UNIVERSID AD DE G U AD AL AJ AR A

11 º CO NG RE S O DE O RI ENT AC IÓ N E DU C AT IV A
“ ED UC AC IÓ N : P IL AR FUN D AM E NT AL DE L DE S AR R O L LO HUM ANO ”
3, 4 Y 5 DE NOVIEMBRE DEL 2010

CONVOCATORIA

El comité organizador del 11º Congreso de Orientación Educativa

convoca a orientadores educativos, tutores, docentes y personas
interesadas en el tema , a enviar la recuperación de experiencias ,
creación de herramientas o materiales de apoyo, resultados de los
programas de intervención , así como avances y resultados de
investigación, en el nivel superior y medio superior, para ser
presentados en las mesas de trabajo.

OBJETIVO:

Contribuir en la perspectiva del orientador educativo sobre la s

posibilidades de su quehacer a través de la s ocialización de
experiencias, herramientas, materiales de apoyo, así como avances y
resultados de investigación en el área de Orientación Educativa .

I. Tipo y estructura de los trabajos:

1 Recuperación de Experiencias y resultados de los

programas de intervención implementados : título, eje
temático, resumen, antecedentes, objetivos, justificación,
contexto de la recuperación de la experiencia , descripción de la
experiencia, aportaciones a la educación, conclus iones,
referencias.
2 Creación de herramientas o materiales de apoyo para el
trabajo de Orientación Educativa : título del material, área
temática, resumen, antecedentes, objetivo, justificación,
contexto en el que surgió la herramienta, descripción de la
experiencia en su uso, conclusiones.
3 Reporte de proyectos de investigación, avances y
resultados: título, área temática, resumen, antecedentes,
objetivos, justificación, mar co teórico, método, resultados,
conclusiones, bibliografía.
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II. Ejes temáticos:

a) Conociendo para orientar.

 Prácticas y modalidades educativas no convencionales
 Referentes teóricos de la orientación educativa.
 Metodología de la orientación educativa.

b) Ser orientador educativo.

 La identidad del orientador educativo: consciencia,
trascendencia, vocación.

c) Aprendiendo el hacer del orientador educativo

 Gestión y liderazgo para la orientación educativa.
 Habilidades para la vida.
 El uso de las TIC’s en la orientación educativa.

d) Redes para la orientación educativa.

 Redes sociales e identidad en la orientación educativa.
 Vinculación interinstitucional como apoyo para la orientación
educativa.

III. Características de calidad:

Los trabajos deberán cumplir con los siguientes requisitos:

a) Consistencia con los ejes temáticos y rigor a cadémico.
b) Estructura, coherencia y claridad en el texto.
c) Originalidad y aporte al abordaje de la temática.
d) Impacto que han tenido o que representan para la institución.

IV. Formato del escrito y envío:

a) Ficha de registro por cada trabajo ( formato anexo ).

b) El archivo que contendrá su trabajo será bajo las siguientes
características:
 Es requisito presentar trabajo en el formato correspondiente.
(anexo a esta convocatoria )
 Extensión del trabajo: mínimo 2500 palabras, máximo 4500
palabras.
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 Indicar solamente el título del trabajo en la primera página, no

incluir el nombre de él o los autores, esto se hará en la ficha de
registro que acompañará a cada ponencia.
 Incluir tres palabras clave que identifiquen su trabajo.
 Título (10 a 12 palabras).
 Resumen: de 100 a 120 palabras.

 Tipo de letra: Times New Roman.

 Tamaño: 12 puntos.
 Interlineado: doble.
 Alineación: izquierda.
 Márgenes: 2.5 cm por cada lado.
 Mínimo 8 referencias.
 Las citas y referencias deberán estar elaboradas de acuerdo al
estilo de la Am erican Psychological Association (APA).
 No espacios en blanco entre párrafos.
 Tabulador al inicio de cada párrafo.

Los trabajos deberán ser enviados al correo electrónico

oe11congreso@gmail.com a más tardar el viernes 1º de octubre de
2010.

Para el caso de la modalidad de creación de herramientas y

materiales de apoyo, se les solicita incluir evidencias como
fotografías o copia de los materiales, de acuerdo al tipo de recursos
de apoyo que deseé presentar, lo s cuales se recibirán de 8:00 a 6:00
p.m. en la Unidad de Orientación Educativa del SEMS, en el piso 4
del Edificio Valentín Gómez Farías, Guadalajara, Jalisco.

Para mayores informes:

Unidad de Orientación Educativa, SEMS

Tel: 39 42 41 22 ext. 4383
De 9:00 a 4:00 P.M.

Unidad de Bienestar Estudiantil, CSE

Tel. 38 27 06 13, 38 27 16 37, 38 25 61 58, 38 27 04 85 ext. 109 y
130 / De 9:00 a 4:00 P.M.
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1. RECUPERACIÓN DE EXPERIENCIAS Y RESULTADOS DE LOS

PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN IMPLEMENTADOS.

NOMBRE DEL AUTOR /

AUTORES
INSTITUCIÓN DONDE
LABORA

TÍTULO DEL TRABAJO

EJE TEMÁTICO

RESUMEN
(de 100 a 120 palabras)

ANTECEDENTES

OBJETIVOS

JUSTIFICACIÓN
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CONTEXTO DE LA RECUPERACIÓN DE LA EXPERIENCIA

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

APORTACIONES A LA EDUCACIÓN

CONCLUSIONES

REFERENCIAS
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2. CREACIÓN DE HERRAMIENTAS O MATERIALES DE APOYO PARA EL

TRABAJO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

NOMBRE DEL AUTOR /

AUTORES
INSTITUCIÓN DONDE
LABORA

TÍTULO DE LA HERRAMIENTA

EJE TEMÁTICO

RESUMEN
(de 100 a 120 palabras)

ANTECEDENTES

OBJETIVOS

JUSTIFICACIÓN
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CONTEXTO EN EL QUE SURGIÓ LA HERRAMIENTA

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA EN SU USO

CONCLUSIONES

REFERENCIAS
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3. REPORTE DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, AVANCES Y

RESULTADOS

NOMBRE DEL AUTOR /

AUTORES
INSTITUCIÓN DONDE
LABORA

TÍTULO DE LA
INVESTIGACIÓN

EJE TEMÁTICO

RESUMEN
(de 100 a 120 palabras)

ANTECEDENTES

OBJETIVOS

JUSTIFICACIÓN
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MARCO TEÓRICO
(En general)

MÉTODO

RESULTADOS Y CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA