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REFLEXIÓN
NOS HALLAMOS EN UN
MUNDO DESCONCERTANTE.
QUEREMOS DARLE SENTIDO
A LO QUE VEMOS A
NUESTRO ALREDEDOR Y
NOS PREGUNTAMOS: ¿CUÁL
ES LA NATURALEZA DEL
UNIVERSO?. ¿CUAL ES
NUESTRO LUGAR EN ÉL? DE
DÓNDE SURGIÓ ÉL Y
NOSOTROS? ….
(STEPHEN HAWKING)
COMPETENCIAS
Cognitivas:
- Comprender el origen y la finalidad del mundo, los hombres y los seres en general
Procedimental
Valorativa
- Comprender que el conocimiento de las leyes del cosmos nos puede ayudar a
manipular y a explorar nuestro medio en forma útil ya que nos fue dado como nuestro
hogar.
TÓPICO GENERATIVO
MARCO CONCEPTUAL
• La mitología Griega
La mitología griega tiene varios rasgos distintivos. Los dioses griegos se parecen
exteriormente a los seres humanos y revelan también sentimientos humanos. A
diferencia de otras religiones antiguas como el hinduismo o el judaísmo, la
mitología griega no incluye revelaciones especiales o enseñanzas espirituales.
• Surgimiento de la filosofía
Por ejemplo los rayos en una tormenta, eran atribuidos a la furia de Zeus,
respuestas que no saciaban la curiosidad del hombre que seguía admirando la
existencia de los seres y los fenómenos.
Poco a poco la sociedad griega fue creciendo y su cultura se hacía más compleja,
por lo que el hombre fue poniendo en duda las explicaciones míticas, a pesar que
las aceptaba la comunidad.
Como la cultura griega se fue expandiendo, los hombres fueron ampliando los
horizontes e idearon una forma de explicar la realidad caracterizada por el
cuestionamiento lógico, por la reflexión mental que examinaba y buscaba la
verdad, originando la DESMITIFICACIÓN DE LA SABIDURÍA y dio origen al
QUEHACER FILOSÓFICO, gracias a las condiciones económicas de Grecia, al
intercambio comercial, a las condiciones sociales, condiciones políticas y al
establecimiento del sistema democrático de la época.
De ese hecho anterior nace la filosofía como una expresión de la vida griega que
consideró lo artístico y cultural como un aspecto fundamental de la cotidianidad.
Pitágoras (c. 582-c. 500 a.C.), filósofo y matemático griego, cuyas doctrinas
influyeron mucho en Platón. Nacido en la isla de Samos, Pitágoras fue instruido en
las enseñanzas de los primeros filósofos jonios Tales de Mileto, Anaximandro y
Anaxímenes. Se dice que Pitágoras había sido condenado a exiliarse de Samos
por su aversión a la tiranía de Polícrates. Hacia el 530 a.C. se instaló en Crotona,
una colonia griega al sur de Italia, donde fundó un movimiento con propósitos
religiosos, políticos y filosóficos, conocido como pitagorismo. La filosofía de
Pitágoras se conoce sólo a través de la obra de sus discípulos.
Pitágoras Considerado el primer matemático, Pitágoras fundó un movimiento en el
sur de la actual Italia, en el siglo VI a.C., que enfatizó el estudio de las
matemáticas con el fin de intentar comprender todas las relaciones del mundo
natural. Sus seguidores, llamados pitagóricos, fueron los primeros en formular la
teoría que decía que la Tierra es una esfera que gira en torno al Sol.Culver
Pictures.
