BlOciaolaii'l "'U¥C!"ntud OOiitIJe !

II OGntbilo

GOElIERNO IPROYINCIIAL DEL CARCHI~

CONSEJIO NORU1IEGO PARA IRlt:lfUGIAI[)OS

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de la Provincia d[,e[1

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b;i;I ~en.tl;!' IPubliG'lIci.):n h~ $ido ,el~'b~~ por I~~ Of$l~niOl~ciQnee eoo~ terriljori~les, del IProyeo1Q ·Foml~clrni.ent'o"d:e ta OJ@anlzaclM y parllcl~cl6n jU"'~rlil de 1<1 pr.ovJncla CI~I Gar,ehl'. '~rI el maIO;) del pr()gr:am~,Micu~>O!oiO!li de j;!~es, Terri~oriialee (ART) del PIf,og r,~rn~, de Ia~ N~oi:Qnee l,Jn~",", 1Jl~r:a e!! D~arrc{k) {IPNUDl' ~ el PFC9rarl1Q 'd~ iLlesalTIlJlo, Y paz - f1r>:)nl~ Norte {IPDP-F'NI) oe [!a Otiltlna de:! Coordtn~d\l;Jr Reo<i;!emedlo-l~i~m~ de f,.... N~CiQnee l,Jnil;l~:o, en IEcu~dor, 'I;lI;Hl el o(P()yQ ~n~lIiIOieFQ de!! F0ild0 810001 11'= ta paz ~ S~UrldaCl (GPSF') d~ MlnlS1.eJI0 ,d:e f:ll;laclofl~ EX~~rtorw '1 comerclo ~n~em~Gii;lml~1 de C~n,pg$ (DFAIT) y 1;;1 ~ireooiOllJ ~1~ Ia i"revenoiOlild'e Cri:s(e y I~I ~eGuper~liI;i~n mCIMR' POf sus S!;llaS ~n Ing1~S), Y ell tons~jp NOFU~O para ~s ReIl(gJOOoo... Las OJganlzacl()fI~ tern1DJlaL~ ~on: 1a.i\sOGi~IlJJ!!.Iven~u,;i, CQr'!;lj:e ~ ~lmbio~R~ ,;iejQvenes,de ~fir,<I. b;i;I c<le~,de laj~ntug,ernpren. ,d:edma Cl~1 C~rchi y ta Asamlbl~~ ,die Ut1:l;:;IM Ganro.naE de Mon1Ji1rar. l,os li'lSumos [para la '~lab~eI6n de I~ .~gen,;i;;l j~nil "ilene de !~·~~[leres, ~;~m~onlOllee ~ pn;lVi~io!l dIe~~nr()II~oe,d'e ,e~e$~ ~ emrevis~ reailzaoas: centa parlWipacl6.n ae1i.va ee los y [as jpVenes.

las atgi81i'iiil2:aci:ones j~vei'iii'les e Iln5ti1l1aones· q,ue pa:nIlioipli3JrQi'ii en, It! ela'bOItaCian de esta ag:enda, son las sig~ientes:

CANTON MIIIRA

Asooiaci6n J uvemud, Ca:r~ljje y Cam blo Red deJ6venes de MiraJ

Coleg~o Experimel1ltalli'Ile6n IRualesii Coleglio Na.Cional ~CarIQiS lMarlJnez. Acosta" AgirupaCi6n JOR.~

JlUlveri~u:cI CIUII~Ulral de Mi ra {JIIUCU M I) AgI~ulpa.ci6n Clklan

Agl~ulpa.ci6n I nrempeni,e

Gmpo tos Pililetes

JUI'"err~u:cles· die 1161 COIIPOCCAR

1I.0s cmil:eri'OlS que se expresan .e;n,e5m putJl'icaciim no represelnmn mJeoesalniaJmemJl:e los IPUlmo~, devista de Naoioli1les UnidaJs a. eJl PiNllIjD

C dll*:l' anaoa

Grupo, New lKill1l'9S

Gru pc Atrevld,os.com {lgllesiisJ iBetesdla) AsociaJCii6n die E:suudiant€'s lJiIn il'V'ersi~elniosJ EEl 'Gmpc) de Danza Bomba AVANI

'Gmpo SUNAMI't

Ompo SENEOAL

Glnupo Culturall YANGA

Olnu po Musicall Los I nq1U ile1'os die 1181 Bomba Jlefavu ra Poll ~tli,ca. de Mli ra

Gobierno Mu nicipal de Mlira.

MlaJ1100mU nidlad C lUIe:nC8" dell IR ~o, Mii ra

CANITON !:!:Uf)!JO

Coleglio Nacilo:filal ~Carc!hi"

Cole:glio Nacilo:l1Ial ~ LilOerta,dl" Instituto, ~AlltH11S0 IHerrera"

Cole:glio Nacilonal ~ EI ,~r1Igleil ii' Jluveli1ltuo l!Pmwgoniste dlell Cam bio AsociaJCii6n S·lUleln,os de Li oerfra:d 'Gmpo Suen,os de Ubelriad

'Gm po Pasilo:r1l F ollc!lorlca

C Ilub Pall meilfas

FUlt'ildiacicm Ayuda.slt'il A.cciOn

CANiTON EH")IL.IVA.R

Mlovi mienro de nhilos, n iinas y adolescentes Cole.glioiiGalo Plaza Lasso"

,jllUlvenltudes, de Monlteoliivo

Jluv'Sntudes de Pusir Grande

JIIINenltud,es de Boll\lilJ

Jluv'Sntudes, de San R.afael

Jluv'Sntudes de LOIs Ande!s

CANITON MONITUIFAIR

Asambllea. de Unioad Cantone II de Mon~~fur "AUCMI" Asociaaion die Jl6velr1les dell Camhli

Asoci,atoi,on Edlucacion y Prog reso

JIOvenes delllBanilO San J10S9

JIOvenss delllBaniio Santa Martha de 1IIIt'idJjel JIOvenss delllBanilo Santa IlRosa

Cablilldo de Chumn Bajo

CentJro de Rehabi Ilita:oion LUI y Vi:da Cilub Femeniino San FranClisco

Cil ub Mlixlto San Peel ro part.e die Iia Asodaaion die JI6v€lr1les dell C,archli Coleglio Ma.rilo, Oina l!Perdomo

Coleglio, Naci:onal Jbse Jlull ian Andlraoe Coleglio Naei:on,al La p;az

Coleglio Taeniao AglfoipeclUlalnio J,orge MaUnez: Acosta Com1una E.II Cdorndlo

Cooper.a~iva. Viivi:sndla Primero de IMayo INIAP Carchi

Pam)q uia" lPiaxtall

Poliic~a" ·JudiciaJ

Unidad Educatliva Pabllo IMUlfiioz Vega JlUirilta Parroq uial de Pliarila II

Zanq uerla Artego

CAINT6iN IHU.ACA

'Gm pe die Danza de IIH uses 'Gm po "10 die o9goI5[0"

ConseJo Cantonal de Nli ffj,os, IN ilnas y Adolles:oorJlte's - HuaC8 Coleglio Naci:olnlal "Huaoo~

J1uv1elt'iltudes dlell IBalnnio Sur de H uaca

J1uv1elt'iltuoes B,amo Ceriltro ds Hlluaca

CAINT<t;'IN TIJl~CAIN

CaJ3a" de la,jluventud Em pr,ell"ildiedora dell Gobii,emo iPro,vill"il'oial dell Carchi Consejo Cantonal de ta INilfii,ez y Ado,llescenci!a die Tulc811"i1 PastorallJlUlvenil1 de la Panroquiia lla IDdorosa

Jluventud Com unUalnia Senderos

Cil ub Ecollog ilco de MSJldonado,

Cil ub Ecollog ~co de Ch~ca II

Angellitos Revolucionando, la Salu.c! "ARB,. Subce:l1Itnl Sur de T,ulcaJn) Jluventuoes dlell Sulboontro San Franclseo de TlUllcan

Jluv,entuaes die Cmz. Roja de lIIullc:an

Asocl!e.ci!o:n die J6V€MS del CaretH -IIrEDACC CHILDFlJlllrNJll1D lm:L ECUADOR Institiuto TecMlloglico Vi:oonte Fierro

Insti~uto Teenolloglioo Tullcan

I nstltuto t'eeniolloglico Bollva.r

Colegiio Nacional consele Provii nciiall

S:emil1larlo Miayor Nu~stra~fliora de 118. Paz Colegiio Cesar .Mtol1li:o Mosquera ce Juli:o, AMra(j,s Coleglio Hermano Miguel 1161 Sallie

Coleglio Monser-or Leon i:das ProaJn,o

Universidladl Aut.onoma de lias Andes ~. UNIANDES U niveil'sidladl Tectilol6gica America - UN I TA P·onti1TIlc!ia Unilversildad Cat.ollica Extension Tuloon

U niv€'rsidladl Pol it€i:cnlica ~sts.talldell CeJ(:h il I~JIPI~C JlUlvelilDu:des die Santa Mlar1Hla de Cuba

JlUlvenDu:des diel Centro die Salud die Tufilno Ju"en~u:des de Jlull lo Andrade

JUiv'en~u:des die Clhlical

Cllulb tos FralileJpn:es

C IluIbZar.ago&61

C Iluib lEI Para! so ~ Chilma~ Bajo

Centr,o, de I nrorma;oion y Com LlniicaJiion J Liven iii Corazonciit.os Feliices

Pr,o,y'ecto Hola IDemoorE!cia 18ienvenida a. mi Coilegi:o Junta PanOQuielll~11 C,armello

Coleglio Pinirnero die Mayo Tulican

NIVll!l. P'jFtC)VI INICIA1.

Mli nister~o de CulturE!.

Mli nisterilO de I ncluSiion E;oon6mliCB. y Socils.1I D'irscci:o:n IrNjlacionaJ de la J uventud Secf,etrarll a Tecnica~ dell Pllan Eou1ador

ONG HIAS

Funda.ciol1l AI~rop:ico

R.eo rront€iri!ZS! de Paz diell E;cuadior

Asarnlblea Perrnanentede IlDelredh,o!S 1~lumeJn:o!S (AlP DI~I) D'ilrecci:on de lEd ucaci:on~Proglrama Prevencion de Dmgas

I nstlnno Naclonal AUlto:nomo, de I nVlestig~ciiones AgmpecLlaJiias IN IAJIP - sece mom.ufar

$egl)l:rkl!aJ Humana . ...•...... ...•..•... ...•..•... ...•...... 2,9

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INDICE

Co nteniidio

Carla t.~lmdructoria deles y las j6Ve:IlM .

