Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(1)

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 GIRI

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 1 dan 2
Standar Kompetensi : Standar Kompetensi 2
Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalamperhitungan kimia (stoikiometri)
Kompetensi dasar 2.1
Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta
persamaan reaksinya

III. Indikator

No Indikator Nilai Karakter

1 Menuliskan nama senyawa biner logam dan non logam Rasa ingin tahu,
Komunikatif
2 Menuliskan nama senyawa biner nonlogam-nonlogam Rasa ingin tahu,
Komunikatif
3 Menuliskan nama senyawa poliatomik Rasa ingin tahu,
Komunikatif
4 Menuliskan nama senyawa organik sederhana Rasa ingin tahu,
Komunikatif,Kreatif

5 Menulis rumus senyawa bila diberi nama Rasa ingin tahu,

Komunikatif Demokrasi

Alokasi Waktu : 2x 2 jam pelajaran

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat :
1.Menuliskan nama senyawa biner yang tersusun dari logam golongan A dan nonlogam

2. Menuliskan nama senywa biner yang tersusun dari logam gol B dan non logam

3 .Menuliskan nama senyawa biner nonlogam dan nonlogam

4. Menuliskan nama senyawa poliatom

5. Menuliskan nama senyawa organic sederhana

6. Menulis rumus kimia senyawa bila diberikan nama

II. Uraian Materi Pembelajaran

A.Tata Nama Senyawa Biner
1.Senyawa logam dengan non logam
1.1 Logam golongan A dan non logam
Sebut nama logam kemudian diikuti unsur nonlogam yang telah ditambah akhiran ida

NaCl = Natrium Klorida

Na = natrium unsur logam

 Cl = klor unsur non logam

harus ditambah akhiran ida menjadi klorida

K2O = Kalium Oksida

K = kalium unsur logam

O = oksigen unsur non logam ditambah akhiran ida menjadi oksida

1.2.Logam golongan B dan non logam

(Logam yang dapat membentuk muatan positif lebih dari satu macam)
Cr +2, +3

Fe +2, +3

Co +2, +3

Cu +1, +2

Pb +2, +4

Sebut nama logam

Muatan positif logam dalam kurung dengan angka romawi

Nama unsur nonlogam yang telah ditambah akhiran ida

contoh
+2
Fe + O-2  FeO = Besi (II) Oksida
+3
Fe + O-2  Fe2O3 = Besi (III) Oksida
Cu + + I -
 CuI = Tembaga( I )Iodida
2. unsur Unsur nonlogam dengan nonlogam
senyawa biner dari nonlogam dan nonlogam..membentuk lebih dari satu senyawa biner. Oleh karena itu
memerlukan beberapa awalan sebagai berikut.
1 = mono 6 = heksa
2 = di 7 = hepta
3 = tri 8 = okta
4 = tetra 9 = nona
5 = penta 10 = deka
Nama senyawa nonlogam-nonlogan diurut sbb
• Awalan, nama unsur nonlogam 1
• awalan, nama unsur nonlogam 2
Jika unsur nonlogam 1 jumlahnya hanya satu tidak perluh diberi awalan mono
Contoh
N2O3 = dinitrogen trioksida
( dinitrogen karena N ada 2 dan trioksida karena O ada 3
NO2 = Nitrogen dioksida ( bukan mononitrogen dioksida )
BCl3 = Boron triklorida
N2O = dinitrogen monoksida
 3.Senyawa Poliatomik

Senyawa poliatomik adalah senyawa yag terbentuk dari kation dan anion poliatomik
Nama senyawa poli atomic diurut sbb
• Sebut nama kation ( pada umumnya unsur logam kecuali NH4+) dan diikuti nama anion
• Contoh anion poliatomik
NH4+ ion amonium PO43- ion fosfat SO42- ion sulfat

ClO- ion hipoklorit ClO2 - ion klorit ClO3- ion klorat

ClO4 - ion perklorat CO32- ion karbonat
NO2 - ion nitrit SO32- ion sulfit

Na+ + CO32-  Na2CO3 (Natriumkarbonat )

Natrium ( kation) karbonat (anion )
BaSO4 = Bariumsulfat
Barium ( kation ) sulfat ( anion)
4 Beberapa contoh nama senywa organic sederhana
CH3COOH asam cuka/asamasetat
C12H22O11 gula pasir/sukrosa
C6H12O6 glukosa
CH4 metana
III.Metode Pembelajaran
Model
Direc instruction.coperative learning
Metoda diskusi kelas, informasi, pemberian tugas
IV. Langkah-langkah
Kegiatan pendahuluan (2x10 menit)

Keterlaksa
No Kegiatan Nilai Karakter
naan

1 Apersepsi siswa dipancing pertanyaan mengapa perlu ada tata nama

senyawa, apa keuntungan dengan adanya tata nama
Rasa ingin tahu
Motivasi :Menginformasikan
2
pentingnya tata nama untuk memudahkan mempelajari senyawa kimia
yang jumlahnya selalu bertambah.Memudahkan komunikasi orang-
orang yang berkecimpung dalam ilmu kimia Rasa ingin
tahu,komunikatif,
disiplin
Prasyarat pengetahuan:logam dan nonlogam
 B,Kegiatan Inti (2x70 menit )

Keterlaks
No Kegiatan Nilai Karakter
anaan

1 Rasa ingin
Siswa mengerjakan LDS memberi nama senyawa biner tahu,komunikatif
logam gol Adengan nonlogam
2 Rasa ingin
Siswa mengerjakan LDS memberi nama senyawa biner tahu,gemar
logam gol Bdengan nonlogam membaca
3 Siswa mengerjakan LDS nama senyawa biner non logam Rasa ingin tahu
denagn non logam

4 Siswa mengerjakan LDS tatanama senyawa poliatom Rasa ingin tahu

kreatif

5 Siswa mengerjakan LDS menetukan rumus senyawa biner dan Bekerja

senyawa poliatom keras,kreatif

6 Guru member tugas baca member nama dan rumus beberapa Gemar membaca
senyawa karbon sederhana

c. penutup

nomor kegiatan Nilai karakter keterlaksanaan

1 Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat Demokrasi,komunikatif
rangkuman materi
2 Siswa dan guru melakukan refleksi Demokratif,komunikati
f
3 Guru memberikan tugas (PR) Kerjakeras,mandiri

V.Alat dan Sumber Belajar

LDS
Buku kimia bilingual
Buku Paket kimia
Buku referensi yang relevan Lingkungan

VI. Penilaian

Teknik penilaian

Jenis Bentuk penilaian Instrument penilaian kunci

penilaian
Test Pilihan ganda 1.Nama senyawa Al2O3 adalah c
a. dialuminium trioksida
b.aluminium(III)oksida
c.aluminium oksida
d.alumiium(II) oksida
e.aluminium trioksida

2. Nama senyawa Fe2O3 adalah b

a. besi oksida
b. besi(III)oksida
c. besi(II)oksida
d. diferumtrioksida
e.ferumtrioksida

3.Nama senyawa PCl3 adalah d

a. posfor(III) klorida
b. posforklorida
c, posfor (I)klorida
 d..posfor trikorida
e.posfor klorat
4. Nama senyawa Ca(OCl)2 yang sesuai adalah e
a. kalium kloida
b. kalsium perkorat
c.kalsiumklorat
d.kalsiumklrit
e.kalsiumhipoklit

5.Suatu senyawa karbon mempunyai rasa masam

mempunyai rumus CH3COOH diberi nama b
a. asam karbonat
b. asam asetat
c.asam metanoat
d. dikarbontetrahidrogendioksida
e.semua jawaban salah

6. rumus senyawa tembaga(II) sulfat yang benar

adalah a
a. CuSO4
b. Cu2SO4
c. Cu2S
d. Ag2SO4
Uraian e. Ag2SO3

1.tulislah nama senyawa-senyawa berikut

a.K2SO4
b. NO
c. Al2O3 a.kaliumsulfst
d. SiO2 b.nitrogenmonoksids
e. SO 3 c.aluminiumoksida
f. CIF3 d.silikon dioksida
g,Fe2(SO4)3 e.selerangtrioksida
f.klortrifluorids
g. besi(III)sulfat
lembar pengamatan sikap

Nontest pengamatansikap

Lembar pengamatan sikap

nomor sikap Skor

1 2 3 4
1. Rasa ingin tahu
• Bertanya kepada teman,guru konsep yang
belum diketahui
• Memnaca literature yang berkaitan dengan
materi
2. Kerja keras
• Mengerjakan tugas dengan benar
• Upaya mengejakan soalsoal dari dari sumber
lain
3. Kreatif
• Menemukan cara lain yang lebih
mudah/sederhana dalam menyelesaikan
masalah/soal
4. Demokrassi
• Mau menerima pendapat orang lain
5. • Berani mengemukakan pendapat
Komunikatif
• Senang bertanya materi yang belum jelas
• Senang mengemukakan pendapat

Jumlah skor

S 1. ≤ 59 = kurang (D) 3. 70 – 79 = baik

(B)
Nilai (N) = 40 x 100

Guru menilai keaktifan dan kerja sama siswa selama melakukan diskusi
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kimia

(_Drs Mujiono Mpd) ( Desak Ketut Murniat )

NIP 196206101989031017 NIP 130672176