Professional Documents
Culture Documents
superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não
picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.”
(Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn)
B) O personagem não é inteligente por ter insistido em ser picado pelas abelhas
2) (ENEM – 2002) O autor da tira utilizou os princípios de composição de um conhecido movimento artístico para
representar a necessidade de um mesmo observador aprender a considerar, simultaneamente, diferentes
pontos de vista.
Das obras reproduzidas, todas de autoria do pintor espanhol Pablo Picasso, aquela em cuja composição foi adotado
um procedimento semelhante é:
procedimento semelhante é:
E)
3)
(ENADE)INDICADORES DE FRACASSO ESCOLAR NO BRASIL
Observando os dados fornecidos no quadro,percebe-se:
D)Os alunos têm como superar as condições impositivas das mensagens televisivas, pois como
seres históricos e marcados por variáveis culturais possuem, também, maneiras de ampliar os sentidos e
significados que lhes tentam impor.
E)o mar que banha Portugal tem as águas salgadas por causa das lágrimas de mães, filhos e noivas
que perdiam seus entes queridos nas viagens que os navegadores portugueses empreendiam pelo
mundo – sem voltar.
C) Deus deu aos portugueses a beleza e os perigos do mar, mas lhes deu a beleza do céu.
B) Quanto maior o repertório do leitor, mais condições ele tem para identificar vários níveis de leitura.
B) Quanto maior o repertório do leitor, mais condições ele tem para identificar vários níveis de leitura.
C) Os esforços de cientistas, economistas, políticos e de todos os cidadãos devem orientar-se para a satisfação
das necessidades básicas da vida humana.
12) A arte brasileira dos anos 60 começa com um movimento aparentemente conservador. A volta à figura depois
do domínio dos abstratos na década de 50. Mas estava ali a senha para uma revolução. A pop arte não incorpora só os
símbolos do consumo, tirados da propaganda, dos quadrinhos e das placas de trânsito. Tenta incorporar os objetos do
mundo.
E o mundo não se reduz a quadros, esculturas e gravuras - suporte tradicional da arte. Assinale o trecho que
corresponde a uma conclusão coerente com a idéia central do texto:
16) Leia o texto a seguir: “A explosão demográfica que ocorreu a partir dos anos 50, especialmente no Terceiro Mundo,
suscitou teorias ou políticas demográficas divergentes. Uma primeira teoria, dos neomalthusianos, defende que o crescimento
demográfico dificulta o desenvolvimento econômico, já que provoca uma diminuição na renda nacional per capita e desvia os
investimentos no Estado para setores menos produtivos. Diante disso, o país deveria desenvolver uma rígida política de controle de
natalidade. Uma segunda, a teoria reformista, argumenta que o problema não esta na renda per capita e sim na distribuição
irregular de renda, que não permite o acesso à educação e saúde. Diante disso, o país deve promover a igualdade econômica e a
justiça social.”
Qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de vista neomalthusiano?
E) pela substituição de um som da língua por outro, ocasionando a substituição de uma palavra por outra.
19) Desde que o homem comece a pensar um pouco mais no outro e se desprenda do egoísmo inerente à sua
natureza, certamente alguns conceitos, abstratos e teóricos, como fraternidade, igualdade, solidariedade, poderão ser
constatados como uma realidade. Enquanto tal não ocorre, continuaremos a assistir ao espetáculo da humanidade
digladiando-se inútil e inconseqüentemente.
Assinale a alternativa cuja idéia coincide com o que o autor desenvolve no texto.
20) Desde que o homem comece a pensar um pouco mais no outro e se desprenda do egoísmo inerente à sua
natureza, certamente alguns conceitos, abstratos e teóricos, como fraternidade, igualdade, solidariedade, poderão ser
constatados como uma realidade. Enquanto tal não ocorre, continuaremos a assistir ao espetáculo da humanidade
digladiando-se inútil e inconseqüentemente.
A expressão desde que estabelece uma relação de
A) condição.
21) Desde que o homem comece a pensar um pouco mais no outro e se desprenda do egoísmo inerente à sua
natureza, certamente alguns conceitos, abstratos e teóricos, como fraternidade, igualdade, solidariedade, poderão ser
constatados como uma realidade. Enquanto tal não ocorre, continuaremos a assistir ao espetáculo da humanidade
digladiando-se inútil e inconseqüentemente.