L@s J6vel]e.sel] ]3 Provincia del. Ca:rrc~l[ _

P:ft,~erntad&n d~ ]a Agtmda _

Ca[,flcterizaci6n d!e ~a Ptovineia del Carcbi _

Partieipacion y mll,01J]Ij&1cjOJJ jll!veni _

Cuhu.m...,il:u:ercu.lwraHdad (l. lderntidad _

SaJh[ld ........•..•.........•.........•..•.........•.........•..•.........•.........•..•.........•.........•..

Edruc<Jcjon .

Amb:iemlD:; Sanl) . . . . . . . . . . _

Jt:mpfe:lldim~enlTh.S rociopl'od!i!l.c~:ivos . _

MovilicladHl!lJlilla]l<l -.----------.---.----------.----------.---.--------- ... ----------.---.----------.----------

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Carta intr'oductolria de los

lEn el Carchi vivimosalr,ediedbr de 40.000 ji6v,eliteS" ,entre bs15 a Illos ,29 altlilOs. EI 85% solmos mes,li2l@S, 191 5% procedemos ,I!!I~ etmiiSl, aifrioecuatoIlii:BrlIiSl yell a,% pertelil,E;cemosa la mnia I iillclfg:91illa ya la nacloinalilidad Awa, segan 911~II~imo oe:rlIiSO na.dl!cmal,. elilaborado Iha.os '9 ailiiOS •.

Casi e1ll1600/0. vMmes ,encondialiolilles de, IPobr;6za. Mudh@s de l1IiOSOt!1@S i'n.e:mas teJl1iidio que miglmr:, tanto a otr'as IPro~iil1licias oomoiJem del POl IS. En cuamo a. nueSQ educa.cion" 5i biefill Iial mayo:mia .ijle Irloomr@s tnlEHl1IiOS teirimiinaodo la IPcirlJm81ria, solo elll 24% puid imos ,concluilr el niveill secundario y alpe:nas el 6% tenemos un titulo 1~lniv,ersi~rio.

La falta de e:m:~I!eo 'I Ilial difiol!.lllltaJd de g~rlI~ri'ar nues,tros prepias emprendimii8nltosson cuestiolils'sde real limportalncia,. ya.que delellc~, tamlbien dl8jpende iilil!li8Stro proglrElso y desalwo- 1IIIa personal,

Ademas, la mOIrtF.tlil~iadl juvenll, lllo:s fl'm't)alrnzos adoiesoorilites, €II 811to OOIil!8uma de aloonoill yconsumo, Id~e dmgas, son problemiftlicas que nos afectam y nos pf1eocupan ..

lal ubicaciOn g~lmiliica de nuestta lpiroviiilllcia es ff()l1Ite~i~a con e! Sur 'o~e 'Oolombia, este Inecho pellmii~e la Irn1iiE>t6rica Mo:vililida~ Humana, I~I nOlle de!ll I~cuador" secaract.eriUl parser zona de pobla!l!on reooptora ,d~e

h.eimlan@s (lolombian@s,. 10 clJIa;1 I~aoe 'lIllie Is" diirl91mliica die Ilia jil.lll¥enh,lI:dl I eJ~1 fl"O!r!re~ te:nga all!glll!l!'ilelSc~r:acteIrls1i:cas particulares aser tomaeas e:rril cuelllm. par quienes 111~!aII'il' 0' ,quienes se van.

N,osotl1@S 11!@sjiOVenl!'Sc8I1chen:ses,. observamos qlu~ nues'hs pot€i~lcialidadss y problemIMica Ino,se encuen~n llio Siil.rflcienteme:nre visilbles en la SOOiiedlad, asr como sabemos que nues'tro nlvel OirgOlnlza,tivo es muy detail. Es por e!lllo que oonjll!JlIilwmente COiIi1: 18 Asociaci6ili1 '~JlllIiV'91il~l!Jd Coraj""

•. ,0

y Camlbio~ ~ Redl de ·JoYenes de iMilli'il", la Case de IlaJuventud IEmpre:radedora ,die I Goblomo Proving aiia'll y la Asamblea de IJInid!alol Canro~ lIila! de MOIil~[if:alli, hemoo ,emprendid,o, un lp1roceso, 'd~efol1aleciJmlein~\') ,d~9 1131 paJmdiipa,cion y o:~anizaci6n juvenil, 81 cual se han IlInido mas jo¥enes y ,ons. ,offianiizaiCIicmeslanll.'o dSI la. sociadlad lcivilll Y o~11 estado eous.toriano .• asi como de otras p:rovi nclas perl:enecieiilt.es alia. Frllritel1'a rNJort~ y dell hemnliiilno pais de Colomlbia_

Estamoo oonscientes de Clue esle flr'ooeso 11eq'l!.lli/€!r!'e de un glrallil esfuer- 2.0, y ccmpnlmlisa <d~ Inuestrn parte y de las Or:g~lliIli~aciones qlll:e mOO apoyan,. pero tam'oi~!lIIlestamoo segur@sque COin ,esto, lograremos un !mayor Ir!'eoonocimienw a nu:estros der,eclil:Os y r,espolillsabilidades. Tam~ biensabemos que unh~nidlonos podr~moo particilpar d~e forma dlire,cta en la planlfica.ci6m y ,191 desarrdU:o dia nuestra Provi!1iCia, incidiiiendo en IllaJ gener:adom de nuevas poH~cas plli'bJllicas, en los dlistinoos Nliveles ,d:e Gobiemo: Parroq'l!.liilalll, C~liI'i1ltofilalll, ProiViillllicial 'Y' Naaional. "AprorveoMmos II~ qp(l!rittUniclacl,. para agrad:eoor p~lblllicamerliitea la hmstitudOines 'lillie· oonfiharon e:n InGsotms y nosotras, princilpalmenre alii Pir~gra~ ma Articulaci6:1i1 de Redes Te:mmriales ,d~e!ll Plrograma de NaJji!ones Uniida.s [parael Desarroilib (AiRTIPNlUl[JI)1 y al Plrogmma [1esalrm~ 110 y Paz~Frontera N~orte (PiDP~FNI) de la Oficilil~al d~11 Coardlil'll!adbir lResidente del SiI!stema.de Illas NaoltllllEl's lInkia.s en Ecuador. al 00i1i1S!e~~ Noruego para RJBifUllQiados (NRC). y 81 kldos los Gobiem,os Aut6111,omoo Desoolntmlizados de Ilia ProViilncia y otlas ilil!s'Utuciones ,estatales y deW regimen oE!ipe:ncJienre clel Estadb,

los primeros pasoa de es1e procesorueron elaborar pamcipativameme esta.Ag:enda Juvenil de IlDe$~nTOlio InUlgral, con Iia participaci6n dealrededor de 700 j6venEis reunidosen taJllleres, encuentros carrtonales y en un gran evenw proYinoiiaj; asl como la identilfij eaclon de temalicas de in~r8s a tfaves de la realizaoi6n de enouEisias tal1lto a j6venes carchenses oomocolombian@$ ~I,.le habitan eOI Ilia p:rovilnoi'8i.

ENTONCES ...

tQue paSiQcon nosotr@s I@s

j,6ve,nes. del Corehi?

iodDs los dams anteriores Inos m~e:slmnl q~ Inos emJoontramos en 'UmJBJ silm'loioo 00 alhilVIIIl'latltalili· IlIdll.dI 'yfaHa de o;po,n.unida4es socloeeon6miell.Si •. AII iguail ,q~'eflellilOS capaciolades y Ipote!1lcialldiades; oora s~ dU)ldadiaJill@s acti\JI@~, r;la:nlilclpatM"@~ y CQ!iflPrrQ~lid@s oora COJ1lrlb~lr a lunl mnayor Ibieliilestar n~es,tFO y de nlJesIUI prOVincia. Por este IIl1rni,VO" ron Iia oon:s.truooan IP~lrncipaliva de e61iEiJ .Agenda J~i\!eOil p~tend~iirlosq~ 00 visualioo la problemi!ltica de, fl.\I:Iclu:siOn y margi!1latil6rl enl lOll que VIYiIlfliOS II@s jO'l;'l;ines ,di;! Iia til"QJilItera I1Qrrte, 'II lia JilI~dad Il'l1Iperl'osa dQ a~pliaJ" l;!ls. QPortulrntdades. die ·diesalllfoi.lo,. para lilliej,mar nuestrilil ca!lidad ·de \!lidia, coo inclusion Ipemenente.

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I Pag.8

I

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Presentacion de la A .. e n a

La .Agelii'lda. cantlene8 ejes,que lilos idI9ndiflc.a!mIQs,. eoma los temas de mayor 'IJIIrgi!ll'IiIiCla psra nosJOtr@s.. Cadi1iJ ej@,c!lJentli.con una IbiMv,e des)cr!pc~6:r! siluabiional, CQlrill UlIIiI ,obje~ivo porel o!lJllal debemos tralbajar" aSI como OOira ,s:strategias e ideas de· IPifO:yecros.

