SESION DE APRENDIZAJE

AMÉRICA COLONIAL, ECONOMÍA Y SOCIEDAD

I.- DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA : Historia Geografía y Economía

GRADO Y SECCIÓN : 3º Secundaria - VII Ciclo

Nº DE HORAS : 1 hora pedagógica (45 minutos)

PROFESOR : Adimir Roger Pereda García

II.-TEMA TRANSVERSAL:
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”
III.-CONTENIDO DE APRENDIZAJE:

ORGANIZADOR
CONOCIMIENTO CAPACIDADES
DE AREA
Identifica las características más importantes de
Comprensión AMÉRICA COLONIAL,
la economía, sociedad en el Perú y América
Espacio Temporal ECONOMÍA Y SOCIEDAD
Colonial en los siglos XVII - XVIII.

IV.-DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

SITUACIONES
MEDIOS Y
DE ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
MATERIALES
APRENDIZAJE
INICIO Motivación: Audiovisuales 8’
 Los alumnos escuchan la canción “Cholo Soy” y en lluvia Lluvias de
de ideas responden: ¿Qué sentimientos afloraron en ti al Ideas
escuchar la canción? Intervenciones
Conocimientos previos: Orales
 Se formula las siguientes preguntas:
Pizarra
o ¿Qué actividades económicas identificas en
la canción? ¿Qué grupos sociales se identifican en la
canción? ¿Qué actividad económica fue más
importante para los españoles? ¿Qué grupo social se
destinó para el trabajo en la minería? ¿Qué otros
grupos sociales coexistieron en este periodo?
 El profesor recoge sus respuestas en forma oral.
Conflicto Cognitivo:
 Se formula la siguiente interrogante: ¿Por qué la minería
fue y es la actividad más importante del país? ¿Qué otra
actividad económica podría generar mayores recursos al
 país?
Construcción del Nuevo Conocimiento
 El docente en dialogo dirigido y con ayuda de un texto
precisa las características de la economía y sociedad de
Cuaderno
PROCESO la Colonia en el Perú. y América 20’
Pizarra
Aplicación del Nuevo Conocimiento:
 Los alumnos completan un organizador visual las
características de la economía y sociedad colonial.
Transferencia:
 ¿Con qué problemas esta vinculadas la minería en la
actualidad? Hoja de
Metacognición: Metacognición
 ¿Qué aprendí hoy? Hoja de
SALIDA 7’
 ¿Cómo lo aprendí? Actividades
 ¿Para qué me sirve lo que aprendí? Guía de
 ¿Cómo me sentí? Evaluación
Evaluación:
 Se utiliza una guía de observación y evaluación

V.-EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
Identifica las características más
COMPRENSIÓN ESPACIO - importantes de la economía y sociedad en Organizador
TEMPORAL el Perú y América Colonial en los siglos Visual
XVII - XVIII en un organizador visual.

Valora los
ACTITUD aprendizajes
desarrollados en el Participa en la construcción del Observación
ANTE EL
área como parte de conocimiento. Directa
AREA. su proceso
formativo..

Lic. Adimir Roger Pereda García

Docente del Área
Los Olivos, marzo del 2011