Diagnóstico Socioambiental

Políticas Públicas
Grupo
Estruturas educadoras

Parceiros
Escola Instâncias
Participativas
Infraestrutura

Comunidade
Projetos
Consumo

Ambiente Escolar
 Estruturas educadoras
Grupo
Qual o perfil do grupo?
o Profissional
o Psicológico
Quais os objetivos do grupo?
Qual o comprometimento?
Como são as relações do grupo?
Que processos existem para criação do
conhecimento organizacional?
Qual a efetividade destes processos?
Parceiros
Quem são os parceiros da escola?
Qual a forma de apoio?
Quais outros atores podem somar
esforços aos objetivos da escola?
Comunidade
A escola conhece a comunidade onde atua?
Existem informações sistematizadas?
Projetos
Como é a integração cominidade/escola?
Que estruturas existem na escola? Políticas Públicas
Como estas estruturas são utilizadas? Quais as políticas educacionais estruturantes?
Quem as utiliza? Como é a relação entre escola e governo?
Estas estruturas estão integradas as atividades escolares? Quais as necessidades da escola que dependem
Que outras estruturas podem ser utilizadas? do governo?
Instâncias Participativas
Quais as instâncias participativas
existentes?
Como é a atuação destas instâncias?
Qual a importância na gestão escolar?
Escola
A escola possui PPP?
O PPP está atualizado? Infraestrutura
O PPP esta presente no cotidiano escolar? Qual a infraestrutura disponível?
Como o grupo vê a escola? Qual a situação atual?
Quais os pontos positivos?
Quais as carências?
Consumo
A escola monitora seu consumo?
Que itens são monitorados?
Quais os projetos desenvolvidos na escola?
Existe alguma sistematização do desenvolvimento e Existe alguma ação para redução do consumo?
resultados destas ações? Existe alguma forma de comunicação deste
Qual a características destes projetos? (disciplinares, monitoramento?
interdisciplinares , transdisciplinares)