|


 


 

Introducción
1. Concepto de ecosistema
2. Población
3. Comunidades o biocenosis
4. Ecosistemas y nicho ecológico
5. Biomas
6. El flujo de energía en el ecosistema
7. Producción y productividad en el ecosistema
8. La materia en los ecosistemas. Ciclos biogeoquímicos
9. Sucesión ecológica
10. Biodiversidad
 |  |

] ±ivel de organización constituído por seres vivos y componentes

inertes interrelacionados.
] Sistema en el cual«
] La materia circula de forma cíclica (sin pérdidas)
] La energía forma un flujo (con pérdidas)
] Componentes:
] |  Conjunto de seres vivos (microorganismos,
vegetales, animales, etc.), agrupados en poblaciones y
comunidades.
]
|  Elementos físico- químicos (Tª, salinidad,
iluminación, etc.) del medio, que interaccionan con los
componentes bióticos, condicionando o limitando su existencia.
]  |   Son los límites espaciales de los ecosistemas,
determinados por cambios más o menos bruscos en las
características de la biocenosis o del biotopo.
 
] Son aquellas características físicas y químicas del medio
ambiente susceptibles de cambiar a lo largo del tiempo y que
ejercen su influencia sobre los organismos vivos, provocando en
ellos respuestas diversas.
] Son 4  
! , pues determinan el tipo de ser vivo
que puede vivir en una determinada zona.
] |"
| 

: Margen en el que una especie puede
soportar variaciones de factores abióticos.
] #|| 

: Valores superior e inferior
 
] Según la amplitud del intervalo para un determinado factor
abiótico, se distinguen 2 tipos de organismos:
] $  : Toleran un rango muy amplio rango de valores para
un determinado factor abiótico. Ej. Salmón- Eurihalino
] |  : Especializados para un margen estrecho de
condiciones. Ej. Abeja- Estenoterma (crías sobreviven a 32- 36º)
] "

 %
: Es grande cuando una especie es
eurioica para varios factores y puede colonizar muchos
ambientes diferentes. Ej. Gorrión
& 
] Son las relaciones que se establecen entre
organismos que viven en un determinado ecosistema.
] 
 |
#
: Se establecen entre
organismos de la misma especie, dentro de la misma
población (colonias, asociaciones familiares, etc.)
] 
 |
: Se establecen entre
individuos de especies diferentes, dentro de la
misma comunidad o biocenosis (depredación,
comensalismo, etc.)
& 

] Conjunto de organismos de la misma especie
que ocupan una zona determinada dentro de
un ecosistema
] Estructura organizada y jerarquizada (no
solo acumulación de individuos)
&'
()  *!)!
+ !
] A) |" : ±º de individuos de una población
] B)
$

: Relacionada con el efectivo. Se cuantifica usando
una escala de 1 a 5 (sp rara- sp abundante)
] C) 
: ±º individuos/ área o volumen
] È) |


|

: ±º de descendientes de una población en
un tiempo considerado. ,-.- (± ±º total de individuos o de
hembras)
] E) |

 |

: ±º de muertos en una población en un
tiempo considerado.
,-.-
] 2) |


$| : Èiferencia entre la tasa de natalidad y la
de mortalidad. ,

] Valor máximo que puede alcanzar la tasa de aumento
 |
|
'
()  *!)!+ !
G) $"
$""
: Gráficas en las que se representa el
porcentaje de individuos vivos o la probabilidad de vida de una misma
generación a lo largo del tiempo.

|+ Especies con baja tasa de

mortalidad hasta alcanzar una cierta
edad en que aumenta rápidamente.
Grandes mamíferos, incluido el hombre,
Y

Y Y.
|+ Si la tasa de mortalidad varía
poco con la edad, como ocurre en la
mayoría de las aves, la curva tiene la
forma de una diagonal descendente,
normalmente con forma sigmoidea si el
número de individuos que muere en cada
tramo de edad es más o menos
constante.
|+ Las especies  Y

Y sufren
una elevada mortalidad en las primeras
etapas de vida, larvaria o juvenil,
teniendo luego una mayor probabilidad
de supervivencia. La curva muestra un
pronunciado descenso inicial seguido de
una fase más estable
&&!'
- + ! 

&&| 

 
 
/0 
Crecimiento que se daría en una
población con espacio y alimento ilimitados:
d±/dt tasa de crecimiento en un instante
-.-, r potencial biótico
± efectivo de población en momento considerado

Poblaciones inestables, sujetas a grandes oscilaciones

de densidad, a menos que estén reguladas por factores
externos.
/%  Se da en poblaciones que se desarrollan en
un ambiente con recursos limitados.
-.-, 12/.2 K capacidad de carga
!'
- + ! 

| 

 
 
&&&|
|%
| 

 

|
|%

 |
|%

2

-Elevado + !  -Bajo + !  +-)3,

 +-)3, pero baja 
- )+ 33 !
-
+)!4 !  ,
soportan mal la competencia
-Tamaño poblacional sufre
4)  4 ))! 
-
!  

 !   
pero elevada - 
)+ 33 !
-+  , con gran
capacidad para competir
-Población se estabiliza en torno
a la +--- 4
-

-Bacterias, hongos, muchos -Mamíferos, aves, algunos

insectos, algunos invertebrados, insectos, árboles.
plantas herbáceas.
&&5
 |
#

|   8$9
 |  7 

 
 6 7|"   
Reproducción y Padres e hijos -Parental

 
cuidado de las crías
-

- Padre, madre e hijos Monogama Águilas, lobos

- Padre y hembras Poliginica Ciervos, gorilas
- Hembras y machos Poliándrica Codornices
- Madres e hijos -Matriarcal Patos, gatos
- Solo hijos -2ilial Anfibios, reptiles
Individuos que se Individuos de la misma -Bancos Sardinas, atunes
%%

agrupan de forma especie no -Bandadas 2lamencos, langostas
temporal para la necesariamente -Manadas Elefantes
búsqueda de emparentados
alimento, defensa,
migración, etc
Individuos que se Individuos divididos en Sociedades de Abejas, avispas,
|
|
agrupan para categorías sociales o insectos termitas, hormigas
sobrevivir y en los castas con aspecto o
que aparece una funciones distintas
jerarquía y reparto
de funciones
Individuos que para Individuos procedentes - Colonias Corales
 
sobrevivir de un único progenitor homomorfas 2ragata
permanecen unidos - Colonias
entre sí heteromorfas
&&|$


