FUNDACION PARA LA ACTUALIZACIÓN

TECNOLÓGICA DE LATINOAMERICA
Programa de Experto en Procesos Elearning
MODULO 6
AULA VIRTUAL

ESTADÍSTICA APLICADA
Econ. Franklin Cumbal, MBA.

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Facultad de Ciencias Administrativas
 AULA VIRTUAL

ESTADÍSTICA APLICADA

BLOQUE ACADEMICO

Econ. Franklin Cumbal

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ESTADÍSTICA APLICADA

Dentro de la estructura ideal de una aula virtual

está el Bloque académico que representa una
impresión de la estructura que se debe
manejar en un Entorno Virtual de Aprendizaje,
basado en la metodología PACIE, para
fomentar la interacción de calidad y la
generación apropiada del conocimiento.  Su
estructura debe ser igual en cada uno de los
bloques académicos que contenga un aula
virtual.
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ACADEMICO
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La estructura ideal que se propone en este bloque

presentamos a continuación:
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ACADEMICO
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El Bloque Académico, que posee la información y

contenidos en sí de la materia, cátedra o asignatura,
los documentos que queremos compartir, los enlaces
hacia los cuales queremos diversificar y la exposición
temática que deseemos realizar, pero ya no
preocupándonos en demasía por el desarrollo
profesional de contenidos, ¿por qué?, porque la
información está ahí, está lista, deja que sea el
estudiante, quien descubra el gusto de apropiarse de
ella, la imagen cuenta, si, pero la concreción y
diversidad son más valiosas. Ahora debes asegurarte,
que tu estudiante la lea, la comparta, la interiorice,
¿cómo?, usando adecuadamente los recursos,
generarás una barrera que no pueda ser traspasada
hasta que tenga la información o conocimientos
adecuados.
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SECCION DE EXPOSICION.- Donde mostramos la

información que el estudiante necesita
conocer, como enlaces, documentos, etc.,
información que no puede ser repetitiva,
como la de no poner 4 o 5 paginas web como
enlace, hay que ser creativo en generar
diferentes tipos de recursos para que el
estudiante no se aburra en el proceso de
aprendizaje, se puede encontrar un libro, un
pdf, etc.
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SECCIÓN DE REBOTE.- Esta compuesta de

actividades de autocrítica, que sirve al tutor
como un filtro, pero si anteriormente tengo
mucha información y se salta el estudiante de
leerlo, en ese momento el estudiante se
pierde, por que no va ha entender y se dá
cuenta de que es necesario leerlos y se siente
obligado a retornar a leerlo.
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SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN.- Se generara un

FORO que puede o no puede ser evaluado
donde los estudiantes generen interacción,
donde le pedimos al estudiante que
determinen cual de las dos posturas
anteriores es la mejor, pueden buscar
propuestas para decir cual es la mejor
propuesta y por que?, aquí no interviene el
tutor, sino el estudiante.
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SECCIÓN DE COMPROBACIÓN.- o sección de

evaluación, donde el tutor comprueba si el
estudiante a desarrollado las destrezas
esperadas en este bloque. Aquí se entrega
deberes, exámenes, etc.