2 - Teoría Elemental de Probabilidad 2010-1

UNIDAD 2.
TEORÍA ELEMENTAL DE PROBABILIDAD Duración: 14 Horas
Competencia: Determinar valores de probabilidad de eventos aleatorios

propuestos por el profesor, utilizando los conceptos básicos y las reglas,
necesarias para la cuantificación del riesgo en la toma de decisiones, con
precisión y sentido crítico.
Reseña histórica de la probabilidad

Jacob Bernoulli (1654 - 1705), Abraham de Moivre (1667 - 1754), el reverendo
Thomas Bayes (1702 - 1761) y Joseph Lagrange (1736 - 1813) desarrollaron fórmulas
y técnicas para el cálculo de la probabilidad. En el siglo XIX, Pierre Simon, marqués de
Laplace (1749 - 1827), unificó todas estas primeras ideas y compiló la primera teoría
general de la probabilidad.
La teoría de la probabilidad fue aplicada con éxito en las mesas de juego y, lo que es
más importante, en problemas sociales y económicos. La industria de seguros
requería un conocimiento preciso acerca de los riesgos de pérdida. Muchos centros de
aprendizaje estudiaron la probabilidad como una herramienta para el entendimiento de
los fenómenos sociales.
Nuestra necesidad de tratar con total incertidumbre nos lleva a estudiar y utilizar la
teoría de la probabilidad. Al organizar la información y considerarla de manera
sistemática, seremos capaces de reconocer nuestras suposiciones, comunicar nuestro
razonamiento a otras personas y tomar una decisión más sólida.
2.1 Definiciones de básicas de probabilidad

2.1.1Experimento: Proceso que genera resultados bien definidos
La probabilidad mide la frecuencia con la que aparece un resultado determinado

cuando se realiza un experimento.
Ejemplo: preguntamos a muchas personas, cuanto está dispuesto a pagar por que le
laven su auto y queremos saber cual es la probabilidad de que diga $50, o que
conteste entre $50 y $60, o que responda menos de $100. Contamos las veces que
aparecen estos resultados y los dividimos entre el total de preguntas para cuantificar la
probabilidad.
El experimento tiene que ser aleatorio, es decir, que pueden presentarse diversos
resultados, dentro de un conjunto posible de soluciones, y esto aún realizando el
experimento en las mismas condiciones. Por lo tanto, a priori no se conoce cual de los
resultados se va a presentar:
Ejemplos: Preguntamos cuanto esta dispuesto a pagar por que le laven su auto y de
antemano sabemos que será un numero del 0 al 100 pero no sabemos que numero va
a salir.
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En el sorteo de la UABC para el premio principal puede salir cualquier número entre el
99000 y el 250000, pero no sabemos a priori cual va a ser (si lo supiéramos no
estaríamos aquí escribiendo esta lección).
Hay experimentos que no son aleatorios y por lo tanto no se les puede aplicar las
reglas de la probabilidad.
Ejemplo: en lugar de preguntar cuanto está dispuesto a pagar por que le laven su
auto, directamente seleccionamos un precio de $70. Aquí no podemos hablar de
probabilidades, sino que ha sido un resultado determinado por uno mismo.
Antes de calcular las probabilidades de un experimento aleatorio hay que definir una
serie de conceptos:
2.1.2 Espacio muestral: Conjunto de todos los resultados experimentales
Al conjunto de todos los posibles sucesos elementales lo denominamos espacio

muestral. Cada experimento aleatorio tiene definido su espacio muestral (es decir, un
conjunto con todas las soluciones posibles).
Ejemplo: si preguntamos una persona cuanto esta dispuesto a pagar porque le laven
su auto, el espacio muestral será del cero al 100.
Tipos de probabilidad Existen tres maneras básicas de clasificar la Probabilidad.

Estas tres formas presentan planteamientos conceptuales bastante diferentes:

 Planteamiento clásico.
 Planteamiento de frecuencia relativa.
 Planteamiento subjetivo.

Probabilidad clásica: Define la Probabilidad de que un evento ocurra como: Número
de resultados en los que se presenta el evento entre número total de resultados
posibles.
Nùmero de resultados en
l os
que
se
Pr obabilidad =
presenta
el
evento
Númerototal de resul tados

posi bl es
Cada uno de los resultados posibles debe ser igualmente posible.

La Probabilidad clásica, a menudo, se le conoce como Probabilidad a priori, debido a
que si utilizamos ejemplos previsibles como monedas no alteradas, dados no cargados
y mazos de barajas normales, entonces podemos establecer la respuesta de
antemano, sin necesidad de lanzar una moneda, un dado o tomar una carta. No
tenemos que efectuar experimentos para poder llegar a conclusiones.
El planteamiento clásico supone un mundo que no existe, supone que no existen
situaciones que son bastante improbables pero que podemos concebir como reales.
La Probabilidad clásica supone también una especie de simetría en el mundo.
Frecuencia relativa de presentación: En el siglo XIX, los estadísticos británicos,

interesados en la fundamentación teórica del cálculo del riesgo de pérdidas en las
pólizas de seguros de vida y comerciales, empezaron a recoger datos sobre
nacimientos y defunciones. En la actualidad, a este planteamiento se le llama
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frecuencia relativa de presentación de un evento y define la Probabilidad como: La
frecuencia relativa observada de un evento durante un gran número de intentos,
o la fracción de veces que un evento se presenta a la larga, cuando las
condiciones son estables.

Este método utiliza la frecuencia relativa de las presentaciones pasadas de un evento
como una Probabilidad. Determinamos qué tan frecuente ha sucedido algo en el
pasado y usamos esa cifra para predecir la Probabilidad de que suceda de nuevo en el
futuro.
Cuando utilizamos el planteamiento de frecuencia relativa para establecer
probabilidades, el número que obtenemos como Probabilidad adquirirá mayor
precisión a medida que aumentan las observaciones.
Una dificultad presente con este planteamiento es que la gente lo utiliza a menudo sin
evaluar el número suficiente de resultados.
La Probabilidad subjetiva se puede definir como la Probabilidad asignada a un evento

por parte de un individuo, basada en la evidencia que se tenga disponible. Esa
evidencia puede presentarse en forma de frecuencia relativa de presentación de
eventos pasados o puede tratarse simplemente de una creencia meditada.
Las valoraciones subjetivas de la Probabilidad permiten una más amplia flexibilidad
que los otros dos planteamientos. Los tomadores de decisiones pueden hacer uso de
cualquier evidencia que tengan a mano y mezclarlas con los sentimientos personales
sobre la situación.
Las asignaciones de Probabilidad subjetiva se dan con más frecuencia cuando los
eventos se presentan sólo una vez o un número muy reducido de veces.
Como casi todas las decisiones sociales y administrativas de alto nivel se refieren a
situaciones específicas y únicas, los responsables de tomar decisiones hacen un uso
considerable de la Probabilidad subjetiva.
2.1.1 Técnicas de conteo

CONCEPTO: Las técnicas de conteo son aquellas que son usadas para enumerar
eventos difíciles de cuantificar.
Ejemplos en los que definitivamente haremos uso de las técnicas de conteo serían:
-¿Cuántas comisiones pro limpieza del instituto se pueden formar si hay 150 alumnos
que desean ayudar en esta tarea y se desea formar comisiones de ocho alumnos?
-¿Cuántas maneras tiene una persona de seleccionar una lavadora, una batidora y
dos licuadoras, si encuentra en una tienda 8 modelos diferentes de lavadoras, 5
modelos diferentes de batidoras y 7 modelos diferentes de licuadoras?

Se les denomina técnicas de conteo a: las combinaciones, permutaciones y diagrama
de árbol, las que a continuación se explicarán y hay que destacar que éstas nos
proporcionan la información de todas las maneras posibles en que ocurre un evento
determinado.

Las bases para entender el uso de las técnicas de conteo son el principio multiplicativo
y el aditivo, los que a continuación se definen y se hace uso de ellos.
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PRINCIPIO MULTIPLICATIVO: Si se desea realizar una actividad que consta de r
pasos, en donde el primer paso de la actividad a realizar puede ser llevado a cabo de
N1 maneras o formas, el segundo paso de N2 maneras o formas y el r-ésimo paso de
Nr maneras o formas, entonces esta actividad puede ser llevada a efecto de;

N1 x N2 x ..........x Nr maneras o formas

El principio multiplicativo implica que cada uno de los pasos de la actividad deben ser
llevados a efecto, uno tras otro.

Ejemplos:
1) Una persona desea formar su empresa, para lo cual considera que puede
usar su propio dinero o conseguir financiamiento, mientras que el dinero lo
puede invertir en el negocio de alimentos, en el negocio de abarrotes o en el
negocio farmacéutico, el local puede ser rentado o comprado y solo tiene una
forma de conseguir un administrador. ¿Cuántas maneras tiene esta persona de
crear su empresa?

Solución:

Considerando que r = 4 pasos

N1= maneras de usar el dinero = 2
N2= maneras invertir en giros de negocios = 3
N3= maneras de seleccionar el local = 2
N4= maneras de seleccionar el administrador = 1

N1 x N2 x N3 x N4 = 2 x 3 x 2 x 1 = 12 maneras de crear la empresa

El principio multiplicativo, el aditivo y las técnicas de conteo que posteriormente se
tratarán nos proporcionan todas las maneras o formas posibles de como se puede
llevar a cabo una actividad cualquiera.

2) ¿Cuántas placas para automóvil pueden ser diseñadas si deben constar
de tres letras seguidas de cuatro números, si las letras deben ser tomadas del
abecedario y los números de entre los dígitos del 0 al 9?, a. Si es posible
repetir letras y números, b. No es posible repetir letras y números, c. Cuántas
de las placas diseñadas en el inciso b empiezan por la letra D y empiezan por
el cero, d. Cuantas de las placas diseñadas en el inciso b empiezan por la letra
D seguida de la G.

Solución:

a. Considerando 26 letras del abecedario y los dígitos del 0 al 9

26 x 26 x 26 x 10 x 10 x 10 x 10 = 175, 760,000 placas para automóvil que
es posible diseñar

b. 26 x 25 x 24 x 10 x 9 x 8 x 7 = 78, 624,000 placas para automóvil

c. 1 x 25 x 24 x 1 x 9 x 8 x 7 = 302,400 placas para automóvil

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d. 1 x 1 x 24 x 10 x 9 x 8 x 7 = 120,960 placas para automóvil

3) ¿Cuántos números telefónicos es posible diseñar, los que deben constar
de seis dígitos tomados del 0 al 9?, a. Considere que el cero no puede ir al
inicio de los números y es posible repetir dígitos, b. El cero no debe ir en la
primera posición y no es posible repetir dígitos, c. ¿Cuántos de los números
telefónicos del inciso b empiezan por el número siete?, d. ¿Cuántos de los
números telefónicos del inciso b forman un número impar?.

