Objetivos:

 Desarrollar la motricidad fina.

 
Sugerencias
Las superficies de trabajo rectas facilitan el ejercicio. Por ejemplo: cuadros
negros verticales, caballetes de pintura, cuadro de franela, imanes para
cuadros, vidrios, ventanas y espejos, cuadros blancos, etc. 
El niño obtendrá numerosos beneficios: aprender a posicionar correctamente
su muñeca para desarrollar los movimientos adecuados del pulgar; desarrollar
sus músculos, especialmente los del brazo y la espalda, y utilizarlos mejor.
Recortar
Utilizar una banda negra larga para facilitar los ejercicios de corte indicados a
continuación:
Una banda de papel
Recortar las puntas de una hoja
Cortar siguiendo las líneas curvas 
Formar diferentes ángulos
Recortar ángulos y círculos
Recortar arcilla con tijeras sin filo

Modelado y collage
Crear formas con la ayuda de cubos, fieltros, papel, hilo, nylon, cereales,
algodón.
Preparar la decoración sobre una hoja (colores, fotos...) y pegarla en el interior
de las formas. 

Trazado y coloreado
Dibujar y colorar diferentes formas, aumentando el tamaño y la complejidad
progresivamente.
Utilizar un borde negro espeso de ser necesario. 

Autonomía (las actividades que siguen no están colocadas por orden de

dificultad)
Abotonar
Atar 
Anudarse la corbata
Cerrar los botones a presión
Cerrar un cierre
Transportar objetos de diferentes formas y peso
Utilizar un destornillador
Cerrar y abrir una puerta
Dar cuerda a un reloj
Abrir y cerrar cajas
Amasar pasta y otras actividades culinarias simples 
Lavar platos de plástico 
Vestirse
Lavarse

Dibujar con las manos

Si un niño no logra hacer un dibujo, hágacelo hacer primero con la mano del
adulto, esto podrá ayudarlo.
Hágale dibujar con sus dedos sobre arena o harina de maíz, etc. Las texturas
le procurarán una sensación cinética.

Habilidades para la escritura

Dibujar con líneas punteadas: fotos, objetos, formas, números, letras, etc. 
Ejercicio de tipeado
Trabajo sobre cerámicos y mosaicos
Plegado
Coloreado minucioso
Hacer movimientos repetitivos (con elementos cada vez más pequeños)
similares a los de un manuscrito o a las letras en cursiva.
Insista en la precisión, la disposición (en el espacio), la cantidad y el ritmo.
Hacer este ejercicio con música puede ayudar. 

Escribir
Escriba en el aire con el brazo extendido, con su dedo. 
Para aumentar sus sensaciones táctiles, hágale dibujar las letras sobre
diferentes texturas o manipular letras en tres dimensiones, con los ojos
vendados.
Cuando le dé una bolígrafo o lápiz, enséñele primero las letras que requieren
movimientos similares a los ya vistos (ir de lo simple a lo complejo). Luego
pasar a la combinación de letras, de palabras cortas, de frases y finalmente
déjelo escribir de forma espontánea. (Recuerde utilizar palabras que el niño
pued