You are on page 1of 146

ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 

  






CUESTIONARIO TEST DE

PSICOTECNICOS
Y
PERSONALIDAD

INGRESO EN LOS CUERPOS


Y FUERZAS DE SEGURIDAD
DEL ESTADO


ALMERIA ALMERIA


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






AUTORA: MARIA TERESA ARQUERO URQUIZAR

Depósito legal: Al ± 936 - 2001


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






 PROLOGO
 


 
 
     

  
          
 

 
 ! "
   #
 
    #
$
   % 
  "    &   
" ' 
 #  

 #

 "

&($

)    
  
    *
 +  
 
,    
   *  #   


 
  
"
-    
!
     + 

-  
  "
 

%     #       

   


  
 

 

%
$)


 

  
  -   
 . /  

 / 

-
  
++$

0   +/ 
    
#   &- 
% 
-/ 

" 
%


$


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






INDICE

TEST________________________________________________Página

1.- TEST DE RAZONAMIENTO E INTELIGENCIA LOGICA 7

2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CALCULO 19

3.- TEST DE CALCULO ARITMETICO 29

4.- TEST DE FACTOR VERBAL 39

5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL 47

6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA 57

7.- TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA 63

8.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL 67

9.- TEST DE DOMINO 73

10.- TEST DE LABERINTOS 83

11.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO 89

12.- TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL ABURRIMIENTO 97

13.- TEST DE RETENCIÓN DE MEMORIA 103

14.- LA PERSONALIDAD 107

15.- SOLUCIONES A LOS TEST 123

2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






1.- TEST DE RAZONAMIENTO Y DE INTELIGENCIA LOGICA.




Los test que componen este tipo de ejercicios suelen ser series de
números y de letras.

Cada serie sigue una regla de composición lógica que usted deberá
descubrir para completar la misma.

Para su realización deberemos estar muy familiarizados con el


abecedario y con operaciones matemáticas simples.

5

/ 6

---1-2-77$

82
84
83
81

/ .++---1-2-7  


 
83$

5"
/ 
6
-- ---------%-77$

/ +--
  

! 
$

I.- Para confeccionar este test dispondrá de 12 minutos:

1.- 3--9--:-7$$

81
82
8
84
2.- 2-4-;-77$

4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






8
8:
8
8

3.- 4-:-;---7$$

8
81
8
83

4.- 3-3-:-2-1-1-7$$

8? 9
8? 3
8? 
8? 

5.-2--9----7$$

8? 
8? 
8? 1
8? :

6.- 2--4--;-7$$

8? 1
8? 4
8? 2
8? ;

7.- :-2-2-2-:-7$$

8? 2
8? 2
8? :
8? :

9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






8.- 3-4-:--1-2-7$

8? 4
8? 3
8? 
8? 9

9.- 19-9-2-4-1-7$

8? 4
8? 3
8? ;
8? 9

10.- -:-3-3:-;-;:-7$$

8? :
8? 
8? :
8? ::

11.- -:-----1-7$$

8? 
8? 2
8? 3
8? 

12.- 3-9--:-7$$

8? 3
8? 3
8? 9
8? 

13.- -2--4--;-7$$

8? :
8? :

;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8? 3
8? 

14.- -9-2-9--7$$

8? 9
8? 9
8? :
8? 

15.- ;:-9:-4-3-23-7$$

8? 2
8? 2:
8? 19
8? 14

16.- <-<3-<9-<-<:9-7$$

8? 2<9
8? 1<1
8? 2<1
8? 1<9

17.- 1-:-:--7$$

8? 
8? 3
8? 
8? ;

18.- --14-:;-7$$$

8? 3$::
8? 4$:
8? 2$::
8? $4:


19.- 9--9--9-7$$

:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






8? 4
8? 9
8? 1
8? 

20.- ;-21-9-12-4-7$$

8? 3
8? 3
8? 3
8? 13

21.- :-;-2--:--7$$

8? 
8? 2
8? 
8? 3

22.- -----9--7$$

8? 
8? 3
8? 1
8? 2

23.- :-9--3-7$$

8? 1
8? 
8? 1
8? 2

24.- 2-:-2-2:-2-2:-32-7$

8? 4::
8? 92:
8? 2:
8? 9:


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






25.- ;--3-9--2-7$

8? 
8? :
8? 
8? 1

26.- -3-;--2-9--7$$

8? 1
8? 3
8? 4
8? 2

27.- 9--2-:--9-7$$

8? :
8? 3
8? 
8? ;

28.- -;-3-4-9-2-7$$

8? 21
8? 
8? 3
8? 1

29.- 33-3-24-12-7$$

8? 3
8? 13
8? 19
8? 2

30.- --11-22-33-7$$

8? 99
8? 44


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8? ;;
8? 33

31.- 4-4--3-2-2-7$

8? 1
8? 1
8? 
8? ;

32.- 1-1-2--9-9-7$$

8? 
8? 1
8? 
8? ;

33.- 1-3-;--9-77

8? 2
8? ;
8? 
8? 1

34.- 3-4-:--1-2-7$$

8? 9
8? ;
8? 2
8? 3

35.- 9--42--3;-2-7$$$

8? 3
8? 43
8? 3
8? 32


36.- 3--23-3-2--7$$


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






8? 13
8? 3
8? 
8? 14

37.- -4--14-:94-7$$

8? 21$34;
8? 12$49;
8? 21$4;3
8? 34$12;

38.- 4--9--;1-7$$

8? 3
8? 9
8? 3
8? 1


II.- Dispone usted de 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee más
de ese tiempo :

$= --2-4-;-77$
$= 1-----77$
$= 4-:-1-;-2-7
$= 1-:-2-;--7$
$= -4-1-;-9--77$
%$= 4-9--1-;-:-7$
$= 2-3---14-19-7$
"$= :-1:-9-143-141-7$
$= 2-:-12-3:-42-7777
/$= :-2-:-12-:-2-:-7$$
>$= -9-1-91-9:-19:-77777$$
$= 4-2--9--7777777$$
$= 3-1-:-1-77777777$$$
$= 2-2:-::-::-1::7777777$$
'$= 3-9--3-31-7777777$$
III.- Tiene usted 7 minutos para realizar este test, no emplee más de ese

1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





tiempo:

8? 9-2--;-3-77777$
8? 2--1---77777$
8? -;-4--9-777777
8? :-1:-4:-99:-777$
8? 3-4--1-;--777
%8? 4-3--;--77777$
8? 1-19-2-2:-3-7777$
"8? 3----31--7777$
8? 11--:-9-777777$
/8? 3-=2--=3-3-77777
>8? 4-39-4-:99-7777$
8? 1-49-3-1-7777$
8?1-2-9-:-23-7777$$
8? --::-:-3-4-1:-7$$$
8? 4--91-1:-2:-7777

IV.- Cuenta usted con 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee
más de ese tiempo:

8? 1-1-11-21-31-777777
8? 9-;-21-4-3-4-7777$
8? 4-9-1-2---777777
8? 2-;-1-:-4-2-77777$
8? -11-1--2--13--7$
%8? 3-4-:--1-2-9-777
8? 94-4;-1-9-77777$
"8? 11-9:--;:--77777$$
8? 9-3---4-1-;$777$$
/8? 4---4-24-777777$$
>8? 23-2-;3-3;-11-777$$$
8? ;4-91-4-29-12-77777
8?;;-4-;3-:-;--;:-3$$77
8? -1-4-:--3-;$$77$$$
8? 4-;-1-3-1--7777$


V.- Dispone usted de 7 minutos para realizar este test, no emplee más de
ese tiempo:

2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






8? 4-;--2-:-77777
8? 3-4-9-?2-77777777
8? -3--3-4-3-7777$
8? 2-;-3-:-4-7777$$$
8? 9--;-3-1-7777777
%8? 1-4-39-11-3-2:-777$
8? ---9-;---9-;-77
"8? 2-:-2-2-:-777777
8? -3-2-:1-:9-7777$
/8? -4-2--;-2-7777
>8? ;-3-2-3-1;-31-7777$
8? 4-3-2-1-1-2-3-777
8?9--3:-3-9-7777$$
8? 22-11--;-777777
8? -:-:-1-23-7777$$

VI.- Dispone de 10 minutos para realizar este test de serie de letras, no
emplee más del tiempo dado(valen las letras dobles):

 $= --%---- --+-@-7777$
 $= --%-/---77777777$$$
 $= - -- -&-@---+-77777
 1$= -%-&-"-'-/- ---777777
 2$= -- - -&--@--+--7777
 3$= -----%- -7777777$
 4$= -%---- --7777777$$$
 9$= ----
-&- ---77777$
 ;$= "-%-- --&-77777777
 :$= &-- - -----777777
 $= -   --777$$
 $= - ----%%%--"----$$7
 $= - ----77777
 1$= /->---"---7777777$$
 2$= -- - --&-@---77777



VII.- Dispone de 10 minutos para realizar este test de serie de letras, no
emplee más de tiempo dado:

3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  







 $= -  ----%%%%--""""-7777$$
 $= &-- - ----- --77777777$$
 $= -"->---'---
-777777777$$$
 1$= -- - --&--@--+-%-
--77777$
 2$= ------+-77777777777$
 3$= --%-'-- --/->---
-7777777
 4$= &- -- ---%--"-777777777
 9$= --- --"--->777777777$$
 ;$= -/---'- --7777777777$$
 :$= &---/-'--777777777777$
 $= -----%- -77777777777$$
 $= ----
--777777777777
 $= -"--&-+-
-/->---77777777$$$
 1$= ---/--"--%->--- -"-777777
 2$= -//------'''-77777777


VIII.- Dispone de 10 minutos para la realización de este test de serie de
letras, no emplee más del tiempo dado:

$= --"->----77777777$
$= - --%--/---77777777
$= --"---- $77777777$$$
1$= -   --77777$$
2$= &-+------77777777
3$= %--- -"----/->7777777
4$= -- - --&--@--+-%$77777
9$= - --->-/--%$7777777$$
;$= --'---%-- --"--/$7777
:$= ---%--"-/->77777777
$= ------777777777
$= ---->---77777777$
$= --->-/--"--%-7777777
1$= -- - -&--@--+--
-%-7$77
2$= -- -->-/--'--7777777




4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  











































 2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CALCULO.
 

9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






En este grupo de ejercicios vamos a encontrar test de resolución


numérica de diferentes variables, así encontraremos agrupaciones de
números y resolución de problemas.

1.-A continuación vamos a realizar una serie de test de agrupaciones de
números, dispone usted de tres minutos para su realización:

1.1 - Este test está compuesto de la siguiente relación numérica :
5 3 3 5 3 5 3 5 3 3 5 5 3 5 5 3 5 3 5 3 5 5 3 3 3 3 5 5 5 5 3 3 agrupándolos
en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los mismos, que serie de
letras resultaría sabiendo que :
A22 A22 A22 A22 A22 %A22

$= BBB BB%BB
$= BB%B BBB%B
$= BBB%B BBB
1$= BBB%BB BB

1.2 - Dada la relación numérica 5665655656565566656556566655
agrupándolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los números,
que serie de letras resultaría sabiendo que :
A3232 A2233 A2332 A3223 A2323 %A3322

$= BBB%B BB
$= BBB%BB B
$= BBB BBB%
1$=$ BBB%B BB

1.3- Dada la relación numérica 3113313111333311133113133113


agrupándolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los números,
que serie de letras resultaría sabiendo que :
A A A A A %A

$= BB%BB BB
$= BBB B%BB
$= BBB B%BB
1$= BB%B BBB

;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





1.4- Dada la relación numérica 89988899989889899988
agrupándolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los números,
que serie de letras resultaría sabiendo que :
A99;; A9;9; A;9;9 A9;;9 A;99; A;;99

$= B BBB
$= BBB B
$= BB BB
1$= BBB B

2.- Ahora tenemos una serie de ejercicios de resolución sencilla.
Tómese para esta prueba un tiempo máximo de 12 minutos.

$$= C 
 
   . 
 
   " 
+ 
 
 D 3- 9- : 8$ , 


  .  +-  
(-  -   %  
  "  
-  
   
 /$

 3 :   : ; 4 ;  
  4  4 2  3   :
  3  2  2 :  : 
 3 2 3 3     ; 9
 ; 1 :  3 : 9 1 3 4
 :  4 2 4  2 4  3 
 9  2 1 ;    1 :
  9  : ; 2 : 2 4 

$=C

  .

  - "
+D 8

-;-$,


.
+- (- -%
" 
-

  /$

  :  ; 1 4  2 : 3
  3 4  2  :   3 
 4 9 ; :    9 4 2
    1 3 4 :   :
  1 3  9 ; 2 3  1
 2 4 ; : 3 4  1  2
3 2 9   1 4 ; 9 
1 :  4 9 2 1  3 4 

:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$=  C 
 
     . 
 
  -
"+D 8

3-:-
/$
 3 :  ;  1 2 9 ; 4
  2 4 9 : 3 1   
  : 9 3 4  1 2 3
4 ; 1    : ; 9 2
9    9 ; 1  2 4
3 : 2 1   3 4 9 ;
2  3 :  1 9 ;  
; 4  2 3 :  3 9 

$1=C


 

4--2$
  9 4 : ;  1  3 2
 1 4 3   : 2  ; 
: 2 9 ; 3 4  1 2 ;
   : 2  9 4  3
3 9 ;  1  3  : 1
4 2 : 9 ; :  1 3 4
; 4  1 2 3 4 9  ;
9  2 3 1   : 3 9

$2=C


 

-:-1$
 3 9 :  4 2 1  ; :
 4 2  1 3 9 :   1
 1 3 9 :   3 2  4
 4 : 2 3 1  ; 9 3 
 2  1   9 4 1 4 :
 : 9 ; 3 4 ;   1 3
  1 2 9 ; : 1 2 ; 
9 4 3 ;  1   3 1

$3=C


 

--3$

 :  1 9 ; 4 2   3
 4 3  1 2 9 :  ; 
 1 3 4   ; 3 1 2 
  9  2 : 3 4   :
 2  :  1 ; 9 3 2 1
 1    4 9 2 1  
 ; 9 4 3 2 1    :
 3 :    ; 9 4 2 1


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$4=C


 

4-:-1-:$

 2 9   3 4 : ; 1 
 3  :  1 2 4  : 9
 4 2  3 :   1 ; 2
  : 9  1 2 4   
 : 3 ; 4 ; 3  : 9 1
; 1 4 2   2 1 3 4
 3   ; 2  9  ; 
  4 1 : 4 3  2 4 9
 1 ; 3   9 : 3 1 
9  2 9 ;  3 4 : 4

$9=C.

-2-4 
 
$

 1  3 9 ; :  4  :
 9  1   3 ;  : 1
 2   ; 4 9 2   :
 ;   : 9 4 1   2
3 1   2 :   1 9
  4 ; 1  3 9  
2 3 9 :  2 4 1 ; 
 4    3 1  : 2
9 ; : 1 4 2 9   

3.- Resolución de problemas

En este ejercicio contamos con una serie de problemas de resolución
sencilla que motivarán aún más a desarrollar la capacidad de cálculo y
razonamiento numérico. Dispondrá de un tiempo máximo de 8 minutos .

3.1-0# 1":$::: $##:$:::
$E
( 
 F$

3.2- EG
      -    9 '  
 
#
3'F$

3.3- ,
+  "   
+  "$ E
(  
F$


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






3.4- 0    *%  :$:::    + 
   1::$:::
$E
(#F$

3.5- 
$: $+
2: $E
( (  F$

3.6- 0   
 " 3$:::
$ E
(

( 
F$

3.7-0#"9"31:>$E
+"
F$

3.8- 0 % "    
 $ E
 (  

 #$:::F$

3.9-0
:><"$E
((::>F

3.10-0
 .9:   -


  /
    
     $ E
( / " 
"F$

3.11- 9 $E
( 
+F$

3.12-) 
 "
+"


$

3.13- )9$2:  #"/$E

F$

3.14- ) 
 
  $12: -    $2:
!  " +
+   $::: $ E
( "   
F$

3.15= ::  9$ 12: $E
(
 F$



ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





4 .- A continuación encontrará una serie de problemas fáciles de resolver
ponga la solución debajo de cada uno.

/ 6 3  


";; $E
(
"F6
   
#6:9 $

Tiene 10 minutos para realizar estos 30 problemas :

4.1-
4;  
 193$E
(
F6

4.2- E
( ( 
   :  
-  

1 F6

4.3- 0    3 >  
   $ E
(  
+F6

4.4-
%
" 1 -2- ( 9%! 
" -2 ( 3%$E
( " F6

4.5-0 3: $C 2

3"/$E
(

F6

4.6-0>
2 $E
( (- 
42>
F6

4.7-E
(" 2 F6

4.8- 
 
+  4  3:   $ E
( " (
%F6

4.9-H
9
4$E
(F6

4.10-
 42  1
$E
(F6

4.11-
%


" 
$E
(
  F6


1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





4.12- 0
+ 9$ 
 
-
  
$
 
+$19   $: $E
(+F6

4.13- 0 
/ "   4      
 
$E
( (F6

4.14-
 " / $E
( 

F6

4.15- 0 /#     3; >  + 4$ E
(  
F6

4.16-E
('%

/' 
 29F6

4.17-

 '  '1 

#;;$E
(#F6

4.18=    9 - 
   >-  "  2$
E
(
F6

4.19-0 +1  
 23$E
(+(+ F

4.20-E
("
+" 
/#
243"
+F6

4.21- 0 ' 
 2::    $ E
( (  

>
 3'F6

4.22-EG
 -43#

 $:9:F6

4.23=
 " 1( %
-
 
 -
>%

$E
>("F6

4.24- 0 / +   >     2$ E
(  
F6

4.25- E
( +   ( 
   %  
>## >#F6

4.26- 0  "   2$32   $ E
(
 (

 
 F6

2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





4.27=0" ; ( 4
$E 

(++(F6

4.28-E
(>" 
 +3 >
 $43 F6

4.29- 0 
 "  9
  (- 4  "- 4 
% 3
/$E
(%
F6

4.30-0'3-# 
  #
$E
(
F6


5.- Para la realización de esta prueba dispone de un tiempo máximo de 5
minutos :

5.1.-   IC ,)J K12349;: K;21:
  6

8  8  8  8$

5.2.-  L CIJK12349;K42;24
  6

8  8  8" 8"


2$$=  CJ)JM, K123493K24
  6

8 8C 8# 8

2$1$=  MC J,)K12349K4292
  6

8 88# 8

2$2$=    M ,)J   K 123429;:    K
344  6

8% 8% 8% 8%

3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






2$3$=    M)MJC J    K 123429;    K
23;2  6

8 88# 8#

2$4$=    CM ,)J   K 123419;:    K
:2;131:  6

8  8  8  8 #

2$9$=   J )C K123491;K1;39149;
  6

8 8 8 8 $


























4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  














































9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





3.- CALCULO ARITMETICO


A.- SUMAS
$=  "  (
($
/ 6 
      I  M
  N 24
   91
  ccccccccccccc
  ;3
Cada problema posee distintas respuestas y sólo una de ellas es
correcta. Deberá marcar alrededor de la letra que posea esta respuesta.
Para la realización de la siguientes sumas numéricas dispone de 10
minutos :
1 2 3

  1  3  1    I M
 N 3 N 41 N     I M
4  2  4    I M
  91  :9
cccccccccccccccccccccc
 ; ;9

4 5 6

  1  3     1 I M
 N  N4 N9   2 I M
  4  1  2   3 I M
    2  
ccccccccccc ccccccc
92 :4

7 8 9

  1  9  11   4 I M
 N2 N;N 22   9 I M
    2  4   ; I M
  4  4  3 
cccccccccccccccccccccc
;9  ;; 

;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





 
10 11 12

  22  9  11   : I M
 N 4N 4 N 4    I M
  3:    3    I M
   :  9   
ccccccccccccccccccc
:;23:1

13 14 15

  2  9  3    I M
 N3N N   1 I M
  1  4  ;:   2 I M
  9  1  3
 ccccccccccccccccccc
;:31

16 17 18

  1  2  9   3 I M
 N3NN1:   4 I M
  12  31  3   9 I M
    :  4: 
 ccccccccccccccccccccc
 14131

19 20 21

    9     ; I M


 N4:N4N11   : I M
  2  3      I M
  11    3:
cccccccccccccccc
 4 31 14


:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





22 23 24

  9  1  9    I M
N;:N2N 4    I M
    4     1 I M
  :  :  
 cccccccccccccccccccc
 2 3 49

25 26 27

  3  11  1:   2 I M
 N 2 N2 N9   3 I M
  1    ;   4 I M
      :
 cccccccccccccccccccc
  29 21 :4

28 29 30

  1  9  1   9 I M
 N9N12 N3   ; I M
  1  3:  4   : I M
    3  9:
 ccccccccccccccccccccc
 :1 4; 13

31 32 33

  9  1  12    I M
 N  N4 N 14    I M
  2  44  19    I M
  ;  99  1;
 ccccccccccccccccccccc
  4 4: 9;







ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





34 35 36

  1  12  2   1 I M
 N4 N 33 N 1   2 I M
  9  4  19   3 I M
  3:    1;
cccccccccccccccccccc
 491 3

37 38 39

  9       4 I M
 N4    1   9 I M
  3  1;  4   ; I M
  2  4  9
 cccccccccccccccccccc
  33 1 19

40 41 42

  :  22  11   1: I M
 N  N33 N 12   1 I M
  44  44  13   1 I M
  33  99  14
 ccccccccccccccccccccc
 ;1 93 

43 44 45

  9    11   1 I M
 N4 N1 N1   11 I M
  3  2  1;   12 I M
  2  3  14
 cccccccccccccccccccc
  33 9 ;







ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





B.- DIVISIONES
El siguiente ejercicio posee dos respuestas y sólo una de ellas es correcta.
Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta
acertada.
Aquí tenemos una serie de divisiones y tiene 10 minutos para realizarlo:
1.- 262A32 2.- 3262A 3.- :62A
  
 I M   I M   I M

4.- 16A11 5.- 2969A33 6.- :964A11

 I M   I M   I M

7.- 3;6A  8.- 464A 9.- 963A9

 I M   I M   I M

10.- 9361A11 11.- 364A3 12.- 6A11

 I M   I M   I M

13.- 4361A11  14.- :62A33 15.- 936A1

 I M   I M   I M

16.-:61A  17.- 264A12 18.- 4363A3

 I M   I M   I M

19.- ;36;A11 20.- :169A9 21.- 3:63A2

 I M   I M   I M

22.- 163A:4 23.- 11361A:; 24.- 4161A33

 I M   I M   I M

25.- ;96A33

 I M


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





C.- MULTIPLICACIONES

El siguiente ejercicio posee dos respuestas y sólo una de ellas es correcta.
Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta
acertada.
Aquí tenemos una serie de multiplicaciones, dispone de 10 minutos para
realizarlas:

1.- 3&3A4  2.- 9&9A111 3.- 1&4A91

 I M   I M   I M

4.- &4A24 5.- 333&4A133 7.- 11&1A9231
 
I M   I M   I M

8.- &4A14 9$= 112&4A2 10.- 2&4A232



 I M   I M   I M

11.- ;&4A293 12.- 4&;A:1 13.- ;&3A23

 I M   I M   I M

14.- 11&1A93 15.- 19&4A134 16.- 2&4A31

 I M   I M   I M

17.- 9&4A:;1 18.- &A94 19.- &A111

 I M   I M   I M

:$= 3&1A;11 21.- ;&A: 22.- 3&1A1

 I M   I M   I M

23.- 114&4A; 24.- 11:&:A12:: 25.- ;9&A241

 I M   I M   I M


1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





26.- 2&4A992 27.- 11&A99 28.- 43&9A1::9

 I M   I M   I M

29.- 11&9A29 30.- :&A: 31.- &A:;9;

 I M   I M   I M

32.- 1&3A:23

 I M


D.- RECTAS


/  

 #

$H (




$

1.- 419  2.- 1  3.- 432  4.- 1
=34=  =  = 
 43      111   ;
 IM  IM  IM  IM

5.- 222  6.- 94  7.- ;  8.- 194
=1  =4  =;  =1
 1   3   :   :22
 IM  IM  IM  IM

9.- 241  10.- 1;  11.- 34;  12.- 23;
=:1 =1=;9=1
 1   ::3   9   2
 IM  IM  IM  IM

13.- 91;  14.- :  15.- 4  16.- 943
=;  =::  =1  =1
 12   :;      112
 IM  IM  IM  IM


2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





17.- 324  18.- 1;  19.- 943  20.- 341
=4  =;;  =9;  =;1
 3::   2:   394   9:
 IM  IM  IM  IM

21.- 1  22.- 9;  23.- 1  24.- 1
=3  =:;;  =;;  =;;
 4   ;:      :2
 IM  IM  IM  IM

25.- 3;  26.- 19  27.-   28.- 1
=:;  =;;  =9;  =34
 44   91      :34
 IM  IM  IM  IM

29.= 249  30.-   31.- 1  32.- 234
=1;9  =9;  ==1
 :;:      :   
 IM  IM  IM  IM

33.- 4;  34.- 11  35.- 943  36.= 21
=;  =  =14;  =9;
 3:   :   ;4   21
 IM  IM  IM  IM

37.- 333  38.- 1  39.- 21  40.- 943
=34  =  =;  =
 2;;      2   431
 IM  IM  IM  IM

41.- 234  42.- 1  43.- ;;;  44.- 
=;9  =;;  =999  =::
 4;         :
 IM  IM  IM  IM

45.- 234  46.- 1  47.- 91  48.- 999
=234  =;;  =41  =;;
 ::      33:   39;
 IM  IM  IM  IM


3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






E.- Realizar las operaciones indicadas, sin emplear a parte papel y lápiz.
Pues los cálculos deben hacerse mentalmente.
Dispone de 15 minutos para realizar el ejercicio :

1) 6:O:::A    25) 2&2A
2) 41&:A     26) 2:&2:A
3) :O&1O2A    27) 9&:B9::A
4) :&<3A    28) 2;&;;B;;&;A
5) 12:&:A    29) 12:&4<A
6) :6A    30) ;2&:<2A
7) 14N123A    31) :P2::A
8) :::63O2A    328 P:::A
9) 42&<3A    33) ::6A
10) 3<2N4<2A    34) 1::969A
11) :::=9;;A    35) ::::B;;;A
12) :O2<:O:::::2A   36) 42:N2A
13) 1<46<4N2<36NN<A 37) ;;&1<A
14) 1O2&:O:A    38) 4;;4&<A
 :O::     39) 1;23&:O2:A
15) 12:6A     40) 241N134;A
168 3:::61A    41) 2:&4<2A
17) 12::&:O2A    42) 3;:&2<A
18) 9&2N:A    438 P::A
19) &O2A     44) 12;6:A
20) 999&A     45) 2B2A
21) 111&2O2A    46) 44&A
22) ::62A     47) 9999&:?2A
23)? 426:O1A     48) O9:&12A
24) :O::9&;;;A    49) 4:::&4:::A
       50) 23P3:::A










4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  














































9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





4.- TEST DE FACTOR VERBAL


Las pruebas de las que se compone este test constituyen ejercicios que
suelen referirse a identificar sinónimos o equivalentes, establecer
relaciones o poner listas de palabras.

Se trata de una habilidad que incluye tanto la compresión de frases


como la fluidez verbal, el conocimiento de palabras o el razonamiento con
elementos verbales.

Veamos ahora un ejemplo del ejercicio que a continuación le


presentamos.

Ejemplo: La palabra escrita con letra mayúscula es sinónima, es decir,


significa lo mismo que tres de las cuatro respuestas existentes. Por lo
tanto debes buscar la palabra que no es sinónima de la palabra dada.

 1.- ADIVINAR
8? %$
8? 5$
8?   $
8? $

 
   8    -
      #  
 H 5 ,C$

En el siguiente test tiene usted un tiempo de 10 minutos para realizarlo,
no utilice más del tiempo dado:

  $=IJ*HJ$
8? $
8? $
8? Q
$
8? $

$=*C5 J$
8 
$
8%$
8H"$
80/$

;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$=,) ) $
8? H%$
8?  $
8? H $
8? L"$

1$=,JQC$
8? %$
8? M$
8? $
8? %
$

2$=IJCC LJ$
8?  
$
8? " $
8? I $
8?  $

3$= L MJJ$
8?
$
8? /$
8? M

$
8? '$

4$=H*C HJ$
8? H"$
8? %$
8? 
$
8? H%
$

9$=MHC$
8?
$
8? $
8? )$
8? '$

;$=R J$
8?  $
8? H %$
8? H"$

1:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8? 5$

:$= C0C $
8? 
'$
8? I$
8? $
8? ,$

$=MQ,)$
8? $
8? $
8? 
$
8? H%$

$=5 M,)J$
8? 
$
8? $
8? $
8? 
$

$=0I5 J,$
8? C #$
8? M$
8? & #$
8? +$

1$=5) HJ$
8? C $
8? )/$
8?  $
8? 
$

2$=S0CC$
8? *$
8? $
8? 5
$
8? $




1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





3$=0HJ$
8? C
#$
8? $
8? C
#$
8?  $

4$=QCJ$
8? )$
8? %$
8? 5/$
8?  $

9$=J  T,$
8? %$
8? J 
$
8? 

$
8?  #$

;$=CS$
8? * $
8? *
$
8? $
8? L$

:$=JM ) C$
8? $
8?  $
8? C $
8? 
$

$=HJM ,C$
8? 
$
8? +$
8? $
8? C$

$= JC) $
8? 
#$
8? )$
8? % $

1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8?
 $

$=H ,CJ$
8? $
8? *
$
8? $
8? $

1$= MI C$
8? )$
8? 
$
8? /$
8? 5$

2$=I0C$
8? M%$
8? $
8? $
8? *
$

3$=H 50*C$
8? H%
$
8? H
$
8? 
$
8?  $

4$=Q0,)C$
8?  $
8?  $
8? $
8? C
$

9$=LJCHC$
8? 
/$
8? )$
8? %$
8? G
$




1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





;$=R 0 C$
8?  $
8? $
8? )$
8? "$

:$=L0CJ,C$
8? $
8?
$
8? $
8? $

$=J 0 HH$
8?  $
8? 5 $
8? 5 $
8? ) $

$=M HJ$
8? )$
8? C$
8? +$
8? )$

$=)I C$
8?  $
8? 
$
8?
$
8? 
$

1$=R 0$
8? H
 $
8? $
8? &$
8? C $

2$=5J C$
8? *$
8? "$
8? 5%$

11
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8? $

3$=0J T,$
8? L #$
8? L$
8? 

$
8? /
$

4$=C0H, $
8? 
$
8?  
$
8? $
8? ,$

9$= , CJ$
8? 5$
8? 5$
8? $
8? $

;$=CJ5C$
8? H$
8? )$
8? 
$
8? +$

1:$=C) C$
8? , $
8? C%$
8? %$
8?  










12
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  














































13
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





 
 5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL


La capacidad verbal es una habilidad que se encarga de la comprensión


de las frases, del conocimiento de las palabras y la fluidez verbal para el
razonamiento de los términos verbales.

En los ejercicios que a continuación debes realizar encuentras una


serie de frases incompletas. A cada frase le faltan la primera y la última
palabra, que han sido sustituidas por una línea de puntos.

Para completar el ejercicio debes elegir una de las cuatro respuestas


alternativas que se te dan. La primera palabra corresponde con el
espacio de puntos del comienzo de la frase y la segunda con el espacio de
puntos del final de la frase.
Aquí te mostramos un ejemplo:

 7777I, 0C) ,)777777

8? ,+BI
$
8? Leche ± Negrura$
8? 5B
$
8? M"B
$

A) Para la realización de este ejercicio dispone de 4 minutos:

$= 7777 ,MU,7777$$

8? H
B $
8? ,"BH
$
8? BH
$
8? M
B"$

$= 7777, CMCH C )JC777$$

8? HBJ%$
8? BJ%$
8? MB$
8? B)
%$


14
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$= 777$$ IJ)777

8? (= $
8? LB($
8? MB $
8? #BM$

1$= 777$$ C5S HC777$

8? MB  $
8? .
BM$
8?  B$
8?  BM$

2$= 7777) MJ,777

8?  B$
8? H
B$
8? HB$
8? H
B $

3$= 777$$MJ,)UMC777

8? 
BM$
8? )BJ$
8? )B$
8? )B
$

4$= 777$QJ,)J, J777$

8?  B$
8? )=Q$
8? ,BQ$
8?  B,$

9$= 777H ,J L7777

8? C BJ
$
8? IBJ $
8? BJ $

19
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8? BJ
$

;$= 7770MS777

8? L
+B$
8? BM$
8? +BM$
8? +B$

:$= 777$  )0,)C *J7777

8? J+B*$
8? B $
8? BL$
8?  B5$

$= 77$$J*H  )C777$

8? /
=$
8? *
B$
8? BM$
8? "BL"$

$= 777) ,)I, 0C777$$

8? ,
B"$
8? M"BI$
8? 
B
$
8? 
B+$

$= 7775 HH) 77777$

8? 5B 
$
8? BM/$
8? 0+B$
8? 
B 
$

1$= 777$ ,5 C,J JC777$

8? B5$

1;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8? ,+B $
8? 
B $
8? 
+B
$

2$= 777$*) JC7777

8? B5$
8? ) B5$
8? /BI$
8? 0B 
$

3$= 777$$ SHJCIJRJ777$

8? H BI$
8? B$
8? BH $
8?  B*
$

4$= 777$$JCC*C777$$

8? )B$
8? BC$
8? B$
8? )BC$

9$= 777$$5S)J7777$

8? %
B $
8? BI$
8? B$
8? BH$

;$= 777$$ 0)JC ,)0C777

8? 
B$
8? 
B $
8?  B $
8? 
B$



2:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






:$= 777$$ JCSJ,LM)JJ*V777$$

8? LBL$
8? B$
8? B5$
8? 
BI$

$= 777$$MHC H C, 7777

8? BJ $
8?  'B$
8? B '$
8?  'BM$

$= 777$C,CHC777$

8? JB $
8? B
$
8? M'B$
8? HBL $

B) Para la realización de este test cuenta Vd. con un tiempo de 5


minutos :

$= 7777 MC777$$ MT,$

8? MB+$
8? BC $
8? B)$
8? )B $

$= 7777H ), 7777J$

8? W#B5
$
8? I(
B$
8? MBI(
$
8? /B*$


2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$=  )C S777$ ,),)7777$$

8? 
B$
8? B #$
8? )BJ $
8? )B$

1$= *0777$ 0*J77777$

8? I = $
8? 
+BI
$
8? 
BG
$
8? 
+BG
$

2$= ) *C777$5*)777$

8? +B
+$
8?  B $
8?  B+$
8? BL +$

3$= ,)C77$$C,)7777

8?  B $
8? HB  $
8? B
$
8? ) /BH$

4$= C ,  J777$$ J*J777$$

8? #B $
8? B 
#$
8? (
B#$
8? #B(
$

9$=  MJ,777) J,7777

8? MBH$
8? +B $
8? HBI
$

2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8? HBM$

;$= ICCC777IC77$$

8? IB5$
8? J+/B  $
8? *BJ+/$
8? +B*$

:$= 5 777$$ C5J777$$

8? M
BI$
8? M
BI$
8? IBI$
8? IB*$

$= H  )C777LJC C777

8? *
B$
8? L"B*
$
8? B/
$
8? /
B$

$= ,0C77$$XC,J777

8? 
B
$
8? MBX$
8? ,
B,
$
8? XB,
$

$= )C,CJ77$$QI)J777$$

8? M
BQ $
8? 5BI
$
8? 5BQ $
8? M
BI$

1$= MC7777) CC7777

8? B$

2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8? IB+#$
8? 
B "$
8?  #B $

2$= 77777$$ C7777 IC$

8? B*I'$
8? B $
8? IB $
8? 
&
B $

3$= 7777$$H) CC7777$

8? 
B$
8? B5$
8? B0+$
8? HB $

4$= 77770CJ7777MC $

8? B $
8? 
BH#$
8? B$
8? B$

9$= *)J777$$CCJ77777

8? CB $
8? BH($
8? MB "$
8? 
BC$

;$= J,777$$C,J77777

8? HB$
8? +BJ+$
8? +B)# $
8?  B)
$



21
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





:$= I 7775 777$$

8? "B$
8? B$
8? MB $
8? BJ+$

$= 5, H777$UJC7777

8? 'B+$
8? BL $
8? +B'$
8? H#B
$

$= M 777) CC777$$

8? MBM/$
8? HBM$
8? JB$
8? (B
$

$=  777$$ IS777$$

8? L
B$
8?  B /$
8? L BL
$
8? S B $

1$= ,H0 777$$,H7777

8? CB
$
8? 
/B 
'$
8? MBM'$
8? MB5$

2$= LCJ7777 C,  J777
8? CB $
8? 
B $
8? B
$
8? CB$

22
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  














































23
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






 6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA
 
En los exámenes y en las pruebas de selección de personal son cada vez
más frecuentes las pruebas de capacidad administrativa; estas pruebas
deben ser hechas sin errores y en el menor tiempo posible para los
aspirantes a ese puesto. Le pondremos a continuación algunos ejercicios.

Fíjese en el siguiente código :

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A F J K R V Z Y B C

 +. 
- 

 (    
#   
 . 
 
+ 
$

5
/ 6
    1 : 9 C  I Q

I)- Dispone usted de 5 minutos para la realización de la prueba:

$= 49cccccccc   $= 14;9cccccccc
$= 13cccccccc   1$= 931;cccccccc
2$= 492cccccccc   3$= 4cccccccc
4$= 2;3cccccccc   9$= 124cccccccc
;$= 149cccccccc   :$= ::cccccccc
$= 43cccccccc   $= 1432cccccccc
$= 134;cccccccc   1$= 3cccccccc
2$= 249:cccccccc   3$= 34cccccccc
4$= 1cccccccc   9$= 9;:cccccccc
;$= 1:cccccccc   :$= 314cccccccc
$= 243;cccccccc   $= 29cccccccc
$= 231cccccccc   1$= 43;cccccccc
2$= 9:4cccccccc   3$= :cccccccc
4$= 3;cccccccc   9$= 321cccccccc
;$= 124cccccccc   :$= 49;:cccccccc




24
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





II)- Ahora en este ejercicio siguiendo las instrucciones anteriormente
expuestas, escriba la equivalencia en números de las siguientes letras.

Tiene 2 minutos como tiempo máximo para realizarlo :

$= S cccccccc  $= QWSIcccccccc
$= C XQcccccccc  1$= C W cccccccc
2$= CI cccccccc  3$= 5QWcccccccc
4$= X WScccccccc  9$= CXI cccccccc
;$= 5CXcccccccc  :$= W5  cccccccc
$= SWI cccccccc  $= QS5cccccccc
$= QXIcccccccc  1$= I CWcccccccc
2$= C5Scccccccc  3$= W5 Qcccccccc
4$= XWcccccccc  9$= I CWcccccccc
;$= QI cccccccc  :$= X5Qcccccccc
$= S Ccccccccc  $= IW  cccccccc
$= WQcccccccc  1$= CXI cccccccc
2$= 5X  cccccccc  3$=  QWcccccccc
4$= WQcccccccc  9$= I Wcccccccc
;$= CSI cccccccc  :$= Q5 Ccccccccc


III)- En el siguiente ejercicio cuente todas las letras B, M, R, S, T que
aparezcan en el siguiente texto. ¿Cuántas hay? .

