Instituto de Ciencias

Físicas
Equivalente Eléctrico del Calor

Nombre de la Estudiante:

Denisse Villamar Herrera

Nombre de la Estudiante:

Francisca Flores Nicolalde

Fecha de Entrega:

1 - diciembre – 2010
Paralelo: 27
Práctica: 5

II Término – 2010

La clase pasada tratamos sobre la conservación de la energía en una

transformación de energía eléctrica en energía térmica.

Se nos explico con detenimiento, paso a paso, el procedimiento que

debíamos seguir en está práctica.
En este experimento, medimos la cantidad de energía eléctrica convertida
en energía térmica, mediante un calorímetro, que es una bobina eléctrica
calefactora sumergida en agua. Al mismo tiempo, medimos la cantidad de
calor absorbida por una masa de agua ya medida. El calorímetro, tenía un
calor específico mínimo, los resultados debían indicar que la energía
transferida al agua igual a la energía eléctrica consumida en la bobina.
Para minimizar el efecto de pérdida al comienzo del experimento se midió
hasta que temperatura debíamos llegar, la fórmula se especificara más
adelante en los resultados.

Realmente fue un poco confuso seguir los pasos del libro esto nos llevo a
repetir la práctica en tres ocasiones.

A continuación detallaré con sumo cuidado cada paso de tal manera que los
pasos a seguir sean los más sencillos, claros y efectivos posibles, también
mencionaré ciertos consejos para saber que hacer en determinadas
ocasiones.

La ley de la conservación de la energía constituye el primer principio de la

termodinámica y afirma que la cantidad total de energía en cualquier
sistema aislado (sin interacción con ningún otro sistema) permanece
invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede transformarse en otra
forma de energía. En resumen, la ley de la conservación de la energía
afirma que la energía no puede crearse ni destruirse, sólo se puede cambiar
de una forma a otra, por ejemplo, cuando la energía eléctrica se transforma
en energía calorífica en un calefactor. Dicho de otra forma: la energía puede
transformarse de una forma a otra o transferirse de un cuerpo a otro, pero
en su conjunto permanece estable (o constante).

Por definición, la caloría es la cantidad de energía térmica necesaria para

elevar la temperatura de un gramo de agua un grado Celsius desde 14.5 ºC.
Los experimentos de Joule demostraron que no sólo la energía térmica
permite elevar la temperatura, sino que también cualquier otra forma de
energía suministrada a un sistema puede realizar el mismo efecto. Con
estos experimentos Joule obtuvo el equivalente mecánico del calor, Je, es
decir el número de Joules necesarios para aumentar en un grado la
temperatura de un gramo de agua, mediante la utilización de trabajo
mecánico.

En este trabajo medimos este equivalente utilizando la transformación de

energía eléctrica en térmica.

Si introducimos en un recipiente con agua a cierta temperatura, una

resistencia eléctrica o una lamparita, y aplicamos una diferencia de
potencial V entre sus bornes, observamos el paso de una intensidad de
corriente I.

La potencia consumida en la resistencia de la lamparita es: P=IV (1)

(2)
La energía eléctrica W generada al cabo de un tiempo t, es: W=VIt

Esta energía se transforma en calor. La cantidad de calor generado en el

tiempo t se invierte en elevar no sólo la temperatura del agua sino también
la de las paredes del recipiente y otros elementos del calorímetro. Otra
parte del calor es emitido por radiación al exterior. Si la temperatura inicial
es T1 y la final T2, entonces:
(3)
Q=C0(m+k)(T2-T1)

Donde C0 es el calor específico del agua (a cal/g K), m la masa en gramos

del agua y k el llamado equivalente en agua del calorímetro (1), masa de
agua capaz de absorber igual cantidad de calor que el calorímetro para la
misma elevación de temperatura. No consideramos la emisión de calor por
radiación. Más adelante comprobamos que podemos dejarla de lado ya que
no es significativa.
El equivalente, Je, del calor, es:

Je=WQ

Y su expresión se obtiene dividiendo la ecuación (2) por la (3).

Un dispositivo muy útil para los experimentos de termodinámica es el

calorímetro de mezclas, que consiste en un recipiente que contiene un
líquido (por lo regular agua), un termómetro y algún otro elemento como un
agitador o una resistencia eléctrica. Si por algún método suministramos una
cantidad de calor Q al sistema, la temperatura del calorímetro aumentará
en DT. La relación entre estas cantidades será:

Q=cagua.magua+ctermom.mtermom+cxx.mxx.∆T

=Cagua.Magua+ctermom+mtermom+cxx.mxxcagua.∆T

=cagua.magua+Meq.∆T

Aquí, cagua, ctermom y cxx son los calores específicos del agua,
termómetro y agitador (u otro objeto dentro del calorímetro)
respectivamente. Sus masas correspondientes son: magua, mtermom y
mxx. Como se ve en la segunda línea de (1), el término entre llaves, es una
constante para un dado calorímetro, y como tal puede agruparse todo este
término en una sola contante Meq, que se designa como el equivalente en
agua del calorímetro. Meq tiene un significado físico simple: representa una
masa de agua cuya capacidad calorífica es igual a la del termómetro,
recipiente, agitador y todos los demás componentes del calorímetro. Existen
varios métodos de determinar el valor de Meq; uno de ellos se describe más
adelante en este experimento. Un modo simple de obtenerlo consiste en
partir de dos volúmenes de agua a distintas temperaturas: una masa de
agua m1 a T1 (caliente, una decena de grados arriba de la temperatura
ambiente, Tamb), y otra masa de agua m2 a T2 (fría, por ejemplo una
decena de grados debajo de Tamb), que se supone está en el calorímetro
junto a los demás componentes. Una vez medidas las temperaturas T1 y T2
los dos volúmenes de agua se mezclan en el calorímetro, el cual se
equilibrará térmicamente a una temperatura Tf. Por conservación de la
energía tenemos: (2)
Q=cagua.m1+Meq.Tf-T1=cagua.m2.T2-Tf

