Escuela de Ulm

Origen
Creada en 1953 y clausurada en 1968, fue una escuela universitaria
radicada en Ulm, Alemania, que se dedicó a la enseñanza, la investigación y
el desarrollo en el campo del diseño, siendo considerada en cierto modo la
heredera de la Bauhaus.

A grandes rasgos, esta escuela se destaco por la integración del proceso de

diseño al proceso de industrialización y por dotar de carácter metodológico
el proceso de creación de los objetos.

En 1919 se crea la Bauhaus después de haber pasado por la 1era. Guerra

Mundial, y se disuelve en 1933 a causa de la 2da. Guerra Mundial, con las
acciones que Hitler provoco en los países aledaños. Con las consecuencias
de la 1era. Guerra Mundial, la concepción del mundo desde la perspectiva
de los artistas, arquitectos, diseñadores, etc., ellos querían definir “el DISEÑO,
NO COMO UNA EXTENSION DEL ARTE, SINO COMO DE UN GIRO HACIA EL
DOMINIO PRACTICO“


Fundada entre otros, por Inge Aicher-Scholl, Otl Aicher y Max Bill, ganó
rápidamente el reconocimiento internacional, ya que durante su
funcionamiento fueron investigados y puestos en práctica nuevos enfoques
en el diseño:

 Comunicación visual

 Diseño Industrial

 Construcción

 Informática, más tarde…

 Cinematografía

Desarrollo
Su historia se desarrollo en el campo de la innovación y el cambio, en
conjunto con la propia imagen de la misma escuela como una Institución
Experimental. Esto dio lugar a innumerables modificaciones en el contenido,
la organización de las clases y los continuos conflictos internos que influyeron
en la decisión final del cierre de sus puertas por problemas políticos en 1968.

Principales Directores

 Max Bill
 Tomás Maldonado
El 3 de Agosto de 1953 comenzó a funcionar la Escuela de Ulm, en un edificio
de la escuela Secundaria Pública de Ulm, con una planta docente
integrada por:

 Hans Gugelot,

 Otl Aicher,

 Tomás Maldonado,

 Friedrich Vondemberge-Gildewart y

 Walter Zeischegg.

La Escuela de Ulm bajo la dirección de Max Bill

Era exalumno de la Bauhaus, fue el primer Director y uno de los fundadores
de la escuela y fue el encargado de diseñar el edificio de la ULM
inaugurado el 2 de Octubre de 1955.

El edificio de la ULM es considerado como uno de los primeros construidos en

hormigón con estructura reforzada, contaba con amplios talleres, dormitorios
para estudiantes y una cafetería diseñada para satisfacer las necesidades
de los estudiantes y maestros.

Hoy las instalaciones siguen siendo parte de la facultad de Medicina de la

Universidad de ULM.

Max Bill, promovía una enseñanza basada en la continuación del modelo

expresionista y del funcionalismo de la Bauhaus, que basaba sus principios en
el modelo del movimiento Arts and Crafts, en el cual el artista-diseñador
tomaba un papel importante en el desarrollo del producto como dador de
forma de los materiales, en la teoría y los métodos de producción.

Renunció en 1956 debido a los cambios que se estaban gestando al interior

de la institución referente a la concepción didáctica de la escuela y
finalmente en 1957 abandona la escuela para que Tomás Maldonado
ocupe su lugar.

La Escuela de Ulm bajo la dirección de Tomás Maldonado

De origen argentino, pintor, diseñador industrial y teórico en 1956 (aunque
hay datos de 1954), es nombrado Director de la Escuela de Ulm (el segundo
Director y último), es reconocido por su considerable influencia en el
pensamiento y la práctica del diseño en la segunda mitad del siglo XX y
como uno de los principales teóricos del llamado enfoque científico del
diseño.

Fue miembro fundador del Movimiento de Arte Concreto y uno de los

protagonistas de la renovación plástica de la década de los 40 en
Argentina.
Tomás Maldonado consideraba al diseño como un proceso sistematizable
de manera científica y no intuitiva.

