Educación: visiones

y revisiones
 Una mirada
a la
educación
mexicana y a
lo que podría
ser
En México, la educación dejó de ser factor de
unidad nacional e impulsor del crecimiento
económico y de la equidad social. Este proceso
ha sido gradual pero consistente, por lo menos
desde hace 25 años.

El rezago educativo es uno de los más serios

problemas de México. Asumirlo y corregirlo es
responsabilidad de toda la sociedad.
La velocidad de los cambios tecnológicos y el
avance económico y social que han alcanzado
otros países del mundo, hacen
dramáticamente evidente que los esfuerzos en
educación por parte de México no ha sido
suficiente.

En el índice de la ONU (2005) de desarrollo

humano, que compara la calidad de vida de
los diferentes países del mundo, y en el que se
da a la educación un peso importante, México
ocupa el lugar 53, no obstante ser una de las
mayores economías del planeta.
Del 2000 al 2003, en México quedamos en el lugar
37 en matemáticas y ciencia y en el 38 en lenguaje.
Entre los países de la OCDE, los alumnos
mexicanos se ubicaron en la última posición. ¿a
que se debe esto?

Nos ha faltado visión y audacia en el diseño y

proyección de las políticas educativas. Han
prevalecido la demagogia educacional y el uso y
abuso del corporativismo sindical. Los
presupuestos han sido escasos, mal distribuidos y
frecuentemente aplicados con poca eficiencia y aún
menor eficacia. Y en el fondo todo ello se debe a la
falta total de una verdadera voluntad política para
construir el país que queremos la inmensa mayoría
de los mexicanos.
¿Qué se requiere?
*Asumir un compromiso nacional en favor de la
educación. No solo a las autoridades y a los
maestros. Se debe ampliar las esferas del
aprendizaje a todos los espacios cotidianos.
Se necesitan ambientes que estimulen el interés, la
curiosidad, la inventiva, la creatividad.
Necesitamos volvernos una sociedad que inspire
la lectura, la escritura, las matemáticas, la
ciencia.
Impulsar una educación que forme mexicanos
comprometidos con su país pero capaces de
competir internacionalmente.
Mexicanos socialmente solidarios que sean
ciudadanos responsables.
Otras posibles soluciones son:

• Establecer en todo el territorio nacional, centros de

capacitación de maestros, con un gran sentido de
libertad y de amor.
• *Reestructurar los sistemas de formación de
docentes, pero con una planeación específica en cada
entidad federativa. Las necesidades y los énfasis son
diferentes en cada estado.
• El sistema debe abrirse para formar docentes con
esquemas no tradicionales, abiertos y a distancia.
• La introducción en cada escuela de y en cada aula de
material audiovisual de la mejor calidad mundial que
apoye el trabajo de alumnos y maestros en las horas
de clase y fuera de ellas.
• Se debe evaluar los resultados de los proyectos
educativos.
Una de las metas a alcanzar es la escolaridad promedio
(el número de grados cursados por todos los
habitantes, dividido entre el número de habitantes) o la
escolaridad mínima para todos la población. Lo
deseable es 10 grados.

Invertir mas en educación de manera que se ocupe el 9

o 10 por ciento del PIB.

Establecer que todos los exámenes en el sistema

educativo mexicano sean a libro abierto, desde los
primeros grados de la primaria hasta el posgrado.

La capacitación de alumnos y maestros para la

búsqueda de información.

Establecer un sistema nacional de créditos o puntos,

desde la primaria hasta el posgrado y que esos puntos
habiliten para continuar estudiando en niveles
próximos.
Redistribuir el conocimiento básico de los primeros 12 grados de lo
más simple a lo más complejo. Evitando repeticiones.

Reducir la mitad del tiempo que los maestros dedican a dar clase
frente a sus grupos. La otra mitad debe dedicarse a guiar a los
alumnos para que libremente hagan proyectos entre sí, con su
escuela o con otras escuelas del mundo.

Hacer obligatorio el estudio del idioma inglés desde la primaria.

 FIN
REALIZACION
JUAN CARLOS B. MTZ ROQUE
D.R. MMXI
SAN LUIS POTOSI, SLP
MEXICO