Planteamiento del problema

Porque los niños deben adquirir conocimientos sobre el computador

Puede afirmarse que en la actualidad  no hay campo del quehacer humano en el que el
computador no tenga una importante función, como potente herramienta que permite multiplicar
la capacidad del cerebro humano para realizar millones de complejas operaciones e instrucciones
repetitivas en fracciones de segundo, cuya ejecución sin ella sería complicada, fastidiosa y
extenuante y que, además, puede almacenarlas, repetirlas modificarlas y reproducirlas cuantas
veces sea necesario.

Las computadoras dándoles un uso correcto  desempeñan un papel vital en el proceso

educativo de la sociedad moderna. En los niveles de educación básica, intermedia, universitaria y
especializada, su uso contribuye efectivamente a desarrollar las habilidades y conocimientos de los
estudiantes y es definitivo en la consecución de cualquier clase de información por medio de
Internet, que permite ingresar a bibliotecas en cualquier parte del mundo.

Analfabetismo computacional o informático. Por un lado, implica el desconocimiento del

significado de términos (tales como superautopista de la información, Internet, multimedios,
interactividad, grupos de discusión, virtualidad, navegación, navegadores, buscadores, actividades
asistidas o mediatizadas, edición electrónica, digitalización de imágenes, etc.) y por otro, la
carencia de las habilidades para el manejo de paquetes computacionales que abarcan desde
procesadores de textos hasta navegadores de la red, pasando por editores de imágenes, bases de
datos, hojas electrónicas de cálculo y correo electrónico. No hablo de la necesidad de ser un
ingeniero en sistemas computacionales o un experto en informática, sino de la posesión de las
habilidades para poder utilizar estos instrumentos indispensables para el aprendizaje por cuenta
propia, para el diseño instruccional y para realizar negocios en la aldea global. Esfuerzos
importantes se están realizando en esta línea para abatir este analfabetismo en el Sistema.

El computador

Es un sistema electrónico rápido y exacto que manipula símbolos o datos que están diseñados
para aceptar datos de entrada, procesarlos y producir salidas (resultados) bajo la dirección de un
programa de instrucciones almacenado en su memoria.

Es una máquina que no pretende ser origen de nada, puede hacer cualquier cosa que se le
indique que haga. Su trabajo consiste en hacer más fácil el trabajo cotidiano de aquello que ya
dominamos. Por lo cual es una de las herramientas más poderosas que el ser humano ha
construido hasta nuestros días.

Las computadoras son maquinas de aplicación general, que realizan funciones especificas.
Presentando 3 características importantes:

ALTA VELOCIDAD EN REALIZACION DE OPERACIONES.

 ALTO GRADO DE PRECISION.

ALMACENAMIENTO MASIVO DE INFORMACION.

Estas características han contribuido a que el ser humano utilice la computadora en el desarrollo
de muchas actividades.

Muchos investigadores no recomiendan que niños menores de 3 años usen computadoras

ya que el uso de los computadores no es acorde con el estilo de aprendizaje de los niños tan
pequeños, quienes aprenden de manera más concreta. Aún así, cada día los nuevos software
infantiles van introduciendo mejoras y van transformándose en herramientas de gran apoyo en
distintos procesos de aprendizaje.

Los computadores suelen resultar un verdadero imán para los niños, pero
desgraciadamente el uso que los niños les dan es más bien pobre. Por esta razón se trata de crear
materias donde se ofrezcan estos conocimientos a los niños para su buen desarrollo integral .