Rúbrica para avaluar proyectos de investigación

Profesor/Departamento:
Estudiante:
Curso y sección:

Desempeño
Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente
Elemento (10) (9-8) (7-6) (5 ó menos) Comentarios Puntuación

Problema o La pregunta o La pregunta o La pregunta o La pregunta o

Pregunta problema es relevante, problema es problema es problema tiene muy
tiene posibilidad de relevante y tiene relevante. Aunque poca o ninguna
solución, motiva la posibilidad de motiva la relevancia y
investigación y solución. Aunque investigación, su posibilidad de
contribuye al desarrollo motiva la solución es solución. Su
del conocimiento. investigación, su predecible y su contribución al
contribución al contribución al desarrollo del
conocimiento es conocimiento es conocimiento es muy
limitado. limitado. poco o ninguno. No
motiva la
investigación.
Metodología de Establece el propósito de Establece el propósito Establece el propósito El propósito de la
investigación la investigación, la de la investigación, la de la investigación, la investigación no es claro
metodología y criterios a metodología, pero tiene metodología, pero tiene o no se establece. No
ser utilizados. La dificultad para dificultad para establece la metodología
metodología utilizada es establecer los criterios establecer los criterios. a utilizar o ésta no es
adecuada para resolver a ser utilizados. La Tiene dificultad adecuada para resolver
el problema. metodología utilizada seleccionando la el problema. No
es adecuada para metodología para establece los criterios o
resolver el problema. resolver el problema. éstos no son apropiados
para el problema.
Fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información información son variadas información son información son información son muy
y múltiples. La variadas y múltiples. La limitadas o poco pocas o ninguna. Si
información recopilada información recopilada variadas. La utiliza fuentes, éstas no

Rúbrica para proyectos de investigación – 05 de Julio de 2005 1

 tiene relación con el es actualizada pero información recopilada son confiables ni
tema, es relevante y incluye algunos datos tiene relación con el contribuyen al tema. La
actualizada. Las fuentes que no son relevantes o tema pero algunas no información tiene poca o
son confiables no tienen relación con están al día o no son ninguna relación con el
(aceptadas dentro de la el tema. Las fuentes relevantes. Algunas tema principal.
especialidad) y son confiables y fuentes no son
contribuyen al desarrollo contribuyen al confiables por lo que no
del tema. desarrollo del tema. contribuyen al
desarrollo del tema.
Documentación Recopila y organiza los Recopila y organiza los Recopila y organiza los Recopila muy pocos
datos de acuerdo al área datos de acuerdo al datos de acuerdo al datos o ninguno. Éstos
de estudio. Corrobora los área de estudio. área de estudio. Tiene tienen poca o ninguna
datos. Mantiene Corrobora los datos. dificultad corroborando credibilidad. No
integridad en la Tiene dificultad los datos y manteniendo corrobora los datos y
recopilación de los datos, manteniendo la la integridad en la tampoco mantiene la
no los altera para su integridad en la recopilación de los integridad de los
beneficio. recopilación de los mismos. mismos.
datos.
Análisis Mantiene objetividad en Mantiene objetividad en Mantiene objetividad en Mantiene poca o ninguna
el análisis de los datos. el análisis de los datos. el análisis de los datos. objetividad en el análisis
Establece relaciones Establece relaciones Tiene dificultad de los datos. Tiene
entre los datos entre los datos estableciendo dificultad estableciendo
(diferencias y (diferencias y relaciones entre los relaciones entre los
similitudes). Puede hacer similitudes). Tiene datos (diferencias y datos (diferencias y
inferencias de los datos. dificultad haciendo similitudes) y haciendo similitudes). No puede
Los relaciona con el inferencias de los datos inferencias. También hacer inferencias o
conocimiento previo. y relacionándolo con el tiene dificultad relacionar los datos con
conocimiento previo. relacionando los datos el conocimiento previo.
con el conocimiento
previo
Conclusión Responde a los objetivos. Responde a los Responde a los Responde parcialmente
Mantiene objetividad al objetivos. Mantiene objetivos. Tiene a los objetivos o no
expresar las ideas. Se objetividad al expresar dificultad manteniendo responde. Mantiene muy
sustenta con los datos. las ideas. Tiene objetividad al expresar poca o ninguna
dificultad sustentando las ideas y sustentando objetividad al expresar
la conclusión con los la conclusión con los las ideas. No sustenta la
datos. datos. conclusión con los datos.
Divulgación de Los hallazgos se divulgan Los hallazgos se Los hallazgos se Los hallazgos se
los hallazgos de forma concisa y divulgan de forma divulgan de forma divulgan de forma poco
precisa. Se presentan en concisa y precisa. Se concisa y precisa. Tiene concisa y precisa o no se
los foros apropiados presentan en los foros dificultad presentando divulgan No. presenta
(publicación oral o apropiados (publicación los hallazgos en los los hallazgos en los foros
escrita). Utiliza un oral o escrita). Tiene foros apropiados apropiados (publicación

Rúbrica para proyectos de investigación – 05 de Julio de 2005 2

 formato apropiado para el dificultad utilizando el (publicación oral o oral o escrita) o no utiliza
área de estudio. formato apropiado para escrita) y utilizando el el formato apropiado
el área de estudio. formato para el área de para el área de estudio.
estudio.
Referencias Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Tiene dificultad
información están información están información están documentando las
documentadas y documentadas y documentadas. Tiene fuentes de información
propiamente citadas propiamente citadas dificultad utilizando o no las documenta.
siguiendo formatos siguiendo formatos los formatos del área No utiliza los formatos
establecidos por establecidos por de estudio en la establecidos. Incluye
organizaciones organizaciones citación de las fuentes de información
reconocidas como la reconocidas como la fuentes. que no están citadas
American American en la investigación.
Psychological Psychological
Associaction (APA) y Associaction (APA) y
la Modern Language
Puntuación la Modern Language
Peso Puntuación
Association
obtenida(MLA). No(basado en una (MLA).
Association (basado en el
Elemento tienen errores.
(valor Presenta
máximo puntuación algunos peso)
máxima
por elemento tienen
de 100)errores.
10)

Problema o
Puntuación total
Pregunta Opinión personal
Evaluación
(proceso)
Fuentes de
información
Documentación
Contenido
Análisis

Organización y
síntesis
(resultados)
Razonamiento
lógico

Toma de
decisiones
Rúbrica para proyectos de investigación – 05 de Julio de 2005
(Conclusiones) 3
Rúbrica para proyectos de investigación – 05 de Julio de 2005 4
 Rúbrica para evaluar Trabajo en Equipo

Profesor/Departamento: ____________________________________
Estudiante:: ____________________________________
Curso y sección: ____________________________________

DESEMPEÑO
Elementos Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente Comentarios
(10) (9-8) (7-6) (5 ó menos)

Asistencia Asistió al 100% de las Asistió de un 99% a un 80% Asistió de un al 79% a un 60% Asistió al 59% o menos de las
reuniones y actividades de las reuniones o de las reuniones o actividades reuniones o actividades programadas
programadas por el actividades programadas programadas por el equipo. por el equipo.
equipo. por el equipo.
Puntualidad Llegó a tiempo al 100% Llegó a tiempo de un 99 a Llegó a tiempo de un 79 a 60% Llegó a tiempo a un 59% o menos de
de todas las reuniones y 80% de las reuniones y de las reuniones y actividades las reuniones y actividades
actividades actividades programadas programadas por el equipo. programadas por el equipo.
programadas por el por el equipo.
equipo.
Trabajo asignado Siempre entregó el Entregó todos los trabajos, Entregó algunos trabajos y Entregó muy pocos trabajos o ninguno
trabajo a tiempo y sin aunque algunos tarde y requirió seguimiento. y requirió mucho seguimiento.
necesidad de darle requirió seguimiento
seguimiento.
Calidad del trabajo Las fuentes de Las fuentes de información Las fuentes de información eran Las fuentes de información eran muy
información que utilizó eran variadas y múltiples. limitadas o poco variadas. La pocas o ninguna. Si utilizó fuentes,
fueron variadas y La información que recopiló información recopilada tenía éstas no eran confiables ni contribuyen
múltiples. La información era actualizada pero incluyó relación con el tema pero al tema. La información tiene poca o
que recopiló tenía algunos datos que no son algunas no estaban al día o no ninguna relación con el tema principal.
relación con el tema, era relevantes o no tienen eran relevantes. Algunas fuentes
relevante y actualizada. relación con el tema. Las no eran confiables por lo que no
Las fuentes eran fuentes eran confiables y contribuyeron al desarrollo del
confiables (aceptadas contribuyeron al desarrollo tema.
dentro de la del tema.
especialidad) y
contribuyeron al
desarrollo del tema.
Contribución Siempre aportó al logro Casi siempre aportó al logro Pocas veces aportó al logro de No aportó al logro de los objetivos.
de los objetivos. de los objetivos, Casi los objetivos. Muy pocas veces o ninguna buscó y
Buscó y sugirió siempre buscó y sugirió Pocas veces buscó y sugirió sugirió soluciones a los problemas
soluciones a los soluciones a los problemas soluciones a los problemas
problemas

PO BOX 250160, Aguadilla, PR 00604-0160

Rúbrica para proyectos de investigación – 05 de Julio de 2005 Tel: (787) 890-2681, ext 246
5
Fax: (787) 890-5840
"Patrono con igual oportunidad de empleo"
Continuación Rúbrica para evaluar trabajo en equipo
Elementos
Integración al grupo
Destrezas sociales
Actitud ante la crítica
Actitud al comunicar
Motivación
Rúbrica para proyectos de investigación – 05 de Julio de 2005
DESEMPEÑO
Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente Comentarios
(10) (9-8) (7-6) (5 ó menos)
Siempre trabajó para Casi siempre trabajó para Pocas veces trabajó para lograr Nunca trabajó para lograr las metas,
lograr las metas, lograr las metas, cumplir las metas, cumplir con las muy pocas veces o nunca cumplió con
cumplió con las normas con las normas y adaptarse normas y adaptarse a los las normas y se adaptó a los cambios
y se adaptó a los a los cambios del equipo. cambios del equipo, y necesitó del equipo.
cambios del equipo. ser alentado.
Siempre demostró tener Casi siempre demostró Pocas veces demostró tener Nunca demostró tener habilidad para
habilidad para manejar tener habilidad para habilidad para manejar las manejar las relaciones entre los
las relaciones entre los manejar las relaciones relaciones entre los miembros miembros del grupo.
miembros del grupo y entre los miembros del del grupo y estableció lazos de Muy pocas veces o nunca estableció
estableció lazos de grupo y estableció lazos de comunicación. lazos de comunicación y trató con
comunicación. comunicación. Pocas veces trató con respeto y respeto y amabilidad a sus
Trató con respeto y Casi siempre trató con amabilidad a los miembros del compañeros.
amabilidad a sus respeto y amabilidad a sus equipo.
compañeros. compañeros.
Siempre estuvo Casi siempre estuvo Pocas veces estuvo receptivo a Muy pocas veces o nunca estuvo
receptivo a aceptar receptivo a aceptar críticas aceptar críticas y sugerencias de receptivo a aceptar críticas y
críticas y sugerencias de y sugerencias de los los miembros del equipo. sugerencias de los miembros del
los miembros del miembros del equipo. equipo.
equipo.
Siempre estuvo En la mayoría de las En la mayoría de las ocasiones Siempre habló y muy pocas veces o
dispuesto a escuchar las ocasiones escuchó y en habló y en muy pocas ocasiones nunca escuchó a otros miembros del
opiniones de sus pocas ocasiones habló. escuchó. equipo
compañeros de equipo.
-Escuchó y habló
equitativamente.
Promueve la Casi siempre promueve la Pocas veces promueve la Muy pocas veces o nunca promovió la
cooperación, cooperación, participación e cooperación, participación e cooperación, participación e integración
participación e integración entre los integración entre los miembros entre los miembros de equipo.
integración entre los miembros de equipo. de equipo.
miembros de equipo.
6