Tiene 3 minutos para realizarlo :

Y  ""-

 #

      J-     

' "     %   
  




 
 $

 823  834  8;  892

    
. El siguiente ejercicio tiene 2 minutos para realizarlo :

IV)- ¿Cuál de las siguientes series de palabras está correctamente
escrita? .
8?/B&
BB/
B+$

29
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





I8?/B"B BB&$
8?/B B
BB%$
H8?/BB BB& $

V)- ¿Cuál de las siguientes ordenaciones alfabéticas es correcta? :
8? -(--
"-+$
I8?/----$
8?M"--- -#$
H8?  ---%-$


VI)- En el siguiente texto de ³El País Semanal´ se encuentran una serie
de errores ortográficos, deberá usted de señalarlos :

Dispone usted de 5 minutos para su elaboración:



  "      
 
  

   %  
      
-   
$

+"    
  %    %    
 
 +"   ($    (% 

-
%#- +

 %
  #-(%-  %
%$ 0 (   
    
  "  %    
+ - 
 -
-"%
/($

 
 
+ 
 - 
+#

+  +
$      ( "  + (
  +#      "  
"  

"            %#$ 
     +       / 
 $



2;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





VII)- En el siguiente texto, se encuentran una serie de errores
ortográficos, deberá usted señalarlos :

Dispone usted de 3 minutos para descubrirlos :



M


(+

-

    $
    
+- +- 
-     -  

%
 
-" 
""
    -      +  +# 
  '-     $ 
    M"#-   
Z  

 
$    -  
-   
+     M$   
 (-  -
" --
#   
-     +$   
    
     

  %
 % 
-

        
   
$

VIII)- En el siguiente texto , se encuentran una serie de errores
ortográficos, deberá usted señalarlos:

Dispone para ello de 4 minutos :

 #      
+ 
 % 
+

 %//

 

#6 # 

+
#
$
H     
   #  
 
- -  
   
-  
 
+ 
 
%

$
         
  

-       %#  - 
+ 
 
     
   %
-  
+-   &  D   8-  

-       
$  
 
+
$ -  %

 D  8

3:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





   -     
 D 
8
' $
  :22 
      % 
- 

    #     

6[[#77 
 #

# \\$ & L6[[77%& 
#-
 #
&

      
 +    

#%$
.
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$$
$$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$

$
$
$
$
$
$
$

3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$
$
$$
$
$
$



















































3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$7.- TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA


Aquí tenemos varios tests para medir tu capacidad administrativa ,
tienes un tiempo máximo de 8 minutos para realizarlos :
1.-
$$=0#%  
.6

 JC * ,6 4==1=-2=-4=$3===43=1-1=9$
 J 6  4==1=$2=-4=-3===34=1-1=9$

E
(#F6
 82  8:  84  81

$$=0#%  
.6

 JC * ,6 23=12=3=2=33==-2==19=4-;=9-2=;-$
 J 6  23=21=3=-2=33==-2==19=4-;=9-2=;$

E
(#F6
 82  83  81  89

$$=

 ,)  HJ   ,)   HJ
 
 ,$  24$942-2 $  H"$   4$2:
 
("$M  $929 $  
$M   ;:$2::
 
 C$  3$:: $  5$    3$2

 $  39$12-2: $  M$Q   93$1:
 
 *$   2:$:::   5$R   ;9$2:




E
(-
  S-
 
+-

;2$::: $F6

 8:  82  8  82


3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





E
(" 
42$::: F6

 8;  84  8:  82

E
(-
  M C
 
+-
%32$::: F6

 8  8  8:  82

$1$= 
%
 .(6

8? + %



 %$
8? ++ 
%$
8?  
"

"$
8? 0 "%  +$

$2$=
  " 

#6

8? I B B+B "B
=+$
8? + B B B 
%B&
=&#$
8? B%B#BB=$
8? JB"B"BB%"=" $

$3$=0  
% E
(
F6

8?  B B#
B# B#B=$
8? 
B
B.B
B
B
=
$
8?  
B #B = == = $
8? BBBBB
=
$

$4$=
%" 
6

8?    + $
8?  +

+
$
8? L 

/$
8? )    #$




31
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$9$=
%" 
6

8? L 

+ -+ 6
 $
8? 
/

%$
8? H'"  (  $
8?  %#
( %

 $


2.- A continuación se presenta un test de capacidad administrativa,
donde se establecen unos nombres de usuarios y sus teléfonos, que por
razones técnicas van a ser cambiados de la siguiente forma :

K  K;$
K  K9$
K1  K4$
K3  K$

(.
 !
 (%

+.%+
  
6

Dispone de un tiempo máximo de 8 minutos :

$=Q
+B914===================77777777
$= C
B23499===============7777777$
$=Q+B;;4=====================7777777$$
1$=("B22443===================77777777
2$=5C+B3133======================7777777$$$
3$=
  B912;==================77777777$
4$=I/ 
B9431================77777777
9$=Q.QB113=========================77777777$
;$=5QB3491=====================7777777$$
:$=C
B99;1======================7777777$$$
$=)CB941=====================7777777$$
$= 
B2;1:====================7777777$$
$=M("B3;49:====================7777777$$
1$=5
B4191;=====================7777777$$
2$=)L(B;;===================77777777
3$=  &=4312=====================77777777
4$= B3:214==========================77777777
9$=* B3134========================77777777

32
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





;$=I'0
B3441=======================77777777
:$=QC#,B13==================77777777
$= *B;312=================77777777
$=QM"B391;====================77777777
$=I
(B913===================77777777$
1$=Q+IB;19=========================77777777$$
2$=QIB421;=========================777777777
3$=   B941===================777777777
4$=M
 B2413======================777777777
9$=% B;41====================777777777
;$=,+B14;9====================777777777
:$=QB21;4=========================777777777
$= *B319====================777777777
$=M
MB3431=====================777777777
$=C% (B4;9===================77777777$$$
1$=M
M
 B4;;======================77777777$$$
2$=QB;;===========================777777777$
3$= 
'B4431=====================777777777$
4$=Q
C
B3321===========================777777777$$
9$=M
 (B4413==================777777777$$
;$=Q
*#B3941======================777777777$
1:$=MC
B214;9====================777777777
1$=MB;41====================777777777
1$=,(M
'B13:=======================777777777
1$=# B319:3============================777777777$
11$=  B391===================777777777$
12$=  B11:3=====================77777777$$$
13$=H+JB13==========================777777777
14$= C#B93==========================777777777
19$= C
B3;11===========================777777777
1;$=5*(B391======================777777777
2:$=M#*#B13:=========================777777777









33
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  







8.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL.


A continuación le ofrecemos una amplia y variada gama de ejercicios
basados en reglas de ortografía, básicos para demostrar su capacidad en
conocimientos administrativos.

I.- En este test vamos a facilitarle cincuenta apellidos que usted volverá
a escribir sobre las líneas rayadas por riguroso orden alfábetico.

I, J  *C   CMJ  CS
IH  I HJ   CS CG0CJ
5SG0S JC) S  )MXJ   J)
ICC S0C )  *J,*JC H*HJ 
CJMCJ  H   C,,HS 5CS
Q M,S  MJ,)CJ MJ ,  M ,J
*0CCCJ C 5  C0 S  0CS
,H0QC  MJC,J  CJI  ,),
*0C  MC) ,S CM CS  *0) CCS
 HJ  0C)  )JCC  CHJ
C J  0 HJ  )JC)J  CIJHJ
, LS  M,HS  C0H  M,HJS
CJHC *0S CHJ,HJ$


7777$$  77777 77777 77777$$ 
7777$$  77777 77777 77777$$
7777$$  77777 77777 77777$$
7777$$  77777 77777 77777$$
7777$$  77777 77777 77777$$
7777$$  77777 77777 77777$$
7777$$  77777 77777 77777$$
7777$$  77777 7777$$$ 77777$$
7777$$  77777 77777 77777$$
7777$$  77777 77777 77777$$
7777$$  77777 77777 77777$$
7777$$  77777 77777 77777$$
7777$$  77777

34
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






II.- Ordenar las siguientes oraciones correctamente.

/ 6  )+++%$

%6+++%$

%
#/  (
%6

8 H%
M '#$
==============================================================================================
8 * 
%#$
==============================================================================================
8 + 
($
==============================================================================================
8 H #%$
==============================================================================================
8 ,'+" 
$
==============================================================================================
%8 H 
##$
==============================================================================================
8 (/%"$
==============================================================================================
"8 ) +

#+$
==============================================================================================
8 "/  #$
==============================================================================================
/8 
 I# $
==============================================================================================
>8   #$
==============================================================================================
8    
$
==============================================================================================
8 M   #$
==============================================================================================
8 
/"# $
==============================================================================================
'8 +
&

+$
==============================================================================================


39
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






III)- Ahora vamos a jugar con ejercicios de ortografía.

1.- Introducir ³b´ o ³v´ en las siguientes palabras:



$= )c J$   $= 0c$
$= 0cC SHJC$ $= c0 C$
$=  c  S  J,$ $= JcHJ$
1$= cCc,$   1$= HcC),  $
2$= cCH$   2$= C, cJCJ$
3$= c0M$    3$= J,cJX$
4$=  c$   4$= cQ$
9$= , cC$   9$= LCc HJ$
;$= cCc C$   ;$= c0CC HJ$
:$= ) cJ$   :$= c)$

2.- Introducir la ³h´ si la palabra la lleva y si no dejar el espacio en
blanco:

$= S,cJC $   2$= c )MJ$


$= )C0c],$    3$= MJcH$
$= cC ,$    4$= 5c  0J$
1$= CcVC$    9$= S0c J$
2$= C)cV$    ;$= Cc0 C$
3$= cT,$     :$= Cc5 5C$
4$= Hc T,$    $= M0c $
9$= Cc0,$    $= HcJ,C$
;$= CJcVI$    $= 0cQH$
:$= H cT  $   1$= ,cC$
$= ,cICC$    2$= )cX$
$= c*J$    3$= c0X,)C$
$= cC$    4$= cT)  J$
1$= cR) $    9$= cC$

3.- Introducir la ³g´ o la ³j´ en las siguientes palabras :

$= C ,c$    3$= M,c$ 
$= )C0cC$    4$= cC ,c$
$= c c,)$    9$= cCCG0 $
1$= ,cMIC$   ;$= c,)$

3;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





2$= cC, J$    :$= ,cC)J$
3$= C0c C$    $= c,  $
4$= ,c, J$    $= cCJ$
9$= JCc HJ$    $= c ,$
;$= c CJ$    1$= ) cC$
:$= 5Cc$    2$= 5 Cc,$
$= cC  )J$    3$= 5c)$
$= )cJ$     4$= 5cS$
$= JcC$    9$= 5c ,$
1$= c ),J$    ;$= Cc J,$
2$= 0c0C $    :$= cV$

4.- Introducir la ³s´ o la ³x´ en las siguientes palabras:

:$= )c)M,)J$   $= c C$
$= c  )HJ$    1$= 0)Jc $
$= c,H HJ$   2$= 0c  J$
$= c )J$     3$= Jc *,J$
1$= cJC)C$    4$= Jc)C$
2$= c,HJC$   9$= )c)0C$
3$= c)CM HH$   ;$= c T,$
4$= c0M$    :$= cJ T,$
9$= c^ ) 0J$  $= CTc MJ$
;$= c)JC T,$   $= Jc) *J$
:$= c)CJ5C) HJ$  $= Jc 0CJ$
$= Hc)C ,$    1$= C)c)J$
$=Hc) ,J$    2$= J,c T,$

5.- Introducir la ³r´ o la ³rr´ en las siguientes palabras:

$= )cJC$    9$=  c0)$
$= ,cHJC$   ;$= cHHJC$
$= M0CM0cT,$  :$= c Jc HJ$
1$= )JcJ$    $= IJc LJ$
2$= MJc$   $= IJc $
3$= ) c$    $= cI$
4$= )Jc)$   1$= HLJ,c$


4:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






6.- Introducir la ³ll´ o la ³y´ en las siguientes palabras:



$= I,HC c$  $= 0c$
$= c0H$    $= L0c$
$= JcJSJ$   1$= c$
1$= 0cSJ$   2$= M0CM0cJ$
2$= cJ$    3$= cJ$
3$= cCCJ$    4$= RcC$
4$= C c$   9$= M0c$
9$= C *cJ$   ;$= c$
;$= cJC) 5J$  :$= LcS*J$
:$= IJ)c$   $= JcJ)$
$= IcJ$    $= )Cc )J$

7.- Introducir la ³m´ o la ³n´ en las siguientes palabras:

$= cC T,$  ;$= 0c  T,$
$= Mc) HJ$  :$= JcH0HJ$
$= c5,)J$   $= JcJ)$
1$= McIC_$   $= c)C  )$
2$= Hc) J$   $= IcG0CJ$
3$= *cI$    1$= IcI_$
4$= B)C5 )$  2$= cICC$
9$= CJcC$

8.- Introducir la ³c´ o la ³z´ en las siguientes palabras:

$= Hc M)CJ$   $= Hc,$
$= Cc,J$     $= c)JHCMJ$
$= 5 c J,H$    $= McMJCC$
1$= 5 c)JC $    1$= c)0C$
2$= ,C c$     2$= Lc)C$
3$=  c$     3$= Mc $
4$= 5 c) M$    4$= M  c T,$
9$= )c)J$     9$= McG0 )$
;$= C c$     ;$= c)J$
:$= I c J$     :$= cG0 CH$



4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





9.- Poner los acentos a las siguientes palabras :

$=   $=
/  $=
  1$=" 
2$=  3$=  4$=   9$=
;$=  :$=
 $=  $=

$=   1$=
 2$=

 3$=%
4$= 9$=  ;$=  :$=" 
$=  $=+ $= 
/
  1$= 
2$=  3$=/  4$=/
  9$=+

;$=  :$=  $=   $= %
$=
  1$=
 2$=  3$= 
4$=  9$=  ;$=  1:$=
1$= 1$=
  1$=" 11$=

12$=  13$=  14$=
  19$=
1;$=
/  2:$=
 2$=   2$=

2$=

  21$=
 22$=
   23$="
24$=
  29$=
  2;$=  3:$= 

3$= 3$=  3$= 31$=

32$=   33$=%  34$=  39$="
3;$=+  4:$=  4$=%  4$=%





















4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






 9.- TEST DE DOMINO


 
 +
%"H#

 

  #  $  #    ( 

    #       + 

 %" $

&
%"  

#6
I 





H 






,%
#
%"-I- -H--
+3<-  - (+$

A. Siguiendo las instrucciones del ejemplo anterior , dispone usted de 10
minutos para realizar esta prueba:
$












4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  








$





1$2$











3$





4$













41
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






9$







;$












:$









$





$


42
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$













1$







$2






B. Dispone usted de quince minutos para realizar la siguiente prueba:


$










43
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  







$















$












$1









44
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





I2












$3













$4













49
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$9









$;













$:
















4;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






$













$














$ $1










9:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$2 $3











$4









$9


















9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






$;













:$

























9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





 10.- TEST DE LABERINTOS


Este test se compone de una serie de líneas que se inician en un punto
de partida y finalizan en otro, el trabajo del opositor será averiguar en el
punto en el que finaliza dicho recorrido lineal. Se trata de un ejercicio
con el que se pretende desarrollar es la capacidad visual y retentiva del
opositor.

