FORMATO DE PROTOCOLO

Título: La juventud sinaloense y sus expectativas a futuro.

INTRODUCCIÓN

OBJETIVO:

Examinar cómo las condiciones de su entorno inmediato (nivel socioeconómico/tipo de

comunidad) se relacionan estrechamente con las expectativas a futuro 1 de los jóvenes en
el estado de Sinaloa.

HIPOTESIS

Las expectativas personales y la confianza en poder conseguir dichas expectativas

tienden a adecuarse a las condiciones de los jóvenes (edad y género) y de su entorno
inmediato (condiciones socioeconómicas y comunidad).

Entendido que las expectativas personales como la confianza en el futuro llegan a variar
en relación a las condiciones socioeconómicas y el tipo de comunidad 2, podemos
suponer que las expectativas a futuro

HIPOTESIS OPERATIVA

A (Entorno inmediato: Tipo de comunidad, Estrato socioeconómico) --- B (Expectativas

a futuro)

De una muestra proporcional de jóvenes entrevistados en la Encuesta Nacional de la

juventud 2005. Revisamos los datos de aquellos jóvenes residentes en el estado de
Sinaloa de entre 12 y 29 años, segmentados por grupos de edad (12-14, 15-19, 20-24 y
25-29 años), género, estrato socioeconómico (medio alto/alto, medio, medio bajo, bajo y
muy bajo), estrato poblacional (5000 a 19,999; 20,000 a 99,999; 100,000 a 499,999; y
más de 500,000 habitantes), con el objetivo de estudiar las expectativas personales, el
nivel de confianza en cumplir dichas expectativas, y expectativas de mejora
intergeneracionales.

Por expectativas personales entendemos el estado material o abstracto enunciado como

primordial por los jóvenes para sentirse satisfechos con su futuro (Variable 5:
5ExppersonalesFuturo), los cuales pueden ser de carácter material como tener trabajo,
familia, educación, salud o abstractos como superarse, sentirse bien o ser felices.

El nivel de confianza en el cumplimiento de las expectativas abarca la noción de mejora

del joven respecto a sus padres (variable 1), nivel de credulidad en la planeación a
futuro o en la inmediatez (variable 3 y 4), y finalmente la seguridad de concretar sus
expectativas personales (variable 2)

