ACUAN

PENGAJUAN DAN PENGELOLAAN DANA

PENINGKATAN BUDAYA TULIS MELALUI KORAN IBU
TAHUN 2011

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL,
DAN INFORMAL
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
2011
 1

SAMBUTAN

Prakarsa Keaksaraan untuk Pemberdayaan (Literacy Initiative for Empowerment-

LIFE) yang dicanangkan UNESCO telah menjadi kerangka kerja strategis global sebagai
mekanisme kunci dalam peningkatan keberaksaraan penduduk dunia untuk mencapai tujuan
dan sasaran Dasawarsa Keaksaraan Perserikatan Bangsa Bangsa pada skala internasional.
Selaras dengan hal tersebut, Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal,
Kementerian Pendidikan Nasional, berupaya meningkatkan keberaksaraan penduduk dewasa
di Indonesia dengan memperluas ketersediaan, keterjangkauan, dan kualitas layanan
pendidikan keaksaraan yang terintegrasi dengan pendidikan kewirausahaan dan pendidikan
kecakapan hidup, serta terintegrasi dengan pendidikan pemberdayaan lainnya yang
berkesetaraan dan berkeadilan gender.
Untuk memastikan kelayakan layanan bagi seluruh lapisan masyarakat, peningkatan
keberaksaraan penduduk dewasa ini disertai dengan pelaksanaan misi kesetaraan yang tidak
mendiskriminasikan para pihak, sehingga terjamin kepastian memperoleh layanan
pendidikan untuk semua. Dalam upaya memenuhi hak-hak warga negara terhadap akses
pendidikan nonformal yang bermutu dan kesempatan meningkatkan kualitas hidup,
Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal, Kementerian Pendidikan Nasional
melalui dana APBN Perubahan mengalokasikan dana program peningkatan budaya tulis
melalui koran ibu. Program ini merupakan bentuk investasi pendidikan nasional bagi
pembangunan manusia Indonesia seutuhnya yang berakhlak mulia, berkarakter, produktif,
dan berdaya saing dapat terwujud.
Saya menyambut baik penerbitan Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Program-
Peningkatan budaya tulis melalui koran ibu ini, dan berharap semoga acuan ini dapat
bermanfaat dan dilaksanakan sebaik-baiknya untuk meningkatkan ketercapaian misi
Kementerian Pendidikan Nasional.

Jakarta, 2011
Direktur Jenderal,
Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal

Hamid Muhammad, Ph.D.

NIP 195905121983111001

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 2

KATA PENGANTAR

Pendidikan masyarakat merupakan suatu proses dimana upaya pendidikan yang

diprakarsai pemerintah diwujudkan secara terpadu dengan upaya penduduk setempat untuk
meningkatkan kondisi sosial, ekonomi, dan budaya yang lebih bermanfaat dan
memberdayakan masyarakat.
Pemberdayaan masyarakat yang diprakarsai Direktorat Pembinaan Pendidikan
Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal, Kementerian
Pendidikan Nasional mencakup program Aksara Agar Berdaya (AKRAB!) dalam kerangka
kerja “Aksara Membangun Peradaban”. Dengan kerangka kerja tersebut ukuran capaian
kompetensi keberaksaraan masyarakat berubah dari membaca, menulis dan berhitung teknis
ke kemampuan memanfaatkan keberaksaraan untuk meningkatkan kualitas hidup diri dan
lingkungannya. Tujuan Aksara Agar Berdaya (AKRAB!) adalah meningkatkan
keberaksaraan penduduk dewasa yang masih mempunyai keterbatasan keaksaraan atau masih
melek aksara parsial. Tingkat keberaksaraan yang memadai dapat meningkatkan kemampuan
seseorang untuk mengakses informasi yang dapat digunakan untuk beradaptasi dan
mengatasi berbagai masalah ekonomi, sosial dan budaya.
Masyarakat ditingkatkan keberaksaraannya dan diarahkan untuk menguasai ragam
keaksaraan melalui program Keaksaraan Dasar, Keaksaraan Usaha Mandiri, Peningkatan
budaya tulis melalui koran ibu, Keaksaraan Keluarga, Keaksaraan Komunitas Khusus,
Keaksaraan Berbahasa Ibu dan Keaksaraan Bencana. Peningkatan budaya tulis
dikembangkan melalui Koran Ibu, dan peningkatan budaya baca dilaksanakan melalui
Taman Bacaan Masyarakat (TBM). Sejalan dengan program-program tersebut juga
dilaksanakan sejumlah program pendidikan pemberdayaan perempuan dan partisipasi anak
untuk meningkatkan harkat, martabat dan kualitas perempuan dan anak, melalui program
kecakapan hidup perempuan dan anak, program pencegahan tindak pidana perdagangan
orang, serta program kesetaraan dan keadilan gender.
Dalam mendukung terlaksananya program-program tersebut dilakukan revitalisasi
dan peningkatan kapasitas kelembagaan penyelenggara program pendidikan masyarakat,
khususnya melalui program peningkatan mutu kelembagaan Pusat Kegiatan Belajar
Masyarakat (PKBM) dan lembaga sejenis lainnya, Rintisan Balai Belajar Bersama, serta
sejumlah program pengembangan kemitraan antar lembaga pemerintah, swasta dan
masyarakat.
Untuk meningkatkan penjaminan kualitas pelaksanaan keseluruhan program disusun
acuan-acuan pengajuan dan pengelolaan dana program pendidikan masyarakat. Acuan
Pengajuan dan Pengelolaan Dana Program Peningkatan budaya tulis melalui koran ibu
diharapkan dapat dijadikan panduan bagi para pembina, penyelenggara, tutor pendidikan
nonformal dan informal, dan pemangku kepentingan lainnya untuk berpartisipasi dalam
kegiatan pendidikan keaksaraan. Semoga acuan ini bermanfaat dan dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Saya ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak atas kontribusi dan
perannya dalam penyusunan acuan ini. Akhirnya semoga acuan yang disusun dengan kesungguhan,
komitmen, dan keikhlasan ini dapat bermanfaat untuk kita semua, dengan harapan semoga Allah
SWT memberikan rakhmat dan hidayahNya kepada kita semua. Amin.
Jakarta, 2011
Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat,

Ella Yulaelawati, M.A., Ph.D.

NIP 19580409 198402 2 001
Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 3

DAFTAR ISI
SAMBUTAN DIRJEN PAUDNI ......................................................................
PENGANTAR DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
DAFTAR ISI ...................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ………………………………..…...…................
A. Latar Belakang .....................................................................................
B. Dasar Hukum…. ……………………………………………………..
C. Tujuan Acuan.......................................................................................
BAB II PROGRAM PENINGKATAN BUDAYA TULIS MELALUI
KORAN IBU
A. Pengertian ….....................................................................................
B. Tujuan Program ................................................................................
C. Sasaran Program …………………………………………...............
D. Hasil yang Diharapkan ………………………………………….....
E. Deskripsi Kegiatan ………………………………………………...
F. Alokasi dan Rincian Penggunaan Dana …………………………...
BAB III PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN DANA
A. Penerima............................................................................................
B. Persyaratan Penerima ………............................................................
C. Langkah-langkah Pengajuan dan Penyaluran Dana ..........................
D. Proses Pengajuan Usulan /Proposal ..................................................
E. Waktu ……………………………………………………………....
F. Proses Penyaluran Dana ……………………………………............
G. Catatan Khusus ………………………………………………...…..
BAB IV PEMANTAUAN DAN PELAPORAN ……………………….....
A. Pemantauan…………………………………………
……………....
B. Evaluasi Kegiatan ……………………………………………….....
C. Pelaporan …………………………………………………………...
BAB V PENUTUP …………………………………………………….......
LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………………......
1. Contoh Cover Proposal.....................................................................
2. Contoh Surat Rekomendasi..............................................................
3. Format/Isi Proposal..........................................................................
4. Sistematika Laporan ……………………………..………………..

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 4

BAB I
PENDAHULUAN

Aksara merupakan sistem penulisan suatu bahasa dengan menggunakan tanda-

tanda simbol, bukan hanya sebagai huruf atau rangkaian abjad. Aksara merupakan
suatu sarana yang menghantar cakrawala pengetahuan dan peradaban suatu bangsa
karena aksara membentuk wacana yang dapat dikenali, dipahami, diterapkan, dan
diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Untuk mewujudkan aksara yang
membangun peradaban diperlukan kemampuan multikeaksaraan yang
memberdayakan.
Pemberdayaan masyarakat merupakan upaya untuk mengubah dan
membentuk kehidupan masyarakat. Pemberdayaan akan meningkatkan kemampuan
anggota masyarakat dalam mengarahkan, mengendalikan, membentuk dan
mengelola hidupnya. Pemberdayaan masyarakat juga akan meningkatkan
kemampuan seseorang untuk dapat mengelola hidupnya secara mandiri sebagai
indikator pemberdayaan yang meliputi kemampuan: i) memahami masalah, ii)
menilai tujuan hidupnya, iii) membentuk strategi, iv) mengelola sumberdaya, dan v)
bertindak dan berbuat. Selanjutnya pembangunan masyarakat merupakan suatu
proses yang berkelanjutan dengan pendekatan holistik atau menyeluruh sesuai dengan
kebutuhan masyarakat, kemudian menerapkan pemberdayaan yang berpengaruh,
melibatkan, dan mendidik; menjamin keseimbangan lingkungan; memastikan
keberlanjutan/kebertahanan, dan menggunakan kemitraan untuk membuka akses
untuk sumberdaya dan dana.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menerapkan kerangka kerja
Aksara Membangun Peradaban dengan menerapkan lima misi kerja Kementerian
Pendidikan Nasional yaitu Ketersediaan, Keterjangkauan, peningkatan Kualitas dan
Relevansi, serta Kesetaraan yang nondiskriminatif dan Keterjaminan memperoleh
layanan pendidikan. Program aksara membangun peradaban meliputi, antara lain,
pendidikan keaksaraan (dasar, usaha mandiri, keluarga), peningkatan budaya tulis
melalui koran ibu dan koran ibu, pendidikan pemberdayaan perempuan dan anak,
pendidikan keorangtuaan, pengarusutamaan gender, peningkatan budaya baca
masyarakat serta penguatan kelembagaan pendidikan masyarakat.
Pelaksanaan progam-program pendidikan masyarakat tersebut perlu terus
dikembangkan dan diperbaharui, melalui pemikiran kreatif dan inovatif, khususnya
dalam diversifikasi layanan yang berpihak pada keluasan dan keragaman cakupan
sasaran dengan menerapkan unsur-unsur pemberdayaan masyarakat sebagai berikut:
 Swamanajemen (self managed)
 Lingkungan sepanjang hayat
 Menghargai norma, nilai dan budaya
 Program berbasis kebutuhan
 Masyarakat berperan dalam pengendalian dan pengawasan program
 Pemberdayaan sebagai ciri utama
 Berakar pada nilai-nilai sosial
 Berbasis pengalaman
 Partisipatif dan demokratis
 Berbasis kecakapan hidup

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 5

Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat sangat menyadari bahwa upaya

pemberdayaan masyarakat sebagaimana digambarkan di atas tidak mungkin
dilakukan sendiri tanpa kerjasama kemitraan dan ketersediaan lembaga masyarakat
yang memadai. Oleh karena itu, berbagai program pemberdayaan masyarakat tersebut
secara simultan disertai dengan beberapa layanan kemitraan dan penguatan
kelembagaan pendidikan masyarakat.

