Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – KEDAH

注意：
1. 本试卷分为甲、乙两组，每组各选答一题。
2. 不必抄题，惟须注明题目号数。
3. 字体过于潦草或答案不加标点者扣分。

甲组
[ 30 分]
(任选一题)
试以白话写一篇应用文，字数约 120。

（一）试以修齐中学旅游学会主席林治平名义，致函某旅游景点，
要求获取入门票的优惠。
（二）试以修齐中学家教协会主席林治平名义，拟一则通告，
吁请学生申请 2010 年“教育补助金”。

乙组
[ 70 分]
(任选一题)
试以白话文书写一篇文章，字数建议在 400 至 600 之间。

(一) 感谢有你

(二) 街边一幕

(三) “在学习过程中难免会面对种种障碍。”
试写出你如何克服学习的障碍。

(四) “家有一老，如有一宝。”
针对上述意见，试提出你的看法。

(五) 富贵本无根，尽从勤里得。

KERTAS SOALAN TAMAT

Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – KEDAH

注意：
1．本试卷分为三个部分，共有 40 题，必须全部作答。
2．答案必须书写在所提供的答卷上。

第一部分
现代文阅读
[ 64 分 ]

第1题
根据下面的文字，概述宋襄公泓水迎敌败战的经过和原因。答案字数
不可超过 l20。文后须注明确实的字数。
春秋时期，宋国国君宋襄公领兵攻打郑国，郑国慌忙向楚国求救。
楚国国君派能征善战的大将成得臣率兵向宋国本土发起攻击。宋襄公担心
国内有失，只好从郑国撤兵，双方的军队在泓水相遇。
宋国大司马公孙固知道宋国远不是楚国的对手，劝宋襄公道：“楚国
是大国，兵多将广，土地辽阔，我们一个小小的宋国哪里能与它相匹敌呢 ？
还是跟楚国议和吧！”
宋襄公生气了，说：“楚军虽说兵力有余，但仁义不足；我们宋国兵
力不足，但仁义有余，仁义之师是战无不胜的。大司马为什么要长敌人志
气，灭自己威风呢？”
公孙固还想争辩，但宋襄公怒冲冲地不许他说话，“我意已决，不要
说了！”宋襄公命人做了一面大旗，高高地竖了起来，旗上绣着“仁义”两
个醒目的大字。
战斗开始，楚军呐喊着强渡泓水，向宋军冲杀过来。宋将司马子鱼
看到楚军一半渡过河来，一半还在河中，就劝宋襄公下令进攻，打楚军一
个措手不及，宋襄公却说：“寡人一向主张‘仁义’，敌人尚在渡河，我军趁
此进攻，那还有什么‘仁义’可言？”
楚军渡过河，见宋军没有发起进攻，于是从容布阵：司马子鱼又劝
宋襄公：“大王，楚军立阵未稳，我们赶快进攻，还有希望获胜，赶快下
令吧！”宋襄公指着迎风飘扬的“仁义”大旗，说：“我们是‘仁义’之师，怎
么能趁敌人布阵未稳就发起进攻呢！”宋军仍然按兵不动。
楚军布好阵，以排山倒海之势向楚军杀来。宋军被楚军的威风和气
势吓破了胆，不等短兵相接，一个个掉头就跑。楚军乘势掩杀，宋军丢盔
弃甲，一溃千里，宋襄公本人也被一箭射中大腿，“仁义”大旗则成了楚军
的战利品。
宋襄公惨败后，还不服气，司马子鱼说：“我们宋国本不应该跟楚国
交战，可是大王您却非要交战不可。一旦交战，就应抓住战机，您又错过
战机不许进攻。打仗如果讲‘仁义’， 那就不要打仗了，这不是更 ‘ 仁义 ’
吗？”
宋襄公无言以对。
第二年五月，宋襄公因伤势过重，久治不愈，死了。
（摘自《孙子兵法智慧全集——宋襄公草率迎敌一败涂地》）
[ 22 分]

