Professional Documents
Culture Documents
El enfoque propuesto para estos cursos establece una vinculación continua entre
las ciencias y los fenómenos del entorno natural que tienen mayor importancia
social y personal: la comprensión de los procesos de intenso cambio que
caracterizan a la adolescencia.
Enfoque
En síntesis, este curso debe concebirse como una inducción y una motivación
hacia el aprendizaje de los contenidos científicos de la física. El tratamiento
especializado de las cuestiones estudiadas debe ser ligero, utilizando sólo los
tecnicismos indispensables.
En el curso de Introducción, la orientación permanente debe ser la de desarrollar
la capacidad de observación atenta de los fenómenos físicos, de la curiosidad
para preguntar cómo y porqué ocurren y del conocimiento, por la vía del ejercicio,
de las actitudes y formas elementales de trabajo que son propias del aprendizaje
de la física.
El enfoque descrito exige del docente y del grupo un esfuerzo especial para
diseñar y realizar experimentos con un propósito educativo claro, de modo que el
estudiante comprenda el problema con el que se relaciona el experimento, la
lógica de éste y las conclusiones que arroja. El trabajo experimental no debe
limitarse al laboratorio escolar, también debe llevarse a cabo fuera de él, utilizando
los utensilios disponibles en cualquier localidad.
Los cursos de Física tienen como propósito estimular en los estudiantes, de una
manera concreta y poco formal desde el punto de vista de la sistematización
científica, el desarrollo de la capacidad de observación sistemática de los
fenómenos físicos inmediatos, tanto los de orden natural como los que están
incorporados a la tecnología que forma parte de su vida cotidiana. En este sentido,
el propósito es reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento científico y sobre
las formas en las que se genera, desarrolla y aplica.
Un tema que debe tratarse en forma recurrente es la relación entre los temas de
Física y la producción, prevención y eliminación de procesos contaminantes. Es
importante que los estudiantes perciban la degradación del medio ambiente como
resultado de acciones y procesos específicos que pueden controlarse y evitarse, y
no como un hecho global e irremediable. Esta será una valiosa aportación a la
educación ambiental.
Lineamientos y estándares
Grado décimo
• Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los
cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y establezco
condiciones para conservar la energía mecánica.
• Modelo matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de
las fuerzas que actúan sobre ellos.
• Explico la transformación de energía mecánica en energía térmica.
• Establezco relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.
• Establezco relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso
en sistemas de objetos.
• Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.
• Relaciono masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos.
• Establezco relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de
gravitación universal.
Grado undécimo
• Establezco relaciones entre fuerzas macroscópicas y fuerzas
electrostáticas.
• Establezco relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre
campo eléctrico y magnético.
• Relaciono voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito
eléctrico complejo y para todo el sistema.
Webgrafía
http://amasci.com/science_vid.html
1. Ciencias naturales y educación ambiental.
2. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.
3. Educación artística.
4. Educación ética y en valores humanos.
5. Educación física, recreación y deportes.
6. Educación religiosa.
7. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
8. Matemáticas.
9. Tecnología e informática.
ciencias económicas, políticas y la filosofía.