Los eje's iidelliltiifiieados son ~oss~gUliiell1lte's:

LA PROVIN'CIA DEL ,CARCHI

VIST.A bESbE LOS Y l.AS JOVENES

La Provinalla de!~ Card'lili tlisliI:8 varias po:renoialidades en cads IUl!lnrO o!esus C8lli1toilill91S y palTOquias, par ,ejemplG en !a ciudad (j~e Tulca~rill e$~, el ~Ce:me:lr1lltelii!d"que €liS un altraICtiVQ Qu~~!nalll y natural par sus esclJI'l~uras naturales. !!.as parroquias de Clnlical y Maldolril'Sildl!o san re·servas d:e un ambients puro y natural; Tutino pose€: las AgI!J18iS Termales Que son un parad:ero~uri'di()o ql~ie genera tuenres de trabajo., EIII bosqrLlJiie de Ar,fi'ayarnes., la Gn.!llta de ta, Paz: y la lagunal de~ Sa'~ada eirill €II ,canMn Mon~f:al~. ILa IrItlsJerva EoologiooJ EI Aliligel COnil sus

"fmileiolllfeiS y las laglJinas del vo~aclero,~ ,eln el oan~:6n Espejo, las IUglJilnas; Ill.a Encafiacla" Ma.yloas y Mliraflores; ,/, EI Museo Paieollrol6gicQ, en el cawlwn Bollriv·ar. tSi cuenca bajal del RJo Mii,B Y l!os espectaol!.!lares mimdores I~'n el Cal~t6n Miral, Baloon die Les .Alndes., OO~ entre o'lfosatmctivos natulmles qll!.le ti!€:ne 181 pr1ovilr1lcial. De li!g.l!.Ia~ manera, ,estaSUlI divers&diad Itlil~l!.Ilml" a!rquel,oili6gica.. Su liliSlur.aleza., su !gente, sus ol!Jll~liJra:s, las a.dl,\lilidades p:rodlUlic1iliv8s y ,(lomereiales, lil!i!ilcen de Iial provincia un para lso ,que ofr,ece su belll!eza a plropios y .e:rlmiios.

CA.RCHI At SER UNA PROVINCIA fRONTER1ZA, TlENE ENORMES RErOS Y DESA.Fios:

lEn el Oarelli la grsnt,s es buena. hnqUllila"amla!tJil!9. lEI estilo d!9 Viida. es muy Upioo,. IIIB!S personas vain y Vili6'neln, unas ,cuantas Ipasan despis;wdas aom las eosas qUl:e ceurren a SiU a11lredeclor. Ill.a poblaoioml es traIMj!a"~ dom,. liiudlha palra saeara S!I!.IS mmilias acJelanw. Il.a \!'iiea Ipalm algunos/as jO\!!\8'nes,especialment:e Illos y l8is que \fliiven en las Oiluidladesse la 111!evasin mayoms preocupI8.dolil:I1l'S.

ta g!ana.del'i~a,. liial agricultura, el oomerclo, OOIilI las ,ciudao~es 'mrOfil~e'rizas, SOlnl Illa!s p~inl,cipalesactivida.des a

las que se deolica la ,gelil~e. Algunas persO:Ii18is q,Ule por diirerentes rezones lIi1:0 tuvieron 18 oportuli!lidadl de pl1splalrarse academicamente, practiean una diversidacl de ofli'cios como; ia sasilferfa., zapamli.a, meoaniiica, enh etroe,

Tambien exJiisten personas quese dedlicanalcontra'Dallilda de: 'gas clomestico., gasolina. Iliicor, .azucar,. eritl'l9 Q,tros,.

Eslo exnge que 11 fda des ta mb ien

En nuestra pr·ovjl1lcia existe Lilli a lto i I1d ~ce d e a lcohc: i smo. A veces ·e! co nsum 0 de ~icor es per ·CJU nos i oa di, per presto nl sccia I, IP ere ulim bien po I depreslcn. Eni los ILHtimos uerncos h,ay consume de otro tUIP'O de dwg~s,

Mu:ehosJas jovenss tlenen pcca lnclinaclon hacia actlvldadss que r€lalmeririt€l s rvan para e I benef cio de e~lo s y ellas. Mu enos/a s j OV€lIi €lS estan desorlentados/as, q l.IUZEl a esto re s Pall cia el SJU rg umue rdO de pand iIIas ju ven i I es.

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Ex.i ste una e.xplotaci6n irracional de los recu rsos n aiu ra les, como la tala de arboles e incen d los toresteles, contami nation de nos, quebradas, cestrucclon del eccsisterna.

La talta de recursos economlcos, empleo, explotaclon al trabajador/a conv ili'l rite al C ardh n 1811 U Ilia sccl ed ad dill sng ua I qu e! I'i 0 otrscs las m lsma s : o portun id ades a SI.J s Ii abita ntes.

lEx i ste u na f aJII..aJ de CiJ Rio.! raj pol itica en 10 S Y I as j even es, II ay un de seen ocimienio 031 momento de decldr, poca partlclpactcn, bajo mteres en las ' activldades que realizan las instill.lciones del sector publico.

los y las jovenes carchenses desean una provincia libre de delincuencia .. acnv id ad es iii c ita s y p and mas.: Cjwe ex istan nu ev as If me jere s fuentes de trabajo; que el amblente sea cuidadc v no contaminado: sin. cliferencias soclates, discrimrnacion, racismo y odlo alila eXlranjero/a: que los y las jovenas terlgaf'l rnayores oporturudaces laborales y educatlvas, paca que no SEi' veal! obligados/as a rniqrar a otras ciurrades.

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SiiU.llaci6n d,e la palniciipaci6n jlUve:n ill ,en ~Ia Provincia de·IC.illi'chii H iiis16ricamenre,. Ilbs y las j6:venes ham tenldo poca 0 ninguna palrilidl.pa.~ cion e'n las esfe:ms d~ la delmocmcia re;pmsentativa... ./1\. pesar de es,ta realilidiaid de exdllusion pol ruc.a, en la ·aCl:ulal ,QoyunlUfa pol ~tica, existe una mayor Ipresenda de los y las Jovenes en toros'l escan.os deelecci6n popuillar coma tambienem Ctu·gos I1ejp!resentativl'ls en los dilferenres niveles de, Ilia. ets'fe:ra. jpublii'ca .. A lp@iSillr die Ilbs avancesalcanzados €In la r~p!re$entaci6n de Illos y II!as j6venes ,em espaclos de, repoosen:ta:CiQm y 'car-goo pOlblicos. aun Irf;!sultan incipienms,. 't, poratra. p3lri18" as importanre oorrlsidlerar quea pesar de (;ianos a.vamlOE!S, nose ,cl!I:el1lila con Ulna 1P8llii1ioi,paoi6in equimU",a de los 'Qrupos 'qlllJe Ihan estaclo Ihi$~6ricamente en sitUIa:ciolil,es de mayor v,ull'ne:rnblUdiad (pOl" ejem;pilb II~s Imujeres. las

poblaciones indllge:nas; y ail'f.o-

ecuml!1ifanasj..

La real d'ilmens'i!On de Ilia participacion ,d~e los y 111~!_:S j6v·eniEl!S ha ,oclJll~rido, en ttmlbilitos aillejiados a la '8sfera pObllca, ~Irededor de Uinta diversidad de tem.Uiicas y prdbil~mal'lica.8 que Ihan 1lI11'll1idio a grupos y organiz.aoi~IIil€S de j6venes ... Aspectos como el deparite., la cullitu ra, re!l'iigliOm, lasaludl se~uai y reprodlJlclliva, e!lambiente." la recreacltln, la milivilil.dic8clon de. dfnecliiO:s, Ihan oonvocadio a Ilbs y las jovenes ..

Am·es de esros espa.cios los y las jovenes IihS'1il oonstnll!idlo sus iclenticlades,. han oonocido, y reconl~ cldo la malidad en 181 QIUi9 \i1llvem; hair! el~borach:)! sus tQml~S de entendler e inb3rpretar esa realidad, ham Jarjado sus rol1mas d~ org!a:JrlliUicion, sus experien.cias ,die viiidlal, $iUS ludMs, sus e:xpr,esiones.. G:mn parte de asia aporte jlJlly·enil, quedla ,en las pla~s. calles, par'qluieS, pamd~s, te'xtos, testimonios d~e viola, en los que tneJ!i'! quedlatdlo Imgis·trados 10010 e.st@, desperta'r d!e eXipresi6n" cl1ea~\I'Iiid!ad, digniclad" luclla.

La parllicipaci6nd~e los Y' las jove:IiI€lS aOn no Msido dimensionacla y valoradla par II!a soc!l:ooad. Esta r'e~ll.lIi·ere desailtar una serli~ de eapacles y prceasos que IIb:s y las j6wnes \I'Ii!eiIi1€1i1 e'xiigi!€ndo desde haoo dl!!cadas.

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Fome~lta'r las formas de el!<ipires&on" partidiipacion yor'ganizaoi:on jU\fieirll'iil como parte aie una cili.u:;!acd~I!1Ilra inolll!.isiva que IrElSipetac '1valOira IlleiS di~erenci~ts 'generac,cionales, die ge'!nero y cultulrales en los diiislintos ambiitos ,de la sooiedad y de lal estru:ctum 'oiel EStadoen la provinoia.

2. ES1RATEGIIAS I

.~ GSIil:eimr 9Sipados de lParticipaciom jluve:li1i1 cantolila!l~s" pH)viIilCiales, temati,oos" COIi1 llias 'org~alilrizaciliO:rili9is juvenill!es idenitiik:adas",

'M Iinvolucmr SI lias arganizaoi(llnes j:uv€inliles 'em Illos prooosQS de IparticilPadi6in ,ciudadana. ':f 1P:lial1llifica6iiofil local promo,vii:erilidio la participaci6nequi~iliiva.

• Insertalr I09"s o!emlan:dl~u; juve!niiiles en 121 pllar~lificadionr local de 100 ,dlis'1iintos l1Iriveles d~e giobiemro,

* IlPromDver la OQQssti6n, el seguimienlo y ,ev,aitli!a;ciolilr oon Illas Oirganizaciones jiUlI¥9miles de IDS planes,! prog.ramas quese implemenltalli1, a min degara:ntlizar la inoorporaci6n de IIIa8ltencion de, la, IProbllem~ltica de los y las jOWlliliS:S ..

.~. Vliisibiliizar la sii~u!a)ci6n .die I!os 'I las jOrW:li1es, iir1liCIUlsive los Gluel requier'Elnil d~ proteccion il~te:madibfil!al.

I 3. IDEAS [IE PROYEGTDS I

- Cr.eacion de re:des j'uvemiles Ipallrarol1aleoe:r la Il!.Ililridlad de los jOv,ElIil:Elsa ·traves die 'oonvivefllcias·.

- Creaci6n de los Conse~;Q.S Canronale-s 'I Pr&!flifilCial de Jlulv'entud (Ley de la Juvenlludl

Producdiol1!r d~ informacion y ma1e'~aJI~escomunioa}cionale$ lpalrti ji6'lI,enes, i'iIiechD por los y Illas jove:nes.

