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*“VUELTA A LA ESCUELA”*
Mi cuaderno es un tesoro
que yo deberé cuidar;
yo no tengo que mancharlo
ni tampoco deshojar,
porque mi linda mamita. . .
¡ha gastado un dineral!
*“MI ESCUELA”*
¡Amémosla, compañeros!. . .
Honrémosla siempre, siempre. . .
Ella será nuestra guía
y nos dará el don de gente.
*“OBREROS DIGNOS”*
SEPTIEMBRE 13 DE 1847
En esta fecha México recuerda la muerte de los Niños Héroes de Chapultepec:
Juan de la Barrera, Juan Escutia, Agustín Melgar, Fernando Montes de Oca, Francisco
Márquez y Vicente Suárez.
Eran tiempos difíciles para México; después del exilio de Antonio López de Santa
Anna, la presidencia fue ocupada interinamente por José Joaquín Herrera, y
posteriormente por Mariano Paredes Arriaga, en enero de 1846.
A finales de ese año, el Congreso de los Estados Unidos aprobó la anexión de Texas,
entidad federativa que previamente se había separado de México.
*“SIN RAZÓN”*
Recordemos, compañeros,
esta fecha con cariño,
cuando a la patria ofrendaron
sus vidas aquellos niños.
Ambiciones de dominio,
De poder, sin más razón.
Heroicos niños
que honores merecen,
por haber luchado
hasta perecer.
La patria querida
les rinde homenaje;
los niños elevan
un coro en su honor.
Y el pueblo de México,
ofrece a sus plantas,
respeto y cariño,
ternura y amor.
*CHAPULTEPEC*
Me enseñaron, a la Patria,
con su ejemplo a defender;
y a luchar como valiente
hasta morir o vencer.
Volaron al cielo
los seis aguiluchos
hallando su trono
muy cerca del sol.
Septiembre 15 de 1810
La Nueva España había sido colonia de España desde el siglo XVI; en el XVII, a
consecuencia tanto del crecimiento de la población criolla como del desarrollo de las
actividades productivas, España había delegado facultades políticas y administrativas en
funcionarios de la Colonia, que gobernaban en su nombre y en corporaciones como la
iglesia y los comerciantes.
En España, con la llegada al poder de los Borbones en el siglo XVIII y las reformas
que instrumentaron, se vieron afectados los intereses de la iglesia, comerciantes y
autoridades virreinales, y el poder que éstos ejercían en la Nueva España. Aunque en
general las reformas borbónicas favorecieron la economía y la recuperación del control
político, agudizaron el desequilibrio social y económico de la Nueva España.
[pic]
Septiembre 16 de 1810
Después de algunas victorias, el ejército insurgente sufrió una grave derrota frente
a las tropas realistas en el Puente de Calderón. Entonces Hidalgo, Allende, Juan Aldama y
Mariano Jiménez, junto con una parte de su ejército se dirigieron al norte. En el camino
fueron traicionados, y en julio de ese mismo año, aprehendidos y fusilados en Chihuahua.
La muerte de Hidalgo significó un duro golpe para los insurgentes, pero no logró
derrotarlos, ya que surgieron otros caudillos como Ignacio López Rayón y José María
Morelos y Pavón.
Vicente Guerrero recibió de parte de Iturbide una invitación para someterse y continuar
luchando juntos por la independencia. Guerrero aceptó colaborar. El 24 de febrero de
1821 Iturbide proclamó el Plan de Iguala, el 30 de julio desembarcó en el puerto de
Veracruz Juan O´Donojú, nombrado jefe político y capitán general en sustitución del
virrey. Poco después expidió una proclama conciliatoria, y le escribió a Iturbide
proponiéndole una entrevista, después de la cual se firmaron los Tratados de Córdoba,
que pusieron fin a la dominación de España en México. El 27 de septiembre de 1821 el
Ejército Trigarante hizo su entrada triunfal a la Ciudad de México.
Septiembre 27 de 1821
El 27 de septiembre de 1821 entró triunfante en la Ciudad de México el Ejército
Trigarante, después de más de diez años de lucha insurgente por alcanzar la
Independencia de México. A lo largo de ese proceso los grandes caudillos que
encabezaron el movimiento -Hidalgo, López Rayón y Morelos, entre otros-, fueron
aprehendidos y fusilados por los realistas. En la última etapa de esta gesta destacó
Vicente Guerrero.
El plan suprimía, además, las distinciones étnicas entre los habitantes de la hasta
entonces Nueva España; declaraba la igualdad de todos los individuos y, por lo tanto, en
adelante todos tendrían los mismos derechos. En cuanto al gobierno del nuevo país,
proponía una Regencia -que se haría cargo del gobierno por una breve temporada- y una
Junta Soberana compuesta por liberales y conservadores, además convocaría a Cortes
para elaborar una Constitución. Finalmente, exhortaba a los insurgentes a incorporarse al
nuevo ejército, el Trigarante, cuyo nombre aludía a tres garantías: Religión,
Independencia y Unión.
Este plan sustentó la lucha por la independencia varios meses más. El 5 de julio, el
virrey Juan Ruiz de Apodaca, acusado de incapacidad para contener el movimiento, fue
destituido; su lugar lo ocupó, provisionalmente, el general Francisco Novella. El 30 de
julio de 1821 arribó al puerto de Veracruz Juan de O´Donojú, quien, con el carácter de
Capitán General y Jefe Político Superior de la Nueva España, sustituyó a Ruiz de Apodaca.
Los heroicos esfuerzos de sus hijos han sido coronados, y está consumada la
empresa eternamente memorable que un genio superior a toda admiración y elogio, por
el amor y gloria de su patria, principió en Iguala, prosiguió y llevó al cabo arrollando
obstáculos casi insuperables.
El Grito de la Independencia
Guillermo Prieto, Ministro del Gobierno del Presidente de México,
*“15 DE SEPTIEMBRE”*
(Dialogo)
J.O. de D.: (Levantándose de la mesa y doblando la carta que meterá en un sobre). ¡Esto
es inaudito! A quien se le ocurre coatarme la libertad de esta manera. Poco le valdrá a mi
estimado Sr. Domínguez haberme encerrado en mis aposentos (Se pasea pensativa). De
alguna manera tengo que comunicarme con los conjurados; sus vidas están en peligro.
(Con actitud reflexiva). ¡Bah¡. Nadie podrá impedir que me comunique con el capitán
Allende. (Golpea las paredes con los puños, patea el piso con los pies y con las sillas; con
los puños cerrados , golpea las puertas y ventanas de su aposento). ¿Cómo es posible
que nadie me escuche? Tiene que haber alguien en la casa. (Suplicante levanta la cara
hacia el techo) ¡Ayúdame, Dios mió!. . . Nuestra causa es justa y no puede fracasar. (Se
oprime las manos, se pasea y vuelve a repetir los golpes).
J.O. de D.: Ensille uno de los mejores caballos de que se disponga y llévele esta carta al
capitán Allende (Le arroja por debajo de la puerta).
J.O. DE D.: Si, señor. A San Miguel o a donde esté; y dígale que la conspiración ha sido
descubierta, que el Capitán Arias nos ha denunciado y que hay orden de aprehensión
para todos nosotros.
J. O. DE D.: ¡Gracias, Dios mió y que llegue a tiempo mi comunicación! (Cae de rodillas y
se inclina en actitud de orar).
*“SEPTIEMBRE”*
*“HIDALGO”*
Ancianito idolatrado
y joven de corazón,
vengo a decirte mil cosas,
mil cosas que siento yo..
*“DIECISÉIS DE SEPTIEMBRE”*
(Coro)
Dieciséis de septiembre,
fecha querida, fecha gloriosa,
fecha imborrable del corazón,
Dieciséis de septiembre,
fecha querida, fecha gloriosa,
fecha imborrable del corazón.
*“HIDALGO Y MORELOS”*
(Escenificación).
Personajes: por la escena irán desfilando, como por un camino, hombres sencillos, del
pueblo, portando garrotes, machetes, lanzas, hondas a manera de armas. Vestidos de
calzón de manta, los mas sin huaraches y con sombreros;
Morelos e Hidalgo y un narrador.
Morelos: (Aparece sudoroso limpiándose el rostro). Al fin. Me parece que les di alcance,
he llegado a tiempo, pero. . . ¿Me reconocerá el maestro? (Interrogado a uno de los
hombres) Perdóname amigo; quiero hablar con el señor Hidalgo. (El aludido le hace señas
que viene atrás y sigue su camino).
Morelos: He pensado mucho en ello y estoy dispuesto. La Patria ahora necesita del
esfuerzo de todos sus hijos y creo que. . . (Con animación): yo le serviría a usted como
capellán de las tropas.
Narrador: En Indaparapeo, Morelos se despidió de Hidalgo, y solo, tal como había llegado
a su encuentro, vio alejarse las tropas insurgentes a la capital de la nueva España.
*“MORELOS”*
*“CANTO A PIPILA”*
*“SONETO”*
*“VEINTISIETE DE SEPTIEMBRE”*
¡Guerrero, Guerrero!
Por eso te amamos
Y en cada momento
tu acción recordamos
¡Guerrero, Guerrero!
soldado y arriero,
tu hazaña es ejemplo
para el mundo entero.
¡Guerrero, Guerrero!
soldado y arriero,
tu a hazaña es ejemplo
para el mundo entero.
Veintisiete de Septiembre:
fecha de gran trascendencia,
Fue la gloria de Guerrero:
“Consumar la Independencia”
Consumar la Independencia.
*“DEFENSORES DE LA PATRIA”*
(Escenificación).
Tomás: Nosotros somos de este partido y ustedes de aquel. (Se separan Juan y Tomás en
un grupo, y Armando y René en el otro).
Tomas: ¡No... .! ¡No puede ser!. . . ¡Lucha lucha, Juan, pero no te dejes quitar la bandera!
Juan: (Ataca a Armando y recupera la bandera). ¿Ya ves como no es tan fácil que nos la
quites? (Armando lo reataca torciéndole un brazo y Juan suelta la bandera) ¡Ay, ay!. . .
¡Me quiebras el brazo!
Tomas: (Ataca a Armando por detrás, le mete la rodilla en la cintura y lo dobla hacia atrás
quitándole la bandera. Armando se deja caer y con mucho dolor, vencido, se toca la
cintura).
Tomas: ¿Conque era tuya, no? Pues ya vez que la he vuelta a recuperar para nosotros.
(Esto lo dirá teniendo a Armando a sus pies quejándose del dolor de la cintura).
Rene: (Reprochándole a Armando que aun se quejaba en el suelo) ¡Cobarde! ¿Por qué te
dejaste quitar la bandera?
