PERFIL IDEAL DE NIÑO Y NIÑA DE 3 AÑOS

 Desarrolla su coordinación motora gruesa de acuerdo a su edad.

 Controla sus movimientos demostrando equilibrio postural en diferentes
actividades.
 Realiza actividades demostrando su coordinación motora fina y viso motriz con
mayor precisión.
 Se inicia en el reconocimiento de su lateralidad en situaciones espontáneas.
 Reconoce y nombra las partes gruesas de su cuerpo.
 Se identifica como niño o niña construyendo su identidad.
 Dice algunos datos personales.
 Demuestra seguridad y confianza en si mismo al realizar diferentes actividades.
 Desarrolla su autonomía al realizar acciones de acuerdo a su edad.
 Practica hábitos de higiene personal para evitar enfermedades dermatológicas y
pediculosis.
 Practica con responsabilidad hábitos de orden y limpieza en el aula.
 Identifica objetos, lugares peligrosos y lugares que le brindan seguridad.
 Se inicia en trabajo en equipo.
 Comparte los materiales de sus compañeros respetándose mutuamente.
 Nombra los miembros de su familia y se identifica como parte de ella.
 Se reconoce como miembro de su comunidad escolar.
 Conoce y valora las características culturales propias de la comunidad a que
pertenece.
 Posee actitudes de solidaridad y respeto hacia sus compañeros.
 Practica normas de convivencia de acuerdo a su edad.
 Participa en actividades religiosas.
 Demuestra curiosidad por explorar.
 Conoce y demuestra respeto y cuidado hacia la naturaleza que nos rodea.
 Identifica objetos por su color y forma.
 Separa objetos por sus semejanzas y diferencias.
 Utiliza cuantificadores: Muchos, Pocos, ninguno, más.
 Agrupa objetos utilizando un atributo.
 Relaciona objetos en función de características preceptúales: Más grande, más
pequeño, más duro, más blando.
 Reconoce y cuenta números hasta el 5.
 Realiza seriaciones de hasta 3 objetos en forma ascendente y descendente.
 Utiliza los ordinales 1º y ultimo
 Resuelve pequeños problemas que implique agregar.
 Se orienta en el espacio con su cuerpo y material grafico: Dentro-Fuera, Arriba-
abajo, cerca de –lejos de.
 Desarrolla su noción temporal de acuerdo a su edad.

 Se expresa espontáneamente utilizando frases y oraciones sencillas para describir

objetos y seres vivos.
 Escucha y comprende mensajes de adultos y niños estableciendo diálogos grupales.
 Realiza lectura de imágenes de objetos y productos de su entorno.
 Realiza secuencia de cuentos de 3 imágenes.
 Comprende, explica y disfruta con la lectura de cuentos y los relaciona con sus
experiencias.
 Utiliza adecuadamente diversos textos.
 Realiza espontáneamente dibujos y le dan un significado.
 Gusta de participar en actividades de expresión corporal.
 Disfruta de las expresiones grafico plásticas explorando diversos materiales.
 Disfruta al escuchar e interpretar canciones.
 Reproduce sonidos onomatopéyicos.
 Realiza dramatizaciones sencillas y espontáneas.
 CARACTERÍSTICAS

• Sabe crear un tren con bloques.

Tiene un vocabulario de 300 a 400 palabras.
• Ensarta 4 cuentas
• Sabe montar en bicicleta de tres ruedas
• Copia un círculo
• Hace girar el pomo de las puertas
• Abre pestillos
• Tiene dificultad para abotonar
• Se sostiene brevemente sobre un pie
• Sabe combinar 4 colores
• Reconoce su nombre, sexo y edad
• Entiende: encima, debajo, sobre, detrás.
• Traza garabatos hacia arriba y hacia abajo, cuando hace un dibujo
• Construye una torre de 8 ó 10 bloques
• Usa los pies alternos para subir escaleras
• Corre torpemente, con los pies separados y los brazos colgantes
 Problemas,Necesidades E Intereses De Los Niños De 3 Años De La Sección
“AFECTUOSOS”
PROBLEMAS NECESIDADES
• Inadecuada expresión y • Practicar hábitos de higiene
comprensión oral. personal de forma
permanente.
• Carencia de Normas de • Practicar hábitos de
Convivencia cortesía
• Poca atención y • Conocer los colores básicos
concentración de los • Conocer las figuras
niños durante el geométricas: círculo,
desarrollo de cuadrado y triángulo
actividades. • Ejercitar nociones
• Desconocimiento espaciales
• Tomar conciencia sobre el
• De su pertenecía a un daño de la pediculosis y
grupo social. enfermedades
• Inadecuados hábitos de dermatológicas.
higiene personal. • Necesita practicar hábitos
alimenticios adecuados,
• Inadecuada trayendo loncheras
comprensión lectora de nutritivas.
los niños acordes a su
• Conocer más sobre la
edad.
existencia de Dios para
• Desconocimiento de
desarrollar sus valores.
conservación del medio
• Valorar la importancia del
ambiente.
cuidado de las plantas y la
• Carencia de protección
familiar. protección de los animales.
• Falta de Identidad • Participar en visitas y
paseos con sus compañeros
nacional y
• Requiere mejorar su
Desconocimiento
expresión oral y
pluricultural.
comprensión lectora, pues
en casa es poco estimulado
• Niños poco Sociables.
al uso correcto del lenguaje,
pues falta diálogos con su
• Desconocimiento de
familia o le hablan con
conservación del medio
diminutivos.
ambiente.
• Incrementar su vocabulario
y ejercitar su atención,
• Baja autoestima e
concentración y memoria
inseguridad en los niños.
• Poco dominio de la
noción Espacial.
• Deficiente Pronunciación
• Poca atención y
INTERESES
• Gusta de juegos libres y
recreativos
• Gusta de jugar solo
• Gusta de llenar cuentas en
una botella.
• Mostrar sus creaciones
• Muestra interés por las
visitas de estudio y paseos
• Disfruta de fiestas
infantiles
• Gustan de explorar y
manipular objetos
• Disfruta al realizar
experimentos sencillos
• Disfruta al armar
rompecabezas
• Ver programas de
Televisión
• Recibir respuestas a sus
interrogantes
• Escuchar la narración de
cuentos
• Le gusta jugar con agua
• Le fascinan los juguetes
que pueda armar y
desarmar
• Gusta del dibujo libre y
todo tipo de actividades
gráfico plásticas
• Gusta de utilizar objetos
sonoros
• Escuchar y entonar
canciones sencillas
• Disfruta de las funciones
de títeres y teatro
• Adora todo lo que se
menea, se contornea y
tintinea
• Le gustan los libros con
dibujos grandes.
 concentración de los
niños durante el
desarrollo de
actividades.

• Baja autoestima

• Desconocimiento de su
pertenecía a grupos
sociales