PLAN DE ASIGNATURA
ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: SEXTO
Unidad Temas Subtemas Estándar Logro Evaluación
Mecánica Mecánica Clásica Movimiento Analiza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a Taller
• Sistemas de referencia Caracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de la explicación de situaciones sencillas de la vida. Compromisos
• Desplazamiento y trayectoria trayectoria, desplazamiento y rapidez. Gráficas
• Rapidez Formula preguntas y explicaciones de pertinentes Evaluaciones
• Gráficas distancia- tiempo Diferencia las clases de movimiento y sus causas
Aplica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones
Clases de Movimiento problemáticas
• Rectilíneo
Organiza y clasifica información en esquemas y gráficas
• Curvilíneo
• Acelerado
Manifiesta interés en las temáticas abordadas
Dinámica Fuerza Reconoce y establece la relación entre fuerza y movimiento Taller
• Tipos de fuerzas Caracteriza la relación entre las fuerzas que actúan en un cuerpo Compromisos
• Representación y la producción del movimiento Describe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, Gráficas
Equilibrio y explica los efectos y tipos de las mismas Evaluaciones
Inercia
Interacciones
• Fuerza – aceleración
• Fuerza – masa
Energía y trabajo
• Trabajo
• Potencia
• Formas de energía
• Transformación
Máquinas
ASIGNATURA: FÍSICA. Laboratorios
Unidad Temas Subtemas Estándar Logro Evaluación
Mecánica Mecánica Clásica El reloj natural Caracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, Analiza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a Comportamiento
Altímetro desplazamiento y rapidez. la explicación de situaciones sencillas de la vida. Informe
La balanza
Movimiento Uniforme rectilíneo Diferencia las clases de movimiento y sus causas Formula preguntas y explicaciones de pertinentes
Caída libre
Gravedad Propone formas de obtener evidencias sobre fenómenos físicos Aplica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones
Movimiento de proyectiles problemáticas
Escribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida
Organiza y clasifica información en esquemas y gráficas
Realiza mediciones de forma ordenada
Manifiesta interés en las temáticas abordadas
Dinámica Dinamómetro Caracteriza la relación entre las fuerzas que actúan en un cuerpo y la Reconoce y establece la relación entre fuerza y movimiento Comportamiento
Vectores producción del movimiento Informe
Suma de fuerzas Describe de manera cualitativa las fuerzas y sus
Fuerzas de fricción Propone formas de obtener evidencias sobre fenómenos físicos componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas
Acción y reacción
Trabajo Escribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida
El tornillo
La rueda con eje Realiza mediciones de forma ordenada
Plano inclinado y el tornillo
PLAN DE ASIGNATURA
ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: SÉPTIMO
Unidad Temas Subtemas Estándar Logro Evaluación
Mecánica Mecánica Clásica Movimiento Analiza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a Taller
• Sistemas de referencia Caracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de la explicación de situaciones sencillas de la vida. Compromisos
• Desplazamiento y trayectoria trayectoria, desplazamiento y rapidez. Gráficas
• Rapidez Formula preguntas y explicaciones de pertinentes Evaluaciones
• Gráficas distancia- tiempo Diferencia las clases de movimiento y sus causas Exposiciones
Aplica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones
Clases de Movimiento problemáticas
• Rectilíneo
Organiza y clasifica información en esquemas y gráficas
• Curvilíneo
• Acelerado
Manifiesta interés en las temáticas abordadas
Dinámica Fuerza Reconoce y establece la relación entre fuerza y movimiento Taller
• Tipos de fuerzas Caracteriza la relación entre las fuerzas que actúan en un cuerpo Compromisos
• Representación y la producción del movimiento Describe de manera cualitativa las fuerzas y sus componentes, Gráficas
Equilibrio y explica los efectos y tipos de las mismas Evaluaciones
Inercia Exposiciones
Interacciones
• Fuerza – aceleración
• Fuerza – masa
Energía y trabajo
• Trabajo
• Potencia
• Formas de energía
• Transformación
Máquinas
Fluidos Hidroestática Reconoce el comportamiento de los fluidos a partir de los Describe el comportamiento de un objeto que se sumerge en Taller
• Densidad principios mecánicos agua, teniendo en cuenta los conceptos vistos Compromisos
• Presión Gráficas
• Tensión Identifica los principios de la mecánica que intervienen en el Analiza el comportamiento de los fluidos según la situación o Evaluaciones
Hidrodinámica comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento sistema de referencia en el que se encuentren Exposiciones
• Flujo laminar y turbulento
• Flujo sanguíneo
• viscosidad
Termodinámica Calor Relaciona la energía interna con los cambios de temperatura. Distingue y usa de forma apropiada las escalas de temperatura Taller
• Temperatura- escalas Compromisos
• Calor Analiza y explica el comportamiento de los sistemas sometidos a Proporciona explicaciones utilizando los conceptos de calor y Gráficas
• Equilibrio procesos termodinámicos temperatura-. Evaluaciones
• Transmisión Exposiciones
ASIGNATURA: FÍSICA. Laboratorios
Unidad Temas Subtemas Estándar Logro Evaluación
Mecánica Mecánica Clásica El reloj natural Caracteriza el movimiento en cuanto a los conceptos de trayectoria, Analiza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a Comportamiento