Rene: (Con gran entereza). Si, ¿eh? Pues sepan todos que cuando de defender la bandera
se trate, ¡no importa perder la vida!
*A HIDALGO*
Luchaste pretendiendo
las santas libertades;
tu Patria defendiendo
de oprobios y maldades.
Ganaste la batalla,
¡Oh, gran libertador!
A costa de tu vida,
triunfó tu santo amor.
*A HIDALGO*
Empuñaste una antorcha
de luz refulgente,
que rasgó las sombras
de la iniquidad.
*A HIDALGO*
¡Padre Hidalgo!
te traigo este dia,
cual guirnalda
de cándidas flores,
mi tributo infantil
de respeto;
mis ofrendas filiales
de amores.
Te venero
por bueno y sencillo;
por patriota, por
noble y valiente;
y te vengo a dejar
este día
dulce beso en
tu límpida frente.
A la lucha fuiste,
con valor inmenso,
dándole a la patria:
“Paz y Libertad”.
*A HIDALGO*
*PADRE HIDALGO*
PADRE HIDALGO
El pueblo mexicano
Te viene a venerar
Y a dejar sus ofrendas
A los pies de tu altar.
PADRE HIDALGO
Defendiste la causa
De nuestra Libertad,
Desde el solio sagrado
De tu inmensa piedad.
PADRE HIDALGO
¡Padre Hidalgo!
Tu hazaña gloriosa,
Recordamos
Con júbilo inmenso;
Y a dejar
A tus plantas venimos,
Nuestro amor
Sacrosanto y eterno.
PADRE HIDALGO
LA CAMPANA DE DOLORES
Suena la campana
Con su voz sonora;
Campana que ríe,
Campana que llora.
Es la de Dolores
Llamando a la misa;
Llamando a la gente,
Llamando con prisa.
16 DE SEPTIEMBRE
Ha llegado la fecha soñada
Que con ansias el alma esperó;
De la Patria es la fecha anhelada
Y del pueblo la fecha sagrada
Que en Dolores feliz veneró.
LA CAMPANA DE DOLORES
En el pueblo de Dolores
A los pálidos fulgores
De una luna mortecina,
Que un gran hecho se avecina
Sienten ya sus moradores.
A MORELOS
En su natalicio
De humilde cuna
Nació un niñito,
En un modesto,
Sencillo hogar;
Más fue rodeado
Por el cariño,
Y lo supieron
Bien educar.
Ese niñito,
¡fue el gran Morelos!;
noble patriota,
genio inmortal;
que en nuestra Patria
luchó valiente,
por darle al pueblo
¡la libertad!
A MORELOS
Ilumina a la Patria
Sus celestes resplandores
Y los pechos enardecen
Con sus mágicos fulgores.
A MORELOS
A MORELOS
Tu nombre querido
Grabado en el pecho
Lo llevan los niños
Con íntimo amor
Heroico y valiente
Tú fuiste ¡Oh, Morelos!
Insigne guerrero,
Patriota inmortal.
Amante la causa
De la Independencia
Y a ella quisiste
Tu vida entregar.
EN LA MUERTE DE MORELOS
Rugen los mares,
Los vientos lloran;
Miles de voces
Al cielo imploran
La Patria sufre
Penas y duelos,
Porque hoy ha muerto,
¡El Gran Morelos!
A MORELOS
En su muerte
EN LA MUERTE DE MORELOS
El trueno retumba
Con ruido espanta;
En alas del viento
La mar se agiganta.
Solloza la noche,
Se rasgan los cielos,
¡que ha muerto el caudillo!
¡que ha muerto Morelos!
La Patria se inclina
Y besa su frente;
Y el pueblo, ante el héroe,
Se hinca, reverente.
A PIPILA
PIPILA
A ALMADA
Benemérito te ha declarado,
Nuestra Patria con gran alegría;
Por tu audacia, valor y osadía,
Por tu amor hacia ella abnegado.
SALVE ALDAMA
AL GENERAL BRAVO
Tu nombre resuena
Con ecos de gloria;
Grabado en la Historia.
A los enemigos,
Diste libertad;
Asombrando a todos
Tu inmensa bondad.
EL GENERAL BRAVO
Su figura es imponente;
Su rastro sereno está,
El padre yace en la tumba
Y él lo debe vengar.
Y el pelotón enemigo,
Viéndose libre, no esclavo,
Grita con júbilo inmenso:
¡Que viva Nicolás Bravo!
NICOLÁS BRAVO
De la Patria enamorado,
La defendió con bravura;
Y fue su obsesión por ella,
Una divina locura.
GALEANA
Dispara ya su pistola
Contra Galeana el hispano;
Mas el destino desvía
La bala por otro lado.
Y el invicto General,
Aprovechando el momento,
Dispara su carabina
Con seguro movimiento.
Arrastrando al enemigo
Regresa hasta su lugar,
Y con valor renovado,
¡Vuelve de nuevo a luchar!
HERMENEGILDO GALEANA
Y tu pueblo mexicano,
Que jamás te ha de olvidar,
Te viene de amor su ofrenda,
A tus plantas a dejar.
VIVA GALEANA
Viva Galeana
El gran General,
Que venció a Segarra
En duelo sin par.
La Patria bendice
Tú idea sacrosanta,
Que fue de un patriota:
¡Por siempre salvarla!
¡Titán de la guerra!
¡Valiente señor!
¡Recibe del pueblo
Su ofrenda de amor
IGNACIO ALLENDE
A LA CORREGIDORA
Tú fuiste en la vida
De México ejemplo
Por tu gran valor.
La Patria querida
En ti encontró un templo
Alzado en su honor.
Tu nombre bendito
Cubierto de gloria
Por siempre estará.
Eternamente tu nombre
Será del pueblo ensalzado;
Que en los mexicanos pechos,
Quedó por siempre grabado.
Jamás de la Independencia,
Su recuerdo tan amado,
Se hará sin que tú figures
Como ejemplo inmaculado.
LA CORREGIDORA DE QUERÉTARO
A LEONA VICARIO
Sublime patriota,
Mujer denodada,
La Patria te erige
De amor un altar.
Y viene tu pueblo,
Con júbilo inmenso,
Su ofrenda a dejarte,
Tu planta a besar.
LEONA VICARIO
GUERRERO
LA PATRIA ES PRIMERO
Es un héroe, un gigante,
Un paladín … ¡Guerrero!
De amante corazón,
Mas también justiciero;
Que afirma ante su padre,
Que lo mira severo:
No quiero yo el indulto;
Pues la Patria… ¡es primero!
A GUERRERO
Fue Guerrero
Un valiente caudillo;
De la Patria,
Su fiel servidor.
En la lucha
Peleó con denuedo,
Sucumbiendo
Con gloria y honor.
MINA
Valiente, arrogante,
Gentil caballero;
Paladín sublime
De la Libertad,
Que cruzar quisiste
Tu invencible acero,
Contra el enemigo
De nuestra heredad.
Que tú te mereces
tan hondo cariño,
en premio a tu inmenso,
sublime valor.
LIBERTAD
La tierra en su entraña
Tendrá a los tiranos
Y en polvo y ceniza
Los ha de volver.
A NARCISO MENDOZA
Tu ejemplo sublime
Todo mexicano,
Muy dentro del pecho
Lo lleva grabado.
No se pierde nunca
Una noble acción;
Y la tuya, alaba,
¡toda la Nación!
EL NIÑO ARTILLERO
Narciso Mendoza,
Tu nombre glorioso,
refulge en los cielos
sublime y grandioso.
Tu hazaña guerrera
Nos dio una victoria;
Por eso, guardada,
Quedó en nuestra Historia.
NARCISO MENDOZA
Narciso Mendoza
De nombre tenía
Y pelo muy negro
Y hermoso lucía.
Su carita alegre,
Su porte gentil;
Su pecho anidando
Un patriota adalid.
NARCISO MENDOZA
Tu nombre querido,
Narciso Mendoza,
Lo guardo en el pecho
Con ansia amorosa.
Porque tú luchaste
Por la Libertad,
Con gran entusiasmo,
Con grande lealtad.
INDIO MEXICANO
Indio tan querido,
Indio mexicano;
Ven aquí, a la escuela,
Ven, mi dulce hermano.
Reúne a tu trabajo
Tu estudio y tu desvelo
Y cumple de la Patria
Su más querido anhelo:
De verte engrandecido
Con títulos de ciencia,
Con cuerpo saludable,
Y limpia la conciencia.
NUESTROS INDIOS
¡Levántense, hermanos!
¡Levántense, indios!
Jamás en la vida
Serán ya vencidos.
Levántense airados,
¡oh, hijos de reyes!
Y vuelvan de nuevo
A ser grandes héroes.
(Coro)
OCTUBRE 12 DE 1492
DE AMÉRICA
[pic]
A mediados del siglo XV, nació Cristóbal Colón, marino a quien sus amplios
conocimientos de navegación y cartografía, entre otros saberes, le permitieron concebir
el proyecto para partir de Europa en viaje marítimo hacia el Oeste y llegar a Asia. El
sustento teórico que argumentaba era la esfericidad de la Tierra, la unicidad del océano y
las dimensiones del Globo Terráqueo.
Así fue como los monarcas y los mercaderes financiaron el descubrimiento de una
ruta marítima a las islas y costa del oriente asiático. Los planes de la expedición
contemplaban tres carabelas: La Santa María, donde viajó Colón; La Pinta, cuyo capitán
era Martín Alonso Pinzón y La Niña, capitaneada por Vicente Yañez Pinzón. El número de
tripulantes no se sabe con certeza, aunque se ha calculado en poco más de 105. La
escuadra zarpó el 3 de agosto de 1492 del puerto de Palos, España; tres días después
arribaría a las Canarias. El 6 de septiembre comenzó la travesía hacia lo desconocido, el
11 de octubre los tripulantes vieron luces en el horizonte y, al día siguiente, el 12 de
octubre de 1492, Colón y sus compañeros desembarcaron en Guanahaní, isla a la que
Colón llamó San Salvador, en las Bahamas. En viaje hacia las Indias, Colón el navegante
se había encontrado con unas tierras hasta ese momento desconocidas, nadie sabía que
constituían otro continente.
El encuentro no pudo enmarcarlo en sus conocimientos de geografía por lo que al
principio lo ubica dentro del horizonte conocido, es decir, en las Indias.
Colón había salido a negociar convenios que permitieran a los reyes españoles
comerciar con Oriente, lo que encuentra cambiaría por completo el proyecto inicial de
mercantil por otro de conquista y posteriormente colonización, lo cual finalmente
produciría las riquezas que España necesitaba.