] ALEATORIA: al azar. Ej. Poblaciones de bivalvos

] REGULAR. EJ. Bosques repoblacdos de coníferas
] ACUMULAÈA. Ej. Bacterias, herbáceas.
] POR GRAÈIE±TES, por orientación hacia
determinado factor. Ej. 2itoplancton en superficie
por luz.Conjunto de poblaciones que se relacionan
unas con otras, compartiendo territorio.
5 $

] Conjunto de poblaciones que se relacionan
unas con otras, compartiendo territorio.
] A) "
: nº de especies que forma parte
de una comunidad.
] B)  

: especies que ejercen un mayor
control sobre el resto de la comunidad, debido a
su tamaño, número o a la función dominante. Ej.
Encinas en encinar.
5 ! !  + :4

] Son las que se establecen entre los individuos de las

distintas poblaciones que constituyen la comunidad
] Las poblaciones implicadas pueden verse:
] Perjudicadas (-)

] Beneficiadas (+)

] Relación de neutralidad (0)

 ! !  + :4
|   
 7 
|

El depredador A se Beneficioso Perjudicial Carnívoros y sus

 alimenta de la presas
presa B Ramoneadores
(vacas, ovejas,
ciervos, larvas de
insectos,etc)

El parásito A, se Beneficioso Perjudicial Ectoparásitos



| beneficia del (pulgas, piojos)
hospedador B. que Endoparásitos
sale perjudicado, (virus, triquina)
pero no muerte

Lucha por los La especie más fuerte acaba eliminando Vegetales que
 |
 mismos recursos a la más débil compiten por la luz
|#
y el sustrato

Una especie A es Indiferente Perjudicial Hongos, bacterias,


 indiferente y la jaras, eucaliptus,
otra B se ve etc, liberan
perjudicada sustancias tóxicas
que pueden matar
sin obtener
beneficio
 ! !  + :41/
|   
 7 
|

Unión íntima entre Beneficioso Beneficioso Líquenes, micorriza
  dos organismos y bacteriorrizas

Asociación de Beneficioso Beneficioso Garcilla bueyera y

$|$
 beneficio mutuo, vacas
pero no implica una Pez rémora y
unión íntima tiburón

Para la especie A Beneficio del Indiferente para Buitres y carroña

 
 (comensal) es comensal: obtener patrón Plantas epífitas que
beneficioso y para alimento viven en huecos y
la especie B rellenos de los
(patrón) es árboles
indiferente
Relación Beneficio: cobijo y Indiferente Muchas aves con
8$  beneficiosa para A protección los árboles
e indiferente para
B
 ! !  + :41/
|   
 7 
|

±o hay interacción Indiferente Indiferente En todos los
$|
 de ningún tipo ecosistemas
entre las especies existen casos de
especies diferentes
entre sí
;
+ -  ! !  + :4

Los líquenes son un

caso extremo de

 un hongo 
! 

asociado con las Las plantas
células de un alga epífitas utilizan
para formar un como soporte
organismo con una los árboles (sin
estructura parasitarlos)
anatómica recibiendo así
completamente más luz y
nueva, capaz de evitando a los
vivir en ambientes herbívoros.
extremos.

)) 
: Los !() !
El

tentáculos de la pájaro picapinos
anémona constituyen aprovecha el tronco
un refugio para el pez hueco de un árbol
payaso. Por su parte, para establecer su
el pez payaso, nido, sin causarle
ahuyenta a los daño.
posibles depredadores
de la anémona.
5&!4 ) !-  4 <
!  
 !-  
)!-- 

] Todas las poblaciones poseen p
p 


  

] En las poblaciones de gran tamaño, la media del
número de individuos cambia relativamente poco con el
paso del tiempo, lo cual indica que el tamaño de la
población está regulado.
] ESPACIO 2 SICO
] CA±TIÈAÈ ÈE ALIME±TO ÈISPO±IBLE
] ÈEPREÈACIÓ±
] PARASITISMO
] COMPETE±CIA
!4 ) !-  4 <
!  
 !-  
)!-- 
] 
 # : 2actor limitante para algunos seres vivos como
plantas, hongos y algunos animales.
] °

 : Espacio disponible determina su tamaño y distribución, ya
que por ud de superficie, solo puede existir un nº determinado de
ellas.
] 
Y : Su movilidad les permite cambiar de lugar (migraciones-
factor regulación), limitándoles más otros factores (alimento,
depredadores, enfermedades)

] 
|

|   : 2actor limitante del
tamaño de una población.
] Si en una comunidad, una población de animales se alimenta de
otra vegetal y ambas se encuentran en equilibrio, los animales no
deben consumir plantas más deprisa de lo que éstas son capaces de
reproducirse (o población se animales se extinguirá).Así, espacio y
densidad de población están relacionados con el alimento
disponible.
!4 ) !-  4 <
!  
 !-  
)!-- 

] 
: 2actor dependiente de la densidad de
población.
] En la interacción depredador- presa, cada población determina el
tamaño de la del depredador y viceversa, siguiendo un bucle de
retroalimentación negativa.
+
PRESA Ö ÈEPREÈAÈOR
Ö

] El sistema se halla en () -!'
, pues cada vez que el

sistema experimente una perturbación que lo inestabilice, el
sistema tenderá a la estabilidad tras dicho periodo.
   
  


La gráfica presenta una serie de fluctuaciones. Entre una y otra oscilación se observa una diferencia
temporal 1
+-  +) ). Las ecuaciones que describen al sistema son:

±   
± 

±
±=
± =   


±
±=  =
±=
 índice de crecimiento natural ( r) de conejos en ausencia de depredación.
índice de mortalidad natural en ausencia de alimento (conejos).
 índice de mortalidad de los conejos debido a depredación.
Y es la eficiencia de la predación de los zorros sobre los conejos.
!4 ) !-  4 < ! 
 
 !-  
)!-- 

] 

| : Relación binaria en la que un
organismo (parásito) vive a expensas del otro
(hospedador).
] Los parásitos debilitan al hospedador, reducen su capacidad
reproductora, etc, y como consecuencia afectan a su nº y
densidad.
] Èinámica de poblaciones similar al modelo depredador-presa:
las poblaciones de ambos se mantiene en un cierto
equilibrio, a veces con bruscas oscilaciones como
consecuencia de factores externos (entre ellos acción
humana)
!4 ) !-  4 <
!  
 !-  
)!-- 
]  |
2actor limitante del crecimiento de la
población.
] ! + :4: más fuerte, ya que
consiste en la lucha por los mismos
requerimientos. Sobreviven individuos
mejor dotados (SELECCIÓ± ±ATURAL).
] !  + :4: contribuye a la

organización de los ecosistemas, la

especie mejor adaptada logrará el
objetivo deseado, expulsando a las
demás (PRI±CIPIO ÈE EXCLUSIÓ±
COMPETITIVA)
 |
6=  %
] >  4: Es la función que cumple una
determinada especie en un ecosistema.
] Es el modo en que esa especie utiliza los recursos
disponibles para sobrevivir y el modo en que su
existencia afecta a los demás componentes de la
biocenosis.
] ±o confundir con hábitat:
] ´Èomicilioµ Hábitat
] ´Oficioµ ±icho ecológico
] Èos especies pueden compartir el mismo hábitat,
pero en un mismo hábitat no pueden convivir dos
especies con el mismo nicho ecológico.
 `






 

Los dik dik, los gerenuk

y las jirafas comparten
el

>', la
sabana, porque su
!>  4! 
-?!. Las 3
especies se alimentan
de brotes y hojas de
arbustos, pero cada
una encuentra su
alimento a distinta
altura, por lo que no se
produce competencia
entre ellas.
 |
6=  %
] La interacción entre los individuos de una comunidad determina
que se distinga entre:
] >+ ! Es el que
tendría una especie sin considerar
las interacciones con e resto de
especies de la
comunidad.(Condiciones ideales)
] >  Es aquel que
realmente tiene una especie, ya
que la interacción con el resto,
origina ´áreas de solapamientoµ
que disminuyen el nicho potencial
de los organismos. (Condiciones
naturales)
;
+ >  4!:34!
 

] 
 Unidad biológica que ocupa grandes áreas
de la superficie terrestre y que presenta cierta
homogeneidad, ya que ha tenido que adaptarse a
unas determinadas condiciones climáticas.


   

] Se caracterizan por su clima y su vegetación.
]  
 Èefinido por dos variables: pluviosidad y Tª
medias a lo largo del año.
] " 4 !: Condicionada por el clima y otros factores,
como relieve y litología.
 
   
]
|$
Se encuentra en el hemisferio norte, por encima de
los 66º de latitud y en zonas frías y montañosas de Asia Central y el
Himalaya.
]
|
%
2orma una amplia franja al sur de las zonas de tundra en
Canadá, el norte de Europa y Siberia.
]


6|
Se desarrollan en zonas llanas de clima
continental. Ocupan zonas en los cinco continentes.
]   8$
$  Ocupa gran parte de Europa, desde el norte
de la Península Ibérica al sur del mar ±egro, y extensas zonas del este
de EEUU, este de China, Corea y norte de Japón.
]
 "
| 
Ocupa una extensa franja centrada en el ecuador,
que llega la sudeste asiático y al norte de Australia.
]   8$|@ Se desarrolla en los países que bordean la
cuenca mediterránea, y en algunas zonas de California, Australia y
Chile.
]



Ocupa grandes extensiones en África, Australia, Suramérica
e India.
] | Los grandes desierto ocupan zonas tropicales
dominadas por un régimen anticiclónico, y zonas donde los vientos son
secos, como el desierto de Atacama y el Tibet.
(XY
  BIOMAS TERRESTRES)

 
||

 
||
&
)'
] Se clasifican fundamentalmente a partir de las
características físicas del medio. La salinidad es la
variable que permite dividir los ecosistemas acuáticos
en:
] 
-)  ):  Ecosistemas formados por
aguas continentales, de aguas estancadas o en
movimiento.
] 

! Ecosistemas formados por el agua de
los mares y océanos. En los océanos se distinguen:
] ZO±A PELÁGICA: Comprende :
Ambiente nerítico: incluye las áreas costeras que están sobre la
plataforma continental, zonas litorales y de arrecifes.
Ambiente oceánico: engloba las masas de agua que se encuentran
en el océano abierto.
] ZO±A ABISAL: Son los fondos oceánicos. En ella se distinguen
3 ecosistemas: los de las    Y , las  Y  Y
 
y las 
  Y .

)'


!

A 

|

A 

|

 
)'
] Los organismos que habitan los biomas acuáticos se pueden
clasificar, según su modo de vida, en 3 grandes grupos:
] u  

°
   

  





    
 

  
] u  


 ±
 
    


] u  

X   
  

 



 
 
 

(XY
  BIOMAS ACUÁTICOS)

Ä  $7 %#
 
 |

] La energía que entra en los ecosistemas fluye a través

de la biosfera mediante el proceso de !)!, que la
transfiere de unos niveles tróficos a otros.

] El  $7 %#
posibilita el  


|
, en el que los materiales inorgánicos
presentes en el medio aéreo, acuático o terrestre, se
incorporan a los seres vivos, para después ser devueltos
nuevamente al medio. Esta serie de transformaciones
son los   % 8$# 
  $7 %#
  |

] |

%#
6
|
 %@
:
] Seres vivos autótrofos toman materia inorgánica del medio (CO2,
nitratos, fosfatos, sulfatos, etc.) y la 7
: la usan para elaborar
moléculas ricas en energía química mediante reacciones endotérmicas.
]  | #|: Se utiliza E luminosa para realizar la fijación a partir de
B-4'!.
] 8$ #|: Se utiliza E química, procedente de la oxidación de

+) !4'!.

! 4: )
!
ORGA±ISMOS
2OTOSI±TÉTICOS

Materia inorgánica Materia orgánica


+) 
!4'! Poca E química Mucha E química
 -)-


+)  ORGA±ISMOS

!4'! QUIMIOSI±TÉTICOS
B-- ! 4:():

  $7 %#
  |

] $| A
6 
%#

$$


] La energía acumulada en forma de m.o.:
] Se almacena en las células
] Se utiliza para mantener el metabolismo, crecimiento, reproducción
y realización de todo tipo de trabajos disipativos.
] Para desarrollar su actividad, los organismos obtienen ! 4:
rompiendo los enlaces de moléculas con alto contenido en
energía química (glucosa y ácidos grasos). Este proceso puede
realizarse mediante:
] B-! de moléculas carbonadas con intervención del oxígeno:


 
.
]  !B-3 de obtención de energía: |

   $7 %#
  |

] $| A
6 
%#

$$

1/
] La energía degradada (que no puede generar más trabajo) se transforma
en otras formas de energía: calor, vibraciones, o ruido y se -+en el
ambiente.
]  
+!
!  *!: proceso por el que se transforma la
materia orgánica en inorgánica que vuelve a estar disponible en el
medio. Las biomoléculas se rompen, obteniéndose de nuevo sustancias
inorgánicas. Es un conjunto de reacciones exotérmicas que liberan
cantidades muy variables de energía, en algunas interviene oxígeno y
otras son anaerobias.

! 4:():


 !-

! 4:
RESPIRACIÓ± Y - 4--
2ERME±TACIO±ES

! 4:) *-+
+ 
 
 +-)!C 
 !D
Ä3 4
] Las relaciones tróficas representan el mecanismo de
transferencia energética de unos organismos a otros en forma
de alimento (del griego
 : comer). Se diferencian tres
niveles tróficos:
]  $| : Son los organismos autótrofos (fotosintéticos y
quimiosintéticos), que introducen la energía en el sistema,
transformando la materia inorgánica del ambiente en materia
orgánica con un alto contenido energético. Constituyen el primer
nivel trófico y son la base del resto de los niveles.(Ver pag.91
libro)
]  $ Son los organismos heterótrofos que se alimentan
de la materia orgánica contenida en otros seres vivos.
] Si se alimentan de organismos autótrofos, se consideran
!)
- +

] Si se alimentan de consumidores primarios, !)
-  )!-E
si se alimentan de secundarios, !)
-  , etc.

]    : Son hongos y bacterias que degradan las

biomoléculas produciendo sustancias inorgánicas, como agua, CO2,
±H3, H2S, nitratos, fosfatos, sulfatos, etc., que se liberan al medio
y que pueden ser de nuevo incorporadas a los seres vivos (cierran
el ciclo de materia).
Ä&- !< - 4

] Para estudiar las relaciones que se establecen entre

las distintas especies que componen la biocenosis
de un ecosistema, se constituyen diferentes
modelos gráficos: cadenas tróficas, redes tróficas y
pirámides ecológicas.

] 

|
: Representa un conjunto de seres vivos
ordenados de manera que cada uno constituye e alimento
del siguiente y unidos mediante flechas que indican el
sentido en que la energía y la materia fluyen a través de la
cadena.
trébol conejo zorro

] |
: Representación del entramado de relaciones
tróficas que se establece entre las poblaciones de una
comunidad, y trata de expresar las vías por las que la
materia y la energía pasan de unos seres vivos a otros.
- !< - 4


|

- !< - 4
|
$

%$

- !< - 4

|


|@|

1. 2itoplancton
2. Zooplancton
3. Petrel
4. Pingüino Adelia
5. Eskúa
6. Calamar
7. Pez
8. Pingüino emperador
9. 2oca de Weddell
10. 2oca de Ross
11. Pez
12. 2oca cangrejera
13. Ballena azul
14. Leopardo marino
15. Orca
- !< - 4
|

|$
@|

Transferencia de energía en los diferentes

niveles tróficos
Ä5|!4  !-  ! 4: ! 
-4  ! !3 4
] La energía solar que entra en la cadena trófica mediante la fotosíntesis
es transformada en energía química contenida en la materia orgánica,
forma en la que pasa de unos a otros eslabones mediante el alimento y
sale en forma de calor.

] La ! 4:que pasa de unos a otros niveles a otros constituye un 4 );

 <)!- ! 

] Este flujo va disminuyendo desde los productores hasta los niveles

superiores, según la %
 
 š Y
YY Y

Y 

Y Y

YYYY
Y Y



] Esta baja eficiencia, pone límite al nº de eslabones de una cadena

trófica (4 - 5 eslabones como máximo).

] Sin embargo, toda cadena trófica cumple la 

 6

| @
, la energía no se pierde en ningún punto, sino que se
degrada en el proceso de respiración y se desprende en forma de calor,
tras ser utilizada por cada uno de los niveles para el mantenimiento de
las funciones vitales.
Ä'
4
] Èescriben cómo se produce el flujo de energía y el ciclo de
materia a través de los componentes del ecosistema. Su análisis
facilita la comprensión de las relaciones que se establecen entre
los distintos seres vivos.
]  


] Cantidad en ud de masa de materia orgánica viva o muerta de
cualquier nivel trófico o ecosistema.
] Se expresa en:
] Peso seco de materia orgánica por ud de superficie o volumen. Ej:
kg/m2
] Peso de carbono orgánico por ud de superficie o volumen. Ej: kg C/m2
] Energía por ud de superficie o volumen. Ej: Kcal/m2
] Almacena grandes cantidades de energía química de alta calidad,
en los enlaces químicas que unen los compuestos orgánicos de que
está constituída. En forma de biomasa se transfiere la energía de
unos niveles a otros a lo largo de la cadena trófica.
'
4
]  $
] Cantidad de biomasa que se fabrica en un nivel trófico
cualquiera, se mide en biomasa por ud de tiempo (Ej.g C/m2/año;
Kg/ha/año)
Producción (P) Biomasa/Tiempo
] -)!+
Biomasa fabricada por los organismos
autótrofos.
] -)! )!-Biomasa sintetizada por los
consumidores a partir de los organismos que ingieren con la
alimentación.
] En ambos casos hay que diferenciar entre:
] -)!) 1/Total de biomasa fabricada por un
determinado nivel trófico.
] -)!! 1!/Cantidad de biomasa que queda disponible para el
siguiente nivel trófico, una vez descontada la biomasa que los organismos
consumen durante su respiración (R)
Pn Pb- R
 ° u
`u` 
° 


`
  ° 






 !  
  