Assinale a alternativa cuja idéia coincide com o que o autor desenvolve no texto.
D) a obra o introduz num campo de questões cuja vitalidade ele pode reconhecer.
23)Mandaram ler este livro... Se o tal do livro for fraquinho, o desprazer pode significar um precipitado, mas decisivo
adeus à literatura; se for estimulante, outros virão sem o peso da obrigação. As experiências com que o leitor se
identifica não são necessariamente as mais familiares, mas as que mostram o quanto é vivo um repertório de novas
questões. Uma leitura proveitosa leva à convicção de que as palavras podem constituir um movimento profundamente
revelador do próximo, do mundo, de nós mesmos.
Tal convicção faz caminhar para uma outra mais ampla, que um antigo pensador romano assim formulou: Nada do que
é humano me é alheio. (CláudioFerraretti)
O sentido da frase “Nada do que é humano me é alheio” é equivalente ao desta construção:
2) De acordo com o Dicionário Aurélio, ambigüidade significa “qualidade ou estado de ambíguo”, sendo que
ambíguo, por sua vez, possui as seguintes acepções: “que se pode tomar em mais de um sentido; equívoco;
procedimento que denota incerteza, insegurança, indecisão, indeterminação e imprecisão”.
O enunciado que segue é ambíguo. Leia-o e, depois, assinale a alternativa que melhor explicita o sentido dele:
“Os mergulhadores disseram aos engenheiros que estavam com a razão”.
3) Em 2002, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de violência. Noticiando o fato, um
jornal publicou a seguinte manchete:
“CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA FASE”.
A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Considerando o objetivo da notícia, esse problema
poderia ter sido evitado com a seguinte redação:
5) Em: “A fofoca (...) é sempre vulgar. Já um caso bem contado, mesmo quando venenoso, não deixa de ter o seu
charme. Quem é alvo de fofoca costuma perder as estribeiras. Já o personagem de uma anedota pode até ficar sem
graça, mas no fim dá risada também. Contar casos, além disso, requer uma certa vivência, um certo talento. Já para o
fofoqueiro, basta oespírito de porco.” (Revista Veja). Substituindo as expressões destacadas por outras que
correspondam à norma culta, têm-se, respectivamente,
A) desnortear-se, a fofoca
D) Nos textos não-verbais, o leitor tem liberdade de leitura, isto é, não é obrigado a ler sempre na mesma
seqüência e pode apreender as imagens simultaneamente
6) Assinale a frase que não apresenta vícios de linguagem como: cacofonia, redundância e pleonasmo.
1)Uma característica de todas as línguas é a presença de variedades que indicam, muitas vezes, a
identidade dos membros de um grupo social. Os trechos abaixo representam alguns desses níveis,
expressos nas opções:
a) Variante do nível culto – situação formal;
b) Variante regional – situação informal;
c) Variante popular – situação que indica falante de baixa escolaridade;
d) Variante pertencente ao nível literário com marcas de época;
e) Variante do nível comum com marcas de oralidade.
I. O dia todo ele chorava, percurava, não tava acreditando eh arregalou os olhos. Chega que andava em
roda, zuretando. Me procurou até um buraco de formigueiro...
Rosa: [1968] (152), in ANDRADE, M. M. Língua Portuguesa. Atlas, 1996.
II. Entre os muitos méritos dos nossos livros nem sempre figura o da pureza da linguagem. Não é raro
ver intercalados em bom estilo os solecismos da linguagem comum, defeito grave a que se junta o da
excessiva influência da língua francesa...
ASSIS, Machado de. O novo mundo. In Silveira, 1961: 204-205 (idem)
III. (DUELO DE FARRAPOS) (J. Simões Lopes Neto). Este caso que vou contar pelo miúdo, pra se
entender bem. Em agosto de 42, o general, que era o presidente da República Riograndense – vancê
desculpe... estou velho, mais inté hoje, quando falo da República dos Farrapos, tiro o meu chapéu...
RAMOS. G. Seleção de contos brasileiros. Ed. De Ouro, p. 193, s.d.
IV. ... Eu explico. Pega-se um barbante – desses normais -, coloca-se fogo na ponta. Pega fogo, é claro,
pois é de algodão. Aí você dá uma assopradinha de leve e fica apenas aquela pontinha vermelha
fumegante.