En los tres meses que siguieron al primer encuentro, varias islas de la región
fueron descubiertas. El 4 de enero de 1493, Colón partió de regreso; varios días después
hallaría a Martín Alonso Pinzón, quien se había desviado, y el 16 de enero partiría rumbo
a Europa haciendo escala en diversas islas, hasta que el 15 de marzo atracaría en Palos.
En 1492 España había vencido a los moros, por lo que se esperaba que de allí
salieran los hombres que expandieran los dominios de la cristiandad por tierras de
infieles. Esto y el proyecto de conquista y colonización que surgió después de la llegada
de Colón al novísimo continente, iniciarían el mestizaje en América, aunque transcurrirían
muchos años antes de que finalmente fuese aceptada la integración y asimilación de las
razas y culturas.
OCTUBRE
“OCTUBRE”
“CRISTÓBAL COLON”
(Coro)
Cristóbal Colon fue un gran marinero,
fue un gran marinero Cristóbal Colon.
(Se repite))
“LA AMERICA”
(Fragmento).
Por: José Mármol, argentino.
América es la virgen que sobre el mundo canta,
profetizando al mundo su hermosa libertad;
y de su tierra frente la estrella se levanta
que nos dará mañana radiante claridad.
“MI RAZA”
(Coro)
(Se repite)
(Se repite)
(Escenificación)
[pic]
Octubre 24 de 1945
CHINA: Del oriente vengo yo para jugar con ustedes; soy chinito mandarin y tengo bellas
mujeres.
ESQUIMALES: En el iglú, que es el hielo, tengo mi querido hogar; jalado por muchos
perros en trineo voy a pescar.
BRASIL: Productos de un buen café y mil frutos tropicales, pasó la vida cantando. . . y
bailando en carnavales.
ITALIA: Nació colon en mi suelo por lo que estoy orgullosa; mis costas son muy alegres
entre perfumes de rosas.
CUBA: En mi cubita la bella mucho azúcar elaboro; trabajador y alegre, este es mi mejor
tesoro.
CHILE: Fue mi pueblo al araucano que resistió al español; mis cordilleras, los andes,
siempre desafiando al sol.
GUATEMALA: Es mi tierra hubo cultura que hoy goza de mucha fama; tengo ruinas
misteriosas que me lego el pueblo mata
MÉXICO: Los dioses me destinaron como asiento hermosos lagos; los invito a que
juguemos uniendo todos las manos.
NOTA: Cantando la ronda que sigue, ejecutaran evoluciones que el maestro crea
pertinentes
RONDA DE PAZ Y AMOR
AMÉRICA
AMÉRICA HERMOSA
América hermosa
De suelo encantado,
De mares azules
Y bellezas mil.
AMÉRICA QUERIDA
MADRE AMÉRICA
Reclinada en tu hamaca
Te mecen los océanos;
Abanican tu rostro
Refrescantes veranos;
Te adornan las estrellas
Con manto sideral.
A CRISTÓBAL COLON
Le llevaste tú a la España
Tesoros y vasallaje;
Aunque gratitud y dicha
Para ti no las hallaste.
A CRISTÓBAL COLON
Carabelas que
Van navegando,
Por el mar hacia
Mundos ignotos.
Caballero de
Nobles facciones,
Almirante
Cristóbal Colón;
Cuando ¡tierra!
Gritaron tus hombres
Musitaste una
Humilde oración.
Con tu fe nuevos
Mundos hallaste;
Con tu audacia
Venciste a la mar;
A tus plantas,
Por eso venimos,
Nuestra ofrenda
De amor a dejar.
CRISTÓBAL COLON
12 DE OCTUBRE
Ya vienen las carabelas,
Ya vienen en alta mar;
Camino van de otros mundos
¡Quién sabe si volverán!
Ya empiezan a sublevarse…
A Colón preso lo harán;
Inminente es el desastre
¡Ay Dios! ¿Qué sucederá?
Naciones Unidas
Marchad presurosas,
En pos de justicia,
De amor e igualdad.
Y al mundo cansado
De luchas y penas,
Poned óleos santos,
De dicha y de paz.
Y al mundo cansado
De luchas y penas,
Poned óleos santos,
De dicha y de paz.
NACIONES UNIDAS
¡Naciones Unidas!
El mundo en vosotras
Espera y confía;
Millones de voces
Elevan su voz,
Pidiendo que acaben
Por siempre las guerras
Y reine tan sólo
¡la paz y el amor!
RONDA DE AMOR
[pic]
Noviembre 20 de 1910
Desde principios del siglo XX, el gobierno del general Porfirio Díaz había empezado
a mostrar síntomas de descomposición tanto en el campo, donde el malestar era
generalizado, como en el sector obrero; prueba de ello fueron las huelgas de Cananea en
1906 y Río Blanco al año siguiente. Había también cierta disidencia política organizada,
como la del Partido Liberal Mexicano, cuyo programa influyó decisivamente en el
movimiento revolucionario iniciado en 1910.
El presidente Porfirio Díaz afirmó en 1908 que consideraba al país apto para la
vida democrática, que no vería mal la aparición de partidos políticos, y que no pensaba
reelegirse. Estas declaraciones posibilitaron la participación política de muchas
organizaciones de carácter liberal. En el mismo año, Francisco I. Madero publicó su libro
La Sucesión Presidencial en 1910. El Partido Nacional Democrático; participó en
la creación del Partido Nacional Antireeleccionista y, posteriormente, postulado como
candidato a la Primera Magistratura, recorrió la República fundando clubes políticos y
haciendo labor proselitista para las elecciones de junio de 1910.
A pesar de todo esto, Porfirio Díaz nuevamente fue declarado Presidente.
El 5 de octubre de ese año, Madero elaboró el Plan de San Luis Potosí que
declaraba nula la reelección de Díaz, adoptó el lema "Sufragio efectivo. No reelección" y
llamaba a la lucha armada para el 20 de noviembre de 1910, fecha en la que ocurrieron
varios levantamientos en la República; la Revolución Mexicana había empezado y poco a
poco fue extendiéndose y adquiriendo fuerza.
Algunos grupos que apoyaron inicialmente a Madero, como los revolucionarios del
Sur, bajo la dirigencia de Emiliano Zapata, mostraron su inconformidad con la plataforma
de gobierno del Presidente, y mediante el Plan de Ayala se levantaron en armas.
Asimismo, algunos elementos porfiristas se inconformaron y trataron de sublevarse. Poco
después Félix Díaz, Bernardo Reyes y Manuel Mondragón tramaron una conspiración -a la
cual se uniría Victoriano Huerta- que dio inicio en febrero de 1913, en la cual Madero y
Pino Suárez fueron aprehendidos, obligados a firmar sus renuncias y, posteriormente,
asesinados; a esos acontecimientos se les denominó la Decena Trágica.
REVOLUCIÓN”
(Coro)
EMILIANO ZAPATA
Tú defendiste
Al noble campesino;
Luchaste por sus
Más grandes derechos;
Y de “Tierra y Libertad”
Al grito,
Llevaste tú la fe
A cada pecho.
A LA REVOLUCIÓN
De la Patria ensangrentada
Se acabaron ya sus penas
Y quedó transfigurada,
Libre ya de sus cadenas.
“NUESTROS TIEMPOS”
(Núñez de Arce).
A MADERO
AL GENERAL OBREGÓN
A MADERO
Jamás en le mundo
Será el bien vencido,
Jamás mucho tiempo,
El mal reinará.
Rompiendo cadenas
Y lazos feudales,
Que hacían a los pobres,
Sin fin padecer.
EN LA MUERTE DE MADERO
Rompiste la cadena
De larga tiranía,
Brillando para el pueblo
La luz de un nuevo día.
Y fuiste tú la antorcha,
Gigante como un sol,
Que iluminó a la Patria
Con destellos de amor.
A CARRANZA
A GUERRERO EN SU MUERTE
A LOS HÉROES
JESÚS GARCÍA
EL HÉROE DE NACOZARI
NUESTROS HÉROES
ENERO
“EL RÍO COLORADO”
DIALOGO DE INVESTIGACIÓN ESCOLAR.
PERSONAJES: Una niña y tres niños, con o sin uniforme, según el deseo del maestro.
CARMELA: Pues a parar la oreja (Leyendo): El valle de Mexicali, cuenta par su buena
suerte. Con las refrescantes aguas del Rió Colorado que le ciñe como un primoroso
cordón de vida.
AGUSTÍN: Aunque la mayor parte de sus aguas la aprovechan los Estados Unidos, todavía
entra a nuestro país con un considerable caudal, suficiente para hacer producir estas
tierras que nos han visto nacer.
MANUEL: Es un rió sucio, ¡Afortunadamente sucio pues trae una gran cantidad de limo
que fertiliza con bondad y hace surgir la riqueza que mudamente atesoraban estas
tierras desérticas.
RENE: Tiene su origen en las altas neveras de los montes Wilson, en el estado de
Colorado; cruza por hermosos aunque áridos parejas; le ha dado nombre a una región
que el, a través de las edades, fue labrando, me refiero al Cañón del Colorado.
RENE: Con sus aguas, abarca todo el potencial agrícola que hacen del Valle de Mexicali
un emporio de riqueza para el país y de nuestra capital una de las mas prosperas y bellas
de la frontera Norte.
CARMELA: Por tanto, al Rió Colorado debemos la vida de esta región; si el, este hermoso
valle fuera un desierto inhóspito.
TODOS: ¡Bendito seas Rió Colorado! ¡Bendito seas, dios del desierto! (Se escuchara el
timbre que anuncia el fin del recreo).
NOTA: Si se le pone un fondo musical adecuado, tendrá mas realce la presentación Los
actorcitos pueden leerla o decirla de memoria y también pueden se representados por
niños o por niñas solamente.
¡Valle de esperanzas!. . .
¡Valle encantador. . .!
¡Bendita tu tierra que nos da fragancia;
que nos da el calor;
que nos da el amparo de tu exuberancia
con rosas tan blancas como el algodón
PURO CACHANILLA
PERSONAJES: Ocho niños y cuatro niñas quienes representaran a los campesinos y cuatro
niños mas que actuaran como soldados y sus jefes.
AGUSTÍN: (El que fungirá como presidente): bien señores; hemos llegado: son las nueve
de la mañana. Como presidente de la comunidad, enarbolo la bandera de la revolución y
tomo posesión de estas tierras. (Tomando y ondeando el estandarte).
AGUSTÍN: Al mismo tiempo, secundamos con este al acuerdo tenido el 25 de enero del
presente año, por las comunidades agrarias “Guadalupe Victoria, “Alamo Mocho”,
“Francisco Xavier Mina”, “Lázaro Cárdenas” y “Michoacán de Ocampo” que forman la
federación de comunidades agrarias del territorio norte de la Baja California.