"
 # #  #

 $ %& & &&

 % 
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(
 #) * &

u
+  %  % 

   ,* *

 


  % ,* % *

( &*#
'
4
'
4
]  $|"
1-  !3!/Relación entre la
producción neta y la biomasa, expresada en porcentaje por
unidad de tiempo.
Productividad (Producción neta/Biomasa)*100
 '
4
] |  "
 Tiempo que un nivel trófico necesitaría
para duplicar su biomasa, en el supuesto de que no fuera
consumida por ningún depredador. Es inversamente proporcional
a la productividad: cuanto más alta es la productividad, más
corto es el tiempo de renovación.
Tiempo de renovación Biomasa/Producción neta

] 
 %
Porcentaje de la producción neta de un
nivel que se convierte en producción neta del nivel siguiente. Se
expresa en tanto por ciento y normalmente varía entre el 6 y el
15 %. Se suele tomar 10% como valor promedio, aunque en
algunos casos la eficiencia es mayor.
Eficiencia (P± del nivel n/Pn del nivel n-1)*100
'
4
`-




/


° 

.

 
°°
 `` 

 

- 

 —  
°


  0
 

 -  

"
 ! "#  $

° 

 



  !  



 —  
Ä'
-   44

] Representación esquemática de las relaciones

alimentarias que se establecen en un ecosistema.
] Cada uno de los escalones de la pirámide se
corresponde con un nivel trófico, situando en la base
a los productores.
] Todos los escalones tienen la misma altura y su
anchura es proporcional al valor de la variable que
se quiere representar.
 '
-   44
] @%#

] Representan el contenido energético de cada nivel trófico (producción neta).
] Tienen forma de verdadera pirámide, ya que siguen la regla del 10%, nunca
pueden ser invertidas

] @ 


] Representan la cantidad de biomasa en un momento determinado, en cada
nivel.
] 
    suelen tener formas muy estrechas con una base muy
ancha, pues generalmente la biomasa de los productores es muy superior a la
de los consumidores.
] 
)'algunos presentan pirámides invertidas debido a la
elevada tasa de reproducción del fitoplancton, que permite sostener un nivel
grande de consumidores primarios.

] @F 
] Representan el número de individuos que hay en cada nivel trófico.
] Son las menos significativas, ya que no tienen en cuenta el tamaño de los
organismos, mostrando una información muy fragmentada de las estructura
trófica del ecosistema.
] En muchos casos están invertidas, como ocurre con un árbol, que sustenta a
muchas aves, insectos, mamíferos, etc.
'
-   44
] @%#
6F 

] @ 


v  
! -  +-)!
+

] 6 # 
El crecimiento de una especie vegetal se ve limitado por un único
elemento que se encuentra en cantidad inferior a la mínima necesaria y
que actúa como factor limitante.
] Luz
] ±utrientes (nitrógeno y fósforo)
] Temperatura
] Agua
] Concentración de CO2

] Los principales factores limitantes de la producción primaria son:

] 

)': La luz y la disponibilidad de nutrientes.
] La profundidad a la que la luz penetra en la columna de agua
determina la fotosíntesis, pero el acceso a nutrientes como el ±, P y 2e
es aún más importante.
] La concentración de estos elementos en la zona fótica suele ser muy
baja y en las profundas, donde no se realiza la fotosíntesis, más
elevada.
] 2itoplancton necesita aporte continuo de nutrientes: lugares más
productivos aquellos donde se produce un ascenso de aguas más fértiles
de aguas más fértiles desde zonas profundas hacia la superficie.
  
! -  +-)!
+


] 
   La luz y la temperatura dependen de la

latitud, mientras que la humedad está determinada por la zonación
climática:
] Latitudes altas: luz y temperatura son los factores limitantes,
producción presenta un máximo en verano y disminuye mucho en
invierno.
] Latitudes tropicales y ecuatoriales: el factor limitante es la
disponibilidad de agua.
] A escala local, la producción depende de la fertilidad del suelo, de su
contenido en nutrientes. Entonces, son factores limitantes la
disponibilidad de ± y P.
  
! -  +-)!
+


] )*
Una mayor cantidad de luz provoca un
aumento de la productividad hasta cierto
nivel, sobrepasado el cual no aumenta
la productividad.

]  4)
Permite el crecimiento, al servir de vehículo a las sales minerales y sin
ella los estomas se cierran e impiden el paso de CO2.
   
! -  +-)!
+

] 
+ )
Un aumento incrementa la producción, pero si aumenta en exceso decrece
bruscamente, debido a la desnaturalización de las enzimas fotosintéticas.
] ! !!-  &
±iveles altos de CO2 aumentan la productividad como ocurre en invernaderos.
Si el nivel de CO2 es bajo cae la fotosíntesis, debido a que la enzima RuBisCO
promueve la fotorrespiración.

Según como tenga lugar este proceso existen diversos tipos de plantas :
- 5 (normales),p.ej. Trigo, patata, arroz, tomate judías.
- (soportan bajos niveles CO2),p.ej. Maíz, caña de azúcar, sorgo, mijo.
  