De donde:
Meq=m2.T2-TfTf-T1-m1 (3)
Dado que el calorímetro no está totalmente aislado del medio, siempre hay
intercambio de calor entre el calorímetro y el medio, lo que altera la
igualdad (2). Para minimizar los errores sistemáticos introducidos por este
intercambio térmico es aconsejable, partir de una docena de grados debajo
de la Tamb y procurar que la temperatura final (Tf) esté una cantidad
similar de grados por arriba de Tamb, esto es:
(4)
T2-Tf≈Tf-T1

De este modo, parte del calor que el medio entrega al sistema en la primera
parte del experimento, es devuelta por el sistema al medio en la segunda
parte.

Se realizo una sola actividad

orientado a confirmar la ley de
conservación de energía y a
obtener un porcentaje de error
considerable en esta práctica.
Explicaré paso a paso el
proceso que seguimos para
lograr nuestro objetivo.

Actividad
Procedimiento:

1) Se midió la masa del vaso del calorímetro y se registro este valor.

2) Se anotó la temperatura ambiente en ese momento.
3) Se llenó dos tercios del vaso con
agua, se midió la masa del vaso
más el agua y se registró en el
cuadro de datos. Con estos
valores se calculo el valor de la
masa del agua y se registro en
la hoja de práctica.
4) Se armo el circuito de tal
manera que de la fuente vaya al
 interruptor y luego al calorímetro, del calorímetro al amperímetro y
de nuevo a la fuente, el voltímetro se pone en paralelo sobre los
cables conectados ya en el calorímetro.
5) Una vez revisado el sistema por la profesora, se cerró el interruptor y
se ajusto el flujo de corriente a 2 amperios e inmediatamente se
abrió el interruptor nuevamente.
6) Se agito un poco el agua dentro del calorímetro y se tomó la
temperatura que será registrada como temperatura inicial del agua. Y
nos preparamos para anotar las temperaturas en cada minuto.
7) Antes de volver a cerrar el interruptor se calculo hasta que
temperatura se debe tomar el voltaje y la corriente para así minimizar
el efecto de pérdida de calor a la atmósfera.
8) Cada minuto se leyeron los valores del amperímetro y del voltaje
hasta llegar a la temperatura calculada anteriormente.
9) En el momento de llegar a la temperatura que se calculo en el punto
7) se abrió el interruptor se
espero un minuto, se agito
suavemente dentro del
calorímetro y se registro la
temperatura, esta represento la
temperatura final del agua.
10)Se calculo el cambio de
temperatura del agua y se
registro en la hoja de práctica.
11)Se determino y registro la
corriente promedio y el voltaje
promedio.

Antes de comenzar a anotar los valores por cada minuto es necesario

conocer hasta que temperatura se llegará a anotarse la corriente y el
voltaje, este cálculo se hará de está manera:

Tf-Tamb ≈ Tamb-Ti

Tf=Tamb+Tamb-Ti

Tf=27+27-25

Tf=29

Esta temperatura final obtenida es la temperatura tope a la que llegaremos

durante el experimento.

Valores de corriente y voltaje obtenidos durante la realización de

este experimento

Tiempo (min) Corriente (A) Voltaje (V)

1 2 5,6
2 2 5,6
3 2 5,6
 4 2 5,6

Datos del experimento

Masa del Calorímetro 25 gr

Masa del agua y el vaso 250
gr
Masa del agua 225
gr
Temperatura inicial del agua 25ºC
Temperatura ambiente 27ºC
Temperatura final del agua 29.5º
C
Cambio en la temperatura 4.5º
del agua C
Corriente promedio 2A La energía eléctrica consumida en la
Voltaje promedio 5.6 V resistencia mediante la fórmula:

E=IVt=25,6300

E=3360 J

El calor absorbido por el agua, utilizando Qw=mwcw∆Tw donde el calor

específico
cw=4,18JgCº

Qw=12004,18(4,5)

Qw=3762 J

La diferencia relativa entre la energía eléctrica consumida y la energía

térmica absorbida por el agua.

%=3360-37623360.100%

%=11.96%

Debido a que la bobina tiene una resistencia no permite todo el cambio de

temperatura.

Fue un gran reto este laboratorio, a pesar de ser corto, aparentemente,

el procedimiento, si no se hace con exactitud realmente conllevara a
grandes problemas ya que el porcentaje de error obtenido será muy grande
e indicará que se perdió mucha energía cuando se supone que se debe
conservar.
 • Debe realizarse con sumo cuidado la práctica, seguir paso a paso
cada uno de los puntos del procedimiento, caso contrario el
porcentaje de error que se obtendrá será muchísimo mayor a lo que
debemos esperar.
• Si se llega a abrir el interruptor después de un minuto de haber
llegado a la Tf ese minuto debe considerarse al momento de hacer los
cálculos.
• En condiciones ideales se podría apreciar mejor la conservación de la
energía.

Imágenes:

✔ Celular.

Información:

✔ http://www.fisicarecreativa.com/guias/equivalente.pdf
✔ http://es.wikipedia.org/wiki/Conservaci%C3%B3n_de_la_energ
%C3%ADa