A. Latar Belakang

Bagian penting dari peningkatan kemampuan keberaksaraan salah satunya ditandai

dengan kemampuan menulis. Tidak semua orang memiliki kemampuan untuk
menuliskan ide/gagasan ke dalam tulisan yang bisa dibaca dan dipahami oleh orang lain.
Oleh karena itu diperlukan suatu strategi agar penduduk yang sudah berkeaksaraan dasar
memiliki kemampuan dalam menulis. Pada Direktorat Pembinaan Pendidikan
Masyarakat, salah satu program untuk meningkatkan budaya tulis pada penduduk
perempuan tersebut dilakukan melalui Program Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran
Ibu.
Koran Ibu disusun secara sederhana baik dalam pembuatan maupun muatan
informasi yang terkandung di dalamnya. Kesederhanaan Koran Ibu diharapkan tidak
berarti mengurangi nilai fungsinya sebagai media komunikasi, informasi, dan edukasi
bagi pembacanya. Koran Ibu diharapkan pula menjadi media pembelajaran lanjutan bagi
peserta didik yang memiliki keaksaraan dasar. Kesederhanaan Koran Ibu antara lain
ditandai oleh; pembuatannya dilakukan sendiri oleh warga masyarakat dan diperuntukkan
bagi masyarakat untuk meningkatkan keberaksaraan mereka; menggunakan bahasa dan
tulis huruf latin yang sederhana; dan Bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah setempat.
Koran ini dimaksudkan sebagai bagian dari bentuk aksi afirmasi untuk meningkatkan
kemampuan keberaksaraan penduduk perempuan dewasa.
Bentuk afirmasi program pendidikan pemberdayaan perempuan untuk peningkatan
keberaksaan penduduk perempuan dilakukan melalui program Peningkatan Budaya Tulis
melalui Koran Ibu. Program tersebut ditujukan untuk meningkatkan kemampuan
keberaksaraan dan kualitas hidup perempuan.
Acuan ini disusun untuk memberikan pedoman kepada penyelenggara yang berminat
untuk menyelenggarakan program Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu Tahun
2011.

B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1984 tentang Ratifikasi Konvensi Penghapusan
Segala Bentuk Diskriminasi terhadap Wanita;
3. Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan;
5. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan
Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun dan Pemberantasan Buta
Aksara (GNP-PWB/PBA);
6. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2000 tentang Pengarusutamaan Gender;

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 6

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi

dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional;
8. Permendiknas Nomor 48 Tahun 2010 tentang Renstra Pembangunan Pendidikan
Nasional Tahun 2010-2014.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 84 Tahun 2008 Tentang Pedoman
Pelaksanaan PUG Bidang Pendidikan; dan
10. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan Pendidikan
Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan
Informal Tahun 2011.

C. Tujuan Acuan
Memberikan pemahaman dan pengaturan kepada:
1. Lembaga dalam menyusun dan mengajukan Proposal Program Penyelenggaraan
Koran Ibu.
2. Tim penilai dalam menyeleksi Proposal Program Penyelenggaraan Koran Ibu yang
memenuhi standar kelayakan.
3. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dalam menyalurkan Dana Program
Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran ibu.
4. Peningkatan tata kelola dan akuntabilitas Direktorat Pembinaan Pendidikan
Masyarakat dalam mengelola program pendidikan keaksaraan.

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 7

BAB II
PROGRAM PENINGKATAN BUDAYA TULIS MELALUI KORAN IBU

A. Pengertian
Program Peningkatan Budaya Tulis Melalui Koran Ibu merupakan aksi afirmasi
pelatihan jurnalisme kepada peserta didik perempuan untuk memberikan penguatan
keberaksaraan sekaligus sebagai media informasi, komunikasi, dan pembelajaran.

B. Sasaran Program
Sasaran program Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu adalah perempuan usia 15
tahun ke atas yang telah memiliki keaksaraan dasar dengan prioritas:
1. Perempuan yang telah mengikuti program pendidikan keaksaraan dasar.
2. Kelompok perempuan yang membutuhkan pelayanan khusus. Termasuk dalam
pengertian pelayanan khusus, antara lain kelompok rawan diskriminasi/kekerasan,
rawan kemiskinan, dan Tenaga Kerja Wanita (TKW).

C. Tujuan Program
1. Memberikan kesempatan lebih besar kepada perempuan untuk mengakses
bacaan guna memperkuat keberaksaraan mereka.
2. Menjadi media komunikasi bagi aksarawan perempuan untuk
mengekspresikan dan mengaktualisasikan kemampuan keberakasaraannya melalui
teks tulis.
3. Menjadi sarana meningkatkan budaya baca bagi aksarawan perempuan;
4. Menjadi sarana efektif untuk meningkatkan kualitas atau kecakapan hidup,
dalam upaya meningkatkan harkat dan martabat perempuan.

D. Hasil yang Diharapkan

1. Tersedianya dan terdistribusikannya dua edisi Koran Ibu, masing-masing edisi
sebanyak 500 eksemplar.
2. Tersedianya media pembelajaran, informasi, dan komunikasi di antara aksarawan
perempuan di daerah perdesaan dan kawasan miskin perkotaan
3. Meningkatnya pengetahuan, sikap, dan keterampilan aksarawan perempuan sesuai
dengan standar keaksaraan tingkat mandiri;
4. Tumbuhnya kesadaran masyarakat khususnya perempuan untuk belajar sepanjang
hayat

E. Indikator Keberhasilan
1. Aspek kuantitatif
a. Diterbitkannya dan terdistribusikannya dua edisi koran ibu masing-
masing edisi sebanyak 500 eksemplar;
b. Terbelajarkannya sekurang-kurangnya 20 peserta didik yang telah memiliki
keaksaran dasar.
2. Aspek kualitatif
Di samping indikator kualitatif, kriteria penilaian Koran Ibu juga memperhatikan
proses yang bersifat kualitatif. Aspek kualitatif dapat melihat koran tercetak dengan
mempertimbangkan hasil laporan:

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 8

1) perencanaan isi
2) perencanaan bahan
3) penulisan
4) perwajahan

F. Deskripsi Kegiatan
Program Peningkatan budaya tulis melalui koran ibu sekurang-kurangnya
menyelenggarakan:
1. Penataan Kelembagaan dan Peningkatan Kapasitas SDM Lembaga
Kegiatan ini, sekurang-kurangnya, meliputi:
a. Penataan administrasi lembaga, misalnya: papan nama dan buku administrasi
kantor.
b. Penyediaan perlengkapan kantor, misalnya map penyimpanan arsip (file folder),
kalkulator dan binder.
c. Orientasi, pelatihan, atau magang bagi pengelola untuk meningkatkan kapasitas
SDM lembaga agar memiliki pengetahuan, sikap dan pengalaman praktis
mengelola Koran Ibu.
d. Pengelolaan kegiatan (persiapan, evaluasi dan pelaporan).

2. Pembelajaran
Mengingat proses pembuatan dan penyelenggaraan dilakukan sendiri oleh, untuk,
dan dari aksarawan melalui proses pembelajaran, maka lembaga harus
menjabarkan proses pembelajaran:
a. Menentukan nama koran
b. Memberikan pelatihan jurnalistik
c. Memberikan pelatihan menulis
d. Membuat struktur redaksi
e. Menentukan dan membuat rubrikasi dan template
f. Mencari berita dan teknik yang digunakan
g. Menentukan sasaran distribusi dan mekanisme distribusi

3.Komponen Pendukung
a. Sumber Daya Manusia (Nara Sumber Teknis/Fasilitator yang memiliki keahlian
dalam jurnalistik).
b. Sumber daya alam, sosial, dan budaya yang dijadikan bahan dalam rangka
pencarian berita.
c. Lembaga mitra yang mendukung untuk pembelajaran/pelatihan jurnalistik dan
penulisan koran ibu.

4. Kriteria Koran Ibu

Koran Ibu dibuat dalam tampilan sederhana dan menarik. Koran Ibu dibuat sendiri
oleh, untuk, dan dari aksarawan. Bermuatan informasi sederhana dan positif.
Rambu-rambu spesifikasi teknis minimal Koran Ibu seperti berikut.
a. Tampilan Fisik
 Jumlah halaman: minimal 12 halaman ukuran tabloid (23cmx33cm); atau 16
halaman ukuran A4 (21cmx29,7cm) atau 20 halaman untuk ukuran 15 x 25
cm;
 Warna halaman isi, hitam putih dan/atau berwarna.
Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 9

b. Volume terbitan dan banyaknya eksemplar:

 Sekurang-kurangnya dua edisi, setiap terbitan sebanyak 500 eksemplar.
c. Rubrik/Isi Koran
 Halaman muka/utama, berisi pokok-pokok isi berita pada edisi terbitan yang
berangkutan;
 Halaman pengantar, berisi informasi umum tentang lembaga
penyelenggara/pengelola, pengurus, dan alamat lengkap lembaga;
 Berita utama memuat informasi penting dan aktual mengenai pendidikan
pemberdayaan perempuan yang berkaitan dengan program keaksaraan;
 Rubrik khusus antara lain memuat informasi tentang :
1) resep masakan
2) kecantikan
3) pendidikan keluarga
4) kesehatan,
5) pengelolaan keuangan, dan
6) pernak-pernik lainnya.
 Pembelajaran, berkaitan dengan pelatihan-pelatihan keterampilan,
pembelajaran keaksaraan, serta belajar usaha sederhana;
 Profil/Kisah Sukses.
 Suara Perempuan
d. Sasaran Distribusi
 Masyarakat khususnya ibu-ibu yang sekurang-kurangnya memiliki
keaksaraan dasar;
 Lembaga penyelenggara program Pendidikan Nonformal dan Informal se
Kab/Kota
 Pemangku kepentingan program Pendidikan Nonformal dan Informal

2) Alokasi dan Rincian Penggunaan Dana

Biaya penyelenggaraan program peningkatan budaya tulis melalui koran ibu

dialokasikan untuk 60 lembaga dengan dana bantuan sebesar Rp 20.000.000,- (dua
puluh juta rupiah) per lembaga diatur dengan komposisi sebagai berikut:

No. Kegiatan Persentase

(1) (2) (3)
Bantuan Belajar Peserta Didik meliputi :
1. Maksimal 10%
ATK, transport, konsumsi
Pembelajaran jurnalistik dan penulisan
2. naskah koran ibu, pendampingan Minimal 30%
pencarian berita
3. Layout, produksi, dan pencetakan Minimal 30%
4. Pendistribusian Maksimal 10%
Pendampingan pembelajaran pasca
5. Minimal 10%
penulisan koran ibu

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 10

Biaya manajemen meliputi: penataan

6 kelembagaan, pemantauan, evaluasi, Maksimal 10%
dan laporan

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 11

BAB III
PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN DANA

A. Penerima
Penerima adalah Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)/Satuan PNFI
sejenis/Lembaga masyarakat yang memiliki legalitas.

B. Persyaratan Penerima
Lembaga calon penerima yang dapat mengakses dana program ini adalah lembaga
penyelenggara pendidikan masyarakat yang:
1. Memiliki akta notaris pendirian lembaga atau surat izin operasional dari lembaga
berwenang atau legalitas kelembagaan lainnya.
2. Memperoleh rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
3. Memiliki nomor rekening bank dan nomor pokok wajib pajak (NPWP) atas nama
lembaga yang masih aktif.
4. Memiliki alamat sekretariat dan struktur organisasi yang jelas.
5. Untuk PKBM diutamakan yang memiliki Nomor Induk Lembaga (NILEM).

C. Langkah-langkah Pengajuan dan Penyaluran Dana

Pengajuan dan penyaluran dana program peningkatan budaya tulis melalui koran
ibu meliputi langkah-langkah sebagai berikut:
 Sosialisasi dana program
 Pengajuan proposal dari lembaga
 Penilaian proposal
 Verifikasi dan/visitasi lembaga
 Penetapan lembaga penerima dana program
 Penandatanganan akad kerjasama
 Pengajuan dan penyaluran/transfer dana

D. Proses Pengajuan Usulan/Proposal

1. Lembaga penyelenggara pendidikan masyarakat mengajukan
proposal kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat.
2. Lembaga pengusul harus memberikan salinan proposal kepada
Dinas Pendidikan Provinsi.
3. Proposal agar menggunakan format seperti pada lampiran
acuan ini.
4. Proposal ditujukan kepada:

Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat

Direktorat Jenderal PAUDNI, Kemdiknas,
Gedung E Lantai 6, Kompleks Kemdiknas, Jalan Jenderal Sudirman,
Senayan,

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 12

Jakarta 10270.

E. Waktu
1. Pengajuan Proposal
Pengajuan proposal berakhir tanggal 31 Juli 2011 (stempel pos), dan apabila
masih ada kuota maka penerimaan proposal masih dibuka.
2. Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan program Peningkatan budaya tulis melalui koran ibu
dilaksanakan pada tahun anggaran 2011 dan harus sudah selesai pada tanggal 15
Desember 2011. Lembaga perlu membuat jadwal kegiatan yang disesuaikan
dengan karakteristik, kondisi dan kemampuan lembaga.
Pelaksanaan program dapat dilakukan sesuai dengan target sebagaimana yang
telah dituangkan dalam rencana kerja.

F. Proses Penilaian
Penilaian proposal terdiri atas penilaian administrasi, penilaian substansi, dan
verifikasi/visitasi lembaga pengusul. Penilaian administrasi dilakukan dengan
pemeriksaan terhadap kelengkapan administrasi proposal sesuai persyaratan yang
telah ditentukan.
Penilaian substansi dilakukan oleh tim penilai yang ditetapkan oleh Pejabat Pembuat
Komitmen pada Satuan Kerja Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat.

G. Proses Verifikasi
Setiap lembaga calon penerima dana akan diverifikasi/divisitasi untuk
mengonfirmasi/memastikan kesahihan informasi/data lembaga seperti yang tertuang
di dalam proposal sebagai bahan tambahan informasi guna pengambilan keputusan
lebih lanjut.
Verifikasi dapat dilakukan dengan cara:
 Mengundang lembaga terpilih untuk mempresentasikan rencana pelaksanaan
program, atau
 Visitasi/kunjungan lapangan untuk mengamati secara langsung lembaga calon
penerima dana, atau
 Klarifikasi/konfirmasi melalui surat atau telepon kepada dinas pendidikan
setempat.

H. Proses Penyaluran Dana

Proses penyaluran dana program mengikuti langkah-langkah sebagai berikut:
1. Bendahara Pengeluaran Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
mengajukan Surat Permintaan Pembayaran (SPP) yang dilampiri Akad Kerjasama
yang sudah ditandatangani kedua belah pihak;
2. SPP diajukan kepada Sekretariat Jenderal Kemdiknas melalui Biro Keuangan.
3. Biro Keuangan menerbitkan Surat Perintah Membayar (SPM);
4. Biro Keuangan mengajukan SPM kepada Kantor Pelayanan Perbendaharaan
Negara (KPPN) Jakarta III;

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 13

5. KPPN Jakarta III menerbitkan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D);

6. KPPN Jakarta III memerintahkan Bank penyalur untuk mentransfer dana
bantuan ke rekening lembaga penerima.

I. Catatan Khusus
1. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal PAUDNI
tidak memungut dan tidak menerima pengembalian dana dalam bentuk apapun
untuk pencairan dana program yang akan dan telah ditetapkan.
2. Lembaga penerima dana program yang tidak menyampaikan laporan pelaksanaan
kegiatan sesuai ketentuan, tidak akan dinilai untuk proses penerimaan dana
program tahun berikutnya.
3. Apabila terjadi penyimpangan dalam penyelenggaraan program di lapangan,
sepenuhnya menjadi tanggung jawab lembaga penyelenggara.