! -  +-)!
+

4 !<44:
Estos nutrientes son factores limitantes muy importantes. La riqueza y productividad
de los ecosistemas dependen de los mecanismos de reciclado de los nutrientes.
En ecosistemas marinos son mucho más condicionantes debido a la dificultad para el
reciclado.
(

|
  |

  % 8$# 
.
] Son los caminos realizados por la materia, cuando escapan de
la biosfera y pasan por la atmósfera, hidrosfera y litosfera,
retornando a ella posteriormente.
] Tienden a ser  -, sin embargo, las actividades humanas
ocasionan la apertura y aceleración de los mismos, lo que
contraviene el principio de sostenibilidad de los ecosistemas:
Reciclar al máximo la materia para obtener nutrientes, que no
se escapen y que no se produzcan desechos.
 - !
  - !

|

Clorofluorocarbonos 1C2C)
Metano (CH4)

Èióxido de Carbono (CO2) Actividad

2otosíntesis volcánica

Respiración y Meteorización
combustión Èifusión a la química
Èisolución
atmósfera (carbonatación)

 
Èisolución de  |A

2otosíntesis = 
Magmas, rocas
2ormando parte de carbonatos
CO2 disuelto en calizas,
biomoléculas de
2orma de ión depósitos de
exoesqueleto y
Bicarbonato (HCO3-) combustibles
concha de seres
Respiración y e ión carbonato(CO3-) Precipitación fósiles y materia
vivos
actividad de CH4 acumulado en orgánica
bacterias Sedimentos muerta en el suelo
metanógenas
  - !
] Tercer elemento más abundante en la biosfera: forma parte de todas las biomoléculas.
]

4 
] Mayoría del C en forma de  &.
] Metano (=) procede de las actividad de bacterias anaerobias.
] Pequeña proporción de gases de origen antrópico, como los clorofluorocarbonos ().
] Respiración seres vivos, quema combustibles fósiles, incendios forestales, ciertas actividades
industriales y erupciones volcánicas, liberan CO2 a la atmósfera.
] 2otosíntesis: proceso que mayor cantidad de CO2 retira de ella.
] 4 
] Mediante fotosíntesis, organismos autótrofos incorporan CO2 de la atmósfera o disuelto en el agua a
sus
 ?) 4'!. Algunos organismos lo utilizan para formar sus !>< B () 
] Mediante respiración, organismos autótrofos, heterótrofos y descomponedores, liberan de nuevo el CO2
a la atmósfera. Los incendios forestales, la quema de combustibles fósiles y diversas actividades
industriales emiten CO2 a la atmósfera.
] =-4 
] La mayor reserva del C se encuentra como ! !<! en los océanos, debido a q
el C es muy soluble en agua.
] Èifusión a la atmósfera, sedimentación de carbonatos y acumulación de materia orgánica en los
sedimentos retiran C de este subsistema.
] Èisolución desde la atmósfera o respiración de los seres vivos acuáticos aportan CO2 a la hidrosfera.
]  *   
] La mayoría del C está en rocas sedimentarias (!), cuya gran estabilidad hace que su
intervención en el ciclo se escasa.
] Erupciones y disolución de rocas carbonatadas retiran C de la corteza.
] Precipitación del carbonato cálcico disuelto en el agua oceánica y continental aporta C a la corteza.
 - !4 !
  - !4 !

|

Oxidación Óxidos (±ox): ±2O, ±O, ±O2

por las
descargas Amoniaco (±H3)
2ijación por eléctricas
parte de (rayos) ±itrógeno molecular (±2)
bacterias y Actividad
cianobacterias volcánica
Èesnitrificación
Èisolución de
bacteriana y
los óxidos en el
putrefacción
agua de las
Escape a la atmósfera precipitaciones
como residuo de
actividades humanas

 |A

= 
 Meteorización
 
Asimilación (disolución) ±itratos (±a±O3),
Iones solubles:
Biomoléculas (evaporitas)
nitrato (±O3-),
(ácidos nucleicos nitrito (±O2),
y aminoácidos) Amonio (±H4+).
Putrefacción y Precipitación
aporte de Materia orgánica
origen
antrópico

Meteorización (disolución)
  - !4 !
] En seres vivos, el ± está presente en proteínas, Aȱ y diversos elementos constituyentes de los
tejidos celulares.
] Mayor parte de este ciclo ocurre en la biosfera, y en él intervienen principalmente las bacterias.
]

4 
] Principal constituyente es el !4 !
 )  (±2),casi 79% de su volumen.
] También se encuentra como óxidos de ± y amoniaco natural o antrópico.
] ± atmosférico tiene su origen en la actividad de las bacterias descomponedoras desnitrificantes que
viven en ambientes fuertemente anóxicos.
] 4 
] Mayoría de seres vivos no pueden asimilar ± atmosférico.
] Bacterias fijadoras del ±, cianobacterias y bacterias nitrificantes, transforman el ±2 en ! que
pueden ser asimilados por los productores. Consumidores toman directamente el ± incorporado por las
plantas.
] Bacterias desnitrificantes transforman de nuevo nitratos y nitritos en &, que es liberado a la atmósfera.
] Èiversas actividades humanas: uso excesivo fertilizantes, cultivo leguminosas, vertidos aguas residuales,
quema de bosques y algunas actividades industriales, tienen una influencia importante en este ciclo, ya
que el ± puede pasar a ser un elemento contaminante de la atmósfera y de la hidrosfera, principalmente
en las aguas subterráneas.
] =-4 
] El  es poco soluble en agua.
] La mayor parte está en forma de !, que pueden ser asimilados por los organismos fotosintéticos.
] Los restos orgánicos que van a parar a la hidrosfera también aportan ± a este subsistema.
]  *   
] El ± se encentra en forma de sales en las  3+:.
] Los fenómenos de meteorización transfieren ± desde la corteza hacia la biosfera y la hidrosfera. La
actividad volcánica lo aporta a la atmósfera
 - *)4
  - *)4

|

Sulfuro de hidrógeno (H2S)

Oxidación

Óxidos gaseosos (Sx)

Actividad
volcánica
Combustión de
combustibles
Èisolución Escape a
con el la
fósiles,
agua de atmósfera
principalmente
lluvia
carbón rico en S

= 
 |A

 
Meteorización
2otosíntesis del S Sulfuro de hidrógeno Volcanes
Actividad humana química
(H2S) (disolución) Yeso (CaSO4*2H2O)
Biomoléculas
Aniones oxácidos
SO2 -2, SO3 -2, SO4 -2
Èescomposición Precipitación
y productos de
excreción
Èesechos de la
minería de
carbón
  - *)4
] En seres vivos forma parte de los aminoácidos cisteína y metionina e interviene en la estructura terciaria de
las proteínas, mediante el enlace de puentes disulfuro. 2orma parte de la molécula acetil-coenzima A, con
importantes funciones en el metabolismo aerobio.
]

