Webquest realizada por: David Hassan Suárez;

Soledad Barroso Caballero; Raquel Escuadra Rodríguez

 INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

TAREA ¿Qué sabéis sobre la escalada?

PROCESO Vamos a introducirnos en este mundo para que,
vosotros mismos, conozcáis poco a poco en qué
RECURSOS
consiste. Así, tendréis otra alternativa más para
EVALUACIÓN aumentar vuestras aficiones.
CONCLUSIONES

CREDITOS

Guía para el
¡A escalar!
profesor
 TAREA

Cada grupo debe realizar las siguientes tareas:

INTRODUCCIÓN 1 Un documento escrito, de 10 hojas como máximo, acerca de los

distintos tipos de escalada y las particularidades de ellos, así como sus
diferencias.
TAREA
2. Encontrar fotografías de los elementos comunes a todos los tipos de
escalada.
PROCESO
3. Se realizará un rocódromo en miniatura de madera.
RECURSOS
4. Cada grupo se preparará un nudo:
Grupo 1-------------- As de Guía
EVALUACIÓN Grupo 2-------------- Ballestrinque
Grupo 3-------------- Ocho
CONCLUSIONES Grupo 4-------------- Llano

Estos nudos se expondrán en clase, cada grupo deberá enseñar su nudo al

CREDITOS resto de grupos, el día 20 de diciembre.

5. Un documento visual (mediante fotografías o video), explicando la

Guía para el técnica de la escalada, realizada en el rocódromo del gimnasio.
profesor
 PROCESO
Pasos a seguir:

1. Trabajaremos por grupos:

INTRODUCCIÓN

TAREA 2. Cada grupo deberá organizarse dentro de cada tarea.

* tarea 1: documento presentado Times New Roman, letra doce

PROCESO interlineado 1´5. Debe contener: portada, índice, introducción, desarrollo,
conclusión y bibliografía.
RECURSOS
* tarea 2: las fotografía deberán incluirse en un documento
power point. Una fotografía por diapositiva indicando el nombre del
EVALUACIÓN artefacto.

* tarea 3: consultar el recurso relacionado con esta tarea. Llevar

CONCLUSIONES
dicha información a clase de tecnología para fabricar el rocódromo.

CREDITOS * tarea 4: visualizar el video del nudo respectivo. Aprender cómo

se forma y exponerlo el día 20 en clase. Todos los miembros del grupo
deben saber hacerlo.
Guía para el
profesor * tarea 5: reflejar los aspectos técnicos más relevantes, de forma
segura. El video no tiene límite de extensión. Grabarlo en DVD para
entregarlo en clase.
 RECURSOS

GRUPOS
Grupo 1---------------- Pepa, Juan, Jose, y Luis.
INTRODUCCIÓN Grupo 2---------------- Julio, Julia, Manuel y Manuela.
Grupo 3---------------Antonio, Carmen, Rosa y Carlos
TAREA Grupo 4---------------Encarni, Lola, Rosa y Tomás

PROCESO
WEBS
TIPOS DE NUDOS:
RECURSOS http://www.scribd.com/doc/6801100/Nudos-de-Escalada

ESCALADA:
EVALUACIÓN
http://es.wikipedia.org/wiki/Escalada
http://www.escalada.org.es/escalada/tecnicas-de-escalada/
CONCLUSIONES http://www.deportesextremos.net/escalada-deportiva/tecnicas-
para-escalar.php
http://www.elplafon.es/joo/component/content/article/15-
CREDITOS
escalada/40-guia-visual-de-iniciacion-a-la-escalada-deportiva

Guía para el
profesor
 EVALUACIÓN
Los alumnos…
INTRODUCCIÓN •¿Saben identificar los diferentes tipos de escalada, sus
elementos y particularidades?
TAREA ** trabajo a ordenador (con la bibliografía
recomendada)**
PROCESO

•¿Conocen la técnica básica de escalada?

RECURSOS
** documento visual **
EVALUACIÓN
.¿Saben realizar los tipos de nudos?
CONCLUSIONES ** presentación de nudos por grupo**

CREDITOS .¿Han sabido trabajar en grupo?

** autoevaluación y coevaluación **
Guía para el
profesor
 CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN Vivimos en un lugar privilegiado para practicar la

TAREA escalada, es por ello que queremos que aprendáis

aspectos básicos para poder iniciaros en ello.
PROCESO

RECURSOS
Esperamos que mientras realizáis estas actividades
disfrutéis a la vez que aprendéis.
EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

CREDITOS

Guía para el
profesor
 CRÉDITOS

Webquests realizada en la asignatura:

INTRODUCCIÓN

TAREA Nuevas Tecnologías y

PROCESO herramientas en E.F.
RECURSOS Por los alumnos:
•David Hassan
EVALUACIÓN
•Soledad Barroso
CONCLUSIONES
•Raquel Escuadra

CREDITOS ** Máster Formación Profesorado **

Universidad Complutense de Madrid
Guía para el Profesor: Augusto G. Zapico
profesor
 GUÍA PARA EL PROFESOR

INTRODUCCIÓN

TAREA

PROCESO

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIONES

CREDITOS

Guía para el
profesor