AGUSTÍN: Y ahora, adornen los ranchos 15, 2 y 3 de la “chinesca”, con banderas rojas.
MANUEL: (Secretario de actas leyendo): a las seis de la tarde del mismo día, llegaron el
coronel Orozco, el coronel miranda y los latifundistas Noriega y Rodríguez, acompañados
de algunos soldados bien armados.
RENE: Amigo, hágame favor de retirarse con toda su gente de estas tierras.
AGUSTÍN: Cada uno de nosotros somos responsables de nuestros actos, coronel; y hemos
venido aquí a tomar posesión de estas tierras que nos pertenecen como hijos legítimos
de este suelo.
RENE: Con dolor de mi corazón haré uso de la fuerza armada si ustedes no desalojan
estas tierras que ya tienen legítimo dueño. Les doy de plazo hasta mañana.
ARMANDO: (Uno de los ejidatarios): perdón, coronel, pero me parece que estas tierras
son nacionales.
RENE: No, señores; estas tierras hace mucho que pertenecen a una compañía que hizo
una concesión con el gobierno del centro y esto, solamente el actual presidente lo puede
resolver pero se me hace muy difícil.
CARMELA: (En el papel de Felipe): no habrá dificultad porque nuestras leyes nos
amparan.
LICHA: (En el papel de una campesina): nosotros solamente pedimos el cumplimiento de
esas leyes.
ROBERTO: (En el papel del coronel miranda): no se hagan chiquitos, entiendan lo que les
dice el coronel Orozco. Tienen de plazo hasta mañana y sepan que ya hemos desalojado
a muchos. . . ¡por la fuerza!
(se retiran).
AGUSTÍN: Bueno, amigos, como la cosa se esta poniendo de hormiga, creo que debemos
nombrar, de entre nosotros, una comisión para que vaya a México y entreviste al
presidente.
ESTHER: Y de sobra, que las fuerzas federales nos traten como bastardas.
[pic]
“DIA DE LA CONSTITUCIÓN”
(Escenificación)
MAESTRO: Amiguitos: vamos a iniciar nuestras clases con el informe del equipo que le
toco hacer la investigación. Tengan la bondad de pasa al frente los comisionados.
(Pasaran al frente los seleccionados en clase anteriores).
FERMÍN: Profesora, compañeros: a grandes rasgos haremos una sencilla reseña desde los
albores de nuestras “leyes”, y de los hombres que las forjaron desde las memorables
juntas de Querétaro. Estos paladines que iniciaron la libertad de nuestro país, fueron
forjando poco a poco (y al corre los tremendos años de lucha por la independencia del
yugo español), las leyes que regirán a la nación, que le darían fuerza y carácter de
pueblo libre y soberano.
BERTHA: El gran curo de dolores, son miguel hidalgo y cotilla, abolió la esclavitud, dando
con esto el golpe mortal a la tiranía de siglos, en la cual nuestro pueblo fue terriblemente
explotado y subrayado.
ALFONSO: El generalísimo don José María Morelos y Pavón, previo la necesidad del
reparto de tierras, con lo cual el campesino mexicano tendría mas libertad y medios de
subsistir. Con esto ya se vislumbrada, en 1814, la reforma agraria.
TERESA: De acuerdo a las ideas de Morelos, los diputados que formaron dicho congreso,
se dedicaron a redactar la constitución, en donde figuraron, entre otros importantes
artículos los siguiente: “Soberanía Popular y Sufrago Universal”: Igualdad, seguridad,
propiedad y libertad para todos los ciudadanos, y el reconocimiento de que la instrucción
debe ser publica y para todos.
BERTHA: Pero lo reacción a estas nobles ideas las combatió duramente, principalmente el
clero y los ricos españoles; pidieron al frente de un potente ejercito, a Iturbide, para
combatir a guerrero (único patriota que quedaba en pie de lucha).
FERMÍN: Esta constitución no llenaba los anhelos del pueblo mexicano porque estaba
basada en la vieja política de la colonia; o sea, que estaba en contraposición del reparto
de la propiedad en contraposición del reparto de la propiedad de tierras. Favorecía
además la explotación del trabajo humano.
ALFONSO: En constante lucha se llego a la nefasta gubernatura de Santa Ana, el cual fue
derrocado por los liberales. Encabezados por don Juan Álvarez, don Valentín Gómez
Farias, licenciado Benito Juárez y otros insignes mexicanos, de cuyas ideas surgió la
Constitución de 1857, que hizo posible la separación de la iglesia del estado civil,
(liberando a los agricultores de pagar diezmo eclesiástico), la secularización de los bienes
del clero y otras importantes mejoras por la nación.
TERESA: Esta constitución fue modificada, es decir, renovada y puesta al día, en la ciudad
de Querétaro, por los nuevos constituyentes que derrocaron el gobierno de Porfirio Díaz.
MAESTRA: Como ven, estimados alumnos, la nueva constitución contiene una serie de
magnificas leyes que proporcionan a nuestro pueblo, tanto en educación como en
seguridad social, en seguro bienestar para todos por igual, pueden salir a descansar.
(Todos se retira).
“VIVA MADERO”
(Marcha)
“RONDA CONSTITUCIONAL”
(Coro)
LEYES MEXICANAS
Prometemos
¡Oh, Patria querida!
Estudiar con tesón
Nuestras leyes.
Que no sólo
Tenemos derechos;
¡Sino grandes y
Santos deberes!
NUESTRAS LEYES
APÓSTOL DE LA DEMOCRACIA”
(Declamación)
“CONSTITUCIÓN”
(Coro)
¡Constitución. . .! ¡Constitución. . . ¡
esta es la ley suprema
que rige en mi país.
¡Constitución. . .! ¡Constitución. . . ¡
reúne sugerencias
para vivir feliz.
es una ley porque nos señala normas:
exige y reclama deberes que cumplir.
código es. . . esencia de otras leyes:
protegen, castigan y norman el vivir.
¡Constitución. . .! ¡Constitución. . . ¡
combate la injusticia e impone la razón.
Morelos y Juárez,
Ocampo y muchos más,
nos dijeron las leyes
para vivir en paz,
nos dijeron las leyes
para vivir en paz.
“AL SOLDADO”
[pic]
FEBRERO 19 DE 1950
Soldado de mí patria,
salido de mi pueblo;
sostén insustituible de nuestra integridad.
Es tu labor fecundada y en tu entereza creo
porque a forjar te entregas
con gran sinceridad.
Te alabo y te venero,
admiro tu grandeza.
pues se que siempre
luchas por darnos bienestar.
Yo quiero que tu sepas
que te llevo en el alma
con un amor sincero
que nunca acabara.
Marchar, marchar,
como tu, como tu yo lo haré:
siempre formal.
como tu, como tu yo seré.
Activo y fiel,
porque yo te instaré,
y así haremos que mi Patria
viva en paz llena de fe.
EL EJÉRCITO NACIONAL
Es de la Patria el orgullo,
Su Ejército nacional;
Sus bizarros servidores,
Sus soldados sin igual.
Valientes en la pelea;
Vigilantes cuando hay paz;
Y en el combate o sosiego,
Siempre con serena faz.
AL SOLDADO
No pienses, soldado,
Si vas a la guerra,
Que puedas en ella
Vencido caer.
Tu causa en la justa,
Tu causa es sagrada;
Peleas por la Patria
Y no puedes perder.
Mañana seguro
Regresas triunfante,
Cubierto de gloria,
Cubierto de honor.
AL SOLDADO
Soldado generoso,
Honor del patrio suelo,
A quien hoy expresamos
Nuestro profundo amor.
NUESTROS SOLDADOS
¿Quiénes son esos
hombres que luchan,
con titánico,
inmenso valor?
¿Qué sostienen
con tanto cariño?
¿Qué defienden
con tanto tesón?
¡De su Patria
la Enseña querida!
¡Su adorado
y glorioso Pendón!
SOLDADO DE MI PATRIA
Soldado de mi Patria,
Soldado mexicano;
Soldado que en la lucha
Peleas con gran valor.
VALIENTES SOLDADOS
Valientes soldados
Que van a la guerra,
Llevando, orgullosos,
La santa Bandera.
Reciban de todos,
Por se hoy un día,
Gigante tributo
De inmensa alegría.
PASA EL REGIMIENTO
Va pasando el regimiento
Sosteniendo una Bandera;
Ya se escuchan los clarines
Y se escucha ya el tambor.
El bullicio se suspende
Y se apagan los rumores;
Que al pasar el regimiento,
¡todo es silencio y amor!
DÍA DE LA BANDERA
[pic]
Febrero 24 de 1887
La bandera que acompañó a Morelos en todas sus gestas hasta el año de 1814, consistía
en un rectángulo de color azul, que en su centro tenía un rectángulo blanco estampado
con un águila coronada, misma que se posaba sobre un nopal encima de un puente de
tres arcos con las iniciales "VVM" (Viva la Virgen María). Lo importante del símbolo
adoptado es que permitió reconocerlo como la enseña que reflejaba el espíritu nacional
de libertad..
La razón por la cual se tomó esta insignia como Escudo Nacional se debió al
simbolismo que el pueblo azteca dio a sus elementos; el águila se identificaba con el sol,
la serpiente con la diosa Coatlicue, mientras que el nopal y su fruto representaban el
corazón humano. Tal imagen se originó en el momento de la fundación de México
Tenochtitlán en 1325.
DIA DE LA BANDERA
(Coro)
A LA BANDERA
A LA SOMBRA DE MI BANDERA
A MI BANDERA
Ondeas, Bandera,
Sobre la altura
Teniendo al fondo
Tu cielo azul.
BANDERA MIA
¡Cómo me gustas,
Bandera mía!
¡Cómo me causas
dulce emoción!
¡Cuando contemplo
tus tres colores,
orgullo siento
de mi Nación!
BANDERA MEXICANA
¡Bandera Mexicana!
¡Bandera Tricolor!
¡Tu vista nos inflama,
nos llena de valor!
BANDERA MEXICANA
¡BANDERA MIA!
¡Bandera mía,
cuánto te quiero!
¡me hace tu vista
siempre gozar!
Eres, Bandera,
Mi mundo entero,
¡cuánto, Bandera,
te debo amar!
¡Tú símbolizas
mi Patria amada,
mis dulces padres,
mi tierno hogar.
Mi alma por siempre,
Santa Bandera,
Enamorada,
De ti estará.