Solución:
a. 9 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 900,000 números telefónicos
b. 9 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5 = 136,080 números telefónicos

c. 1 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5 = 15,120 números telefónicos

d. 8 x 8 x 7 x 6 x 5 x 5 = 67,200 números telefónicos

PRINCIPIO ADITIVO: Si se desea llevar a efecto una actividad, la cual tiene formas
alternativas para ser realizada, donde la primera de esas alternativas puede ser
realizada de M maneras o formas, la segunda alternativa puede realizarse de N
maneras o formas..... y la última de las alternativas puede ser realizada de W maneras
o formas, entonces esa actividad puede ser llevada a cabo de,

M + N + .........+ W maneras o formas

Ejemplos:
1) Una persona desea comprar una lavadora de ropa, para lo cuál ha
pensado que puede seleccionar de entre las marcas Whirpool, Easy y General
Electric, cuando acude a hacer la compra se encuentra que la lavadora de la
marca W se presenta en dos tipos de carga ( 8 u 11 kilogramos), en cuatro
colores diferentes y puede ser automática o semiautomática, mientras que la
lavadora de la marca E, se presenta en tres tipos de carga (8, 11 o 15
kilogramos), en dos colores diferentes y puede ser automática o
semiautomática y la lavadora de la marca GE, se presenta en solo un tipo de
carga, que es de 11 kilogramos, dos colores diferentes y solo hay
semiautomática. ¿Cuántas maneras tiene esta persona de comprar una
lavadora?

Solución:

M = Número de maneras de seleccionar una lavadora Whirpool
N = Número de maneras de seleccionar una lavadora de la marca Easy
W = Número de maneras de seleccionar una lavadora de la marca General Electric

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M = 2 x 4 x 2 = 16 maneras

N = 3 x 2 x 2 = 12 maneras

W = 1 x 2 x 1 = 2 maneras

M + N + W = 16 + 12 + 2 = 30 maneras de seleccionar una lavadora

¿Cómo podemos distinguir cuando hacer uso del principio multiplicativo y cuando del
aditivo?

Es muy simple, cuando se trata de una sola actividad, la cual requiere para ser llevada
a efecto de una serie de pasos, entonces haremos uso del principio multiplicativo y si
la actividad a desarrollar o a ser efectuada tiene alternativas para ser llevada a cabo,
haremos uso del principio aditivo.
PERMUTACIONES: Para entender lo que son las permutaciones es necesario definir

lo que es una combinación y lo que es una permutación para establecer su diferencia y
de esta manera entender claramente cuando es posible utilizar una combinación y
cuando utilizar una permutación al momento de querer cuantificar los elementos de
algún evento.

COMBINACIÓN: Es todo arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o
posición que ocupa cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo.

PERMUTACIÓN: Es todo arreglo de elementos en donde nos interesa el lugar o
posición que ocupa cada uno de los elementos que constituyen dicho arreglo.

Para ver de una manera objetiva la diferencia entre una combinación y una
permutación, plantearemos cierta situación.

Suponga que un salón de clase está constituido por 35 alumnos. a) El maestro desea
que tres de los alumnos lo ayuden en actividades tales como mantener el aula limpia o
entregar material a los alumnos cuando así sea necesario.

b) El maestro desea que se nombre a los representantes del salón (Presidente,
Secretario y Tesorero).

Solución:
a) Suponga que por unanimidad se ha elegido a Daniel, Arturo y a Rafael
para limpiar el aula o entregar material, (aunque pudieron haberse
seleccionado a Rafael, Daniel y a Enrique, o pudo haberse formado cualquier
grupo de tres personas para realizar las actividades mencionadas
anteriormente).
¿Es importante el orden como se selecciona a los elementos que forma el grupo
de tres personas?
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Reflexionando al respecto nos damos cuenta de que el orden en este caso no
tiene importancia, ya que lo único que nos interesaría es el contenido de cada
grupo, dicho de otra forma, ¿quiénes están en el grupo? Por tanto, este ejemplo es
una combinación, quiere decir esto que las combinaciones nos permiten formar
grupos o muestras de elementos en donde lo único que nos interesa es el
contenido de los mismos.

b) Suponga que se han nombrado como representantes del salón a Daniel
como Presidente, a Arturo como secretario y a Rafael como tesorero, pero
resulta que a alguien se le ocurre hacer algunos cambios, los que se muestran
a continuación:

CAMBIOS
PRESIDENTE: Daniel Arturo Rafael Daniel
SECRETARIO: Arturo Daniel Daniel Rafael
TESORERO: Rafael Rafael Arturo Arturo

Ahora tenemos cuatro arreglos, ¿se trata de la misma representación?

Creo que la respuesta sería no, ya que el cambio de función que se hace a los
integrantes de la representación original hace que definitivamente cada una de las
representaciones trabaje de manera diferente, ¿importa el orden de los elementos
en los arreglos?. La respuesta definitivamente sería sí, luego entonces las
representaciones antes definidas son diferentes ya que el orden o la forma en que
se asignan las funciones sí importa, por lo tanto es este caso estamos tratando con
permutaciones.

A continuación obtendremos las fórmulas de permutaciones y de combinaciones,
pero antes hay que definir lo que es n! (ene factorial), ya que está involucrado en
las fórmulas que se obtendrán y usarán para la resolución de problemas.

n!= al producto desde la unidad hasta el valor que ostenta n.
n!= 1 x 2 x 3 x 4 x...........x n

Ejem.
10!=1 x 2 x 3 x 4 x.........x 10=3,628,800
8!= 1 x 2 x 3 x 4 x.........x 8=40,320
6!=1 x 2 x 3 x 4 x..........x 6=720, etc., etc.

Obtención de fórmula de permutaciones.
Para hacer esto, partiremos de un ejemplo.
¿Cuántas maneras hay de asignar los cuatro primeros lugares de un concurso de
creatividad que se verifica en las instalaciones de nuestro instituto, si hay 14
participantes?

Solución:
Haciendo uso del principio multiplicativo,

14x13x12x11 = 24,024 maneras de asignar los primeros tres lugares del concurso

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Esta solución se debe, a que al momento de asignar el primer lugar tenemos a 14
posibles candidatos, una vez asignado ese lugar nos quedan 13 posibles
candidatos para el segundo lugar, luego tendríamos 12 candidatos posibles para el
tercer lugar y por último tendríamos 11 candidatos posibles para el cuarto lugar.

Luego si n es el total de participantes en el concurso y r es el número de
participantes que van a ser premiados, y partiendo de la expresión anterior,
entonces.

14x13x12x11= n x (n - 1) x (n - 2) x .......... x (n – r + 1)

si la expresión anterior es multiplicada por (n – r)! / (n – r)!, entonces

= n x (n –1 ) x (n – 2) x ......... x (n – r + 1) (n – r)! / (n – r)!

= n!/ (n – r)!

Por tanto, la fórmula de permutaciones de r objetos tomados de entre n objetos es:

n!
n Pr 
( n  r )!

Esta fórmula nos permitirá obtener todos aquellos arreglos en donde el orden es
importante y solo se usen parte (r) de los n objetos con que se cuenta, además hay
que hacer notar que no se pueden repetir objetos dentro del arreglo, esto es, los n
objetos son todos diferentes.

Entonces, ¿ qué fórmula hay que usar para arreglos en donde se utilicen los n objetos
con que se cuenta?
Si en la fórmula anterior se sustituye n en lugar de r, entonces.

nPn= n!/ (n –n)! = n! / 0! = n! / 1 = n!

Como 0! = 1 de acuerdo a demostración matemática, entonces

nPn= n!

Ejemplos:
1) ¿Cuantas representaciones diferentes serán posibles formar, si se desea
que consten de Presidente, Secretario, Tesorero, Primer Vocal y Segundo
Vocal?, sí esta representación puede ser formada de entre 25 miembros del
sindicato de una pequeña empresa.

Solución:

Por principio multiplicativo:

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25 x 24 x 23 x 22 x 21 = 6,375,600 maneras de formar una representación de ese
sindicato que conste de presidente, secretario, etc., etc.

Por Fórmula:

n = 25, r=5

25P5 = 25!/ (25 –5)! = 25! / 20! = (25 x 24 x 23 x 22 x 21 x....x 1) / (20 x 19 x 18 x ... x
1)=
= 6,375,600 maneras de formar la representación

a. ¿Cuántas maneras diferentes hay de asignar las posiciones de salida de 8 autos
que participan en una carrera de fórmula uno? (Considere que las posiciones de salida
de los autos participantes en la carrera son dadas totalmente al azar) b. ¿Cuántas
maneras diferentes hay de asignar los primeros tres premios de esta carrera de
fórmula uno?

Solución:

a. Por principio multiplicativo:
8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1= 40,320 maneras de asignar las posiciones de salida de

los autos participantes en la carrera

Por Fórmula:

n = 8, r = 8

8P8= 8! = 8 x 7 x 6 x 5 x 4 x......x 1= 40,320 maneras de asignar las posiciones de
salida ......etc., etc.

b. Por principio multiplicativo:

8 x 7 x 6 = 336 maneras de asignar los tres primeros lugares de la carrera

Por fórmula:

n =8, r = 3

8P3 = 8! / (8 – 3)! = 8! / 5! = (8 x 7 x 6 x 5 x ........x1)/ (5 x 4 x 3 x......x1) = 336 maneras
de asignar los tres primeros lugares de la carrera

3) ¿Cuántos puntos de tres coordenadas ( x, y, z ), será posible generar
con los dígitos 0, 1, 2, 4, 6 y 9?, Si, a. No es posible repetir dígitos, b. Es
posible repetir dígitos.

Solución:
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a. Por fórmula
n = 6, r = 3

6P3 = 6! / (6 – 3)! = 6! / 3! = 6 x 5 x 4 x 3! / 3! = 6 x 5 x 4 = 120 puntos posibles

Nota: este inciso también puede ser resuelto por el principio multiplicativo

b. Por el principio multiplicativo

6 x 6 x 6 = 216 puntos posibles

¿Cuál es la razón por la cuál no se utiliza en este caso la fórmula?. No es utilizada
debido a que la fórmula de permutaciones sólo se usa cuando los objetos no se
repiten, esto quiere decir que en el inciso a. Los puntos generados siempre van a tener
coordenadas cuyos valores son diferentes ejem. (1, 2, 4), (2, 4, 6), (0, 4, 9), etc. etc.,
mientras que los puntos generados en el inciso b. Las coordenadas de los puntos
pueden tener valores diferentes o repeticiones de algunos valores o pueden tener
todas las coordenadas un mismo valor ejem. (1, 2, 4), (1, 2, 2), (1, 1, 1), etc., etc.

4) a. ¿Cuántas maneras hay de asignar las 5 posiciones de juego de un
equipo de básquetbol, si el equipo consta de 12 integrantes?, b. ¿Cuántas
maneras hay de asignar las posiciones de juego si una de ellas solo puede ser
ocupada por Uriel José Esparza?, c. ¿Cuántas maneras hay de que se ocupen
las posiciones de juego si es necesario que en una de ellas este Uriel José
Esparza y en otra Omar Luna?

Solución:

a. Por fórmula:

n = 12, r = 5

12P5 = 12! / (12 – 5 )! = 12 x 11 x 10 x 9 x 8 = 95,040 maneras de asignar las
cinco posiciones de juego


1 x 11 x 10 x 9 x 8 =7,920 maneras de asignar las posiciones de juego

Por fórmula:

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1 x 11P4 = 1 x 11! / (11 – 4)! = 11! / 7! = 11 x 10 x 9 x 8 = 7,920 maneras de
asignar las posiciones de juego con Uriel José en una determinada posición

a. Por principio multiplicativo

1 x 1 x 10 x 9 x 8 = 720 maneras de ocupar las diferentes posiciones de
juego

Por fórmula:

1 x 1 x 10P3 = 1 x 1 x 10! / (10 – 3)! = 10! / 7! = 10 x 9 x 8 = 720 maneras de
ocupar las posiciones de juego con Uriel José y Omar Luna en posiciones
previamente definidas

5) Cuántas claves de acceso a una computadora será posible diseñar, si
debe constar de dos letras, seguidas de cinco dígitos, las letras serán tomadas
del abecedario y los números de entre los dígitos del 0 al 9. a. Considere que
se pueden repetir letras y números, b. Considere que no se pueden repetir
letras y números, c. ¿Cuántas de las claves del inciso b empiezan por la letra A
y terminan por el número 6?, d. ¿Cuántas de las claves del inciso b tienen la
letra R seguida de la L y terminan por un número impar?

Solución:


26 x 26 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 67, 600,000 claves de acceso

Por fórmula:

26P2 x 10P5 = 26 x 25 x 10 x 9 x 8 x 7 x 6=19, 656,000 claves de acceso

a. Por fórmula:

1 x 25P1 x 9P4 x 1 = 1 x 25 x 9 x 8 x 7 x 6 x 1 = 75,600 claves de acceso que

empiezan por la letra A y terminan por el número 6

b. Por fórmula:

1 x 1 x 9P4 x 5 = 1 x 1 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5 =15,120 claves de acceso que
tienen la letra R seguida de la L y terminan por un número impar.

PERMUTACIONES CON REPETICION:En los casos anteriores se han obtenido
permutaciones en donde todos los elementos utilizados para hacer los arreglos son
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diferentes. A continuación se obtendrá una fórmula que nos permite obtener las
permutaciones de n objetos, cuando entre esos objetos hay algunos que son iguales.

Ejemplo:
Obtenga todas las permutaciones posibles a obtener con las letras de la palabra OSO.
Solución:
Para obtener la fórmula, es necesario primero suponer que todas las letras de la
palabra OSO son diferentes y para diferenciarlas pondremos subíndices a las letras
O, por lo que quedaría, O1SO2, y las permutaciones a obtener serían:
3 P3 = 3! = 6
definiendo las permutaciones tenemos que estas serían,
O1SO2, O2SO1, SO1O2, SO2O1, O1O2S, O2O1S
¿Pero realmente podemos hacer diferentes a las letras O?, eso no es posible, luego
entonces ¿cuántos arreglos reales se tienen?
Como:
Arreglos reales
O1SO2 = O2SO1 ® OSO
SO1O2 = SO2O1 ® SOO
O1O2S= O2O1S ® OOS
86

Entonces se observa que en realidad sólo es posible obtener tres permutaciones con
las letras de la palabra OSO debido a que las letras O son idénticas, ¿pero qué es lo
que nos hizo pensar en seis arreglos en lugar de tres?, el cambio que hicimos entre
las letras O cuando las consideramos diferentes, cuando en realidad son iguales.

Para obtener los arreglos reales es necesario partir de la siguiente expresión:

El número de arreglos reales = No. de permutaciones considerando a todos
los objetos como diferentes
Los cambios entre objetos iguales

El número de arreglos reales = 3! / 2! = 3 x 2! / 2! = 3

Por tanto la fórmula a utilizar sería;
n!
nPx1 , x2 ........, xk 
x1! x2 !.......xk !

Donde:

nPx1,x2,......, xk = Número total de permutaciones que es posible obtener con n objetos,
entre los que hay una cantidad x1 de objetos de cierto tipo, una cantidad x2 de objetos
de un segundo tipo,...... y una cantidad xk de objetos del tipo k.

n = x1 + x2 + ...... + xk

Ejemplos:

1) 1) Obtenga todas las señales posibles que se pueden diseñar con seis
banderines, dos de los cuales son rojos, tres son verdes y uno morado.

Solución:

n = 6 banderines
x1 = 2 banderines rojos
x2 = 3 banderines verdes
x3 = 1 banderín morado

6P2,3,1 = 6! / 2!3!1! = 60 señales diferentes

2) a.¿Cuántas claves de acceso a una computadora será posible diseñar con
los números 1,1,1,2,3,3,3,3?, b.¿cuántas de las claves anteriores empiezan por
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un número uno seguido de un dos?, c. ¿cuántas de las claves del inciso a
empiezan por el número dos y terminan por el número tres?

Solución:

a. n = 8 números
x1 = 3 números uno
x2 = 1 número dos
x3 = 4 números cuatro

8P3,1,4 = 8! / 3!1!4! = 280 claves de acceso

b. n = 6 (se excluye un número uno y un dos)
x1 = 2 números uno
x2 = 4 números tres
1 x 1 x 6P2,4 = 1 x 1 x 6! / 2!4! = 15 claves de acceso

El primer número uno nos indica el número de maneras como es posible colocar en la
primera posición de la clave de acceso un número uno, debido a que todos los
números uno son iguales, entonces tenemos una sola manera de seleccionar un
número uno para la primera posición, el siguiente número uno nos indica el número de
maneras como se colocaría en la segunda posición el número dos y la expresión
siguiente nos indica todos los arreglos posibles que es posible diseñar con los
números restantes.

c. n = 6 (se excluye un número dos y un tres)
x1 = 3 números uno
x2 = 3 números tres

1 x 6P3,3 x1 = 1 x 6! / 3!3! = 20 claves de acceso

El número uno inicial nos indica que existe una sola manera de seleccionar el número
dos que va en la primera posición del arreglo, mientras que el número uno final nos
indica que hay una sola manera de seleccionar el número tres que va al final del
arreglo aún y cuando haya cuatro números tres, como estos son iguales al diseñar una
permutación es indistinto cuál número tres se ponga, ya que siempre se tendrá el
mismo arreglo y la expresión intermedia nos indica todos los arreglos posibles a
realizar con los números restantes.

3) ¿De cuántas maneras es posible plantar en una línea divisoria de un terreno
dos nogales, cuatro manzanos y tres ciruelos?
Solución:
n = 9 árboles
x1 = 2 nogales
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x2 = 4 manzanos
x3 = 3 ciruelos
9P2,4,3 = 9! / 2!4!3! = 1260 maneras de plantar los árboles
4) Si un equipo de fútbol soccer femenil participa en 12 juegos en una temporada,

¿cuántas maneras hay de que entre esos doce juegos en que participa,
obtenga 7 victorias, 3 empates y 2 juegos perdidos?

Solución:
n = 12 juegos
x1 = 7 victorias
x2 = 3 empates
x3 = 2 juegos perdidos
12 P7,3,2 = 12! / 7!3!2! = 7,920 maneras de que en la temporada este
equipo logre siete victorias, tres empates y dos juegos perdidos.
PRUEBAS ORDENADAS:Se le llama prueba ordenada al hecho de seleccionar r

objetos de entre n objetos contenidos en una urna uno tras otro. Una prueba
ordenada puede ser llevada a efecto de dos maneras:

1) Con sustitución (con reemplazo).- En este caso se procede a seleccionar

el primer objeto de entre los n que hay, se observa de qué tipo es y se procede
a regresarlo a la urna, luego se selecciona el siguiente objeto, lo anterior se
89
repite hasta que se han extraído los r objetos de la prueba, por tanto el número
de pruebas ordenadas de con sustitución se obtiene:
Número total de pruebas ordenadas con sustitución = n x n x n x .........x n = nr

Hay n maneras de seleccionar el primer objeto, luego al seleccionar el segundo
objeto, dado que se ha regresado a la urna el primer objeto, también se tendrán n
objetos y así sucesivamente.
2) Sin sustitución (sin reemplazo).- En este caso se procede a seleccionar el

primer objeto, el cual no es regresado a la urna, luego se selecciona el
segundo objeto, lo anterior se repite hasta completar los r objetos de la prueba,
por lo que el número total de pruebas ordenadas sin sustitución se obtiene:

Número total de pruebas ordenadas sin sustitución = n(n-1)(n-2).........(n-r +1) =
n Pr
Hay n maneras de seleccionar el primer objeto, luego al seleccionar el segundo

objeto, hay n –1 maneras, dado que el primer objeto no se regresa a la urna, luego
cuando se extrae el r-ésimo objeto, hay (n –r +1) de que sea seleccionado.

Ejemplos:
1) ¿Cuántas maneras hay de que se asignen tres premios de un sorteo en

donde el primer premio es una departamento, el segundo premio es un auto y el
tercer premio es un centro de cómputo, si los participantes en este sorteo son 120
personas, a.sí la asignación se puede hacer con sustitución, b.sí la asignación se
puede hacer sin sustitución.
Solución:
120 x 120 x 120 = 1,728,000 maneras de asignar los premios
Por fórmula: n =120, r = 120
nr = 1203 = 1,728,000 maneras de asignar los tres premios
Hay que considerar que en este caso, al regresar cada boleto que es extraído de la
urna, las personas que participan en el sorteo tienen la posibilidad de no ganar uno
90
solo de los premios, de ganar un premio, dos de los premios o los tres premios.
Cosa que generalmente no ocurre.

b. Por principio multiplicativo:
120 x 119 x 118 = 1,685,040 maneras de asignar los premios
Por fórmula:
n = 120, r=3
120P3 = 120! / (120 – 3)! = 120! / 117! = 120 x 119 x 118 = 1,685,040 maneras de
asignar los premios
Hay que hacer notar que en este caso, como los boletos que son seleccionados ya
no regresan a la urna de donde fueron extraídos, los participantes solo pueden
recibir un premio en caso de que fueran de los afortunados. Esta es la forma en
que generalmente se efectúa un sorteo.

2) ¿Cuántas formas hay de asignar las primeras cinco posiciones de una
carrera de autos de fórmula K, si participan 26 autos en esta carrera?.
Considere que la asignación es totalmente al azar.

Solución:
Esta asignación debe ser sin sustitución, esto es, se trata de una prueba ordenada
sin sustitución, por lo que la solución es la que se muestra.
n = 26, r=5
P5 = 26! / (26 – 5)! = 26! / 21! = 26 x 25 x 24 x 23 x 22 = 7,893,600 maneras

26
de asignar las cinco primeras posiciones de salida
3) ¿Cuántas formas hay de asignar el orden de participación de las primeras

5 concursantes de 11 finalistas de un concurso de Miss Mundo?
Solución:
91
Esta asignación debe realizarse sin sustitución, por lo que se trata de una prueba
ordenada sin sustitución.
n = 11, r = 5
P5 = 11! / (11 – 5)! = 11! / 6! = 11 x 10 x 9 x 8 x 7 = 55,440 maneras de

11
asignar la participación

COMBINACIONES: Como ya se mencionó anteriormente, una combinación, es un
arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o posición que ocupan los
mismos dentro del arreglo. En una combinación nos interesa formar grupos y el
contenido de los mismos.
La fórmula para determinar el número de combinaciones es:
n!
n Cr 

( n  r )! r!
n Cr = Combinaciones de r objetos tomados de entre n objetos
Donde se observa que,
pr
n Cr 
n
r!
La expresión anterior nos explica como las combinaciones de r objetos tomados de
entre n objetos pueden ser obtenidas a partir de las permutaciones de r objetos
tomados de entre n objetos, esto se debe a que como en las combinaciones no nos
importa el orden de los objetos, entonces si tenemos las permutaciones de esos
objetos al dividirlas entre r!, les estamos quitando el orden y por tanto
transformándolas en combinaciones, de otra forma, también si deseamos calcular
permutaciones y tenemos las combinaciones, simplemente con multiplicar estas por el
r! obtendremos las permutaciones requeridas.
Pr = nCr r!
n
Y si deseamos r = n entonces;
nCn = n! / (n –n)!n! = n! / 0!n! = 1
92

¿Qué nos indica lo anterior?

Que cuando se desea formar grupos con la misma cantidad de elementos con que se
cuenta solo es posible formar un grupo.

Ejemplos:
1) a. Si se cuenta con 14 alumnos que desean colaborar en una campaña

pro limpieza del Tec, cuantos grupos de limpieza podrán formarse si se desea
que consten de 5 alumnos cada uno de ellos, b.si entre los 14 alumnos hay 8
mujeres, ¿cuantos de los grupos de limpieza tendrán a 3 mujeres?, c.¿cuántos
de los grupos de limpieza contarán con 4 hombres por lo menos?

Solución:
a. n = 14, r = 5
14 C5 = 14! / (14 – 5 )!5! = 14! / 9!5!
= 14 x 13 x 12 x 11 x 10 x 9!/ 9!5!
= 2002 grupos
Entre los 2002 grupos de limpieza hay grupos que contienen solo hombres, grupos
que contienen solo mujeres y grupos mixtos, con hombres y mujeres.
b. n = 14 (8 mujeres y 6 hombres), r=5
En este caso nos interesan aquellos grupos que contengan 3 mujeres y 2 hombres
8 C3*6C2 = (8! / (8 –3)!3!)*(6! / (6 – 2)!2!)
93
= (8! / 5!3!)*(6! / 4!2!)
= 8 x7 x 6 x 5 /2!
= 840 grupos con 3 mujeres y 2 hombres, puesto que
cada grupo debe constar de 5 personas
c. En este caso nos interesan grupos en donde haya 4 hombres o más
Los grupos de interés son = grupos con 4 hombres + grupos con 5 hombres
= 6C4*8C1 + 6 C5*8C0 = 15 x 8 + 6 x 1 = 120 + 6 = 126
2) Para contestar un examen un alumno debe contestar 9 de 12 preguntas,

a.¿Cuántas maneras tiene el alumno de seleccionar las 9 preguntas?, b.
¿Cuántas maneras tiene si forzosamente debe contestar las 2 primeras
preguntas?, c.¿Cuántas maneras tiene si debe contestar una de las 3 primeras
preguntas?, d.¿Cuántas maneras tiene si debe contestar como máximo una de
las 3 primeras preguntas?

Solución:
a. n = 12, r=9
C9 = 12! / (12 – 9)!9!

12
= 12! / 3!9! = 12 x 11 x 10 / 3!
= 220 maneras de seleccionar las nueve preguntas o dicho de
otra manera, el alumno puede seleccionar cualquiera de 220 grupos de 9
preguntas para contestar el examen
b. 2C2*10C7 = 1 x 120 = 120 maneras de seleccionar las 9 preguntas entre las que
están las dos primeras preguntas

c. 3C1*9C8 = 3 x 9 = 27 maneras de seleccionar la 9 preguntas entre las que está

una de las tres primeras preguntas

94
d. En este caso debe seleccionar 0 o 1 de las tres primeras preguntas

C0*9C9 +
3 3 C1*9C8 = (1 x 1) + (3 x 9) = 1 + 27 = 28 maneras de seleccionar las
preguntas a contestar
1) 3) Una señora desea invitar a cenar a 5 de 11 amigos que tiene, a.

¿Cuántas maneras tiene de invitarlos?, b. ¿cuántas maneras tiene si entre
ellos está una pareja de recién casados y no asisten el uno sin el otro, c.
¿Cuántas maneras tiene de invitarlos si Rafael y Arturo no se llevan bien y no
van juntos?

Solución:
a. n = 11, r=5
C5 = 11! / (11 – 5 )!5! = 11! / 6!5!

11
= 11 x 10 x 9 x 8 x 7 x 6! / 6!5!
= 462 maneras de invitarlos
Es decir que se pueden formar 462 grupos de cinco personas para ser invitadas a
cenar.
b. Esta señora tiene dos alternativas para hacer la invitación, la primera es no
invitar a la pareja y la segunda es invitar a la pareja.
2 C0*9C5 + 2 C2*9C3 = (1 x 126) + (1 x 84) = 210 maneras de invitarlos
95
En este caso separamos a la pareja de los demás invitados para que
efectivamente se cumpla el que no asistan o que asistan a la cena.
c.La señora tiene dos alternativas para hacer la invitación, una de ellas es que no
invitar a Rafael y a Arturo o que asista solo uno de ellos.
2 C0*9C5 + 2 C1*9C4 = (1 x 126) + (2 x 126) = 126 + 252 = 378 maneras de
hacer la invitación
2) En un plano hay 10 puntos denominados A, B, C, ....,etc. etc., en una misma

línea no hay más de dos puntos, a. ¿Cuántas líneas pueden ser trazadas a
partir de los puntos?, b. ¿Cuántas de las líneas no pasan por los puntos A o
B?, c. ¿Cuántos triángulos pueden ser trazados a partir de los puntos?, d.
¿Cuántos de los triángulos contienen el punto A?, e. ¿Cuántos de los
triángulos tienen el lado AB?.

Solución:
a. En la redacción del problema se aclara que en una misma línea no hay

más de dos puntos debido a que si lo anterior ocurriera no se podría dar
contestación a las preguntas que se hacen.
Una línea puede ser trazada a partir de cómo mínimo dos puntos por lo
tanto,

10 C2 = 10! / (10 – 2)!2! = 10! / 8!2! = 45 líneas que se pueden trazar

b. En este caso excluiremos los puntos A y B y a partir de los ocho puntos
restantes se obtendrán las líneas.

2 C0*8C2 = 1 x 28 = 28 líneas que no pasan por los puntos A o B

c. Un triángulo puede ser trazado a partir de tres puntos, luego;

10 C3 = 10! / (10 – 3)!3! = 10! / 7!3! = 120 triángulos posibles de trazar
96

d. En este caso se separa el punto A de los demás, se selecciona y
posteriormente también se seleccionan dos puntos más.

1 C1*9C2 = 1 x 36 = 36 triángulos que contienen el punto A

e. Los puntos A y B forman parte de los triángulos a trazar por lo que;

2 C2*8C1 = 1 X 8 = 8 triángulos que contienen el lado AB

PARTICIONES ORDENADAS: Se le llama partición ordenada al hecho de repartir n
objetos en células de una cantidad de x1 objetos, x2 objetos,......y xk objetos.
Para deducir la fórmula de particiones ordenadas partiremos de un ejemplo.
¿Cuántas maneras hay de repartir 10 libros diferentes entre tres alumnos, si al primero
le daremos 2, al segundo 3 y el resto al tercer alumno?
Ejemplos de esta partición serían las siguientes si se numeran los libros del 1 al 10;

2 4
1 2
4 8
5 1
3
8
10
¹ 5
6 10
7 9 3 7 9
Solución:
Lo primero que debemos hacer es seleccionar 2 libros de los 10 que se tienen para el
primer alumno, esto es;

10 C2 = 10! / (10 – 2)!2! = 10! / 8!2! = 45 maneras de seleccionar los libros

Luego se seleccionan 3 libros de los 8 que quedan para el segundo alumno;
97

8 C3 = 8! / (8 – 3)!3! = 8! / 5!3! = 56 maneras

Y por último se procederá a seleccionar cinco libros de los cinco que quedan para el
tercer alumno, lo que se muestra a continuación;

5 C5 = 5! / (5 –5)!5! = 5! / 0!5! = 1 manera

Por tanto el número total de particiones ordenadas en células de 2, 3 y 5 elementos se
determina:

C2*8C3*5C5 = (10! / (10 – 2)!2!)*(8! / (8 – 3)!3!)*(5! / (5 – 5)!5!) = 10! /2!3!5!

10
La expresión anterior nos recuerda a la fórmula utilizada para encontrar las
permutaciones de n objetos, entre los cuales hay algunos objetos que son iguales, por
lo que usaremos la misma fórmula para encontrar las particiones ordenadas.
Por tanto la fórmula para las particiones ordenadas sería:
n!
nPx1 , x2 .........., xk 
x1! x2 !.......xk !

Esta fórmula sólo puede ser utilizada cuando se reparten todos los objetos, no parte
de ellos, en ese caso se usarán combinaciones.
Donde:

nPx1,x2,.....,xk = Total de particiones ordenadas o reparticiones que es posible hacer
cuando los n objetos son repartidos en grupos de x1 objetos, x2 objetos ...... y xk
objetos.

98
n = x1 + x2 + ......+ xk

Ejemplos:
1) ¿Cuántas maneras hay de repartir 9 juguetes entre tres niños, si se desea que
al primer niño le toquen 4 juguetes, al segundo 2 y al tercero 3 juguetes?
Solución:
Por combinaciones,
9C4*5C2*3C3 = 126*10*1= 1260 maneras de repartir los juguetes
Por fórmula,
n=9
x1 = 4
x2 = 2
x3 =3
9 P4,2,3 = 9! / 4!2!3! = 1,260 maneras de repartir los juguetes
1) 2) ¿Cuántas maneras hay de repartir los mismos 9 juguetes entre

tres niños, si se desea darle 3 al primer niño, 2 al segundo niño y 2 al
tercer niño?

Solución:
99
En este caso únicamente se puede dar solución por combinaciones, ya que
no es posible usar la fórmula debido a que se reparten solo parte de los
juguetes.
9 C3*6C2*4C2 = 84*15*6 = 7,560 maneras de repartir los juguetes (solo se
reparten 7 y quedan dos juguetes)
2) a. ¿Cuántas maneras hay de que se repartan 14 libros diferentes entre

3 alumnos, si se pretende que al primer alumno y al segundo les toquen
5 libros a cada uno y al tercero le toque el resto?, b. ¿Cuántas maneras
hay de que se repartan los libros si se desea dar 5 libros al primer
alumno, 3 al segundo y 2 libros al tercer alumno?

Solución:
a. Por fórmula:

n = 14
x1 = 5
x2 = 5
x3 = 4
14 P5,5,4 = 14! / 5!5!4! = 21,021 maneras de repartir los libros en grupos
de 5, 5 y 4 libros
b. Por combinaciones:
100

C5*9C3*6C2 = 2,002*84*15 = 2,522,520 maneras de repartir 10 de los 14

14
libros en grupos de 5, 3 y 2 libros
3) a.¿Cuántas maneras hay de repartir a 12 alumnos en 4 equipos de 3

personas cada uno de ellos para que realicen prácticas de laboratorio
diferentes?, b. ¿Cuantas maneras hay de que se repartan los 12
alumnos en 4 equipos de 3 personas si se va a realizar una misma
práctica?

Solución:
a. En este caso al ser prácticas de laboratorio diferentes, es posible

resolver el problema por combinaciones o por la fórmula, dado que se
reparten todos los alumnos

Por fórmula:
n = 12
x1 = 3 práctica 1
x2 = 3 práctica 2
x3 = 3 práctica 3
x4 = 3 práctica 4
12 P3,3,3,3 = 12! / 3!3!3!3! = 369,600 maneras de repartir a los estudiantes en
cuatro equipos de 3 personas para realizar prácticas diferentes
101
b. En este caso lo más probable es que se crea que la solución es igual
que la que se ha dado al inciso a, pero esto no puede ser debido a que
si se desea repartir a los alumnos para realizar una misma práctica, el
orden en el que se hace la repartición no tiene importancia, ya que al
equipo de tres personas les da lo mismo quedar en el primer equipo a
quedar en el segundo o tercero, ya que la práctica a realizar es la
misma, entonces la solución es;

12 P3,3,3,3 * 1 /4! = 12! / 3!3!3!3! * 1 / 4! = 369,600 / 4! = 15,400 maneras de
repartir a los alumnos en equipos de 3 personas para realizar una misma
práctica
Al multiplicar la solución que se da al inciso a, por 1/4! se está quitando el
orden de los grupos, que en este caso no nos interesa.
DIAGRAMA DE ARBOL: Un diagrama de árbol es una representación gráfica de un

experimento que consta de r pasos, donde cada uno de los pasos tiene un número
finito de maneras de ser llevado a cabo.

