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INTRODUCCION
El área de Ciencias Sociales esta integrado por los siguientes ejes temáticos:
Historia, Economía, Democracia, Cultura y Sociedad, Espacio y Sociedad,
Economía, Conflicto y Sociedad.
Todos estos ejes temáticos están conformados por grandes núcleos que se
implementan en los diferentes ciclos de la formación académica de los
educandos. A través de estos, el estudiante va adquiriendo habilidades y
desarrollando sus competencias en distintas aéreas del saber, para hacer frente a
la realidad y poder tener herramientas para transformarla.
JUSTIFICACION
El conocimiento constituye hoy por hoy, uno de los factores productivos más
importantes que tiene el mundo, por lo tanto, es menester implementar desde la
educación calificadores, que fortalezcan el proceso de formación de los
educandos, como seres o personas capaces de comprender al otro, y asimilar los
procesos que se vienen gestando desde lo local hasta lo global. El desarrollo
humano constituye un elemento trascendental en la sociedad, por eso, es
menester implementar desde las ciencias sociales, un currículo que posibilite
desarrollo de habilidades y competencias que le permitan al educando,
desenvolverse en lo social, económico, político y cultural.
MARCO TEORICO
Por medio de las instituciones educativas y unas políticas educativas acorde con
el desarrollo y los modelos sociales, se debe iniciar un proceso de transformación
en las aulas, las cuales deben constituir laboratorios de formación y paz. La
democracia, la convivencia, la participación y la diversidad, deben ser el
resultado de unos principios establecidos en el proyecto educativo institucional
para la formación integral de los educandos. En esta época de grandes cambios,
es necesario no perder nuestra identidad, e inculcar en nuestras jóvenes
costumbres, tradiciones y conocimiento de la cultura local, para luego iniciar una
búsqueda global o compleja de nuestra riqueza cultural. Todas las
manifestaciones del ser, deben recrearse en las instituciones educativas para
enriquecerlas y valorarlas, ya que la cultura, es esencialmente generadoras de
saberes y fuente desde lo cotidiano de valores incalculables para las futuras
generaciones.
La ley 1098 o del adolescente, ofrece las garantías para que los jóvenes
estudiantes crezcan, desarrollen sus actitudes y capacidades en compañía no
solo de sus docentes sino también de sus padres y evitar de esta manera malos
tratos, discriminaciones, abusos que impidan un crecimiento sano y un
aprendizaje eficiente y eficaz de estos, en una sociedad que exige y reclama sus
derechos por medios legales y legítimos, ante un mundo absorbido por la
inequidad, agravios, injusticias y falta de transparencia en los los procesos
jurídicos y administrativos.
MARCO LEGAL
E1: Me reconozco como ser social e histórico. miembro de un país con diversas
etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional
COMPETENCIAS
Histórica
Geográfica
Científica
Ciudadana
INTENSIDAD HORARIA:
20 HORAS
AREA DE CIENCIAS SOCIALES INSTITUCION EDUCATIVA”ANA GOMEZ DE SIERRA”
RIONEGRO 2 010
PRIMER PERIODO
GRADO 1 º
- Identificar características físicas y de - Describe sus características - Los niños y las - Realización de
comportamiento particulares de cada físicas. niñas. dibujos.
persona. - Hace descripción de - Observación de
- Reconocer diversos aspectos suyos y de características físicas y sociales, fotografías
las organizaciones sociales a los cuales de si mismo y de otras personas. - Identificación de
E1 HISTORICA pertenece, así como los cambios que han - Reconoce a cada persona como estados de ánimo
ocurrido a través del tiempo. ser único.
- Hacer preguntas sobre sí mismo y sobre las
organizaciones sociales a las cuales
pertenece. (familia, curso, colegio. barrio.).
- Participar en actividades grupales. - Aporta ideas para actividades - Lateralidad. - Sopa de letras.
- Organizar la información utilizando - grupales. - Árbol genealógico
cuadros, gráficas o esquemas. - Participa en diferentes familiar.
E1 CIENTÍFICA - Usar diversas fuentes para obtener la actividades lúdicas, culturales, - Pintado de fichas..
información que necesita (entrevistas a sus sociales y de investigación.
familiares y profesores, fotografías.). - Reconoce la importancia de
- Identificar la familia como grupo básico al compartir y aportar en un grupo .
que pertenece
- Diferenciar los derechos y deberes de su - Identifica a los miembros que - La familia - Participación en
familia. conforman su familia. - Derechos y clase.
- Participar en actividades que expresen - Participa en actividades deberes Trabajos grupales.
valores culturales de mi comunidad y de familiares cotidianas. - Responsabilidades.
E3 CIUDADANA otras diferentes a la suya. - Acepta y cumple sus - Elaboración de
- Identificar sus derechos y deberes y los de compromisos familiares. fichas.
otras personas a las comunidades a las que
pertenece.
- Describir características del lugar donde - Identifica las dependencias de La Casa. - Realización de
vive. su casa. dibujos.
- Identificar y describir características y - Relaciona las dependencias de - Elaboración de fichas
E2 GEOGRÁFICA funciones básicas de organizaciones la casa con las actividades
sociales y políticas de su entorno (familia, cotidianas que se desarrollan en
colegio. barrio, vereda.) ella...
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SEGUNDO PERIODO
GRADO 1 º
- Identificar diferentes grupos a - Reconoce distintas clases de Las comunidades - Participación en grupo.
los que pertenece. grupos. - Desarrollo de fichas.
E1 HISTORICA - Escribir algunas características - Establece semejanzas entre los - Responsabilidades.
socioculturales de las miembros de un grupo.
comunidades a las cuales - Disfruta su participación en
pertenece y de otras diferentes a distintos grupos.
las suyas.
- Participar en actividades
grupales.
- Reconocer y describir los - Identifica los servicios públicos. El colegio - Elaboración de fichas.
servicios públicos de su entorno. - Comprende la importancia de - Trabajo en grupo.
E2 usar correctamente los servicios - Ubicación en el espacio.
CIENTÍFICA públicos - Recorrido por las
dependencias del colegio.
- Describir su grupo escolar. - Identifica las personas que Los servicios - Elaboración de fichas.
- Identificar y describir trabajan en el colegio y sus públicos. - Responsabilidad.
características y funciones dependencias. - Trabajo individual.
E3 CIUDADANA básicas de organizaciones - Explica las principales
sociales u políticas de su entorno. actividades que se desarrollan en
el colegio.
- Reconoce la importancia de
integrarse al grupo escolar.
TERCER PERIODO
GRADO 1 º
- Valorar la importancia de los - Comprende la importancia de Los servicios públicos - Identificación de lugares.
E2 CIENTÍFICA servicios públicos. usar adecuadamente los - Desarrollo de fichas.
servicios públicos. - Elaboración de dibujos.