PRATA, M. E se a moda do barbante pegar? 100 crônicas. Cartaz Editorial, 1997.
V. Descalça vai para a fonte
Leonor, pela verdura:
Vai fermosa e não segura.
Lírica de Luís de Camões. In MEDINA, A. Rodrigues. Sonetos de Camões. Ática, 1993.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre os dois grupos.
2)Leia o texto a seguir, fragmento da letra de uma das composições de Adoniran Barbosa.
Domingo nóis fumu
Num samba no Bexiga
Na rua Major
Na casa do Nicola
A “mezza notte o’clock”
Saiu uma baita duma briga
Era só pizza que avoava
Junto côas brajola.
Nóis era estranho no lugar
E não quisemo se meter
Não fumo lá pra briga
Nóis fumo lá pra comê.
Assinale a única alternativa incorreta em relação ao texto.
B) A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade lingüística indiscutível. Portanto, a
variante utilizada no texto é inapropriada, já que não reproduz a grafia correta das palavras em língua
portuguesa.
3)Assinale a alternativa em que ocorre a correspondência adequada entre a situação de fala e a frase de
uso:
D)A Variação Social é definida pelo nível sócio-econômico, grau de instrução, idade e sexo do indivíduo falante, fatores que
determinam grupos distintos de atividade verbal e que podem gerar discriminação.
6)
D) Não podemos reconhecer um quadro ou um filme como texto, já que neles o princípio da
coerência de sentido não pode ser observado
2)Leia.
O que se diz
Que frio! Que vento! Que calor! Que caro! Que absurdo! Que bacana! Que tristeza! Que tarde! Que
amor! Que besteira! Que esperança! Que modos! Que noite! Que graça! Que horror! Que doçura! Que
novidade! Que susto! Que pão! Que vexame! Que mentira! Que confusão! Que vida! Que talento! Que
alívio! Que nada...
Assim, em plena floresta de exclamações, vai-se tocando pra frente.
ANDRADE, Carlos Drummond. Poesia e prosa.Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1983.
D) I e III
2)Leia o texto.
Sketches
Luís Fernando Verissimo
- Valeu, mermão? Tu traz o berro que nóis vamo rendê o caixa bonitinho. Engrossou, enche o cara
de chumbo. Pra arejá.
- Podes crê. Servicinho manero. É só entrá e pegá.
- Tá com o berro aí?
- Tá na mão.
Aparece um guarda.
- Ih, sujou. Disfarça, disfarça...
O guarda passa por eles.
- Discordo terminantemente. O imperativo categórico de Hegel chega a Marx diluído pela
fenomenologia de Feurbach.
- Pelo amor de Deus! Isso é o mesmo que dizer que Kierkegaard não passa de um Kant com
algumas sílabas a mais. Ou que os iluministas do século 18...
O guarda se afasta.
- O berro, tá recheado?
- Tá.
- Então, vamlá!
3)Leia atentamente o texto abaixo e levando em conta os aspectos dos níveis de linguagem e das modalidades oral e
escrita da língua, assinale a alternativa incorreta:
Maria: - Pensa que eu não sei? Todas elas miando: ‘Tiãozinho pra cá, Tiãozinho pra lá...’ (Abraçando-o) Mas eu
GUARNIERI, Gianfrancesco. Eles não usam black-tie. 5 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1987, p. 22.
B) Tião e Maria usam este nível de linguagem porque estão em situação de namoro
3) A propaganda pode ser definida como divulgação intencional e constante de mensagens destinadas a
um determinado auditório visando criar uma imagem positiva ou negativa de determinados fenômenos.
A Propaganda está muitas vezes ligada à idéia de manipulação de grandes massas por parte de
pequenos grupos. Alguns princípios da Propaganda são: o princípio da simplificação, da saturação, da
deformação e da parcialidade. (Dicionário de Política)
Segundo o texto, muitas vezes a propaganda
4)Com base nos estudos sobre gêneros textuais, podemos citar como exemplos de gêneros:
1)
Lembrando que anáfora refere-se a algo já estabelecido e catáfora, a
algo que será estabelecido, no trecho [...] “instalam seu cavalo de
Tróia na Rocinha.” , o pronome possessivo “seu”;
2)
O uso da expressão “cavalo de Tróia”, no texto:
3)
C) I e III
4)“Os livros para autodidatas só funcionam se o estudante demonstrar afinco e interesse.”. (Folha de
S.Paulo)
Para que o sentido da frase seja mantido, pode-se trocar a palavra destacada por.