BANDERA MIA
BANDERA QUERIDA
BANDERA QUERIDA
BANDERA TRICOLOR
Tú simbolizas
A la Patria amada;
Al hogar que nos dio
Calor y vida;
Y pregonas con tu águila altanera,
Que tan sólo “ser liebre”
Es tu divisa.
Bandera tricolor,
Yo con mi vida,
Prometo defenderte
Y ampararte;
Que quiero verte ondear
Siempre dichosa,
Siempre libre y feliz,
Siempre triunfante.
BANDERA TRICOLOR
BANDERA TRICOLOR
DIA DE LA BANDERA
EL PENDÓN TRICOLOR
HOMENAJE A LA BANDERA
Bandera de mi Patria,
Bandera idolatrada,
Que cada lunes vengo
Tu lienzo a venerar.
A ti dirijo siempre
Mi última mirada,
Cuando ya de tu lado
Me voy a separar.
LA BANDERA NACIONAL
¡Bandera de mi Patria!
¡Bandera inmaculada!
Bandera que en la lucha
Debes siempre triunfar;
Porque tú representas,
Bandera idolatrada,
Al pueblo mexicano,
Que sólo sabe amar.
HOMENAJE A LA BANDERA
Es a mi santa Bandera,
A mi Bandera querida,
A la que ofrezco mi vida
Como homenaje de amor.
La Bandera simboliza:
Nuestra Patria y nuestro hogar;
Lo más santo y más sagrado,
Que en la vida se ha de amar.
¡Irás conmigo,
Bandera amada!
¡junto a tu lienzo,
yo lucharé!
¡Seré a tu lado
cual león terrible
y en la batalla
sabré vencer!
LA BANDERA
LA BANDERA MEXICANA
LA BANDERA MEXICANA
Bandera tricolor,
Yo te saludo,
Y hasta tu altura
Elevo la mirada;
Que flotas en el
Aire dulcemente,
De tres bellos
Colores adornada.
Yo quiero por ti
Luchar constantemente;
Noblemente por ti
Quiero vivir;
Y caer en la lucha
Ensangrentado,
Antes que verte, Bandera,
A ti sufrir.
LA BANDERA TRICOLOR
LA BANDERA TRICOLOR
Es la Bandera querida,
De la Patria dulce afán,
Porque con ella, el soldado,
Saber morir o triunfar.
MI AMADA BANDERA
Bandera Mexicana,
Tus tres lindos colores,
Semejan, seductores,
Un bello amanecer.
El rojo es de la aurora
Gigante sol de fuego,
Que elevase en sosiego
Luciendo su esplendor.
MI BANDERA
¡Es de mi Patria
símbolo santo,
girón de amores,
dulce pendón!
¡Es mi Bandera,
que luce airosa,
sus tres colores
bajo del sol!
MI AMADA BANDERA
Permite que
Venga a venerarte;
Escucha los acentos
De mi voz;
Y deja que en tu lienzo
Idolatrado,
Me envuelva para siempre
Con amor.
MI BANDERA
¡Bandera querida!
¡Bandera adorada!
El Lábaro santo
De mi gran Nación.
MI BANDERA
Es mi Bandera adorada,
Que con el viento se mece,
Verde, blanca y colorada;
Y al ver la Enseña sagrada,
Mi corazón se estremece.
MI BANDERA
Mi Bandera querida
Ostenta tres colores:
Una verde de esmeralda,
Un blanco inmaculado
Y un rojo de arrebol;
Y a todos simboliza:
El verde la Esperanza;
El blanco la Pureza
Y el rojo el encendido
Y patrio y santo amor.
Bandera inmaculada,
Bandera tan querida,
Enseña de la Patria,
Te vengo a venerar.
Y todo mi cariño
Y toda mi ternura,
Postrado ante tus plantas,
Los vengo aquí a dejar.
MI BANDERA
Mi madre me dijo
Al verla pasar:
Debes siempre amarla,
Siempre respetarla,
Que es de tus mayores
La herencia inmortal.
Ella simboliza:
La Patria, el honor,
El hogar, los efectos,
La dicha, el valor
“tu deber sagrado
es darle tu amor”
Por eso, Bandera,
Te entrego mi vida;
Por eso te entrego
Mi alma también.
Que tú eres mi encanto,
Mi dicha suprema,
Mi amado tesoro,
Mi más grande bien.
MI BANDERA
No importa, mi Bandera,
Que estés hecha pedazos;
No importa que en la lucha
Te hicieran mil jirones;
Escrita está en tu tela
La historia de mi Patria
Y están fijas las huellas
De mil bravas legiones.
MI BANDERA
MI BANDERA TRICOLOR
Orgulloso me siento ¡oh, Bandera!
De tenerte por símbolo amado;
De que seas mi Bandera gloriosa,
Mi Bandera, por ser mexicano.
MI SANTA BANDERA
¡Bandera querida!
¡Mi santa Bandera!;
llevándote asida,
saldré a la pelea.
NUESTRA BANDERA
NUESTRA BANDERA
Y el pecho palpita
De amor reverente,
Que tú simbolizas:
¡pureza y valor!
¡OH, BANDERA!
Luce hermosa,
¡primorosa!
La Bandera tricolor;
Y la gracia
De su cauda
Nos inflama el corazón.
Clama al cielo
Bendiciendo
A la Patria con amor;
Y su sombra protectora,
Da cobijo a la Nación.
La Bandera
Representa,
Mi mas grande y dulce bien;
Que es mi Patria
Y es mi raza,
¡lo más noble que soñé!
¡Oh, Bandera!
¡Mi Bandera!
¡Tú eres todo mi querer!
Y embargado
De entusiasmo,
¡deposito en ti mi fe!
PABELLÓN TRICOLOR
24 DE FEBRERO
En mi amada Escuela,
Bandera querida,
Con qué ansias espero
Que llegue tu día.
Tu día glorioso
Del mes de febrero;
El día veinticuatro,
Que yo tanto quiero.
La Patria te rinde
Sincero homenaje;
Y todo tu pueblo
Vendrá a venerarte.
EL HIMNO NACIONAL
Canto de mi Patria,
¡Himno Nacional!;
te arrullan los vientos,
te canta la mar;
te dan bellos pájaros
su voz de cristal;
te da hondos pozos
su eco abismal.
EL ESCUDO NACIONAL
AL HIMNO NACIONAL
Y volvieron ya triunfantes,
A poner sobre sus sienes,
Patria mía, los laureles
Y a tus pies el corazón.
EL HIMNO NACIONAL
EL HIMNO NACIONAL
Nuestro Himno
Es un canto guerrero
Que se eleva
Entre nubes al cielo
Palpitando
De amor sacrosanto.
Es también
El rugir de cañones,
La Bandera
Que se hace girones
Con dolor,
Con angustia y con llanto.
Es la Patria
Que mira en sus filas
Por la llama
De amor encendidas,
A sus nobles
Y leales legiones.
EL ALMA DE MI PATRIA
EL ALMA DE MI PATRIA
Guerra al vicio,
A la ignorancia;
¡guerra! ¡guerra!
Sin cuarte.
La Patria
Sabios y buenos,
A sus hijos
Quiere ver.
A MI PATRIA
A LA PATRIA
El águila altanera
Defiende con su vida,
El nido que ha formado
Con ansia y con amor.
¡AMEMOS A LA PATRIA!
Amemos a la Patria,
Con un amor inmenso,
Como aman a sus madres
Los hijos que son buenos.
¡Amemos a la Patria
con todo el corazón!
¡Amemos a la Patria
con infinito amor!
DULCE PATRIA
Dulce Patria
Querida y hermosa;
De la América altiva
La más bella rosa;
De su cielo purísimo,
Arco iris de paz.
Hoy venimos,
¡oh, Patria adorada!
A tus pies
Una ofrenda sagrada,
De ternura
Y amor a dejar.
ME LLAMA LA PATRIA
Me llama la Patria
Me llama a la lid,
Me llama a las filas,
Con cantos guerreros;
GRANDEZAS DE LA PATRIA
LA PATRIA ES PRECIOSA
La Patria es preciosa,
De inmensa belleza;
Los picos nevados
Le dan su grandeza.
MI PATRIA
La luna ilumina
Con rayos de plana;
Nocturna avecita
Nos da serenata.
Y adentro del pecho,
Rendido de amor,
Se adora, de México,
Tan regio esplendor.
MI PATRIA QUERIDA
Orgullo es de América
Mi Patria querida;
Porque es generosa,
Paciente y sufrida.
Es mi amado México,
De grandes ideales;
Y rico es su suelo
Y ricos sus mares.
Su gente es alegre,
Risueña y feliz;
Porque de paz goza,
Mi amado País.
MI PATRIA Y MI BANDERA
NUESTRA PATRIA
Honremos a la Patria
Cuidando sus riquezas;
Hagamos que resalten
Sus más grandes bellezas;
¡que México es precioso!
¡sublime en sus grandezas!
OH PATRIA QUERIDA
PATRIA MIA
PATRIA IDOLATRADA
A la que he prometido
Dar entera mi vida;
Defender sus derechos
Y por ella morir!
PATRIA MIA
Mi vida, Patria,
Te la dedico;
Mi amor entero tuyo será
Mi pecho ardiendo
De santo anhelo,
Buscará sólo
Tu Libertad.
PATRIA QUERIDA
POR LA PATRIA
Levántate, mexicano,
Puesta tu fe en la victoria;
Sé paladín de la ciencia,
Del bien anhela la gloria.
POR MI PATRIA
¡Oh, Patria
querida
tan bella
y gentil;
mi vida,
con gusto,
daréla
por ti.
Mexicanos:
Al bélico canto
Que se eleva
Gigante y severo,
Acudamos llevando
En las manos,
Nuestro fúlgido
Y límpido acero.
Por la Patria,
Luchemos valientes,
Defendiendo su
Gloria y su honor;
Que en la ruda
Pelea ganaremos,
Si albergamos
Patriótico amor.
¿QUÉ ES LA PATRIA?
De verdes terciopelos,
Un manto tendrá México;
Y tú tendrás riquezas,
Salud y bienestar.
MEXICANOS
MARZO
Noble misión te confió el creador en la vida ¡oh, mujer incomparable!: formar en tu seno.
Con tu propia carne, con la sangre noble de tu corazón, a la estirpe humana que puebla
la tierra y que te bendice por tu corazón, a la estirpe humana que puebla la tierra y que
te bendice por dicha misión. ¡Que de sufrimientos te marca el destino. . .! cuantos
sinsabores, llanto y dolor. . .! a pesar de todo, tu siempre abnegada, siempre cariñosa,
con dulce sonrisa enjaguadas el llanto, calmas los pesares con inmenso amor. Bencina
mil veces seas eternamente: ángel de ternura, santa en el penar: que el cosmos te
aguarde con todos tus dones, con toda tu gracia para nuestro bien.