Reconocer y describir los elementos . Explica que son los vestigios El paisaje Elaboración de maquetas
E2 CIENTÍFICA del paisaje. y por que son importantes. Dibujos.
Representar y ubicar paisajes. . Elabora dibujos de los Desarrollo de fotocopias.
inventos en el periodo
neolítico.
. Comprender la importancia del Identifica deberes y derechos Las normas Identificación de derechos y
manual de convivencia. escolares. deberes.
E3 CIUDADANA Participar en la construcción de Clasifica derechos y deberes Participación.
normas para la convivencia en los del manual de convivencia. Responsabilidades.
grupos sociales y políticos a los que Atiende sus deberes escolares
pertenece.
Valorar aspectos de las
organizaciones sociales y políticas
de su entorno que promueven el
desarrollo individual y comunitario.
AREA DE CIENCIAS SOCIALES INSTITUCION
EDUCATIVA”ANA GOMEZ DE SIERRA”
RIONEGRO 2 010
E1: Me reconozco como ser social e histórico. miembro de un país con diversas
etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional
COMPETENCIAS
Histórica
Geográfica
Científica
Ciudadana
INTENSIDAD HORARIA:
20 HORAS
AREA DE CIENCIAS SOCIALES INSTITUCION EDUCATIVA”ANA GOMEZ DE SIERRA”
RIONEGRO 2 010
PRIMER PERIODO
GRADO 2º
- Establecer relaciones entre los - Identifica productos y actividades del - El campo y la - Clasificación de
productos y las actividades del campo y campo. ciudad productos.
de la ciudad. - Describe productos y actividades de - Elaboración de
E1 CIENTÍFICA - Establece relaciones entre los la ciudad. dibujos.
espacios físicos que ocupa. - Reconoce la relación de - Desarrollo de fichas.
colaboración entre las comunidades - Elaboración de
del campo y de la ciudad. recetas.
- Consultas.
SEGUNDO PERIODO
GRADO 2º
- Relaciona r los elementos - Identifica el plano como una - Símbolos. - Elaboración de brújula.
del plano de un municipio. forma de representar el municipio. - Mapas. - Maqueta.
- Reconoce símbolos de lugares - La brújula - Modelado de símbolos.
E2 CIENTÍFICA de un municipio.
- Relaciona espacios del
municipio con su representación
en el plano
.
- Relacionar normas con derechos y - Reconoce y valora sus - Las normas - Completar oraciones.
deberes. derechos y deberes. - Señalización de normas
E3 CIUDADANA - Identificar sus derechos y deberes - Identifica algunos derechos y
y los de otras personas en las deberes de su comunidad.
comunidades a las que pertenece.
TERCER PERIODO
GRADO 2º
- Practicar valores que fortalecen la - Reconoce la importancia de - Los valores. - Trabajo en grupo.
convivencia en armonía. practicar los valores de - El manual de - Elaboración de
E3 CIUDADANA - Reconocer conflictos que se generan solidaridad, cooperación y convivencia tarjetas.
cuando no se respetan los rasgos amistad. - Relaciones
particulares de cada persona.. - Practica valores que interpersonales.
favorecen la convivencia. - Carteleras.
Valora sus relaciones de - Desarrollo de
amistad.. fotocopias
CUARTO PERIODO
GRADO 2º
Reconocer y describir los elementos . Explica que son los vestigios El paisaje Elaboración de maquetas
E2 CIENTÍFICA del paisaje. y por que son importantes. Dibujos.
Representar y ubicar paisajes. . Elabora dibujos de los Desarrollo de fotocopias.
inventos en el periodo
neolítico.
. Comprender la importancia del Identifica deberes y derechos Las normas Identificación de derechos y
manual de convivencia. escolares. deberes.
E3 CIUDADANA Participar en la construcción de Clasifica derechos y deberes Participación.
normas para la convivencia en los del manual de convivencia. Responsabilidades.
grupos sociales y políticos a los que Atiende sus deberes escolares
pertenece.
Valorar aspectos de las
organizaciones sociales y políticas
de su entorno que promueven el
desarrollo individual y comunitario.
AREA DE CIENCIAS SOCIALES INSTITUCION
EDUCATIVA”ANA GOMEZ DE SIERRA”
RIONEGRO 2 010
E1: Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se
transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen
en las sociedades actuales.
PRIMER PERIODO
GRADO 4 º
Conocer las distintas formas . Explica el estilo y modo de vida de .Nomadismo. . Lecturas
de desarrollo cultural las sociedades primitivas. . La arqueología. . Consultas
E1 HISTORICA .Comprender los diferentes . Reconoce la importancia de . Ilustraciones
procesos históricos de las ciertas invenciones y su impacto. . Participación en clase
culturas. . Socialización del
tema.
. Investigar como eran los -. Realiza un cuadro comparativo . Mapas antiguos . Elaboración de
CIENTÍFICA mapas antiguos y como se en la elaboración de mapas . Los Mapas hoy en día mapas
elaboran hoy en día. antiguos y actuales. . Uso de diferentes
. Consultar el origen de la . Explica el origen de la escritura.. fuentes de
escritura y que sociedades la información.
desarrollaron por primera vez. . Participación en clase
.
. Reconocer la diversidad que Analizar las ventajas y riquezas de Derechos humanos y . Colección de
existe entre los seres la diversidad humana. respeto por los rasgos Fotografías.
E3 CIUDADANA humanos. . Identificar los rasgos individuales individuales. . Analizar rasgos
. Valorar la riqueza de la de cada persona.. físicos, sociales y
diversidad humana culturales
. Elaboración de
carteleras.
SEGUNDO PERIODO
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GRADO 4 º
. . Analizar el conflicto entre . Explicar los conflictos que ha tenido . Conflicto entre . Evaluar las formas de
CIENTÍFICA sociedades a causa del el desarrollo de la tecnología en sociedades. utilizar las fuentes de
desarrollo tecnológico. algunos momentos de la historia. . Nuevos avances información libros, el
. Comprender que la . Caracterizar que la tecnología al tecnológicos. internet, periódico.
tecnología no puede principio fue sinónimo de . Participación en clase.
solucionar todos los supervivencia, hoy es sinónimo de . Elaboración de dibujos.
problemas.. poder. .Debates
CUARTO PERIODO
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GRADO 4 º
. Explicar por que se produjo la . Explico las razones de la . Revolución neolítica . Actitud en clase.
revolución neolítica. revolución neolítica. . La astronomía y la . Participación.
E1 HISTORICA . Ubicar las civilizaciones más . Elabora mapas para ubicar religión. . Mapas.
antiguas: la cretense, la egipcia, y las civilizaciones más . La guerra en la . Consultas.
la sumeria. antiguas. prehistoria.
. Explicar por que se puede . Identifico la relación entre . La prehistoria en
afirmar que la astronomía esta astronomía y religión.. América y el
relacionada con la que religión. descubrimiento.
SEGUNDO PERIODO
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GRADO 5º
. Identificar los grupos humanos que . Localiza en el mapa las . Comunidades . Elaboración de
habitaron América y Colombia en principales cordilleras y ubica sus indígenas en mapas.
E1 HISTORICA diferentes momentos. límites. América y Colombia. . Consultas.
.valorar la gran diversidad étnica y cultura . Identifica y describe diferencias . El descubrimiento . Seguimiento de
de América y Colombia. existentes entre los paisajes de América. talleres.
. Valorar el aporte de América en la andinos. . Participación en
expansión del mundo conocido . Identifico las características de los clase.
suelos de las selvas tropicales . Autoevaluación
húmedas.
. Organizar y clasificar la información . Describir las características del . La aparición del . Lecturas análisis y
relacionada con las características cultivo del maíz como base para la maíz en la cultura socialización.
E2 GEOGRÁFICA geográficas de Colombia. alimentación de los pueblos precolombina.
. Identificar las ventajas naturales y precolombinos.
sociales que poseen nuestro país para
lograr el bienestar de todos.
. Identificar y describir las características de
las aéreas naturales y su relación con las
actividades humanas en Colombia.
. Analizar el conflicto entre sociedades a . Explicar los conflictos que ha . Conflicto entre . Evaluar las formas
CIENTÍFICA causa del desarrollo tecnológico. tenido el desarrollo de la tecnología sociedades. de utilizar las
. Comprender que la tecnología no puede en algunos momentos de la . Nuevos avances fuentes de
solucionar todos los problemas.. historia. tecnológicos. información.
. Caracterizar que la tecnología al . Participación en
principio fue sinónimo de clase.
supervivencia, hoy es sinónimo de . Elaboración de
poder. dibujos.
.Debates
. Valorar el cumplimiento de deberes dentro . Reflexiona la importancia del . Protección de los . Análisis de casos,
los diferentes espacios sociales donde cumplimiento de los deberes. derechos humanos. reflexiones.
E3 CIUDADANA actúan los niños y las niñas, como requisito . Reconoce la importancia de los . Derechos de los . Talleres.
para la existencia de sus derechos. derechos de los niños y las niñas. niños y niñas. . Consultas.
. Identificar las funciones e importancia de . Explica cuales son los organismos . Protección . Sopas de letra.
los organismos encargados de promover y encargados de proteger los internacional de los . Entrevistas.
proteger los derechos humanos. derechos humanos y sus derechos humanos
funciones.
TERCER PERIODO
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GRADO 5º
. Explicar como se articularon los . Valora y conoce nuestras raíces que . Saberes . Actitud en clase.
diferentes saberes culturales que dieron origen a otras culturas. indígenas, . Participación.
E1 HISTORICA dieron origen al mestizaje Colombiano. .Elabora un cuadro comparativo en el africanos y . Argumentaciones.
. Establecer diferencias y semejanzas que establezca las diferencias entre el . Autoevaluación.
europeos que
entre las formas de pensar y los pensamiento europeo e indígena. . Talleres.
valores de las culturas africana, . Compara la idea que tenia algunos dieron origen a la . Consultas.
indígena y europea. indígenas Americanos entorno al poder, nación
. Comprender la idea de los la riqueza y los materiales preciosos, Colombiana.
pobladores de la antigua América con las ideas que dominan nuestra
entorno a la naturaleza, la riqueza y el cultura entorno al éxito, la riqueza y la
poder. fama.
CUARTO PERIODO
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GRADO 5º
. Elaborar una definición de . Plantea diferencias y . El mercado azteca y el . Lecturas alusivas al tema
mercado en la que explique las semejanzas con el mercado mercado actual. destacando la importancia
E2 HISTORICA funciones, las personas que azteca. . El trabajo en la de los mercados para una
participan en el, los medios de sociedad azteca.. población.
pago que se utilizan, los sitios . Conclusiones, análisis del
donde se desarrolla dicha mercado actual..
actividad.
. Identificar los efectos del empleo . Explica cuales son los . La pobreza. . . Elaboración de
CIENTÍFICA informal como única alternativa efectos positivos y efectos . Trabajo y desempleo encuestas
de trabajo de muchos habitantes. negativos de los empleos . Recolección de
información.
informales
. Organización de la
información en diagramas
de barras.
. . Identificar los procesos básicos . Profundizo los conocimientos . Organización política . . Consultas.
en la construcción del Estado que adquiero en clase por en la colonia. . Elaboración de mapas
E3 CIUDADANA Nacional Colombiano. medio de la investigación de . Organización del conceptuales.
. Comparar los momentos, los temas trabajados. nuevo reino. . Reflexionar de algunos
mecanismos y funciones que han . Identifico las ramas del poder . Construcción de una artículos de la constitución
permitido consolidar el Estado público y su importancia. república.
Colombiano. . Identifico la importancia del . Algunas de nuestras
. Asumir una posición critica con estado para el funcionamiento constituciones.
respecto al proceso de formación de la sociedad. . Ramas del poder
del Estado Colombiano. público.
AREA DE CIENCIAS SOCIALES INSTITUCION
EDUCATIVA”ANA GOMEZ DE SIERRA”
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PRIMER PERIODO
GRADO 6 º
-Reconocer en el mapa los - Señala en los mapas las edades -Mapas Históricos -Ubicación de la
lugares de nuestro pasado. de la historia y prehistoria. -Mapas prehistóricos. historia en mapas.
2 GEOGRÁFICA -Relacionar los conceptos de -Reconoce en el mapa la antigua -Dibujos históricos y -Señala las primeras
historia y prehistoria con la Mesopotamia, sus ríos, ciudades, prehistóricos. culturas en mapas.
cartografía. ambientes, división política. -Análisis de películas
sobre el tema.
- Investigar sobre las culturas -Expresa opiniones a cerca de la -Mesopotamia. -Investigar con textos,
1 CIENTÍFICA antiguas. cultura Mesopotamia. -Historia de Mesopotamia. periódicos , revistas
-Dibujar culturas antiguas. -Relaciona la cultura mesopotámica -Las primeras ciudades. sobre el tema
con la colombiana. -Elaborar dibujos
sobre estas culturas.
-Conocer el manual de - Distingue algunas normas del -Deberes de los alumnos. -Discutir el manual de
convivencia. manual de convivencia. -Civilizaciones antiguas. convivencia.
1 CIUDADANA -Respetar las culturas del -Dialogo sobre el
mundo. manual de
convivencia.
-Opiniones de las
culturas antiguas
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SEGUNDO PERIODO
GRADO 6 º
-Localizar diversos aspectos -Localiza la sociedad -Ríos, clima y límites -Ubicación de países,
en el espacio geográfico. mesopotámica en el espacio geográficos de ciudades, ríos y clima
2 GEOGRÁFICA -Establece relaciones entre la geográfica. Mesopotamia. en el mapamundi.
ubicación geoespacial. -Reconoce ríos, mares, clima y -Ciudades de Mesopotamia -Ubicación de estas
entorno de la sociedad y Egipto. culturas en el mapa de
mesopotámica en la cartografía. Asia y África.
-Reconoce el sistema político, -Expresa ideas acerca de la cultura -Acadios. -Investigar en Internet
3 CIENTÍFICA social y económico de Mesopotamia. -Asirios y otros medios sobre el
Mesopotamia. -Construye relaciones entre la -Persas. tema.
Mesopotamia y Colombia -hacer maquetas sobre
el tema
-Identificar normas en la -Aprende y aplica normas de las -Código de Hammurabi. - Análisis sobre el
sociedad Mesopotamia y comunidades mesopotámicas y -Manual de convivencia: código Hammurabi.
1 CIUDADANA egipcia. colombianas. deberes de los alumnos. -Análisis y opiniones
-Reconocer la importancia de las sobre deberes en el
normas para la buena convivencia. manual de convivencia
y constitución política.
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TERCER PERIODO
GRADO 6 º
- Valorar la importancia del -Reconoce la cultura de la China e -China e India - Análisis de mapas
1 legado cultural de China e India. -Misterio del lejano oriente sobre estas culturas.
HISTÓRICA India. -Relaciona la cultura China e India -Grecia - Respuestas orales
con la cultura colombiana sobre las culturas.
-Respuestas escritas
sobre estas culturas.
-Localizar en el espacio -Consulta mapas y dibujos de las -Relieve de India y China. - Señalamiento en el
geográfico las características culturas China e India. -Sistema productivo de la mapa sobre la
1 GEOGRÁFICA de la China y la India. -Establece relaciones espaciales China, India y Grecia. ubicación de estas
entre China e India culturas.
-Análisis de dibujos de
estas culturas
.
-Investigar la economía, -Distingue las diferentes economías -Reinos, dinastías y -Investigar sobre el
2 CIENTÍFICA ciencia, organización social de de China, India y Grecia. democracias de China, tema en libros.
la India, China y Grecia. -Expresa opiniones razonables India y Grecia. -Investigar sobre el
-Investigar diferentes sistemas sobre sistemas de organización. -Organización política de tema en Internet.
de producción y organización Social y política de la China, Grecia China, India y Grecia.
social. y la India.
-Reconoce normas, leyes de -Relaciona normas de las culturas -La justicia en China, India -Análisis sobre
3 las culturas china, hindú y lejanas y colombianas. y Grecia y su relación con películas acerca del
CIUDADANA Grecia. la Colombia. tema.
-Comentarios de
artículos de la
constitución
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CUARTO PERIODO
GRADO 6 º
- Identificar características -Expresa ideas y políticas de Roma, Colombia y -Análisis sobre resumen
sociales, políticas, económicas Roma, America y Colombia. America. del texto.
1 HISTÓRICA e historias de Roma, America -reconoce características de -Organización social, - Preguntas orales.
y Colombia sistemas de poder y producción de política, económica y -Cuestionario.
Roma, America y Colombia justicia.
-Chibchas, Muiscas y
Taironas.
-Establecer relaciones entre la -Relacionar la ubicación -Relieve del Imperio - Ubicación en el mapa de
ubicación espacial de roma, geoespacial y las características romano, Colombia y las regiones coloniales y
1 GEOGRÁFICA Colombia y America. climáticas de Roma, America y America. la conquista.
Colombia. -regiones de Colombia -Preguntas orales sobre el
- Localizar en el espacio -Incas, mayas y Aztecas. tema.
geográfico, Roma, America y
Colombia.
-Relacionar fotos de la cultura -Elaborar dibujos y relacionar los -Demografía del mundo, -Investigar en libros e
2 CIENTÍFICA Romana, Americana y diferentes culturas. America y Colombia. Internet sobre el tema.
Colombiana. -Investigar la tierra y el universo a -La tierra. -Elaboración de
-Reconocer la tierra y el través de dibujos y mapas. -El Universo encuestas de población.
universo.
-Reconocer los derechos -Interpreta los derechos humanos. -Derechos humanos - Análisis sobre artículos
humanos. -Utiliza diferentes fuentes para -Constitución Política de la constitución.
2 CIUDADANA -Reconocer la importancia de entender los derechos y deberes. - Análisis sobre derechos
las leyes, las normas y los humanos.
derechos humanos. -Análisis sobre derechos
indígenas.
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PRIMER PERIODO
GRADO 7º
-Reconocer las diferentes - Expresa opiniones acerca de las -El Feudalismo las edades -Resumen del texto.
edades de la historia. edades de la historia. de la historia. -Preguntas orales.
1 HISTÓRICA -Entender el Feudalismo como -Define algunos términos claves de -Preguntas escritos
sistema económico y social. Feudalismo y las edades de la -Dibujos de internet sobre
-Conocer las características historia. el Feudalismo.
de la economía medieval
-Reconocer el renacimiento -Describe la importancia del uso -El renacimiento -Análisis de biografías.
1 CIENTÍFICA como expresión de cambio de la razón científica. -razón y ciencia -Preguntas sobre el tema.
social -Identifica aspectos importantes y -Reforma protestante. -Taller sobre el tema.
básicos del renacimiento
-Reconocer el renacimiento -Conoce los derechos humanos -Indulgencias en el -Análisis sobre derechos
como avance social. dentro del renacimiento. renacimiento. constitucionales.
CIUDADANA -Entender el renacimiento -Expresa opiniones frente a la -El poder temporal y -Opiniones expresadas
como ruptura hacia nuevos ciudad renacentista. espiritual en el sobre el tema.
derechos. renacimiento. -Preguntas orales.
-El poder político y social
en el renacimiento
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SEGUNDO PERIODO
GRADO 7º
-Reconocer el género y clases -Expresa sus ideas en forma -El gobierno y clases -Respuestas orales sobre
1 sociales en el renacimiento. clara. sociales del renacimiento. el tema.
HISTÓRICA -Entender el gobierno como -Diferencia la mujer y el niño del -Investigación sobre el
renacimiento. renacimiento con el niño y la tema.
mujer de hoy. -Respuestas escritas
sobre el tema.
1 -Conocer como se expande -Investiga avances tecnológicos -Expansión Europea. -Análisis de dictados
CIENTÍFICA Europa a través del comercio y en la actualidad. -Tecnología y ciencia en la -Análisis de películas.
sus rutas – Edad media. -Hace trabajos artesanales edad media. -Respuesta a preguntas
-Conocer los avances relativos a la edad media. orales.
tecnológicos de la edad media.
Entender el respeto por la -Tiene conciencia sobre el -Normas en la edad media. -Analizar oralmente
3 naturaleza y los espacios respeto a la natura. -Derechos de los indígenas. resumen sobre normas
CIUDADANA artificiales -Reconoce la importancia de la -Defensa de los indígenas. de la edad media.
organización social. -Respuesta a preguntas
orales.
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TERCER PERIODO
GRADO 7º
- Comparar diferentes culturas - Identificar las culturas indígenas - Ubicación geográfica Inca, - Investigar sobre el
1 CIENTÍFICA en la cartografía. en los mapas. Maya, Azteca. tema en libros.
-Hacer moldes y trabajos - Relacionar las culturas - Ubicación geográfica - Investigar sobre el
manuales sobre cultura indígenas con el surgimiento de Muisca, Chibcha y Tairona. tema en Internet.
indígena. las cuidades.
- Entender los derechos de los - Identificar los derechos y - Derechos Indígenas - Análisis sobre
3 indígenas en relación con los maltratos a los indígenas de la -Maltrato indígena películas acerca del
CIUDADANA nuestros. colonia. - Constitución política tema.
-Documentos de la colonia. -Comentarios de
artículos de la
constitución.
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CUARTO PERIODO
GRADO 7º
- Reconocer algunos derechos - Distingue las formas de - Derechos humanos en la -Análisis sobre
en la colonia. explotación colonial. colonia. artículos de la
CIUDADANA - Comparar los derechos de la -Manifiesta opiniones acerca de - Instituciones coloniales. constitución
colonia y los de ahora. las formas de explotación
indígena
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EDUCATIVA”ANA GOMEZ DE SIERRA”
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COMPETENCIAS
Histórica
Geográfica
Científica
Ciudadana
INTENSIDAD HORARIA
20 horas
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PRIMER PERIODO
GRADO 8º
. Identificar la división política de .Localiza países con las principales .Espacios geográficos del . Participación
Asia, África y Oceanía capitales Asia .Mapas de Asia,
E2 GEOGRAFICA . Ubicar accidentes geográficos .Localiza ríos, montes, mares, .Espacios geográficos de África y Oceanía
de Asia, África y Oceanía. lagos de los diferentes continentes África .Localización en los
estudiados .Espacios geográficos de mapas
Oceania
.Cumplir las normas del manual .Es un ser respetuoso en la .Actitud en clase
de convivencia institución y fuera de esta .Manual de convivencia .Autoevaluación
.Desarrollar valores y actitudes . Respeta los actos cívicos de la .Coevaluacion
E3 CIUDADANA democráticas institución .Constitución de
.Participa en las actividades 1991
democráticas de la institución
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SEGUNDO PERIODO
GRADO 8º
.Caracterizar las revoluciones . Describe las diversas etapas de la .La Revolución Francesa .Libro:
europeas del siglo XIX revolución industrial .Revolución industrial “La revolución
E1 HISTORICA . Comprende las consecuencias del .Surgimiento del industrial”
.Analizar el capitalismo como capitalismo en el desarrollo de la capitalismo .Debates
fuerza transformadora sociedad .Revoluciones burguesas .Realización de
.El socialismo talleres
.La clase obrera .Líneas de tiempo
.Ubicar la situación geográfica y .Localiza los puntos limites de .Posición geográfica de .Mapas
E2 GEOGRAFICA astronómica de Europa Europa en un mapa Europa .Participación en clase
.Analiza la población de Europa .Posición astronómica de .Exposiciones
.Distinguir la geografía humana .Diferencia los países que Europa .Análisis de artículos
y política del continente Europeo conforman las regiones de Europa .Espacio geográfico de del periódico
Europa en el siglo XIX.
.Analizar aspectos sociales, .Explica las causas crecimiento .Cátedra local .Elaboración de
E3 CIUDADANA económicos, políticos y económico del municipio escritos
culturales del municipio de .Analiza la política fiscal del .Talleres en clase
Rionegro. municipio y las implicaciones .Autoevaluación
sociales de esta. .Coevaluacion
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TERCER PERIODO
GRADO 8º
.Analizar el crecimiento .Describe el papel de las guerras .EEUU: una potencia en .Participación
económico de EEUU en la expansión de EEUU formación .Exposiciones
E1 HISTORICA .Caracterizar la economías de .Investiga sobre los sectores .Nuevos Estados latinos .Debates
los países latinos económicos de cada país .Economía latina s.XIX .Trabajos escritos
.Analizar los conflictos sociales .Explicar los principales conflictos .Países bolivarianos .Concursos
y políticos del siglo XIX y de América en el s.XIX y actuales .Conflictos del s.XIX .Elaboracion de líneas
actuales .Conflictos actuales de tiempo
.Describir la geografía física de .Ubica los mares, ríos, penínsulas, .Posición geográfica de .Mapas
América cabos de la posición geográfica de América .Localización en el
E2 GEOGRAFICA .Determinar la posición América .Posición Astronómica de mapa
geográfica y astronómica de .Sabe los grados y los puntos Europa. Geografía física de .Actividades en clase
América astronómicos de América América
.Elaboración de
.Analizar las características de .Explica procesos estadísticos de .situación demográfica de ensayos
la población latinoamericana algunos países latinoamericanos, Latinoamérica en s.XIX
CIENTIFICA como la tasa de mortalidad o
natalidad
.Argumenta sobre las implicaciones
del crecimiento poblacional.
.Analizar las características de .Realiza criticas sobre las ventajas .Democracia .Autoevaluación
E3 CIUDADANA los diferentes formas de o desventajas de la democracia .Coevaluacion
democracia. representativa y participativa. .Actitud en clase
.Establece comparaciones acerca
.Comprender la evolución la características de la democracia
histórica de la democracia en Grecia
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CUARTO PERIODO
GRADO 8º
.Comparar las regiones de .Ubica en un mapa los territorios .Geografía humana de .Elaboracion de
E2 GEOGRAFICA Colombia en el siglo XIX diversos de Colombia Colombia mapas
.Comprender la situación de la .Explica la influencia de factores .Exposiciones
población colombiana en el siglo como la salud en la población del .Participación
XIX siglo XIX
.Determinar la evolución .Interpreta diferentes mapas .Geografía política del siglo .Mapas
E2 GEOGRAFICA territorial de Colombia geográficos de Colombia XX colombiana .Análisis de artículos
.Analizar el crecimiento de la .Realiza críticas sobre el estado o .Población Colombiana a del periódico
población de Colombia en s.XX condiciones de vida de los comienzos del siglo XX.
colombianos en el s.XX
.Explicar los principales .Localiza ríos, limites, mares, lagos, .Geografía física de .Mapas de Colombia
accidentes geográficos de relieve, en el mapa de Colombia Colombia
E2 GEOGRAFICA Colombia .Elabora escritos sobre los recursos
.Analizar las ventajas de la económicos comparativos de cada
situación geográfica de región europea
Colombia en su crecimiento
.Analiza la influencia de la .Expresa su opinión sobre el papel .Ciencia a mitad del siglo XX .Encuestas
ciencia en primera mitad s.xx de la revolución científica .Entrevistas
CIENTIFICA .Entender los cambios culturales .Comprende algunos movimientos .Inventos
a mitad del siglo.XX sociales de mitad del siglo XX. .Análisis de artículos
del periódico
.Analizar el sentido de una .Hace aportes sobre el papel de los .Principios y derechos de la .Autoevaluación
guerra para la sociedad organismos internacionales de paz Constitución de 1991 .Coevaluacion
.Determinar la influencia de las .Fija su posición acerca la .Participación
E3 CIUDADANA ideologías en un conflicto conveniencia de un sistema .Actitud en clase
capitalista o socialista.
.Analiza artículos de la Constitución
referentes a l tema
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TERCER PERIODO
GRADO 9º
.Explicar las características del .Elabora líneas de tiempo sobre los .Gobierno de Reyes .Escrita
periodo conservador hechos fundamentales del periodo .Movimientos sociales .Trabajos escritos
HISTORICA .Entender los orígenes de la conservador .Hegemonía conservad .Participación
E1 violencia y sus actores en .Destaca el papel de los partidos y .La Republica liberal .Actividades en clase
Colombia el surgimiento de algunos .Violencia en Colombia .Juegos
personajes en la violencia .Bogotazo: actores
.Gustavo Rojas Pinilla
.Analizar variables demográficas .Dibuja mapas con los diferentes .Población a mediados s. XX .Elaboracion de
GEOGRAF . Determinar las cualidades de grupos étnicos del país. .Cambios territoriales mapas
E2 ICA la población colombiana .Interpreta tablas, gráficos, mapas De Colombia s. XX
de la población de Colombia
.Caracterizar el papel de la .Investiga sobre algunos adelantos .Ciencia y tecnología a mitad .Encuestas
ciencia en Colombia a mitad del científicos del s.XX .Inventos
CIENTIFIC siglo XX .Elabora escritos sobre el papel de .Cultura a mediados del siglo .Entrevistas
A .Analizar la cultura del siglo XX la cultura en la sociedad XX .Análisis de artículos
en Colombia colombiana del periódico
.Analizar la importancia de los .Explica las características .Geografía de Europa .Mapas de Europa
factores geográficos en Europa climática de Europa.
E2 GEOGRAF .Describir la importancia de la .Localiza accidentes geográficos
ICA regiones geográficas de Europa principales de Europa
en el crecimiento y desarrollo
del continente
.Analizar las características de .Describe los últimos avances de la .Ciencia en el siglo XXI .Encuestas
la ciencia del siglo XXI en ciencia en Colombia y países .Entrevistas
CIENTIFIC Colombia latinoamericanos .Análisis de textos
A
.Caracterizar los regímenes que .Caracteriza las funciones de los .Los impuestos y obras .Autoevaluación
tienen algunos territorios del municipios y los departamentos publicas .Coevaluacion
CIUDADA país .Describe algunos casos de .Organización territorial de .Participación cívica
E3 NA .Analizar el papel de la corrupción en el país Colombia en la Constitución .Actitud en clase
corrupción en la administración de 1991
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COMPETENCIAS
Histórica
Geográfica
Científica
Ciudadana
INTENSIDAD HORARIA
20 Horas
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PRIMER PERIODO
GRADO 10º
.Analizar las características de .Expresa diferentes variables que .Crecimiento demográfico .Talleres en clase
HISTORIC la población en Colombia Afectan la población . Medición .Trabajos escritos
E1 A .Explicar la influencia de la .Utiliza ecuaciones matemáticas .Situación demográfica en .Participación
globalización en la población para resolver problemas Colombia .Debates
.Determinar la población en un demográficos .Globalización .Elaboración de
año determinado .Elabora documentos sobre las líneas de tiempo
ventajas de la globalización
.Analizar el impacto del .Describe situaciones cotidianas del .Calentamiento global .Elaboracion de
GEOGRAFI calentamiento global en los como se manifiesta el mapas conceptuales
E2 CA órdenes sociales, económicos, calentamiento global en el país .Seguimiento de
culturales y políticos. .Explica causas y consecuencias noticias de television
del calentamiento global .Elaboración de
ensayos
.Investigar acerca las .Propone hipótesis sobre las Protocolo de Kioto .Elaboración de
CIENTIFIC características y la importancia causas y consecuencias de encuestas
A de los diferentes acuerdos políticas inadecuadas en el ámbito .Entrevistas
internacionales en la política internacional. .Análisis de tablas
ambiental .Analiza factores o variables como demográficas
salud, calidad de vida bajo efectos
de un cambio climático.
SEGUNDO PERIODO
GRADO 10º
.Ubicar las zonas geográficas .Dibuja en un mapa los .Geografía de la violencia .Mapas
de conflicto o violencia en el departamentos afectados por la .Análisis de articulos
E2 GEOGRAFICA país a mediados del siglo XX época de la violencia periodisticos
.Determinar la influencia de la .Explica el papel de la tierra en el .Seguimiento de
economía en la formación de la fenómeno de la violencia en noticias de tv
violencia en el país Colombia
.Explicar la forma como se .Explica el efecto letal de las .Las armas convencionales .Elaboracion de
vulneran los derechos armas en la población civil .Las minas monografias
CIENTIFICA humanos. .Proyecto de investigación .Encuestas
.Participar en la construcción de .Menciona algunos de los derechos
un proyecto de investigación vulnerados a los civiles
TERCER PERIODO
GRADO 10º
.Identificar las características .Localiza los países que integran la .Situacion Latinoamérica .Elaboración de
sociales, políticas, culturales de región latina en un mapa mapas
E2 GEOGRAFICA América latina .Compara la posición geográfica de .Participación en
.Contrastar las condiciones Centroamérica y Suramérica clase
políticas de los países latinos .Seguimiento de
noticias de tv
.Participar en la construcción del .Presenta estrategias para .Proyecto de investigación .Actitud investigativa
proyecto social realización o ejecución del proyecto sobre la violencia
CIENTIFICA .Analizar los problemas de .Realiza visitas a la comunidad
violencia fundamentales de la para recolectar información sobre
localidad, estableciendo las características de la violencia
prioridades. local
.Reconocer las características .Asume una posición imparcial .Ideologías políticas en .Autoevaluación
de las principales ideologías de cuando participa en debates sobre Colombia .Coevaluacion
Colombia una determinada corriente .Actitud en clase
E3 CIUDADANA ideológica
.Respeta los argumentos de
compañero con una posición seria
ante ideas adversas
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CUARTO PERIODO
GRADO 10º
.Caracterizar los avances .Compara los equipos o .Desarrollo científico en .Análisis de tablas y
científicos en los países tecnologías empleadas por las países desarrollados variables del
CIENTIFICA desarrollados grandes potencias para la desarrollo científico
.Caracterizar los avances economía .Desarrollo científico en
científicos en países .Describe los intercambios o países subdesarrollados
subdesarrollados importaciones de equipos pesados
para las empresas
.Describe las diferentes .Compara las diferentes .Teorías sobre la política .elaboración de
concepciones sobre la política definiciones sobre economía .Teorías sobre la economía cuadros
E2 CIENTIFICA .Describe las diferentes ideas o .Compara las diversas definiciones comparativos
concepciones sobre la de política .Elaboración de
economía mapas conceptuales
.Analizar las diferentes teorías .Establece relaciones, diferencias .Teorías del Estado .Ensayos
que existen sobre el Estado entre las teorías .Investigaciones
CIENTIFICA .Análisis de artículos
.Determinar la influencia de las .Elabora ensayos donde expresa periodísticos
teorías sobre el Estado en la su posición con respecto a las
organización o gobierno de un funciones del Estado
país
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TERCER PERIODO
GRADO 10º
.Caracterizar los diferentes .Define como eran las .Modos de producción .Elaboracion de
modos de producción a través herramientas de trabajo en la .El dinero mapas conceptuales
de las distintas épocas época antigua y medieval. .Los bancos .Trabajos escritos
E1 HISTORICA .Describir la importancia del .Reconoce las formas de pago en .Control económico .Tareas
dinero las diferentes periodos .Elaboracion de
.Analizar las instituciones .Caracteriza la función de la ensayos
encargadas del control del Controlaría general de la Nación
dinero
CUARTO PERIODO
GRADO 10º
.Analizar las diferentes teorías .Elabora hipótesis sobre las causas .Teorías del capitalismo Ensayos
del sistema capitalista y consecuencias del capitalismo .Analisis de articulos
E2 CIENTIFICA .Reconoce la influencia de las periodisticos
.Reflexionar sobre las diferentes tesis del capitalismo en .Elaboracion de
consecuencias sociales, la sociedad mapas conceptuales
políticas, económicas y éticas .Describe la decadencia moral del
del capitalismo ser humano actual.
.Analizar las características del .Enumerar funciones de la .Hacienda pública y régimen .Constitución política
régimen económico y hacienda hacienda publica económico de Colombia
CIUDADANA pública de Colombia . Determinar las políticas del .Autoevaluación
E3 presupuesto de Colombia .Coevaluacion
.Compromiso
.Argumentar e interpretar los .Determina las causas y .Problemática de las .Salidas de campo
factores que imposibilitan el consecuencias de la inseguridad ciudades .Lectura de textos
CIENTIFICA crecimiento o desarrollo social, en las ciudades referente las crisis
político económico, cultural de .Explica las medidas o políticas sociales de las
las ciudades. llevadas a cabo para hacer frente a ciudades
los altos índices de criminalidad en
las ciudades
SEGUNDO PERIODO
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GRADO 11º
.Analizar las características del .Argumenta a través de escritos el .Teoría del sistema mundo .Análisis de artículos
sistema mundo. poder de unos países sobre otros .Teoría de la globalización periodísticos
CIENTIFICA .Explica la intromisión de unos .Teoría de dependencia .Elaboración de
.Explicar la dependencia política países en la política o soberanía de ensayos
y económica de los países otros .Debates
subdesarrollados
.Determinar las causas sociales, .Diferencia las condiciones de vida .La pobreza .Autoevaluación
económicas y políticas de la de la población latina con la .Coevaluacion
pobreza en Latinoamérica europea .Compromiso
E3 CIUDADANA .Analizar las condiciones de .Argumenta la capacidad
subdesarrollo de los países adquisitiva de los países
latinos subdesarrollados
TERCER PERIODO
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GRADO 11º
.Interpretar los derechos de la .Realiza críticas de artículos de la .La constitución y el medio .Elaboración de
constitución concernientes a la constitución ambiente ensayos
E2 GEOGRAFICA protección del medio ambiente .Elabora trabajos o monografías .Redacción de
.Analizar las condiciones sobre la situación ambiental del monografías
ambientales del país municipio de Rionegro. .Mapas
.Analizar las teorías sobre el .Compara las teorías acerca el .Teorías ambientales .Analisis de articulos
medio ambiente medio ambiente periodisticos
CIENTIFICA .Contextualizar las teorías .Relacionar el medio ambiental de
ambientales en la región la región con las propuestas o .Seguimiento de
antioqueña políticas gubernamentales noticias de tv
.Analizar la necesidad de .Realiza criticas acerca los cambio .Cuidado del medio .Autoevaluación
proteger el medio ambiente drásticos en el clima y la ambiente .Coevaluacion
.Involucrar la comunidad hidrografía si no hay políticas
E3 CIUDADANA educativa en el proceso de adecuadas
conservación del medio .Formula estrategias o proyectos
ambiente para disminuir la explotación
inadecuada de los recursos
naturales
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CUARTO PERIODO
GRADO 11º
.Analizar la evolución histórica .Describe el origen del DIH a nivel .El Derecho internacional .Elaboración de
del DIH y sus implicaciones a mundial. humanitario líneas de tiempo
nivel latinoamericano .Determina algunas características .Principios y normas del DIH .Trabajos escritos
E1 HISTORICA del DIH. .El conflicto armado en .Participación
.Caracterizar el papel del DIH .Analiza las declaraciones del DIH Colombia .Debates
en el conflicto armado en sobre el conflicto en Colombia .La sociedad civil y el conflicto
Colombia armado
.Identificar los territorios más .Dibuja en un mapa los territorios .Ordenamiento territorial y .Elaboracion de
afectados por el conflicto más vulnerables de Colombia conflicto armado mapas
E2 GEOGRAFICA armado en el siglo xx en .Distingue los lugares o zonas de .Lectura de textos
Colombia. negociación del país sobre la evolución
territorial de
Colombia
.Formular propuestas o .Redacta causas sobre un .La negociación con los .Autoevaluación
hipótesis sobre la resolución o conflicto determinado grupos armados ilegales en .Coevaluacion
negociación del conflicto Colombia .Compromiso
E3 CIUDADANA armado en Colombia .Compara el papel de la .El Estado y el DIH .Responsabilidad
.Reconocer el derechos de los constitución de 1991 con el DIH .La degradación del conflicto
ciudadanos en medio de la armado en Colombia
guerra
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PRIMER PERIODO ECONOMIA
GRADO 11º
.Analizar las características del .Describe los sectores económicos .El crecimiento económico .Trabajos escritos
crecimiento económico en que han permitido el crecimiento .Los ciclos económicos .Participación
América latina económico en un periodo .Desarrollo y subdesarrollo .Elaboración de
E1 HISTORICA .Identificar los factores del determinado .Economía capitalista mapas conceptuales
crecimiento económico .Menciona características de la .Ensayos
.Distinguir las etapas de un Recesión en un ciclo económico .Debates
ciclo económico .Decide sobre que factor es más
importante en el crecimiento
.Ubicar los principales países o .Elabora mapas con los países .Geografía política del .Ubicacion en mapas
potencias del mundo desarrollados y en vía de desarrollo y subdesarrollo .Seguimiento de
E2 GEOGRAFICA .Caracterizar las condiciones de desarrollo del mundo noticias de tv
vida de los países .Compara gráficos, sobre la
subdesarrollados economía de los países latinos
.Analizar las diferentes teorías o .Define las ventajas y desventajas .Teoría del crecimiento .Elaboración de
pensadores acerca el de algunas teorías del crecimiento económico gráficos estadísticos
CIENTIFICA crecimiento económico económico .Análisis de artículos
periodísticos
.Analizar los cambios políticos e .Analiza el régimen de gobierno de .Las condiciones actuales de .Autoevaluación
ideológicos de los países de algunos países como Chile, la democracia latina. .Coevaluacion
Latinoamérica y las Argentina, Colombia, Perú, .Compromiso
E3 CIUDADANA implicaciones globales de estos Venezuela en Latinoamérica. .Actos cívicos
cambios. .Distingue algunos mecanismos de .Responsabilidad
participación y el régimen
democrático en Colombia.
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SEGUNDO PERIODO
GRADO 11º
.Analizar las características del .Identifica el origen del Estado de .El Estado de bienestar
Estado de bienestar bienestar. .El Neoliberalismo .Debates
E1 HISTORICA .Describir la influencia de las .Participa en los debates sobre las .Participación en
políticas neoliberales en los ventajas y desventajas del clase
gobiernos latinos neoliberalismo y Estado de bienestar .Trabajos escritos
.Comprender la evolución histórica .Elabora líneas de tiempo sobre la .Tareas
del neoliberalismo evolución del neoliberalismo
.Comparar el PIB de Colombia con .Observa los noticieros y realiza .El PIB .Elaboracion de
otros países de Latinoamérica comentarios sobre algunos hechos mapas
E2 GEOGRAFICA .Resaltar los fenómenos o las trascendentales de actualidad .Seguimientos de
condiciones históricos sociales que .Critica fenómenos sociales, noticias
han influido en el PIB económicos y políticos de actualidad
.Estudiar las teorías más .Elabora mapas conceptuales sobre .Tesis políticas del .Elaboracion de
importantes sobre el neoliberalismo el neoliberalismo y el Estado de Estado de bienestar ensayos
CIENTIFICA y el Estado de bienestar bienestar .Tesis económica del
Estado de bienestar .Lectura de textos
.Diferenciar las políticas .Redacta artículos sobre el .Tesis políticas del sobre la evolución
neoliberales de las políticas del neoliberalismo y el Estado de neoliberalismo histórica del
Estado de bienestar bienestar .Tesis económicas concepto Estado
.Analizar las relaciones de jerarquía .Establece relaciones globales de .El poder .Autoevaluación
establecidas a nivel mundial. dependencia entre los diferentes .Coevaluacion
países a nivel mundial .Compromiso
E3 CIUDADANA .Valorar la negociación y la .Respeto
concertación como herramientas .Permite la participación y respeta
democráticas las decisiones de los demás
TERCER PERIODO
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GRADO 11º
.Analizar la importancia del .Elabora ensayos o artículos sobre .Mercado de divisas .Elaboración de
dólar como moneda los intercambios con esta divisa .El dólar mapas conceptuales
internacional .Explica la deuda de casos latinos .Política cambiaria .Trabajos escritos
E1 HISTORICA .Destacar el papel de la deuda como Colombia, México .Organismos de crédito .Tareas
externa en Latinoamérica .Describe la función del FMI, BID, internacional .Ensayos
.Caracterizar el papel de los BM .La deuda externa .Debates
organismos internacionales de
crédito a nivel global
.Describir las relaciones .Analiza los conflictos fronterizos .Balanza comercial de .Elaboración de
comerciales de Colombia con con algunos países vecinos América latina mapas
E2 GEOGRAFICA otros países a nivel latino e .Cuestiona las políticas de algunos
internacional presidentes o países como .Análisis de artículos
Venezuela o Ecuador periodísticos
CUARTO PERIODO
GRADO 11º
.Establecer las causas, .Establece relaciones entre .Desarrollo sostenible .Lectura de textos
características y consecuencias fenómenos geográficos espaciales sobre desarrollo
E2 GEOGRÀFICA de un desarrollo sostenible para y las condiciones socioeconómicas sostenible
el mundo. del los seres humanos .Elaboración de
ensayos
.Reflexionar sobre la .Elabora hipótesis sobre la .La tecnología y el nuevo .Investiga sobre las
importancia de los nuevos retos necesidad de implementar nuevas orden tecnologías
CIENTIFICA en ciencia y tecnología de las tecnologías .Realiza videos o
diversas culturas globales .Argumenta con ensayos los tomas fotos sobre las
aspectos positivos y negativos de nuevos inventos
la tecnología
.Analiza las condiciones del .Valora acerca el papel de la .El Estado Social de .Autoevaluación
Estado Social de Derecho en justicia en Colombia Derecho .Coevaluacion
E3 CIUDADANA Colombia .Interpreta casos de desigualdad, .Respeto
proponiendo soluciones a estos .Compromiso
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Un caso es una relación escrita que describe una situación en la vida de una
persona, familia, un grupo o empresa. Su aplicación o técnica de aprendizaje,
entrena a los estudiantes en la elaboración de soluciones válidas para los posibles
problemas de carácter complejo que se presentan en la realidad futura, En este
sentido , el caso enseña a vivir en sociedad . El caso no proporciona soluciones
sino datos concretos para reflexionar, analizar y discutir en grupo las posibles
salidas que se pueden encontrar en cierto problema . No ofrece soluciones al
estudiante, si no que le entrena para generarlas. Lo lleva a pensar y a contrastar
sus conclusiones con las conclusiones de otros, aceptarlas y expresar las propias
sugerencias de esta manera le entrena en el trabajo colaborativo y en la toma de
decisiones en equipo. Al llevar al estudiante a la generación de alternativas de
solución, le permite desarrollar la habilidad creatividad, la capacidad de innovación
y representa un recurso para conectar la teoría práctica real.
UVE. HEURÍSTICA
La técnica heurística de la UVE se constituye en un instrumento útil para
aclarar como se produce el conocimiento como se construye y como se utiliza.
La UVE se compone de los siguientes elementos:
RECURSOS