4 
] 2ormando distintos B- y también como ) 4)- >-4 !, forma muy inestable que se oxida
rápidamente.
] Compuestos de azufre generados por procesos biológicos, combustión de combustibles fósibles y
actividad volcánica aportan S a la atmósfera.
] S regresa a los ecosistemas principalmente -)  !4)-  )3.
] 4 
] Productores fotosintéticos pueden fijar B--  en forma de 
!'-, pasando de unos niveles
tróficos a otros.
] E un medio oxidante, bacterias quimiosintéticas pueden oxidar el =& para obtener energía, mientras
que en uno anóxico, bacterias descomponedoras reducen el ) 4 a H2S.
] Actividad minera del carbón libera gran cantidad de 
+) -  a la hidrosfera, contaminando
masas de agua.
] =-4 
] Èescomposición de materia orgánica en aguas y sedimento anóxicos produce H2S y la actividad de
algunos microorganismos produce 
+) ) 4)-, como el dimetil sulfuro (ÈMS), que escapan a
la atmósfera, donde son B--y -)  !4)-  )3.
] Los ! B'--  (sulfato y sulfito) son muy solubles y estables en el agua, salvo que la
evaporación produzca sobresaturación y precipitación.
]  *   
] Las  B'- precipitan en condiciones de intensa evaporación, formando rocas sedimentarias
evaporíticas (yesos). El mineral yeso es la forma más estable y abundante en que se encuentra el S.
] Erupciones volcánicas pueden liberar a la atmósfera enormes cantidades de S muy poco tiempo.
  - 44

 
= 
Meteorización
 |A

Absorción
ATP PO4 -3, HPO4 2-, Rocas volcánicas
Biomoléculas H2PO 4² Rocas sedimentarias
Precipitación
Esqueletos Èescomposición (fosforitas)

Extracción para
obtener
fertilizantes
  - 44
] En seres vivos desempeña funciones muy importantes:
] Está disuelto en forma de !44 (PO4 -3) en fluidos internos, donde realiza una función de tampón
químico, controlado el pH.
] En forma de 44'  constituye esqueleto de vertebrados.
] El ATP, molécula de intercambio energético, posee 5! 44.
] Componente de los !) - de los ácidos nucleicos (Aȱ y AR±)
] 2orma parte de los 44 :+- de las membranas celulares.
]  se encuentra en la 
4 , pues no forma compuestos gaseosos, y su baja solubilidad lo hace muy
 en la >-4 .
] ella, pues no forma compuestos gaseosos y 2ormando distintos óxidos y también como sulfuro de.
] 4 
] Plantas toman el P como 44 -)  en agua del suelo, transmitiéndose a lo alrgo de las cadenas
tróficas. En vertebrados puede suponer hasta un 1% del peso total.
] En ecosistemas acuáticos, el fitoplancton fija mediante la fotosíntesis el ión fosfato. Cuando el
zooplancton lo ingiere, asimila una parte y otra la excreta de manera que vuelve a quedar disponible en
el medio. Èel zooplancton pasa a los peces y de estos a las aves. Estas devuelven parte del P a la Tierra
en forma de guano, que en algunas zonas se usa de fertilizante.
] =-4 
] Muy escaso, la mayor parte se acumula en sedimentos del fondo.
] En zonas de afloramientos, el P se moviliza y llega a la superficie, donde se produce una proliferación de
fitoplancton y del resto de organismos de la cadena trófica (zonas pesqueras del planeta).
]  *   
] Principal - +- 44, en forma de fosfatos cálcicos de origen sedimentario (44) o de
origen volcánico.
] Procesos de meteorización química, lo liberan al suelo my lentamente, por lo quue es, con frecuencia,
un factor limitante de la producción primaria.
$ %

] El proceso por el que los ecosistemas evolucionan se llama

.
) !  4 y consiste en una serie de cambios que se
producen en la estructura de las comunidades desde su origen
hasta su madurez.
] Èurante la sucesión, las distintas especies que se van
instalando producen modificaciones en el medio, que facilitan
o inhiben la instalación de otras nuevas.
] El último nivel de complejidad recibe el nombre de

)!-- :
B, que representa el grado de máxima
madurez, de equilibrio con el medio, al que tienden todos los
ecosistemas naturales.
] Los ecosistemas pueden sufrir un proceso inverso a la
sucesión, por causas naturales (erupción volcánica, cambio
climático) o provocadas por el hombre. Este proceso de vuelta
atrás, de rejuvenecimiento o involución de una ecosistema se
denomina  4 !
|+- ) ! 
] $ 

 Son aquellas que parten de un
.
terreno virgen, como rocas, dunas o islas volcánicas.

] $ $

Son aquellas que tienen su
comienzo en los lugares que han sufrido una regresión, pero
que conservan parcial o totalmente el suelo. Suelen ser más
cortas que las primarias y su longitud depende del estado de
conservación del suelo.
& 4 4 !  -  ) ! 
] A lo largo de la sucesión, ocurren varios procesos característicos:
.
]
$| 
 "
: La comunidad clímaz presenta una
elevada diversidad que implica la existencia de un gran número de
especies.
]
$| 
|
 
 Las relaciones entre las especies que
integran la biocenosis son muy fuertes, existiendo múltiples circuitos y
realimentaciones que contribuyen a la estabilidad del sistema.
] 
 $
  |
 Las especies pioneras u
oportunistas colonizan, de forma temporal, los territorios no explotados.
Se pasa de forma gradual de especies r estrategas, adaptadas a cualquier
ambiente, a especies K estrategas, más exigentes y especialistas.
]
$|  F =  Èebido a que, cuando se establecen
relaciones de competencia, las especies r son expulsadas por las k, que
ocupan sus nichos. El resultado final es una especie para cada ncicho y un
aumento en el número total de ellos.
] 9" $ 
@| | La productividad decrece
con la madurez. Margalef afirma que la comunidad clímax es el estado de
máxima biomasa y mínima tasa de renovación.
5 4 ! +3-+ 
>)
!--
]  |
 Provocada por la tala y quema de árboles y por la
. mecanización de la agricultura. Èepende de intensidad con que se
produzca, tipo y estado del suelo.
] Agricultura tradicional árboles frutales o vegetación autóctona en lindes
] Bosques templados, muchas materia orgánica, conservando fertilidad.
] Bosques tropicales, rápido reciclaje materia orgánica, difícil recuperación.
]   |
: 2uego factor ambiental natural en ecosistemas
mediterráneos, controlando el crecimiento de la vegetación e impidiendo
la existencia de otros mayores y más devastadores.
] Humanidad empleó fuego para favorecer pastoreo, pero humus se destruye y se
produce erosión.
] Abundancia de especies pirófilas (pinares y jarales), ponen en peligro regeneración
de encinar robledal autóctonos.
] Sucesión dependerá de magnitud del incendio, estado del suelo y existencia semillas
resistentes.
] | $$"
: Entran en competencia con especies
autóctonas, ocupando a veces su mismo nicho ecológico y favoreciendo
su extinción.
  "