ANIVERSARIO DE LA EXPROPIACIÓN PETROLERA
[pic]
Marzo 18 de 1938
"CONSIDERANDO, Que es del dominio público que las empresas que operan en el país y
que fueron condenadas a implantar nuevas condiciones de trabajo por el Grupo Número
7 de la Junta Federal de Conciliación y Arbitraje el 18 de diciembre último, expresaron su
negativa a aceptar el laudo pronunciado, no obstante de haber sido reconocida su
constitucionalidad por ejecutoria de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, sin aducir
como razones de dicha negativa otra que la única supuesta incapacidad económica, lo
que trajo como consecuencia necesaria la aplicación de la fracción XXI del artículo 123 de
la constitución General de la República en el sentido de que la autoridad respectiva
declarara rotos los contratos de trabajo derivados del mencionado laudo.
CONSIDERANDO, Que este hecho trae como consecuencia inevitable la suspención total
de actividades de la industria petrolera y en tales condiciones es urgente que el Poder
Público intervenga con medidas adecuadas para impedir que produzcan graves
transtornos interiores que harían imposible la satisfacción de necesidades colectivas y el
abastecimiento de artículos de consumo necesario a todos los centros de población,
debido a la consecuente paralización de los medios de transporte y de las industrias; así
como para proveer a la defensa, conservación, desarrollo y aprovechamiento de la
riqueza que contienen los yacimientos petrolíferos, y para adoptar las medidas
tendientes a impedir la consumación de daños que pudieran causarse a las propiedades
en perjuicio de la colectividad, circunstancias todas estas determinadas como suficientes
para decretar la expropiación de los bienes destinados a la producción petrolera"
El pueblo de México, como un solo hombre, apoyó al General Cárdenas, que en forma tan
legal, valiente y patriótica, puso en su lugar a las empresas rebeldes y estabilizó el
imperio de la ley.
“FELIZ PRIMAVERA”
(Alocución).
Feliz primavera. . .! ¡Que bellos los rayos del buen padre sol!. . . al hombre, a las plantas
les da su calor. ¡Que grato es el día que vino a traer la vida a los seres que van a nacer!. .
. ¡Que hermoso esta el campo, cuan bella la flor, que activan las manos del buen
labrador!. . . Feliz primavera, dichosa estación que vienen a darnos tu encanto y tu
amor!. . .nosotros, los niños, en nuestro candor, tomamos ejemplo del buen labrador: mi
campo es la escuela, vamos es estudiar; los libros, las reglas, lápiz, borrador, son las
herramientas de este labrador; con ellos aprendo con gozo sin par, lo que en futuro gozo
me dará, y así, desde niño, cumplo mi deber. ¡Feliz primavera!. . . tus aves y flores llenan
de alegría nuestros corazones.
“PETRÓLEO”
(Poesía).
Barcos, ferrocarriles. . . .
mueves los grandes aviones;
eres sangre del progreso
y potencia de las naciones.
“DIECIOCHO DE MARZO”
Dieciocho de Marzo,,
de feliz memoria,
que Cárdenas hizo
brillar en la historia.
Dieciocho de Marzo,,
de feliz memoria,
que Cárdenas hizo
brillar en la historia.
Dieciocho de Marzo,,
de feliz memoria,
que Cárdenas hizo
brillar en la historia.
“FUERZA MOTRIZ”
(Poesía dialogada).
-Camioncito rondadero,
automóvil y tractor:
¿qué los mueve tan ligeros
en bien del trabajador?
“LA EXPROPIACIÓN”
(Corrido)
“P.E.M.E.X.
PETRÓLEOS MEXICANOS”
(Poesía)
El petróleo es mineral
que ha dado a nuestra nación
sufrimiento y riquezas
y la “Ley de Expropiación”.
EL PETRÓLEO
Es el petróleo escondido,
De México talismán,
Porque mueve las industrias
Y el sustento a todos da.
EL PETRÓLEO
EL PETRÓLEO
“LA PRIMAVERA”
(Corrido)
Allá viene la primavera sembrando flores,
sembrando flores, ¡ay, ay, ay, ay, ay, ay,!
con su manto de mil colores cubre
los campos y las praderas.
(Se repite)
(Se repite)
(Se repite)
(Se repite)
“PRIMAVERA”
(Poesía por Lazara Meldiu).
Benito Juárez nació en San Pablo Guelatao, Oaxaca el 21 de Marzo de 1806; creció dentro
de una comunidad indígena por lo que parte de su niñez habló zapoteco. Ingresó al
Seminario de Santa Cruz ya que era el único lugar donde se podía estudiar la secundaria
en Oaxaca. Continuó sus estudios ingresando al Instituto de Ciencias y Artes donde cursó
la carrera de Derecho. Durante un tiempo se dedicó a su profesión, más tarde en 1831
fue regidor del Ayuntamiento de Oaxaca en 1831 y diputado local en 1833.
Juárez fue electo diputado federal en el tiempo en que fue derrotado de la presidencia el
general Paredes Arrillaga, y le tocó aprobar el préstamo que Gómez Farías había
solicitado a la Iglesia para financiar la guerra contra Estados Unidos de América (1847).
Fue Gobernador de Oaxaca en 1847, durante su gobernatura procuró el desarrollo del
estado, entre sus logros están: el equilibrio económico, la realización de obras públicas
como caminos, escuelas. También durante este cargo Juárez no permitió a Santa Anna
(quien estuvo en la presidencia y se caracterizó por su gran ambición) la entrada al
estado, ya que este venía huyendo de la capital.
Pero al volver Santa Anna al poder e imponer una dictadura, Juárez, fue desterrado al
igual que otros liberales. Juárez marchó a Nueva Orleans donde permaneció un tiempo.
El 1º de marzo de 1854, el coronel Florencio Villarreal hizo un llamado para terminar con
la dictadura, mediante la promulgación del Plan de Ayutla, en cuya formulación
participaron figuras como Juan Alvarez, Ignacio Comonfort, Trinidad Gómez, Diego
Álvarez, Tomás Moreno y Rafael Benavides.
El documento señalaba la destitución del dictador y la designación de un presidente
interino que convocara a un Congreso Extraordinario, el cual tendría el carácter de
Constituyente, para organizar al país como República representativa y popular, creando
una ley fundamental adecuada a las necesidades y características de la Nación.
Al caer Santa Anna, Juan Álvarez llegó a la presidencia y nombró a Juárez Ministro de
Justicia e Instrucción Pública (1855). En este cargo Juárez expidió La Ley sobre
Administración de Justicia y Orgánica de los Tribunales de la Nación, del Distrito y
Territorios llamada también "Ley Juárez", con esta ley se abolieron los fueros, privilegios
que tenían los militares, y el fue nombrado gobernador de Oaxaca, convocó después a
elecciones; y como resultado de ellas, fue reelecto.
En 1857 el grupo político de los conservadores encabezado por Félix Zuloaga, al ver
afectados sus intereses con la Constitución de 1857 decide hacer el Plan de Tacubaya
donde se desconocía la Constitución de 1857, Comonfort quien estaba al mando de la
Presidencia decide unirse a los conservadores. Ya que Juárez no estaba de acuerdo con
el golpe de Estado, fue encarcelado; estos hechos desataron la Guerra de Reforma,
durante la cual se enfrentaron los liberales a favor de la Constitución apoyados por
Benito Juárez contra los conservadores.
En 1858 Juárez asumió la presidencia, pero como los conservadores se habían adueñado
de la Capital, tuvo que trasladar el gobierno al estado de Guanajuato, pero el ataque por
parte de los conservadores fue tan fuerte que se tuvieron que trasladar a Jalisco, ahí
estuvo a punto de ser fusilado pero los salvaron Guillermo Prieto y la Guardia Nacional de
Jalisco, así que decidieron trasladarse a Colima, luego a Veracruz donde logró establecer
su gobierno.
En la capital Miramón fue nombrado presidente por parte del grupo de los conservadores,
y decidió atacar Veracruz, pero en su intento fracasó.
En julio de 1859, estando en Veracruz, Juárez expidió las Leyes de Reforma. La primera
consistía en la nacionalización de los bienes eclesiásticos. La segunda era la separación
de la Iglesia del Estado, así como la supresión de comunidades religiosas y la prohibición
del establecimiento de nuevos conventos.
Ya que los conservadores y los liberales estaban en una mala situación económica
buscaron la ayuda del extranjero. Los conservadores lo buscaron en Europa y los liberales
en Estados Unidos. Ocampo, colaborador de Juárez, consiguió firmar un tratado con
McLane, donde se permitía al ejército estadounidense entrar al territorio Mexicano y
daban otras concesiones sobre éste, pero el congreso estadounidense no lo aceptó.
Miramón fue derrotado en Calpulalpan Tlaxcala, el 22 de diciembre de 1860 y Juárez,
triunfante, entró en la ciudad de México, fue electo constitucionalmente para continuar
en la Presidencia (15 de junio de 1861).
En 1862 suspendió los pagos de la deuda externa por dos años, ya que el país tenía una
crisis financiera; lo que hizo que los franceses, ingleses y españoles llegaran a México
con el fin de cobrarse a la fuerza dicha deuda, este problema trajo consigo la
intervención de franceses en contra del gobierno Mexicano, durante la cual la Batalla de
Puebla (5 de Mayo de 1862) resultó una de las más conmemorables, en la historia de
México.
En 1964, los conservadores obtienen el apoyo de Napoleón III emperador de Francia,
quien con el fin de extender el poder de Francia, decide junto con los conservadores de
México formar el Imperio Mexicano, y manda a Maximiliano de Habsburgo a ocupar el
trono.
Durante el Imperio de Maximiliano, el gobierno republicano encabezado por el Presidente
Juárez, se vio obligado a abandonar la ciudad de México y a emprender un largo
peregrinaje. El último lugar donde estuvieron fue en la ciudad de San Luis Potosí.
Mediante un decreto del 8 de noviembre de 1865, Juárez prorrogó su mandato
presidencial en atención a las difíciles circunstancias que se vivían en el país.
En 1867 Maximiliano fue derrotado en Querétaro por el ejército de Mariano Escobedo, por
lo que fue juzgado y sentenciado a morir fusilado.
Juárez regresó a la ciudad de México el 15 de julio de 1867, después de que Maximiliano
fue fusilado. Una vez que triunfó dio un discurso donde destaca lo que hoy conocemos
como su frase célebre: "Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al
derecho ajeno es la paz".
Fue proclamado "Benemérito de las Américas" por su defensa de las libertades humanas,
que sirvió de ejemplo a otros países latinoamericanos.
