Capitulo 1 Medida La mente humana adscribe muchos atributos diferentes a las personas y-2 las cosas, tales como longitud, peso, color, belleza y patriotism. Algunos atributos son féciles de medir y otros no. ya que existen pro- cedimientos bien definidos para medir la longitud y el peso, pero no la belleza o el patriotismo. [El color es un caso intermedio, pues si bien puede asienarse un valor numérica a cada color (Apart. 154). no pueden éstos, en cambio, ordenarse.} La fisiea es el estudio de los atributos medibles de las cosas. Los conceptos basicos de la fisica se definen en funcién de las medidas, y el objetivo de las teorias fisicas es el de cstablecer relaciones enire los resultados de las medidas, Una teorfs fisica, cualquiera que sea el modo abstracto de expre sarla, es a la larga un enunciado acerca de operaciones concretas le: vadas 2 cabo en un laboratorio, 11. LOS ORIGENES INTELECTUALES DE LA FISICA La fisica moderna es la confluencia de dos corrientes intelectuales bastante diferentes. Una puede remontarse a los. primitivos fildsofos del Asia Menor, quienes, segiin registra la historia, fueron los prime- ros hombres que se proguntaron acerca de la naturaleza fundamental (physts) del mundo material. A menudo su razonamiento era mas es- peculativo que cientifico, pero estaba libre de toda Ia mitologia que oscurecia las mentes de la mayoria de los hombres de aquel tiempo. En Jas colomtas griegas det sta Menor (Jonta), especialmente ela ciudad de Mileto, los filésofos Tales (640754 a.C., Anaximandro (610545 a.C.), Anaximenes (2525 aC.) y otros desarrollaron el concepto Me uuidad ch ef mmuidy fisieo. Ros eretan que a pesar de las ale: rencias aparentes entre los objetos materiales tales como rocas, 4 boles, nubes y caballos, existe una igualdad subyacente a todas las cosas, Cada win de clive tela ua ise distina de la natuialera de esta esencia universal (Tales pensaba que era el agua y Anaximenes ue el aire), pero su importantisimo concepto de Ia unidad de la ma: feria persicte ain como doctrina principal de la Fisica de hoy: Los fildsofos jénicos fueron también auténticos hombres de ciencia, ¥ partiendo de los antiguos trabajos de los egipcios y babilonios con. Siguieron importantes avances en matemsticas, astronomia, geologia y biologia, Su obra fue continuada en Ia Grecia continental en el siglo v a.C, ¥ en las ciudades helénicas (en particular Alejandria) en Ine signe tir y 10 aC. El gran Arquimedee de Sivacuca (87312 00) vivid en este Ultimo periodo. Su trabajo en estitica © hidrostatica es de enfoque muy moderno, y se avanzé tan poco en los 1800 aos si mnientes qne sl misma na hahria tenia ningnma Aifieultad para. on tender la obra de Galileo (15641642 4.C.). De hecho, Arquimedes pudo ser el punto de partida de la segunda corriente de ideas que, junto con la primitiva brisaneda por parte de las eriegns de la matiralens 2fundamental de las cosas, constituye Ja fisica moderna. Pero, desera- ciadamente, la mayor parte de sus escritos estuvieron perdidos pat Europa durante mucho tiompo, y asi hubo que esperar hasta Galileo para ver surgir de manera clara Ja segunda corriente. Galileo tue quien desarrollo et moderno metodo ae estuuty de tus si temas simples por medio de la medida experimental y et anal temitico, Estudid ef movimiento de los objetos que se deslizan por planos inelimados y Mego a distingulr las caractetisticas propias del movimiento de las que no lo son, La caracteristica propia era corrien- temente una magnitud medible, tal como la masa del objeto o el tiempo necesanio para recorrer Una dIstancks fi}, Tratd de ences la relacién entre estas medidas numéricas y de expresar los resultados en términos matemiticos. Result que las conclusiones de una de eslas Investigactones podtan a menudo resumirse de modo muy sim- ple, por ejemplo: La distancia recorrida a Io largo de una pendiente es proporcional al cuadrado del tiempo. Galileo demosiré que las leyes toe la huturalers (0 al seuvs algunas de clas) obcdecen « ceusciones lemviticas simples, y desde entonces los fisicos han continuado 1a baisqueda de relaciones matematicas entre los resultados de sus me- lids. Asi, pues, gqué es la fisica? Es una motivacién y un método. La m« vacién es la misma que la de los griegos: encontrar la naturaleza fun- Mauisittal de las unas. Posy el midtedo 2 el de Galileo: invectigar wis temas simples por medio de la experimentacion y el andlisis mate- matico. Los problemas que se estudian parecen unas veces pueriles y viras esotérices: Galileo ponia a rodar bolas por una pendiente, Joule daba vueltas a una rueda de paletas en el agua, Rutherford hacia experimentos con raros elementos radiactivos. Sin embargo, mu- has veee loo eoultades sonducen a parcepcianee clarve y prnfimn. fdas de Ia naturaleza do las cosas, que cumplen el objetivo de los filé- sofos geiegos por caminos que solo ellos podrian imaginar. En ecte libro vamor a estudiar el método de la Fisica y algunos de sts resultados obtenides en los 400 afios transcurridos desde Galileo. Estos resultados son importantes para cualquiera que se interese por a naturalesa de Tae conse, puseto que con de aplieacién sniversal en todo el mundo material, incluidos los organismos vives. En efecto, como vamos a ver en cste libro, la fisica es esencial para camprender el mecanismo de muchos procesos biolégicos. tales como el movimiento del cuerpo, el flujo de la sangre y el habla, Ademas, qui- zis el misterio de la vida misma pueda ser algin dia comprendido en ve leyes Fuanelamentates de la Fisica 12, MEDIDA La fisica trata de las cosas que pueden ser medidas. Lo que puede mmedirse depende cn gran manora dol ectada on quw

tan importante como la medida misma, y cada experimentador deberia dar el resul- tado de su medida y una estimacion de su precision, Una medida del tamafo de este libro podria expresarse como 24,204 cm. EL simbolo + (que se lee «mas 0 menos») quicre decir que la longitud real se cree que esti comprendida entre 24,1 y 243 cm. La cantidad O1 om cs la thcertidumbre 0 error en Ia medida, Existen dos clases distintas de error que pueden entrar en una me- ida, errores aceidentates y errores sistemdticos. Se introduce un error ‘accidental cada vez que Ja regia graduada se deshiza por et suelo at medir la longitud de la habitacién, La marca hecha en el suelo para indicar el extremo de la regla no puede ponerse nunca exactamente cen cl extrema, sino que quedari mas bien un poquito a un lado w ‘otto, Una vez que la regla se desplaza, se introduce otro ervor acck dental cuando la parte delantera de la regla se alinea con la marca trazada, Otra ver a regla quedaré ligeramente a un lado u otro de la marca, La caracteristica de un error accidental es que tan pro- bable es hacer el resultado final demasiado grande como demasiado pequeito. Los etrores accidentales son inevitables, pero con un tra bajo bastante penoso se pueden hacer muy pequefios. Asi, repitiendo luna medida un gran niimero de veces y promediando los resultados, disminuiremos mucho los errores accidentates. Normaliente, un error sistematico es el resultado de un defecto en el eauino o en el procedimiento experimental, Al medir fa longitud de [a habitacion habra un error sistematico si la regla graduada es tun poco més larga que 1m (instrumento defectuoso) 0 si la marca se Thace de tal manera que queda siempre delante de la regia (procedi- miento detectuoso), En cualquiera de los dos casos, la medida daria tuna Iongitud menor que la verdadera longitud de la habitacién por mnchas veees que la repitiéramos, El ‘nico modo de detectar y climi- nar los crrores sistemsticos en un experimento es comprobar una y ‘otra vez los instrumentos y el procedimiento. A veces, el error indicnda por un experimentador es Gnicamente su estimacién del error accidental. No hay procedimiento razonable para hacer la estimacién de un error sistemitico ya que si se sospecha que exicte uno, af oxperimentadar, di ardinaria. ve su trabajo hasta climinarlo. ‘A menudo no es necesario indicar explicitamente el error asociado a veria atvés ¥ repetiria do pusete que, por sonvonia, In cantidad da Agitne empleados para expresar el numero indica aproximadamente el error.Si la longitud de este libro se da como 242 cm sin la estimacién del error, habria que suponer que la longitu verdadera se halla proba- blemente entre 24,19 y 2329 em, es decir, que el error es del vide ‘de 005 em, Aunque en este caso el error es en realidad de 0. cm, la diferencia entre estos dos tipos de estimacién del error carece de im portancia en la mayoria de los casos. De ordinarlo es suficlente cono- cer e| niimero de cifras significativas en una medid El numero de cifras significativas es el nimero de digitos dignos de contianza en 1a medida, Hay tres cifras signintcalvas eu Ia tom ud 242 em, pucsto que incluso se sabe que el tltimo digito es 1, 2 0 3, y no, con toda seguridad, 5, 6 0 7. Seria incorrecto dar como resul- ado 2420 cm, porque esto tmpiicaria que 1a medida era exacta laste cuatro cifras significativas. Pero en este caso nada se sabe acerca del dltimo digito, que podria ser tanto 3 (p. ej. 2423) como 7 (por ejemplo, 24,17). Cuando se trata de grandes nimeros, puede surgit un problema al indicar el mimero de cifras significativas de modo correcto. Por ejem- plo, la distancia desde la Tierra al Sol es de unos 14¥ 207000 xm. {Cudntas ciftas son significativas? La distancia no se conoce con se- guridad hasta el medio kilémetro (de modo que no todos los ceros pueden ser significativos), pero se puede conocer dentro de! mter- valo +5000 km (asi que el primer cero después del 5 seria significa: tivo), Para evitar malentendidos os conveniente a menudo utilizar po- tencias de 10 para expresar un nimero como el anterior. 1 numero se da entonces en Ia forma 149,50 x 10" km, El primer factor indica todas las cifras significativas y el segundo dice cudntos lugares hacia la derecha ha de correrse 1a coma decimal. (En cl Apéndice I se dis- cute el uso de las potencias de 10 con més detalle.) En el transcurso de un célculo, el nimero de digitos puede aumentar mis alli de lo significative del resultado. En tal caso, el nimero final se redondearia para dejar solamente las cifras significativas. Efemolo, Supongamos de nuevo auc como longitud de este libro se ‘obtiene 242 0,1 cm y como anchura 195 0,1 cm, A partir de estas medidas se calcula el area del libro que es 24,2 em x 19.5 em = 471,90 cm? Sin emharga, no todas lox divitos del resultado final pueden ser sige nificativos. En un extremo, la longitud puede ser realmente 24,3 cm y la anchura 196 cm, de modo que el sirea es unos 476 cm’. En el tra extrema. la longitud puede ser s6lo de 241 cm y la anchura de 194 cm y,asi,el drea es de unos 468 cm‘ solamente. Como regla general, el resultado de un célculo no puede tener més HHlete significatiose qua_digitos hoy en a cifra menos. sienificativa uutilizada en el célculo, En este wltimo ejemplo, los dos nimeros que interventan en el célculo tenfan cada uno tres cifras significativas, de rod. que al roenltaa Final dohoria redandearse a tres cifras siamifi- cativas y expresarse como 472 cm OBSERVACTAN. FI ssn de cifras significativas para indicar la precision de Sin resultado no es tain exneto como dar los crrores Teales, pero €s suficiente para la mayoria de nuestros fines. En el ultimo ejemplo, pongamos por caso, Gs discutible si el ultimo digito de 472 es realmente significativo. No es ne- ites de 47180 no soa sin duda alguna’ significativos Medida 910 Medida Algunas magnitudes que son fundamentaies en la Fisica se miden de nuevo cada pocos afios, cuando se dispone de nuevas técnicas para mejorar la precisién. Por ejemplo. la velocidad de la luz en el espacio vacio (el vacio) es una constante universal de la naturaleza, y su deter- minacién exacta ¢s importante en muchas areas de la Fisica y [a As tronomia. La velocidad de Ia luz se expresa corrientemente en kil6- metros por segundo (km/s) y se halla midiendo la distancia que una vibracién Iuminosa recorre en 1 s, En 1862 encontré Foucault que la velacidad ora do 709 000.4 500 kns/e, ©, como duberiamox oxeribirls (2,980 = 0,005) x 10" km/s. Obsérvese que el primer cero después del 8 Desde 1862 la velocidad de la luz ha sido medida con precisién crv ciente por un gran nimero de investigadores. La Tabla 1.1 recoge algunas de estas medidas para mostrar cémo el niimero de cifras Mgnificativon ho oumentade a Jo large de tos aoa. Las wiedislas st recientes no corrigen, en general, a las més antiguas sino aumentan solamente la precisiOn del resultado, Una intorvoante cneepeién a ato es Ja micdiciin de 1993 sealieada put Michelson, Pease y Pearson. Su resultado difiere de la medicién de Grosse de 1967 en 18 km/s, 0 sea, 9 veces su error estimado. Para reducht ef error accidental a so1o 2 km/S repitieron su medida mas de 2000 veces. Desgraciadamente tuvieron en su experimento un i sospechado y considerable error sistematico que silo se hizo eviden- \e Cuando en 10s anos cincuenta se Hevaron a cabo medidas atin mas precisas. TABLA Li 1676 Romer 20000 + > 1849 Fizeau 313 300 + > 1382 Foucwult 298 000 + 500 1875 Cornu 299 990 = 200 1880 Michelson 200 910 50 ees, Neweom® 239 360 = 30 1996, Michelson 299 796 = 4 1828 Helstacdt 209 778 = 10 1335 Michelson, Pease v Pearson am 774 2 ist Anderson 200 716 = 6 1949 “Aslakson 150 Essen 1989 Froome 1353, MacKenzie 29 T3244 = 05 1987 Bergstrand 299792385 = 0.16, 1958 Froome 299 792'50 = 610 1967 Grosse 299 78230 = 0.05, ‘Todo experimento se ve rondado por la posibilidad de un serio error sistemético. Un buen investigador tiene conocimiento de esto y hace todo Io que puede para comprobar su experimento. Pero la compro- bacién final s6lo viene después de que el experimento es repetido Indevendientemente por algnien més14, ESCALA: UNA INTRODUCCION AL ANALISIS MATEMATICO Un interesante problema biolégico, que puede ser investigado por ple andlisis matemético, es de qué modo esté relacionado el tamaiio fc una estructura con su funeién, Por ejemplo, ces posible tener una sola célula tan grande como una hormiga o una hormiga tan grande como un hombre, 0 vienen determinados los tamafios de estas estruc- turas por su funcin? Zetas son cuestiones de escala, es decir, cues tiones acerca de edmo las propiedades de las estructuras dependen de su tamafio, La respuesta a ley preguittas iyuicre un conocimicnto de eéme varian con el tamano de un objeto las magnitudes geométricas bé- sicas de longitud, rea y volumen. En la Fig. 16 se muestran dos cu bos Cy Co de aiStinto Tamano. La tongluud de wa atiste det eubo es doble de la de una arista del cubo C, Decimos que el cudo C’ es mayor que el cubo C,con un factor de escala L, siendo L igual a 2 en este caso, EI factor de escala es la razon de longitudes correspon dientes on dos figuras semejantes, Si cn lugar de longitudes comparamos areas, es evidente que una cara del cubo C’ tiene 4 veces cl area de una cara del cub C: la razn de estas reas es —2=4, Por otro lado, el volumen del cubo IC’ es 8 yeces el volumen del cubo C: la razin de estos volt- menes es [= 2 =8, Este resultado, obvio para un cubo, es también cierto para dos figu. ras semejantes cualesquiera, prescindiendo de la forma. La Pig. 17 muestra dos figuras semejantes de distinto tamafio. El factor de es cala es la razén de las longitudes correspondientes de fas figuras; por siemlo, « as cPuesto que las dos figuras son semefantes, el factor de escala L es fl misiao. para. dos longitudes. correspondientcs cualesquiera) Lar Son ds doe areas, cortesponctientes.rualesqiera, es decir, Ia Tazbn Ge las reas de las secciones transversales Ay A’, indicadas en 1a Fig. 17, es A/A— T+ La razén de los vokimenes Vy V’ de las dos figuras es V/V = 0 La importancia de estas relaciones geometricas procede del hecho de Que ciertas propiedades fisicas de un cuerpo dependen del volumen y Gitus ukpeud iki diva, ba taain de tales proptededee dopendor’ por fo tanto del tamafio del cuerpo. Por ejemplo, el peso de xin animal es proporcional a su volumen, Ello significa que los pesos W y W' de dos Ehmates ce ia misma forma pucten exctibiise own w Voy Wea con la misma constante de proporcionatidad a para cada uno. En com- secuencia, Ia razén entre los pesos de los animales es igual al cociente centre sus’ votumenes ww avy = V/V =V Medida 11 FIGURA 16 os cubos de tamafo diferente, Una faista de C™ tene’ dos veces Ia Tongitud de una arista de C. os figuras semejantes de tamatio iferente,12 Medida “ay f y FIGURA 18 pero distinto tamaio, Fuerza relativa Le Fig, 18 musctea dos hormigns dle forma y material idénticos. La hormiga gigante tiene un factor de escala L = d/d’ con, respecto a la hormiga normal y, por consiguiente, la hormiga gigante pesa L’ veces To que la hormiga ‘normal Peso de una hormiga gigante = L’ x peso de una hormiga normal Por otro lado, la fuerza de una hormiga (0 de cualquier otto onga- nismo) depende solamente del «rea de la seccién transversal de sus Tnusculos. (Pensemos en un levantacor de pesos. La longitud de sus bra zos es normal, pero el area de la seccién transversal de sus brazos es extraordinariamente grande. Todo su incremento de fuerza prov Sta Mkt incremente dol doe do fa cercidm tvansurreal de sus muscu: fos.) Por lo tanto, la hormiga gigante sera 1? veces mais fuerte que la. hhormniga normal y sera capaz de levantar 1? veces el peso que levante Peso que puede levantar la hormiga gigante = Z* x peso ‘ue puede levantar la hormiga normal La fuerza relativa de wn animal se define como 1a raz6n del peso que el animal puede levantar al propio peso del animal, De las relaciones fanteriores tenemos para estas magnitudes Fuerza relativa de una hormiga gigante = eso que puede levantar peso de la hormiga gigante Lx peso que puede Ievantar la hormiga normal Tx peso de la hormiga normal peso que puede levantar la hormiga normal Tx pew de la hormiga normal \ forma velativa de tina hormia normal Esto signifien que la fnerza relativa de la hormiga gigante es més pequefia que Ia de la hormiga normal en un factor 1/1. ‘A menudo se dice que una hormiga ¢s mds fuerte que un hombre porque dete puede Iavontar % vores <1 peso mientras ate un hom bre sdlo puede levantar alrededor de la mitad de su propio peso; es decir, la fuerza relativa de una hormiga normal es 3 y la de un hom bre co 05. Sin embango, ex smrinen Hogar a la conclusién de que Ta hormiga es mas fuerte; Ia hormiga tiene una fuerza relativa mayor & catisa precisamente de su pequefio tamaiio. Para comparar real- mente la fuerza de una hormiga con la de un hombre, se debe tener fen cuenta la diferencia de tamatios. Una hormiga normal es de 1,2 cm de larga y un hombre de 180 em. Une hormiga pigente dol tamaiio de win ambre tendria cl factor de escala180 em L 150 12 em respecto a una hormiza normal. La fuerza relativa de esta hormiga del tamafo de un hombre seria solamente t 1 1 — x fuerza relativa de una hormiga normal =— x 3=— 150 50 que es mucho menor que la fuerza relativa de un hombre. Por consi- guiente, una hormiga es intrinsecamente més débil que un hombre. De hecho, una hormiza de tamaio humano no es una criatura biol. gicamente viable: puesto que sélo podrla levantar un cuarenta y fochoavo de su peso, 0 sea, no podria ni siquiera Jevantar sus propias patas para subir encima de pequefios obstaculos. Lo gue hemos dicho acerca de la fuerza de los musculos se aplica también a los huesos y a cualquier otro material estructural. Para tun animal de forma dada, la fucrea de sus huesos con respecto a su propio peso depende de su tamafio, y cuanto mayor es el animal més pequela es su fuerza relativa. Encontramos en la naturaleza que la forma de los animales grandes es muy diferente de la de los més pequefios. En la Fig. 19 se representa un perro y un elefante dibw: jados al mismo tamano. Fl espesor de las patas del elefante es mayor gue el de las dol perro, Un animal del tamafio de un elefante no puede tener la forma de un perro porque la raz6n,fuerza de los hucsos: peso del cuerpo, seria demasiado pequefia, Los huesos y miisculos de los animales grandes deben ser desproporcionadamente més anchos que los huesos y musculos de los animales pequerios. FIGURA 19 Un peren un elefante dibnjados al mismo tamaio, Division celular El problema de escala de otras propiedades puede estudiarse del mis- mo modo. En posteriores capitulos consideraremos Ia dependencia del tamaiin de cosas tales cama la rapide de un corredor. Ia velocidad Medida 1914 Medida FIGURA 110 Dos células estéricas en diferentes Slaps de alate de vibracién y la potencia suministrada. Ahora aplicaremos los prineipios de escala a otros problemas: ¢Por qué se dividen las células cuando fleanzan un cierto tamatio? Para simplificar consideremos una célula esférica. La Fig. 1.10 mues- tra dos células en diferentes etapas de crecimiento, El factor de es Glia ‘de fa eolula mas viela (8 mayor) con Tespeew @ la wis joven (la mis pequefia) es L= R'Y/R donde R y R’ son los radios de tas dos células. El volumen de ta célula mas vieja es L? veces el volumen de Ta mas joven, Esto quiere decir que la célula mis vicja tiene L’ ve. ces el material de metabolisme de la més joven y que necesita por inate I! vere ot omipena Cy otras sustancias vitales) que requiere fa mas joven: Necesidad de onfgeno/minuto de Ia céluls més viel ‘= DP x necesidad de oxigeno/minuto de la célula més joven Jodo ¢1 oxigeno consunidu pur ta hula debe pasar a travde de ta pared de la misina, de modo que la cantidad méxima de oxigeno que puede obtencr la celula por minuto es proporcional al sires de la pared Celular. Asi, la eeula mas vieja puede obtener a To sue L’ veees el ‘oxigeno que obtiene la mds joven por minuto: Cantidad maxima de oxigeno que obtiene por minuto la célula més vieja~ = Lx cantidad méxima de oxigeno que obtiene por minuto Ta mas joven. Ta avin entre la cantidad maxima de oxigeno que se puede obtener ¥y cl oxigeno necesario recibe el nombre de facror de viabilidad, Para que la céluta sobreviva debe ser evidentemente mayor que 1, De las relacioner anteriores os facil wer qne Factor de viabilidad de la célula mas vieja = =—— x factor de viabilidad de la céhuta mis joven L Una elula joven tiene un factor de viabilidad mayor que 1. La altima relacion muestra que cuando a eélula crece, su factor de viabilidad isminuye y se aproxima at. A fin de eviuut ta dofinie, ta ectute debs detener st crecimiento o dividirse. Por medio de la division, Ia ectula grande con un factor de viabilidad pequeflo es reemplazada por dos elulas mis pequeiias, cada una de ellas con un factor de viabilidad mayor. Fata diseusién de las escalas ha tenido por objeto mostrar que para comprender algunos Fasgos generates de los sistemas vivos hay que tener algunos conocimientos de Matemdticas y Fisica. A medida que ca se vayan desarrollando en este libro se aplicaran a otros problemas de Biologia y Medicina,PROBLEMAS a (@) Convertir 30 pies en pulgadas. () Com vertir 12 m en pies. (c) Convertir 75 pul gadas en cm. (4) Convertir 180 gal an Ih tos, Resp, (a) 360 pulg: (b) 394 pies: ccentimetros: (d) 568 1 (@) ¢Cudl es la conversion de pies cuadrados en pulgadas cuadradas, es decir, cuintas pulzadas cuadradas hay en 1 pi!? Uh) ;Cxal &s Js consersion de ples cicos en pulea das ctibicas? (a) ¢Cual es ta conversi6n de metros cus. drados en centimetros cuadrados? (b) ¢Cudl es la conversién de metros ciibicos en centimetros. cibicos? Resp. (a) 1 m= 10' em; (b) Lm’ = 10" centimetros ctibicos, (a) Cual es la conversién de metros cua drados en pies cuadrados? (b) {Cudl es la conversion de metros cubicos @ pies ct bicos? (a) ¢Cual es el drea de un efreulo de 35 cm de diimetro? (b) Convertir el area en me- tos cuadrados. Resp. (a) 9,6 cm’; (6) 96x 10-* mi, Una habitacién tiene 14,5 pies de largo y 95 vies de ancho. Hallar ol Area de In ha- bitacién en: (a) pies cuadrados, (b) pul- gadas cuadradas y (c) metros cuadrados. Resp. (a) 138 pies': (b) 199 x 10 pule: (©) 128 mr. Un pie ctibico de agua pesa 623 Ib. (@) ;Cusnto pesa una pulgada chien de agua? (b) ¢Cusnto pesa un centimetro ei bico? Resp (a) 0.0361 Ib; (b) 2,20 x 10" Ib. (a) ¢Cuil es el volumen de wa esfern de radio 13 pies: (6) Pasar el volumen a me- tros ciibicos. Tin galén (medida norinamericana de ea: pacidad) de agua pesa 833 Tb. Hallar el volumen de un galén en: (a) pies eiibicos ¥ (h) centimetros esthicns (ver Prob. 8) Resp. (a) 0,134 pies!; (6) 3,79 x 10° cm’. (a) ¢Cual es el volumen de una célula ex Fisica de 2 3 10-* xm de didmetro? (b) :Cusl es el peso de Ja edlula, suponiendo que se ‘compone sobre todo de agua? (ver Prob. 7) En Ilidrologia (Ja ciencia de la distribur cién del agua sobre la Tierra) es comin Ja unidad de volumen acre-pie, que es el yolumen de agua yue cubinie 1 acre con (© 199 Mevide luna profundidad uniforme de 1 pie. (@) Dado que 1 acre = 43560) pies! zewane tos galones hay en 1 acre-pie? (ver Prob. 9) (®) Un chubasco local deja caer 50 acre: ies de aqua. *Cusl es ol neem de veto agua? Resp. (a) 325 x 10° gal; (b) 1,35 x 10" Ib En el Cap. 2 se introduce una nueva uni- dad, el newton (N). (a) Dado que 1 N 0225 Ib, {cual es el peso en newtons de un pie ctibico de acua? (ver Pmb. 7) () @Cual es el peso en newtons de un metro cibico de agua? Resp. (a) 277 N; (b) 9,78 x 10 N, Un coche que se desplaza a una velocidad constante de 60 mi/h recorre 60 millas en 1 hora. (a) @Cuantos pies recorre en 1h? (recordar, 1 mi = 5280 pies). (b) ¢Cuéntos pies recorre en 1 s? (c) ¢Cusl es la con- versién de millas por hora en pies por se- gundo? (a) {Cudl es Ia conversién de mills por hora en kilémetros por hora? (by ;Cual es la conversién de millas por hora en me- tros por segundo? Resp. (a) | mifh = 1,61 km/h; (6) 1 mish = 0,448 m/s. El corazin bombea sangre a un ritmo de 0,083 1/sea. (a) ZCudles son las dimensiones de ia velocidad del flujo de sangre? (b) Convertir Ia velocidad de flujo en pies cabicos por hora, utilizando la tabla de conversiones de la contra cubierta anterior. Resp. (a) [Ht]; (b) 105 pies'/hora. Un topdgrafo ‘desea ‘hallar Ia distancia desde un punto Ba otro A situado en Ia orilla opuesta de un rfo (Fig. 12) y para ello mide Ia linea base BC y los angw FIGURA 1.11. Problema 17, 1916 Medida 7 Bs. 20. 2. ” 23 24 los @ y ®, Hacer un dibujo a escala y ob- tener la distancia BA, dado que 6 = 86, 0 = 83 v BC = 015 km Un obelisco (Fig. 1.11) proyecta una som bra de longitud d= 12 m. Al mismo tiem- po se halla que el Angulo 0 es 75. 2Cusl fs Ia altura del obelisco? Resp. 45 m. Tin hembra camina 2 mi te y después, tras girar 45%, camina otras 5 millas hacia el nordeste. ¢Cual es la dis tancia an Kinea recta ontre ol comlenao y el final del paseo? Al medir Ja altura de un hombre se obtic- pe 5 plee HM pulg con une improcioiée de 05 pulg. Expresar su altura en pies con- servando sélo las cifras significativas. Recp. 592 pies, Mediante medidas topograficas se han ob- tenido tas dimensiones de una parcela rectangiar: 123323 ples ae targa y 736 +15 pies de ancha. Calcular el Area del terreno en pies cuadrados y expresar el resultado de manera que se ponga de ma nifiesto de forma adecuada el niimero de cifras. significativas. EI censo de 197) citraba Ia poblacion de Boston en 627776 habitantes. Este niimero puede diferir en un 2% de la poblacién verdadera en ese aio. Dar la poblacién de Boston de modo que se indique adecua- damente el numero correcto de cifras sig nificativas, Resp. 63x 10 Fn el estudio de wna draga, se alimentan 50 ratones con una