EJEMPLO


4





3

1:



2

31


4
9;



;

:2







#
%
6
8? =;$
8? =2$
8? =4$
8? 1=3$
8? 2=:$
%8? 3=$
8? 4=$
"8? 9=$
8? ;=9$
/8? :=1$



9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  







En función del ejemplo anterior dispondrá usted de 3 minutos para el
desarrollo de cada uno de los siguientes ejercicios:

EJERCICIO Nº 1

 
 
 

 
 
 1 
 2
 
3
 
 4
 9 
 ;
 
:



EJERCICIO Nº 2


 

 
 


 1
 
2
 
 3
 4
 9
 
;
 
 :
 

91
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  







EJERCICIO Nº 3


 
 
 

 
 
1
 
 2
 3
 
 4
9
 
 ;
 :
 


EJERCICIO Nº 4


 
 
 

 
 
 1

 2
 
3
 4
 
 9

 ;
 
:
 



92
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






EJERCICIO Nº 5








1

2

3
4
9

;

:




EJERCICIO Nº 6







1

2

3
4
9

;

:



93
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  







EJERCICIO Nº 7



 
 
 
 

 1
 
 2

 3
 4

 9
 
 ;

 :
 



EJERCICIO Nº 8



 
 
 

 
 1
 
 2
 3
 4
 
9
 
 ;
 :


94
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  














































99
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






11.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO

1. En el siguiente test usted deberá averiguar que número corresponde


a cada signo de los que aparecen a continuación siguiendo la lógica de las
series que aparecen en el ejercicio, para la elaboración del mismo usted
dispondrá de 10 minutos:

$® N  A;

$ ® N ® A3

$ ® N ® A:

1$  N ® A; =®  

2$ ® N ® A3=®

3$ ® N ® A:

4$ ® = ® =  A®

9$ ® N ® N ® A9

;$ ® N ® N  A® N ® N ®

:$ ® N 1 A 

$ ® N ® N ® A®

$ ® N ® A® N ® N ®

$ ® = ® A® = ®

1$ ® N ® = ® A® N ® N 

2$® N® N ® N ® N ® N® A2N®


   
3$ D® 68& A:N®

9;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





2.- Siguiendo las normas para la elaboración del anterior tipo test,
dispone usted de 10 minutos para la elaboración del siguiente:

$ ® N R A4
 ® N R N ® A;    ® A
 R N R A3

$ ® N ® A® N 
 ® N ® A:     ® A

$ ® = ® A®
® N ® A® N ® N ® ® A

1$ R N ® AR
 ® = ® A:      ® A

2$ ® N ® A®
R N ® N ® A1   ® A
 ® N ® A

3$ ® N ® A®
® N ® A     ® A

4$ ® N ® A® N ® N ®
® = ® A:     ® A

9$ R N ® N ® A ® 
 ® N ® A     ®A

;$  = ® AR N ®
® 6 ® A2       A

:$ D® 6 ®8 N® N ® A® N®
® N ® A1;     ® A

$ D® R ®8 N ® A® N® N® 
® A

$ D® = ®8 6 ® A     

;:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





® A

$ D® & R8 N ® A N® N ® N®
 A

1$ DR & ®8 N ® A® N® N
           A

2$ D® 6 ®8 N ® & ® A ® N 
           A
 
3.- A continuación le presentamos en este ejercicio una serie de caras y
usted deberá de averiguar cuantas caras iguales aparecen en cada
ejercicio:
Dispone usted de 5 minutos para la realización de la prueba:

$=






 8 2  8 9  8 3  8 1
$=






 8 ;  8 9  8 3  8 :

$=







;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





 8   8   8 :  8 1


1$=






 8 9  8 4  8 :  8 3


2$=






 8 4  8 9  8 :  8 ;


3$=






 8 :  8 ;  8   8 

4$=






 8 :  8   8   8 ;

;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  







9$=






 8 1  8   8   8 

;$=







 8 2  8 3  8 :  8 1

:$=







 8 :  8   8 1  8 

$=







 8 3  8 9  8 4  8 1

;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






$=






 8   8 2  8 1  8 

$=



8 2  8 4  8 3  8 9

4.- Fíjese en los dibujos que aparecen a continuación, dispone de 3


minutos para realizar este test:







1$$=E
(
 
+


F6

8  8  8:  8

1$$=E
((
 &F6

84  82  83  89




;1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






1$$=E
(
 " F6

83  82  81  84

1$1$=E
((





F6
 
8  8
 8  8

1$2$=E
((



(

F6

 8
 8  8:  8


































;2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






























































;3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  








12.- TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL ABURRIMIENTO.

Con estos ejercicios lo que pretendemos es desarrollar su capacidad


para percibir las cosas, su concentración , su atención y rapidez y al
mismo tiempo medir su resistencia a la fatiga.

La capacidad para resistir la fatiga no es más que una tarea que


resulta monótona a la vez que existe una relación con la capacidad de
concentración de la persona en cuestión.

Vamos ahora a ver una serie de ejercicios relacionados con esto.

1.- Tache todas las palabras A, N, S e Y que encuentre en este bloque de


letras .Dispone para ello de 4 minutos


+ @     + " /    
  + &    >  '
  
     / '  >    &
  +          
 &   >   '    > 
   /   &   '   
 '  & +  '  / >   
  "  @  /      "
%        +    
 @  &  > "     % /
  &   %    '   &
       %  "  / >
 %    + &
  '   
>   >  " /   &   @
         +   


;4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






2.- Tache en este ejercicio todos los números 1, 3, 5 y 7 que encuentre en


el siguiente bloque :

: 4 3 1      ; 9 4 2
 1 4 9 ; :  ; 1 4   3
1 3 9 :  3 9  3 : 1 3 9
 ; 2 ; 3 ; 4 ; :  3 4 
3 1  9 ; 3  9 ; 9 :  
9 3  :   1    2 3 9
; 4 :    : ; 3 1 9 ; :
 : 2 1 ; 9 4  : 2  4 
  3 9 1   1  1  9 1
: 1 4 ; :  1 ; 3  1 ; 
3 ;   : 4 :  :  ;  3
1 3 ; 9  :   1 1 3 9 ;
2 :  1 ; 9 3 2 :    3
 
3.- Le presentamos ahora dos columnas de números que deberá
comparar si son iguales y pondrá el signo = y si son diferentes el signo =
/ 6  12A12
   39;A394

$= 1;42:  1;42:
$= 139;:;2  139;:92
$= 234;94  243;94
1$= 34291;  34219;
2$= ;42139:  ;42139:
3$= ;91423  ;19243
4$= :;9431  :;9431
9$= ;91231  ;92131
;$= :1;293  :12;93
:$= 49;13:  49;13:
$= 234;93  234;93
$= 1234931  1234931
$= 123:49  313:49
1$= 12349;;  1294;3;
2$= 3419;2:  3419;2:
3$= 13249;  12349;
4$= :2439;  :2439;
9$= :31249  :31249
;$= 13;9423  139;423

;9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





:$= :3421  :3421
4.- Le presentamos ahora dos columnas de letras que deberá comparar si
son iguales y pondrá en medio el signo = y si son diferentes el signo = .

/ 6  +&A+&
    >A >

Dispone de 3 minutos para realizarlo:

$= "/>   "/> 


$= ' >+&  ' >&+
$= & '  & '
1$= +& +&
2$= 
 "/>  
" />
3$= />%  />%
4$=  %
   %

9$= @ 
  @ 

;$= &%+  &%+
:$= "
/   "
/ 
$=  %+&  % +&
$=   "
/   " 
/
$=  &    & 
1$= &/>  &/>
2$= 
   
 
3$= &+  & +
4$= @&  @& 
9$= 
   
 
;$= %@%"/  %@%"/
:$=     

5.- Tache las letras X, Y y Z que encuentre en este texto, para ello
dispone de un tiempo máximo de 2 minutos :

            
 &    %  "  / >  
 &      " &    
     
  % " / > 
'      %     + 
      %  "    &
&     
 @ + &  % 
     >     
 +
        ' &   
&        &  
 +
     
  " >   
%    &     
  
% "        /  > 

;;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





  
  &   %    >


6.- Tache todos los números 2, 6, 8, que encuentre a continuación:
Dispone para ello de 2 minutos.

4 3 ; 9 4 2    1 3 ; 4
 9     ; 9 3 4 : : 
 2 4   1 ; 9 4   3 9
9 : 9 1 2 3    1 2 3 1
3 4   9 1    3 4 ; 3
2  3   1 2 3 4 ; :  9
 2 ;  4  3   2 9  3
 4 2   1 9 ; : 4 2  
4 9  : 3 ; 9  1  1 4 3
3 2    1 9 4 3 4 3 2 ;
1  3 :  1 3 ;  3 2 1 
 1   ; 4 9   3 2 1 4
9  ; 4 3   2 4 ;  3 1
 2    9   1 2 ; 4 4
 9  ;  1   3 4 3 2 
: 2 3 4 ;   1 9 2 2  ;

7.- Localizar emparejamientos de ³SI´ y ³NO´ , horizontal y


verticalmente, nunca oblicuamente; para ello dispondrá de un tiempo
máximo de 8 minutos:

Ejemplo:
        @  
   '   &  +  
     / "   ' 
      > %  & /
     +     >

La solución al ejemplo anterior sería:
        @  
   '   &  +  
     / "   ' 
      > %  & /
     +     >

::
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






a)     /     
   "      > 
  /    /   
  
     " 

        

b)  /        
 +      +   
  "        
      >   + 
       @   


c) '         
  >      &
 
     >   +  
        &  &
       / % + @


d)        >
 
 >         

 +        
   %       
   
    % / >

e)    
 @    
   +       
    >   +
 > 
          
   %   >    

f) "         
       /   + 
    '     

        
 
  +     ' > / 


:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






g)      + @  

  @        
   +       
    >   + @ > 
   %   >    

h)    + @  >    
     +     
    >       
          
      >  + ' 

i) @ 
     +  

    %     
 &         
   >     + ' 
      +    


j) @  +      > 
       "   '
        + / %
 @ & "   
  + '
  > /       

k) >         
        >
 
   %       

 + @       
 @   
   %  >

l) +         
    '    + & 
 >         +
 %     >    '
          




:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  








 13.- TEST DE RETENCION DE MEMORIA

Estos test se componen de textos que usted deberá leer y retener


memoricamente para posteriormente contestar a las preguntas que se le
realicen. Dispondrá de 10 minutos para su lectura y retención.

SUPUESTO Nº1.

Q

-" 
-
  ! #
 #
YM
 "Y( ;  
- =
1.919
 
9 

   -  


 
 Q 
 "  -    
% 
  #     Y   ;  !
S=1.991
 

1 -  
C $ 
   I  % !  Q 
     
*
 +I;==;4+"
 ;==::   Q
 
       2=9=;3 
+ "  2=9=;;-  "    
 
 
 
 $

Una vez leído y memorizado el texto, conteste a las siguientes preguntas:

$=EH##Q
 
 F6
========================================================================================
$=EH##Q

 
  F6
========================================================================================
$=E # 
+# Q

F6
========================================================================================
1$=E
( 
 #Q

F6
=========================================================================================
2$=E
( 
 #Q
F6
=========================================================================================
3$=EL
+Q

F6
=========================================================================================
4$=EH#Q
F6
========================================================================================

:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





9$=EH#C F6
=========================================================================================
;$=E. Q
F6
=============================================================================================
:$=EH# # Q

F6
==============================================================================================

SUPUESTO Nº2


       
 
 
* !" 
  $
  
  
(   %  
$   
/  .- 
#$
#
  #  .    +/     
+        /- 
-   +$ H

 
   #    +      + 
+-
- +$

  
 &'-    
   
+ 
    
-  %   /-  
-   !  
  
 +        
   '-  

' %+
$
 
  - 
%  #$    - 
  
     #
139;= %
3==;!  
  

 #  3;94=S  %
  ==;$ H
   
 - %
  
  ++   
 "   ! 
 
 -
 
+! #
  

.$

%

%
 



 C  (! " 
!