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 14

BAB IV
PEMANTAUAN DAN PELAPORAN

A. Pemantauan
Guna menjamin kualitas hasil dan kelancaran proses kegiatan, Direktorat
Pembinaan Pendidikan Masyarakat dengan melibatkan dinas terkait, melakukan
pemantauan dan evaluasi kegiatan ke masing-masing lembaga penyelenggara
program kegiatan. Sasaran pemantauan meliputi:
1. Keterlaksanaan program yang didukung oleh bukti-bukti fisik kegiatan sesuai
langkah kegiatan yang telah ditetapkan.
2. Kendala-kendala pelaksanaan program yang terkait dengan sasaran kualitatif dan
waktu yang telah ditetapkan.
3. Penemuan solusi atas permasalahan-permasalahan yang dialami.

B. Evaluasi Kegiatan
Evaluasi Program oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat
dilaksanakan untuk mengukur kinerja kegiatan sesuai dengan indikator keberhasilan
yang telah ditetapkan. Hasil evaluasi kegiatan akan menjadi salah satu dasar
pertimbangan bagi keberlanjutan program pada tahun-tahun berikutnya.

C. Pelaporan
Lembaga penyelenggara program peningkatan budaya tulis melalui koran ibu
wajib membuat laporan sebagai bukti pertanggungjawaban bantuan yang telah
diterima.
1. Tujuan laporan
a. Mengetahui bahwa dana program peningkatan budaya tulis melalui koran ibu
diterima oleh lembaga.
b. Mengetahui pelaksanaan, hambatan dan keberhasilan program yang
dilaksanakan.
c. Memenuhi persyaratan administratif sebagai bentuk akuntabilitas lembaga
penyelenggara.

2. Waktu pelaporan dan isi laporan

Pelaporan dilakukan satu kali, disampaikan selambat-lambatnya 2 minggu
setelah program selesai dilaksanakan. Laporan kegiatan sekurang-kurangnya
memuat antara lain:
a. Proses pelaksanaan peningkatan budaya tulis melalui koran ibu;
b. Rencana keberlanjutan program); dan
c. Lampiran-lampiran yang memuat:
1) Pemanfaatan dana beserta bukti-bukti kuitansi pengeluaran,
termasuk setoran pajak sesuai ketentuan yang berlaku;
2) Dokumen proses peningkatan budaya tulis melalui koran ibu; dan
3) Dokumen pendukung lainnya (seperti foto kegiatan, dll.)

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 15

Laporan disampaikan kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat

dengan memberikan salinan laporan kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan
Kabupaten/Kota setempat.

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 16

BAB V
PENUTUP

Acuan ini dibuat untuk memberikan pemahaman dan arahan teknis bagi lembaga
penyelenggara pendidikan masyarakat dan semua pihak terkait untuk keberhasilan program
pendidikan masyarakat.
Apabila ditemukan hal-hal yang belum jelas dan oleh karenanya diperlukan klarifikasi
lebih lanjut dapat menghubungi Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, dengan alamat:

Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat

Kompleks Kemdiknas, Gedung E Lantai 6,
Jalan Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta, 10270,
telepon (021) 5725715,
faksimili (021) 5725039.
Website: http://pnfi.kemdiknas.go.id/dikmas

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 17

LAMPIRAN-LAMPIRAN:

A. CONTOH COVER PROPOSAL

B. CONTOH SURAT REKOMENDASI
C. CONTOH SURAT PERNYATAAN
E. FORMAT/ISI PROPOSAL
F. SISTEMATIKA LAPORAN

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 18

A. CONTOH COVER PROPOSAL

USULAN
PENGAJUAN DAN PENGELOLAAN DANA
PROGRAM PENINGKATAN BUDAYA TULIS MELALUI KORAN IBU
TAHUN 2011

Diajukan Kepada
Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat,
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal, Kemdiknas
Gedung E Lantai 6, Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta

Oleh:

Nama Lembaga : ............................................................

Alamat : ............................................................
No. Telp./HP/Faks. : ............................................................

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 19

B. CONTOH SURAT REKOMENDASI

KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA

===================================================

SURAT REKOMENDASI
Nomor:

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota ............................... menerangkan bahwa:

Nama Lembaga : ........................................................................

Alamat : .......................................................................
Nama Ketua : .......................................................................
No. Tlp./HP/Faks. : ........................................................................

adalah lembaga yang kami ketahui keberadaannya dan mempunyai kelayakan untuk
melaksanakan program Peningkatan Budaya Tulis Melalui Koran Ibu sehingga
berhak mengusulkan dana program Peningkatan Budaya Tulis Melalui Koran Ibu
Tahun 2011 kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat
Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal, Kementerian
Pendidikan Nasional.
Demikian rekomendasi ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
.............................................. 2011
Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota *) ..
………...............

(..................................................)

*) coret yang tidak perlu

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 20

C. CONTOH SURAT PERNYATAAN

KOP LEMBAGA
=====================================================

SURAT PERNYATAAN
KESANGGUPAN MELAKSANAKAN PROGRAM

Yang bertanda tangan di bawah ini kami atas nama lembaga pengusul dana program
Peningkatan Budaya Tulis Melalui Koran Ibu tahun 2011:

Nama Lembaga : ……………………...........………………………

Alamat Lembaga : ……………………......………………………….
……………………......………………………….
Nama Ketua : ……………………......………………………….
Telp./HP/Faks. : ……………………......………………………….

