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Março/2007
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SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ......................................................................................... 3
JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.......................................................................... 6
...................................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................ 15
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APRESENTAÇÃO
JUSTIFICATIVA
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Novembro
Dezembro
Setembro
Outubro
Agosto
Março
Junho
AÇÕES
Julho
Maio
Abril
- Configurações, instalações, manutenção e horários. (01) X X X X X X X X X X
Todos os procedimentos previstos neste plano são fundamentados nas diretrizes do PROINFO e estudos
relacionados à Informática na Educação.
De acordo com Tajra (2001), as ações podem ser ou não sistematizadas, aquelas sistematizadas prevê um
agendamento de horários para o uso do laboratório pelos professores o que pressupõe uma clientela já preparada
para essa realidade. Já a não-sistematizada, deixa o agendamento a critério do professor e alunos para que se faça
uso do laboratório. Sabendo que da forma sistematizada ainda não estamos preparados para executar, pretendemos
com a nossa proposta contemplar inicialmente a não sistematizada e posteriormente a sistematizada, até que se
encontre o equilíbrio, ou seja, a forma mais ligada ao nosso contexto.
Acreditamos que toda mudança causa transtornos nas quais os desafios são imprevisíveis, mas que quando
se trabalha em grupo existe um fortalecimento maior e a certeza de se chegar aos objetivos.
Considerando todas as dificuldades encontradas nestes assentamentos, as ações previstas aqui trarão
contribuições para estas famílias que buscam apenas estar sintonizados a uma sociedade tecnológica e
dinâmica.
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FICHA DE ACOMPANHAMENTO
Ficha de Acompanhamento – PLANO DE AÇÃO LABORATÓRIO
Problema: __________________________________________________________________Ação n°: _______
Projeto ou atividade: ____________________________________________________________________
Aulas, projetos e/ou atividades realizados no Laboratório de Informática “Reinaldo Dutra Vilarinho”.
Professor (a): Série/ciclo: Fase: n° de alunos por etapa: Total de alunos atendidos:
___________________________ _________________________
Coordenação Laboratório Professora Laboratório
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BIBLIOGRAFIA
PAIS, L.C. – “Educação Escolar e as Tecnologias da Informática” - Ed.Autêntica, 2002 – Belo Horizonte.
SAMPAIO, M.N. “Alfabetização Tecnológica do professor”/Marisa narciso Sampaio, Lígia Silva Leite.__Petrópolis,
RJ:ed.Vozes, 1999.
TAJRA, S. F. “Informática na Educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor da atualidade” –São
Paulo: Érica. ed.renovada (2001).
WEISS, A.M.L. “A informática e os Problemas escolares de aprendizagem” /Alba Maria Lemme Weiss, Mara Lúcia
Reis Monteiro da Cruz__RJ: ed.DP&A, 2001 3ª edição.
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PROBLEMAS QUE DEVEM SER ATACADOS PELOS PROFESSORES
HABILIDADES SUGERIDAS:
Desenvolver o raciocínio lógico;
Reconhecer a escrita ortográfica correta;
Despertar o prazer na leitura;
Estabelecer estratégias próprias de resolução de problemas;
Resumir de maneira clara e lógica textos;
Ilustrar desenhos a partir de um texto;
Ampliar a criatividade a partir da sua própria produção;
Fazer cálculos a partir de situações propostas;
Encontrar saídas diversas para situações envolvidas;
Utilizar fórmulas matemáticas no computador;
Etc....