- Itm;pul11sar ,escuela.s d~ forma.don de llderes y Illider,esas Juveniles elil los rniveles ,cantonales y provinclai,ss.

- Progr.ama de: rortalecimiilellillto y reglistfrll de las oirganiza:eiones, j'uv,emiles de, Ilia provincia ..

- Progmmas de ~omenw de las actividades ,culrurales. Illo!diicas ':f lVElorea1iiiv,asen los que se aloomue las problematicas ooml.lll!1l:es de los y las j6venl.e-s 'lIas prdtlliemMicas; vividas IPrOr glrupos que oomparten interceses Y Qalracterfsticas especiilicais (gjliliero, etrilia, ,etc.,.).

- Campanas. de s81i1sibllilizacion en derechos jIUlrvenlles(lna.clendD ·~nfasis em dierechDs de las mlJJj;em8) Qliii9lilltadlasa la sociedlad,. lasfami'llias" los y las flllllil:cionarios/as pOlblioosJas yfuerzas del orden.

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les,.es,tallil d!omllnados par iUllili8 posici6Jra Y visiOn blalrloo meSi'lizcO, m09J.culino, heterose)!)liJa'll Clue dlifiouM la ge:neracion oie espseles y puentes de -interaooi:On,. de 'oreaci6in de im~glinal~oo oom:~lrrles" Tade 10 oonltra~i:o establece barfElras,genera mecalnii!smas de exclusiilm, de UlIiIOS gmpos con otros. A esm sa Silliman las breaMs lrE!i!a,cionadas a. las oonslru:c~ 6iiones culturales (Jie gene:ro, qllJi!E! b'i'Ii1IE!rl~an desi:gl.la'idiades ernrtre hom'bres y muj~res. Esia, realiik:llad no es aj~fiIa a Illosgrupos j,~lVIeniles.al itnre:riar S€: rElareallil y SEI reproducen estas \l'lsionss dlomlinan~es y lheg19m.6nicas d@ 11181 C)IlJ'litura en e!11 usa' y OOIi1SUlIInO de Ilia mUSica .• el vestido, Ilia moda. IrPromover procesos de equiioladl, il~lter"CUilturalidaJ:l y de ,genero en los y las j6v.ernes es wndan'lenrtal pam q]l!ile eillos y eillas creen p:w'yectos de Viidla comillillill, E!Js,pados ~incluye!lil~es", SS/OElnalrios de illi1mra.od6n, 'tole:rancllaJ y dil~ih:lgD.,. Eililo SiulpclliJ;e que unos yotoos 5J! f\E!cono'zcCan y valo:rensu OOliltribu~ 6iiOn ,en los Iprcoesos cle construc6ii6n

SitWl8C ii6n de la eu Itu ra, inmlI"C IlJlltlll rail iidacle iiaenUdad j uvell1 iii ,ern II,a. Provincia de~ CalJ'(;hii

Ilos y las J6veili1es eon sus 'monas, SiUiS IDe!los largos, sus tatuajes, $i~1 Iliengua~ j~, sus ritmos,su malne'1I'a aie a!p!rojp1i~Jrse de II~os espaeios, su farm~sdie rela:eiolnarse y 'oomIPortalrse, no hran loglliado 1~lfila in~rioou!oi6n eon llasesltrudull'as sociaies, par ,eil oc:mtralliilQ estaltl!liecen 11lJI11il:8i mlaci:6n ocmlflldliva.. Em '9s,ms escenariGs d:e ciiisputa y ,conililiiictiviic!ladi sa v,an oonrflguranc!o una~ dliversidad {Jie iidenticlades y cull~!.lIlra:s jillll'Y'enile-s caracterizadas IPor la IllooaUda,d, Ilia W:exibililidaden su estructurra, SUI car.1lider e,ffme:ro, su divarcio con Ilia illilstl~udl[llil:allda.d 'Y CDn lilaromnalilidiadl de las estructlJllras sodalss tmdi(lionales Y Ipar el Qalmcter local en SlJIi ambito de expril'si6n1 •

lEI reoonooimienro lieSipero y valoracion deesta dive:rsidad de iid~lil~idades y rormas cullturales es 1110 que dernanden los y las Jove:nes. JUlilia oocledad~oleranle qUite reoonOOC8 y lreSipe1e lias dliterencias, ilrillteractue y diiialogue COin todas lasfummas Y tmaln'iilestadiones culb.lIlrall!es.i es lib qlll:e desesn 100 y lias jp'!JIenes. La oC)fllrvive'lilcia pacifica y -Ia exislrenoiia de illilstituciOlr1lleS q,u~ IPro:mrl!Jevan Ilia to!l~ralliJ;da y r,espeln a la dive:rsldad"a I~ dlitemncla, ElS 10 que 00 precisa2.,.

La interreiaci6:n de los y Illsis j~enes blanClO-lme'stlzos eon gmpos de jOivenes a,lroectli!atorianos/as e' incHgSina_s, tampote, es uaa taJea~ Ulcilil. Los ,conrextos IMs,t6rioos, sociia,~ les, pon~i!Oos. eoon6mioos Y OllIllblilral"'

'\,@,~~1Il!1t1 ~~~I'~:litl"i~=-1! ~"'!"!·!'I'1:1~~_~B;.I;L.:n~~~!.t,In.!!}'tli;;~r.I)I!IIIQt...-~,U~~r:IrlI;i.:.r.~~~rt,.~~ =!i!I,""~(If('ilIt.~,

~~'J.'I:I.-b_;jil.Yln.~&rtn,m~.H~I~ia;j"'~I!«i.M.o..l-ll,~i.Ji:Ii i~!'Jo:II~

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(j:e las iden~id!ades, limaginarios, sistemas devalo:res, f(ll1m_ d:e peroibilr y actuar en la IrtlaJllidact

Elilio pasa por el reoornocimiento de la divelfSii~~(jI, II~ promodiiOn de la equidad y la inoo~pOira.ci6n de, las dliferentes. ClJlllturas en liDS procesos

de edlu:oaoi!on,salil!.ld, justi~ia., eeonom [a, €ls dlooir inoo~pal!'alr come parte sustanltiva delll desarrono. d!esde S!I!.IS propiasViisiones y necesida,oies y die ronma equitaltiva., a los hombres" 18,$ mUje!ms y a lilas cull~lJiIrasafrro" awa, pasto, qlJl:e ,co-existenen la lp1wlliilincia ..

• Reoolilooe:1!' e il1ldl:!!.Iir la di\f€lrsi~ad de identidadles"d!e gsl'ilsro yforrmas clIJllturallles" en el dliiseno e irmlpil!ementaoiiOm d:e pol ~ticaJs publliicas locales, elml los eSjPB:eios 'f proOO'SiOS de palmcipaci6~1 ,oiudadanal,en los p:rogramas y proyectos para abomar de manera illi1lteglral y equiiiwtiva protdeim~tic:as dle salud sexual y reprQjll.l!c~h!aJ, ambienre. elm:pleo,. rec:reacii6rm, ,culilulra. o:rcIenaJmiiiento territori~d y plalrniificaoiones'1ira~giica,

I 2. ESl1RA1i1EGIAS

• Eldliisefio y la I~uesta ,en mar"dha de una iinstitliicionajii~ad Clue im;~ulse yamnonice los, IProoesos de· iiil1l~er(:ulliralii~~dI, las cultums e ideiE1lrtidades jiulveniies.

• Ilmple:meinlilacl6n de jpirooesos. de Ipllani~ca;cl6n, ejocucl6:n y ,waIIl!JB.cI6n de las polilicas oollitura'les (inOOrp;QiralndoaJnH§llisi!s dsade Illos enroques d~e 'genero "f de, inb~rcull~ulra'llidad) - asr coma 103 asignaciorill all: los ma!!.lll!'SOS pam los Ipll"OY'8Ct:oS y las acciOims;scult!!.llrall~s jU'\Ie!lilIiles e:n Ilia provincia del CarchL

~ Fortalecimiento de lascult!!.llli'BS e idenidad~s juvelmliUes B. niiivel pro¥iiil!l;oial 81

partir de la iidierntifloacion.. registru yvalollaoion, '

• PrOimooi6n e iiinter(lambia, entre lilos y lais j6vem11.es sabre lajscultliJl~a.s e ideniIJic!ooies juveniles

I 3. ID:EAS PROPUESTAS PARA TRABAJ'O JIUVENIL

~ Orea.ci6n de una. sseuela de rofiimacion y capacitacion en gestionwlt!!.llraili. ~ F'omenlo de €l:mlr;l(reindliimienros cultural€ls.

~ I fillren:;am'bio' de sa'beres y oonocimiel1lltos entre los y las jo¥en€ls de los diiis1iinios c:anw:ne's.

• Orealr un Centro cleMes en caGla parrOijluia. aliraves de una orclenanzal munidiipal 0' pollrtica pGb~llica eClui~altiva ..

• Campanas. de semlsiiibilizaciom >{ ,caparnfaoi6n palra. Iia erradicaoii(:l1l1l die tooa,s las fermss de dllscrimirili8;ci6n.; etnllica" S8)()lJIlal" de gene:ro., ge:nera.cianal, lrellfigiosa., ,entre etras,

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Siituacio,n de Iia salud de los,,!! lias j6vel1es en la Provincia del Car'chii

ENCUENTRO CANTONAL DE JOVENES DE TUlCAN

E>dllSt:en proble:mas de desnlJl~liid6n que se dan du ralnts ta inmndI!i3l,. los euales pueden tener oanseollJEi'.riliCias en el desSilirdlllo '~~siiloo y psJq,Ulioo de, adolescentes en su ol!'ecimienro poslrerio!~.

Illas ccmstruodones ,cul~Ulrales de g~nli9roque IliIiQ mdlilimn la negoclacion y usa de metados, .antioonceptiVOS" lliavidencia. basada em gene:ro" la violendiiasexualll q,~~ difio!!.lliita 181 de>cisi6~1 de la muj€lii sebresu euerpe ysu se:xualiidlool. oonstituY€ln elementos que pueden fal1i,i\oreoer la propaga~ oi6n del VIIIIH/S IIDA.