dieta diaria que incluye 50 mg (mg =1 miligramo =10-* g) de de $0 ratones se alimenta con la misma dic. ta pero sin la droga, Diariamente se ha fon madidas dol pote da cada ratén. Ha cer una lista de posibles fuentes de error fn este experimento y sefialar qué errores son accidentalee'y cudler sietematicos.No dé nada por sentado, porque en la préctica cualquier error imaginable puede ocurrir (y a menudo ocurre) Una mujer de 15 m de alta pesa 50 kg eCuinto pesaria una mujer de 1,70 m y Resp. 65 kg. Una célula esférica de radio R’ se divide cn dos elulas hijos iguales ue saiv cada una de ellas. (a) Hallar el factor de escala L=R/R. (b) ¢Cuél es la razén, Arce de la supesficio do lac doe eélulae bi b 2, madre es 1, zcudl es el factor de viabilidad de cada célula hija? Un elimaro de Taton de 19 ply de ally y 2'pulg de radio pesa 4 Ib y esté pegado @ ia’ cara inferior de un tablero horizontal, como se muestra en a Tig. 212 La wla tiene una resistencia mixima de 2 Ib/pulg. Siva la superficie encolada se aplica una fuetza mayor gue ese valor maximo, se romperi la cola, (a) gCudl es en este caso Ta resistencia maxima de la superficie er Colada? (b) zOual es ef peso de un cilmaro semejante de latén 10 veces mas grande(es decir, con un factor de escala L= 10)? (5 cbuede la misma cola mantener unico 41 la superficie horizontal el cilindro. més Resp. (a) 24 10; (0) 4000 Ib; (c) no Los mamiferos terrestres varian de tama- fio desde Ia_musarafia enana (2 pulg de Targa) al elefante de la India (130 pula). Discutir los factores que impiden que los ‘mamiferos sean apreciablemente mas gran des o mis ‘pequehos que éstos.27. @Cuall es I proporcidn entre Jos pesos mé- Ximos que pueden levantar una persona ae 130 cm de altura y una de 165 cm, res BIBLIOGRAFIA Bruomax, P. W.: «The Nature of Physical Thaorys, Dower Publiatians Ine. Nueva York, 1964. Se expone y emplea el com cepto_de operacionalismo como base de una filosofia positivista. Este libro analiza con profundidad qué es Ja verdad y cuél ce cl significado de le scepeise Gauite1, Galileo: «Dialogues concerning Two New Sciences», trad. de Henry Crew y AL fonso de Saivio, The MacMillan Company, Nueva York, 1914, reimpreso por Dover Publications, Inc,, Nueva York, 1954. Es el tratamiento original de las leyes de seme- Janta. Aunque publicade por ver en 1638, sigue siendo una clara y deliciosa descripcién de «la imposibilidad de aumen- tar hasta dimensiones enormes el tamaiio de las estructuras en el arte o Ja natura. Hovie, Fred: eAstronomys, Doubleday & Co., Inc., Garden City, NY, 1962, En los ca pitulos 6, 9 y 10'se explican los diversos métodos directos e indirectos utilizados por Jos astronomes para medir distanctas. Jeans, James: «The Growth of Physical Scien- Len, Fawcett Publi Tne, Nuwva York, 1961. Un manual muy ameno de la histo- Medida pectivamente? Suponer forma y estructura Resp. 1,19. ria de Ja Fisica desde la a cl siglo x Prunes, David and Stephen Jay Goun: «Size ‘and scaling in human evolution», Science, 186, 892 (1974). Se analiza el tamafio y la forma de hominidos extintos para distin. guir entre agapraciones debldas al isiv aumento de tamafio de las originadas por el cambin da fncin ‘SarroN, George: «A History of Science: Ancient Science through the Golden Age of Greece», Harvard University Press, Cambridge Mass., 1960. igiiedad hasta GA History of Science: Hellenistic ‘Science and Culture in the Last Three Cen- tries RC» Harward University Press, Cambridge, Mass., 1959. Estos dos volime- es constituyen un autorizado manual de Ta ciencia en el mundo antiguo. Escritos poco antes de la muerte del profesor Sar- ton, estos libros son Ia esencra del trae bajo de toda la vida de un gran histo Fiador. ‘sur, J, Maynard: «Mathematical Tdeas in Biologys, Cambridge University Press, Cam- bridge, 1968. El capitulo 1 de este breve pero fascinante libro aplica el concepto de Semejanza a diversos problemas biologicos. 7