RECURSOS OBSTACULOS SOLUCIONES APRENDIZAJES

TECNOLOGIC
OS.
VIDEO YA
ELABORADO:

Videos -Escoger con idoneidad -fijar criterios para -la importancia de

e intencionalidad una efectiva elección conocer y aprender a
pedagógica el video como: que fuera utilizar y seleccionar
adecuado para que los entendible para los recursos y
niños conozcan el niños, agradable a la herramientas
funcionamiento del vista en el empleo de tecnológicas para la
sistema circulatorio y formas y colores, con realización de una
algunos cuidados frente calidad en el audio, efectiva transposición
a este, debido a la gran duración corta, la didáctica entre el
cantidad de propuestas navegación y la docente, el estudiante,
que se encuentran en la cantidad de el contenido y el medio
red. contenidos. por el que se imparte.

VIDEO ELABORADO:

-manejar -atender a subsanar -no se necesita todo

adecuadamente la todas las deficiencias un desparpajo técnico
cámara digital, realizar técnicas que para realizar un video
las tomas exactas, con conllevan la filmación medianamente bueno
el cuidado de los de un video dándole con intención
ángulos, manejar el calidad a la pedagógica y
audio, entre otras interpretación para educativa.
dificultades surgentes opacar la deficiencia
en la ambientación del técnica y cumplir con
espacio, la luz, la la intencionalidad
escenografía y las pedagógica implícita
locaciones utilizadas. en el video.
Generadores de
contenidos. -subir los generadores -“cacharreando “y -hay mucho material y
en el blog. pidiendo ayuda a los generadores de
compañeros que contenidos en la red
-buscar la imagen dominan más el que pueden ser
adecuada para el campo tecnológico e utilizados con
rompecabezas. informático. intencionalidad
pedagógica, facilitando
Armar el guion de la con ello los procesos
historieta ya que los de enseñanza y
personajes y objetos ya aprendizaje.
están diseñados en el
generador.

Cámara digital ( -la metodología eclipsa Dar instrucciones Hay que encontrar un
actividad de la el contenido. claras frente al equilibrio entre la
elaboración y desarrollo de la metodología y los
modelado de -la organización de los actividad y de la contenidos, ya que, de
plastilina niños en la actividad. manipulación de la lo contrario se tendrán
casera) cámara digital. dificultades en la
-la utilización técnica de efectividad de la
la cámara por parte de enseñanza y en el
los niños para registrar aprendizaje
el proceso de significativo de los
elaboración y modelado estudiantes.
de la plastilina casera