第 2－10 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

阅读到底给我们什么？中国总理温家宝说过这么一句话：阅读不仅
给人力量，而且给人安全感和幸福感。

我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的阅读就
是为知识的阅读，为了拿一张文凭，为了在社会职业中提升自己的阅读。
在这个时代，当然是重要的。但是，比这更美好的境界是无用的阅读，就
是为生命，为成长的阅读，它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专
业的技能，但是它给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感。

我们常常听到毕业生抱怨，入行的门槛越来越高，入行的薪水越来
越低，到处不是减薪，就是裁员，我们怎么办？社会给我们的价值评定又
是什么？我想，不管这个社会给你什么评定，关键是自己怎么样认定自己 、
确定自我。

有这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米是多少钱的价
值？师傅说，一碗米，这太难说了。看在谁手里，要是在一个家庭主妇手
里，她往里加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价
值。要是在有点脑子的小商人的手里，他把米好好泡一泡，发一发，分成
四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。要是到了一个更有头脑
的大商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造下来，一瓶酒有可
能是一二十块钱的价值，所以一碗米到底有多少价值，这会因人而异。

假设我们每一个人的生命都是一碗米，谁能说出一碗米是多少钱的
价值啊？但是这里有一个规律，我们加工的时间越短，费的心思越少，越
接近原来的形态，它的价值就越低。而今天大家说职业竞争很激烈，我看
到我周围的孩子们就是着急把自己做成一碗米饭卖出去，就是赶紧地把自
己变现了。

生活本来就挺残酷的。可以说生活就是一锅滚开的水，它一直都在
煎熬你，问题是你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结
果。
 我们来做一个实验，你的眼前有三锅水，都滚开滚开的，你试着往
第一锅水里扔一个生鸡蛋，第二锅水里扔一个生的胡萝卜，第三锅水里扔
点干茶叶。生鸡蛋，开始很鲜亮、很柔弱，都是流动的，像我们鲜鲜亮亮
的、满怀梦想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了。我们经常看
到这样的人，充满了抱怨，这是被生活煮硬的人。

再看胡萝卜，胡萝卜一开始有款有型，鲜鲜亮亮很漂亮，但是最后
成了胡萝卜泥，就是被生活煮软了的人，“好好先生”，大家人云亦云，为
他人活着，服从他人，这种人固然挺善良，但是失去自我。

再看第三个锅里，茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾 ，
使得它所有的叶片都舒展开，能够起伏着，把自己的能量释放出来，在这
个社会成就它的同时，它也把无色无味的水改变成一锅香茶，这就是彼此
的成全。

我们能做什么呢？我们不能要求社会降低温度，不再沸腾，减少煎
熬。我们只能选择自己是一个生鸡蛋，是一个胡萝卜，还是一把干茶叶，
我们能选择的是自我。读书就是干这个的，就是滋养自己。
（摘自某报，有改动）

2 为何无用的阅读比有用的阅读更胜一筹？

————————————————————————————

3 如何提高物品的内在价值？

————————————————————————————

“我看到我周围的孩子们就是着急把自己做成一碗米饭卖出去，就
是赶紧地把自己变现了。”

4 从这句话中可看出孩子们怎样的心态？

—————————————————————————————

茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾，使得它所有的叶
片都舒展开，能够起伏着，把自己的能量释放出来。
5 作者通过上面这段话表达了什么看法？

—————————————————————————————
—

6 本文的主旨是什么？
 ————————————————
——————————————

可以说生活就是一锅滚开的水，它一直都在煎熬你。

7 上述句子采用哪一种修辞手法？
A 借代 C 夸张
B 比喻 D 衬托

8 “大家人云亦云，为他人活着，服从他人，这种人固然挺善良，但
是失去自我。”
以下哪一个画线的词语与“固然”词性相同？
A 阅读到底给我们什么？
B 我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。
C 你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。
D 我们只能选择自己是一个鸡蛋，是一个胡萝卜，还是一把干茶叶。

9 哪一个短语与“扔一个生鸡蛋”同一类型？
A 滋养自己 C 适当地发酵
B 释放出来 D 竞争很激烈

在这个社会成就它的同时，它也把无色无味的水改变成一锅香茶，
这就是彼此的成全。

10 哪一个成语最适合用来说明以上的情况？
A 左右逢源 C 顾全大局
B 双管齐下 D 互利互惠

第 11－20 题
阅读下面的文字，然后回答问题。

山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小
屋的深处，有忧郁的她。

这几间小屋是这个贫困山村惟一的学校，她是这个学校惟一的老师，
刚从城里来不久。她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，
而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。

