Professional Documents
Culture Documents
EKSPRESI
Dinamik
Mud
Sebutan
Artikulasi
1.3 Cara Menyanyi
1.3 Cara 1.11 Menyanyi a. Membuat latihan persediaan dir TEORI
menyanyi secara solo unruk membina untuk memberi tumpuan, Mengesan
keyakinan diri • Latihan pernafasan dan
• Latihan meregangkan mengenal;
1.12 Menyanyi lagu- keseluruhan otot badan • Baluk
lagu pusingan secara • Latihan meregangkan peti • Klef
berkumpulan dengan suara suara dan rahang dengan trebel
bersama dan bersefahaman membuka dan menutup mulut • Not
mengikut tempo yang tepat • Latihan ekspresi mimik muka • Nilai
• Berdiri atau duduk sambil not
menjaga postur • Persa
b. Membuat latihan pernafasan maaan nilai
1.13 Menyanyi mengawal diafragma dengan not
mengikut pimpinan mengikut kiraan atau • Tanda
menggunakan rangkai lagu rehat
1.14 Menyanyi c. Membuat latihan vokal sebelum • Meter
dengan harmoni yang baik menyanyi untuk mendapatkan ton • Tang
yang baik dan memahami konsep ga nada
1.15 Menyanyi lagu muzik yang berkaitan; major
dua lapisan suara dengan • Latihan pic dan jeda
pengharmonian yang • Latihan skel- con. (do re mi so
sempurna la )
• Latihan skel major (do re mi fa
1.16 Menyanyi
so la ti do
dengan terkawal dan teratur
• Latihan triad major menaik dan
dan menunjukkan imbangan
menurun (CEG, FAC, GBD )
dan kontras
do mi so
d. Membuat latihan sebutan lirik yang
jelas
e. Menyanyi dengan iringan atau
tanpa iringan muzik
f. Menyanyi mengikut tempo dan
mud yang betul
g. Menyanyi secara hafalan atau
mengajuk dan melihat skor lagu
h. Menyanyi dengan iringan muzik
dalam kumpulan secara muzikal
terkawal dan seimbang dengan
bermula dan mengakhiri secara
bersama
.
MG TAJUK/ OBJEKTIF KEMAHIRAN KONSEP CATATAN
BIDANG
JALINAN
Monofoni
Homofoni
Polifoni
2.3 Cara 2.7 Mengintepretasikan 2.3 Cara Bergerak
Bergerak muzik yang didengar EKSPRESI
melalui gerakan badan a. Memberi reaksi pergerakan secara Dinamik
spontan kepada pelbagai bunyi Mud
yang diperdengarkan Sebutan
2.8 Menggunakan kiraan b. Bergerak bebas dengan secara Artikulasi
dalam gerakan spontan berpandukan pelbagai
corak irama, rentak, meter, dan TEORI
2.9 Mengenal langkah asas tempo Mengesan
ke arah tarian tradisional c. Membuat gerakan anggota badan dan
tempatan secara setempat atau mengenal;
yang mudah menggunakan ruang, mengikut Baluk
kemampuan dan keadaan Klef trebel
d. Membuat gerakan berpandu Not
rangsangan permainan corak Nilai not
irama atau muzik oleh guru atau Persamaaa
rakaman muzik n nilai not
e. Membuat gerakan secara individu, Tanda rehat
berpasangan atau dalam Meter
kumpulan Tangga
f. Membuat gerakan yang nada major
menunjukkan jalinan dalam muzik
g. Membuat gerakan tersusun
mengikut koreografi secara
individu, berpasangan atau
kumpulan
.
MG TAJUK/ OBJEKTIF KEMAHIRAN KONSEP CATA
BIDANG TAN
3.4 Menero 3.14 Memainkan alat muzik 3.4 Meneroka dan Mengenal Muzik
ka dan mengikut melodi dan melalui Permainan Alat Muzik
Mengenal irama yang betul a. Meneroka dan merasai pelbagai
Muzik bunyi dengan menggunakan ;
Melalui 3.15 Memainkan alat muzik • Perkusi mulut
Permainan dalam kumpulan atau • Perkusi badan
Alat Muzik secara solo dengan • Pelbagai lat
penuh perasaan dan • Alat muzik tidak bermelodi
kualiti ton yang baik
• Alat muzik bermelodi
b. Membuat improvasi muzik dalam
3.16 Memimpin cara
kumpulan berasaskan penerokaan
memainkan lagu,
bunyi alam sekeliling seperti bunyi
tekanan irama, masa
angin, hujan, burung, guruh dll.
masuk, tempo mengikut
c. Membuat improvasi corak irama
melodi dan irama lagu.
berdasarkan Alam sekeliling dengan
menggunakan; perkusi mulut, perkusi
badan
d. Membuat latihan improvasi
dengan cara menjawab; corak irama
permainan alat muzik tidak bermelodi
yang diperdengarkan
e. Mendengar dan merasai bunyi
alat muzik tradisional tempatan-
kompang,rebana, gendang
f. Mendengar dan merasai
permainan muzik tradisional