En octubre de 1867 fue reelecto presidente de la República; se dedicó principalmente a
organizar la situación económica del país, redujo el ejército, organizó una reforma
educativa, ordenó sofocar los alzamientos militares y enfrentó la división de los liberales.
Se mostró respetuoso ante la organización de los obreros y artesanos.
En 1871 fue reelecto por última vez como presidente. Murió el 18 de julio de 1872 al lado
de su familia.
“BENITO JUÁREZ”
(Corrido)
¡Juárez. . .! ¡Juárez. . .!
tu recuerdo palpita en la historia;
fuiste grande
y lograste por fin la victoria.
Todos juntos
nos reunimos para recordar:
tus hazañas, sufrimientos
y tus triunfos por la integridad. . .
Tus hazañas, sufrimientos
y tus triunfos por la integridad.
¡Juárez. . .! ¡Juárez. . .!
Tu recuerdo palpita en la historia;
fuiste grande
y lograste por fin la victoria.
Todos juntos nos reunimos
para recordar: tus hazañas, sufrimientos
y tus triunfos por la integridad. . .
Tus hazañas, sufrimientos
y tus triunfos por la integridad.
A JUÁREZ
En su natalicio
BENITO JUÁREZ
JUÁREZ
Su egregia figura
Cubierta de gloria,
En toda la América
Habrá de reinar.
EN LA MUERTE DE JUÁREZ
Se rasgan de la noche
Los negros terciopelos;
Los astros se lamentan
Con quejas y con duelos;
La luna esconde, triste,
Su rostro inmaculado;
Apáganse las luces
En un cielo callado
La Patria le da a Juárez
Su bendición postrera;
y sobre el gran Patricio,
¡extiende la Bandera!
A JUÁREZ
En su natalicio
Bendita mil veces,
Bendita la aurora
Del día en que naciste;
¡bendita la hora!
A JUÁREZ
A BENITO JUÁREZ
ANTE JUÁREZ
Los niños mexicanos
Te rendimos honores
Y a tus plantas dejamos
De amor, humildes flores.
Honremos tu figura
Tan clara y luminosa
Que refulge en los cielos
Como antorcha gloriosa.
Mi voz necesita
La voz del torrente;
Los ecos sublimes
Del tumbo del mar.
BENITO JUÁREZ
JUÁREZ
Su egregia figura
Cubierta de gloria,
En toda la América
Habrá de reinar.
JUÁREZ
¡OH, JUÁREZ!
Tu noble figura
Los cielos traspasa;
Que fuiste el ejemplo
De toda tu raza.
“EMILIANO ZAPATA”
(Alocución).
Fue necesario sacrificio de don Emiliano Zapata (10 de abril de 1919 en san Juan
chinameca) para que sus ideas proteccionistas del hombre del campo se hicieron
realidad; es por eso que hoy las encontramos como símbolo del agrarismo: “tierra para
los que trabajan”, y que los gobernantes de nuestra época, poco a poco han ido
cumpliendo con ese anhelo que ya hizo ley gran cantidad de latifundios de tipo porfiriana
han siso repartenidose ejidos, a otros tantos campesinos haciendo propietarios de una
parcela que les dará un honrado sostén para ellos y su familia.
Don Emiliano Zapata nació en villa Ayala, Morelos; de familia campesina que había sido
propietaria de pequeñas tierras de labor, pero que la injusticia de gobernantes
confabulados con ambiciosos terratenientes vecinos, los había reducido a la condición de
asalariados, teniendo que trabajar como peones en las ricas haciendas porfirianas. la
inconformidad y rebeldía del entonces mozalbete zapata. lo hizo sospechoso a las
autoridades, por lo que conducido por medio de “leva”, al cuartel noveno de caballería en
Cuernavaca. al estallar la revolución maderista reunió algunos descontentos y
simpatizadores, enarbolando la bandera de “tierra y libertad”, logrando con su protesta
que se dieran leyes que garantizaran los derechos del campesino nacional.
No hay más grandioso y noble en la humanidad como la educación de los niños. Dedicar
nuestro entendimiento, nuestro esfuerzo, nuestra vida a tal propósito, es rendir al
creador y a la misma naturaleza, una inmensa gratitud por el honor de habernos confiado
tan hermosa y delicada misión. Los maestros en la escuela y los padres en el hogar,
tenemos grandes oportunidades de realizar tan noble y meritoria labor; de nosotros
depende el futuro de los niños y su bienestar la educación en los niños no se efectúa
cada semana, ni siquiera cada minuto. La educación de los niños es constante. . .
.Constante. . . .Constante. . . .si nosotros, por nuestra ignorancia o disimulo, flaqueamos,
el niño o el joven se siente defraudado y en el mas completo abandono, porque aquellos
en quienes habían confiado y a quienes ama sobre todas las cosas lo han engañado.
Todos somos responsables y todos podemos educar ya sea con el ejemplo o la palabra.
Con dedicación, con inmenso amor y con infinita ternura, seamos padres y maestros para
cada niño que se cruce en nuestro camino.
“EMILIANO ZAPATA”
(Dialogo de investigación)
NETO: ¿Qué encontraron de la biografía de don Emiliano Zapata, muchachos?.. Esa fue la
tarea que nos dejaron ¿verdad?
NETO: Que les parece que nos pongamos de acuerdo para no leer la misma cosa.
FANY: (Leyendo): Emiliano Zapata, hombre de recia figura, que aun después de su
muerte vive y vivirá en el corazón del campesino mexicano, fue le caudillo del campo.
NETO: “¡Tierra y libertad!, fue el grito de guerra que se difundió por todos los campos
mexicanos e iluminando el entendimiento del pueblo trabajador.
LULI: Pero la traición, la mala fe de los poderosos, de los opresores, llegaron un diez de
abril, allá en Chinameca y dejaron si ida al guerrillero del sur.
LULI: La historia dice que en aquella época, el hombre del campo sufría entre la miseria
y el abandono, entre la injusticia y la crueldad de los gobernadores, de los latifundistas y
de los capataces.
FANY: En las tiendas de raya les robaron los míseros jornales, por lo cual siempre estaban
en deuda con el patrón.
LULI: Fue entonces cuando Zapata, cansado de ver tanta injusticia y como hijo legitimo
de la raza explotada, se levanto en armas.
FANY: El pueblo en masa lo siguió por monte y valles gritando: “¡que vuelva a ser la tierra
de quien la trabaja. . .! “Que ya no haya mas amos tiranos ni mas esclavos serviles!”. . .
LULI: Madero derrocó al porfirismo y la nueva esperanza floreció en el alma del sufrido
peón y el Plan de Ayala se hizo realidad.
NETO: (Cerrado sus carpetas donde habían leído) yo creo que nuestro trabajo le gustara
al profe.
Sin embargo, el gobierno del dictador Victoriano Huerta vio con profunda
preocupación el incremento de las protestas y manifestaciones que siguieron a ese
desfile, para acallarlas mandó encarcelar a varios dirigentes de la Casa del Obrero
Mundial, lo que provocó un mayor impulso a las organizaciones de trabajadores. Al año
siguiente, el primero de mayo se conmemoró con la fundación de la Confederación de
Sindicatos del Distrito Federal.
El proceso de organización de los trabajadores mexicanos recibió un gran apoyo al
promulgarse la Constitución Política de 1917, documento que introdujo, además de las
garantías individuales, las garantías sociales. Con el artículo 123, relativo al trabajo y a la
previsión social, se sentaron las bases para el estgablecimiento de mejores condiciones
de vida para los obreros y sus familiuas, reconociéndoseles diversos derechos, como el
de huelga y el de formar organizaciones para la defensa de sus intereses.
MAYO
“ORIGEN DEL DIA DEL TRABAJO”
Escenificación
Personajes: por orden de participación: MICA, NITO, POLIN, MARCO, YINO Y TALA.
lugar: sala de una biblioteca al iniciarse la escena los niños estarán consultando libros y
haciendo sus anotaciones.
nito: lee, te escuchamos. (todos ponen atención a lo que les lee la niña).
mica: (leyendo): “como son: la jornada de ocho horas de trabajo, la libertad de expresión
y de reunión y el derecho a una vida mas humana, digna y justa para el trabajador y su
familia”.
Marco: no, no te creas. oye lo que dice aquí (lee): “a mi abuelo le toco trabajar en una
mina y dice que en aquellas epocas el obrero iniciaba sus labores antes de que saliera el
sol y terminaba cuando el astro rey se ocultaba entre los cerros”.
polin: ¡tanto! 7, 8, 9, 10, 11, 12, 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. . . ¿Catorce horas trabaje y trabaje?
tala: precisamente, los que no se dejaban protestaban, pero los gobiernos de aquella
época apoyaban a los dueños de minas, fabricas o cualquier negocio; les quitaban el
trabajo a los obreros y las autoridades perseguían y apresaban a los inconformes,
desterraban a los dirigentes y algunas veces hasta los desaparecían.
yino: si hacían huelga, los llamaban flojos, revoltosos y la policía los atacaba, como
sucedió en Chicago.
nito: pues según lo que acabo de leer en esta revista , dice que los obreros de una fabrica
celebraban un mitin pacíficamente, cuando fueron atacados por la policial, dejando un
saldo de algunos muertos y muchos heridos.
mica: (leyendo): uno de sus dirigentes públicos el articulo siguiente: “ya esta echada la
suerte. El primero de mayo, cuya dignificación y trascendencia apreciara el porvenir, ha
llegado. Durante veinte años el, pueblo trabajador ha pedido en vano la jornada legal de
ocho horas. los años pasan y la reforma no viene por fin, los trabajadores han resuelto
que la jornada de las ocho horas sea un hecho desde el primero de mayo de 1886”.
tala: desde entonces, todos los trabajadores del mundo, conmemoran el primera de
mayo como día del trabajo y también se recuerda a los obreros que hicieron posible este
triunfo.
nito: bueno, creo que ya tenemos algunos datos para desarrollar el tema que nos toco,
así que vamos porque ya es tarde.
polin: yo opino igual porque ya tengo mucha hambre. (se soba la barriga).
“CANTO AL TRABAJO”
(Coro)
Yo canto al trabajo
que es paz y contento;
nos da su alegría,
nos brinda el sustento.
Marchemos alegres
el campo a labrar,
invita el labriego,
¡Veámosle a ayudar!
Industria o comercio,
todo es trabajar;
ya sea navegando
por cielo o por mar.
La fabrica llama
con su tintenear;
adentro, en la mina,
metales sacar.
