RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TAHUN 6

MINGGU TEMA TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

a). Hak dan i) Menerangkan hak dan i. Membincangkan kehendak diri

01 1. SAYANGI tanggungjawab kanak- tanggungjawab kanak-kanak dan membandingkan dengan
DIRI kanak ii) Mengamalkan hak dan rakan.
tanggungjawab kanak-kanak. ii. Mengadakan aktiviti sumbang
- Kehidupan iii) Menghormati hak dan saran tentang peranan dan
tanggungjawab kanak-kanak. tanggungjawab murid di rumah
dan di sekolah.

a). Hak dan i) Menerangkan hak dan i. Megumpul dan membincangkan

02 1. SAYANGI tanggungjawab kanak- tanggungjawab kanak-kanak keratan akhbar tentang isu
DIRI kanak ii) Mengamalkan hak dan kanak-kanak dan menghasilkan
tanggungjawab kanak-kanak. buku skrap.
- Perlindungan iv) Menghargai hak dan tanggungjawab
kanak.

i) Menerangkan hak dan

a). Hak dan tanggungjawab kanak-kanak i. Megumpul dan membincangkan
03 1. SAYANGI tanggungjawab kanak- ii) Mengamalkan hak dan keratan akhbar tentang isu
DIRI kanak tanggungjawab kanak-kanak. kanak-kanak dan menghasilkan
iii) Menghormati hak dan buku skrap.
- Perkembangan tanggungjawab kanak-kanak.

i. Menghasilkan poster
a). Hak dan i) Menerangkan hak dan bertemakan hak kanak-kanak.
04 1. SAYANGI tanggungjawab kanak- tanggungjawab kanak-kanak ii. Mendeklamasikan puisi yang
DIRI kanak ii) Mengamalkan hak dan bertemakan hak dan
tanggungjawab kanak-kanak. tanggungjawab kanak-kanak.
- Penyertaan iv) Menghargai hak dan tanggungjawab
 kanak.

a. Keluarga yang i. Menghuraikan konsep keharmonian i. Membincangkan ciri-

05 2. SAYANGI harmoni keluarga mengikut perspektif ciri keluarga harmoni.
KELUARGA mengikut pelbagai agama.
perspektif ii. Menjalinkan hubungan yang erat
pelbagai agana dan dengan anggota keluarga seperti
Kepercayaan mana tuntutan agama.
i. Agama iii. Menyayangi ibubapa dan anggota
keluarga seperti mana tuntutan
agama.

a. Keluarga yang i. Menghuraikan konsep keharmonian i. Mengumpul dan

06 2. SAYANGI harmoni keluarga mengikut perspektif membincangkan kata-kata
KELUARGA mengikut pelbagai agama. hikmat mengikut perspektif
perspektif ii. Menjalinkan hubungan yang erat pelbagai agama tentang
pelbagai dengan anggota keluarga seperti keharmonian keluarga.
agama dan mana tuntutan agama.
kepercayaan. iii. Menyayangi ibubapa dan anggota
i. Agama keluarga seperti mana tuntutan
agama.

a. Keluarga yang i. Menghuraikan konsep keharmonian i. Melakonkan cara menghormati

07 2. SAYANGI harmoni keluarga mengikut perspektif anggota keluarga.
KELUARGA mengikut pelbagai agama.
perspektif ii. Menjalinkan hubungan yang erat
pelbagai agama dengan anggota keluarga seperti
dan mana tuntutan agama.
kepercayaan. iv. Menghormati anggota keluarga
ii. Kepercayaan
 a. Keluarga yang i. Menghuraikan konsep keharmonian i. Menghasilkan lukisan
08 2. SAYANGI harmoni keluarga mengikut perspektif bertemakan Kehidupan
KELUARGA mengikut pelbagai agama. Keluarga yang harmoni
perspektif ii. Menjalinkan hubungan yang erat mengikut perspektif pelbagai
pelbagai agama dengan anggota keluarga seperti agama.
dan mana tuntutan agama.
kepercayaan. iv. Menghormati anggota keluarga.
ii. Kepercayaan
a) Tanggungjawab i. Menjelaskan kepentingan i. Mendemonstrasikan cara
3. HIDUP Terhadap Kawasan kemudahan awam kepada mengguna dan menjaga
BERSAMA DI Persekitaran masyarakat. kemudahan awam di
9 SEKOLAH DAN - Harta Benda Sekolah iv. Melibatkan diri dalam penjagaan sekolah.
MASYARAKAT kemudahan awam dan
persekitaran.
vii. Menghargai harta benda sekolah
dan kemudahan awam.
a) Tanggungjawab i. Menjelaskan kepentingan i. Membuat kajian tentang
3.HIDUP Terhadap Kawasan kemudahan awam kepada keperluan kemudahan
BERSAMA DI Persekitaran masyarakat. awam di kawasan
10 SEKOLAH DAN - Kemudahan awam v. Menjaga kemudahan awan dan setempat.
MASYARAKAT persekitaran
viii. Berbangga dengan kebersihan
dan keceriaan persekitaran
b) Pemeliharaan ii. Menghuraikan cara menjaga i. Menjalankan projek
3. HIDUP Kebersihan Dan kebersihan dan keceriaan kebersihan dan
BERSAMA DI Keceriaan persekitaran. keceriaan persekitaran:
11 SEKOLAH DAN Persekitaran. iv. Melibatkan diri dalam penjagaan - kawasan sekolah
MASYARAKAT - Kawasan sekolah kemudahan awan dan
persekitaran.
viii. Berbangga dengan kebersihan
dan keceriaan persekitaran.
 b) Pemeliharaan ii. Menghuraikan cara menjaga i. Menjalankan projek
3. HIDUP Kebersihan Dan kebersihan dan keceriaan kebersihan dan
BERSAMA DI Keceriaan persekitaran. keceriaan persekitaran:
12 SEKOLAH DAN Persekitaran iv. Melibatkan diri dalam penjagaan - kawasan tempat tinggal
MASYARAKAT - kawasan persekitaran kemudahan awam dan murid.
persekitaran.
viii. Berbangga dengan kebersihan
dan keceriaan persekitaran.
iii. Menjelaskan peranan agensi i. Mengumpul maklumat dan
c) Peranan Agensi tempatan. menghasilkan risalah
3.HIDUP Tempatan vi. Menunjukkan sikap bertanggungjawab tentang agensi yang boleh
13 BERSAMA DI - Bomba Dan terhadap agensi tempatan. membantu komuniti
SEKOLAH DAN Penyelamat ix. Menghargai peranan agensi tempatan. setempat.
MASYARAKAT ii. Menemubual anggota
Bomba Dan Penyelamat
tentang peranan mereka
dan menyediakan laporan.

iii. Menjelaskan peranan agensi i. Mengumpul maklumat dan

tempatan. menghasilkan risalah
3. HIDUP c) Peranan Agensi vi. Menunjukkan sikap tentang agensi yang boleh
BERSAMA DI Tempatan bertanggungjawab terhadap membantiu komuniti
14 SEKOLAH DAN - Majlis Daerah agensi tempatan. setempat.
MASYARAKAT ix. Menghargai peranan agensi ii. Menemubual anggota
tempatan. Majlis Daerah tentang
peranan mereka dan
menyediakan laporan.

iii. Menjelaskan peranan agensi i. Mengumpul maklumat dan

tempatan. menghasilkan risalah
vi. Menunjukkan sikap tentang agensi yang boleh
3.HIDUP c) Peranan Agensi bertanggungjawab terhadap membantiu komuniti
15 BERSAMA DI Tempatan agensi tempatan. setempat.
SEKOLAH DAN - Rukun Tetangga ix. Menghargai peranan agensi ii. Menemubual anggota
MASYARAKAT tempatan. Majlis Daerah tentang
peranan mereka dan
 menyediakan laporan.

4. KENALI a) Kenali dan i. Menjelaskan kepelbagaian warisan budaya i. Menghasilkan buku skrap
BUDAYA aspresiasi Malaysia tentang asal-usul warisan
MALAYSIA kekayaan pelbagai iii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan budaya pelbagai kaum di
warisan kepelbagaian warisan budaya Malaysia Malaysia.
16
budaya Malaysia. v. Menghargai kepelbagaian warisan budaya ii. Mempelajari dan menghormati
- Agama dan Malaysia. agama masing-masing
kepercayaan

4. KENALI a) Kenali dan apresiasi i. Menjelaskan kepelbagaian warisan budaya i. Membuat simulasi tentang adat
BUDAYA kekayaan budaya Malaysia resam di Malaysia.
MALAYSIA Malaysia iii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan ii. Membuat lawatan ke Muzium
17 - Adat resam kepelbagaian warisan budaya Malaysia atau tempat yang bersesuaian
v. Menghargai kepelbagaian warisan budaya untuk mendapatkan maklumat
Malaysia. tentang kebudayaan pelbagai
kaum di Malaysia.
4. KENALI a) Kenali dan apresiasi i. Menghuraikan kepentingan mengekalkan i. Menganjurkan dan meraikan
BUDAYA kekayaan budaya kepelbagaian warisan budaya Malaysia. sambutan hari perayaan
MALAYSIA Malaysia iii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan sesuatu kaum di dalam kelas.
18
- Perayaan kepelbagaian warisan budaya Malaysia.
v. Menghargai kepelbagaian warisan budaya
Malaysia.
4. KENALI b) Tanggungjawab i. Menghuraikan kepentingan mengekalkan i. Menganjurkan dan meraikan
BUDAYA mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia. sambutan hari perayaan di
MALAYSIA kepelbagaian warisan iii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan dalam kelas
19
budaya Malaysia kepelbagaian warisan budaya Malaysia.
- Diri v. Menghargai kepelbagaian warisan budaya
Malaysia.
4. KENALI b) Tanggungjawab i. Menghuraikan kepentingan mengekalkan i. Melakukan simulasi suasana
BUDAYA mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia. perayaan pelbagai kaum
MALAYSIA kepelbagaian warisan iii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan
20
budaya Malaysia kepelbagaian warisan budaya Malaysia.
- Keluarga v. Menghargai kepelbagaian warisan budaya
Malaysia.
21 4. KENALI b) Tanggungjawab i. Menghuraikan kepentingan mengekalkan i. Mengunjungi rumah guru,
 BUDAYA mengekalkan kepelbagaian warisan budaya Malaysia. rakan dan jiran tetangga
MALAYSIA kepelbagaian warisan iii. Melibatkan diri dalam usaha mengekalkan pelbagai kaum dan
budaya Malaysia kepelbagaian warisan budaya Malaysia. menghasilkan catatan ringkas
- Sekolah v. Menghargai kepelbagaian warisan budaya tentang budaya yang di
Malaysia. amalkan.

22 5. MALAYSIA a. Perjuangan tokoh- i. Menghuraikan perjuangan tokoh-tokoh i. Mengumpul maklumat

NEGARAKU tokoh kemerdekaan dan pembentukan Malaysia. daripada pelbagai sumber
kebangaan negara iii. Mencontohi semangan tentang kemerdekaan negara
- Kemerdekaan 1957 perjuangan tokoh dan membincangkan-nya.
kemerdekaan ii. Mengambil bahagian dalam
v. Menghormati dan aktiviti bulan kemerdekaan di
menghargai peranan kelas atau sekolah.
pemimpin negara. iii. Mengumpul dan
membincangkan keratan
akhbar tentang kemerdekaan
negara.
a. Perjuangan tokoh-
23 5. MALAYSIA tokoh ii. Menjelaskan i. Membuat kajian biografi dan
NEGARAKU kebangaan negara tanggungjawab sebagai sumbangan pemimpin yang
- Pembentukan warganegara untuk memperjuangkan
Malaysia 1963 mengekalkan kemerdekaan negara.
kemerdekaan negara. ii. Mengumpul dan
iv. Mengamalkan tingkah laku membincangkan keratan
patriotik akhbar tentang kemerdekaan
v. Menghormati dan negara.
menghargai peranan
pemimpin negara.
i. Mencipta puisi atau lirik lagu
24 5. MALAYSIA b. Tanggungjawab ii. Menjelaskan patriotik.
NEGARAKU mengekalkan tanggungjawab sebagai
kemerdekaan warganegara untuk
- Semangat patriotik mengekalkan
kemerdekaan negara.
iv. Mengamalkan tingkah laku
patriotik
 vi. Berbangga dengan
kemerdekaan negara.
ii. Menjelaskan
25 5. MALAYSIA - Perpaduan rakyat tanggungjawab sebagai i. Mencipta puisi atau lirik lagu
NEGARAKU warganegara untuk patriotik.
mengekalkan ii. Menyanyikan lagu patriotik
kemerdekaan negara. bersama-sama
iv. Mengamalkan tingkah laku
patriotik
vi. Berbangga dengan
kemerdekaan negara.
ii. Menjelaskan
26 5. MALAYSIA - Keharmonian dan tanggungjawab sebagai i. Main peranan
NEGARAKU keselamatan warganegara untuk ii. Menyenaraikan nilai sivik yang
negara mengekalkan diamalkan dalam situasi
kemerdekaan negara. tertentu.
iv. Mengamalkan tingkah laku - saling menghormati
patriotik - tolong-menolong dan
vi. Berbangga dengan bekerjasama
kemerdekaan negara. - perhatin terhadap kebajikan
orang lain

27 6. SEDIA a. Hidup sihat dan i. Menghuraikan gaya hidup sihat. i. Main peranan menolak
HADAPI cergas iii. Membuat keputusan yang bijak pelawaan negative
CABARAN - Menjauhi untuk mengelakkan daripada secara sopan.
gejala sosial pengaruh budaya negatif. ii. Menemu bual guru
 Ponteng v. Menghargai gaya hidup sihat displin atau kaunseling
tentang gejala ponteng
di sekolah.

28 6. SEDIA a. Hidup sihat dan

HADAPI cergas i. Menghuraikan gaya hidup i. Mengadakan ceramah
CABARAN - Menjauhi sihat. berkaitan vandalisme
gejala sosial iii. Membuat keputusan yang bijak ii. Mengadakan Program
 Vandalisme untuk mengelakkan daripada Bimbingan Rakan
 pengaruh budaya negatif. Sebaya.
v. Menghargai gaya hidup sihat iii. Meletakkan poster
peringatan
Di kawasan sekolah.

29 6. SEDIA a. Hidup sihat dan

HADAPI cergas ii. Menjelaskan kepentingan i. Mengadakan kempen
CABARAN - Menjauhi ketahanan diri untuk menjauhi anti buli
gejala sosial gejala sosial. ii. Membuat borang
 Buli iii. Membuat keputusan yang bijak tinjauan.
untuk mengelakkan daripada
pengaruh budaya negatif.
v. Menghargai gaya hidup sihat

30 6. SEDIA a. Hidup sihat dan

HADAPI cergas i. Menghuraikan gaya hidup sihat i. Menghasilkan Poster
CABARAN ii. Mengamalkan gaya hidup sihat bertemakan gaya hidup
- Gaya Hidup sihat v. Menghargai gaya hidup sihat sihat.
ii. Menolak pelawaan
negatif secara sopan.

www.jebat.net Triple $