1) Un hombre tiene tiempo de jugar ruleta cinco veces como máximo, él empieza
a jugar con un dólar, apuesta cada vez un dólar y puede ganar o perder en
cada juego un dólar, él se va a retirar de jugar si pierde todo su dinero, si gana
tres dólares (esto es si completa un total de cuatro dólares) o si completa los
cinco juegos, mediante un diagrama de árbol, diga cuántas maneras hay de
que se efectué el juego de este hombre.

102
Solución:
Si contamos las ramas terminales nos daremos cuenta que hay 11 maneras de que
este hombre lleve a cabo sus apuestas, en este diagrama se han representado los
cinco juegos o apuestas que este hombre tiene tiempo de jugar.
103
Una empresa vendedora de papel de aluminio de varios tamaños, debe entregar
rollos de papel de aluminio de 50 centímetros, 40 centímetros y 30centímetros
de ancho. La hoja estándar se fabrica en un ancho de 100 centímetros y los
tamaños mas pequeños se cortan del rollo estándar. Encuentre mediante un
diagrama de árbol la cantidad de cortes diferentes con su respectivo
desperdicio.
Solución
Los cortes diferentes son solo 7, debido a que el corte 50-40 es igual al corte 40-
50 y los cortes 40-30-30, 30-40-30 y 30-30-40 son similares.
J) PROBLEMAS PROPUESTOS
104
1. Si una prueba se compone de 12 preguntas de verdadero-falso, a. ¿de cuantas
maneras diferentes un estudiante puede dar una respuesta para cada pregunta?, b. Sí
de antemano el maestro le dice que la primera pregunta es verdadera, ¿cuántas
maneras tiene de contestar esta prueba?. a. r=4,096 maneras b. r=2,048
maneras
2. Un fabricante tiene dificultades para obtener registros consistentes de resistencias a
la tensión entre tres máquinas localizadas en la planta de producción, el laboratorio de
investigación y el laboratorio de control de calidad , respectivamente, al mismo tiempo
hay cuatro posibles técnicos –Tomás, Enrique, Rafael y Javier- quienes operan al
menos una de las máquinas a prueba regularmente, a. ¿cuántos pares operador-
máquina deben incluirse en un experimento planeado en el que cada operador maneje
todas las máquinas?, b. Si se requiere que cada par operador-máquina pruebe ocho
especimenes, ¿cuántos especimenes de prueba se necesitan para el procedimiento
íntegro? Nota: un espécimen se destruye cuando se mide su resistencia a la tensión.
a. r=12 pares b. r=96

especimenes

3. Un inspector de construcciones tiene que revisar el cableado de un nuevo de
departamentos, ya sea el lunes, el martes, miércoles o jueves, a las 8 A. M., a las 10
A. M. o a las 2 P. M. , a. ¿cuántas maneras tiene este inspector de hacer las
revisiones del cableado?, b. Obtenga las maneras en que el inspector puede realizar
las revisiones del cableado, haciendo uso ahora de un diagrama de árbol. a y b. r=12
maneras
4. Si los cinco finalistas de un torneo internacional de golf son España, Estados
Unidos, Portugal, Uruguay y Japón, a. Diga de cuantas maneras es posible que se
105
otorgue un primero, segundo lugar y tercer lugar, b. Considerando que el primer lugar
lo gana Portugal y el segundo lo gana Estados Unidos, ¿cuantas maneras hay de que
se otorguen los lugares antes mencionados?. a. r=60 maneras, b. r=3 maneras
5. Una computadora de propósito especial contiene tres conmutadores, cada uno de
los cuáles puede instalarse de tres maneras diferentes. ¿De cuantas maneras
diferentes puede instalarse el banco de conmutadores de la computadora? r= 27
maneras
6. ¿De cuantas maneras ordenadas puede programar un director de televisión seis
comerciales en los seis intermedios para comerciales durante la transmisión televisiva
del primer tiempo de un partido de hockey?, si, a. los comerciales son todos diferentes,
b. dos de los comerciales son iguales, c. Si hay cuatro comerciales diferentes, uno de
los cuales debe aparecer tres veces, mientras que cada uno de los otros debe
aparecer una sola vez. a. r=720 maneras b. r=360 maneras c. r=120
maneras
7. Determine el número de maneras en las que un fabricante puede seleccionar dos
de las quince ubicaciones para un almacén. r=105
maneras
8. Una caja de 12 baterías recargables, contiene una defectuosa, ¿de cuantas
maneras un inspector puede seleccionar tres de las baterías y, a. obtener la
defectuosa, b. no obtener la defectuosa. a. r=55 maneras,
b. r=165 maneras
106
9. El departamento de suministros tiene ocho diferentes motores eléctricos y cinco
diferentes interruptores de arranque. ¿De cuantas maneras pueden seleccionarse dos
motores y dos conmutadores para un experimento de una antena de rastreo?, r=280
maneras
10. A los participantes de una convención se les ofrecen 6 recorridos por día para
visitar lugares de interés durante los tres días de duración del evento. ¿ En cuantas
formas puede una persona acomodarse para hacer alguno de ellos? r=18 formas
11. Un determinado zapato se fabrica en 5 estilos diferentes y en 4 colores distintos
para cada uno. Si la zapatería desea mostrar a su clientela pares de zapatos en todos
los estilos y colores, ¿cuántos pares distintos deberán colocar en el aparador? r=20
12. Un estudiante de primer año debe tomar un de ciencia, uno de humanidades y otro
de matemáticas. Si puede escoger entre cualquiera de 6 cursos de ciencias, 4 de
humanidades y 4 de matemáticas, ¿cuántas maneras tiene de seleccionar las
materias?
r=96 maneras
13. Un urbanista de una nueva subdivisión ofrece a los clientes prospectos para la
compra de una casa, la posibilidad de seleccionar cualquiera de 4 diseños diferentes,
tres sistemas de calefacción, cochera con puertas o sin ellas, y patio o pórtico,
¿cuántos planes distintos están disponibles para el comprador? r= 48
planes
14. Si una prueba de selección múltiple consta de 5 preguntas, cada una con 4
posibles respuestas, de las cuales solo una es correcta, a. ¿en cuantas formas
107
diferentes puede un estudiante escoger una respuesta para cada pregunta?, b. ¿en
cuantas formas puede un estudiante escoger una alternativa para cada pregunta y
tener todas las respuestas incorrectas? a. r= 1024 b. r=243
15. Un testigo de un accidente de tránsito en el que el causante huyó, le indica al
policía que el número de matrícula del automóvil tenía las letras DUH seguidas por
tres dígitos, el primero de los cuales era un cinco. Sí el testigo no puede recordar los
otros dos dígitos, pero está seguro de que los tres eran diferentes, encuentre el
número máximo de registros de automóvil que debe verificar la policía. r=72
registros
16. a) ¿De cuantas maneras pueden formarse 6 personas para subir a un autobús?,
b.si tres de ellas insisten en seguirse una a la otra, ¿en cuantas formas es esto
posible?,c.Si dos personas se rehúsan a seguirse una a la otra?
a. r=720 b. r=144 c. r=480 maneras
17. a) ¿cuántos números de tres dígitos pueden formarse con los dígitos 0, 1, 2, 3, 4,
5, y 6, si cada uno solo puede usarse solo una vez?, b) ¿cuántos de estos números
son nones?, c) ¿cuántos son mayores que 330? a. r=180 b. r=75 c. r=105
números
18. ¿En cuantas formas pueden sentarse en una línea 4 niños y 5 niñas, si deben
colocarse alternadamente? r=2880 formas
108
19. Cuatro matrimonios compraron 8 lugares para un concierto. ¿En cuantas formas
diferentes pueden sentarse a. sin restricciones?, b. si se sientan por parejas?, c. si
todos los hombres se sientan juntos a la izquierda de todas las mujeres?
a. r=40,320 b. r=384 c. r=576
20. ¿Cuántos menús que consisten de sopa, emparedado, postre y un refresco se
puede ofrecer si se puede seleccionar entre 4 sopas diferentes, 3 clases de
emparedados, 5 postres y 4 refrescos?
r=240 menús
21. ¿En cuantas formas pueden llenarse las 5 posiciones iniciales de un equipo de
baloncesto con 8 jugadores que pueden ocupar cualquiera de ellas? r=6720 formas
59280
22. Se sacan tres boletos de la lotería, de un grupo de 40, para el primero, segundo y
tercer premios. Encuentre el número de puntos muestrales en d para otorgarlos si
cada concursante conserva solo un boleto. r=59,280 puntos
23. ¿En cuantas formas pueden plantarse, a lo largo de la línea divisoria de una
propiedad, 3 robles, 4 pinos y 2 arces, si no se distingue entre los árboles de la misma
clase? r=1,260 formas
24. Nueve personas salen de viaje para esquiar en tres vehículos cuyas capacidades
son de 2, 4 y 5 pasajeros, respectivamente. ¿En cuántas formas es posible transportar
a las 9 personas hasta el albergue con todos los vehículos? r=4,410 formas
109
25. ¿Cuántas formas hay de seleccionar a 3 candidatos de un total de 8 recién
graduados y con las mismas capacidades para ocupar vacantes en una firma
contable? R=56,,21,,10 formas
26. En un estudio que realizaron en california, el decano Lester Breslow y el doctor
James Enstrom de la School of Public Health de la University of California en los
Angeles, se concluyó que al seguir 7 sencillas reglas de salud, la vida de un hombre
puede alargarse, en promedio 11 años, y la de las mujeres siete. Estas 7 reglas son:
no fumar, hacer ejercicio regularmente, tomar alcohol solo en forma moderada, dormir
siete u ocho horas, conservar un peso apropiado, desayunar y no comer entre
alimentos. ¿En cuantas formas puede una persona adoptar cinco de estas reglas, a. si
actualmente las viola todas?, b. si nunca toma bebidas alcohólicas y siempre
desayuna? a. r=21 formas b.r=10 formas
27. Un dispositivo Biomecánico para emergencias médicas puede operar 0, 1 o 2
veces por noche. Trace un diagrama de árbol para demostrar que existen 10 maneras
diferentes en las que puede operar para un total de 6 veces en cuatro noches.
2.2 Eventos
Evento: uno o más de los resultados posibles de hacer algo, o uno de los resultados
posibles de realizar un experimento
SUCESO: Conjunto de puntos muestrales y puede ser elemental o compuesto.
110
Suceso elemental: hace referencia a cada una de las posibles soluciones que se
pueden presentar.
Ejemplo: al preguntar a una persona cuanto está dispuesta a pagar porque le laven su
auto, los sucesos elementales son 0, 1, 2, 3… 100 suponiendo solo valores enteros.
Suceso compuesto: es un subconjunto de sucesos elementales.
Ejemplo: preguntamos a una persona y queremos que salga un precio entre $60 y
$80. El suceso "numero entre 60 y 80" es un suceso compuesto, integrado por 60,61,
63,… 80 sucesos elementales.
Al conjunto de todos los posibles sucesos elementales lo denominamos espacio

muestral. Cada experimento aleatorio tiene definido su espacio muestral (es decir, un
conjunto con todas las soluciones posibles).
Probabilidad: Relación entre sucesos
Entre los sucesos compuestos se pueden establecer distintas relaciones:
a) Un suceso puede estar contenido en otro: las posibles soluciones del primer
suceso también lo son del segundo, pero este segundo suceso tiene además otras
soluciones suyas propias.
Ejemplo: preguntamos un precio y analizamos dos sucesos: a) que salga el precio