Trabajo es la dicha
del buen pescador;
saber es trabajo,
nos dice el mentor
La escuela es trabajo
que brinda placer,
porque es muy hermoso
de todo aprender. . . .
De todo aprender,
de todo aprender.
[pic]
mayo 5 de 1862
Al triunfo del partido liberal, tras la guerra civil de Reforma en 1861, la economía
mexicana se encontraba en bancarrota, las pugnas entre liberales y conservadores
continuaban y las Leyes de Reforma impulsadas por Benito Juárez provocaron
discrepancias entre la iglesia y el Estado; éstos eran algunos de los muchos problemas
que afrontaba el país a mediados del siglo XIX.
El general Zaragoza, al percatarse del triunfo sobre las tropas invasoras, ordenó que las
suyas se retiraran. Días más tarde informó al Ministro de Guerra, Miguel Blanco, lo
siguiente: "Las armas nacionales se han cubierto de gloria, y por ello felicito al Primer
Magistrado de la República por el digno conducto de usted, en el concepto de que puedo
afirmar con orgullo, que ni un solo momento volvió la espalda al enemigo el Ejército
Mexicano durante la larga lucha que sostuvo".
(Escenificación)
personajes: por orden de participacion : tomi, lulu, ruth, cre, don cheto y adrian.
tomi: ¡miren, muchachos, miren! alla viene don cheto. (gritando): ¡don cheto. . .!
lulu: ¡ay, no, no. . .! no le llamen. yo le tengo mucho miedo. dizque esta loco.
ruth: ¡mentira! seguido va a mi casa a platicar con mi papa y nos cuenta muchas cosas
de viajes, de leyendas. es muy divertido.
cre: dicen que ya es muy viejo y que por eso sabe muchas cosas.
ruth: bueno, dice mi papa que como es un hombre solitario, todo lo piensa en voz alta y
cree que platica con alguien , pero coordina muy bien sus ideas.
tomi: (con gusto): ¡miren! yo creo que me oyo; viene para aca.
tomi: no seas tonta, hombre. ni que fuera una fiera, un tigre hambriento o un perro
rabioso.
don cheto: (es un anciano que va de paso, haciendo ademanes como que platica con
alguien si, si: el asunto es facil; pero siempre tienes que consultar con un abogado.
(viendo a los niños se detiene y los saluda muy cortesmente) lulu se esconde detrás del
que tenga mas cerca). muy buenos dias niños.
todos: buenos dias, don cheto (pueden ser tardes, noches, según).
adrian: ¡que bueno que lo alcance, don cheto! ya vera que me dejaron la tarea de
investigar lo relativo al cinco de mayo y pense: “solo don cheto me puede ayudar”.
don cheto: ¡hombre. . . . muchas gracias! muchas gracias por la oportunidad que me das
de prestar un servicio. sentemonos por aquí. (elige un lugar apropiado y todos lo rodean,
incluyendo a lulu. luego se dirige a adrian muy satisfecho): vamos a ver, amiguito, ¿cual
es tu tema?
don cheto: (pensando): bueno pues. . . tres potencias europeas, inglaterra, españa y
francia, enviaron a sus representantes, en poderosas enbarcaciones que desembarcaron
en el puerto de veracruz para cobrarle a mexico una deuda y, una serie de supuestas
ofensas hechas a sus connacionales.
don cheto: bueno, si. . . pero como el pais se habia empobrecido por las muchas guerras
intestinas y la perdida de la mitad de su territorio a favor de los estados unidos, de
pronto no podia pagar, por lo cual, el presidente juarez dicto un decreto de suspensión a
la deuda extranjera , mientras organizaba el pais.
don cheto: bueno, todos los paises, mediante convenios, hacen intercambios de lo
producen: los industriales, cambian sus armas, telas, maquinarias, aceites, vinos, etc.,por
materia prima , como son el algodón, maiz, petroleo, frutos, etc. ademas, cada
gobernante, para mantenerse en el poder, habia pedido armas y parque que nunca pago
y asi fue creciendo la deuda que el pais tuvo que afrontar.
Adrián: si pero en puebla nada mas nos atacaron los franceses, ¿verdad?
don cheto: los delegados de las potencias, conociendo las razones del gobierno juarista,
aceptaron y firmaron el nuevo convenio de conformidad, a las propuestas del señor
juarez y se retiraron inglaterra y españa. . . .
adrian: (interrumpido): ¡oh, si! fue cuando el general español don juan prim dijo aquellas
memorables palabras (imitandolo con cierta dignidad): “nunca empleare la influencia de
mi pais para cometer injusticias”.
ruth: y luego la frase que dijo salini (saligny), el representante de francia en nuestro pais
(imitandolo en tono despectivo): “mi firma vale tanto como el papel en que esta escrito”
(cambindo de actitud; hace ademas de romper un documento): y rompio el documento
del nuevo pacto.
don cheto: efectivamente, con esa frase y esa actitud dio a conocer que sus ideas eran
invadir por la fuerza a nuestro pais.
don cheto: estos fueron, mis queridos amiguitos, los antecedentes de la batalla del cinco
de mayo en publa. el resto, ya ustedes lo conocen. (se ponen de pie y van saliendo poco
a poco sin dejar los niños de discutir).
adrian: ¡gracias, don cheto! (a sus amigos): ellos se la creyeron muy facilita.
lulu: ¡claro! que no ves que eran los soldados mas famosos del mundo.
cre: pero se toparon con zaragoza y los indios de zacapoaxtla. (imitando como que
disparan con un rifle): ¡kgrrrr. . . .! kgrrrr. . .! los barrieron! les mostraron que en defensa
de la libertad, todo un pueblo se levanta!.
5 DE MAYO
EL 5 DE MAYO EN PUEBLA
Evoca estremecida
A Puebla … a Zaragoza …
Las huestes enemigas
La lucha pavorosa.
Y al fin de la batalla …
El triunfo, la victoria,
Los vivas, los aplausos,
Los cantos … ¡y la gloria!
LA BATALLA DE PUEBLA
Al despuntar la aurora
Con bellos resplandores,
Rompiendo de la noche
Los velos en girones.
El fuerte Guadalupe
Con furia se defiende
Y ante el fragor terrible
Los cerros se estremecen.
vuela, vuela. . . . .
dirigiendo la estrategia
fue un paladin, Zaragoza,
es por esto que hoy mi patria
ensalsandolo se goza.
¡Vuela, vuela. . . .
mamacita mia:
¡que inmensa alegria
hay dentro de mi,
porque en esta escuela
que por todos vela
se ha pensado en ti!
“A LA MEMORIA DE MI MADRE”
(Poesía)
“DOS LUCERITOS”
“MAÑANITAS A MAMA”
(Coro)
Madrecita encantadora,
reinecita del hogar,
son tus hijos que te adoran,
te quiero felicitar.
La natura se engalana
con perfumes y esplendor,
y en esta linda mañana
van canciones en tu honor.
En tu grata compañía,
¡madre, madre corazón!
tu nos brindas alegria
y nos guias con amor.
“UN DESEO”
“TRAVESURA”
“RAYITO DE SOL”
“ACRÓSTICOS”
(Poesía)
M i madrecita hechicera,
A doracion de mi vida;
D ecir tu nombre quisiera
R imandolo con ternura,
E n este fulgente dia
dedicado a tu hermosura
M i madrecita adorada,
A lma noble, luz divina;
D el creador eres aliada,
R emanzo y paz en la vida,
E n donde encuentran consuelo
nuestras almas doloridas.
[pic]
[pic]
El aula no es el único espacio físico que permite al maestro volcar en el alma y en la
mente de niños y jóvenes, conocimientos, enseñanzas y valores?
La labor del maestro propicia el desarrollo de las capacidades, habilidades y aptitudes del
educando que inciden en la formación del ciudadano mexicano?
Cada maestro, urbano o rural; de enseñanza básica o media y media superior enfrenta
con humanismo la tarea que a sí mismo se ha impuesto y que la nación le ha
encomendado?
El coronel Benito Ramírez García y el doctor Enrique Viesca Lobatón fueron los diputados
al Congreso de la Unión que promovieron la instauración del día del maestro?
Siendo Presidente de la República don Venustiano Carranza, firmó el decreto que declara
el 15 de mayo como día del maestro?
“MAESTRO”
Soy maestro(a) y a orgullo lo tengo,
llevo en mente cumplir un beber,
un beber que mi “yo” me lo exige;
enseñar a los hombres a leer.
El año se ha terminado,
se acabaron las fatigas,
y pronto habremos volado
cual vuelan las golondrinas.
No sonara la campana,
que triste y enmudecida,
vera pasar las semanas
en la soledad sumida.
Y nosotros escondemos
una lagrima furtiva,
pensando en que marcharemos
y hay dolor en la partida,
porque maestros y niños
tenemos el alma unida,
por los mas nobles cariños
que se encuentran en la vida.
“ADIÓS A MI ESCUELA”
(Poesía)
“VACACIONES”
¡Vacaciones, vacaciones!
no tendremos que estudiar;
¡ni tareas, ni lecciones!
nos iremos a jugar.
¡Vacaciones, vacaciones!
no tendremos que estudiar;
¡ni tareas, ni lecciones!
nos iremos a jugar.
ADELANTE JUVENTUDES
¡Adelante, juventudes!
Avanzad como un torrente,
Siendo río, siendo fuente,
Siendo paz y bendición.
¡Adelante, juventudes!
¡Adelante, mexicanos!
Sed patriotas ciudadanos
Que ennoblezcan la Nación.
“! ADIÓS!”
(Poesía)
ESTUDIEMOS
[pic]
junio 1º de 1941
De ahí que el primer día de junio de 1917, los constituyentes nacionalizaron la Marina,
estipulando en el artículo 32 de la Constitución Política que, para pertenecer a la Marina
Nacional o la Fuerza Aérea y desempeñar cualquier cargo o comisión en ellas, se requería
ser mexicano de origen.
La Marina cumple fielmente y con gallardía su acción cotidiana en los mares y costas
de México; sus acciones previenen la integridad de nuestro territorio y aseguran la
vigencia del estado de derecho. Como institución nacional de carácter permanente, su
misión es emplear el poder naval de la Federación para la seguridad interior y la defensa
exterior del país.
LA MARINA NACIONAL
Es de la Patria querida
Un orgullo y una gloria,
Por su tradición e historia,
La Marina Nacional.
MARINEROS DE MÉXICO
¡Marineros de México!;
ejemplo de patriotas,
que sufren y que luchan
sirviendo a la Nación.
DIA DE LA MARINA
De toda la Patria,
Recibe homenaje,
Marina valiente,
Marina leal.
Y sea por siempre
Tu gloria ensalzada,
Que eres de todos,
Sublime guardián.