Perancangan aktiviti dan bahan bantu mengajar.

Strategi Pengajaran.

1)Keutamaan kepada kesan ingatan sensori

adalah melalui tumpuaan perhatian.
 Ransangan-ransangan yang tidak berkaitan
dikurangkn.
 Objektif pembelajaran yang dijalankan juga
hendaklah tidak terlalu banyak dan mudah
difahami.
 Ini bagi membantu memudahkn pembelajaran
kpd pelajar.
2)Mengukuhkan ingatan jangka pendek
merangkumi empat prinsip:

 Prinsip Verbal :
 kecekapan menggunakan pembelajaran
verbal(lisan) untuk mengajar murid dengan
tepat.
 Perinsip Perkembangan :
 menghubungkaitkan unsur-unsur supaya
menjadi bermakna dan membolehkan pelajar
mengingati dengan cepat
 Prinsip Operasi :
 menumpukan pemikiran terhadap maklumat
yang dipersepsikan dalam masa yang singkat
demi memudahkan pengurusannya.
 Prinsip Ulangkaji :
 mengulang semula maklumat-maklumat yang
diterima dalam ingatan jangka pendek
mengikut tempoh masa yang berpatutan demi
memudahkannya disalurkan dalam ingatan
jangka panjang.
3) Mengukuhkan ingatan jangka panjang
melalui :
 Strategi Pelbagai Edisi
 Mengedit, menyusun dan mengelasifikasikan
ciri-ciri bahan mengikut kategori , bentuk ,
pengertian , aktiviti dan sebagainya.
 Kaedah Kesan
 Menyusun bahan-bahan mengikut tempoh
masa dan tempat dan berdasarkan satu sekuan
yang sesuai supaya mudah diingati.
 Kaedah Nemonik
 Mengoraganisikan fakta-fakta dengan
menggunakan asosiasi bahasa yang ringkas untuk
memudahkn ingatan.
 Cth: neumonik AGO mewakili Aims, Goals,
Objectives
 Kaedah Subektiviti
 Menggunakan idea tersendiri dengan
mengorganisasikan perkara-perkara pelbagai jenis
mengikut sesuatu sistem yang dicipta diri sendiri.
 Cth:mendahulukan perkara yg lebih penting dari
perkara yang tidak penting.
 Kaedah situasi
 Menggunakan situasi pembelajaran yang lalu
untuk mengaitkan situasi pembelajaran baru
bagi membantu lebih pemahaman.