Maestría en Gerencia Educativa

y Liderazgo Educacional

Módulo: Tecnología Educativa para la Gestión

Autor: Lcda. Chela Delia Vera Cornejo

Docente: MSc. Franklin Javier Miranda Realpe

NOVIEMBRE 2010 – MAYO 2011

TECNOLOGIA EDUCATIVA
 ACTIVIDADES DE ASIMILACIÓN
3.- Qué aprendizaje le deja la lectura relacionada con “Alicia en el país de las
tecnologías?
El aprendizaje que me deja la presente lectura de “Alicia en el país de las
tecnologías”, es lo fundamental que representa considerar el tiempo, la prisa y por
consiguiente la velocidad sin dejar tiempo para pensar a donde nos llevan y, si
logramos cumplir con éxito un trabajo, tareas, oportunidades que se nos
presenten, que serán únicas y que no se repetirán.

Con estos indicios podemos indicar que la incorporación de la tecnología en la

educación y en cualquier campo en que se la utilice y se la dirija de una forma
correcta, teniendo características significativas, tanto cualitativa como
cuantitativamente, tiene efectos positivos, dando lugar a una relación con la
sociedad, teniendo también sus limitantes como el costo que representa para una
institución educativa que no cuenta con recursos económicos para implementar
esta tecnología, como también la correcta utilización y administración de estas
herramientas incidiendo muchas veces en los docentes que aun no estamos
preparados para este nuevo reto, he aquí la oportunidad de continuar
preparándonos ya que los cambios en los procesos educativos hoy en día nos
exigen usar como herramientas y materiales didácticos las tecnologías. Pero
también es cierto que debemos pensar cómo avanzar con las tecnologías, ya que
si vamos de prisa es posible que nos dejemos llevar de pensamientos erróneos
de que estamos quedando fuera de esa integración tecnológica siendo el espacio
y el tiempo factores incidentes.

Como docentes, estamos en la obligación de usar correctamente las tecnologías

de la información ya que vivimos en un mundo globalizado y mundializado que
hacen que estas incidan directamente en todas las actividades que desarrollamos
diariamente como persona y como educando.

Las tecnologías de la información y comunicación deben ser nuestra perspectiva

hacia el futuro inmediato, ya que como hemos asimilado el mensaje en la lectura,
el tiempo, el espacio y la velocidad son factores esenciales y significativos en el
desarrollo del aprendizaje tanto del alumno como el docente, puesto que no
podemos decir que solo el estudiante aprende no, también los docentes
aprendemos diariamente rompiendo esquemas tradicionales para pasar a ser
entes receptivos entre estudiantes y docentes, intercambiando conocimientos
que sabemos que en algunos casos los estudiantes están siendo mejores
conocedores de las tecnologías que los docentes, sin dejar de ver el espacio que
nos rodea para una buena utilización de las tecnologías.

A pesar de tener ventajas como el poder compartir información, el estudiar de

forma virtual, compartir videos, fotos, etc… es también razonable que las
máquinas son eso, máquinas y el hombre será siempre el que piensa y que por
ello no podemos de ninguna manera dejar de ser lo que somos, personas que
razonamos y que somos nosotros los que decidimos qué hacer y cómo hacerlo, y
que las máquinas son herramientas que no piensan, si no que nos ayudan a
desarrollar nuestras actividades de acuerdo a las necesidades.

En el año 2020 me veo impartiendo una clase con cuantiosos conocimientos y

experiencias tecnológicas, que me permitan responsablemente, ser eficiente y
eficaz en el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje en el aula, con
estudiantes que no usan cuadernos para tomar apuntes de sus tareas, sino que
cada uno posee como herramienta de trabajo una portátil, donde tiene todo lo
necesario para su aprendizaje, con acceso a internet desde cualquier punto, sea
esta área urbana o rural, dependiendo donde se encuentre y recibiendo algún
refuerzo de una clase a través de la red virtual.

El uso de este dispositivo, los estudiantes podrán completar la mayor parte de sus
tareas de clases, el trabajo de la universidad y las tareas escolares, así como
tomar clases en línea tanto en la escuela y en casa. Los estudiantes utilizarán el
ordenador para jugar y los pequeños aprenderán matemáticas; los juegos
interactivos y leer libros de texto al completar sus tareas escolares, los
estudiantes trabajarán de cerca y de forma rutinaria con un tutor digital inteligente,
y con una utilidad de los conocimientos para obtener respuestas objetivas a las
preguntas que se les planteen

BIBLIOGRAFIA:

 Guía didáctica – Ciclo 1 Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional.

Francisco Martínez Sánchez – Noviembre del 2010
 Nuevas Tecnologías y Educación – Francisco Martínez Sánchez – 2007

http://blog.guatemalahosting.net/265/estudiantes-aprendizajes-esenciales-para-el-
ano-2020-mediante-tecnologias-avanzadas