Altímetro desplazamiento y rapidez. la explicación de situaciones sencillas de la vida. Informe
La balanza
Movimiento Uniforme rectilíneo Diferencia las clases de movimiento y sus causas Formula preguntas y explicaciones de pertinentes
Caída libre
Gravedad Propone formas de obtener evidencias sobre fenómenos físicos Aplica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones
Movimiento de proyectiles problemáticas
Escribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida
Organiza y clasifica información en esquemas y gráficas
Realiza mediciones de forma ordenada
Manifiesta interés en las temáticas abordadas
Dinámica Dinamómetro Caracteriza la relación entre las fuerzas que actúan en un cuerpo y la Reconoce y establece la relación entre fuerza y movimiento Comportamiento
Vectores producción del movimiento Informe
Suma de fuerzas Describe de manera cualitativa las fuerzas y sus
Fuerzas de fricción Propone formas de obtener evidencias sobre fenómenos físicos componentes, y explica los efectos y tipos de las mismas
Acción y reacción
Trabajo Escribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida
El tornillo
La rueda con eje Realiza mediciones de forma ordenada
Plano inclinado y el tornillo
Fluidos Flotación Reconoce el comportamiento de los fluidos a partir de los principios Describe el comportamiento de un objeto que se sumerge en Comportamiento
La copa sin fondo mecánicos agua, teniendo en cuenta los conceptos vistos Informe
Fluidos en movimiento
Identifica los principios de la mecánica que intervienen en el Analiza el comportamiento de los fluidos según la situación o
comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento sistema de referencia en el que se encuentren
Ondas Propagación Reconoce en sus entorno fenómenos ondulatorios y realiza un Reconoce experimentalmente fenómenos ondulatorios e Taller
Fenómenos análisis sencillo de su comportamiento interpreta gráficamente los resultados experimentales Compromisos
• Reflexión Gráficas
• Refracción Evaluaciones
• Difracción Exposiciones
• Superposición
Ondas Propagación Reconoce en sus entorno fenómenos ondulatorios y realiza un Reconoce experimentalmente fenómenos ondulatorios e Taller
Fenómenos análisis sencillo de su comportamiento interpreta gráficamente los resultados experimentales Compromisos
• Reflexión Gráficas
• Refracción Evaluaciones
• Difracción Exposiciones
• Superposición
Acústica Sonido Naturaleza Reconoce en sus entorno el comportamiento de fenómenos Identifica las características ondulatorias del sonido y su uso Taller
Elementos sonoros en la vida real Compromisos
El oído Gráficas
Explica el comportamiento del oído humano Evaluaciones
Exposiciones
Acústica Sonido Naturaleza Reconoce en sus entorno el comportamiento de fenómenos sonoros Identifica las características ondulatorias del sonido y su uso Comportamiento
Elementos en la vida real Informe
El oído
Explica el comportamiento del oído humano
PLAN DE ASIGNATURA
ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: DÉCIMO
Ondas Propagación Reconoce en sus entorno fenómenos ondulatorios y realiza un Reconoce experimentalmente fenómenos ondulatorios e Taller
Fenómenos análisis sencillo de su comportamiento interpreta gráficamente los resultados experimentales Compromisos
• Reflexión Gráficas
• Refracción Evaluaciones
• Difracción Exposiciones
• Superposición
Acústica Sonido Naturaleza Reconoce en sus entorno el comportamiento de fenómenos Identifica las características ondulatorias del sonido y su uso Taller
Elementos sonoros en la vida real Compromisos
Efecto Doppler Gráficas
El oído Explica el comportamiento del oído humano Evaluaciones
Sistemas resonantes Exposiciones
Óptica La luz Naturaleza Reconoce los fenómenos relacionados con la luz y la forma cómo Interpreta analítica y gráficamente el comportamiento de la Taller
Fenómenos utilizan en los instrumentos ópticos existentes. luz en cada fenómeno estudiado. Compromisos
• Polarización Gráficas
• Reflexión Encuentra la relación entre los fenómenos estudiados y la Evaluaciones
• Refracción vista en los seres vivos Exposiciones
Instrumentos ópticos
Electromagnetism Electrostática Carga eléctrica Explica la relación entre la fuerza eléctrica y algunos sucesos de la Determina la relación entre las fuerzas eléctrica y los Taller
o Conservación de la carga vida cotidiana conceptos de potencial eléctrico y campo eléctrico Compromisos
Campo eléctrico y potencial Gráficas
eléctrico Determina la fuerza gravitacional que ejerce la tierra sobre Evaluaciones
un objeto Exposiciones
Electrodinámica Corriente eléctrica
Circuitos eléctricos Identifica en sus entorno fenómenos relacionados con la
electricidad y las propiedades eléctricas
Magnetismo Campo magnético Identifica en su entorno, las aplicaciones del magnetismo en los Analiza y describe el comportamiento del campo magnético Taller
Inducción electromagnética avances tecnológicos Compromisos
Identifica loa diferentes tipos de magnetismo Gráficas
Evaluaciones
Exposiciones
ASIGNATURA: FÍSICA Laboratorios GRADO: UNDÉCIMO
Unidad Temas Subtemas Estándar Logro Evaluación
Movimiento Movimiento Movimiento oscilatorio Reconoce en su entorno cotidiano, fenómenos relacionados con el Describe el movimiento de un cuerpo con M.A.S. Comportamiento
Ondulatorio Oscilatorio (2 experiencias) movimiento armónico simple, explicando adecuadamente los Informe
Constante de un resorte procesos de energía que se dan en ellos y los elementos que Describe las transformaciones de energía que se dan en el
66 86 151 182 Aceleración de la gravedad participan en los mismos. movimiento armónico.