A) no caso de.
5)As casas espiam os homens
que correm atrás de mulheres.
A tarde talvez fosse azul
não houvesse tantos desejos. (Carlos Drummond de Andrade)
O elemento de coesão que pode ser empregada no início do último verso imprime idéia de:
D) condição.
6)O uso de elementos de ligação inadequados nas orações provoca um efeito de incoerência. Assinale a alternativa
em que esse problema acontece.
B) O livro que a professora mandou comprar está esgotado, já que foi publicado há menos de três semanas.
7)Leia a letra da música abaixo, de Adorinam Barbosa.
O Arnesto nos convidô prum samba, ele mora no brás
Nóis fumo e não encontremos ninguém
Nóis vortemo cuma baita duma reiva
Da outra veiz nóis num vai mais
Nóis não semos tatu!
Outro dia encontremo com o arnesto
Que pidiu descurpa mais nóis não aceitemos
Isso não se faz, arnesto, nóis não se importa
Mais você devia ter ponhado um recado na porta
Anssim: "ói, turma, num deu prá esperá
A vez que isso num tem importância, num faz má
Depois que nóis vai, depois que nóis vorta
Assinado em cruz porque não sei escrever arnesto"
A letra contém coesão e coerência porque:
“Manifesto Futurista
Arte vida explosiva. Italianismo paroxístico. Antimuseu. Anticultura. Antiacademia. Antilógica. Antigracioso.
Antisentimental. Contra as cidades mortas – Modernolatria. Religião da nova originalidade velocidade. Desigualdade -
intuição e inconsciência criadoras - Esplendor geométrico. Estética da máquina. Heroísmo na arte e na vida. Café-
concerto, físico-loucura e veladas futuristas. – Destruição da sintaxe. Imaginação sem fios. Sensibilidade geométrica e
numérica. Palavras em liberdade ruidosa. Quadros palavras livres sinóticos coloridos. Declamação sinótica andante –
Solidificação do impressionismo. Síntese de forma-cor. Dinamismo plástico. Estados de alma. Linhas-força.
Transcendentalismo físico”.
D) O ministro reafirmou que é preciso manter a todo custo o plano e estabilização econômica, sob pena de
termos a volta da inflação.
11)Assinale a alternativa que transgride as regras de coesão e coerência de acordo com a norma culta.
B)o modo como os elementos lingüísticos presentes na superfície do texto se encontram interligados, por meio
de recursos lingüísticos, formando seqüências vinculadoras de sentido.
13)A coerência é
C) o resultado de uma construção feita pelos interlocutores, em uma situação de interação dada, pela atuação
de fatores de ordem cognitiva, situacional, sociocultural, comunicacional e interacional.
C) O texto é coerente porque reforça os papéis tradicionais dos pais e dos filhos, uma vez
que charges são atemporais e universais.
1)No enunciado “O Brasil jogou bem, onde não conseguiu a vitória” há um problema de coesão
desencadeado pelo uso de onde. Numa revisão, se a proposta seria a de afirmar uma idéia contrária
entre o “jogar bem” e “conseguir a vitória”, qual seria o conectivo mais adequado para ligar as orações?
A) mas
2)A melhor conjunção a ser utilizada para unir as orações “Ele é um ser humano” e “Ele merece todo
nosso respeito”, dando a elas um caráter conclusivo, é:
E) A coesão é a manifestação linear do texto por meio de palavras e frases; ela é responsável pela
construção da superfície do texto.
4)O uso apropriado dos conectivos assume fundamental importância no estabelecimento de relações
semânticas e lógicas entre os vários segmentos do texto. Assinale a alternativa que apresenta problema
de coesão provocado pelo mau uso do conectivo.
C) Quando parou de jogar, Júnior tinha cabelos grisalhos, por isso trazia no peito a faixa de
campeão brasileiro.
5)Que relação se estabelece entre as orações abaixo, observando a coesão entre as orações?
