Professional Documents
Culture Documents
“Kebanyakan tingkah laku adalah dipelajari. Ini bermakna tingkah laku baru atau alternative
boleh dipelajari pada bila-bila masa.”
“ Tingkah laku yang negatif seperti agresif,suka merosakkan harta benda boleh diubah
kepada tingkah laku yang lebih positif jika individu itu diberi intervensi yang dirancang
dengan teliti,iaitu sesuai dan sistematik.”
“ Pengurusan tingkah laku adalah program tingkah laku yang berbentuk saintifik yang dibuat
secara analisis untuk menghasilkan perubahan tingkah laku sosial yang positif bagi seseorang
individu.”
(Kamus Dewan,1979)
Mengumpul Data.
Data yang telah dikumpul dapat membantu guru mengenal pasti sama ada masalah tingkah
laku wujud,sejauh mana keterukan dan keberkesanan strategi-strategi dalam pengubahsuaian
tingkah laku.
menyatakan tingkah laku dalam bentuk yang khusus dan boleh diperhati
secara diskrit.
menjalankan program
memastikan supaya tingkah laku negatif tidak berulang dan tingkah laku
Sebelum sesuatu tingkah laku dapat diurus,beberapa perkara utama perlu diambil
perhatian terlebih dahulu,iaitu:
Strategi pelupusan atau pengurusan tingkah laku yang telah dipilih mestilah sesuai dengan
mengambil kira beberapa faktor-faktor murid tersebut seperti fizikal,emosi,mental,tahap
keterukan dan juga faktor pengaruh persekitaran,dan jangka masa pelaksanaan yang tertentu.
Strategi meningkatkan tingkah laku melibatkan beberapa teknik-teknik yang boleh dipilih
seperti berikut:
Apa yang penting,kontrak ini harus dijelaskan dengan terperinci kepada murid secara
bertulis dalam berbagai bentuk dengan cara menjelaskan secara terperinci tangguang jawab
setiap pihak yang terlibat.
(1) Penamatan/pelupusan
memberhentikan atau menyekat murid-murid daripada terus melakukan
tingkah laku negatif secara beransur-ansur dengan menggantikan dengan
tingkah laku yang positif.
(2) Pengasingan(time-out,suspension)
menempatkan murid berasingan daripada kumpulan sama ada di penjuru
bilik,bilik khas jika murid telah atau masih melakukan masalah tingkah laku.
(3) Desensitization
tindakan-tindakan secara bransur-ansur untuk menghilangkan rasa gugup
atau takut yang berlebihan
Contohnya: takut bercakap di depan kelas atau fobia akibat sesuatu.
(4) Kejelakan(satiation)
membiarkan murid melakukan tingkah laku itu hingga dia jemu
melakukannya dan berhenti sendiri.
(5) Bimbingan dan kaunseling
pendekatan-pendekatan kaunseling untuk membimbing murid menghadapi
atau menangani masalah tingkah laku
(6) Fading (pelunturan/pengkaburan)
mengurangkan tingkah laku atau ganjaran secara perlahan-lahan
(7) Response Cost
menarik balik ganjaran yang diberi.
Bentuk penglibatan
Due process