215 248
Propone formas de obtener evidencias sobre fenómenos físicos
Acústica Sonido Naturaleza Reconoce en sus entorno el comportamiento de fenómenos Identifica las características ondulatorias del sonido y su Comportamiento
La copa musical sonoros uso en la vida real Informe
Transmisión Propone formas de obtener evidencias sobre fenómenos físicos
El oído Explica el comportamiento del oído humano
Vibración Escribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida
Tubos sonoros
Realiza mediciones de forma ordenada
Óptica La luz El periscopio Reconoce los fenómenos relacionados con la luz y la forma cómo Interpreta analítica y gráficamente el comportamiento de la Comportamiento
La moneda móvil utilizan en los instrumentos ópticos existentes. luz en cada fenómeno estudiado. Informe
Espejos planos angulares
Refracción de la luz Propone formas de obtener evidencias sobre fenómenos físicos Encuentra la relación entre los fenómenos estudiados y la
Líneas equipotenciales vista en los seres vivos
Carga eléctrica Escribe conclusiones consistentes con la evidencia obtenida
Magnetismo Cómo funciona un imán Identifica en su entorno, las aplicaciones del magnetismo en los Analiza y describe el comportamiento del campo magnético Comportamiento
Líneas de fuerza avances tecnológicos Informe
Identifica loa diferentes tipos de magnetismo
PLAN DE ASIGNATURA
ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: SEXTO
Fecha Unidad Temas Subtemas Estándar Logro Actividad Pedagógica Evaluación
Febrero Mecánica Mecánica Movimiento Analiza el movimiento Taller
7–8 Clásica • Sistemas de referencia Caracteriza el de los cuerpos y Compromisos
11-29 • Desplazamiento y movimiento en cuanto a aplica los conceptos a Gráficas
Marzo trayectoria los conceptos de la explicación de Evaluaciones
3 -7 • Rapidez trayectoria, situaciones sencillas
10 – 14 • Gráficas distancia- tiempo desplazamiento y de la vida.
17 – 19 rapidez.
25 - 28 Clases de Movimiento Formula preguntas y
Abril • Rectilíneo Diferencia las clases de explicaciones de
1–4 movimiento y sus causas pertinentes
• Curvilíneo
7 – 11
• Acelerado
14 – 18 Aplica los
21 – 25 conocimientos
28 – 30 adquiridos para
Mayo resolver situaciones
6–9 problemáticas
12 – 16
19 – 23 Organiza y clasifica
27 – 30 información en
Junio esquemas y gráficas
3–6
9 - 13 Manifiesta interés en
las temáticas
abordadas
Julio Dinámica Fuerza Reconoce y establece Taller
14 – 18 • Tipos de fuerzas Caracteriza la relación la relación entre Compromisos
21 – 25 • Representación entre las fuerzas que fuerza y movimiento Gráficas
28 – 31 Equilibrio actúan en un cuerpo y la Evaluaciones
Agosto Inercia producción del Describe de manera
1-8 Interacciones movimiento cualitativa las fuerzas
11 – 15 • Fuerza – aceleración y sus componentes, y
19 – 22 • Fuerza – masa explica los efectos y
25 – 29 Energía y trabajo tipos de las mismas
Septiembre • Trabajo
1–5
• Potencia
8 – 12
• Formas de energía
15 – 19
22 – 26 • Transformación
29 -30 Máquinas
Octubre
01 – 03
06 – 10
14 – 17
20 - 24
27 -31
Noviembre
4–7
10 – 14