Om de los problemas de sall~d que ,est.§ a.fectando a llios y Illas jovenes de la IPlrovincia die I Carilhi es el VIHllSIDA $iillill embargo" la baja pereepdl:Dn d~el rlesgo d~ inklctalrs8,

1::1 VI H y!tambi~11iI Illas i nfecdiorilies ,de Trallilsmh'!l!liOm Sexual (IITS), son

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pl10blemas que aJectal'llla muchosla.s j6w:li1E1s de manora dife:renai!a:dla segun su geneH) y ,etnllia.. Sili Ibil~lilI, Calrohlli no se encuenn .andre, las provin6iia.$ oon II!as ma,ry;or-e.s prerlale~ eias de VillH niii die Side.,

Es~e rema tiene queser oonsider;a,Q:o con seliiedlad Y $Ie tiene Glue trabajar en II!a prevencil6n de II!as ITS y del VIIIF!, sobretoclo cam Ipdtlilaciones J6lV@ines, al pramover una eduoaci6n sIDtual die caliidlaJd que <lIe lheliTamienwsa II~os y lasadolesce:ntes y jovenes paralvivir una sexualidad plena" aglra.d:aIb!I~ sobre la ctllal sa tlle:rlIi8' pcdsr ,d~ decisiOm 'I all mismo tiempo protegerse de una infeoci6n per alllg,1I,I nla liTS 0 eIVIH,

I 1. OIBJ E flVOS

La s:alllu:dlsexual y reproa:~!ctiva es UlI'1;O de losambitos die mayor inter-es y preocupa~6!1i1 de Ibs y las jovenes. La escasez. ,oausenda. de, Ilirnrforma.dI:6m sabre :saludsexual 'I' reipiroduc1iiIV8,. lila dificulltad die aeceso y d~el uso die merodos aln1iioonoepUvoo plJ!:edle provocar ademas e!mlOOlmzos !ilO deseados. El embarazo tempralno y no deseado puede impllIIisar en muchas mujeres jovenes la bCiiSqueda de meeanismes Uegalles como ,eill legrado para producilrse ellaborto. Estas ded:siliofil~scolocaln la vhjla em una S!i~u!aci6n de alta, vulnerabilidad y en no pocas veoes ool'ildlllt'l~m a ll!aJ muerte de las mujeres j6v'enes '<1ll,J1le se praCiliQ1!111iI a'booos.

.. Fom:sntar la\fi9sdur{a die litis y las jave:riIi8s pair-a la impleme:ntadliOn dell mooelo de salilllld sexuall y re:producliva par ,ciclos die viola que pe:rmita, oomp:rencle:r el cuadro epioiemiiolCigioo cie los y las j6,venes, y seg,i]tn as'to prestall serviciiios diil'erendiados en illillformaci6n, a.seOOr'i~a i ate:~~i6n y oliJlidad~o de los y las jOv'enes de la provincia dlel Cam,(lhi.

I 2. ESTRATEG~AS

.. Felitaleoer el modele! dearencif6n inWgral e integradb en salll!l:dse'xuail y r:sproductiva con !fmfoque dege:lil.sro, ,13 litnte:reultl!liral basado e:mll pmmocio:n de la saludl, educadlion, pre,vend6m d~e Ilia enm,rmedad,oonsideirando e~11 perfill ep1i:de:ffilio~li6gioo,. IE1I:ecesidlades y ,eXipectativas de 11~(lS, y las jiovenes.

.. MejorBlr la callidadl de la.s pl"es'mciones desa1lud sexualll y r'ep:roduotivaJ per diicios de lVidia, de aOliJl'Irdoa las neoosidades de I!os y las ji6venes C8lrchenses con enfoq LW8 deg~'lilem, generaai(!na1i y die illid:eliCul~liJIlraUdlad .

.. Oisenar e imp!emenltalf iinv:es'~iigaoiones operative.s q!!.liE! pe~mit~ui!actuall~Jr el oonocimie:mlltosobre elll preeesc dlesaliud-enfe:liiffiiedad de los y Illas j:overnes a Ili1livel deOOlrrliton ':l p:rovilrrl.cia.

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.. Difulliil:dilr e iilmp!lementar los lnstrumentes Imlorm:ativ,os die atenclon '(politicas, planes" progrnmas" liI:ormas d~e mendon" IProtocc~lios, 'gur.as ,cHnicas ,est~nd!ares 8 indkadoires) para II~os y Illas J6venBs

• Gene:rBJr y a!plicall mecaniismos die oonk1)1 de call1idsJd de la atenclonen lias prestaciOlllIes en lesservieies de Iia red IPtJbilica y oomplemelilltaria,a trav'E=s de protoooics decalidad que pUedalriliSer ej~rddos con paliii:cipaoioirill dudadana y V~H3:dUlrra soda! €Ie' liasaglr'lijlpa.ciones JtM'3:riIll1es.

.. Capaocitar e linillormalr a los y la,s j:6vene's e:~lsaJludlsexJ.lal y repr-oduc:'l:iiva. OO:~1 enfcque de dered~os y d~ g,ene:ro.

3. IDEAS DE PROYEC10S i

~ Calpacitad61i1 e inrorma:ciOirill salbire €II USiO de I!os metodos anticonce:ptivos,.

CO:rlIl ,enfoqlliJi8 degenem.

~ Campana de preve:n,ci6n die VI H~I DA Y enmemmed~cle.s d~b'anstmisi6inl sexuaJII.

• Gampal1a, informativa :sc~bre 911 mans:jo de la sexualidad lresponsabll~e en los y IliaJs jOvenes,. con ,enroq1liJl8 de derechcs, y oonsiidierando a las y las jDv,enes como acroms ImsponsabJlles y auh:)namos.

~ CaJpacimcion sobregene:r1) 'I sailiud sexuaJl1 y rep:r1)ducUva.,

• Capa.citacion en vicil!encia. basada e:riIlge:rnero Y IPoder de decisiorn sabre su cuerpo y 181 vil:da.s8iXuail.

~ Proyeoto cle aoceso Uloil de condones paJra los y la.s j:dVenes., Ceillooar dispe:~sadlore's de condones E!irnl p~lntos estrat,egiicos (il~d'!Jyendo fu!lIetos de ibU€limll use),

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Siituaci6n de Ilos y las j6venes en Iia edlucaciiol1

lEn las refiOl1me,s e.stablec:idas palm mejOimr la ,edlUl:caci&n siempn;::~se reailiiml8 18 necesiildad de, desalnrollalr destre,zas, capaddades y oomlpe,te:lil~ eiias con Elil prOIil:6stioo die, mejorar la ecluQa,cion. Lias y Ila,s maestras hacen lalrges ilUas para aeeeder B, la OOiPf',citaci6n d:e aseenso de cat8.gori'a, paro II!ma wz qUlle recibe:1iI su ,oorliiilicado. y en ocaslenes s6!lioslN8 [palM mejQ!rar SIJIi hoja. de vida y su :sueld() pero no su :actitUd,Como ,conseoueml~ di~s renemas que en 121 IProvincii~ del Carohi los y las j;6venes migran a oUras eiudades luego de terminar el ba,dhlilllera~o" lib que pro\lloca qua en sus proxlmos ,cinco alnos lilos peeos que logrefill~nal[izar una carrem''a promesionalll no regresaran"lruncanclo, el sentido 100iiioo del deoolwoUo een el aporte eduoo~vo.

Los "I II~s j:6v'enes", en los dislCUfOOS son eonslderados ,el tl!.ltl!.llW' 'I" per o;tro lade, en em d Jaa d ra SEl, irr,espetan SUl!S dElIr<8Chos!, S8 amcta su estlma" ideniIJdad Y SIIlIS prMlicas . .ASI~ los y Illas j6ve:nesen II~os procesoo ecluoaij\Kls se e:n!lrenlian a una suerh! de dbble vida. Estasiwaoi6n se vie re1illejada en lilos oe:ntroseducaitivos, donde sa r'9prOOlIlJOe IIlal idealilizad6n del ser JOIVe:1il Y SIIiJ 0PlJli9S'tO la frustra.ci6n .. Mienhs que, ,cuanda estaln fUsral de es!ws espa.cios se expresan y mueven dentro deotrQs c6dli~Qs,. para malli1ii~e!star S'I!.IS necesidades 'I reelamar sus 1!!.Ilrgenaias,. per eso salen a. la calli Ie '!I' lliIuesttan ,elcuerpa" esood~',a:riI, mOsiica iiim·evelren~.. beben y fum~un, al igual que los, y IIlas adulws/as.

LoIS metodolS cad ucos y la reststenela all cam bioen Iia education h a provocado que 'much os maestros/as <.'Iun.que no 10 d i.gan 110 practican ~Ial I~~a cornsarngre entra",ollvidlandose qus loIS Pf-OOOSOS de edueaeien deben romentare,l desarrollo de la creal~ividadl, la afectivi:dad 'I el pensamielilt.o cmlticoen loIS ':I las joveliles

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tesltimonios ,ole javenes ~Noootros quisimoo Iilaoorel ,club die lliootural, para nadi€! sa inscliilbi6" ,en los coiegi:os no, sa fom:91i11la 10'11. investigacioli"l, II!a lectura., el e:spfriltll Cflfltico ~ anallffi1iioo.

En las all!.lllla;s d~ 11m eseuelas de la Provincia del Carot'ili,. se crea ,el rinoom die la ledI!.lIM" perc no se 1110 usa mas qlJl~ para adomar €llil pequeno, espaclo d~ la sala, IEm los ,Ciolegios no hay m:u:cha ,dlifereril:cia asr 10 clemuestran

1. OBJETIVOS

Forta'l!ecer los 'Corasejos ,o~obiemos estudianliles ,oomo ,espacio de Iparticipa.oiOn y canalii~ci6nd~e II!a,s clemanclas ,educativ;as ,ale Ilos y lilas jOlvenss e:n los cen~ros OOliLIOOUVOSL

2. ESTRATEG~AS

1. IlDesarmllar en los y las j6:vel1l.es habiillid1ades de liderazgo y creativid!ad para la e,xigendila cleslIJs cleftlchos oon enfcque de incluisi6n y de genera.,

,2. CapacitaJra 105: y las jO\!lenes en deredhos,. dlerechos de [lias, mujeres,. lide:m~g:o, ciudadanif'8J, metodos die edUlicsd:6n" po!llrticas p~'blliiCaS yveoourlas ciI!!.!dadanas.

3. IDIEA S DE I? ROY ECTOS

• Campamentos de fCimil<1ci61111 de jilllvelil~llld98 em temas ,oomo edue;aci6n liberaa[)ta, demoomcia palWicipa,tiva, equidad de 'genero, moviiillidad ilumana.

~. Enc!J!entros e 1II'll,reroambiios cantanales de los '1 las j:ovefiles d~ los Gobiemos Estuidiiiantiles pam me:jomr las il'll'i~iiaitivas de edu:caci61il:eIl1a:mbiein~es lmo1ii~vad!o!li'es, pedag6gicos yen sitios dimrenlliesa sus lugaresd!e trabajlo.

• "faillie~ peimilan6in~s sobre IP~~U&stas IpeolagOgicas par·a. los y lias jovenes de los Gobiiernos Est~clianijles "I maestr{lsJ.as. ,oon metodolog las l~articilPa1!ilvas y eqliLIiM1iivas q,li.ie favorezcan el ,a:P(\e(ndiza~ie.

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Ambiente Sano

La siiituaciiion dlel amlDh:!!nte en la [Provincia.

Los y Ilia,s j6venes de Ilia provincia oonsiiidl~era!n que la basura €IS un grave problema que afedaa las ciudades. Ellos y ell!a!s e'Ii1CU~l'illtra!n que e:n las zonas umanas no hay un maneJ() adecuado de II!a basura, las ciud~des es·tansudas, la Qente ~Irasus clespercli6iios en oalilies.. plazas ':f quebmdas convirtiendolas en betaderos, Par.l 1I~·os y las ji6¥enes es importan~e qu~ exiilSta un ,oontf\ol eln, la ~coleooi6n d~e IIb:s d·eshechos. COilllsideran qrlll~ de!oorran estruotllJrarsa Iblmls:adlas estUl:dliantiles de demensa dlel ambiente. ·olel ouiidiadlo ':f mant:enimie:nrto ,d~e los parqll!Jl&s y quebradas:: IpaJ8 qrl,llie ·es·1tas no se oonViiiertaJlil €iii! Slitios donde la genre bola SIJI!$ desperdii~ios. cllil los seotO!res lrurales lilos "f las jovenes conSilid~rarnr qlllle, es IIm:parmn~e, que la pobla6ii6rmsea educada y capaci~da para ei trammlie:rI~o y aproyeclilamieniil:o de sus cleSIDe!rcIiCiOS, como tambh!!n quese creEmsistemas a:li~ernha1:i\l'os de IleColeoci6nde la baslIlllm.

Los y las ~6venes oolilisldemn que otm. de los prd~liemas Glue amctalrl al ambienre, es el UISO de qufmicos enla produccioli1' de aliiimernrtoS. No, hay una eclucaoi:ol1ira los y Ilaisagriculklras soiJreaitemativas par.a me~pra!r la producci61i1r,sobmel manejo die

pesitidiid1as agrr.lecol6gioos par.ael (lonml d~e Ipil~G!aiS e inoremenUir las cosedh!S:s.

Los 'f las j 6V6 !lelS ~ ncusntra n qUllj' poco 0 nada se nace pa ra c uidaf, proteqer y preserve r los recu fSOS naturales. E llos y elias, mira n co mo los cui tl vos 5i 9 uen s ubisnd 0 rnonta rtaa rnba sin q L~e nadie diga nada. Cada vez hay mas pastlzales y manes arboles. As. e I aglua pa 1<:Ii con su rno hums no, y pa ra reg a d i,o, ~scaseOllr,

Los y las j6il1e~!€'s enOl!.leintmn qUle no' hay· un . proceSQ perm~nerilrt'e de educa.oion ysensiibilizacionsobreel ambienre, soibre la Irela!Cionentr,e las personas y lia. naturaleza. No exisile una incorporacion ,d~e lilos oorllocimie:liItos de 1000ablll~los y abue'liassobr,e ,el maneJ!.') de las tlerrl'asel agua., loa paJanales, las basques, lacomblnadan de prOOlIlIctosen la 8iembra, las tilcnica:s empleadas., el usc' de sbenes organicos.

La eusenela de glilra.s, vis!illais de campo" campanas . .ole re~forilstaci6n con eSiDecies propias de Ilia Ziona,el In~'8rcambio de vislanes ,e ilrnrfarrmadan sntr,s lilos qlueviv9m en la eludad y el campo" haee que a nadie le importe el ambiemlte,

- .. 9

I Pag.21

1. OBJElrVOS

Imp:ulsar los comitas, Ibrigadas: "'110' dubes @coh.'.lgliCOS juyenil'l~s en los ,ool!E!gios paml que gienerenell d~bate y !ooncielil~i!Zaci6I'll1solbre 181 desitf\UOOOn d~!1 ambhl):IiI~e, los erectos 'if repe:rousionese:n la vidle de Ilos seres viv·oo.

2. ES1RA1EGIAS

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~ COordiinar con IEililijdades P(ill)licas'l Pl1!ivadas Irela,oiOinadlas con la Segluridad Alim,entaria y oonsewaci6Ii1(j!e la BiMWe!r$idad para generar acelenss COI1l los 'lIas jOvenes sabre. temasilI!mbieJltliles

• l)iis~onS!ro~e un mapeo ,ij~e actores I~ara. las all ilalnzas y siner~ias I ns·ijfucionales y de Proyecto8.

• ElaJboralr ,e!III~lan deca;~acita6ii6n palm II~os y las jiOvenes parae! marn.ejo, sostenible y 103 prot:eOOiOri ,~!e! medioamlbiel1iile.

~ F'orittaleoor laJ IEducaoi6nAAlbiiiemltai en 'estreoha coowdli!1lad6n oon las Unidades edlJiiCaJtivas ,oon la pal1i~iipaci6n e involl:uetamiernto, de clubss ecol6yioos" briga.cias y comllMs ..

• Diiisefiary ejecutalr participaijvamente urn~:l estrate:giiia oomunicaJhra 'qlue pangaJ de manifiesto,el pensa!ffiiel1lilo, (jle, los y las jovel1lessobre esool1i'anos al~maUvos de ,dlesarmlla integral y'sostenibille,.

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3. ~DEAS DE PHOYECTOS

• Apoyo, y Coortlinaci6n con elsecror edu:cajjvo para elro!1ttalecimiento del Plan N:a.cionalll de Education Ambienltal a tray's: de ~os Clr!ubes: IEool6gicos

~ Experiencias piiloto d~ ma:lilejo domliicilisJia d~ deS!echos s6lidos.

~ Capacitacion entemas relaeienades eon la Prob!lemaJUca ,Ambienrtall (Calenmmie:nto 'Globalll '1 Cambia Cillimatioo '1 SIJIS e,tectos dife:mlil~I'ados en las poilila.danes en siiltl!.!~oi6n de mayo!1I vu'll!1eralbilid~dI)l.

~ I~ecl Regional de Ilos Clulbes Eool~6gioos en ooordirn:8idiO!1lr con lias I~ecles Educ:aJtivas. • Gampafias EiaucatiVas Ambientales" articlJi'llalndo lie, ruml oon 10 urbano,

~ F'omentar caravana oulfural itil'le:rante paral sensibiillizalra Ilbs y las jp\fEmes dell campo' y 181 oi.l!ldad sabre 181 1~(\oducci6n y COrrHSll!.!mO de aliimerntos.

~ ProrililOVer eloonocimlie:nro anoestral de Ira. agricultUlira ~1lales eome sem'i'lllas y plalilltas mredlcinalies) ,8'rI las coIeglos y dubes 8ooli6gicos.

• IllilcorlPorar en los p8!rlsuml de estuiCllios de las IPlalrl~:elflS ed:!JJcati\JI1OlS ~:emas lreladiiona<!es· con laseguridadaJI imernrtaria y COl11issrvadioo ,a~e la biocliversiidadl.

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La gran mayorla de, la pabladlDn en la Iplro¥iiineia l1I.oije:ne, dinero lpalm ,()ublilr SILlS neoosldladesd~subsis1enolla ,diana .• ·apenas vive:~ oon dos dolares ,dliarios, 1110 qllUl les sitiJa en una ,conclidiofi!l .ole pobre~a.. Bue:lI!a Ipale ,d~e esta poblacl6:nilie:ne enn las 118 y 29 arios de eo~ldl, Estasi~aci6nse ,die be ,81 Ilia diirficulmd que tlensn los y las j6venes de vender su oapacidad laboml: mamUilal 0 ~riIrtel~ectual, debido a qlLlJe en la provin6iia oalsi no exis'ren indus,mas, emlpreS9JS" se:lNii~ios tUlrrstica, a, agroindust~iias .. Cama, tamlb1i~r~1

81 11181 mala caillificadion d~e los y 111-8iS Jlavenes que Siulffiado a Ilia poca ,0 Irn:iinguna e:xperiencia, Ialbomlll, li~mitan eill accasc a las fuentes (113, emlplea qlUe 'existelll! em la zoaa, Hay rnueha diliscrimina.ci6n Iha.cia II~os y las jOV€lIiI,8S que 1Ii10 Ipluede'n OOil'illtinuar SUliS esilll:dlios. Pm otm lado, exilsten ji6venes hombres y muj:eres, que tliernon la neces!I[jlad de tra'badar pam aJyu:d1ar eoo~6micamenrea SUi!!.> lpadres, €Isms SiOme:xplota.doslas Illaborallmente,.con S'iL!eil~o~os rn~nimos.

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Las eliliidades !d~el Estado en sus dliferoeriltes ni¥eles" son elseeter que m:as albso~be, la oferta laboral d~ la provincia; ,escuelas. colegiiioo, centres dlesalud, Im:uniiicipios, justidiia, panda, entr~ otras em'~idladles. Cabe men6i~ Iil:ar ''lIUl:e elniilVel del las oportunidades para. que 100 y las jovl!nes sa insenelrl en ,el sectO!r publiiboson reducidas, d~ebido a que~enenque ,oompetir par el mismo Ip!Uesto OOrril profesiOill!ales 0 pemcmas Cll!i~ ~ienel1il mas Erxpe:nefiliCia .. Es ilmpol1anLe,j, ad!em~j' reconocer qjU:9 1031 Irnoorporaolon labor:al e8M obstaculizada para elertos glrupos qlJlie ii11i3Jmsufrida hls,t6ncalme!nte de, discrimina.d6n y d~esigualdades eln las opol1unldades. lEn ,este sen~do, mlu:ch~s veces, las muJeres se 9riliCUentram en situaalrmes laborales moo precarias.!