$50, y b) que salga un número entre $40 y $80. Vemos que el suceso a) está
contenido en el suceso b).
Siempre que se da el suceso a) se da el suceso b), pero no al contrario. Por ejemplo,

si el resultado fuera el 60, se cumpliría el suceso b), pero no el a).
b) Dos sucesos pueden ser iguales: esto ocurre cuando siempre que se cumple uno
de ellos se cumple obligatoriamente el otro y viceversa.
Ejemplo: preguntamos un precio y analizamos dos sucesos: a) que salga el número

50, y b) que salga el promedio. Vemos que las soluciones coinciden en ambos casos.
c) Unión de dos o más sucesos: la unión será otro suceso formado por todos los
elementos de los sucesos que se unen.
Ejemplo: Preguntamos un precio y analizamos dos sucesos: a) que salga el número

50 y b) que el resultado esté entre 52 y 55. El suceso unión estaría formado por los
siguientes resultados: el 50, el 52, el 53, el 54 y el 55.
d) Intersección de sucesos: es aquel suceso compuesto por los elementos comunes

de dos o más sucesos que se intersectan.
Ejemplo: preguntamos un precio, y analizamos dos sucesos: a) que salga número 50,
y b) que sea mayor que 40. La intersección de estos dos sucesos tiene un sólo
111
elemento, el número 50 (es el único resultado común a ambos sucesos: es mayor que
40 y es el número 50).
e) Sucesos incompatibles: son aquellos que no se pueden dar al mismo tiempo ya

que no tienen elementos comunes (su intersección es el conjunto vacío).
Ejemplo: preguntamos un precio y analizamos dos sucesos: a) que salga un número

menor que 30, y b) que salga el número 50. Es evidente que ambos no se pueden dar
al mismo tiempo.
f) Sucesos complementarios: son aquellos que si no se da uno, obligatoriamente se

tiene que dar el otro.
Ejemplo: preguntamos un precio y analizamos dos sucesos: a) que salga un número

par, y b) que salga un número impar. Vemos que si no se da el primero se tiene que
dar el segundo (y viceversa).
2.2.1 Dependiente e independientes
Dependencia estadística: condición en la que la Probabilidad de presentación de un

evento depende de la presentación de algún otro evento, o se ve afectada por ésta.
Independencia estadística: condición en la que la presentación de algún evento no

tiene efecto sobre la Probabilidad de presentación de otro evento
2.2.2 Excluyentes y no excluyentes
Se dice que dos eventos son mutuamente excluyentes si uno y sólo uno de ellos
puede tener lugar a un tiempo. Si estos se presentan al mismo tiempo se dice que son
no excluyentes.
2.2.3 Reglas de probabilidad

La mayoría de los administradores que utilizan la Probabilidad se preocupan por dos
condiciones:

 El caso en que un evento u otro se presente.
 La situación en que dos o más eventos se presenten al mismo tiempo.

La Probabilidad de un evento A se expresa como:
P (A)
Una Probabilidad sencilla quiere decir que sólo un evento puede llevarse a cabo. Se
le conoce como Probabilidad marginal o incondicional.

Usamos una representación gráfica, conocida como diagrama de Venn. El espacio
muestral completo se representa mediante un rectángulo y los eventos se representan
como partes de ese rectángulo. Si dos eventos son mutuamente excluyentes, las
partes correspondientes de éstos en el rectángulo, no se traslaparán. Si dos eventos
112
no son mutuamente excluyentes, sus partes correspondientes en el rectángulo sí se
traslapan.

Debido a que las probabilidades se comportan en mucho como si fueran áreas,
tomaremos el área del rectángulo como la unidad. Entonces la Probabilidad de que
suceda un evento es su área que le corresponde dentro del rectángulo.

Regla de la adición para eventos mutuamente excluyentes. A menudo, estamos
interesados en la Probabilidad de que una cosa u otra sucedan. Si estos dos eventos
son mutuamente excluyentes, podemos expresar esta Probabilidad haciendo uso de la
regla de adición para eventos mutuamente excluyentes:
P( AoB )=P( A )+P (B )

Existe un caso especial, para cualquier evento A, tenemos que éste sucede o no
sucede. de modo que los eventos A y no A son mutuamente excluyentes y
exhaustivos:
P( A )+P(noA )=1
P( A )=1−P(noA )

Regla de adición para eventos que no son mutuamente excluyentes. Si dos
eventos no son mutuamente excluyentes, es posible que ambos se presenten al
mismo tiempo. En tales casos, debemos modificar la regla de la adición para evitar el
conteo doble:
P( AoB )=P( A )+P (B )−P( AyB)

Probabilidades bajo condiciones de independencia estadística. Cuando se

presentan dos eventos, el resultado del primero puede tener un efecto en el resultado
del segundo, o puede no tenerlo. Esto es, los eventos pueden ser dependientes o
independientes. Existen tres tipos de probabilidades que se presentan bajo
independencia estadística:

 Marginal.
 Conjunta.
 Condicional.

Una Probabilidad marginal o incondicional es la Probabilidad simple de presentación
de un evento.

La Probabilidad conjunta bajo condiciones de independencia estadística es la
Probabilidad de dos o más eventos independientes que se presentan juntos o en
sucesión es el producto de sus probabilidades marginales:
P( AyB )=P( A )P( B )

Un árbol de Probabilidad muestra los resultados posibles y su respectiva Probabilidad.

113
Probabilidades condicionales bajo independencia estadística. Simbólicamente, la
Probabilidad condicional se escribe:
P ( B/ A )
Y se lee "la Probabilidad de que se presente el evento B, dado que el evento A se ha
presentado".
La Probabilidad condicional es la Probabilidad de que un segundo evento (B) se
presente, si un primer evento (A) ya ha sucedido.
Para eventos estadísticamente independientes, la Probabilidad condicional de que
suceda el evento B dado que el evento A se ha presentado, es simplemente la
Probabilidad del evento B:
P ( B/ A )=P(B )

SUGERENCIA:
Una buena verificación de los cálculos para obtener la Probabilidad conjunta consiste
en recordar que para cada intento, el total de probabilidades resultantes debe sumar 1.

Probabilidades bajo condiciones de dependencia estadística. La dependencia
estadística existe cuando la Probabilidad de que se presente algún suceso depende o
se ve afectada por la presentación de algún otro evento. Los tipos de Probabilidad bajo
condiciones de dependencia estadística son:

 Condicional.
 Conjunta.
 Marginal.
P( ByA )
P ( B/ A )=
Probabilidad condicional bajo dependencia estadística. P( A )

Probabilidades conjuntas bajo condiciones de dependencia estadística.
P(ByA )=P ( B/ A ) P( A ) o P(ByA )=P ( A /B ) P(B )

Probabilidades marginales bajo condiciones de dependencia estadística.: Las
probabilidades marginales bajo dependencia estadística se calculan mediante la suma
de las probabilidades de todos los eventos conjuntos en los que se presenta el evento
sencillo.

SUGERENCIA:
Hacer la diferencia necesaria entre Probabilidad condicional y Probabilidad conjunta
mediante el uso correcto de los términos "dado que..." y "tanto... como": P(A/B) es la "
Probabilidad de que se presente el evento A dado que ya se ha presentado B" y P(AB)
es la Probabilidad de que tanto A como B se presenten". Y la Probabilidad marginal
P(A) es la " Probabilidad de que se presenta A, haya sucedido o no el evento B".
114
2.3 PROBABILIDAD CONDICIONAL
Probabilidades condicionales bajo independencia estadística. Simbólicamente, la
Probabilidad condicional se escribe:
P ( B/ A )
Y se lee "la Probabilidad de que se presente el evento B, dado que el evento A se ha
presentado".
La Probabilidad condicional es la Probabilidad de que un segundo evento (B) se
presente, si un primer evento (A) ya ha sucedido.
Para eventos estadísticamente independientes, la Probabilidad condicional de que
suceda el evento B dado que el evento A se ha presentado, es simplemente la
Probabilidad del evento B:
P ( B/ A )=P(B )
P( ByA )
P ( B/ A )=
Probabilidad condicional bajo dependencia estadística. P( A )
2.4 TEOREMA DE BAYES

El teorema de de Bayes Bayes, en la teoría de la probabilidad, es el resultado que da
la distribución de probabilidad condicional de una variable aleatoria A dada B en
términos de la distribución de probabilidad condicional de la variable B dada A y la
distribución de probabilidad marginal de sólo A.
Sea A1, A2, ...,An un sistema completo de sucesos, tales que la probabilidad de cada
uno de ellos es distinta de cero, y sea B un suceso cualquier del que se conocen las
probabilidades condicionales P(B/Ai), entonces la probabilidad P(Ai/B) viene dada por
la expresión:
P ( B/ A1 ) P ( A 1 ) P ( B/ A1 ) P ( A 1 )
P ( A 1 / B )= = n
P (B )
∑ P ( B/ A i ) P ( Ai )
i=1
El teorema de Bayes es válido en todas las aplicaciones de la teoría de la

probabilidad. Sin embargo, hay una controversia sobre el tipo de variables que
emplea. En esencia, los seguidores de la estadística tradicional argumentan que
Bayes hace uso de la incertidumbre como punto de partida en sus cálculos para llegar
a conclusiones. La estadística tradicional, por el contrario, sólo se basa en la
frecuencia de los datos observados para emitir juicios. de todas formas, la estadística
bayesiana está demostrando su utilidad en ciertas disciplinas científicas como la
medicina, la física, la astronomía y la computación. El hecho de que permita hacer
estimaciones basadas en el conocimiento a priori (incertidumbre) y permitir revisar
esas estimaciones en función de la evidencia es lo que está abriendo nuevas formas
de hacer conocimiento.
115
En los problemas relacionados con la probabilidad, y en particular con la probabilidad
condicionada, así como con la probabilidad total y el teorema de bayes, es
aconsejable que, con la información del problema, construyas una tabla de
contingencia o un diagrama de árbol.
Tres máquinas, A, B y C, producen el 45%, 30% y 25%, respectivamente, del total de

las piezas producidas en una fábrica. Los porcentajes de producción defectuosa de
estas máquinas son del 3%, 4% y 5%.
a. Seleccionamos una pieza al azar; calcula la probabilidad de que sea
defectuosa.
b. Tomamos, al azar, una pieza y resulta ser defectuosa; calcula la probabilidad
de haber sido producida por la máquina B.
c. ¿Qué máquina tiene la mayor probabilidad de haber producido la citada pieza
defectuosa?
Solución:
Sea D= "la pieza es defectuosa" y N= "la pieza no es defectuosa". La información del

problema puede expresarse en el diagrama de árbol adjunto.
a. Para calcular la probabilidad de que la pieza elegida sea defectuosa, P(D), por
la propiedad de la probabilidad total,
P(D) = P(A) · P(D/A) + P(B) · P(D/B) + P(C) · P(D/C) =
= 0.45 · 0.03 + 0.30 · 0.04 + 0.25 · 0.05 = 0.038
b. Debemos calcular P(B/D). Por el teorema de Bayes,
P ( D /B ) P ( B )
P ( B/ D ) = =
P ( D/ A ) P ( A )+ P ( D/ B ) P ( B ) + P ( D /C ) P ( C )
0 .04∗0. 30
P ( B/ D ) = =
0 . 03∗0 . 45+0 . 04∗0 .30+0 . 05∗0 .25
c. Calculamos P(A/D) y P(C/D), comparándolas con el valor de P(B/D) ya

calculado. Aplicando el teorema de Bayes, obtenemos:
116
0 . 03∗0 . 45
P ( A / D )= =0 .355
0 .03∗0 . 45+0 . 04∗0 . 30+0 .05∗0 . 25
0. 05∗0 .25
P (C / D )= =0 . 329
0 . 03∗0 . 45+0. 04∗0 . 30+0 . 05∗0. 25
La máquina con mayor probabilidad de haber producido la pieza defectuosa es