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa kami sanggup:

1. menyelenggarakan program peningkatan budaya tulis melalui
koran ibu sesuai dengan jadwal.
2. membuat dan menyampaikan laporan kegiatan selambat-
lambatnya 15 Desember 2011.
3. berkoordinasi dengan dinas pendidikan setempat dalam
pelaksanaan program peningkatan budaya tulis melalui koran ibu.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat digunakan

sebagaimana mestinya.
…………………………….. 2011
Yang Membuat Pernyataan

Materai
Rp 6.000

(…………..………………….)

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 21

D. FORMAT/ISI PROPOSAL
1. Profil Lembaga
a. Nama Lembaga :……....................…………..............
b. Alamat Lengkap :……....................…………..............
c. No. Telp./HP :.... ……....................……….............
d. Nama Ketua :... ……....................…………............
e. Alamat Lengkap :……....................…………..............
f. No. Telp./HP :.... ……....................……….............
g. Akta Notaris/Izin Pendirian : 1) Nomor : ...............................
2) Pejabat : ...............................
h. Nama Bank :... ………………………….....
i. No. Rek. Bank Lembaga :.........……………………........…........
j. NPWP : .....………………………….................
k. Program pendidikan masyarakat yang dilaksanakan saat ini:
1) .............................................................
2) .............................................................
3) dst........................................................

2. Data Personalia
a. Pengelola
Tmpt/Tgl
No. Nama L/P Pendidikan Pekerjaan Alamat
Lahir
1.
2.
3.
Dst.

b. Peserta Didik
Keteram- Alamat
Tmpt/Tgl Pen-
No. Nama L/P Pekerjaan pilan yg
Lahir didikan
Dimiliki
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Dst.

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 22

c. Pendamping/Fasilitator

Keteram- Alamat
Tmpt/Tgl Pen-
No. Nama L/P Pekerjaan pilan yg
Lahir didikan
Dimiliki
1.
Dst

d. Narasumber Teknis
Keteram- Alamat
Tmpt/Tgl Pen-
No. Nama L/P Pekerjaan pilan yg
Lahir didikan
Dimiliki
1.
Dst

3. Sarana dan Prasarana

No. Jenis Sarana Keadaan Keterangan

1 Luas Gedung Lembaga/ Luas Tanah:…………………..............m²
Organisasi
Luas Bangunan:…..........……...........m²
2 Tempat Penyelenggaraan Gedung Perkantoran
Kegiatan Rumah
Ruko
...........................................................

3 Status Bangunan / Milik sendiri

Gedung Lembaga
Kontrak/sewa
Pinjam
.........................................................
Kondisi :

4 Sarana belajar Meja & kursi belajar…….............set

Papan tulis .........……......…..............set

Lemari/rak buku ....…...............…unit

Mesin tik ............…….....................…unit
Komputer ..........……....................…unit

Bahan ajar ....................................... jenis

Bahan Bacaan ............................ judul

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 23

4.Uraian Kegiatan yang Diusulkan

NO. URAIAN PROGRAM PENJELASAN

1. Jenis Kegiatan/ Bantuan Tuliskan jenis bantuan yang diusulkan
2. Tujuan Uraikan tujuan program peningkatan budaya
tulis melalui Koran ibu sesuai dengan
keinginan lembaga pengusul (tidak semata-
mata memindahkan dari Acuan)
3. Sasaran/peserta Jelaskan sasaran/peserta didik calon peserta
program peningkatan budaya tulis melalui
koran ibu secara lebih detail
4. Hasil yang diharapkan Uraikan hasil yang ingin dicapai lembaga
melalui program peningkatan budaya tulis
melalui koran ibu
5. Langkah-langkah Uraikan langkah-langkah persiapan;
Pelaksanaan : Uraikan rencana pelaksanaan program
-persiapan; pembelajaran peningkatan budaya tulis
- pelaksanaan pembelajaran melalui koran ibu sesuai dengan kondisi
jurnalistik, pencetakan, dan lembaga pengusul meliputi: (1)pembelajaran
distribusi koran ibu jurnalistik disertai materi, jadwal, Nara
-pendampingan Sumber, metode pembelajaran,evaluasi, (2)
pendistribusian dijelaskan berapa dan siapa
sasaran pendistribusian
Uraikan langkah pendampingan pada sasaran,
berapa lama, dan arah yang akan dicapai
dalam pendampingan tersebut

6. Pemantauan dan evaluasi Uraikan langkah-langkah pemantauan, dan

evaluasi. Jelaskan pula bentuk evaluasi yang
digunakan
7. Tindak Lanjut Program Jelaskan tindak lanjut yang akan dilakukan
oleh lembaga pasca progam
8. Fasilitas/sarana kegiatan Jelaskan fasilitas/sarana yang dimiliki yang
sesuai dengan program pembelajaran
peningkatan budaya tulis melalui Koran ibu
9. Mitra kerja Jelaskan mitra kerja baik perorangan
maupun lembaga yang terkait dengan
program peningkatan budaya tulis melalui
Koran ibu
10 Penataan Semua kelengkapan administrasi
kelembagaan/kelengkapan dilampirkan fotokopinya, yaitu legalitas
administrasi lembaga, nomor rekening Bank yang masih
aktif atas nama lembaga, NPWP
11 Dokumentasi dan Laporan Lampirkan dokumentasi kegiatan yang
diselenggarakan oleh lembaga seperti foto
kegiatan, sekretariat, dan papan nama
lembaga