A demanda de automóveis teve um aumento tão rápido que em algumas décadas transformou a
indústria automobilística num dos motores da economia de mercado.
(O Correio da Unesco)
B) causa e conseqüência.
6) Assinale a alternativa que apresenta a forma correta para juntar os dois períodos da propaganda abaixo num só:
“Você só precisa comprar a pipoca. O DVD é grátis.”
7)Assinale a alternativa que apresenta a forma correta para juntar os dois períodos da propaganda abaixo num só:
“Você só precisa comprar a pipoca. O DVD é grátis.”
C)o elemento lingüístico por isso não cumpre função coesiva, pois não estabelece elo entre as orações.
9)De acordo com Koch (2003), a coesão é um fenômeno que diz respeito ao modo como os elementos lingüísticos
presentes na superfície textual se encontram interligados entre si, por meio de recursos também lingüísticos, formando
seqüências veiculadoras de sentidos. Em qual dos enunciados abaixo, os princípios de coesão foram violados?
B) Um policial que segurava uma arma aproximou-se do desconhecido. O estranho, ao vê-la, lançou-se a teus pés
C) O texto é incoerente porque o segundo período, ao invés de estabelecer uma relação lógica com
o primeiro, inicia uma nova temática.
3)Assinale a ordem em que os fragmentos a seguir devem ser dispostos para se obter um texto com
coesão, coerência e correta progressão de idéias.
I. Por isso tem tanto consumidor confuso por aí, por isso há tanta gente postergando consumo, sem
saber que produto comprar, como decidir entre as dezenas de alternativas, sem a informação necessária
para avaliar.
II. Talvez seja essa a razão da queda da publicidade na maioria dos jornais e na televisão. Nem nossos
comerciais sabem mais vender o produto, só sabem criar emoções, sensações positivas, marcas
“amigas” ou “socialmente responsáveis”. Vender o produto é hoje considerado démodé.
III. A impressão que o consumidor tem é a de que todo produto é exatamente igual, o que muda são as
“emoções” escondidas nos anúncios. Vende-se um estilo de viver, uma atitude perante a vida, mas o
produto em si, nem pensar.
IV. Estamos no caminho errado. Precisamos voltar a valorizar as equipes de vendas como se fazia no
passado, voltar a contratar pessoas que saibam vender e não somente tirar pedidos.
V. Se a sua empresa não está crescendo, talvez o problema não seja a política econômica do ministro
Palocci, a taxa de juros ou o câmbio. Provavelmente você é mais um daqueles que se esqueceram de
que vendas é tudo aquilo que é preciso fazer para que uma venda seja concretizada.
A) IV – II – III – I – V
6)Assinale a alternativa que transgride as regras de coesão e coerência de acordo com a norma culta.
E) O texto recomenda que o espectador deve ser discreto no cinema, mas se o vizinho estiver transgredindo as
regras, que ele dê um escândalo.
1)Assinale a alternativa em que o trecho dado apresenta melhor redação, considerando coerência,
clareza e concisão.
A) Ele ficou tão desgostoso com o que a irmã lhe fizera que, quebrando um velho hábito, decidiu
não visitá-la no Natal daquele ano.
C) Viajando pelo sul da Bahia, o fotógrafo topou pela primeira vez com um cenário desolador, de
fornos, fumaça, árvores retorcidas e homens cobertos de fuligem que caracterizam a produção artesanal
de carvão.
4) Assinale a única frase que não apresenta qualquer problema de construção.
5)Leia.
De acordo com o Dicionário Aurélio, ambigüidade significa “qualidade ou estado de ambíguo”, sendo que ambíguo, por
sua vez, possui as seguintes acepções: “que se pode tomar em mais de um sentido; equívoco; procedimento que
denota incerteza, insegurança, indecisão, indeterminação e imprecisão”.
De acordo com o Dicionário Aurélio, ambigüidade significa “qualidade ou estado de ambíguo”, sendo que ambíguo, por sua
vez, possui as seguintes acepções: “que se pode tomar em mais de um sentido; equívoco; procedimento que denota
incerteza, insegurança, indecisão, indeterminação e imprecisão”.
D) elipse do sujeito
D) Porque
C) IV – II – V – I – III
2)Leia:Improviso
(Manuel Bandeira)
Cecília, és libérrima e exata
Como a concha.
