Cualquier niño(a) puede experimentar dificultades Son aquellas necesidades educativas individuales, en su aprendizaje y que el sistema educativo debe donde el estudiante presenta en un momento proveerle las ayudas, recursos y apoyos especiales determinado dificultades de aprendizaje. para facilitar su proceso educativo. Pueden ser: Discapacidades de aprendizaje como Déficit de *Transitorias.-asociadas a factores ambientales y atención, concentración, habilidades Contexto socio familiar y/o educativo *Permanentes.- Asociadas a: sociales, lectura, escritura, memoria, - Discapacidad intelectual, auditiva, audición, pensamiento, etc. Motora y/o visual - Altas habilidades: Talento y superdotación
ESTRATEGIAS GENERALES CARACTERÍSTICAS DE LA
Desarrollar metodologías activas INCLUSIÓN EDUCATIVA DENTRO y participativas. DE LA DIVERSIDAD Propiciar un clima afectivo Los estudiantes están incluidos Favorable. cuando tienen igualdad de Mejorar la infraestructura hacién- oportunidades para mantenerse en el dola accesible. sistema educativo y concluir sus Implementar los recursos y herramientas peda- gógicas específicas. estudios. Adaptar el currículo de acuerdo a las NEE La interculturalidad es un proceso de interrelación que parte de la reflexión del reconocimiento de la diversidad y del respeto a las diferencias; parte de los conocimientos previos de las personas, promueve la inclusión.