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 24

E. RENCANA ANGGARAN BELANJA (RAB)

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 25

Volume Satuan Jumlah (Rp)

No. Komponen yang Didanai
Biaya (Rp) (3x4)
(1) (2) (3) (4) (5)
Bantuan Belajar Peserta Didik meliputi
1.
ATK, transport, konsumsi
Pembelajaran jurnalistik dan penulisan
2. koran ibu, pendampingan pencarian
berita
3. Produksi, penulisan naskah, layout, dan
pencetakan
4. Pendistribusian
Pendampingan pembelajaran pasca
5.
penulisan koran ibu

Biaya manajemen meliputi: penataan

6 kelembagaan, pemantauan, evaluasi,
dan laporan

Total

Jumlah Keseluruhan yang Diajukan

F. Lampiran Proposal
1. Salinan/fotokopi akta notaris dan/atau surat izin pendirian lembaga
2. Salinan/fotokopi nomor rekening bank a.n. lembaga yang masih aktif
3. Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga
4. Struktur organisasi kepengurusan lembaga
5. Sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan program peningkatan budaya tulis
melalui koran ibu
6. Daftar pengelola, NST , peserta didik dan pendamping yang terlibat (contoh format
terlampir)

G. FORMAT DAFTAR CALON PESERTA DIDIK

PROGRAM PENINGKATAN BUDAYA TULIS MELALUI KORAN IBU TAHUN 2011

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 26

Status
Nomor Jenis Usia
No. Nama Alamat Keberaksaraan Pekerjaan
Induk Kelamin (thn)
(BA/MA)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Dst.

Keterangan: BA (Buta Aksara), MA (Melek Aksara)

…………, ………………………….2011
Diketahui Oleh:
Kepala Desa/Penilik.............. Ketua/Penyelenggara Program

Ttd

(…………………………………….) ( ......................................................)

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 27

G. SISTEMATIKA LAPORAN

SISTEMATIKA LAPORAN

LAPORAN KEGIATAN PENINGKATAN BUDAYA TULIS

MELALUI KORAN IBU

A. LEMBAGA

1. Nama Lembaga :
…………………………………………………………….
2. Alamat Lembaga :
…………………………………………………………….
3. Nama Ketua :
…………………………………………………………….
4. No. Telp./HP/Faks. :
……………………………………………………………..

B. URAIAN KEGIATAN

No. Kegiatan Penjelasan

1 Tujuan
2 Sasaran/peserta
3 Hasil yang dicapai (output)
4 Dampak Program (outcome)
5 Langkah-langkah Pelaksanaan
: telah dilakukan meliputi:
-persiapan;
- pelaksanaan pembelajaran
jurnalistik, pencetakan, dan
distribusi koran ibu
-pendampingan
6 Pemantauan dan evaluasi
Uraikan tujuan program peningkatan budaya
tulis melalui Koran ibu sesuai dengan
keinginan lembaga pengusul (tidak semata-
mata memindahkan dari Acuan)
Jelaskan sasaran/peserta didik calon peserta
program peningkatan budaya tulis melalui
koran ibu secara lebih detail
Uraikan hasil yang telah dicapai lembaga
melalui program peningkatan budaya tulis
melalui koran ibu
Uraikan dampak program peningkatan budaya
tulis melalui Koran ibu bagi sasaran
Jelaskana semua pelaksanaan kegiatan yang
Uraian langkah-langkah persiapan;
Uraian pelaksanaan program pembelajaran
peningkatan budaya tulis melalui koran ibu
sesuai dengan kondisi lembaga pengusul
meliputi: (1)pembelajaran jurnalistik disertai
materi, jadwal, Nara Sumber, metode
pembelajaran,evaluasi, (2) pendistribusian
dijelaskan berapa eksemplar yang telah
terdistribusi dan siapa sasaran pendistribusian
Uraikan langkah pendampingan pada sasaran,
berapa lama, dan arah yang akan dicapai
dalam pendampingan tersebut
Uraikan langkah-langkah pemantauan, dan
evaluasi. Jelaskan pula bentuk evaluasi yang

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011
 28

digunakan, dan hasil evalusasi, serta

sertifikasinya
7 Tindak Lanjut Program Jelaskan tindak lanjut yang akan dilakukan
oleh lembaga pasca progam
8 Fasilitas/sarana kegiatan Jelaskan fasilitas/sarana yang dimiliki yang
sesuai dengan program pembelajaran
peningkatan budaya tulis melalui Koran ibu
9 Mitra kerja Jelaskan mitra kerja baik perorangan maupun
lembaga yang terkait dengan program
peningkatan budaya tulis melalui Koran ibu
10 Lampiran-lampiran: a) Pemanfaat
an dana beserta bukti-bukti kuitansi
pengeluaran, termasuk setoran pajak sesuai
ketentuan yang berlaku.
b) Dokumen
pengembangan usaha
c) Contoh
dokumen hasil pembelajaran
d) Koran ibu
yang telah dicetak semua edisi
e) Dokumen
pendukung lainnya (seperti foto-foto
kegiatan, dll.)

Acuan Pengajuan dan Pengelolaan Dana Bantuan Peningkatan Budaya Tulis melalui Koran Ibu 2011