A.

Hakekat dan Tujuan IPS-SD

Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan salah satu mata pelajaran yang

diberikan mulai dari SD/MI/SDLB sampai SMP/MTs/SMPLB yang mengkaji
seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan
dengan isu sosial. IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan
Ekonomi. IPS sebagai mata pelajaran di SD pada hakekatnya merupakan
suatu integrasi dari disiplin ilmu-ilmu social dan disiplin ilmu lain yang
relevan untuk tujuan pendidikan.

Tujuan pendidikan IPS di tingkat SD untuk mengembangkan

pengetahuan dan ketrampilan dasar siswa yang berguna untuk kehidupan
sahari-harinya. Tujuan lain dilihat dari pendekatan rasionalitas bahwa
pendidikan IPS bertujuan untuk mengembangkan kemampuan menggunakan
penalaran dalam mengambil keputusan terhadap swtiap persoalan yang
dihadapinya. Tujuan IPS agar siswa mampu mengembangkan pengetahuan,
sikap dan ketrampilan sosial yang berguna bagi kemajuan dirinya sebagai
individu maupun sebagai anggota masyarakat.

Pencapaian tujuan tersebut dilakukan melalui pengembangan

kemampuan khusus sebagai berikut :

1) Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan

masyarakat dan lingkunganya

2) Memiliki kemampuan dasar untuk berfikir logis dan kritis, rasa ingin
tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan ketrampilan dalam kehidupan
sosial

3) Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan

kemanusian

4) Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama, dan berkompetisi

dalam masyarakat yang majemuk, ditingkat lokal, nasional, dan global

5) Mengembangkan pemahaman tentang gejala alam dan kehidupan,

sistem sosial, pengolahan sumberdaya, dan perubahan yang
berkelanjutan

6) Menerapkan pola berpikir keruangan dalam memahami gejala alam

dan kehidupan manusia

7) Mengembangkan ketrampilan mengelola sumber daya dan

kesejahteraan
8) Mengembangkan kemampuan melakukan investigasi dan pola pikir
kronologis untuk menganalisis hubungan sebab-akibat dalam suatu
rangkaian peristiwa yang terjadi

9) Berempti dalam membangun pola iteraksi dan beradaptasi dengan

lingkungan alam, sosial, dan budaya

10) Menumbuhkan kesadaran terhadap perubahan masyarakat dan

lingkungan, cinta tanah air, menghargai perbedaan , persamaan hak,
dan kesetaraan jender

11) Membiasakan diri berfikir secara rasonal, mambangun

kehidupan masyarakat yang harmonis, mengantisipasi terjadinya
konflik, dan memecahkan masalah dengan menggunakan ketrampilan
soial

Ketrampilan yang perlu dikembangkan dalam pendidikan IPS

mencakup :

1. Ketrampilan mendapatkan dan mengolah data

2. Ketrampilan menyampaikan gagasan, argumen, dan cerita

3. Ketrampilan menyusun pengetahuan baru

4. Ketrampilan berpartisipasi dalam kelompok

Pembelajaran IPS di sekolah, terutama di SD bersifat integratif yaitu

materi yang diajarkan merupakan akumulasi sejumlah disiplin ilmu sosial.
Siswa diharapkan memahami sejumlah konsep, dan melatih sikap, nilai,
moral, dan ketrampilannya berdasarkan konsep yang dimilikinya. Konsep-
konsep abstraklah yang diberikan kepada siswa SD dalam pembelajaran
IPS. Konsep-konsep seperti waktu perubahan, kesinambungan, arah mata
angin, lingkungan, ritual, akulturasi, kekuasaan, demokrasi, nilai, peranan,
permintaan, atau kelangkaan.

Secara gradual, beberapa tema IPS SD yang perlu mendapatkan

perhatian antara lain :

1. IPS SD sebagai pendidikan nilai, yakni:

a. Mendidikan nilai-nilai yang baik yang merupakan norma-norma

keluarga dan masyarakat
 b. Memberikan klarifikasi nilai-nilai yang sudah dimiliki siswa

c. Nilai-nilai inti/utama, seperti menghormati hak-hak perorangan

kesetaraan, etos kerja, dan martabat manusia sebagai upaya
membangun kelas yang demokratis

2. IPS SD sebagai Pendidikan Multikultural, yakni:

a. Mendidik siswa bahwa perbedaan itu wajar

b. Menghormati perbedaan etnik, budaya, agama, yang

menjadikan kekayaan budaya bangsa

c. Persamaan dan keadilan dalam perlakuan terhadap kelompok

etnik atau minoritas

3. IPS SD sebagai Pendidikan Global, yakni:

a. Mendidik siswa akan kebhinekaan bangsa, budaya, dan

beradaban di dunia

b. Menanamkan kesadaran ketergantungan antar bangsa

c. Menanamkan kesadaran semakin terbukanya komunikasi dan

transportasi antar bangsa di dunia

d. Mengurangi kemiskinan, kebodohan, dan perusakan lingkungan