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Sesiones 22 de Enero y 5 de febrero
1. OBJETIVOS:
3. METODOLOGÍA:
4. MATERIALES NECESARIOS:
2 folios por alumno.
1 bolígrafo o lápiz por alumno.
5. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
DESARROLLO
PARTE 1
Se coloca a los alumnos en círculo. Cada uno de ellos contará cinco posiciones a su derecha con la
intención de elegir su pareja para el desarrollo de esta primera parte de la sesión. Esto se hará
hasta que todos los alumnos tengan pareja.
Posteriormente, cada uno de ellos le contará a su pareja a qué grupos pertenece (familia, instituto,
clases extraescolares…). El otro intentará saber cómo se comporta en cada uno de los grupos y
qué rol juega dentro de ese grupo. Les puede ayudar los roles escritos anteriormente en la pizarra
y plantearse algunas preguntas como estas:
- ¿Se comporta de manera asertiva?
- ¿Se siente cómodo/a?
- ¿Es una persona pasiva?
- ¿Tiene un comportamiento agresivo?
- ¿Se lleva bien con la gente?
- ¿Es conciliador/a ante los conflictos?
- ¿Intenta imponer su criterio?
Siempre en parejas, los alumnos podrán escribir sus conclusiones o bien contárselas a su pareja.
Habrá un tiempo de réplica para saber si el otro ha acertado.
El profesor estará pendiente de todas las parejas por si surgieran dificultades. En tal caso, el
profesor les planteará una situación determinada para que puedan concretar el rol de su pareja.
Por turnos se comentarán las conclusiones a las que han llegado cada uno de ellos.
PARTE 2
Elegiremos algún escenario común para todos, como puede ser una familia o un aula y se
improvisará una breve escenificación con ayuda del profesor. Cada uno de ellos elegirá un rol no
habitual en él. Tras la elección de la escena, se planteará por parte del profesor algún conflicto o
suceso que ayude a que cada uno intervenga de alguna manera en este pequeño teatrillo
improvisado. Pueden ser representaciones en grupos de 4/5 alumnos para que todos puedan
participar de manera activa.
en RED ando 2010-2011 En Red Ando: del átomo al universo – de lo pequeño a lo complejo
CIERRE
Por último se promoverá una pequeña reflexión sobre la actividad realizada. Algunas preguntas
para guiar la reflexión:
¿Crees que el rol que juegas en algunos grupos a los que perteneces es el adecuado?
¿Crees que dicho rol es impuesto o elegido?
¿Por qué mi rol cambia de un grupo a otro?
¿Preferirías tener otro rol?
¿Cómo podría cambiar algún rol que no deseo tener?
¿Los roles cambian con la edad?
¿En alguno de los grupos a los perteneces no hay roles entre sus miembros?
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:
Algunas webs interesantes para aclarar conceptos básicos sobre habilidades sociales:
http://www.monografias.com/trabajos60/roles-en-grupo/roles-en-grupo2.shtml
http://psicologiasocial.idoneos.com/index.php/354958
http://rafaela.inta.gov.ar/cambiorural/estructura_gruposCR.html
http://manuelgross.bligoo.com/content/view/660254/Comportamiento-Organizacional-Roles-y-
dinamica-de-grupos.html