A
Tenemos tres urnas: A con 3 bolas rojas y 5 negras, B con 2 bolas rojas y 1 negra y C
con 2 bolas rojas y 3 negras. Escogemos una urna al azar y extraemos una bola. Si la
bola ha sido roja, ¿cuál es la probabilidad de haber sido extraída de la urna A?
Solución:
Llamamos R= "sacar bola roja" y N= "sacar bola negra". En el diagrama de árbol

adjunto pueden verse las distintas probabilidades de ocurrencia de los sucesos R o N
para cada una de las tres urnas.
La probabilidad pedida es P(A/R). Utilizando el teorema de Bayes, tenemos:
P (R / A ) P ( A)
P ( A /R )= =
P ( R / A ) P ( A ) + P ( R /B ) P ( B )+P ( R/C ) P ( C )
( 3/8 )(1/3 )
P ( A /R )= == 0 .260
( 3/8 ) ( 1/3 ) + ( 2/3 )( 1 /3 )+ ( 2 /5 )( 1/3 )
2.3. Distribuciones de probabilidad
Toda distribución de probabilidad es generada por una variable aleatoria x, la

que puede ser de dos tipos:
117
Las distribuciones de probabilidad se clasifican como continuas y discretas. En la
distribución de probabilidad discreta está permitido tomar sólo un número limitado de
valores.
En una distribución de probabilidad continua, la variable que se está considerando
puede tomar cualquier valor dentro de un intervalo dado.
Las distribuciones continuas son una forma conveniente de presentar distribuciones
discretas que tienen muchos resultados posibles, todos muy cercanos entre sí.
Ejemplos de distribuciones de probabilidad más comunes
{Beta¿inomlCsErg¿{xponecialGm trí¿{HpexoncialLgrm¿N{PesonTipoar{i¿TblEmpíricarangu{Uifome_Rl¿rentra¿
V VI
2.5.2 Variables aleatorias

¿
Una variable es aleatoria si toma diferentes valores como resultado de un experimento
aleatorio. Se puede pensar en una variable aleatoria como un valor o una magnitud
que cambia de una presentación a otra, sin seguir una secuencia predecible. Los
valores de una variable aleatoria son los valores numéricos correspondientes a cada
posible resultado de un experimento aleatorio.
La distribución de probabilidad de una variable aleatoria proporciona una probabilidad
para cada valor posible, y estas probabilidades deben sumar 1
2.5.3 Clasificación de las variables aleatorias
Puede ser discreta o continua. Si puede tomar sólo un número limitado de valores,
entonces es una variable aleatoria discreta. En el otro extremo, si puede tomar
cualquier valor dentro de un intervalo dado, entonces se trata de una variable aleatoria
continua.
118
Ejemplos de variables aleatoria discretas:
X Es la variable que nos define el número de personas que hacen cola en un

banco.
X = 0, 1, 2, 3,…15, Persona en la fila.
X= Variable que nos define el número de productos defectuosos en un lote
de 25 productos.
X= Variable que nos define el número de alumnos aprobados en la materia
de probabilidad en un grupo de 40 alumnos.
0, 1, 2, 3, 4, 5,....,40 alumnos aprobados en probabilidad
Con los ejemplos anteriores nos damos cuenta claramente que los valores de
la variable x siempre serán enteros, nunca fraccionarios.
Ejemplos de variables aleatorias continúas:
X es la variable que nos define el tiempo para ser atendidos en un banco.

X = 5.0 minutos, 6, 7, 8, 9, 10…30Minutos o 0.5 horas.
X Es la variable que nos define la longitud de los tornillos que produce una
máquina automática.
X = 14.8mm, 15.0mm, 16.2,… 20.1mm
Como se observa en los ejemplos anteriores, una variable continua puede

tomar cualquier valor, entero o fraccionario, una forma de distinguir cuando se
trata de una variable continua es que esta variable nos permite medirla o
evaluarla, mientras que una variable discreta no es medible, es una variable de
tipo atributo, cuando se inspecciona un producto este puede ser defectuoso o
no, blanco o negro, cumple con las especificaciones o no cumple.
2.5.4 Distribuciones de probabilidad para variables aleatorias
VARIABLES ALEATORIAS DISCRETAS:

Sean
x 1 ,x 2 , x 3 ,...x n los distintos valores que puede tomar la variable aleatoria y
P( x1 ),P ( x2 ),P (x 3 ),...P( x n ) su probabilidad.
Los pares de valores

( x j , P( x j )) constituyen la distribución de probabilidades de la
variable aleatoria.

P( x )
j Se denomina función de probabilidad, y debe cumplir con las siguientes
propiedades:
0≤P (x j )≤1 ,
P( x j ) Es una probabilidad, y por lo tanto debe tomar valores
entre 0 y 1.
∑ P( x j )=1 La suma de probabilidades repartidas entre todos los valores de la
variable debe ser igual a 1.
119
De la misma manera que calculamos frecuencias acumuladas, podemos acumular
probabilidades, obteniendo la función de distribución de probabilidades:

F( x )=∑ P( x j )
Esta función representa la probabilidad de que la variable aleatoria sea menor o igual
que un determinado valor:
F( x j )=P( X≤x j )
Gráficamente, la función aumenta saltando, ya que entre dos valores consecutivos de
una variable discreta, no puede tomar valores intermedios.

VARIABLES ALEATORIAS CONTINUAS:
En este caso, en lugar de trabajar con la probabilidad de valores particulares de la
variable, resulta más apropiado calcular probabilidades asociadas a intervalos. Para
distribuir propiedades se usa una función que mide "concentración" de probabilidades
alrededor de un punto, que se denomina función de densidad de probabilidad (fdp) y
se denota como f(x).

Una función de densidad de probabilidad debe cumplir con las siguientes propiedades:

f (x )≥0 La función es no negativa para cualquier valor de x, f (x ) no es una
probabilidad, y puede valer más de 1.
∫ f ( x)dx=1 la acumulada para todos los valores de la variable suma 1, el área
bajo la curva de la función vale 1.

La función de distribución para una variable aleatoria continua se calcula:

F( a)=P ( X≤a)=∫ f ( x)dx
La probabilidad de que la variable esté dentro de un intervalo [a - b] se calcula:

P(a≤x≤b )=F (b)−F(a )
La probabilidad de que la variable tome un valor particular se puede expresar como:
F(c) - F(c) = 0
Esto explica la idea de que para el caso de una variable aleatoria continua no tiene
sentido trabajar con la probabilidad de un valor particular.
Un estudio más profundo del tema de variable aleatoria continua requiere de
conocimientos previos de del cálculo diferencial e integral.
2.4. Esperanza matemática y desviación típica de variables

aleatorias.
El valor esperado es un operador matemático, cuya fórmula de cálculo depende del
tipo de variable aleatoria:

120
Variable aleatoria discreta:
E( x )= x j P( x j )
∑
El valor esperado se utiliza para encontrar el valor promedio de varias situaciones que
se presentan de manera aleatoria.
Por ejemplo suponga que el consumo de electricidad en una región fronteriza se

presenta de la siguiente forma.
Situación aleatoria Frecuencia meses Gasto promedio mensual

100% Nacional 15 8 millones
Calcule el valor esperado para el gasto mensual de electricidad:
La frecuencia absoluta la convertimos en frecuencia relativa y por lo tanto en

probabilidad.
Situación Frecuencia Frecuencia relativa Gasto promedio
aleatoria meses mensual
100% Nacional 15 =15/30=0.5 8 millones
E( gm)=∑ gm j P( gm j )=8 (0 .5 )+12(0. 3 )+14(0 . 2)=4+3 .6+2 . 8=10 . 4 . .. Millones
Variable aleatoria continua:

E( x)=∫ xf (x )dx
Para caracterizar correctamente a la distribución, además de determinar su posición
es necesario calcular alguna medida que cuantifique su variabilidad. Una cantidad muy
útil para evaluar la dispersión de la variable aleatoria es el operador varianza, que se
calcula:

2
Var ( x )=∑ ( x j −E( x) ) p( x j )
Variable aleatoria discreta:
2
Variable aleatoria continua: Var( x)=∫ ( x−E ( x) ) f (x )dx
Trabajo
1. ¿Qué es la dependencia estadística?
2. Defina el espacio muestral
3. ¿Qué son los eventos mutuamente excluyentes
4. Defina que es un experimento aleatorio
121
5. ¿Qué es la probabilidad como frecuencia relativa?
6. Defina independencia estadística
7. ¿Qué es probabilidad condicional?
8. ¿Que es probabilidad subjetiva?
9. La cantidad de clientes que llegan a comprar a un supermercado por hora esta dado
por.
U=¿ {265,267,271,275,276,279,280,288,290,291,292,294,295,296,297,298,300,301,302¿ }¿ {}
A= { 279,280,288,290,291,292,294,295,296,297,298,300,301,302,303 }
B={ 292,294,295,296,297,298,300,301,302,303,304,305,306,308,309 }
Encuentre:
A) P(A)
B) P(B)
C) P(A Ó B)
D) P(A Y B)
E) P(A / B)
10. La cantidad de dinero que gastan los clientes en el supermercado en una visita de
compras está dada por:
U=¿ {300,361,375,402,406,407,415,425,446,447,452,455,458,459,460,467,477,¿}¿ {}
Si: A es el evento compuesto de que los clientes compren entre $350 y $500
A= {350≤X ≤55 0 }
y B Es el evento compuesto de que los clientes compren entre $450 y $650
B={ 450≤X ≤650 } Encuentre:
A) P(A)
B ) P(B)
C) P(A Ó B)
122
D) P(A Y B)
E) P(A / B)
11. ¿Cómo clasifican Las distribuciones de probabilidad?
1 2. ¿Cual es la distribución de probabilidad continua?
13. ¿Qué es una variable aleatoria?
14. ¿Qué es la esperanza matemática?
15. Mencione dos tipos de muestreo aleatorio
16.- El tiempo utilizado por los clientes de un banco en un cajero

automático fue el siguiente, medido en segundos:
49 150 130 80 300 251 160 51 170 125

