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EXAMEN DE ADMISIÓN
SEMESTRE 2008-01
Jornada 1A: Lunes a.m.
Marque la opción correspondiente, rellenando los círculos: a, b, c ó d.
1
garantizar la obtención de un número par en el
Razonamiento lógico-Jornada 1A. reverso de una tarjeta es:
A. Una
Preguntas del 1 al 3. B. Dos
C. Tres
Cara D. Ninguna
1 2 3 4 5
principal Porque se sabe que el 1 y el 3 son los que contienen
Se tienen 5 tarjetas idénticas marcadas por su cara loa números pares.
principal con los números del 1 al 5 como se indica
en la figura. El reverso de cada tarjeta también está 3. En las mismas condiciones iniciales. Se han volteado
marcado con los números del 1 al 5, con las tres tarjetas y los números que aparecen al reverso
siguientes condiciones: son 5, 1 y 3. Con respecto a los números de la cara
- ninguna tarjeta principal en las tarjetas que faltan por voltear, la única
está marcada con el mismo número por la cara de las siguientes afirmaciones que no es posible es:
principal y el reverso.
- Si el número A. 1 y 3
marcado en la cara principal es par, entonces, su B. 2 y 4
reverso es un número impar. C. 1 y 5
D. 3 y 5
1. Si con las 5 tarjetas señalando la cara principal, se
voltea la tarjeta con el número 5 y su reverso tiene el Preguntas del 4 al 7.
4
número 3, entonces, el número mínimo de tarjetas 5 A
que deben voltearse para poder saber exactamente 3 C2
que tarjeta tiene en su reverso el número 1 es: C1
2
5 B
1
A. Una 1
C3 C
B. Dos 6
C. Tres 5
C4 A
D. Cuatro 7
8
Condición inicial: 3 D
El diagrama muestra los canales mediante los cuales un
rio desemboca al mar por cuatro bocas A, B, C y D. Los
1 2 3 4 5 números del 1 al 8 representan boyas que señalan la
dirección de la circulación para la navegación por los
↓ canales y C1, C2, C3 y C4 indican puestos de control.
Un barco que ingresa por la boya 1 al sistema de
3 canales puede salir por una boca cualquiera, siguiendo
únicamente las rutas indicadas por las flechas.
Del 1 al 5 solo hay dos números pares (2 y 4), quedando
como impares los números 1 y 5, los cuales 4. De las afirmaciones siguientes la única que no es
obligatoriamente tienen que ir al reverso de los pares, por posible, para un barco que hizo su recorrido entre la
lo tanto los números 2 y 4 tienen que ir al reverso de los boya 1 y el mar, es:
números impares (1 y 3). Alternativas:
A. Encontró un puesto de control
B. Encontró dos puestos de control
1 2 3 4 5 C. Encontró tres puestos de control
D. No encontró puestos de control
2. En las mismas condiciones iniciales, el número 6. De las proposiciones siguientes la única verdadera
mínimo de tarjetas que deben voltearse, para es:
2
A. Si un barco no pasó por la boya 6, entonces, no
pasó por la boya 5 El gráfico muestra una estantería con frascos de
B. Si un barco pasó por la boya 6, entonces, pasó mermelada de 6 sabores así: Tomate, mango,
por la boya 5 guayaba, papaya, naranja y fresa. Se sabe que:
C. Si un barco pasó por la boya 5, entonces, pasó
• La mermelada de tomate
por la boya 6
está a la izquierda
D. Si un barco no pasa por la boya 6, entonces, • La de mango está justo
tiene que pasar por la boya 5 arriba de la de tomate
7. Si aceptamos como verdadera la proposición “Un • La de guayaba está en el
barco que ingresó por la boya 1, se encuentra ahora estante más bajo.
en el mar y no cruzó por mas de un puesto de • La de papaya está justo
control”. Entonces de las afirmaciones siguientes, de debajo de la de naranja.
la única que se tiene certeza es:
10. De las siguientes afirmaciones, de la única que se
A. El barco paso por la boya 8
tiene certeza es:
B. El barco paso por la boya 6
C. El barco paso por la boya 5 A. La mermelada de tomate está en el estante del
D. El barco paso por la boya 7 medio. No porque también puede estar en el
estante inferior (opción 3)
Preguntas 8 y 9. B. La mermelada de tomate esta en el estante de
abajo. No porque también puede estar en el
El diagrama siguiente representa una población
estante medio (opción 1)
estudiantil de un colegio clasificados según el color de los
ojos (claros y oscuros) y del cabello (rubio y oscuro). Los C. La mermelada de fresa no está en el estante del
óvalos interiores representan, respectivamente, a los medio. Sí, porque según las otras condiciones
estudiantes que tienen cabello rubio (R) y ojos claros (C). dadas tiene que ir en el estante superior o en el
inferior
Hombres Mujeres D. La mermelada de guayaba está a la izquierda.
No, porque también puede estar a la derecha
R (opciones 1 y 2)
Número Porcentaje
1.275 17
X 100
X= 1.275*100 = 7.500
17
A. 6.
B. 9. En la balanza 2:
C. 3. T+B>T+C+E
D. 12. T+B-T>T+C+E-T
(T-T)+B>(T-T)+(C+E)
B>C+E
4
De 1 y 2 se tiene que: T<E+C y B>C+E, por lo tanto:
T<B A. B > C > T > E
B. T > C > B > E
Graficamente: C. B > T > C > E
D. C > E > B > T
A. T<E ∗ ∗
20. Si a b = b a, entonces, de las afirmaciones
B. C>T siguientes la única verdadera es:
C. E<C
D. T>B A. La igualdad se cumple para todos los reales
distintos de cero
C+B+T>T+B+E B. La igualdad se cumple cuando uno de los dos es
C>(T-T)+(B-B)+E igual a cero
C>E C. La igualdad se cumple siempre y cuando a=b ó
a=-b, siendo a y b distintos de cero
Gráficamente: D. La igualdad se cumple sólo cuando a=1 ó b=1
21. El resultado de la suma: 1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + 7 – 8
+ . . . . . . + 99 - 100 es:
A. 50
B. 0
C>E C. - 20
18. D. – 50
Los números pares son negativos. Los números impares
son todos positivos. Del 1 hasta el 100 hay 50 números
impares y 50 números pares.
Por Gauss se tiene: ∑= Número términos (primero +
Si a toda la información anterior se le agrega la que último)/2
aporta la nueva posición de la balanza, entonces, de Suma de números pares:50(2+100)=2.550
las afirmaciones siguientes la que indica el orden 2
exacto con respecto al peso de los cuerpos es:
50(1+99)=2.550
5
2 • La empresa A cobra un costo fijo de $148000 y
Suma: 2.550-2.550=0 $15000 por cada alumno trasportado.
• La empresa B cobra un costo fijo de $400000 y 11000
por cada alumno transportado.
22. El número de niños de preescolar en una institución
educativa es mayor de 30 pero menor de 60. Si los 24. El número de alumnos que se requiere tranportar
niños se filan de a 2, de a 3, de a 4 ó de a 6 siempre para el cual el costo de las propuestas de las dos
sobra un niño. Si se filan de a 7 no sobran ni faltan empresas resulta ser igual es:
niños. Entonces, el número exacto de niños de
preescolar es: A. 60
B. 62
A. 35 C. 63
B. 42 D. 66
C. 49
D. 56 A=148.000+N(15.000)
B=400.000+N(11.000)
Tenemos como base los múltiplos de 7 mayores que 30 y A=B→ 148.000+N(15.000)=400.000+N(11.000)
menores que 60: 35, 42,49, 56. A estos le restamos 1 y →15.000N-11.000N=400.000-148.000
nos da 34, 41, 48, 55. →4.000N=252.000
Se descarta de entrada los números 34, 41 y el 55 →N=252.000/4.000
porque no son divisibles exactamente por 2, 3, 4 y 6. →N=63 niños.
De este modo queda el 48, que es divisible por 2, 3, 4 y
6. 25. El número mínimo de alumnos que se requieren
Por lo tanto el número de niños es 49, veamos: tranportar, a partir del cual el costo de la propuesta
de la empresa B es menor que el de la empresa A es:
Comprobando:
Formando filas de a 2 alumnos: 49/2→son 24 filas=48 A. 59
alumnos y sobra 1. (24*2)=48+1=49 B. 64
Formando filas de a 3 alumnos: 49/3→son 16 filas=48 C. 65
alumnos y sobra 1. (16*3)=48+1=49 D. 67
Formando filas de a 4 alumnos: 49/4→son 12 filas=48 Sabemos, por el punto anterior, que el punto de equilibrio
alumnos y sobra 1. (12*4)=48+1=49 entre las dos empresas es de transportar 63 niños (donde
Formando filas de a 6 alumnos: 49/6→son 8 filas=48 CA=CB), por lo tanto para que B<A solo se requiere que
alumnos y sobra 1. (8*6)=48+1=49 trasporte 1 niño mas como mínimo, veamos.
Formando filas de a 7 alumnos: 49/7→son 7 filas de a 7 A=148.000+64(15.000)=$1.108.000
alumnos y no sobra ninguno. B=400.000+64(11.000)=$1.104.000
23. Carlos se ha ganado una rifa. El premio será darle 26. Dada la secuencia de números 1, 11, 111, 1111, ….
durante 8 días cierta cantidad de dinero, así cada día El dígito de las unidades de la suma de los primeros
se le dará el triple del día anterior. Si el primer día 30 elementos de esta sucesión es:
recibe 9 pesos, la cantidad total que recibirá es:
A. 9x3x3x3x3x3x3x3. A. 0.
B. 3 + 32+ 33 + 34 + 35 + 36 + 37 + 38 B. 1.
C. 2.
C. 38 D. 3.
D. 32+ 33 + 34 + 35 + 36 + 37 + 38 + 39 Todos los términos de la secuencia terminan en uno (1),
Veamos: por lo tanto si se suma 30 veces el uno de la unidad, el
Día 1=9=32 digito de la suma es cero
Día 2=9*3=27=33
Día 3=27*3=81=34 27. Los números AB4, B03, B3C, BA1 están ordenados
Día 4=81*3=243=35 en una secuencia ascendente, de modo que la
Día 5=243*3=729=36 diferencia entre 2 numeros consecutivos es
Día 6=729*3=2187=37 conÑM,çstante. Entonces los valores de A, B y C son
Día 7=2187*3=6561=38 respectivamente:
Día 8= 6561*3=19683=39
A. 6, 7, 2
Preguntas 24 y 25 B. 8, 7, 2
C. 7, 6, 1
Un colegio ha recibido dos propuestas de dos empresas D. 5, 6, 1
A y B para el transporte de los alumnos del grado 11 a un
sitio recreativo que se describen así: Como la secuencia es ascendente, y la diferencia entre
dos números consecutivos es constante, entonces
restamos términos consecutivos:
6
Resta 1. Resta 2: Resta 3: equivalente a dos (2) radios de cada una de las
B03- B3C- BA1- circunferencias, o sea LT=2r →LT=2(2) →LT=4.
AB4 BO3 B3C Perímetro(T)=4+4+4=12
9
Que es un número terminado en 3 al cual se le resta 4,
siendo el 13. Por lo tanto las unidades se ven disminuidas
en 1.
7
31. Se corta un alambre de 12 m de logitud en dos partes Volumen de la caja grande: V=9 cm x 12cm x 10
y cada una de ellas se dobla para formar un cm=1080 cm3
cuadrado. Si el área total comprendida es 80 m2.
entonces la longitud del trozo de alambre mayor en m Volumen de los paquetes a colocar dentro de la caja
es: grande: V=3cm x 4cm x 5 cm=60cm3
A. 30°
B. 45° h El área de la figura pintada en m2 es:
C. 60°
θ
D. 70° h h A. 18
B. 20,5
En este caso la sombra proyectada es igual a su C. 21
altura, formando así un triángulo rectángulo isósceles D. 24,5
(de catetos iguales), por lo tanto los ángulos de la Del área total se restan las no sombreadas 8que son
base son iguales: triángulos y dos rectángulos iguales):
Ángulos internos de todo triángulo=1800 AT=(b*h)/2→ AT=(2m*7m)/2→ AT=7.5m2
1800-900=1200/2=600 AR=(b*h) → AR=(1m*7m)/→ AR=7m2
Área no sombreada= 2AT+2AR=2(7.5m2)+2(7m2)=28m2
Área sombreada=49m2-28m2=21m2
33. Dos cuadrados de lados 6 y 4 unidades,
respéctivamente, se traslapan como lo muestra la
figura.
36.
1 4
49 15
6
1
8
Con relación a la información del cuadro, el
histograma anterior, puede representar:
R1=5/20=0.25=25%, R2=4/20=0.20=20%,
Preguntas del 37 al 39.
R3=3/20=0.15=15%, R 4=8/20=0.4=40%,
Alimentos Cerea- Frutas
Regiones les Banan Naran Piñas Uvas Total
R1 100 5 10 5 0 120
R2 40 4 10 1 5 60
R3 10 3 15 2 10 40 B. El porcentaje de frutas de cada tipo,
R4 250 8 15 2 5 280 provenientes de la región R1, con relación al
Total 400 20 50 10 20 500 total de frutas provenientes de esta misma
región.
El cuadro muestra el registro de las toneladas de
Respuesta: NO, porque:
alimentos que ingresan a la Central Mayorista de
Medellín, procedentes de 4 regiones del país, en un
período determinado. Banano=5/120=0.041=4.16%,
9
A. 1,5
B. 4,1
C. 4,5
D. 5,1
Caras opuestas:
3 + R = 7→R=4
6 + T =7→T=1
2 + S=7→=5
10
▲ EXAMEN DE COMPETENCIA LECTORA ▲
3 Bien se ve que los hijos de Pelayo, tan godos y 42. “Cuartear la ciudad” quiere decir:
tradicionalistas, quisieron imitar, en estas sus posesiones
andinas, las calles irregulares y angostas de sus villejas A. mancharla
castellanas. Tampoco era la época, ni menos ellos, para B. ponerla en cuarentena
fundaciones por planos. C. partirla en trozos
D. dividirla en cuatro
[…]
43. Si la disposición de Carabobo y de Ayacucho es como la de
4 Estos recintos, cerrados por casas, que llaman manzanas, y las dos líneas que forman un signo más (+), puede decirse
que suponen cien varas en cuadro, son aquí muy irregulares en que todas las siguientes afirmaciones son ciertas, menos:
sí mismos y harto desiguales entre sí por forma y por medida.
Pocas tienen sus ángulos rectos y (son) contadas las de lados A. Carabobo y Ayacucho se comunican en un punto
iguales. B. Carabobo es la que va de Norte a Sur
C. Carabobo es la vertical y Ayacucho la horizontal
5 Con frecuencia se pierde la recta en las demarcaciones D. Carabobo es la horizontal y Ayacucho la vertical
murales, ya en línea quebrada, ya en línea ondulada, ya hacia
adentro, ya hacia fuera de la calle. Hay manzanas en trapecios, 44. La palabra “quingos” significa zigzag. De acuerdo con esto,
en trapezoides y hasta en rombos; las hay combinadas, en la que tiene forma de zigzag es la:
rectas y curvas; las hay en formas al acaso; de las calles… ¡no
se diga! Unas son culebras, otras garabatos, y algunas, A. plaza principal
mismamente esas centellas que pintan en los calvarios. B. carrera Carabobo
C. desviación de la calle Ayacucho
6 Las gentes que vinieron después ¿qué iban a hacer para D. calle opuesta a la calle Ayacucho
compaginar lo viejo con lo nuevo? Pues empeorar lo chapetón.
Romper aquí, empatar allá; sacar manzanas en triángulo, en 45. Los siguientes lugares se refieren al punto oscuro en el que
pentágono, en bonetes, en demonios coronados; apurar la
se confundirían estas dos vías, excepto:
hispánica torcedura: porque los muertos mandan, aunque nos
pese a los vivos, mayormente en cosas que perduran.
A. encuentro entre las dos
7 Pero esto es lo de menos; lo de más es aquello de topetarse B. corte entre Ayacucho y Carabobo
unas calles con otras; de interrumpirse aquí para seguir más C. altura máxima de Miraflores
allá o para no seguir; es aquello de incomunicar, como si fueran D. punto central de la perspectiva que ofrecerían al
para gafos o apestados. Estos resabios coloniales, o si se observador
quiere estilos, en achaques de edificaciones y ensanches
urbanos, apenas si han desaparecido de quince años para acá. 46. En el texto, los españoles que llegaron a Medellín son
No hace veinticinco principió el trazado de estas hermosas llamados con los siguientes nombres, menos:
calles de Caracas, Perú, Bolivia, Argentina y la Independencia,
A. peninsulares
y sin embargo, las cinco miden en su primer estadio trunco, algo
B. hijos de Pelayo
más de dos cuadras. No las partieron por la mitad como lo
C. chapetones
indica el sentido común. Tan vecinas y todo han quedado harto
D. gafos o apestados
11
47. Del párrafo tres se deduce que: B. los resabios coloniales
Reciba un abrazo por ese remanso del espíritu que tiene usted
en Carabobo, precisamente en el rincón que forma una casa
que se sale impertinentemente a media calle, como para atajar
Preguntas del 62 al 70 al judío antioqueño, diciéndole: “Entre usted a La pluma de oro”.
Fernando González.
Texto 2 Nota: En este texto, el autor se refiere a la carrera Carabobo,
como una calle, en el sentido de ser una vía de la ciudad, y no
en el de su orientación.
Envigado, abril 1 de 1936
13
B. fueron editados en 1936, el mismo año en que 73. A pesar de la diferencia entre las fechas en que fueron
salieron los autos ruteros escritos los dos textos: 1919, el texto 1, por don Tomás
C. porque recorren las rutas del alma Carrasquilla; y, 1936, el texto 2, por Fernando González; y,
D. son modernos a pesar de la distancia que hay respecto a nuestra época,
puede decirse que los autores contraponen dos:
67. La expresión "ruteras poderosas de los caminos del alma",
supone que: A. épocas: la antigua y la moderna
B. formas de pensar: la tradicional y la moderna
A. el alma tiene caminos C. momentos de la historia de una ciudad
B. todas las almas son distintas D. tipos de calles y dos tipos de ediciones
C. no es fácil transitar los caminos del alma
D. el alma se puede transitar
69. También son livianos, por todas las siguientes razones, A. progresista y rejuvenecedor
menos:
B. confuso y barato
C. chapetón o colonial, y poderoso
A. tienen menos hojas que las obras maestras D. autóctono o propio, y moderno
B. cuestan menos que los libros antiguos
C. "vuelan" por los caminos del alma
76. De acuerdo con el último párrafo del texto de Carrasquilla,
D. puede llevarse a todas partes y en toda ocasión
puede decirse que el trazado de las vías de una ciudad:
70. El poder de estas ediciones está en que: A. enreda el alma de los que la habitan
B. expresa la heterogeneidad de la forma de ser de sus
A. se pueden llevar a cualquier parte habitantes
B. se pueden comprar sin motivo alguno C. modifica el espíritu de sus habitantes
C. llegan a cualquier tipo de lector D. vuelve maraña el alma de las gentes
D. tratan diversos temas
77. En cambio, el texto de Fernando González plantea que lo
que puede cambiar el espíritu de sus gentes es:
A. las librerías
B. los libros
C. la lectura
Preguntas a los textos 1 y 2 del 71 al 80
D. los remansos de paz
71. El tema común a los dos textos es: 78. Las calles regulares y los libros modernos, según los
textos, significan en una ciudad, respectivamente:
A. la ciudad de Medellín
B. lo viejo de Medellín A. colonialismo y pesadez
C. lo nuevo de Medellín B. progreso y modernidad
D. las gentes de Medellín C. independencia y renovación del espíritu
D. amplitud y paz en la ciudad
72. Y sus tópicos o subtemas son, respectivamente, para el
texto 1 y para el texto 2: 79. De acuerdo con ello, puede decirse que el vínculo temático
general entre los dos textos se puede expresar a través del
siguiente rótulo:
A. el progreso y lo nuevo
B. las viejas calles y las nuevas librerías
C. avenidas y librerías A. el espíritu de la ciudad a través de sus calles y lo que
D. Carabobo y Ayacucho, y La pluma de Oro cambia
B. lo confuso y pesado del espíritu de una ciudad
14
C. espejo y renovación de una ciudad
D. novedades y atrasos de una ciudad A. Ciudades, calles y libros
B. Lo nuevo y lo viejo en las ciudades modernas
80. Si se escribiera un libro en el que estos dos textos C. Colonialismo y progreso en una ciudad
constituyeran un capítulo, y los demás capítulos fueran D. Novedades y espejismos en las ciudades
referidos a otras ciudades del mundo, respecto a los
mismos tópicos, pudiera decirse que el título más adecuado
para ese libro sería:
15
Nombre: JIMENEZ CANAS GLORIA INES
Credencial: 2
Vicerrectoría de Docencia
Departamento de Admisiones y Registro
EXAMEN DE ADMISIÓN
SEMESTRE 2008-01
Jornada 1B: Lunes a.m.
1
a, b, c ó d.
2
Preguntas 1 y 2. D. Cuatro
4. En las mismas condiciones iniciales, el número
El diagrama siguiente representa una población mínimo de tarjetas que deben voltearse, para
estudiantil de un colegio clasificados según el color de los garantizar la obtención de un número par en el
ojos (claros y oscuros) y del cabello (rubio y oscuro). Los reverso de una tarjeta es:
óvalos interiores representan, respectivamente, a los
estudiantes que tienen cabello rubio (R) y ojos claros (C). A. Una
Hombres Mujeres B. Dos
C. Tres
R D. ninguna
R
C
3
8. Con relación a la información del cuadro, el
histograma anterior, puede representar:
A. El porcentaje de banano proveniente de cada
región, con respecto al total de banano.
Si a toda la información anterior se le agrega la que B. El porcentaje de frutas de cada tipo,
aporta la nueva posición de la balanza, entonces, de provenientes de la región R1, con relación al
las afirmaciones siguientes la que indica el orden total de frutas provenientes de esta misma
exacto con respecto al peso de los cuerpos es: región.
C. El porcentaje de piñas provenientes de cada
A. B > C > T > E región, con respecto al total de piñas.
B. T > C > B > E D. El porcentaje de frutas de cada tipo,
C. B > T > C > E provenientes de la región R2, con respecto al
D. C > E > B > T total de frutas provenientes de esta misma
región.
Preguntas del 9 al 11.
Alimentos Cerea- Frutas 12. El resultado de la suma: 1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + 7 – 8
Regiones les Banan Naran Piñas Uvas Total
+ . . . . . . + 99 - 100 es:
R1 100 5 10 5 0 120 A. 50
R2 40 4 10 1 5 60 B. 0
R3 10 3 15 2 10 40 C. - 20
R4 250 8 15 2 5 280 D. - 50
Total 400 20 50 10 20 500
Preguntas del 13 al 16.
El cuadro muestra el registro de las toneladas de
4
alimentos que ingresan a la Central Mayorista de 5 A
Medellín, procedentes de 4 regiones del país, en un 3 C2
período determinado. C1
2
5 B
1
9. De las afirmaciones siguientes, la única verdadera 1
C3
es: 6
C
5
C4 A
A. Con relación al total de alimentos provenientes 7
8 D
3
de la región R 2, el 40% son cereales. El diagrama muestra los canales mediante los cuales un
B. Con relación al total de cereales, el 62.5% rio desemboca al mar por cuatro bocas A, B, C y D. Los
proviene de la región R4. números del 1 al 8 representan boyas que señalan la
C. Con relación al total de alimentos provenientes dirección de la circulación para la navegación por los
de la región R3, el 90% son frutas. canales y C1, C2, C3 y C4 indican puestos de control.
D. Con relación al total de naranjas, el 10% Un barco que ingresa por la boya 1 al sistema de
proviene de la región R2. canales puede salir por una boca cualquiera, siguiendo
únicamente las rutas indicadas por las flechas.
10. De las afirmaciones siguientes, la única falsa es:
13. De las afirmaciones siguientes la única que no es
A. El 20% del total de alimentos, corresponde a las posible, para un barco que hizo su recorrido entre la
frutas. boya 1 y el mar, es:
B. El 30% del total de las frutas, proviene de la A. Encontró un puesto de control
región R3. B. Encontró dos puestos de control
C. El 20% del total de las frutas, corresponde a las C. Encontró tres puestos de control
uvas. D. No encontró puestos de control
D. El 40% del total del banano, proviene de la región
R1. 14. Aceptando como verdadera la afirmación: “un barco
11. que ingresó por la boya 1 , encontró solamente dos
% puestos de control en su recorrido al mar”. Entonces
70 - de las afirmaciones siguientes, de la única que se
60 - tiene certeza es:
50 -
40 - A. El barco no salió por la boca A
30 - B. El barco no salió por la boca B
20 C. El barco no salió por la boca C
10 D. El barco no salió por la boca D
0
4
15. De las proposiciones siguientes la única verdadera 19. Si el 17% de un número n es igual al 51% de 2500,
es: entonces el valor de n es:
A. El barco paso por la boya 8 21. El señor X, que perdió un dedo en su mano izquierda,
B. El barco paso por la boya 6 ha olvidado el Número de la clave de su tarjeta, pero
C. El barco paso por la boya 5 recuerda que los 4 números de la clave son
D. El barco paso por la boya 7 diferentes y son algunos de los números 2, 4, 5, 6, 7,
9. Además el primer número es el número de dedos
que tiene ahora en su mano izquierda y el segundo
Preguntas 17 y 18. es el numero de dedos que tiene en sus dos manos.
El número máximo de intentos necesarios para
El gráfico muestra una estantería con frascos de obtener la clave correcta es:
mermelada de 6 sabores así: Tomate, mango,
guayaba, papaya, naranja y fresa. Se sabe que: A. 6.
B. 9.
C. 3.
• La mermelada de tomate
D. 12.
está a la izquierda
• La de mango está justo 1/3 2/3
22.
arriba de la de tomate A
P B C D Q
• La de guayaba está en el P
estante más bajo. En la recta real los puntos A,B,C,D dividen en 5
• La de papaya está justo partes iguales el segmento PQ. Entonces el número
debajo de la de naranja. real asociado al punto D es:
A. 5/9
17. De las siguientes afirmaciones, de la única que se B. 3/5
tiene certeza es: C. 9/10
D. 5/6
A. La mermelada de tomate está en el estante del
medio
B. La mermelada de tomate esta en el estante de
abajo Preguntas 23 y 24
C. La mermelada de fresa no está en el estante del
medio Se define la operación ∗
en el conjunto de los números
D. La mermelada de guayaba está a la izquierda reales diferentes de cero así:
a b
18. Si adicionalmente se sabe que: la mermelada de a ∗b= −
naranja comparte estante con la de tomate, entonces b a
las mermeladas ubicadas sobre la derecha de arriba 23. El valor resultante de (3 ∗ 2) ∗ 1 es:
hacia abajo son respectivamente:
A. -1/6
A. Mango, naranja, papaya B. -11/30
B. Naranja, papaya, fresa C. 2
C. Fresa, naranja, papaya D. 0
D. Naranja, papaya, guayaba
5
24. Si a ∗ b = b ∗ a, entonces, de las afirmaciones 29. Dada la secuencia de números 1, 11, 111, 1111, ….
siguientes la única verdadera es: El dígito de las unidades de la suma de los primeros
30 elementos de esta sucesión es:
A. La igualdad se cumple para todos los reales A. 0.
distintos de cero
B. 1.
B. La igualdad se cumple cuando uno de los dos es C. 2.
igual a cero D. 3.
C. La igualdad se cumple siempre y cuando a=b ó
a=-b, siendo a y b distintos de cero 30. Los números AB4, B03, B3C, BA1 están ordenados
D. La igualdad se cumple sólo cuando a=1 ó b=1 en una secuencia ascendente, de modo que la
diferencia entre 2 numeros consecutivos es
25. El número de niños de preescolar en una institución constante. Entonces los valores de A, B y C son
educativa es mayor de 30 pero menor de 60. Si los respectivamente:
niños se filan de a 2, de a 3, de a 4 ó de a 6 siempre
sobra un niño. Si se filan de a 7 no sobran ni faltan A. 6, 7, 2
niños. Entonces, el número exacto de niños de B. 8, 7, 2
preescolar es: C. 7, 6, 1
D. 5, 6, 1
A. 35
B. 42 31.
C. 49
A
D. 56 .
B C
26. Carlos se ha ganado una rifa. El premio será darle
durante 8 días cierta cantidad de dinero, así cada día
se le dará el triple del día anterior. Si el primer día En la figura las cuatro circunferencias son tangentes y
recibe 9 pesos, la cantidad total que recibirá es: las circunferencia de centros en A, B y C tienen radio
igual a 2 unidades. Entonces el perímetro del ∆ ABC
A. 9x3x3x3x3x3x3x3. es:
B. 3 + 32+ 33 + 34 + 35 + 36 + 37 + 38
C. 38 A. 8
B. 12
D. 32+ 33 + 34 + 35 + 36 + 37 + 38 + 39 C. 14
D. 16
Preguntas 27 y 28
32. Una barra de acero en forma de paralelipedo
Un colegio ha recibido dos propuestas de dos empresas rectangular, con dimensiones 2 cm x 3 cm x 4 cm, se
A y B para el transporte de los alumnos del grado 11 a un funde para formar tres cubos de igual volumen. La
sitio recreativo que se describen así: logitud del lado de cada cubo en cm es:
• La empresa A cobra un costo fijo de $148000 y
$15000 por cada alumno trasportado.
A. 1
• La empresa B cobra un costo fijo de $400000 y 11000 B. 2
por cada alumno transportado.
C. 3
4 cm
D. 4
27. El número de alumnos que se requiere tranportar x
para el cual el costo de las propuestas de las dos 3 cm
2 cm
empresas resulta ser igual es:
33. La siguiente figura consta de nueve cubos pegados:
A. 60
B. 62
C. 63
D. 66
A. 59 A. 18.
B. 64 B. 27.
C. 65 C. 55.
D. 67 D. 64.
6
34. Se corta un alambre de 12 m de logitud en dos partes
y cada una de ellas se dobla para formar un El área de la figura pintada en m2 es:
cuadrado. Si el área total comprendida es 80 m2.
entonces la longitud del trozo de alambre mayor en m A. 18
es: B. 20,5
A. 5 C. 21
B. 6 D. 24,5
C. 7
D. 8
39.
35. Cuando un hombre que camina proyecta una sombra
igual a su altura, entonces el angulo de elevación θ
del sol es: 49 15
1 4 40.
6 3
1
2 6 S T
7
▲ EXAMEN DE COMPETENCIA LECTORA ▲
Preguntas del 41 al 61 más de dos cuadras. No las partieron por la mitad como lo
indica el sentido común. Tan vecinas y todo han quedado harto
incomunicadas entre sí. Romperlas ahora sería empresa de
Texto 1 urbe mundial y millonaria.
[…]
1 Como un signo + cuartean la ciudad la carrera Carabobo y la
calle de Ayacucho; aquella del Norte al Mediodía; ésta de
8 Conste, en fin, que el trazado de Nuestra Villa es confuso;
Oriente a Ocaso. Ni una ni otra enmarcan la plaza principal, cual
que Ayacucho y Carabobo, únicas a quienes no interrumpe vía
si quisieran valer por sus méritos propios. La carrera le pasa a
alguna, son paladinas y triunfales como los hechos que
una cuadra, por el Occidente; la calle a una cuadra, por el Sur,
conmemoran.
para formarle aledaños medio regulares, siquiera por dos lados,
ya que la calle y la carrera opuestas rompen el paralelismo del
9 Dicen libros muy sabios de filósofos patagones, que el enredo
trazado, con su desvío la carrera; la calle con unos quingos
material enreda los espíritus. Según eso, el alma medellinita
fementidos y afrentosos.
debe ser una maraña. ¡Hasta lo será! Aquí no hay tipo ni
agrupación que puedan encarnar esta montanera tan
[…]
heterogénea. Ni el interés monetario, ni el amor al suelo y al
trabajo, ni la misma verbosidad hiperbólica son aquí generales.
2 Carabobo y Ayacucho son las vías más largas de la ciudad
Sólo la autonomía individual puede sumarnos, porque aquí cada
progresista. La carrera la parte muy gentil de banda a banda; la
uno es Juan Memando y… ¡San-se-acabó!
calle arranca de la propia ribera del Aburra (hoy, río Medellín) y
se trepa glorificada hasta las alturas de Miraflores. A medida
que se alejan de las estrecheces peninsulares, se ensanchan,
se dilatan, se embellecen, bien así como las colonias de España
se emanciparon. Por algo tienen nombres libertadores. Ni se 41. Del párrafo tres se deduce que:
sabe cuántas cuadras miden; pues esto de cortes en las vías
públicas es aquí como la ética: cambia según el lugar y el A. las calles irregulares y angostas son típicas de las
tiempo. Tiradas a cordel ofrecerían una perspectiva admirable, ciudades antiguas
divisaríanse confundidas en un punto oscuro, allá donde lo B. Medellín es una ciudad progresista
visual termina. C. los fundadores de Medellín no sabían trazar calles ni
carreras
3 Bien se ve que los hijos de Pelayo, tan godos y D. una ciudad se funda a través de planos
tradicionalistas, quisieron imitar, en estas sus posesiones
andinas, las calles irregulares y angostas de sus villejas 42. Si los españoles no estaban para fundar por planos a
castellanas. Tampoco era la época, ni menos ellos, para Medellín, como lo dice este tercer párrafo: “ni menos ellos”,
fundaciones por planos. era porque:
7 Pero esto es lo de menos; lo de más es aquello de topetarse 45. De la lectura del párrafo uno, se deduce que las carreras y
unas calles con otras; de interrumpirse aquí para seguir más las calles, en cualquier ciudad, van respectivamente, en los
allá o para no seguir; es aquello de incomunicar, como si fueran siguientes sentidos:
para gafos o apestados. Estos resabios coloniales, o si se
quiere estilos, en achaques de edificaciones y ensanches A. de Sur a Norte y de Oriente a Occidente
urbanos, apenas si han desaparecido de quince años para acá. B. de Oriente a Occidente y de Sur a Norte
No hace veinticinco principió el trazado de estas hermosas C. de Norte a Sur y de Oriente a Occidente
calles de Caracas, Perú, Bolivia, Argentina y la Independencia, D. del amanecer al Mediodía y del Ocaso al anochecer
y sin embargo, las cinco miden en su primer estadio trunco, algo
8
46. “Cuartear la ciudad” quiere decir: 53. El séptimo párrafo empieza contrastando “lo de menos” con
“lo de más”. “Lo de más” es el efecto o consecuencia de
A. mancharla esa causa; en ese sentido, se trata de:
B. ponerla en cuarentena
C. partirla en trozos
D. dividirla en cuatro A. la incomunicación
B. los resabios coloniales
47. Si la disposición de Carabobo y de Ayacucho es como la de C. la continuidad o no de las calles
las dos líneas que forman un signo más (+), puede decirse
que todas las siguientes afirmaciones son ciertas, menos:
D. los ensanches urbanos
A. Carabobo y Ayacucho se comunican en un punto 54. En este mismo párrafo siete y teniendo en cuenta que el
B. Carabobo es la que va de Norte a Sur artículo fue escrito en 1919, puede decirse que la
C. Carabobo es la vertical y Ayacucho la horizontal modernización en el trazado de las calles de Medellín
D. Carabobo es la horizontal y Ayacucho la vertical empezó, más o menos, hacia el año:
A. los primeros trazados de las vías no se podían 58. De acuerdo con ello, los dos subtemas que lo componen
enderezar son:
B. lo que dijeron los primeros constructores de vías no se
podía contradecir A. las vías y las manzanas
C. las tradiciones y costumbres que se heredan influyen B. los constructores modernos y los antiguos
poderosamente sobre los intentos de renovación en C. la fundación y el desarrollo de la ciudad
las nuevas generaciones D. la comunicación o incomunicación entre las calles
D. lo que los muertos representan para los vivos hace
que, para honrar su memoria, se respeten sus 59. Lo que el texto dice de esos subtemas, puede sintetizarse
palabras y sus obras. en el siguiente calificativo:
A. confusos
9
B. contrarios No; era preciso hacer que el libro fuera poderoso andarín,
C. incomunicadores barato, de bolsillo. Marco Aurelio Arango en su Atlántida y usted
D. imposibles en su Pluma de oro, han dado lo que necesitábamos en
Colombia: ya no habrá esas ediciones colombianas que
parecen todas “Informes de Asamblea”, o bien, de cuadernillos
60. El par principal de opuestos que atraviesa todo el texto, gruesos, como si fueran sacos de cabuya doblados. ¡Qué
concretando ese calificativo general para los subtemas es hermosas ediciones hace la Atlántida!
el de lo:
A su Pluma de oro entra ahora la muchacha que desciende de
A. recto y lo curvo su automóvil, y que irá de paseo mañana domingo y que desea
B. nuevo y lo viejo llevar un libro suave, consonante con sus emociones amorosas.
C. ordenado y lo desordenado Necesita un libro que la acaricie allá, bajo el boscaje antioqueño
y que pueda dejar allá, tirado sobre la hojarasca, en recuerdo de
D. regular y lo irregular
su amor fugaz. Entra también el señor grave que se irá mañana
en avión y que desea coger algunas ideas sobre derechismo e
61. El contraste principal del texto está dado entre: izquierdismo, para poder conversar en Bogotá, con “esos
jóvenes de los cafés y los ministerios”. Si no lo hiciere, ¿cómo
A. la carrera Carabobo y la calle Ayacucho logrará que le otorguen la concesión para los platanales en
Urabá? El señor cura entra también a buscar la biografía de
B. las manzanas y las calles
Jesucristo, la de San Pablo o la de San Luis, para sus bellos
C. España y Medellín sermones en el pueblo lejano… ¡Todo ello por 0.40, 0.50 o
D. Carabobo y Ayacucho y las demás vías de Medellín 0.60!...
Reciba un abrazo por ese remanso del espíritu que tiene usted
Preguntas del 62 al 70 en Carabobo, precisamente en el rincón que forma una casa
que se sale impertinentemente a media calle, como para atajar
al judío antioqueño, diciéndole: “Entre usted a La pluma de oro”.
Texto 2
Fernando González.
Medellín
Muy querido amigo: 62. El rincón al que se refieren este párrafo y el último, se
formó gracias a:
Permítame felicitarlo por su librería y editorial La pluma de oro.
Usted le ha dado novedad a esto de librerías en Medellín. A. la calle que se mete en la carrera Carabobo,
Usted, y el doctor Marco Aurelio Arango con su editorial formando un ángulo recto
Atlántida, están remozando el espíritu antioqueño. B. la carrera Carabobo que es interrumpida por una
casa, que la hace más angosta
Hacía falta ese lugar en la carrera Carabobo, en ese rincón o C. un ángulo recto que se forma en la carrera Carabobo
remanso de la calle populosa, la más antioqueña de Medellín. D. una casa que interrumpe la carrera Carabobo en el
Precisamente allí donde es mayor el tráfico, yendo de sur a medio, haciéndola más estrecha y formando un
norte, a poco de pasar el Palacio de Justicia, sale ángulo recto
repentinamente una casa y se mete en la calle, angostándola y
dejando un rincón, formando un ángulo recto: pues allí, en ese
remanso, era el lugar propio para vender el libro moderno, las 63. Las “obras modernas” son:
ediciones baratas y elegantes de “las obras maestras”.
A. obras maestras
¿Ha puesto usted la atención en estos automóviles modelos B. obras antiguas editadas de otra manera
1936, tan lanzados, tan ruteros, tan livianos y tan poderosos? C. libros elegantes y baratos
Pues en su Pluma de oro vende usted esas ediciones de las D. ediciones abreviadas de las obras maestras
“obras modernas”, ligeras también, lanzadas también, ruteras
poderosas de los caminos del alma. 64. Los libros que vende La pluma de oro son "ruteros",
porque:
La Librería, en Medellín, era, hasta usted, almacén pesado,
carísimo, en donde se entraba de vez en vez a bregar por A. sus lanzamientos son livianos
comprar las ideas generales, o bien, a comprar “un libro para B. fueron editados en 1936, el mismo año en que
regalo en los exámenes de la Universidad o en el acto público salieron los autos ruteros
de los reverendos padres”. C. porque recorren las rutas del alma
Recuerde usted u observe esas librerías, con sus mamotretos
D. son modernos
de a cinco pesos, empolvadas ya las partes superiores del
rimero de hojas… 65. Lo que celebra, concretamente, la carta es, esencialmente:
A. la apertura de una nueva librería en la ciudad
10
B. que haya ediciones más favorables Carrasquilla; y, 1936, el texto 2, por Fernando González; y,
C. que haya un remanso de paz en la ciudad a pesar de la distancia que hay respecto a nuestra época,
D. que se renueve el espíritu antioqueño puede decirse que los autores contraponen dos:
66. "La pluma de oro" es un remanso, según el segundo A. épocas: la antigua y la moderna
párrafo de la carta, porque está situada en: B. formas de pensar: la tradicional y la moderna
C. momentos de la historia de una ciudad
A. un rincón de la carrera Carabobo
D. tipos de calles y dos tipos de ediciones
B. la calle más antioqueña de la ciudad
C. la calle más populosa y de mayor tráfico de la ciudad
D. en un lugar apropiado para vender libros modernos
73. El tema común a los dos textos es:
67. La expresión "ruteras poderosas de los caminos del alma", A. la ciudad de Medellín
supone que: B. lo viejo de Medellín
C. lo nuevo de Medellín
A. el alma tiene caminos D. las gentes de Medellín
B. todas las almas son distintas 74. Y sus tópicos o subtemas son, respectivamente, para el
C. no es fácil transitar los caminos del alma texto 1 y para el texto 2:
D. el alma se puede transitar
A. el progreso y lo nuevo
68. Si las ediciones de bolsillo son "poderosas ruteras" de los B. las viejas calles y las nuevas librerías
caminos del alma, es porque: C. avenidas y librerías
D. Carabobo y Ayacucho, y La pluma de Oro
A. encuentran el tema, las palabras y el tono para
llegarle al lector común y corriente, pero también al 75. En ese sentido, ambos tomaron partido por lo:
estudioso, especialista.
B. por ser de bolsillo, pueden ir a los bosques
antioqueños, a Bogotá o a cualquier ciudad del mundo
A. más reciente
C. pueden transitar la pereza, la falta de tiempo o alguna B. nuevo
ignorancia en los lectores C. progresista
D. hasta “los judíos” antioqueños las pueden comprar D. moderno
69. También son livianos, por todas las siguientes razones, 76. El concepto de “moderno” para Carrasquilla y González es,
menos: respectivamente:
70. El poder de estas ediciones está en que: 77. De acuerdo con el último párrafo del texto de Carrasquilla,
puede decirse que el trazado de las vías de una ciudad:
Preguntas a los textos 1 y 2 del 71 al 80 78. En cambio, el texto de Fernando González plantea que lo
que puede cambiar el espíritu de sus gentes es:
71. Si se escribiera un libro en el que estos dos textos
constituyeran un capítulo, y los demás capítulos fueran A. las librerías
referidos a otras ciudades del mundo, respecto a los B. los libros
mismos tópicos, pudiera decirse que el título más adecuado C. la lectura
para ese libro sería: D. los remansos de paz
A. Ciudades, calles y libros 79. Las calles regulares y los libros modernos, según los
B. Lo nuevo y lo viejo en las ciudades modernas textos, significan en una ciudad, respectivamente:
C. Colonialismo y progreso en una ciudad
D. Novedades y espejismos en las ciudades A. colonialismo y pesadez
B. progreso y modernidad
72. A pesar de la diferencia entre las fechas en que fueron C. independencia y renovación del espíritu
escritos los dos textos: 1919, el texto 1, por don Tomás D. amplitud y paz en la ciudad
11
80. De acuerdo con ello, puede decirse que el vínculo temático
general entre los dos textos se puede expresar a través del
siguiente rótulo:
12