+  -  
"# -
   +       
     % 
#$ ,+
%  "! 
%
. # $

Una vez leído y memorizado el texto, conteste a las siguientes preguntas:



$=# +(+ $EG

 F6

:1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





==============================================================================================
$=E # F6
==============================================================================================
$= 
 $E
%"%
F6
==============================================================================================
1$=EG
%

(F6
=============================================================================================
2$=EH
  F6
=============================================================================================
3$= M      
  -   
  EG

%
F6
=============================================================================================
4$=E
(" %
%
F6
=============================================================================================
9$=$E # F6
=============================================================================================
;$=E 
'  F6
=============================================================================================
:$=E  #
+F6
============================================================================================
$=E
   F6
============================================================================================
$= E0      %  +  
 "#
F6
============================================================================================
$=EG
  F6
============================================================================================
1$=E
(.
 %F6
============================================================================================
2$= E 
        .-  

#F6
============================================================================================
3$=EG
"
F6
============================================================================================
4$=EH
%
F6
===========================================================================================
9$=E%F6
============================================================================================



:2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  














































:3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






 15.- LA PERSONALIDAD


H  %   "
 
  # 
"  - - 
-     %
+
 -  $

 
%+


 

$

 #&  (
$-
% -

-
 

% 
%

$

 " +
. 
+
#   -      
 ! /
/
- + 
 $

   % (  %   
   +  

     
+$


  
  &(
    /
 
 !  
  
  -  #-  -  +#- 
&+#--- #-7$

 
% % D( 8
  
$     &   
!


++$


-

-  
+
(!     (  
 - 

 %
 
$

Podemos distinguir las siguientes características de la personalidad:

8? &+#6 #++"%

8? +#6--  #++"$

:4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8?  #6    - %
       
$
8? +6  #  %   -   %  +  
($
8?  6 #$
%8? H6 
  
 
 +      
 

%
 $
8?  6 #++%$
"8? )   %
#6     
 
  
 
$
8? 6 - $
/8? +6  $
>8?   6    - /
   
  $
8?  6 
  
    +  
$
8? 6
 #$
8? +6 
  - % 
    

#
%$
8? 6-+&  %$
8? 
6
 

%$

Aptitudes ante los cuestionarios

 
-   -
 
- "  
   & - 
     

 $H 


"


"-+++ 
! 
/


.  +
    /-


+    
 "  
 
$

 -

!

 +   
 +   6 +- % 
 
 $

Principios a tener en cuenta:
 
 

        
  
#   
   -  
     %
(  /
(
$

:9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






    
   
     !
 
#   %   +    
   
  
-- %
#


$

  
      
   

   "  -
  
  -

(%$

 #-      !
 
 (
-/
%
 

"

 $

 
#- "  
  %  -    


+ !
 # 
%$

,

%  %$
/
#
-%
 
  $ 0     
"-  %  


+
Y  $

ENTREVISTA

  -+  
%     #        ! 
& #
+%$

 +        
  #

+



  
%
-% 
  %
$

+   %# 
 %
   +   %  
 # 

# $

0+   +" 

   
 -

   %
 "

$


:;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





 + 
 
 #      
 +#-  %  +$

CRITERIOS A SEGUIR A LA HORA DE REALIZAR LA
ENTREVISTA:



 +  #-

   " 
 -   .   
# !
 (

6

a)? Preparación previa de la entrevista:

 +
 ( " 

 


    "-    

 
  



 (6

8? E
 
 #F$
8? EG
 /" 'F$
8? E(
+F$
8? E

+F$
8? E)
++F$
8? E
 /
  "F$
8? EG

F$
8? EG
  
  #F$

( (  
     
 

+"
+$

b) Cuidaremos nuestra imagen:

H      #   " 
 
   +-   /    &
-
      +-
 
   

%

%$

( 
  +   
 
  
D+--
/78$




:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





c)? Desarrollo de la entrevista.

0++ 
+-

(     (
 
  
 
+- 

 
$

,   
     +

     
  %    
+! 
$=E(
+F=


      
 -    D
 "  
 
  
  (-    
 - %
-   - 
#    - 
 
" - 
78$

 + ( 
  +    
-(%  

 


-
 "
 +  %   + "   ( D  + (


#%/8$

  


 %
-     
   
  

$

+ "    +# "
 / 

Y/ no es nuestro colega, no es nuestro amigo-Y 

&
  -
 (

 #
 $

H   #  
    
 
-
 


/
+
-  


%+$

       Y+  
 % (  
+- 
 " 

$

d)? Finalización de la entrevista:



ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





H    
 
    #   + 
"

 + 
"   %#   
     

 "( 
-
   "   .   

 
(%%
$

(    +  
  +    %#  
+-
 $

 
 
 + %-   ( " 
  
 +  
  ( +   -  
 % 
   M   
  #/ 
#$

OBJETIVOS QUE PERSIGUE EL ENTREVISTADOR CON LA ENTREVISTA:

8?   
 /
 $
8?     
     
  "
     '  
   /   
%

$
8? H 
 /

$
8? 
 
+


 /$



ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





A continuación deberá usted realizar el siguientes test de
personalidad:

$=
 
 /$
8$  8J$  8,$

$=H ("
 ($
8$  8J$  8,$

8$=+ $
8$  8J$  8,$

18$= 
 $
8$  8J$  8,$

28$=Q"%
"  +$
8$  8J$  8,$

38$=
"
 "
%$
8$  8J$  8,$

48$= 
  $
8$  8J$  8,$

98$=
  #
$
8$  8J$  8,$

;8$= 
  $
8$  8J$  8,$

:8$=  /
 $
8$  8J$  8,$

8$=)% + 
 
+$
8$  8J$  8,$

8$=M( +$
8$  8J$  8,$

8$= /
(/

+
 $
8$  8J$  8,$

18$=M 
 
"  $
8$  8J$  8,$




ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





28$=.$
8$  8J$  8,$

38$= 
  (  %$
8$  8J$  8,$

48$= 
/ 
 %$
8$  8J$  8,$

98$=,



  $
8$  8J$  8,$

;8$=+.%$
8$  8J$  8,$

:8$=+  
+
$
8$  8J$  8,$

8$=* 
' &'$
8$  8J$  8,$

8$= 
+  % $
8$  8J$  8,$

8$=,

 
"$
8$  8J$  8,$

18$= 
 /  /$
8$  8J$  8,$

28$=M
%(% %$
8$  8J$  8,$

38$= 


$
8$  8J$  8,$

48$=
/% /$
8$  8J$  8,$

98$=


 $
8$  8J$  8,$

;8$=  (  $
8$  8J$  8,$

:8$=
  
 #% $
8$  8J$  8,$

1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8$=+   

$
8$  8J$  8,$

8$=* %
(
+
  $
8$  8J$  8,$

8$= 
 
%
$
8$  8J$  8,$

18$=
" -
$
8$  8J$  8,$

28$=

# 

$
8$  8J$  8,$

38$= #$
8$  8J$  8,$

48$=+ %
#$
8$  8J$  8,$

98$=

#
+ $
8$  8J$  8,$

;8$=M 
 
%&'$
8$  8J$  8,$

1:8$=+%-
 "'$
8$  8J$  8,$

18$=
 %.
- /$
8$  8J$  8,$

18$=+

 /
+$
8$  8J$  8,$

18$=


 $
8$  8J$  8,$

118$= 
 $
8$  8J$  8,$

128$=+ 
$
8$  8J$  8,$

138$=
  ' 
" $
8$  8J$  8,$

2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






148$=
   $
8$  8J$  8,$

198$=(
 

#$
8$  8J$  8,$

1;8$=*
/+ /%-
"
 /$
8$  8J$  8,$

2:8$=
#+ $
8$  8J$  8,$

28$=C
+(   $
8$  8J$  8,$

28$=
 
$
8$  8J$  8,$

28$=
+
%
 .  &  +$
8$  8J$  8,$

218$=


+%
$
8$  8J$  8,$

228$=
  

$
8$  8J$  8,$

238$=



 /$
8$  8J$  8,$

248$= 
/
  


$
8$  8J$  8,$

298$=  
 
$
8$  8J$  8,$

2;8$= 
+$
8$  8J$  8,$

3:8$=+ $
8$  8J$  8,$

38$=
/
 /
%-


%($
8$  8J$  8,$

3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






38$=
+
++$
8$  8J$  8,$

38$=
 

 $
8$  8J$  8,$

318$=
 "
# $
8$  8J$  8,$

328$=G
(" 
" 
  +$
8$  8J$  8,$

338$=
 $
8$  8J$  8,$

348$=M% /%$
8$  8J$  8,$

398$=,
 %$
8$  8J$  8,$

3;8$=
 
 ($
8$  8J$  8,$

4:8$=M  
+$
8$  8J$  8,$

48$=

($
8$  8J$  8,$

48$= 
'$
8$  8J$  8,$

48$= "
/
-
 
 $
8$  8J$  8,$

418$=
.+/ %"+/
+ /$
8$  8J$  8,$

428$= 





  

$
8$  8J$  8,$

438$= 

/
$
8$  8J$  8,$



4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





448$= 



#$
8$  8J$  8,$

498$=
+%(
%$
8$  8J$  8,$

4;8$=
  $
8$  8J$  8,$

9:8$= 
% /$
8$  8J$  8,$

98$= 
/
$
8$  8J$  8,$

98$=
 .
 
$
8$  8J$  8,$

98$=M + 
 $
8$  8J$  8,$

918$=
  

 $
8$  8J$  8,$

928$=+
 /$
8$  8J$  8,$

938$=

" $
8$  8J$  8,$

948$= 
( /
$
8$  8J$  8,$

998$=+/
($
8$  8J$  8,$

9;8$= "
(+
"
+
$
8$  8J$  8,$

;:8$=M+  
 $
8$  8J$  8,$

;8$=, +   $
8$  8J$  8,$

;8$=,

  ($
8$  8J$  8,$

9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






;8$=.
(
$
8$  8J$  8,$

;18$=M% 
% $
8$  8J$  8,$

;28$=
  / '$
8$  8J$  8,$

;38$= " 

 "

$
8$  8J$  8,$

;48$= "

 

($
8$  8J$  8,$

;98$=
+
 

$
8$  8J$  8,$

;;8$=+/+
&+$
8$  8J$  8,$

::8$= 
 
 %++$
8$  8J$  8,$

:8$= " 
" 
  $
8$  8J$  8,$

:8$=M+(   
"$
8$  8J$  8,$

:8$=,
%($
8$  8J$  8,$

:18$= 
 
+$
8$  8J$  8,$

:28$="

+
- 
 "$
8$  8J$  8,$

:38$=
+%( ($
8$  8J$  8,$

:48$=


$
8$  8J$  8,$



;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





:98$=M
($
8$  8J$  8,$

:;8$=
#

"$
8$  8J$  8,$

:8$=& 

"'-$
8$  8J$  8,$

8$=
 &
"$
8$  8J$  8,$

8$=   /-%+ +$
8$  8J$  8,$

8$=M
% $
8$  8J$  8,$

18$= 
 +$
8$  8J$  8,$

28$=)
+% $
8$  8J$  8,$

38$= 
 /-/($
8$  8J$  8,$

48$= 
 $
8$  8J$  8,$

98$=& $
8$  8J$  8,$

;8$=% ($
8$  8J$  8,$

:8$=

+
$
8$  8J$  8,$

8$=M 
  . 
 
  $
8$  8J$  8,$

8$=H+
 +- 
$
8$  8J$  8,$

8$=
-%"
($
8$  8J$  8,$

:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






18$=
%
#$
8$  8J$  8,$

28$=,
 $
8$  8J$  8,$

38$=M% 
 $
8$  8J$  8,$

48$=+%+$
8$  8J$  8,$

98$=

. /- %"  %
 $
8$  8J$  8,$

;8$= 
 

$
8$  8J$  8,$

:8$=M 
 %
+
$
8$  8J$  8,$

8$=+"%+$
8$  8J$  8,$

8$=.

