Professional Documents
Culture Documents
EKORAN
TAHAP KEADAAN SOSIAL
PSIKOSOSIAL
Sokongan, pemberian keperluan asas, ada kesinambungan
Lahir hingga Mempercayai
hidup.
1 tahun Kekurangan sokongan, penafian, tidak konsisten Tidak mempercayai
Dalam pendidikan dan psikologi, Erikson paling dikenali untuk model peringkat
lapannya kitaran kehidupan manusia, dibangunkan dengan bantuan isterinya, Joan. Model
ini mengenal pasti matlamat-matlamat tertentu, cabaran-cabaran , dan mengenai pada
setiap tahap hidup. Peringkat-peringkat ini saling bergantung dalam konflik-konflik yang
belum selesai pada satu peringkat perkembangan pengaruh pada tahap-tahap yang akhir,
sebagai pembangunan dalam salah satu satu hubungan yang boleh di percayai, di sayang
oleh seorang penjaga dalam masa bayi. Erikson memperkenalkan tempoh identiti dan
krisis identiti untuk menjelaskan kerumitan psikologikal dan sosial dihadapi oleh orang
muda dalam mencari tempat mereka dalam satu bandar khusus, negara , dan masa.
Perkembangan remaja, dengan kata lain, ialah soalan kepada jawapan yang kompleks,
"siapakah saya?" dan memerlukan dorongan organisasi masing-masing, keupayaan,
kepercayaan, dan sejarah ke dalam satu pandangan diri sendiri. Tumpuan ini
mencerminkan Erikson sendiri sebagai pengembaraan orang muda sebelum pencarian
tempatnya sebagai seorang guru, penganalisis , dan penulis.
RUMUSAN
Teori perkembangan ini telah sedikit sebanyak memberi panduan kepada guru dan
juga ibu bapa tentang perkembangan yang dilalui oleh seseorang kanak-kanak dan setiap
kanak-kanak adalah berbeza dari segi perkembangan kognitifnya yang kemungkinan
dipengaruhi oleh faktor-faktor lain seperti baka, persekitaran, makanan, kecerdasan dan
sebagainya. Teori perkembangan ini telah sedikit sebanyak memberi panduan kepada
guru dan juga ibu bapa tentang perkembangan yang lalui oleh seseorang kanak-kanak dan
setiap kanak-kanak adalah berbeza dari sep perkembangan kognitifnya yang
kemungkinan dipengaruhi oleh faktorfaktor lain seperti baka, persekitaran, makanan dan
sebagainya.
Dalam menjadikan suatu pembelajaran dan pengajaran yang berkesan dalam sesebuah
kelas, seorang pendidik haruslah memahami tingkah laku murid-muridnya. Untuk sesi
kelas yang melibatkan murid yang berumur dari enam hingga dua belas tahun, ianya lebih
mencabar bagi seorang pendidik, kerana di sinilah bermulanya perkembangan seorang
kanak-kanak dalam menempuhi alam kehidupan. Seorang pendidik boleh menggunakan
teori Erikson sebagai alat utama dalam memastikan sesi pembelajaran dan pengajaran
lebih berkesan. Di dalam teori identiti Erikson, beliau menitikberatkan perkembangan
manusia bermula sejak ia lahir sehinggalah ia mati. Pada toeri lapan peringkat, pada
tahap yang ke empat, iaitu dari umur enam tahun hingga sebelas tahun, murid sudah ada
pendidikan asas yang cukup dan dari keadaan psiko-sosial nya mereka lebih rajin. Pada
tahap ini seorang pendidik haruslah memberi banyak sokongan dan dorongan dalam apa
yang dilakukan oleh murid-murid. Jika keadaan sebaliknya yang berlaku murid akan
terasa asing dan rendah diri. Di dalam kelas atau bilik darjah, seorang pendidik mestilah
memberi perhatian sepenuhnya kepada setiap murid supaya mereka tidak rasa tersisih,
jika tidak ini akan mempengaruhi hidup mereka bila mereka mencecah alam remaja.
Kesimpulan dari teori ini yang boleh dipraktikkan dalam bilik darjah ialah setiap
pendidik mesti dalam erti kata lain wajib dalam memastikan setiap anak murid nya
mendapat perhatian secukupnya.