Es importante Ilia inolusion (j~e los y las jovenes en las en~jda.des del Es,tado, ·a fin de ql~e eillos y elias adql~iieran ,eJ<perie:ncia proresional y da esa mlanlera generar incentives e:n la poblacion juvenilll que thane vocaci61i1 die iiinl¥olucrase ya,yudar coml SIll,! ,ciudad y 181 pnlvinoiial .. Ademas €Isto ,aryudariaa que los y las j6venes tel'llgial"illcontaoro con la realidad labor·al l(oonte,xl:os, ortlffibiemltes, oonciii~ ,dones) y esoojan mejor sueerrera ..

El o'lroseoror que absorbe ib:ue:na parte de 181 marta de tra!Mj~ eEl: la agll'liicuILura.. No obstan~e, como no exls,uen esJllJeirzos 1P'€llrmanenb~s para

gS:riIlemli lV.alor ag.regado, {agmindustria.)I,el emlplea ge:ne:ralmemlllte,es ecstacional (siembral Y oosecha) .. I~n es're sectorse alpiro:v~ aha d!~11 trBlbaj~ de 100 y lilsis jOvenes elm jomadas de die:z a. d!oce horns" een remUlne:M.oion9S mUiIY bajas,.

En Illas calbe.CE'ms (;antonales, y eSlpe~ cialmenre en Ilia_iS zonas Jm;;J,S urbanas y r:lI;)blads"s, se i1a!1l ilnare:me:ntado las actividades oomerci811~ y de servidos. Estas genernlmenm. al se:r fa:mlillams, utilizam la ,capaddad Illaoora!11 de los y las hijos e liilijas Ji6V,enes.. AlgunoSJas. jove:rlEl'S son db!lligaclos/as a apo'YSJr a sus faJm:iilias en S!~iS fileglOOios,. Calma' retribuci6n Illos padres y las madres cUlbre:n con SIJII educadl~m, sallliJd, lVestido,. Muchlos/as j:6v,9fi1,es OOfil·sider.l3Jm que este tipo de ·apoyo y ij"abajo, Clue b~i~(tallilla sus tamilias. es una ma'nll€ilrB de retribuir y sew agradecido' IPorel _fUl:erzo de, los padres y las msdres. Claim. asta que as,tsl relacl6n 111i3Jbora!IJ..ooIiI,sanguJnea~IElctiva 1110 es milly f<5ioil die manejalria., pues· los y las m6venes qlllllieroen usar SI..! Uem;pO como, II:es Ipll~ca.. por e'OO es're tipo de lrelia,ciones Illaborall!esmmilliiares es,uan cargadoo: de negoaiiadon-rEl,piffiSiitliil;ciilalil~aje ,enir,e padm&-imadres e Itn:ijos"as ..

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Las potencialii~!ad~s lunrlsitiCS!S de Is provincia: paiisajes" 111a,gos,. resel"Vas roresmles, s'i;1~os his~rioos y patliiimoniall~s,. diiiversiclad etrll'i'ca y culbJlmll, diversid8id d~ pisos climatioos,. no han sido aprovedMdos y taiffilPOOO se ha Mrrtd!a:d~ el apoyo pam qlUe grupos· ,d~e jovelil:esmme:nte:nempresas tllllrrsticas~ollllli1illllrallles-patl1iimonio .. len e8,1'e, ool1ltexta" los y las. j:avenes all no' 'enoontrar cpertunidadee laborales miglMn a las 9 Miracles ciudades,. Urn, primer Imom:efillro de este prccese mlglMllorio esel salilr a 6studlar fusra de la Ipri)\liiirn:cia.,

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! 1. OBJE1i~VOS

Debido a. las IjpOCaiS .oporiumidades laborales que· existen en 121 IPclro·\liiil1l~ia, los 'f las j6w!liI€,s miiralli1 hadiiaruera ,con la &Spera~rII~a de que en ob'o ~erl1irorli!O~:engan meJor,es qr;lciones labomles. Es deoiir los y las ji6¥enes imaginan suil1uwro no, em la pWlViiil1llcia sino, em l(les lugares dlOlilld~e estliJdiilam 0 'en las grandes ciu:dlades ..

IFomentar elempre!ndliimisnito juwniiil asleemo lilnCl!Ilbadbras de pw'yectos y emprendimienros 'qlu:e aIPclro·vedhe:ri las po;tenciaillidlad~es tlJllrls~i'cas"aglrOipeouiaF rias,oomeroiales, wlrurales, YSl!IlS velilta!las oom:pe~itivasal es:ta'r localli~adbs e:n rona. ciefironrem.

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! 2. :ES1RA1EGIAS

• IFomentar el ,espl[rituempmrndooOir en los y las J6venes de lila, IPro.villlilcia ..

• Crealr~ondos parael 'romento deemprendiiiffilien~ose inidiiailiilvas pr'odiUl:otivas de los y las jo.ve:nes de lila pro'Viilriu::ia.

~. IReallizar pasantiflas yviiisitas de proyectos y e:mprendimienws eooiltosos que pueden ser replica.dos lpar los y las jovenes.

~. Crealr inoubado:ms de Proyeotos Eim;p!relSB!riallies. ql.llie establez.oon prooesos sootelr;!'ilbles con investigacion de mer,oados Y que cuenren con el alPoyo palm seguimienlto, 'i mcmilroreo,. aSI~- ,oomo reounoos ,ecoMmicosVih~1 cr~di~ns: acc8S!ilbles.

~. Asegurar l8iequidadentre h:Oimbres y mllJjieres €in €III aeceso a lall1brmaci6n, la partiai.pacionern las iniciartivll)s '1IProyectoo dl9 e:m:p:mndimie:nro.

~. IFomentar la 'capac:itadiofil: die lilos y las jiOvel1l:e:5 dlelcampo

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• ILa inclusion de los y II!a~s jOv'enes en lasen~idades dell~tado, a.fiin de que ,e!lllos y eililasadquieran expe~i€illlcia laboraili.

3. IDEAS DE PROYECTOS I

~. Creacion die eerures de, oBlpa6iitacion 'loorma;cion profesiiiOrn!a'L • Cr~ci61i1r d:e cel1ltms de·ronmaci6n cle emprcel1ldedo!rE!s/as.

• Crea.ciOm 0:9 rondos IPwduct.ivos para. empmndlimlentos juvenil~.

• FOmenter incubadoras de emlPrendimien~Qs pam los y las j~.eliles.

• Crear micro emprerndiilmiel1!lws;.oenltros de iinfo!'iliTlac:i6n y oOfiTilllmiicao!6n. que pueden ser maneja.d~s par grlllpos de j6vE:)lnes, qUIe d~saooll!en 'oapadidades de liderazgo, oOimunicaoii6n, expeliii91iliCia labors'll.

• Comlplemiefillta'r sIIi.Ifomlaci6n con un sistema de becas a los y las jovenes del ca:m:po.

~. Qlie elr! la l~irovil1i16iia se impll!llseel\l'olun~riaclo juvenil Y eue sea. va'liOrado eoonO!mic8lmenie.

~. InversiiOir1ieS Que Ireali~Jl II~os OIirerillntes niii¥eles del E.Stadb con incorpara6i6n de los y lias j;ot\fenes !O oontrawoiol'il! para II~ pn~~staci6ndle servieioaa eSilirudulJi'aS jlulV·emiles.

~. Geillerar polmcas de inooinilivoo para empresas privaclas queoontraltenl, serviicios de esitrillolurasjuve:niles y que IPromueven u lila participacion equita:l.iva.

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Movilidad

ana

Situaci6n de la Movilidad Humana en la Provincia del Carchi.

La crisis homanlterta y la vlolencla que vive Cclcrnbia, ha qenerado qua sa cespracen mas de Ires rnlllones de personas que buecen refugio para la trsnqutlldad de SlIS vtcas en parses como: Venezuela, Panama, Costa Rica, v principalmente Ecuador. Esta eituaclon l1umanitaria a1ecla fundamentalmente a, las provocas de Carchi, Bsmerajdas y Sucumbios en la frontera norte del Ecuador qua tratan de atender las necesldades

basfces de esta poblaclon que requiere de proteccion mtemaclonel. A pesar del amplio marco legal de

protecclon para al refugio

Declaracion y Plan de Acci6n de Mexico y la Canstitud6n de! Ecuador-, la poblaclon refugiada entrenta multiples dificultades. En el caso de los 'i las [cvenes refugiados/as radlcadcs/as en Carelli estos expresan, entre otras coeee, las

gEln@ral, sobrelas personas oue soncrtan .r@F~gio

· ;;:r~~::c~:~~~:r~:~o,~P='~~i~~e:~o~~f::s 0 (~:~~~I~f~~~~t:sh~: ~I~:

mUjElf8s cciomtnanasj '

• croyectos de alene-ion limitados

: ~~~~~:~ ~:r:U~aPr~~:C~:~edc:~~ ~~u~~~:~~i'~~~";S~:d7~suador.

• cocas oportumdaces de esturno regular"", t~cliroo.

• D-ebil aceese .511 sistema banca.no ecuatorlano

• DiliculliOd para acceoer a cenencos co-mo·:-"~I3.;JIlI~id8d social, bono c::Il3 vivienda, 8113

• Debil acceso al sistema dejusticia. ~

• ViOIe-nCi.a bOlSOI.d3 en genefQ en illCf(>me.f')IO(oest,[.~II.IJ-ilI. $icoI6gicOl. rrsce 'I se. XI.IOlI)

• Rechaao y marqlnaclon pOI" su nacroneuoao '... .

• EI Re<,;Ilslro CII'II no cuenta ron leyes m reglJ:lme . los ilcWElIIZ:ilOOS que permjten el aoce de derectcs como: matrlmonlcs 'Ij re.gl~~·'ri J sus hijos e hijOlS

• DllicullaGes para Ell acceso at Irabajo, •

.. 'n aIIESS.

