FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos E-learning
Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

Implementación de un programa de capacitación docente

para la Universidad Beta.

Tec-Ped Asesores
La Globalización Universitaria
Franklin Angulo
 Introducción

Tec-Ped Asesores es un equipo de especialistas tecno pedagógico, conformado

por:

• Bárbara Álvarez,
• Carmen Hernández,
• Eduardo Alemán,
• Beda Soto y
• Franklin Angulo.

Quienes tendrán la tarea importante de implementar un programa de capacitación

docente denominado “Uso de las TICs en los procesos educativos”, el cual será
aplicado mediante la metodología PACIE que es de modalidad E-learnig. Dicho
programa se aplicará en los diferentes núcleos donde se imparte las clases de
postgrado de la Universidad BETA en Panamá.
 Contenido

Identificar el problema
Planteamiento del Problema
Importancia del estudio

Desarrollar el diseño
Objetivos
General
Específicos  
Formulación de Interrogantes
Matriz Foda

Especificación del diseño

Requisitos específicos que debe cumplir
Diseño de Pruebas de Evaluación

Bibliografía
 Identificar el problema
 Planteamiento del problema.
• La Universidad Beta ubicada en Panamá, en su nivel de postgrado, esta integrado por 160
docentes distribuido en 3 núcleos, el cual 1 de sus núcleos no tiene conexión de banda
ancha a internet, la institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual,
pero no están configuradas ni han sido usadas, el 60% de los docentes no tienen destrezas
informáticas y un 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a
internet. Se requiere capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TICs en un tiempo
establecido de 12 meses.

 Importancia del estudio

• La actualización informática y didáctica de los docentes es un factor fundamental para
mejorar la calidad de la enseñanza, de ahí que se considere prioritaria la atención a la
formación de los docentes. Las razones en que se basa esta decisión son muy diversas:
imposibilidad de que la formación inicial pueda prosperar para toda una vida profesional,
aumento y cambios constantes en los conocimientos que han de ser incorporados a los
nuevos currículos y docentes en renovación con una formación inicial, en muchos casos,
inexistente o no adecuada a la demanda.
 Desarrollar el diseño

 Objetivo general.
• Implementar un programa de modalidad e-learning para la capacitación de docentes en el uso
correcto de las TIC en los procesos educativos del área de postgrado de la Universidad Beta.

 Objetivos específicos.
• A partir del diagnostico realizado, elaborar un plan aplicando la metodología PACIE como medio de
capacitación docente en el uso de las TICs.
• Evaluar los recursos tecnológicos necesarios y planificar su incorporación al ámbito de la
universidad.
• Aplicar el programa para la capacitación de docentes en el uso de las TICs.

 Formulación de interrogantes
• ¿La Universidad Beta contará con la disponibilidad para incorporar los recursos tecnológicos que se
necesitan para desarrollar el programa?
• ¿Los docentes tendrán la disponibilidad socio-económica para realizar la capacitación ?
• ¿Estrategias pedagógicas a implementar en la capacitación del docente?

 Matriz FODA
Fortaleza
El 70% de los docentes tienen un
ordenador personal con conexión a
internet.
El 40% de los docentes tiene
destrezas informáticas
Dos núcleos tienen conexión de banda
ancha a internet
Oportunidad
Tienen 12 meses para capacitar a todos
sus docentes en el manejo de las TIC.
De contar con dos plataformas
Moodle para educación virtual e
incorporar los diferentes recursos
disponibles de la web 2.0.
Desarrollar el diseño
Debilidades
El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas
El 30% de los docentes no tienen un ordenador personal con
conexión a internet.
Uno de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.
La institución cuenta con dos plataformas Moodle para educación
virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas.
Amenazas
El no lograr la conexión de banda ancha a internet del núcleo faltante
por motivos externos.
No contar con suficiente recursos económicos para la capacitación del
docente.
Del 30% de los docentes que no tienen un ordenador personal con
conexión a internet, falte alguno por adquirirla.
No desarrollar o sea muy deficiente la política de la institución de
desarrollar la educación virtual.
Riesgo de resistencia al cambio por parte de algunos docentes.
 Especificacion del diseño

 Requisitos específicos que debe cumplir

• La capacitación de sus docentes en el uso de las TICs .
• Se aplicará de manera virtual bajo la modalidad E-learnig
• Se desarrollara bajo la metodología PACIE, en sus tres
primeras fases.

 Diseño de Pruebas de Evaluación

• En el desarrollo del programa se realizará distintas
evaluaciones a los docentes en las diferentes fases de la
metodología PACIE y referente a los diversos recursos que
presentan las TICs.
 Bibliografia

 La matriz foda en el ámbito de la educación.

http://psicoaprendizaje.blogspot.com/2007/11/foda-en-el-
ambito-de-la-educacin.html

 http://www.slideshare.net/jcfdezmxestra/anlisis-foda-1050037
 Integrantes Grupo O

• Bárbara Álvarez,
• Carmen Hernández,
• Eduardo Alemán,
• Beda Soto y
• Franklin Angulo.