1
Definición.
2
Checar con la base.
La expectativa de mejora intergeneracional consiste en el grado de mejoría que un joven
le atribuye a las condiciones laborales, educativas, de salud y económicas de las
próximas generaciones respecto de las actuales. (Variables 6 a la 10)
DIAGRAMA DE RELACION:
 Estrato (tamaño de la
comunidad).
 Estrato socioeconómico.
 Edad (que
recortes de
edad).
CUADRO TÉCNICO:
VARIABLE ORIGINAL
NOMBRE TÉCNICO Y
ETIQUETA
P 6_27 ¿Consideras que tu
situación es mejor o peor
de la que tenían tus papás?
6_25 ¿Qué tan confiado(a)
o desconfiado(a) te sientes
de que en el futuro vas a
Jóvenes de 12 a 29 años que
viven en el estado de
Sinaloa.
VARIABLE DEPENDIENTE
Expectativas a futuro:
TIPO DE VARIABLE DE
TRANSFORMACION TRABAJO
DEFINICIÓN DE
VALORES O
CATEGORÍAS
Recodificación en distinta 1mejorapadres.
variable a fin de eliminar Valores:
casos que se consideran Mejor / Igual / peor
perdidos (N.C. y N.S.)
Recodificación en distinta 2 Confproyectos
variable a fin de eliminar Valores:
casos que se consideran 1. Muy confiado
poder realizar tus proyectos perdidos (N.C. y N.S.)
más anhelados?
6_26 ¿Qué tan de acuerdo
o en desacuerdo estás con
la siguiente afirmación? El
futuro es tan incierto que es
mejor vivir al día
6_24 En tu opinión, qué es
preferible, ¿planear la vida
o adaptarse a los
acontecimientos?
6_29 ¿Cuáles son las tres
cosas que en lo personal
esperarías para el futuro?
6_28 Crees que en el
futuro, tus hijos tendrán
más oportunidades o
menos oportunidades que
tú para:, Conseguir trabajo
6_28 Crees que en el
futuro, tus hijos tendrán
más oportunidades o
menos oportunidades que
tú para:, Educarse mejor
6_28 Crees que en el
futuro, tus hijos tendrán
más oportunidades o
menos oportunidades que
tú para:, Tener servicios de
salud
6_28 Crees que en el
futuro, tus hijos tendrán
más oportunidades o
menos oportunidades que
tú para:, Tener asegurada
su vejez
6_28 Crees que en el
futuro, tus hijos tendrán
2. Confiado
3. Desconfiado
4. Muy desconfiado
5. Ni confiado ni
desconfiado.
Recodificación en distinta 3 Viviraldía
variable a fin de eliminar Valores:
casos que se consideran 1. Acuerdo
perdidos (N.C. y N.S.) 2. Acuerdo en parte.
3. Desacuerdo en
parte.
4. Desacuerdo.
Recodificación en distinta 4 planearvsadaptarse.
variable a fin de eliminar Valores:
casos que se consideran 1. Planear.
perdidos (N.C. y N.S.) 2. Adaptarse.
3. Depende.
Recodificación en distinta 5ExppersonalesFuturo.
variable a fin de eliminar 17 valores, sin embargo
casos que se consideran sólo se registran 11 de los
perdidos (N.C. y N.S.) 17 valores (interesante que
tener buen esposo/esposa y
valores abstractos como ser
feliz o ser buena persona
no son mencionados)
Recodificación en distinta 6 Exphijostrabajo
variable a fin de eliminar Valores:
casos que se consideran 1. Más.
perdidos (N.C. y N.S.) 2. Menos.
3. Igual.
Recodificación en distinta 7 Exphijoseduc
variable a fin de eliminar Valores:
casos que se consideran 1. Más.
perdidos (N.C. y N.S.) 2. Menos.
3. Igual.
Recodificación en distinta 8 Exphijossalud
variable a fin de eliminar
casos que se consideran Valores:
perdidos (N.C. y N.S.) 1. Más.
2. Menos.
3. Igual.
Recodificación en distinta 9 Exphijosvejez.
variable a fin de eliminar
casos que se consideran Valores:
perdidos (N.C. y N.S.) 1. Más.
2. Menos.
3. Igual.
Recodificación en distinta 10 Exphijosahorro
variable a fin de eliminar
más oportunidades o casos que se consideran Valores:
menos oportunidades que perdidos (N.C. y N.S.) 1. Más.
tú para:, Ahorrar dinero 2. Menos.
3. Igual.
2 Confproyectos Recodificar en distinta
Valores: variable a fin de hacer de
1. Muy confiado una variable ordinal una Valores:
2. Confiado variable nominal con 3 1. Confianza.
3. Desconfiado categorías. 2. Desconfianza
4. Muy desconfiado 3. Indiferencia.
5. Ni confiado ni
desconfiado.

3 Viviraldía Recodificar en distinta

Valores: variable a fin de hacer de Valores:
1. Acuerdo una variable ordinal una 1. Favor.
2. Acuerdo en parte. variable nominal 2. Contra.
3. Desacuerdo en dicotómica
parte.
4. Desacuerdo.
5ExppersonalesFuturo. Recodificar en distinta
variable a fin de agrupar Valores:
las 11 categorías de la 1. Laboral.
variable 5 en 6 bloques de 2. Educativo
acuerdo al carácter de los 3. Salud.
proyectos. 4. Familia.
5. Superación
personal/ felicidad
6. Nada.
Variables 6 a 10 Al correr las frecuencia se Pendiente asignar valores
identificaron variaciones al índice.
en el tipo de oportunidades Y revisar nuevamente
de acuerdo a las tablas para ver la
dimensiones de la pertinencia de hacer este
comunidad (por índice o nuevas variables
unanimidad los jóvenes no consideradas aún.
consideran que habrán más
oportunidades educativas y
de trabajo para los hijos,
pero las expectativas de
mejora en las tres
categorías restantes -vejez,
salud, ahorro- varían.)

ANÁLISIS:

HALLAZGOS:
CONCLUSIONES.

ANEXO