“Telesecundaria Rubén

Darío”

Proyecto de investigasion1 ciencias

bloque 1 3°
Dispositivo para reutilizar agua
contaminada

Elaborado por:
Deisy Rubí Guajardo rentera
Yulisa Selena Ruiz Hernández
Jesús Bermúdez Castro
José Benjamín Ribera Vargas
Profa: Zamira Elizabeth Mata
Hernández
1
Índice:

En este proyecto de investigación 1

“dispositivo para reutilizar agua contaminada”

Sesión 1: para empezar plan de trabajo

Sesión 2: fase 1. Investiguemos conocimientos útiles

Sesión 3: fase 2. Exploremos en la comunidad

Sesión 4: fase 3. Participemos en una propuesta de mejora

Sesión 5: para terminar lo que aprendimos.

2
Introducción
En las secuencias del bloque estudiaste la
clasificación de las mezclas en
homogéneas y heterogéneas y los métodos
de separación que existen. En este
proyecto diseñaras un sistema de
purificación de agua contaminada con
algunos agentes químicos, físicos y de
nuestro tiempo: la contaminación del agua.

3
Sesión 1 >>> para empezar
Consideremos lo siguiente
El agua de un estanque de tu comunidad se encuentra
contaminada con bacterias, aceite y diversos materiales
sólidos suspendidos, que no se diostingen a simple vista. Tu
tarea consiste en diseñar un dispositivo para separar estos
contaminantes del agua, para poder usarla en actividades
domesticas que no requieran agua potable.

Lo que pienso del problema

1. ¿de donde se obtiene el haga que se emplea en tu

comunidad para uso agrícola, domestico o industrial? R: de las
presas construidas por los habitantes posos y la que obtienen
de canaletas cuando llueve

2. ¿que requisitos debe cumplir una muestra de agua para ser

considerada potable? R= el agua potable puede ser
consumida por personas y animales sin riesgo de contraer
enfermedades

3. ¿el agua que llega alas casas recibe previamente un tipo de

tratamiento para hacerla potable? R= si es necesario que el
agua reciba un tratamiento. Por seguridad, el agua pasa por
un proceso de filtrado y tratamiento químico antes de llegar
alas redes de suministro publico.

4. ¿que tipo de mezcla constituye una muestra de agua

contaminada? ¿Por qué? R= heterogénea, ya que es poco
probable que en toda la muestra, se encuentra la misma
concentración de contaminantes.

4
5. ¿que métodos de separación emplearías para separar cada
componente de la mezcla del problema? R= se pueden usar
diversos métodos, como decantación, filtración, por adsorción
con carbón activado o arena

Calendario de actividades

Cronograma de actividades
Responsables Recha
Fase 1 DEISY RUBI GUAJARDO 10/10/10
RENTERIA
Fase2 YULISA SELENA RUIZ 11/10/10
HERNANDES
Fase 3 JESUS BERMUDES 12/10/10
CASTRO
BENJAMIN RIBERA
VARGAS

5
SESION 2 Fase 1. Investiguemos conocimientos útiles.

6
Tipo de agua Tipo de Métodos de Tipo de Ejemplo de tratamiento
mescla purificación proceso de
purificación
El carbón activado es el
Agua de lluvia heterogénea Filtración con físico metal mas poroso que el
arena carbón vegetal; esto
permite que se adhiera en
el impureza presenten el
agua (adsorción) que
posterior mente son
eliminados al retirar el
carbón activado.
Al calentar una disolución
Agua salada homogénea Evaporación y físico de agua esta se evapora y
del mar destilación los elementos que se
encantaraban en ella se
precipitan para obtener de
nuevo un liquido.
Al añadir cloro al agua se
Agua homogénea Adición de Químico y eliminan las bacterias que
contaminada cloro y físico se encuentran en ella. A
con bacterias aplicación de este proceso se le llama
luz cloración.
ultravioleta
Fosa de sedimentación.
Aguas negras heterogénea Decantación Una de las etapas en el
filtración con Físico y tratamiento de aguas
arena y químico negras es la
carbón sedimentación, que se
activado; logra al depositar en el
sulfato de agua algunas bacterias
aluminio y cal que descomponen la
entre otros materia orgánica; así en el
fondo se forma un fango o
lodo que puede ser
posteriormente retirado.
Decantación Cuando se añade el agua
Aguas grises heterogénea con arena y gris, la cal relaciona con el
(agua que se carbono Físico y jabón formado sales que
uso para lavar activado químico se precipitan; con ello se
o para duchar adición al forma un sedimento que
) cloro sulfato pude ser posteriormente
de aluminio retirado.
entre otros

7
Sinteticen información sobre los métodos de separación de mezclas y
purificación del agua. Para ello:

1. localicen en su libro las lecturas y las actividades que abordan los

métodos de separación de mezclas. Con esta información respondan

a) ¿para que tipo de mezclas se aplican los métodos de separación por

decantación y filtración? R= se utiliza para separar mezclas
heterogenias

b) ¿Qué tipo de proceso es, como funciona y para que sirve la destilación?
R= es un proceso físico que separa aun sólido disuelto en un liquido.

c) ¿Cómo pueden saber si una muestra de agua esta contaminada? R= por

su color, su olor detectando si hay basura suspendida en ella o espuma
de jabón entre otras cosas.

d) ¿Cuáles son las diferencias entre los tipos de agua contaminada: agua
salada de mar, aguas grises y aguas negras? R= el agua de mar tiene
una enorme concentración de sales que las asen initulisable para el
consumo humano

e) ¿porque seria peligroso consumir agua contaminada? R= porque muchas

de las sustancias disueltas o dispersas en el agua pueden ser toxicas y
ponen en riesgo ala salud; lo mismo sucede con los microorganismos
presentes en el agua.

f) ¿Qué procesó casero se puede usar para purificar el agua y reutilizarla?

R= es la coloración. El cloro es un elemento que destruye
microorganismos patógenos, como la bacteria que produce la fiebre
tifoidea.

8
Sesión 3

Fase II. Exploremos en la comunidad

Obtengan información acerca de los procesos de reutilización de agua que se

utiliza en su comunidad.

Entrevistas a personas de mi comunidad:

1 entrevista

a) ¿Cómo obtienen ustedes el agua que utilizan en sus labores domesticas?

R= del papalote, cuando llueve la juntamos através de canaletas en
tanques y rotoplas.

b) ¿Qué método usan ustedes para purificar el agua para uso domestico? R=
la coloración

c) ¿en que consiste? En echarle unas gotitas de cloro dependiendo de la

cantidad de agua el cual mata todos los microorganismos, patógenos,
bacterias.

d) ¿les párese importante conocer lo métodos de purificación de agua? R= Si

ya que nos ayudan a evitar enfermedades.

e) ¿Cómo identifican que el agua esta contaminada? R= através del color,

olor.

2 entrevista

a) ¿Cómo obtienen ustedes el agua que utilizan en sus labores domesticas?

R= del papalote, piletas, posos, de la lluvias

b ) ¿Qué método usan ustedes para purificar el agua para uso domestico?
R= la coloración y filtración

c) ¿en que consiste? En echarle unas gotitas de cloro dependiendo de la

cantidad de agua, hirviéndola por un periodo de 15 a 20 minutos y pasando el
liquido por un filtro

d) ¿les párese importante conocer lo métodos de purificación de agua? R= Si

9
 e) ¿Cómo identifican que el agua esta contaminada? R= a través del color,
olor y lo que contiene

1. Conclusión de mis entrevistas:

2. Tabla 2. Métodos de purificación de agua empilada

En el poblado o En el ámbito domestico

municipio
Purificación Se filtra el agua en Se recolecta el agua de
arena y pasa después a la lluvia usando
un depósito donde se canaletas y botes luego
somete a aeración y el agua se filtra con
cloración. Finalmente va carbón activado
a los usuarios.
reutilización Se obtiene agua potable Para el riego y la
limpieza del hogar

3. Analicen los métodos de purificación de agua empleadas en el ámbito

domestico:

R= filtración con arena y carbono activado y coloración

4. identifiquen el o los métodos de purificación que ustedes puedan utilizar

para realizar su dispositivo.