$
8$  8J$  8,$

8$=

  % %

$
8$  8J$  8,$

18$=
 + $
8$  8J$  8,$

28$= 
($
8$  8J$  8,$

38$=
" (- 
 
$
8$  8J$  8,$

48$=,
%& $
8$  8J$  8,$

98$=M
   %$
8$  8J$  8,$



ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





;8$=
 $
8$  8J$  8,$

1:8$=
+  
 / $
8$  8J$  8,$

18$=H% "
 ($
8$  8J$  8,$

18$=,

#$
8$  8J$  8,$

18$=, 
 /$
8$  8J$  8,$

118$=,   
 


$
8$  8J$  8,$

128$=+
%
+$
8$  8J$  8,$

138$=+ %


 $
8$  8J$  8,$

148$=
 + 
#
 

 
 $
8$  8J$  8,$

198$=M 
%$
8$  8J$  8,$

1;8$=
 
 
$
8$  8J$  8,$

2:8$=+


$
8$  8J$  8,$









ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






 


SOLUCIONES

AL

CUESTIONARIO

PSICOTECNICO


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






1.- TEST DE RAZONAMIENTO Y DE INTELIGENCIA LOGICA.(pág


7)

I)
$= B2$  $=B$  $= B2$  $=B;$
$=B$  $= B3$  $=B$  $=B$
$= B1$  $= B:$  $=B1$  $=B1$
1$=B9$  1$=B9$  1$=B2:$  1$=B9$
2$=B1$  2$= B2:$  2$= B:$  2$=B3$
3$=B2$  3$=B2<9$  3$=B1$  3$=B13$
4$=B2$  4$=B$  4$=B;$  4$= B12$49;$
9$=B9$  9$= B4:$  9$=B21$  9$=B1$
;$= B3$  ;$=B$  ;$=B19$  
:$= B$  :$=B3$  :$= B44$  

II)
$=$   $=;:$
$=$   /$=1:2$
$=$   >$=143$
$=1$   $=4$
$=3$   $=3$
%$=2$   $=9::$
$=3$   '$=$
"$=;19$

III)
$=$   $==1$ 
$=$   Q$==4$
$=21$   W$=12$
$=1$1::$  $=1$
$=4$   M$=3:$
%$=2$   ,$=1$
$=2$   J$=4$31:$
"$=9$

IV)
$=41$   $=9$
$=193$  Q$=9$
$=9$   W$=$
$=11$   $=;$
$=24$   M$=94$
%$=;$   ,$==1$
$=4$  J$=19$
"$=12$


1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






V)
$=9$   $=13$
$=1$   Q$=$
$=1$  W$=9$
$=$  $=4:$
$=$   M$=12$
%$=4$  ,$=2$
$=$   J$=4$
"$=2$

VI)
$=&$   ;$=+$
$=$   :$= $
$=
$   $=$
1$=$   $=/$
2$=
$   $=%$
3$=$   1$=$
4$=+$   2$=+$
9$=%$

VII)
$="$   ;$=
$
$=$   :$= $
$=+$   $=$
1$=$   $=+$
2$=$   $=$
3$=$   1$=$
4$=/$   2$='$
9$=$

VIII)
$=$   ;$=$
$=$   :$=$
$=$   $=+$
1$=$   $=$
2$=>$   $=$
3$=$   1$=$
4$=
$   2$=$
9$=$






2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CALCULO.(pág. 19)

CAPACIDAD NUMERICA.

$$=8===%= ===$
$$=8=== ===%$
$$=8==%= ===$
$1$= 8=== =$

2.1.-

 3 :   : ; 4 ;  
  4  4 2  3   :
  3  2  2 :  : 
 3 2 3 3     ; 9
 ; 1 :  3 : 9 1 3 4
 :  4 2 4  2 4  3 
 9  2 1 ;    1 :
  9  : ; 2 : 2 4 


2.2.-

  :  ; 1 4  2 : 3
  3 4  2  :   3 
 4 9 ; :    9 4 2
    1 3 4 :   :
  1 3  9 ; 2 3  1
 2 4 ; : 3 4  1  2
3 2 9   1 4 ; 9 
1 :  4 9 2 1  3 4 



2.3.-

3 :  ;  1 2 9 ; 4
 2 4 9 : 3 1   
  : 9 3 4  1 2 3
4 ; 1    : ; 9 2
9    9 ; 1  2 4
3 : 2 1   3 4 9 ;
2  3 :  1 9 ;  
; 4  2 3 :  3 9 


3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





2.4.-

  9 4 : ;  1  3 2
1 4 3   : 2  ; 
 : 2 9 ; 3 4  1 2 ;
   : 2  9 4  3
 3 9 ;  1  3  : 1
 4 2 : 9 ; :  1 3 4
; 4  1 2 3 4 9  ;
9  2 3 1   : 3 9

2.5.-
 3 9 :  4 2 1  ; :
 4 2  1 3 9 :   1
 1 3 9 :   3 2  4
 4 : 2 3 1  ; 9 3 
 2  1   9 4 1 4 :
 : 9 ; 3 4 ;   1 3
  1 2 9 ; : 1 2 ; 
9 4 3 ;  1   3 1

2.6-

 :  1 9 ; 4 2   3
 4 3  1 2 9 :  ; 
 1 3 4   ; 3 1 2 
  9  2 : 3 4   :
 2  :  1 ; 9 3 2 1
 1    4 9 2 1  
 ; 9 4 3 2 1    :
 3 :    ; 9 4 2 1


2.7-


 2 9   3 4 : ; 1 
 3  :  1 2 4  : 9
 4 2  3 :   1 ; 2
  : 9  1 2 4   
 : 3 ; 4 ; 3  : 9 1
; 1 4 2   2 1 3 4
 3   ; 2  9  ; 
  4 1 : 4 3  2 4 9
 1 ; 3   9 : 3 1 
 9  2 9 ;  3 4 : 4

4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





2.8-

 1  3 9 ; :  4  :
 9  1   3 ;  : 1
 2   ; 4 9 2   :
 ;   : 9 4 1   2
3 1   2 :   1 9
  4 ; 1  3 9  
 2 3 9 :  2 4 1 ; 
 4    3 1  : 2 
9 ; : 1 4 2 9   



3.- Resolución de problemas:

$$= 2::: $    $9$= 3O2
$
$$= 11'$    $;$= 2"$
$$= 3 $    $:$= 4 $
$1$= 1: $    $$= 3 $
$2$= 1$     $$= ;:
$
$3$= :
   $$= 1$2 $
 
$    $1$= $:: $
$4$= 9:><"$    $2$= 9$

4.- Resolución de problemas:

1$$= :3 $    1$3$= 3'$


1$$= 1$4: $    1$4$= 2$
1$$= >$    1$9$= $
1$1$= 1 $    1$;$= 31$
1$2$= 2$     1$:$= 19$
1$3$= $9: $    1$$= 3>$
1$4$= 4$    1$$= 43$
1$9$= $     1$$= 1$;11$
1$;$= 2$     1$1$= $
1$:$= $     1$2$= $2$
1$$= 2$     1$3$= :$24$
1$$= 1$;1 $    1$4$= 3$
1$$= 3$44 $    1$9$= 3$
1$1$= 3 $    1$;$= 4$
1$2$= 3>$    1$:$= ;$

5.-
$= A $
$= A"$
$= A$

9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





1$= A$
2$= A%$
3$= A$
4$= A $
9$= A$

3.- CALCULO ARITMETICO.(pág.29)

A)?SUMAS.
$= I$  9$= I$  2$= I$
$= M$  ;$= I$  3$= I$
$= I$  :$= I$  4$= I$
1$= I$  $= I$  9$= I$
2$= M$  $= M$  ;$= M$
3$= I$  $= M$  1:$= I$
4$= M$  1$= I$  1$= I$
9$= I$  2$= I$  1$= M$
;$= I$  3$= M$  1$= I$
:$= I$  4$= I$  11$= I$
$= I$  9$= M$  12$= M$
$= I$  ;$= I$
$= I$  :$= I$
1$= M$  $= I$
2$= M$  $= M$
3$= M$  $= I$
4$= I$  1$= I$

B)?DIVISIONES.

$= I$  :$= M$  ;$= I$


$= I$  $= M$  :$= I$
$= I$  $= I$  $= M$
1$= M$  $= I$  $= M$
2$= M$  1$= I$  $= M$
3$= I$  2$= I$  1$= M$
4$= I$  3$= M$  2$= I$
9$= I$  4$= I$
;$= M$  9$= M$

C)?MULTIPLICACIONES

$= I$  $= I$  $= I$
$= I$  $= M$  1$= M$
$= M$  1$= M$  2$= I$
1$= M$  2$= M$  3$= M$

;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





2$= I$  3$= I$  4$= M$
3$= I$  4$= I$  9$= M$
4$= I$  9$= M$  ;$= I$
9$= M$  ;$= I$  :$= I$
;$= M$  :$= I$  $= I$
:$= M$  $= I$  $= M$
$= M$  $= M$

D)?RECTAS

$= I$  4$= $  $= I$


$= $  9$= $  1$= $
$= I$  ;$= $  2$= I$
1$= $  :$= $  3$= I$
2$= $  $= $  4$= $
3$= $  $= I$  9$= I$
4$= I$  $= I$  ;$= I$
9$= I$  1$= I$  1:$= I$
;$= $  2$= $  1$= $
:$= I$  3$= $  1$= $
$= $  4$= $  1$= I$
$= $  9$= I$  11$= I$
$= $  ;$= $  12$= $
1$= I$  :$= $  13$= I$
2$= $  $= I$  14$= $
3$= I$  $= I$  19$= I$

7.- Resoluciones de las siguientes operaciones:

$= $:::$  9$= 111$   2$= ;$::$
$= 41:$   ;$= 2:$   3$= 442$
$= O11$   :$= ;$439$   4$= $12$
1$= 3:$   $= $$   9$= 44$
2$= 1;3$::$  $= :$   ;$= $149$
3$= $::$   $= $9O2$  1:$= 19$;2$
4$= $2:$   1$= 4$;;$   1$= $:2:$
9$= :::$   2$= 32$   1$= 32:$
;$= 2$:31$  3$= $2::$   1$= $
:$= O3$   4$= 3:$   11$= 2O$
$= :$   9$= 1$;2:$   12$= 3$
$= 14$:::$  ;$= :$2:$  13$= $34$
$= 9<;$   :$= 2;:$   14$= $$
1$= 34O2$   $= $:2:$   19$= 3$32$
2$= $2:$  $= :$   1;$= 1;$:::$:::$
3$= $2::$   $= $::$   2:$= $3:$
4$= 3$2$   1$= 2$::$

:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





4.- TEST FACTOR VERBAL(pág. 39).

$= 8$   $=8C$
$=8H"$   $= 8)$
$=8H $   $=8$
1$=8 %$   1$=85$
2$=8  "$   2$=8 $
3$= 8/$   3$= 8H
$
4$=8
$   4$= 8  $
9$=8)$    9$=8G
$
;$=85$   ;$=8)$
:$=8 $   :$=8$
$=8H%$   $=8) $
$= 8 $   $= 8C$
$=8& #$   $=8
$
1$=8  $    1$= 8$
2$=8*$   2$=8 $
3$=8  $   3$= 8L$
4$=8  $   4$=8,$
9$=8 %$    9$=8 $
;$=8$   ;$= 8)$
:$=8C $   1:$=8, $

5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL(pág. 47)
A)

$= 8,"BH
$ $= 8,
B"$
$= 8MB$ $= 80+B$
$= 8MB $  1$= 8 B5$
1$= 8  BM$ 2$= 8 /BI$
2$= 8H
B$  3$= 8 B*
$
3$= 8)B
$  4$= 8(BC$
4$= 8 B,$  9$= 8 B$
9$= 8 BJ
$ ;$= 8
B$
;$= 8+B$  :$= 8 B$
:$= 8B $  $= 8 'B$
$= 8"BL"$  $= 8HBL $

B)
$= 8)B $  $= 85BQ $
$= 8MBI(
$  1$= 8 #B $
$= 8)BJ $  2$= 8 B*I'$
1$= 8 
BG
$  3$= 8B5$
2$= 8  B $  4$= 8
BH#$
3$= 8  B $  9$= 8CB $
4$= 8#B $  ;$= 8 B)
$


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





9$= 8HBM$  :$= 8B$
;$= 8*BJ+/$  $= 8+B'$
:$= 8M
BI$  $= 8MBM/$
$= 8*
B$  $= 8S B $
$= 8
B
$  1$= 8
/B 
'$
     2$= 8CB$

6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA(pág. )57
I)
$= W XI    $= CX I
$= CSQ     1$= ISC 
2$= XIQ5    3$= X QW
4$= 5 SQ    9$= CW5X
;$= CXI     :$=  Q
$= X WS    $= CXS5
$= CSX     1$= SQW
2$= 5XI    3$= SXQ 
4$= Q WC    9$= I W
;$= CW     :$= S CX
$= 5XS     $= 5WIQ
$= 5SQC    1$= XS  
2$= I X    3$= WQ
4$= SWQ     9$= S5C 
;$= C5X     :$= XI 

II)
$= 3;: 3$= 2
$= 39 4$= ;4:
$= 1;4 9$= 9;1
1$= 1; ;$= 9;
2$= :19; :$= :42
3$= 2: $= 3:;1
4$= 43 $= 9;
9$= 149 $= :
;$= 214: 1$= 149
:$= 2; 2$= 24;
$= 39; 3$= :
$= :32 4$= :
$= :49 9$= 9;:
1$= 9;1 ;$= 139;
2$= 123 :$= 2;1

III)
# 823$
IV)? B


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





V)? A

VI)?
" 

 
 
%  
    +  -      

$
 +" 
% %
 
 + ($(%
 "
-   
 % # -    
  
 % &
    #- (%-  #  % %$
0(
  +" %
 
+-
 --"%

/$
   
     
 +         
    - 
    + # 
+ 
+.$+("+( #
    "  
"   
        
 %#$ +   
 /  $


VII)-

M 
   . 
 (  +  
  -
.
    $

+-+-
-    -  

%
 
#-" 
  +-
    +  +#    '-     $ 

   M"#-    Z  

 
$    - 

-  +M$ 
- -
 --
#   - 
$
  
"  
  %

 % 
-
    

$


VIII)-

 # (     
+ 
 %   
  +
 
  %/   /
  


#6 #   
 
#

$
H     
   #   

- -  
   
-     # 

  
  
 % 
      
#$


ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





 *  &

- 
   %#  - 
+ 
  +   

%
- +- D 
 8-  
-   
$
 
 #
 $-%

D 8
-     #
 D 
8 '   
 $
  :22 
      %  -


   & #     
  6 [[
# 77    #
    #  
#    \\ $
& L6[[77%& #-

 #

 
+
 
#%$

7.- TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA(pág. 63)