Considera que el diseño no es un arte y el diseñador por lo tanto no es

un artista.
Cuando él estuvo en la Dirección de la Escuela de Ulm, las consideraciones
estéticas ya no eran la base conceptual del diseño, por tanto el Profesional
del Diseño Industrial sería entonces un Coordinador de todos los factores y
aspectos que intervienen, influyen y deben ser considerados en el proceso
de diseño, así como de coordinar un gran número de especialistas, y por
ende todos los requerimientos más variados de fabricación y del uso de
productos.

Bajo la dirección de Tomás Maldonado la escuela tomo otras directrices y

propuso una nueva filosofía de la educación del diseño a partir de los
fundamentos de un “Operacionalismo Científico“.

Ideología de la ULM
Se basaba en tres puntos:

La utilidad unida a la funcionalidad en relación con los requisitos

ergonómicos

La armonía entre el diseño y la nueva tecnología industrial, y

El desarrollo de la imagen total de la empresa

Modelo de enseñanza propuesto por Max Bill

Enseñanza basada en la continuación del modelo expresionista de la

Bauhaus, contemplaba un programa de estudios con enfoque humanista
capaz de asumir el medio tecnológico y de generar un entorno en el que el
arte formara parte de la vida cotidiana.

En plan de estudios de 4 años, el primero estaba dedicado al curso básico,

después se elegía una especialidad entre: diseño de producto,
comunicación visual, construcción, información y cinematografía.

Modelo de enseñanza propuesto por Tomás Maldonado (Modelo de ULM)

Plan de estudios de 4 años, el primero de ellos estaba destinado a

compensar el déficit de la enseñanza primaria y secundaria en cuanto a las
actividades proyectuales y la creatividad. Los dos años siguientes se
destinaban a la especialización selectiva en las siguientes áreas: diseño
industrial, arquitectura, comunicación visual, información y cinematografía. El
último año se destinaba a la tesis de grado.

Durante el tiempo del desarrollo de la Ulm, surgieron varios productos

considerados actualmente verdaderos íconos del diseño, no solo por el alto
contenido estético-funcional, sino por las relaciones que se ven manifestadas
en los productos entre la forma-función, ergonomía, materiales, tecnología
producción semiótica, comunicación del producto y vida útil de los mismos,
el legado más valioso de la Escuela de Ulm, son las directrices que rigen el
diseño contemporáneo que ha prevalecido a lo largo de los años. La
vinculación y cercana relación con la empresa Braun entre otras, pone de
manifiesto que el diseño industrial no es solo la cara bonita de los objetos que
nos rodean.

Algunos de los productos más reconocidos de la ULM:

Diseño de carrocería ”autonova-fam”

Michael Conrad, Pio Manzù (ambos
egresados de la escuela HfG de Ulm) y
Fritz Busch (crítico de automóviles).
 Braun Phonosuper SK4 de 1957
También conocido como el Ataud de Blanca Nieves o
the Snow White´s Coffin
Diseñado por Hans Gugelot en colaboración
con Dieter Rams

Reloj de pared
Diseñado por Max Bill
 Banco de escritorio 1955
Diseñado por Max Bill
Madera,
Fabricado en los talleres de la escuela

Vajilla apilable TC100 1959

Diseñado por Hans Nick Roericht
Fabricada para hoteles
 Ejercicios de manejo de la forma
Con diferentes materiales

Braun TP1
Diseñada por Dieter Rams
 Ejercicio de modulación
a partir de la repetición de módulos

Walkie Talkies. Hans Gugelot (docente)

y los estudiantes Kerstin Lindberg-Bartimae (gris) y
Kai Ehiert (rojo).
Pictogramas (diseños que han permanecido en el tiempo)
Diseñados por Otl Aicher,
la serie fue utilizada en los juegos olímpicos
de Munich 1972
Radio tocadiscos Steuregerat Studio 1 1957
Diseñado por Hans Gugelot y Herbert Lindinger

La compañía de Lufthansa solicitó a la

Escuela de Ulm cambiar su imagen corporativa,
boletos aéreos, formularios de informes.
Diseñado entre otros por Otl Aicher