• PrnbiemOt~ de conlli\ie.nc.Ja en ~~5 oomunidad~e5l.~~ M!_ slenten tcmeoos/es en cueme

• Preccupacicn permanent" per no coeccer ra sltLOaclon de sus lalnillares que estan

en Coiornoa, ' .""' _

1.06JETIVOS

Fomenter una cultera de integraci6n entre los ylas [ovenes en necesldad de proteccron jntemactonel y de la pootacron receptora. II prcmover la partlclpaclon con voz y veto en los espacics juveniles para que sus demandas y neceslcacee especrnces sean reccotoes II ecectadae a traces de las eatructuras juveniles.

2 ESTRATEGIAS

~ Elever el nivel de informacion y an-alisis de 18. crisis humanjterje y el ccntllctn que viva et veclno pais.

~ Fomenter un proceeo de cepacuecton sabre e! marco legal de proteccron para Ia pobleclon rBfugiada, derechcs humancs y derechos de las mujeres.

• Fcrtslecer espaclos dialogo para tncjolr en 161 construcclon 'I meioras de las pounces publicas de Estado para la poblaci6n receptora y refugiada juvenil.

3. IDEAS DE PROYECTOS

~ Fortelecer le organizac~6n de las personas ell necesldad de prutecclon intemacional, desplazadas y en sltuacion de refugio, en especial de los y tas [cveres.

~ Prcrnover ta parflcipacion erecuva y trato por igllal de las personas en situaclon de movilidad en prccescs locales.

~ Acttvar e! liderazgo a traves de cepacnacson de Jormadores comunitarios con enfcque de derechca, de qenerc y responsabilidades.

Ilos lP~iirmGipales prdt]l~emas que affiwln all Sur {j~e Colam'biiia ,como el oullitivD' de eeea laboraklrios de pmduooion de drllQ:as, ttafioo, de drogas, trata de peifSOina's,vio!I~n:cia basa,ela en genero, presencia. de

Humana

gmlpO:s im~g ul11ar.e.s ye~gei'i!eraJ los efedotS dell cOlllfllilOto il1lt:em.o delhesmanc ~ah; die Coliombia 'estan g~li!eraJi!d!o efecros Ili!egia,tivQs,a en IliaJ poblaoiorill .qlu:e IlhalbJim en Ie froli!rer8 nerte de!11 EOlllia,dior;

• Aii.limellood'e lilJ poOlaci6:njui"'tmill Vi.lilmJeraMe iii las pre.oocas y lredes del on i1IIeiill, orgBniimdo.

• l'i1Icrementc d~ los nivelesde ".idle.noia que afeolM alios y 1M j6\lenas (inclu,y.ei1ld:o 'Vlioleno.ia IBasad9J en G~l'iIero' 'i VlOIenciaSeocuru 8asada en, 'Gooerc).

• IlliiIcremerrto, de, la pootillacl6rn, juwmll ~lcdhi~liCSi 11 dfCiogCideperndleO'ta" 'factores que III'Iclden en el incfemeliilro, de lira vloleoola.

• frat! de personas, patitlwlaromernte de mt!.lJe.rres j6venes (lQJ'ol!!'lblan~ en necesidad! dEi

ip!'Qfe<d6n Internaclonall.

• liroI~me!i'!to, de PQblagOo jIlWlIlilIil1 deie'nida P'Qr~r;ifioo, .' Il!)itloolladel$ de< :a~ a sJ~ma~· de Jl,IslkJa.

• MooilioacKind!e lOiS limagirnanios yfQ.rmas dl:! vida de, la PQblaci6n jLII,\IlInil frorIlEuiza,

l!=Ior 'Citro lado" Ie firomte:rre nOiml.e preseinta, una sene de problemas socioEloorl(lm:i~os que tlenen qUEI,VE!iir con II!ascausas esifIJI)ctulCales de' exclusi6rill, pobreza y des!i~,ulaldade5"

~11,JI:ea'fec~n en mayor medll~~1 >Ell lossectores poblacionales die

Jovenes, muj~!ff3S, IpabiiacionE!s

indi[genas y aiI1mecuail:omialnas, aS9fF tad~o$ en est:a zona fronteriza:

• Los 'l las. ,~Ovenes ql..l!e liT!abl1aI! en la, fromera norta WIilI' e)l!oluldoslas de I~s ,oportlJnldadas die desarrdllo .

• AJ1j0\$ 1[lnd'ic~· de, d~liI'Jpl~o jl.l\lllnill y migraciOIilL

'. lo.s'!l la£'~Oven8.s no. disp!)llBn de IDs ITBCUrso.S lrn8CesariDS paral garantizar Ilasalisfao;:Kin die sUs neoosidades elemetiliiles de soore!lliv.encia" recreadiomJ, - estruewraoiOr1i de una, mmilia, entre otros.

• Los y las jO'IIen5S 8111110 IPode:r CUllI1Plir corn UmJ roll social,. gerneranl 5entimientos d~ OOpresiomJ, proce9OS sooteni.dosae baja, a~toeStiii'lla" desesperaffilza ai1lre 'lJnl es.renari.ode inoo.FiIidumbre.

• L,OG Y las j6'11'OOOO eliil la 'fi'oot.era n.orle 'tlenen, un des.encanl() con los prooesoo de 'rtlrmadoo y e.ducadl6n q~e no les han permilido In&eMal'$Elen los mercadO$ lloibo.raleG.

• Cebldo a las conslrocdones C!.IllYr.aJes deg.6rne~. lias; muj~l!es y los hombres eO'r~enla.n dlfen;irdesllf;l~ de II'lI&egunldades':/dl;i vilQlenalas, A lpesaf de no dlspone~ datos acl~a:I~os, se ooli1~id~ra qil!l.e Ia violenola basada ~n gene!lO y la vlQI~ncla sQL,lal basa,daJ enl g~n~!"Q e;s u n pr~lelill:a Ql[lIe afecta de, marn~fa parlicLJliar a la pooblat:i6n joveny, ~m $,I maYOf[,.,., a 1;';1$ m~j8re:s,

A. pesar de lasiru,~u}ion de v'lllllltllerabili~ dad que preseman Illos y las jOtV\enes!, talffiloiiierill oolllstiluyen parte cle las caJpaciciades locals,s que Ilieirne el re:mwrk~' p'alra promo¥e:~ un elilima de

oonvivemlcia lpa.cffica y G~mocMtica; lliJlrlIlambien[E! o~erole!ran6iia y respelo a II!as diiiferemicias ,cullJrales, raciales; un lpiroyecto de vida y ,esperanza ,en el lffla~fOO die IJlII'i! 'estado' de derec!hoo.

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1. OBJEflVOS

Gene:mt inrormaci61n permanente :sobre 131 Sii~lJiia<:i6n ,d~e vulnerabilliidlad e inseg,i.,II i1iidad de II~os Y' las j6venes, Glus! permlita incidlilr '1 mejorar las pol f~i'cas publiicas en los diiifertl'ntes niveilies de '90blerno ..

2. ESTRATEGIAS

~. IF'ortalecer las, redes de j6vs!liliS's.

~ Inse:lifaren la .Agenda pablica. lilocal los dess,fios juveniles e:rlIl dlhilJlogocon auloridades,.

• Gelilemr Ophillo!rI pUi'oliliCa sahre las IProb!lelma~lica8 que, aFectana Ilbs y las jovenes, medialrlb!! una. relaoiol1li estrecliiiaoon 131 prsnsa, acercamien~$ IOOsadbs; en eVii~~niCia: his'wrias de Viilj1a, testimonios, E!:nollJ!estas,.soncleos" enhotros. •. QaJpacitar yformar a. Illos y las j6~nies ,enseguriclacl humana 'I enfoque de dereehas, (inoorpomndo los e:nfoques de geinem'O' y de iill1llteirv~llih,lIlralllidad).

~. Ge'ne:mr vocel'i~as jlll.nleniles a niwlll d~ los oonrones. y 11161)s provincias las wales sean lrepresentativa.s y 'e~lliJIitativas.

• IDesalliroliar l!!.Inal mettod~logra.'I,elllillilstr'!!.Imlentalll para qlWEI bS'llas j6ve:nes recalbelil a ni\l'lEl!ll die canton loslestim.Oini(!s de 18 poblaai6n ~uv8nil que \!'ii1V8 ,0 ba vi\llido S!1~!JJiaiCIon8S de insegillliridad y experilielil~las de e)(!p!llota.ci6n sexual '11'0 laboralll, de,nla"crimen organlzado 0 grupos in:egulanF!s.,.

3, IDEAS DE PROYECTOS

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~. Sis'rema de oomunicaci6n e inlfomnac:i6n des;alrrollado IPOir los y las j6vE!ili1e5 de la IP:liOllJiiniCia ..

.. In~grach5:n y aJil:icl.lIIlaci6n de las organiizaoiones juveniles cle ia provinoia .

~. Capacitecioln y rorrma.oii6n en d~redtrn,OIS d~ los y las j6venes (inoorpor,ando los enroques, de genero y de inte:roIiJ~~llllrnlilidladl) .

~ IDefiniir lima linea de trabajo con las allilwriidadies loeales '11~roViinciale'5 para incidir Y lmejorar las IPdllftlcas publilcas.,.

.. 8ensilbilli~aciion sabre el rema de consume cle d'rogas vinicl.lI'lla.da, con la vidl~noi~. basada e:1iI genera ..

~ IPrQglfama de inforrnadiiOl1Ii y ·a~elil;oi6n a los {adores d~miivadk>s de la mcrvilli01a<J1 h!!.lmana:~ualm de personas, aeceso a seili'iiiioios, ifl~egmci6noomlll nitarlia, entre o~woo ...

• Campana. de. Inrormac]i5n y edUicad6n dilrigldlaa los y las j6velileS: soon;' dissa~lllo preven~vo, S!egIUl~id~jdl huma'rna" geilil.em'1_), y OO!1!lfliQw,.

~ Generar Ibrigadas juveniles en los barliiiOs. 'Ge;nernr dbs€l:rvallonos deseQluliiidad 6i:L!,i!d~~,a~rnac en Illos ,cantones"

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