1)
$=81$  2$=8$
$=81$  3$=8$
$=$$=8$  4$=8$
$$= 84$  9$= 8$
$$=8$
1$=8$

2)
$=Q
+   ;9449
$= C
  92499
$=Q+   ;;;49
1$=("   2244;
2$=5C+   4;
3$=
     99942;
4$=I/ 
  ;944
9$=Q.Q#   44;9
;$=5C+   494
:$=C
   99;;4
$=)C   94499
$= 
  992;4:
$=M("  ;49:
1$=5
   4494;9
2$=)L(  ;99;;
3$=  &   442;9
4$= (   :244
9$=*    ;44
;$=I'0
   444;

1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





:$=QC#,  ;;49
$= *  ;;42
$=QM   ;94;
$=I
(  99;49
1$=Q+I   ;9;949
2$=QI   42;4;
3$=     ;944;
4$=M
    244;9
9$=%   ;4;49
;$=,+  449;9
:$=Q   24;;4
$= *  ;949
$=M
M   ;44
$=C% (  49;;9
1$=M
M
    ;49;;
2$=Q   99;;
3$= 
'  4494
4$=Q
C
   ;24
9$=M
 (  ;4449
;$=Q
*#   9494
1:$=MC
  244;9
1$=M  ;449;
1$=,(M
'   94;:9
1$=#    49:;
11$=    94;
12$=    44:;
13$=H+J   94;
14$= C#   ;9
19$= C
   ;;44
1;$=5*(  ;994
2:$=M#*#   49:;


8.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD
MENTAL(pág. 67)

I)
IH  *J,*JC  CS  C0 S
 J)  *0CCCJ  0C)   HJ
M ,J  *0) CCS 0 HJ  , LS
 CS  Q M,S  CM CS  ,),
5CS  MC) ,S  CMJ  *0C
,H0QC  M,HS  CIJHJ 0CS
CG0CJ  M,HJS  CHJ,HJ  )MXJ
I HJ  MJ ,  C J   )JCC
I, J  MJ,)CJ  C 5  )JC)J

2
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





ICC  MJC,J  CJI  5SG0S
H*HJ  JC) S  CJHC *0S S0C )
C,,HS H   CJMCJ
*C   CHJ  C0H

II)
8=M '#%
$
8= 
%#$
8=
 +($
8=% #$
8="+
 '$
%8=
## $
8=%/("$
"8=
#++
 $
8= # "/$
/8=I# 
 $
>8=  #$
8= 
   $
8=  # $
8= 
/"#$
'8=
 +
+
&$

III) Ejercicios de ortografía:


1.-
$=I$   9$=I$  2$=5$
$=5$   ;$=I=5$ 3$=5$
$=5   :$=5$ 4$=I$
1$=5BI$  $=5$ 9$=5$
2$=5$   $=I$ ;$=I$
3$=I$   $=5$ :$=I$
4$=I$   1$=5$


2.-
$=L$   9$=$ 2$=$  $=L$
$=L$   ;$=L$  3$=L$  $=$
$=$  :$=$ 4$=L$  1$=L$
1$=$  $=L$ 9$=$  2$=$
2$=L$   $=L$ ;$=L$  3$=L$
3$=$  $=L$ :$=$  4$=$
4$=L$   1$=$ $=$  9$=L$

3.-
$=*$  ;$=*$  4$=Q$ 2$=*$
$=Q$  :$=*$ 9$=Q=* 3$=*$

3
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





$=*=*$ $=Q$  ;$=*$ 4$=Q$
1$=Q$  $=Q$  :$=Q$  9$=*$
2$=*$  $=Q$  $=*$ ;$=*$
3$=Q$  1$=*$ $=Q$  :$=Q$
4$=*$  2$=Q$  $=*$
9$=Q$  3$=Q$  1$=Q$

4.-
:$=$  9$=$  3$=R$ 1$=R$
$=R$  ;$=R$  4$=$ 2$=R$
$=$  :$=R$ 9$=R$
$=R$  $=R$ ;$=$
1$=R$  $=$ :$=R$
2$=$  $=R$$ $=R$
3$=R$  1$=$ $=$
4$=$  2$=R$ $=$


5.-
$=CC$ 3$=CC$  $=CC$
$=CC$ 4$=CC$  $=CC$
$=C$  9$=C$   $=CC$
1$=C$  ;$=C$   1$=C
2$=CC$ :$=CBCC$

6.-
$=$ 4$=$ $=$ ;$=X$
$=X$  9$=$ 1$=X$ :$=$
$=$ ;$=X$  2$=$ $=X$
1$=X$  :$=$ 3$=$ $=X$
2$=X$  $=$ 4$=X$
3$=X$  $=$ 9$=$


7.-
$=M$  3$=M$  $=M$
$=,$  4$=,$  $=,$
$=,$  9$=M$  $=,$
1$=M$  ;$=,$  1$=M$
2$=,$  :$=,$ 2$=M$

8.-
$= $  3$=S$  $= $ 3$=S$
$=S$  4$= $  $= $ 4$= $
$=S$  9$= $  $=S$ 9$=S$
1$= $  ;$=S$  1$= $ ;$= $
2$=S$  :$=S$ 2$= $ :$=S$

4
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






9.-
$= #  $=
/  $=.  1$=" 
2$=#  3$= (  4$=(   9$=(
;$=(  :$= . $=  $=.
$=   1$=
  2$=

 3$=(%
4$=  9$=  ;$=(  :$="# 
$=(  $=+  $= ./
  1$= #
2$=  3$=/  4$=/
  9$=+

;$=(   :$=   $=(   $= %
$=.  1$=.  2$=  3$= #
4$=(  9$=#  ;$=   1:$=(
1$=(  1$=
  1$="  11$=
(
12$=  13$=  14$=#
  19$=
1;$=
/  2:$=
(  2$=#   2$=

2$=.
  21$=
 22$=
 (  23$="
24$=
  29$=.  2;$=  3:$= 

3$=(  3$= (  3$=#  31$=

32$=(   33$=%(  34$=(  39$="
3;$=+(  4:$=   4$=%#  4$=#%


9.- TEST DE DOMINO(pág. 73)

TEST 1.-

$=<1 ;$=:<  
$=< :$=<
$=<: $=2<
1$=1<1 $=:<:
2$=< $=3<1
3$=`  1$=1<
4$=<1 2$=<1
9$=3<:

TEST 2

$=1<1 $=:<
$=2< $=3<
$=3<3 $=<3
1$=2< 1$=<1
2$=3< 2$=<3
3$=3<3 3$=:<2
4$=1<1 4$=2<:
9$=:<3 9$=:<3
;$=:<: ;$=:<2

9
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





:$=2< :$=<

10.- TEST DE LABERINTOS(pág. 83)

EJERCICIO Nº 1.

8? =1$ %83=3=
8? =;$ 84=$
8? =$ "89=2$
8? 1=4$ 8;=4$
8? 2=$ /8:=;$

EJERCICIO Nº2.

8? =4$ %83=1$
8? =$ 84=$
8? =:$ "89=9
8? 1=1$ 8;=3$
8? 2=;$ /8:=4$

EJERCICIO Nº 3.

8? =;$ %83=1$
8? =:$ 84=$
8? =9$ "89=4$
8? 1=3$ 8;=2$
8? 2=2$ /8:=$

EJERCICIO Nº 4.

8? =;$ %83=9$
8? =3$ 84=2$
8? =9$ "89=3$
8? 1=$ 8;=$
8? 2=$ /8:=: 

EJERCICIO Nº 5

8? =4$ %83=9$
8? =$ 84=$

;
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





8? =:$ "89=:$
8? 1=9$ 8;=3$
8? 2=4$ /8:=;$

EJERCICIO Nº 6

8? =2$ %83=$
8? =;$ 84=$
8? =:$ "89=9$
8? 1=4$ 8;=$
8? 2=3$ /8:=1$

EJERCICIO Nº 7.

8? =9$ %83=;$
8? =4$ 84=1$
8? =2$ "89=3$
8? 1=$ 8;=$
8? 2=$ /8:=9$

EJERCICIO Nº 8.

8? =:$ %83=9$
8? =9$ 84=$
8? =3$ "89=2$
8? 1=4$ 8;=3$
8? 2=1$ /8:=$


89.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO(pág. 89)

TEST 1.-

® A2  ® A:


 A1  ® A:
® A3  ® A4
® A ® A 
® A9 ® A
 A; ® A    
® A1 ® A:
® A

1:
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  






TEST 2.-

 ® A1  R A
 ® A$  ® A2
® A3  ® A;
 ® A4  ® A:
® A9  ® A
® A  ® A2
® A3$  ® A:
® A1  ® A4
  A: ® A2
® A ®  A3
® A4  ® A
® A:  A
 A:   A4


TEST 3

$= 89
$  $=8:
$
$=8
$ 1$=83
$
2$= 89
$ 3$=8
$
4$=8;
$ 9$= 8
$
;$=82
$ :$=81
$
$=81
$ $= 81
$
$=83
$

TEST 4

1$=A:
1$=A9
1$= A2
1$1=A
1$2= A









1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





12.- TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL
ABURRIMIENTO(pág. 97)

1.-

+ @   s  + " /   n 
 a + &   y >  '
  
     / '  > a   &
  +  n        
s &   > a  '   a > 
   /   & y  '   
 '  & +  '  / >   
  "  @ a / a   y  "
%  s      +    
 @ y &  > "   n y % /
  &   %  y  '   &
 s a     %  "  / >
s % y  s + &
  '   
> n  >  " /   &   @
     s n n  +   


2.-

: 7 3 1 3  1  1 ; 9 7 5
 1 7 9 ; :  ; 1 7  3 3
1 3 9 :  3 9  3 : 1 3 9
3 ; 5 ; 3 ; 7 ; :  3 7 
3 1 1 9 ; 3 3 9 ; 9 : 1 3
9 3  : 3  1 3  3 5 3 9
; 7 :   1 : ; 3 1 9 ; :
1 : 5 1 ; 9 7  : 5 3 7 
1  3 9 1 1 3 1 1 1 1 9 1
: 1 7 ; :  1 ; 3  1 ; 3
3 ;  3 : 7 : 1 :  ;  3
1 3 ; 9 1 :  3 1 1 3 9 ;
5 :  1 ; 9 3 5 : 1  3 3
 

3.- 

$= 
  $= 
$ 
$=H%$  $= 
$
$=H%$  $=H%$
1$=H%$  1$=H%$
2$= 
$  2$= 
$

1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





3$=H%$  3$=H%$
4$= 
$  4$= 
$
9$=H%$  9$=H%$
;$=H%$  ;$=H%$
:$= 
$  :$= 


4.-
$=H%$  $=H%$
$=H%$  $=H%$
$= 
$  $= 
$
1$=H%$  1$=H%$
2$=H%$  2$= 
$
3$= 
$  3$=H%$
4$= 
$  4$= 
$
9$= 
$  9$= 
$
;$=H%$  ;$=H%$
:$= 
$  :$= 
$


5.-

          y z 
 x y   %  "  / >  z
y x      " x  z  
  y z  y
  % " / > 
'      %     + 
      %  " y z y x
x     
 @ + x  % 
     >     
 +
z        ' x   
x y z      x  z
 +
     
  " >   
%    x y z   z
 z 
% " y z      /  > 
  
  x   % y   >

6.-

4 6 ; 8 4 2   2 1 6 ; 4
 8  2  2 ; 8 6 4 : : 
 2 4 2  1 ; 8 4  2 6 8
8 : 8 1 2 6    1 2 6 1
6 4  2 8 1  2  6 4 ; 6
2  6 2  1 2 6 4 ; :  8
2 2 ; 2 4  6  2 2 8 2 6
 4 2   1 8 ; : 4 2  
4 8  : 6 ; 8 2 1  1 4 6

1
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





6 2  2  1 8 4 6 4 6 2 ;
1  6 :  1 6 ;  6 2 1 
 1   ; 4 8  2 6 2 1 4
8  ; 4 6 2  2 4 ; 2 6 1
2 2  2  8 2  1 2 ; 4 4
 8  ; 2 1   6 4 6 2 2
: 2 6 4 ; 2  1 8 2 2  ;


7.-
a)     /     
   "      > 
  /    /   
  
     " 

        

b)  /        
 +      +   
  "        
      >   + 
       @   

c) '         
  >      &
 
     >   +  
        &  &
       / % + @

d)        >
 
 >         

 +        
   %       
   
    % / >

e)    
 @    
   +       
    >   +
 > 
          
   %   >    


11
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





f) "         
       /   + 
    '     

        
 
  +     ' > / 

g)      + @  

  @        
   +       
    >   + @ > 
   %   >    

h)    + @  >    
     +     
    >       
          
      >  + ' 

i) @ 
     +  

    %     
 &         
   >     + ' 
      +    

j) @  +      > 
       "   '
        + / %
 @ & "   
  + '
  > /       

k) >         
        >
 
   %       

 + @       
 @   
   %  >

l) +         
    '    + & 
 >         +
 %     >    '
          


12
ccccccccccccccccccccccccccccccccccc 
  





13.- TEST DE RETENCION DE MEMORIA(pág. 103)

TEST 1
$= $
$=$
$=,

$
1$= =1$
2$=$
3$=82=9=;;$
4$=I$
9$=,$
;$=89914$
:$=$

TEST 2
$=+ 
$  :$=,-%
.$
$= $    $= $
$=3==;$   $=,$
1$= 
$  $=%$
2$=,$    1$=H$
3$=0     2$=  /$
4$=
$    3$=
$
9$=* $  4$=M#$
;$=,$    9$=$



13