Mas a concha é excessiva matéria,
E a matéria mata.
Cecília, és tão forte e tão frágil,
Como a onda ao termo da luta.
Mas a onda é água que afoga:
Tu, não, és enxuta.
Cecília, és como o ar,
Diáfana, diáfana.
Mas o ar tem limites:
Tu, quem te pode limitar?
Definição:
Concha, mas de orelha;
Água, mas de lágrima;
Ar com sentimento.
- Brisa, viração
da asa de uma abelha.
Do poema de Manuel Bandeira é correto afirmar-se que:
E) são versos que pertencem a um modelo descritivo, pois não há progressão de tempo, nem
transformação de estado, apenas simultaneidade.
1)Leia atentamente as características enumeradas abaixo:
I – Como o texto narrativo, o texto * é figurativo.
II – Ao contrário do texto narrativo, o texto * não relata propriamente mudanças de situação, mas
propriedades e aspectos simultâneos dos elementos.
III – No texto * não existe relação de anterioridade e de posterioridade entre seus enunciados.
IV – O texto * é um texto temático, ou seja, não trata de episódios ou seres concretos e
particularizados, mas de análises e interpretações genéricas válidas para muitos casos concretos e
particulares; o texto * opera predominantemente com termos abstratos.
V – Como o texto narrativo, o texto * mostra mudanças de situação.
VI – Ao contrário do texto narrativo, cuja ordenação é cronológica, o texto * tem uma ordenação que
obedece às relações lógicas.
Tendo como base tais características, pode-se dizer que:
C) III – II – I – IV
4)Leia trechos de duas redações produzidas em exames vestibulares:
I- Deve-se respeitar o presidente da República porque, como sabemos, no país ele é uma autoridade.
II- Os empresários usam o poder econômico para influir no poder político.
Considere as afirmações e assinale a correta:
E) O texto recomenda que o espectador deve ser discreto no cinema, mas se o vizinho estiver transgredindo as
regras, que ele dê um escândalo.
3)Assinale a alternativa em que a palavra onde foi corretamente empregada:
A) O furacão atingiu a costa leste da Flórida, onde centenas de pessoas estão desabrigadas
1)Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços.
“Não sei _______________ ele não chegou até agora. Você sabe _______________?
C) Preocupados com o problema que haviam causado, eles apresentaram suas explicações, ainda
que não convincentes.
4)(IMES) - Observe:
Dias desses, telefonei para uma companhia aérea. Precisava reservar uma passagem. A moça que me
atendeu foi muito gentil. Chamava-me o tempo todo de “senhor”. “Senhor” para lá, “senhor” para cá.
(...) Então vou te passar o código da reserva. O senhor tomou nota? (Pasquale Cipro Neto, coluna
Inculta e Bela, Folha de S. Paulo)
No trecho citado, o autor apresenta um erro na fala da moça que também é cometido por muitos
brasileiros. Tal erro está relacionadoI. à concordância envolvendo pronome de tratamento que exige
terceira pessoa.
II. à concordância envolvendo pronome de tratamento que exige segunda pessoa.
III. à dificuldade de distinção entre o tratamento formal e o informal na língua falada no Brasil.
A(s) proposição(ões) correta(s) é (são)
C) I e III.
5)(PUC-CAMPINAS-2003)
No contexto, está empregado de acordo com a norma culta o destacado em:
E) chegou o tratamento corporal por meio do qual você perde peso e medidas.
7)A melhor conjunção a ser utilizada para unir as orações “Ele é um ser humano” e “Ele merece todo
nosso respeito”, dando a elas um caráter conclusivo, é:
E) No inverno, através dos vidros, ele vê a trama dos finos galhos negros.
B) Quem ganha acima de seis salários mínimos, tem de contribuir com 1% do salário líquido
mensal.
4)Leia o texto abaixo.
Uma vírgula esquecida ou mal usada afeta o sentido da frase. A maldita pode mudar o sentido ou deixar
a frase sem sentido. Observe a importância da vírgula no exemplo abaixo:
“Os técnicos foram à reunião acompanhados da secretária do diretor e de um coordenador.”
DUARTE, Sérgio N. Língua Viva – uma análise simples e bem-humorada da linguagem do brasileiro.
O uso da vírgula altera o sentido da frase em: