INSTITUTO NACIONAL TECNOLOGICO

INSTITUTO NACIONAL TECNOLÓGICO

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Área Modular : Producción Agrícola

Asignatura : Producción Agrícola
Modulo Formativo : Maquinaría e Implementos Agrícolas

Especialidad : Agropecuaria
Nivel de Formación : Bachillerato Técnico
Año Académico : Primero

Departamento de Currículum
Junio 2006
 ESTRUCTURA MODULAR
ESTRUCTURA MODULAR BACHILLERATO TÉCNICO AGROPECUARIO
(Versión junio 2006)

Área Asignatura Módulos Formativos

Modular
Producción Producción Plan de Conservación Maquinaría e Viveros Mixtos Establecimiento
Agrícola Producción de Suelos y Implementos y Cosecha de
Agrícola Agrícola Agua Agrícolas los Cultivos
Agrícolas
Manejo de Aspectos Caracterización Niveles y Herramientas Prácticas de
Plagas en los Bioecológicos de las Plagas Umbrales de para la Toma Manejo
Cultivos de las Plagas en los Cultivos Daños de Decisiones
Económicos
de las Plagas
Infraestructura Infraestructura Agrícola
Agrícola
INTRODUCCIÓN

El Módulo Formativo “Maquinaría e Implementos Agrícolas” corresponde a la asignatura Producción Agrícola, y está
dirigido a estudiantes de primer año del Bachillerato Técnico Agropecuario, con el objetivo de proporcionarles los
conocimientos para el dominio de la competencia N: Desarrolla plan de producción agrícola y la subcompetencia N3: Utiliza
maquinaria e implementos agrícolas y de acuerdo al perfil profesional de la especialidad.

El desarrollo de este Módulo les permitirá a los estudiantes apropiarse de conocimientos y habilidades técnicas, que puedan
garantizarles en el futuro un buen desempeño laboral y de esta manera satisfacer la demandas del mercado laboral
agropecuario, contribuyendo así al desarrollo socio-económico del país. Con su aprobación el estudiante podrá realizar
correctamente las operaciones de manejo y mantenimiento de maquinaria e implementos agrícolas.

Este Módulo Formativo se desarrollará en un total de 30 horas. Fue elaborado de manera que el orden y sucesión en que se
desarrollen la unidad y temas se haga tomando en cuenta los tipos de cultivo, las épocas de siembra y los Itinerarios de
producción de cada centro, así como las conveniencias del horario docente. Consideramos que los procesos metodológicos y
técnicos sugeridos contribuirán al cumplimiento de los objetivos propuestos.

Se recomienda a los docentes durante el desarrollo del Módulo Formativo, establecer coordinaciones con instituciones para
desarrollar las prácticas con los Estudiantes, así como anotar las observaciones y sugerencias que consideren necesarias.
DATOS GENERALES
Área Modular
Módulo Formativo
Competencia N
SubCompetencia N3
Objetivos de
Aprendizaje
Utilizar correctamente las
diferentes maquinarias e
implementos agrícolas a
través de una clase práctica.
Ejecutar sin omitir ningún paso
el mantenimiento técnico del
tractor, considerando la
estructura y funcionamiento,
de la maquinaria existente del
centro.
: Producción Agrícola
: Maquinaria e implementos agrícolas
: Desarrolla Plan de Producción Agrícola.
: Utiliza maquinaría e implementos agrícolas
Contenidos
Unidad I: Generalidades de la
mecanización agropecuaria
1. Concepto de mecanización
2. Importancia de la mecanización.
3. Tipos de maquinaria e implementos
agrícolas
3.1 Maquinaria e implementos
agrícolas para labranza primaria
3.1.1 Tracción mecánica
3.1.2 Tracción animal
3.2 Maquinaria e implementos
agrícolas para labranza secundaria
3.3 Maquinaria e implementos
agrícolas para siembra y
fertilización.
3.4 Maquinaria e implementos
agrícolas para protección
fitosanitaria.
3.5 Maquinaria e implementos para
recolección y cosecha.
Unidad II: Maquinaria para la labranza
del terreno
1. El Tractor
1.1 Definición
1.2 Clasificación
Tiempo: 30 horas Año: I
Situaciones de Aprendizaje Criterios de Tiempo
Evaluación
Exploración de conocimientos en los Contestará correctamente 5
estudiantes. las preguntas de exploración
sobre la Mecanización en
Exposición del contenido por el Nicaragua.
docente.
Identificación de las diferentes Identificará las diferentes
maquinarias e implementos maquinarias e implementos
agrícolas. agrícolas.
Utilización correcta de las diferentes Utilizará correctamente las
maquinarias e implementos diferentes maquinarias e
agrícolas a través de una clase implementos agrícolas a
práctica. través de una clase práctica.
Exploración de conocimientos en los Contestará adecuadamente 10
estudiantes. las preguntas de exploración
a través de lluvias de ideas
Exposición del contenido retomando sobre el tractor.
experiencia del estudiante usando
láminas, maquetas y medios reales. Describirá el proceso de
 Objetivos de
Aprendizaje
Aplicar correctamente las
técnicas de tracción animal, a
través del medio real.
Contenidos Situaciones de Aprendizaje Criterios de Tiempo
Evaluación
1.3 Partes del tractor trabajo del tractor.
Identificación de las partes del
2. El Motor tractor, explicando el funcionamiento Identificará las partes del
2.1 Función del motor del motor y realizándole tractor.
2.2 Clasificación de los motores mantenimiento técnico en el
2.3 Estructura general del motor parqueo de maquinaria del centro. Explicará el funcionamiento
del motor.
3. Mantenimiento técnico del tractor. Realización de una clase práctica de
3.1 Combustibles clasificación de combustibles y Ejecutará el mantenimiento
3.1.1Clasificación de los combustibles. lubricantes de acuerdo a su uso. técnico al tractor.
3.1.2 Propiedades fundamentales de
los combustibles.
3.2 Materiales lubricantes
3.2.1 Fricción
3.2.2 Lubricación
3.2.3 Almacenamiento y conservación
de los combustibles y
lubricantes.
4. Tracción Animal Exploración de conocimientos en los Expresará con precisión los
4.1 Tipos de Arados, Arneses, tipos de estudiantes. tipos de cuido y manejo de
yugo y timones los animales de tiro
4.2 Manejo y cuido de los bueyes y Exposición grupal sobre el manejo y
equinos cuido de los animales de tiro. Seleccionará los animales
4.3 Selección de animales de tiro y de tiro de acuerdo a las
carga Selección en el campo de los especificaciones técnicas
4.4 Adiestramiento de los animales de animales idóneos para tracción requeridas.
tiro. animal.
Adiestrará bueyes para
Aplicación de técnicas de manejo y labores de siembra de
adiestramiento de los bueyes y cultivos, siguiendo los pasos
equinos, a través de clases prácticas establecidos por el docente.
en la finca y el entorno
Realizará el inventario de
Realización de inventario de los arneses, yugos y timones,
diferentes arneses, yugos y timones existentes en el centro.
existentes en la finca escolar.
Identificará las partes del
arado
 Objetivos de Contenidos Situaciones de Aprendizaje Criterios de Tiempo
Aprendizaje Evaluación
Realizar sin omitir ningún paso Unidad III: Labranza primaria Exploración de conocimientos de los Responderá acertadamente 5
las operaciones de labranza, estudiantes. a las preguntas de
mantenimiento técnico y 1. Operaciones básicas de la labranza exploración
regulaciones de los distintos del suelo. Exposición del contenido del
tipos de arados, utilizando docente Describirá las operaciones
medios reales. 2. Factores necesarios para lograr una básicas de la labranza.
buena aradura. Inspección en grupos de trabajo del
área de siembra para ver si reúne Seleccionará el área de
3. Tipos de labranza los criterios estudiados. siembra para llevar a cabo
3.1.1 Labranza cero la preparación del terreno
3.1.2 Labranza mínima
3.1.3 Labranza convencional
Describirá las operaciones
4. Uso de los arados. Identificación de los diferentes tipos básicas de la labranza.
4.1 Métodos de aradura de arados (disco, vertedera,
4.2 Clasificación de los arados subsolador) así como sus partes, Describirá correctamente las
4.3 Arado de disco utilizando la maquinaria agrícola ventajas de los arados de
4.3.1 Función existente en el centro. disco y vertedera.
4.3.2 Estructura
4.3.3 Regulaciones Realización de mantenimiento Ejecutarán operaciones de
4.4 Arado de vertedera técnico del arado. mantenimiento técnico y
4.4.1 Función regulaciones.
4.4.2 Estructura Realización de una clase práctica de
4.4.3 Regulaciones aradura y regulación de arado. Elaborará informe de
4.5 Arado sub-solador la clase práctica realizada.
4.5.1 Función Conformación de grupos de trabajo
4.5.2 Estructura para ejecutar el sub-soleo.
4.5.3 Regulaciones
4.6 Arado rotativo Realizará las labores de
4.6.1 Función subsoleo.
4.6.2 Estructura
4.6.3 Regulaciones
Identificará los tipos de
5. Ventajas y desventajas de los implementos para la
arados de disco y vertedera preparación del suelo.
6. Mantenimiento técnico del arado.
 Objetivos de Contenidos Situaciones de Aprendizaje Criterios de Tiempo
Aprendizaje Evaluación
Unidad IV: Labranza secundaria Identificación de los diferentes tipos
de gradas, y cultivadores, sus partes
1. Gradas y realización de operaciones de
1.1 Función mantenimiento técnico existentes en
1.2 Clasificación de las gradas el centro.
1.3 Estructura
1.4 Regulaciones Realización de una clase práctica de
1.5 Mantenimiento técnico de la grada. calibración de gradas y cultivadoras.
Describirá la función y
clasificación de las gradas y
Realizar eficientemente las cultivadores. 5
operaciones de mantenimiento
y regulaciones de la grada y Identificará las partes de la
cultivadores, haciendo uso de grada y cultivadora.
medios reales.
Unidad V: Maquinaria para siembra Exploración de conocimientos en los Ejecutará operaciones de
fertilización y fitoprotección estudiantes. mantenimiento de la grada y
1. Sembradora cultivadora.
1.1 Función Exposición del contenido por el
1.2 Tipos de Sembradora docente. Regulará la grada y la
1.3 Estructura cultivadora.
1.4 Regulaciones Identificación de las partes
1.5 Mantenimiento técnico de la principales de la sembradora y
sembradora fertilizadora.
Realización de operaciones de Responderá a la exploración
mantenimiento técnico. de preguntas
Realizar correctamente 2. Fertilizadora 5
operaciones de mantenimiento 2.1 Función Realización de operaciones de Describirá la función y
técnico y calibración de equipo 2.2 Clasificación cálculo de semilla y fertilizante por clasificación.
técnico. 2.3 Estructura manzana y hectárea.
2.4 Regulaciones Identificará correctamente la
Calcular correctamente la Realización de una clase práctica de estructura.
cantidad de semillas y 3. Cultivadoras siembra.
fertilizantes utilizado para cada 3.1 Finalidad Ejecutará mantenimiento
cultivo. 3.2 Clasificación técnico de la sembradora y
3.3 Estructura fertilizadora, así como su
3.4 Regulaciones calibración.
Exploración de conocimientos en los Calculará la cantidad de
4. Maquinaria fitosanitaria estudiantes. semilla y fertilizante a utilizar
4.1 Función e importancia
 Objetivos de
Aprendizaje
Realizar correctamente la
regulación y calibración de las
maquinarias y equipos
fitosanitarios.
Describir correctamente las
operaciones básicas que se
efectúan con la cosechadora
utilizando medios reales.
Contenidos
4.2 Clasificación
4.2.1 Fumigadoras
4.2.2 Atomizadoras
4.2.3 Asperjadoras
4.2.4 Espolvoreadoras
4.3 Estructuras
4.4 Regulaciones
4.5 Mantenimiento técnico
5. Máquinas para la recolección y
cosecha
5.1 Introducción
5.2 Cosechadora de granos.
1.1 Construcción General de la
cosechadora.
1.2 Operaciones básicas
1.3 Proceso de operación
Situaciones de Aprendizaje Criterios de Tiempo
Evaluación
Exposición del contenido de acuerdo
a experiencia acumulada por el
estudiante.
Realización de ejercicios para
determinar el flujo total y descarga
de las boquillas. Responderá a las preguntas
de exploración.
Exploración de conocimientos en los Describirá la función,
estudiantes. clasificación de las
máquinas fitosanitarias, así
Exposición del contenido de acuerdo como los diferentes tipos de
a experiencia acumulada. boquillas.
Identificación de las partes Calibrará las distintas
principales de la cosechadora, a máquinas fitosanitarias.
través de una visita a unidad de
producción donde exista esta Calculará el flujo total y
maquinaria. descarga por boquilla.
Describirá las operaciones
básicas de la cosechadora
en cultivos de granos
básicos.
Identificará los mecanismos
y partes principales de la
cosechadora.
Describirá el proceso de
operación.
 RECURSOS INSTRUCCIONALES

MAQUINARIA Y EQUIPOS MATERIALES DIDÁCTICOS HERRAMIENTAS

Tractor Retroproyector Juego de llaves fijas

Arado Láminas Juego de llaves copas
Grada Maquetas Gata hidráulica
Sembradora Rotafolio Maneral
Segadora Cartulinas Aceitera
Fertilizadora Marcadores Engrasadora
Cosechadora Acetatos Alicate de cadena (saca filtro)
Embaladora Papelografos Alicate de presión (perra)
Picadora de pasto Proyector de láminas opacas Juego destornillador de estrella
Pulverizador (Bum) Aceite, combustible, grasa Juego destornilladores planta plana
Bomba de mochila Agroquímicos Juego de llaves alen
Calculadora Dosificador (jeringa) Extensión eléctrica
Chapodadora Marcadores, etiquetas, madera, clavos, plástico Machetes
Subsolador perforado. Palas
Espeque Azadón
Escalera Tijeras de podar
Cinta métrica Piocha
Carretilla Rastrillo
Regaderas Cuchillo
Baldes Palín
Zarandas Azadilla
Tijeras de injerto
Navaja de injerto

BIBLIOGRAFÍA
- Manual de Tractores – Trilla - M.

- Equipo de labranza de suelo – Trilla – México

- Equipo de protección de cultivo – Trilla - México

- Cosechadoras de forraje – Trilla - México

- Maquinaria agrícola I – II INFOP - Honduras

- Manual de mantenimiento INFOP - Honduras

- Granos básicos. Cartilla. Técnico Básico rural. I Año DEFPAF- PEA 1998.

- Cultivos Maíz. Luis A. Monge Villalobos.

- Cultivos Industriales : Café, Caña de azúcar, Tabaco, cacao.

- Fruticultura. Lohan Berlijin.

- García M.S. & Vásquez A. Árboles y bosques en la Conservación de suelos y Agua. Estelí. Nicaragua

- INTA. Guía Integral de patio. Nicaragua 1999.

- INTA. Guía Tecnológica No. 20. Nicaragua. 1998

- INTECFOR, Taller de Agroforestería. Estelí, Nicaragua 1996

- INTECFOR. Manual Técnico Forestal. Estelí, Nicaragua. 1993

- PRO-VERDE. Cómo hacer un Vivero. Juigalpa, Nicaragua, 1995.

- Valdés E. M. Fitotecnia General, et al. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 1987.