2 DOCTRINAS BÁSICAS:
En el siglo V a.C., Parménides fundó una escuela de filosofía en Elea, colonia griega
situada en la Magna Grecia. En su única obra conocida, Sobre la naturaleza, adoptó
una actitud opuesta a la de Heráclito en la relación entre estabilidad y cambio, y
mantuvo que el Universo o lo que es, es decir, el ente, se puede describir como una
esfera indivisible e inmutable y que toda referencia a cambio o diversidad es por sí
misma contradictoria. Mantenía que nada puede ser realmente afirmado excepto “lo
que es” (el ente). Zenón de Elea, discípulo suyo, intentó probar la unidad del ser
afirmando que la creencia en la realidad de cambio, la diversidad y el movimiento lleva
a paradojas lógicas. Las aporías de Zenón llegaron a ser enigmas intelectuales que
filósofos y lógicos de todas las épocas posteriores han intentado resolver. El interés de
los eleáticos por el problema de la consistencia racional propició el desarrollo de la
ciencia de la lógica
Platón dio su aporte en la búsqueda del arjé; Platón entendió que la realidad
estaba compuesta por dos mundos, el sensible en el cual vivimos, el palpable, que
a pesar de lo que indican los sentidos es un mundo aparente donde rigen el
movimiento y el cambo, formado por el artífice divino o demiurgo quien tomo el
modelo eterno de cada uno de ellos que está en el mundo de las ideas. Los
árboles que nos rodean son sólo sombras o reflejos que están en el mundo de las
ideas. El mundo de las ideas que para él era el verdadero, está integrado por las
ideas de todas las cosas. Pero estas ideas no son conceptos sino cosas reales,
eternas, inmóviles e inmutables.
C • Racional: o filosófica
O tipos • Científica: Experimental o empírica
S
MITOLOGÍA GRIEGA
Pero sentimiento de asombro no se queda ahí sino que va más allá; crea con nosotros
la necesidad de conocer o de explicarnos el porque de lo que existe.
El mundo griego tal como se conoce hoy días fruto de la imaginación de Homero,
Hesíodo y otros poetas. Numerosas ruinas de templos y lugares sagrados ubicados en
la Acrópolis de Atenas prueban que los griegos vivieron un largo período mítico
En las doctrinas que hablan sobre el origen y parentescos entre los dioses, o
teogonías, aparecen dioses personificados y dotados de nombres que se han
mantenido a través de la historia.
Zeus es el dios del cielo y del trueno, Poseidón el señor de los mares, Hades el Dios
de la muerte.
Junto a estos tres dioses supremos, se encuentran otros dioses que representan, cada
uno de ellos de diversos aspectos de la realidad humana, por ejemplo, Atenea, diosa
de la guerra, simboliza las permanentes rivalidades, entre los hombres y Afrodita,
diosa de la belleza y del amor representa la vanidad y el afecto, sentimientos
inherentes al ser humano.
Los dioses cuya morada era ubicada por los griegos en un lugar también mitológico,
denominado el Olimpo, llevaban una vida similar a la de una familia noble y
afortunada, pero rodeada de conflictos e intrigas a semejanzas de los humanos.
Es aquí donde se halla la originalidad de la mitología griega, pues a diferencia de los
mitos de los otros pueblos, los poetas griegos convirtieron los dioses en seres
humanos, con sentimientos y pasiones también humanas, aunque más bellos y más
poderosos que los hombres.
Tomando como base el texto “el mundo de los dioses griegos”, diccionarios y textos de
consulta responda lo siguiente:
CHIMINIGAGUA
Cuando era noche antes que hubiera nada en este mundo estaba la luz metida en el
dios Chiminigagua, de donde después salió. Chiminigagua mostró la luz que en sí
tenía y comenzó a amanecer. Luego se dedicó a crear cosas en aquella primera luz;
las primeras que crió fueron unas aves negras grandes a las cuales mandó, una vez
tuvieron el ser, a que fueran por el mundo echando aliento o aire por los picos. Este
aire era resplandeciente. Cuando las aves hicieron lo que les mandaron, quedó el
mundo claro e iluminado como está ahora… Chiminigagua que todo lo puede hacer,
porque es el señor del mundo, dueño de todas las cosas y siempre bueno, él crió todo
lo que hay en este mundo, por eso quedó tan lleno y tan hermoso. (Mito Muisca)
EL “BIG-BANG”
Inicialmente, el universo tuvo un tamaño nulo y por tanto, estuvo infinitamente caliente.
En un momento se produjo una gran explosión (big bang) y el universo comenzó su
expansión. Conforme el universo se expandía, la temperatura de la radiación
disminuía. Un segundo después de big bang, la temperatura había descendido
alrededor de diez mil millones de grados. En ese momento el universo contenía
fundamentalmente fotones , electrones, protones y neutrones, Alrededor de cien
segundos después del big bang la temperatura habría descendido a mil millones de
grados. A esa temperatura, protones y neutrones comenzaron a combinarse para
producir los núcleos de átomos de deuterio (hidrógeno pesado). Tan sólo unas horas
después del big bang la producción de helio y otros elementos se habría detenido. A
medida que el tiempo transcurrió, el gas de hidrógeno y helio conformaron pequeñas
nubes que irradiaban energía en forma de calor y luz. Esa nube sirvió para formar el
sol y los planetas al igual que la tierra. (S. Friedmann, El origen del universo)
MAPA CONCEPTUAL
Responden
El hombre
respondió
La razón: la capacidad desde el mito
El mito: los dioses reflexiva del hombre y luego desde
crearon el mundo y debe hallar las la razón
los seres respuestas dando lugar a
la filosofía.
MATERIALES
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN
EN CLASE
EXTRACLASE
Responde:
a. ¿Qué es la mitología?
a. Mito y razón
c. Universal y particular
EN CLASE
1. Construye una línea de tiempo en la que figuren los principales hechos de los siglos
V y IV a.C. , los cuales propiciaron el florecimiento de las artes, la ciencia y la filosofía.
EXTRACLASE
1. En un mapa de la Grecia antigua, ubica las siguientes escuelas filosóficas, indica los
aportes de cada una junto con sus exponentes y obras de cada uno:
2. ¿Podemos pensar en los números como algo esencial de los seres o más bien
como algo que nos ayuda a comprender la realidad?
EN CLASE
a. El concepto de Phycis
b. El concepto de Arjé
c. El concepto de devenir
d. El concepto de ser
e. El concepto de átomo
f. El concepto de accidente
EXTRACLASE
1. Lee atentamente el siguiente texto del científico Stephen Hawking:
Para tratar de responder estas preguntas, adoptamos una cierta imagen del mundo.
Del mismo modo que una torre infinita de tortugas, sosteniendo la tierra plana es una
imagen mental, lo es la teoría de las supercuerdas. Ambas son teorías del universo,
aunque la última es mucho más matemática imprecisa que la primera. A ambas teorías
les falta comprobación experimental: nadie ha visto nunca una tortuga gigante, con la
tierra sobre su espalda, pero tampoco nadie ha visto una supercuerda.
a. ¿Por qué Stephen Hawking afirma que una teoría es una cierta imagen del mundo?
b. ¿Consideras que algún día conoceremos como fue el origen del mundo y de la
vida? Sustenta tu respuesta.
c. ¿Crees que una teoría completa sobre el universo debe llevar una explicación
matemática? ¿Por qué?
d. ¿Qué es una causa primera y qué significa estar en el mundo y fuera de él?
LA ESCALA DE VALORACION
ÁMBITO COSMOLÓGICO
B. Un orden estático
A. Creada ilusoriamente
B. Experimentada sicológicamente
C. Definida científicamente
D. Determinada legalmente
HOJA DE RESPUESTAS
No. A B C D
8
9
10
LECTURAS RECOMENDADAS
www.geocities.com/presocraticoses/
www.monografias.com/trabajos6/edpre/edpre.shtml
www.geocities.com/Athens/Parthenon/5917/fil_gri1.htm
www.webdianoia.com/his_fil/medieval.htm -
IBLIOGRAFÍA