R= filtración con arena y carbono activado y coloración

5. diseñen un dispositivo para purificar agua contaminada y reutilizarla en su

casa o comunidad

a. El tipo de agua que utilizarías: lluvia

b. Cada elemento o parte del dispositivo, por ejemplo, recolección,

filtración, etcétera: canaletas, una pequeña pileta con arena y carbón
activado en plano activado.

10
 c. Los métodos de purificación empleados: filtración con arena y grava,
filtración con carbono activado y coloración

FASE lll. PARTICIPEMOS EN UNA PROPUESTA DE MEJORA

*construyan un dispositivo de tratamiento de agua para su reutilización.

11
Sesión 5 =) Lo que aprendimos (=

Evalúen lo aprendido en el proyecto.

Respondan:

A) ¿Cuáles son las diferencias entre el agua tratada y el agua potable? R= El

agua 100% pura es aquella que esta estrictamente construida por moléculas
que contiene dos átomos de hidrogeno y un átomo de oxigeno.

B) por que es necesario reutilizar el agua de uso domes filtración con arena y
carbono activado y coloración domestico? R= por que las reservas del agua
dulce del planeta se puede llegar a agotar.

c) ¿Qué características debe tener el agua potable? R=carencia de

microorganismos patogenas y concentraciones de sales de cloro adecuado.

2. sobre el trabajo realizado:

a) ¿que cambios harían en su proyecto para mejorarlo?

R=agregar otros filtros en serie para obtener agua de mejor calidad.

b) ¿Qué logros y dificultades tuvieron al elaborar un diseño de dispositivo que

permite finalmente reutilizar el agua? R=conseguir algunos materiales como el
carbono activo o el cloro.

c) ¿Qué fue lo que mas les gusto de este proyector= que el dispositivo funcione
para obtener agua potable.

D) ¿que saben ahora que al inicio del proyecto desconocían? R=que debemos
cuidar el agua y debes utilizarla cuando la necesitamos.

12
e) ¿consideran que produciendo una gran cantidad de dispositivos como el
Sullo se podría contribuir a cuidar el agua del planeta? si ya que contribuimos
el ahorro del agua

Conclusión:

En esta secuencia de investigación 1 elaboramos una propuesta de mejora en

la cual construimos un dispositivo de tratamiento de agua para reutilizarla

Además de conocer las características del agua:

Así como métodos de purificación de agua empleados en la población o

municipio en el ámbito domestico

13
Bibliografia

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4080004/contenido/Capitulo_8/Pages/Proc
eso_tratamiento_aguas(b)_continuacion4.htm

Libro de ciencias1 3º énfasis en química

Tipo de agua Tipo de mescla Métodos de Tipo de Ejemplo de tratamiento

purificación proceso de
purificación
El carbón activado es el
Agua de lluvia heterogénea Filtración con físico metal mas poroso que el
arena carbón vegetal; esto
permite que se adhiera en el
impureza presenten el agua
(adsorción) que posterior
mente son eliminados al
retirar el carbón activado.
Al calentar una disolución de
Agua salada homogénea Evaporación y físico agua esta se evapora y los
del mar destilación elementos que se
encantaraban en ella se
precipitan para obtener de
nuevo un liquido.
Al añadir cloro al agua se
Agua homogénea Adición de Químico y eliminan las bacterias que
contaminada cloro y físico se encuentran en ella. A
con bacterias aplicación de este proceso se le llama
luz ultravioleta cloración.

Fosa de sedimentación. Una

Aguas negras heterogénea Decantación de las etapas en el
filtración con Físico y tratamiento de aguas
arena y carbón químico negras es la sedimentación,
activado; que se logra al depositar en
sulfato de el agua algunas bacterias
aluminio y cal que descomponen la
entre otros materia orgánica; así en el
fondo se forma un fango o
lodo que puede ser
posteriormente retirado.
Decantación Cuando se añade el agua
Aguas grises heterogénea con arena y gris, la cal relaciona con el
(agua que se carbono Físico y jabón formado sales que se
uso para lavar activado químico precipitan; con ello se forma
o para adición al cloro un sedimento que pude ser
duchar ) sulfato de posteriormente retirado.
aluminio entre
otros

14