然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋
的木板床上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，
一双秀丽的大眼睛也变得黯淡无神。
 心事，像山一样压着她。

她感到了现实和梦想的距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，
她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要
的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看
了多少遍，看一遍，她就流一回泪。信是他写的。他说，他非常爱她，希
望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点“最后通牒”
的味道。

而她，也是深爱着他的。也实在想不出，失去了他，自己还有什么。
然而，她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸、那一双双无邪的
充满渴望的眼睛。她知道，他们真的需要她。

她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难
以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入
阳光里，然而她又觉得那条小路是那么的漫长，那阳光是那么的遥远。但
那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都动了心。

她真的有点动心了……

忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的
胸前，莹莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流涌遍她的全身，
心也仿佛被照得异常的明亮。

她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩，她的
班长，手里拿着一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走向她。娟红着
脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”

她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走
下床来，打开了门。她看见，门外那条林间小路上，每隔几步便站着她的
一个学生，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正
进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。

她突然感到一种深深的感动。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的
血液，她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。

她凝望着孩子们。孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼
睛里噙满了泪水。蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，
欢呼声在林子上空回荡。

“同学们，上课了！”
《
阳光的接力》

11 “山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。”
文章开头这句话有什么作用？
 ________________________________
_________________________

12 “她”为什么会觉得“从未有过任何选择像这般残酷”？
_________________________________________________________

“只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条
小路是那么的漫长，那阳光是那么的遥远。但那阳光又是那么的
充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都动了心。

她真的有点动心了……”

13 “她真的有点动心了……”暗示着什么？
_________________________________________________________

“她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林
子上空回荡。”

14 “她”的笑蕴含了什么意义？
_________________________________________________________

15 “她隐隐约约觉得，那阳光进入她的血液，她的全身乃至她的灵魂，
并将改变她的一生。"
这句话与前文哪句话照应？

_________________________________________________________

16 “她”有着怎样的崇高品质？
_________________________________________________________

17 写出“信笺”的“笺”的汉语拼音。
A jiān C juàn
B jiàn D qiān

18. 品析下面句子中“阳光”的不同含义，选出正确的答案。

句子 含义
A 只要走出那片林子，就能进入阳光里。 指美丽的校园。
B 但那阳光又是那么的充满诱惑。 指她所爱的学生们。
C 一片阳光从窗外飞了进来。 指孩子们的热情。
D 她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血 指孩子们对她的爱与
液，她的全身乃至她的灵魂。 关怀。

19 下面哪句的画线部分与句子成分的搭配是正确的？
 句子 句子成分
A 她顿时明白了什么。 补语
B 她惊讶地朝窗外望去。 定语
C 她是当地人心目中的神。 谓语
D 她感到了现实和梦想的距离的遥远。 状语

20.“ 秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯淡无神。”
上面的句子属于什么复句？
A 承接复句 C 并列复句
B 因果复句 D 递进复句

第 21－22 题
阅读资料， 回答问题。
老是把自己当作珍珠
就时时怕被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道路 （鲁黎《泥土》）

21 对上述诗句的理解，哪项是正确的？
A 靠财富来装饰和炫耀，使人惴惴不安。
B 追求穷奢极侈的生活，使人心灵虚弱。
C 默默做垫脚石任众人踩踏，使人成功。
D 胸怀袒荡，肯舍予和奉献，使人快乐。

大象获得了动物奥运会负重比赛的金牌。消息传来后，登门求教
者络绎不绝。
熊请教举重技术，大象毫无保留，热情传授；
豹请教搏杀技法，大象犹豫了一会儿，也泛泛地说了说；
马请教奔跑技能，大象稍稍迟疑了一下，也讷讷地谈了谈；
……
最后，大象居然满足了驴子和老虎的要求，分别向它俩谈了歌唱
和爬树方面的技巧。

22 阅读上面的一则寓言，然后概括其寓意。
A 赞美知识渊博，乐意与人分享经验的人。
 B 告诫人们学习目标要专一，
才能学有所成。
C 讽刺社会上存在的一味盲从、迷信权威的现象。
D 批评社会上喜爱自吹自擂，最终黔驴技穷的人。

第二部分
文言文阅读
[ 24 分 ]
第 23－30 题
阅读下面的文言文，然后回答问题。

张弘范兵突至，文天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。

后押至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与
俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，
可乎？”索之固①，乃书《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无
死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。

厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以
事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为
人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至
京师。至燕，馆人供张②甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒
以守之……

天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
《宋史 ·文天祥传》
注释：
1 固：再；坚决地。
2 供张：陈设帷帐及一切用具。

23 最初，张弘范对文天祥提出什么要求？
___________________________________________________________

24 文天祥写《过零丁洋》一诗给张弘范的用意何在？
___________________________________________________________
25 张弘范如何诱降文天祥？
___________________________________________________________

26 为何“文天祥泫然出涕”？
___________________________________________________________

27 文中哪个短句能体现张弘范敬重文天祥？
___________________________________________________________

28 “天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。”
试将上面句子译为白话。
___________________________________________________________

29 “丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上。”
试将上面句子译为白话。
___________________________________________________________

30 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”
试将上面句子译为白话。
___________________________________________________________

第 31－34 题
阅读下面的诗歌，然后回答问题。

贾客灯下起， 犹言发已迟，
高山有疾路， 暗行终不疑。
寇盗伏其路， 猛兽来相追，
金玉四散去， 空囊委路歧。
扬州有大宅， 白骨无地归。
少妇当此日， 对镜弄花枝。

刘驾《贾客
词》

31 商人何时出门上路？
A 黄昏时分 C 华灯初上时
B 天未亮时 D 被人催促时

32 商人在路上遇到什么事？
___________________________________________________________

33 “当此日”是指哪一天？
___________________________________________________________
34 “扬州有大宅， 白骨无地归。”这两句话说明了商人有何遭遇？
__________________________________________________________

第三部分
名句精华
[12 分]

第 35-40 题
回答下面有关名句的问题。

小陈与小庄相识多年，一向把他视为知己，推心置腹。不料小
庄却为了私利陷他于不义，令小陈感慨万千。

35 哪个名句最能概括上述情况？
A 知彼知己，百战不殆。
B 金玉其外，败絮其中。
C 以小人之腹为君子之心。
D 路遥知马力，日久见人心。
 华强 ： 永恩因自己有一身了不起的本领而洋洋自得，不肯与其他人
合作。
昭阳 ： 单凭他的本事是不能有出色的表现的，要知道人与人之间总
是存在着密不可分、相得益彰的关系。

36 哪个名句最能概括昭阳的意思？
A 有麝自然香，何必当风立？
B 健儿须快马，快马须健儿。
C 天时不如地利，地利不如人和。
D 贵而不骄，胜而不恃，贤而能下，刚而能忍。

37 “时穷节乃见，一一垂丹青。”
哪项有关上述名句的理解是正确的？
A 临危不屈者，显现高尚的节操。
B 孤高芳洁者，不刻意迎合世俗。
C 豁达大度者，对厄运处之泰然。
D 坚韧不拔者，经得起严峻考验。

38 哪项正确地引用名句？
A 国家有危难，我们应挺身而出，为国牺牲，所谓“黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还”。
B 我们应虚心接受别人的批评，有过则改，无过则勉之，毕竟“ 泰山
不让土壤，故能成其大”啊！
C 钦贤才华横溢，为公司贡献良多，可惜未获得上司的赏识， 令他感
叹“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”！
D 他打家劫舍，干尽伤天害理的勾当，身边的亲朋戚友劝他改过自新，
可是他总是屡劝不听，最终被警方歼灭了，真是“哀莫大于心死”啊！

39 试写出下面名句空白处的原文。
“问君能有几多愁，________________________。”

40 “高名令志惑，重利使心忧。”
试写出上面名句的含义。
____________________________________________________
_______

KERTAS SOALAN TAMAT

Peperiksaan Percubaan SPM 2010 – KEDAH

甲组评阅标准
应用文 【30 分】

(一)应用文

(a) 内容
1 活动目的
2 旅游日期、时间、地点
3 致函目的、参加人数
4 赞语
5 回复/致谢

(b) 格式
公函格式包括下列各项:
• 写信人团体名称 写信人团体地址
• 收信人职衔
• 收信人地址 日期
• 称呼 标题
• 自称/职衔 署名

(二) 应用文
(a) 内容

1 成立“教育补助金”目的
2 发通告目的
3 申请资格/条件
4 申请方法、截止日期
5 呼吁

(b) 格式
通告格式包括下列各项:
• 发通告团体名称
• 发通告团体地址
• 对象
• 日期
• 标题
• 职衔
• 署名

华文试卷(二)评阅标准 字数 扣分
第 1 题 ： 概述 125－129 1
1 字数必须重数。 130－134 2
2 字数多于题目所规定者，将被扣分。 字 135－139 3
数少于题目所规定者，不扣分。
140－144 4
a. 内容 18 分
145－149 5
151－170 10
171 或以上 18
 b. 行文 4 分
总分 22 分

参阅答案:
1 春秋时期 宋襄公攻打郑国 楚国派兵援助 双方军队在泓水相
遇。3 分

2 公孙固劝宋襄公议和 他执意竖起“仁义”大旗迎战。2 分

3 当楚军尚在渡河及布阵未稳时 子鱼接连两次 劝宋襄公进攻 他

以“仁义”之由 按兵不动。6 分

4 楚军布好阵 向宋军猛攻/杀来 宋军溃败而逃/一溃千里 宋襄公

遭箭伤。4 分
5 宋襄公因讲“仁义”错过时机/没抓住战机而败战。3 分
117 字
简答题评分标准：
• 答案符合标准者，可得 2 分。
• 答案不完全符合标准者，可得 1 分。
• 没有作答或答案不正确者，得 0 分

题序 答案
2 无用的阅读能使我们心灵更辽阔，给我们幸福感和安全感。/
有用的阅读只是为知识而阅读，为文凭，为在社会职业中提升自 己
无用的阅读却是为生命，为成长而阅读。

为物品加工，多费心思，让它远离原来的形态。
3 （注明：考生若原原本本抄“ 我们加工的时间越短，费的心思越 少，
越接近原来的形态，它的价值就越低”，0 分）

4 只看到眼前，没看得长远。/没耐心，急功近利，目光浅短。

5 在社会的磨练下，能发挥自己的潜能。/ 一个人经过历练，能成
就自己。
6 提醒人们要能够确认自我。/ 自己认定自己。/懂得选择自我。
11 交代了山区学校的偏远和贫困。

12 因为一边是她深爱着的人，而一边是她离不开的学生,令她陷入
了两难的选择。（要强调两者的选择是令她痛苦、为难的原因）
13 她几乎就要做出（回城/离开山区学校）的选择了。
 14 “她”已经从那痛苦的抉择中解脱出来。（她已作出了选择而不
再痛苦、为难、想不开/已豁然开朗了）
15 一股暖流涌遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。
16 有理想、有爱心、肯为教育事业献身的崇高品质。
23 张弘范要求文天祥写信招降张世杰。

24 表明他即使是面临迫害或死亡，对国家的忠心不会改变。/
表明自己的立场坚定，不会背叛自己的国家。
25 文天祥仍然可当宰相。/文天祥仍然可当宰相，享尽荣华富贵。
26 听到国家被灭亡的消息
i 弘范遂以客礼见之
27
ii 弘范义之
天祥不寝处，坐达旦，遂 移兵马司，设卒以守之。
28
文天祥不睡觉，整夜就坐在那里到天亮。于是他们把文天祥转交
到兵马司， 派士兵看守他。
丞相忠孝尽矣，能改 心以事宋者事皇上。
29
宰相忠孝已经两全了，如能改变 心意以 效忠/效劳/侍奉宋朝的 心
来效忠/效劳/侍奉我大元皇帝。（“事”只给一个√）

天 祥 临 刑 殊 从 容，谓 吏卒 曰：“吾事毕矣。
30
文天祥 面临 刑罚的时候 很/十分/特别 从容，对看守他的士兵
说，“我的事情完结 了，心中无愧了！
32 遇到强盗抢劫、猛兽追击。
33 商人遇害当天。
34 说明商旅客死异乡。 （写“不幸遭遇”太笼统，0 分。）
39 恰似一江春水向东流。
40 劝人勿太重视名和利，以致善良的本性被蒙蔽，而迷失了自己。
客观题答案
题数 答案
7 B
8 D
9 A
10 D
 17 A
18 D
19 C
20 C
21 D
22 C
31 B
35 D
36 B
37 A
38 C

译文：（ 只供参考）
《宋史 · 文天祥传》译文
张弘范的军队突然追到，文天祥仓皇逃走，千户王惟义追上把他捉住。
后来把文天祥押到潮阳，见到张弘范（降将）张弘范的手下让文 天祥
下跪。文天祥不跪！张弘范就像招待客人一样对待文天祥！张弘
范 押 文 天 祥 到 崖 山， 张 弘 范 让 文 天 祥写 信 招 降 张 世 杰 ，文 天
祥说：
“我不能保护父母，难道还能教别人背叛父母吗？那样行吗？”张弘 范不
听，一再强迫文天祥写信。文天祥就写了《过零丁洋》一诗给张 弘范。
张弘范读到诗最后“人生自古谁无死，留取丹心照汗察”两句 时，不禁也
受到感动，不再强逼文天祥了。
崖山被攻陷后，张弘范在军中置酒大摆庆功会，张 弘范说： “ 你 的
国家已经灭亡，你作为宰相忠孝已经两全了，如能改变心意以效忠 宋朝
的心来为我大元皇帝效劳，仍然是你做宰相。”文天祥流泪说：
“国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢摆脱杀头之罪 而
怀有二心呢 ？ ” 张弘范敬佩他的仁义，派人护送文天祥到京师。到 了燕
京，招待文天祥的人招待得很周到，文天祥不睡觉，整夜就坐在 那里到
天亮。于是把文天祥转交到兵马司，派士兵看守起来……
文天祥临刑的时候很从容，对看守他的士兵说，“我的事情完结 了，
心中无愧了！”朝南方跪拜而死！

赏析：刘驾《贾客词》

诗的第一段，通过“ 起” 、“言” 、 “行 ”等动作，写商人为了谋 利 ， 天

未 亮 就 起来 赶 路 。 从 “ 暗 行” 照 应 “ 灯 下 起 ”， 口 口 声 声“发已迟”
到“终不疑”，都可看出诗人炼句是颇费斟酌的。
 第二段承接上面，写贾客“暗行”引出的后果。“猛兽来
相 追 ” ，既写出寇盗的凶残，又自然地引出商人可悲的下场：“金玉四
散 去 ， 空 囊 委 路 歧” 。 这 里 不 写 贾 客性 命 如 何 ， 却 只 说了 钱
财 被 抢 光。其实写钱就是侧写人，而且是更深刻地刻画了人。

最后的一段，诗人运用了点睛之笔：“扬州有大宅，
白 骨 无 地 归。”古人认为客死异乡是很可悲的，一般只有穷困潦倒的
人才会遭 此不幸。“扬 州” 是当时极为繁华的城市，死者家住扬州，有朱
门大 宅，竟落到如此下场，就令人惊愕了。仅此两句，已使诗的意境更
为
深 邃 了 。 谁 料 诗 人笔 锋 一 转 ， 出 语 惊人 ： “ 少 妇 当 此 日，
对 镜 弄 花 枝。”这一方尸骨已抛弃在荒山僻野，那一方尚对着镜子梳
妆打扮， 等待贾客归来 。 “ 当此日”三个字把两种相反的现象连接到一起
形成 对照，就更显得贾客的下场可悲可叹，少妇的命运可悲可怜。诗人
这 种抒发感想的方法很值得借鉴，这远比直来直去地发一番议论要强得
多。

这四句诗仿佛在讲客观事实，并不带丝毫主观的色彩。诗人通过 几
个很妥贴的意象来表现，以唤起读者的进一步思索和联想。这种技 巧，
在唐诗中是常见的。