35 90 350 50 75 249 85 92 115 245
49 142 189 97 179 126 345 99 183 138
133 226 323 77 130 147 85 97 270 246
85 164 181 145 76 290 215 156 192 42
Elabore una distribución de probabilidad empírica continua
17.- El consumo de latas de refresco en un evento fue de:
161 262 242 192 412 363 272 163 282 237
147 202 462 162 187 351 197 204 227 357
161 254 301 209 191 238 457 211 295 250
283 131 423 108 282 116 356 243 394 144
245 338 435 189 242 258 197 209 382 358
197 276 293 257 188 402 327 268 304 154
Elabore una distribución de probabilidad empírica discreta
18. Elabore un diagrama de árbol que muestre todos los caminos diferentes
para que un tesorero pueda endeudarse en 6 meses consecutivos, con tres
fuentes de financiamiento, para cubrir dos obligaciones en cada mes y pagar
en los mismos seis meses.
19. Elabore un diagrama de árbol que muestre todos los caminos diferentes
para que un tesorero pueda endeudarse en 6 meses consecutivos, con 4
fuentes de financiamiento en el primer mes y tres en los 5 meses restantes,
para cubrir dos obligaciones en los primeros 5 meses , tres obligaciones en el
mes restante y pagar en los mismo seis meses.
123
20. Conteste las siguientes preguntas apoyándose en la base de datos
que aparece al final.
a) Elabore una distribución de frecuencia relativa por giro

b) Cantidad de personas que están dispuestas a pagar más de 10 % de
sus ganancias (CDC100) y calcule la probabilidad como frecuencia
relativa.
c) Cantidad de personas que no están dispuesta a ingresar al comercio
formal (EDICF) y que estarían dispuestas a pagar más del 5% de sus
ganancias (CDC100) y calcule la probabilidad como frecuencia relativa.
d) Cantidad de hombres que manejan el giro de alimentos cocinados y
ganan más de 500 pesos por día (CGPD) y calcule la probabilidad como
frecuencia relativa.
e) La probabilidad de que gane más de 500 pesos por día (CGPD) dado
que pertenece al giro de alimentos cocinados.
Sex Ed Esc Cptcu Giro Cvpd CGPD EDICF CDC100

M 38 7 1 Helados y paletas 394 323 No 1
H 33 6 5 Bienes Manufacturados 964 602 No 4
H 41 5 2 Alimentos cocinados 891 455 Si 29
H 46 6 1 Bienes Manufacturados 546 324 Si 44
H 45 6 0 Alimentos cocinados 336 208 No 4
M 48 8 3 Cigarros y cerillos 526 323 No 4
M 38 7 4 Periodicos y revistas 490 460 Si 19
H 45 5 4 Helados y paletas 669 494 Si 42
H 36 5 2 Cigarros y cerillos 455 368 Si 12
H 31 4 2 Dulces y golosinas 790 772 No 2
M 30 5 3 Alimentos cocinados 694 381 No 1
M 35 2 1 Alimentos cocinados 396 233 Si 8
H 29 6 2 Comida 171 142 Si 0
H 37 5 1 Cigarros y cerillos 258 198 No 13
H 40 4 1 Comida 649 365 Si 27
M 38 5 4 Comida 870 481 No 1
H 46 7 0 Comida 923 506 Si 44
H 39 3 0 Bienes de segunda mano 662 457 Si 22
H 37 7 1 Periodicos y revistas 429 291 Si 14
H 31 5 1 Dulces y golosinas 1249 666 Si 2
M 42 4 1 Helados y paletas; 1050 544 Si 34
124
M 37 7 2 Dulces y golosinas 733 558 Si 14
M 43 7 6 Comida 600 446 No 3
H 43 1 0 Comida 846 455 No 3
H 35 7 2 Comida 196 129 Si 9
M 38 7 2 Bienes Manufacturados 413 347 Si 17
M 50 5 1 Helados y paletas 722 450 Si 48
M 47 7 2 Dulces y golosinas 770 459 No 4
M 33 4 1 Bienes de segunda mano 624 324 No 4
M 36 3 2 Comida 559 470 Si 12
H 42 3 1 Comida 1299 683 Si 33
H 38 8 0 Comida 618 489 Si 19
H 49 1 4 Comida 339 285 Si 47
M 44 7 3 Comida 951 554 Si 39
125
M 41 7 3 Comida 730 462 Si 28
H 38 3 4 Comida 383 356 Si 18
M 35 6 4 Cigarros y cerillos 1140 611 Si 9
H 37 7 1 Comida 417 401 Si 15
H 42 3 1 Comida 554 439 Si 33
M 45 4 1 Comida 1318 840 Si 42
M 38 5 1 Comida 322 169 Si 18
126
M 38 5 5 Comida 450 295 Si 19
H 42 8 0 Comida 625 572 Si 32
H 41 4 0 Comida 292 244 Si 29
H 39 6 1 Comida 1031 585 Si 23
H 45 9 1 Bienes de segunda mano 770 493 No 4
H 41 4 1 Helados y paletas 403 225 No 2
H 41 6 1 Comida 579 374 Si 29
H 47 9 3 Comida 927 598 Si 45
M 37 3 2 Bienes Manufacturados 627 543 No 1
127
H 46 3 1 Comida 989 511 Si 43
H 43 3 4 Comida 982 650 Si 35
H 33 6 4 Comida 608 309 Si 5
H 45 8 2 Comida 723 539 Si 43
M 29 3 2 Bienes de segunda mano 976 564 Si 0
M 41 7 0 Comida 978 558 Si 28
H 42 8 4 Comida 1288 732 Si 35
H 47 6 2 Comida 329 184 Si 46
M 31 6 2 Comida 472 397 No 2
128
H 41 4 3 Comida 323 321 Si 28
M 35 8 3 Comida 124 116 No 8
H 36 4 1 Comida 362 321 No 11
M 41 5 2 Periodicos y revistas 443 304 No 3
H 32 6 3 Comida 779 436 Si 3
H 35 7 1 Comida 693 609 Si 9
129
M 39 3 2 Comida 457 354 Si 21
M 37 4 1 Comida 714 566 Si 14
H 32 8 0 Comida 454 410 Si 3
H 47 9 1 Comida 654 380 Si 46
H 45 8 1 Comida 814 498 Si 41
H 36 5 0 Comida 736 381 Si 10
130
H 42 10 4 Comida 598 306 Si 35
H 44 4 1 Helados y paletas; 997 502 Si 38
H 39 4 2 Comida 859 636 No 2
H 46 6 3 Comida 1053 632 Si 44
H 37 6 4 Comida 390 247 Si 15
H 34 5 6 Comida 515 343 Si 6
131

2 - Teoría Elemental de Probabilidad 2010-1

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2 - Teoría Elemental de Probabilidad 2010-1

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UNIDAD 2.

TEORÍA ELEMENTAL DE PROBABILIDAD Duración: 14 Horas

Competencia: Determinar valores de probabilidad de eventos aleatorios

Reseña histórica de la probabilidad

2.1 Definiciones de básicas de probabilidad

La probabilidad mide la frecuencia con la que aparece un resultado determinado

2.1.2 Espacio muestral: Conjunto de todos los resultados experimentales

Al conjunto de todos los posibles sucesos elementales lo denominamos espacio

Tipos de probabilidad Existen tres maneras básicas de clasificar la Probabilidad.

Númerototal de resul tados

Cada uno de los resultados posibles debe ser igualmente posible.

Frecuencia relativa de presentación: En el siglo XIX, los estadísticos británicos,

La Probabilidad subjetiva se puede definir como la Probabilidad asignada a un evento

2.1.1 Técnicas de conteo

a. 9 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 900,000 números telefónicos

b. 9 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5 = 136,080 números telefónicos

PERMUTACIONES: Para entender lo que son las permutaciones es necesario definir

Como 0! = 1 de acuerdo a demostración matemática, entonces

8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1= 40,320 maneras de asignar las posiciones de salida de

debido a que la fórmula de permutaciones sólo se usa cuando los objetos no se

pueden tener valores diferentes o repeticiones de algunos valores o pueden tener

1 x 25P1 x 9P4 x 1 = 1 x 25 x 9 x 8 x 7 x 6 x 1 = 75,600 claves de acceso que

O, por lo que quedaría, O1SO2, y las permutaciones a obtener serían:

definiendo las permutaciones tenemos que estas serían,

O1SO2, O2SO1, SO1O2, SO2O1, O1O2S, O2O1S

entonces ¿cuántos arreglos reales se tienen?

O1SO2 = O2SO1 ® OSO

SO1O2 = SO2O1 ® SOO

O1O2S= O2O1S ® OOS

9P2,4,3 = 9! / 2!4!3! = 1260 maneras de plantar los árboles

4) Si un equipo de fútbol soccer femenil participa en 12 juegos en una temporada,

12 P7,3,2 = 12! / 7!3!2! = 7,920 maneras de que en la temporada este

equipo logre siete victorias, tres empates y dos juegos perdidos.

PRUEBAS ORDENADAS:Se le llama prueba ordenada al hecho de seleccionar r

1) Con sustitución (con reemplazo).- En este caso se procede a seleccionar

2) Sin sustitución (sin reemplazo).- En este caso se procede a seleccionar el

Número total de pruebas ordenadas sin sustitución = n(n-1)(n-2).........(n-r +1) =

Hay n maneras de seleccionar el primer objeto, luego al seleccionar el segundo

1) ¿Cuántas maneras hay de que se asignen tres premios de un sorteo en

a. Por principio multiplicativo:

120 x 120 x 120 = 1,728,000 maneras de asignar los premios

Por fórmula: n =120, r = 120

nr = 1203 = 1,728,000 maneras de asignar los tres premios

b. Por principio multiplicativo:

120 x 119 x 118 = 1,685,040 maneras de asignar los premios

asignar los premios

P5 = 26! / (26 – 5)! = 26! / 21! = 26 x 25 x 24 x 23 x 22 = 7,893,600 maneras

de asignar las cinco primeras posiciones de salida

3) ¿Cuántas formas hay de asignar el orden de participación de las primeras

ordenada sin sustitución.

P5 = 11! / (11 – 5)! = 11! / 6! = 11 x 10 x 9 x 8 x 7 = 55,440 maneras de

n Cr = Combinaciones de r objetos tomados de entre n objetos

Donde se observa que,

nCn = n! / (n –n)!n! = n! / 0!n! = 1

¿Qué nos indica lo anterior?

1) a. Si se cuenta con 14 alumnos que desean colaborar en una campaña

14 C5 = 14! / (14 – 5 )!5! = 14! / 9!5!

que contienen solo mujeres y grupos mixtos, con hombres y mujeres.

b. n = 14 (8 mujeres y 6 hombres), r=5

8 C3*6C2 = (8! / (8 –3)!3!)*(6! / (6 – 2)!2!)

= 840 grupos con 3 mujeres y 2 hombres, puesto que

cada grupo debe constar de 5 personas

= 6C4*8C1 + 6 C5*8C0 = 15 x 8 + 6 x 1 = 120 + 6 = 126

8 C36C2 = (8! / (8 –3)!3!)(6! / (6 – 2)!2!)

= 6C48C1 + 6 C58C0 = 15 x 8 + 6 x 1 = 120 + 6 = 126

2 C09C5 + 2 C29C3 = (1 x 126) + (1 x 84) = 210 maneras de invitarlos

2 C09C5 + 2 C19C4 = (1 x 126) + (2 x 126) = 126 + 252 = 378 maneras de

C28C35C5 = (10! / (10 – 2)!2!)(8! / (8 – 3)!3!)(5! / (5 – 5)!5!) = 10! /2!3!5!

9C45C23C3 = 126101= 1260 maneras de repartir los juguetes

9 C36C24C2 = 84156 = 7,560 maneras de repartir los juguetes (solo se

C59C36C2 = 2,0028415 = 2,522,520 maneras de repartir 10 de los 14