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FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 -
Metodología PACIE - Capacitación
Institución Solicitante
ESPOCH
Antecedentes
Misión:
Objetivos
Principios
Estructura
ESPOCH
Administració Ciencias Ciencias Informática y Mecánica Salud Pública Recursos
n de Empresas •Ing. Química Pecuarias Electrónica •Ing. De •Educación para naturales
•Ing. de Empresas •Ciencias •Ing. Zootécnia •Diseño Gráfico Mantenimiento la Salud •Agronomía
•Ing. Financiera y Químicas •Ing. Industrias •Ing. Electrónica •Ing. Mecánica •Nutrición y •Ing. Forestal
Comercio •Biotecnología Pecuarias en Control y •Ing. Industrial Dietética •Ecoturismo
Exterior Ambiental Redes •Ing. Automotriz •Medicina
•Ing. Marketing •Bioquímica y Industriales •Gastronomía
•Ing. Contabilidad Farmacia •Electrónica en
y Auditoría •Física y Telecumunicacio
Matemática nes y Redes
•Ing. Gestión de
Transporte •Ing. En Sistemas
Campus Politécnico (ESPOCH en fotos)
Recursos
Prognosis
Propuesta
Objetivo
Específicos
Justificación
La realidad presente nos orienta, no a la ineficacia del experto sin dominio de las
TIC´s, sino al contrario, a la implementación de un proceso que conquiste a dicho
docente hacia el uso de las TIC en una forma convincente, por tal motivo, es
necesario un proceso de capacitación.
No es sólo el hecho de que por ya conocer las TIC´s las podemos insertar como
recurso educativo, como un mero objetivo cognitivo, sino el usarlo pedagógicamente
en busca del cumplimiento de un objetivo procedimental. Esto como antesala a la
consecución de objetivos actitudinales, hacia la cual se orienta la filosofía de la Web
2.0.
Las TIC son aplicadas en diversas áreas; se puede trabajar con software educativo;
con programas diseñados en función de un objetivo pedagógico claro y evidente;
con herramientas de productividad, a las que el facilitador podrá sacar los mayores
beneficios; o bien a través del uso de Internet, que permitirá abrir el mundo a los
estudiantes, dando acceso a posibilidades de interacción global y entregándoles un
bagaje de experiencias significativas que fortalecerán su aprender.
Metodología
Introducción y
ambientación en
el proceso de
educación Uso como
elearning
estudiante
Metodología
de la
PACIE
plataforma
Moodle
Entornos Software
Virtuales libre
Software
académico
Responsables
El curso de capacitación docente el uso adecuado de las TIC´s deberá ser aprobado
por el Consejo Politécnico de la ESPOCH, será de carácter obligatorio para todos
los docentes que deseen ascender de categoría.
Escuela de
Posgrados de la
ESPOCH
Centro de
Docentes y
Educación Virtual
Tutores
de la ESPOCH
Departamento de
Sistemas y
Telemática
(DESITEL)
Presupuesto
Contenidos
Necesidades
Cada módulo tendrá una duración de cuatro semanas y darán inicio una vez aprobado la presente propuesta por los organismos institucionales
correspondientes, y luego de la implementación de los contenidos y elaboración de software necesarios para el desarrollo de cada módulo
Ene 2011 Feb 2011 Mar 2011 Abr 2011 May 2011 Jun 2011 Jul 2011
Id. Nombre de tarea Comienzo Fin Duración
2-1 9-1 16-1 23-1 30-1 6-2 13-2 20-2 27-2 6-3 13-3 20-3 27-3 3-4 10-4 17-4 24-4 1-5 8-5 15-5 22-5 29-5 5-6 12-6 19-6 26-6 3-7 10-7 17-7 24-7
Introducción y ambientación en el
2 2011-01-21 2011-02-17 4s
proceso de educación elearning
Uso como estudiante de la plataforma
3 2011-02-17 2011-03-16 4s
Moodle
.
Bibliografía
http://www.espoch.edu.ec
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