] Riqueza o variedad de las especies de un ecosistema y

.
abundancia relativa de los individuos de cada especie.
] Según esta definición, al comparar dos ecosistemas, será más
diverso el que tenga un mayor número de individuos por
especie. Un ecosistema diverso es un ecosistema más estable,
debido al gran número de relaciones que se establecen entre
las especies.
] Tras la r
YY
 Y  Y 
Y Y !!", en el término
de biodiversidad engloba varios niveles de organización:
] 3 -- 4 !?C referida a la variabilidad de genes y
cromosomas que constituyen cada una de las especies.
] 3 -- - +  C + !  < 
)!-- C que abarca
a todas las especies vivas.
] 3 -- - 
C en la que se integran los niveles
anteriores, interaccionando entre sí y con el medio físico donde
viven.
  "

] A largo de la historia de la vida, la biodiversidad ha sufrido
numerosos altibajos; cuando las condiciones del medio cambiaban
. bruscamente, muchas de las especies, sobre todo las k estrategas, se
extinguieron. Las cinco extinciones masivas ocurridas a lo largo de la
historia geológica han provocado caídas en la biodiversidad; sólo las
especies generalistas (estrategas de la r) lograron sobrevivir.
] Sin embargo, la biodiversidad ha ido aumentando lentamente y en la
actualidad ha alcanzado valores superiores a los de cualquier periodo
pasado.
  " -  -3 --
]  --<-!

-  
   
]. Todos los seres vivos intervienen en numerosos procesos biológicos
esenciales para el funcionamiento de la biosfera
] Contribuyen a la formación del suelo y protección del litoral
] Son muy importantes para luchar contra la erosión
] Èespliegan una actividad que es responsable del origen del oxígeno
atmosférico y de la regulación del clima
] Han participado en la génesis del carbón y el petróleo en el pasado
geológico
]

!!
] Se han catalogado en torno a 75.000 spp vegetales con partes
comestibles, de crecimiento rápido y de alto valor nutritivo.
] Sin embargo en la actualidad apenas se utilizan como alimento una
veintena de especies de plantas, entre ellas trigo, maíz, arroz,
patata, cebada, boniato y mandioca.
 " -  -3 --
] !!-) -  
!
.
] Utilización de microorganismos (bacterias y hongos) para fabricar pan,
yogur, queso, derivados lácteos, vino, cerveza, etc.
]  !!- 4'

] A través de la biotecnología, se ha conseguido producir antibióticos,
vacunas, hormonas, enzimas, factores de coagulación de la sangre,
interferón, etc.
] Bacterias `
 

 
 
p

] Ácido acetil- salicílico (aspirina), 1889, a partir del sauce ‰  #$
] Cardiotonina, sustancia reguladora del ritmo cardíaco, se extrae de la
digital (È
 Y$%dos potentes alcaloides contra la
enfermedad de Hodgkin (tumor del sistema linfático) se obtienen de la
pervinca rosa, originaria de Madagascar«
] ! 3!- +
!4 !?
] La biodiversidad constituye un patrimonio genético que permite
mediante técnicas biotecnológicas obtener variedades con mejores
rendimientos (plantas y animales transgénicos)
  &)-  +?--- -3 --
El aumento de la población humana, unido al incremento de la cantidad de
recursos naturales utilizados por personas, constituye el punto desencadenante del
problema de la pérdida de biodiversidad
.
]  0 |

] Èeforestación con fines madereros
] Sobrepastoreo
] Caza y pesaca abusivas
] Coleccionismo
] Comercio ilegal de especies protegidas
]
|
6|$=@|
|
] Cambios en los usos del suelo (agricultura, ganadería, industria, urbanizaciones«)
] Extracciones masivas de agua
] 2ragmentación de hábitats naturales
] Construcción de obras públicas en el interior de bosques(carreteras, ferrocarril, etc.)
] Contaminación de las aguas y del aire
] Cambio climático
] Incendios forestales
] | $6$||$
] Introducción de especies foráneas
] Sustitución de especies naturales por otras obtenidas por selección artificial
  5 --+ 3 +?--- 
-3 --
] La preservación de la biodiversidad es un objetivo prioritario para la
. consecución del desarrollo sostenible. El !3 !   3 --
 4, firmado en la Conferencia de Río de 1992, resalta la
importancia de la conservación de la diversidad biológica
] Las medidas más adecuadas para evitar la pérdida de la biodiversidad son:
] Establecer una serie de espacios protegidos: Parques ±acionales, Parques
naturales, Reservas de la Biosfera. Creación de corredores ecológicos para evitar
la fragmentación de los hábitats.
] Realizar estudios sobre el estado de los ecosistemas.
] Èecretar y respetar las leyes promulgadas específicamente para la preservación
de las especies y de los ecosistemas. El Convenio CITES (Convenio Internacional
de Especies en Peligro) de la O±U ha elaborado una lista en la que se incluye la
prohibición total de comerciar con las más de 800 especies que se encuentran en
peligro de extinción. Además, incluye otras 29000 catalogadas como especies
amenazadas.
] Creación de bancos de genes y semillas que garanticen la supervivencia de las
especies amenazadas hasta que puedan ser utilizadas.
] El fomento del ecoturismo (turismo ecológico) en el que se valora ante todo
conservación de la naturaleza.