NOMBRE DEL Esteban Orozco Elizalde

PROFESOR

NIVEL ACADÉMICO Nivel Medio Superior. Bachillerato del CCH.

Y SUBSISTEMA O
DISCIPLINA

ASIGNATURA Francés I. 1er. Semestre.

UNIDAD TEMÁTICA
En la actualidad, el Departamento de Francés del CCH se
Y CONTENIDOS
encuentra en el primer acercamiento a los programas de Francés I y
III (Anexo 1 :
Primer acercamiento a los programas de Francés I y
III:http://www.cch.unam.mx/principal/sites/default/files/Primer_acerca
miento_FrancesIyIII.pdf (Consulta: 28/10/10)). Una de las
necesidades de este acercamiento es la constante revisión de los
aprendizajes adquiridos en el salón de clases. Hasta el mes de
Agosto, pensábamos que sería un poco aburrido para nuestros
alumnos adolescentes el tener que llenar cuestionarios o el tener
que contestar preguntas, cada mes por lo menos, sobre lo que había
aprendido, así como lo que aún no había aprendido. El acceso a la
plataforma Moodle se perfila como una de las soluciones para poder
llevar a cabo esta actividad meta-cognitiva sin que nuestros alumnos
lleguen realmente a aburrirse.

El propósito general del primer semestre es el de que:

Podrá participar en una interacción tanto oral como escrita en

torno a las intenciones comunicativas de la presentación, lo que
incluye la caracterización personal, así como la de una tercera
persona.

En este momento nos encontramos en la etapa final del

semestre, sólo faltan cuatro semanas (es decir, 16 horas), por lo que
es necesario revisar los aprendizajes con la finalidad de saber
aquellos que han sido adquiridos y aquellos que no lo han sido. Yo
escogí la Unidad tres: presentar a alguien ante su interlocutor, ya
que es lo que estamos realizando actualmente en el salón de clases.

Propósitos:

El alumno …

 Presentará a alguien (amigos, conocidos) con la finalidad de

participar en una conversación.
 Se presentará y presentará a los miembros de su familia.
 Caracterizará a una tercera persona.

Aprendizajes

El alumno:
1. Caracteriza oralmente a una tercera persona para delinear su
identidad ante sus compañeros de clase.
2. Presenta y caracteriza a los miembros de su familia utilizando
enunciados sencillos ante un interlocutor.
3. Se describe brevemente y describe a una tercera persona a
través de enunciados sencillos ante un interlocutor.
4. Participa en una conversación con intervenciones breves para
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