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Y
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Grupo: 04
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CONTENIDO
RESUMEN………………………………………………………………………….. 3
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………... 3
CONCIENCIA ÉTICA……………………………………………………………..... 4
COMPRENSIÓN HUMANA……………………………………………………….. 4
HONESTIDAD INTELECTUAL……………………………………………………. 6
1) LA FAMILIA…………………………………………………………………. 7
2) LO PROFESIONAL…………………………………………………………... 8
REFERENCIAS……………………………………………………………………… 10
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LA CONCIENCIA ÉTICA EN NUESTROS DÍAS
María del Carmen Orozco Moreno
RESUMEN
La Conciencia Ética, esta basada en los valores éticos de cada individuo, sin
embargo las generaciones actuales la están perdiendo cada vez más , ya que
ni en la familia, ni en las instituciones educativas, existe la preocupación por
rescatar verdaderamente el código ético que nos permita formar buenos
ciudadanos (honestos, responsables, solidarios, comprensivos, generosos,
etc.) Por lo anterior se retomarán aquí algunas de las aportaciones que Edgar
Morín hace sobre la educación del futuro. Y con el motivo de mejorar desde el
punto de vista ético el trabajo académico, se comenta la postura de Rojas
Soriano a cerca de la Honestidad Intelectual.
INTRODUCCIÓN
El presente texto esta estructurado en base a la postura que los autores Morín
Edgar y Rojas Soriano Raúl, tienen sobre la Conciencia Ética y la Honestidad
Intelectual respectivamente, pues ambos autores aportan lo necesario para
darnos cuenta de la importancia que pueden tener ambas posturas en nuestra
vida profesional o personal.
Comenzaremos por hacer un pequeño paréntesis recordando lo que significa la
palabra Ética, para así poder entender lo que entraña el concepto de
Conciencia Ética, revisando sus componentes, para dar paso a lo que
encierra el término Comprensión Humana, que nos ayudará a entender lo
relevante de estos conceptos en nuestra sociedad actual, llena de tanto
egoísmo y carente de valores morales.
En verdad que nuestro mundo necesita un gran cambio, quizá es nuestra labor
formar parte activa de ese cambio, pero para ello primero debemos saber que
tanto pongo en juego mis Valores Éticos en mi vida diaria y que tanto son
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congruentes con mi realidad. Por ello para finalizar este documento se exponen
algunas sugerencias para poner en práctica en los distintos campos de la vida.
LA CONCIENCIA ÉTICA
LA COMPRENSIÓN HUMANA
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Power Point sesión 2 del Módulo de Investigación
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que muchas veces no nos damos cuenta de que vivimos con ellos, estando
presentes de manera silenciosa en nuestras vidas, cuántas veces no hemos
caído en el Egocentrismo y nos enfrascamos solo en nuestros propios
intereses (olvidándonos de los demás o haciéndolos menos), queriendo cubrir
todas nuestras carencias o debilidades y al final de la jornada nos olvidamos
de los demás, con esto me viene a la mente ese dicho que expresa: “quiérete
primero a ti mismo para poder querer a los demás”, pero qué pasa, que luego
nunca nos acordamos de los demás y nos gana el egocentrismo,
impidiéndonos de esta forma comprender a nuestros semejantes. Y qué tal el
Etnocentrismo y Sociocentrismo que muchas veces nos han orillado a crear
falsos juicios de las personas, muchas veces sin siquiera conocerlas,
basándonos solamente en nuestros prejuicios. O en las ocasiones en que
hemos sido presas del Espíritu Reductor y calificamos a las personas por sus
acciones buenas o malas sin tomar en cuenta sus demás acciones y solo los
encasillamos en la acción que estamos juzgando.
Según Morín (1999) estos obstáculos pueden irse superando paulatinamente,
practicando la Ética de la Comprensión, la cual según sus propias palabras
consiste en:
o Comprender de manera desinteresada.
o Comprender la incomprensión.
o Argumentar y refutar.
o Comprender antes de condenar.
A través de un proceso de empatía, identificación y proyección.
Sin embargo, para comprender a los demás es necesario tener Conciencia de
la Complejidad Humana, lo cual solo se logra, mostrando tolerancia a las ideas
antagónicas de los demás y siendo abiertos con todos, no sólo con unos
cuantos, lo que nos permitirá conocerlos verdaderamente.
El último de “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro” que
Morín menciona en su libro, es La Ética del Genero Humano, la cual no puede
dejar de lado las interrelaciones existentes entre individuo-sociedad-especie y
que la Antropoética estudiará.
En lo referente al vínculo individuo-sociedad Morín (1999) propone Enseñar la
Democracia, porque en ella el individuo pasa a ser un ciudadano libre de
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expresar sus ideas y deseos, siendo un ser responsable y solidario con su
ciudad. Aunque también expone la Complejidad de la Democracia, dando a
conocer los antagonismos y diversidades que la hacen vivir, así como también
expresa su punto de vista acerca del Futuro de la Democracia, la cual necesita
una urgente regeneración, pues debido al mal empleo de la misma y la falta de
ética de sus autoridades y sociedad, la han convertido la mayoría de las veces
en beneficio para unos cuántos y exclusión de las mayorías, tanto en la política
o la productividad, como en lo económico, social, educativo y cultural. Y para
lograr esta regeneración es necesario poner en práctica nuestra Conciencia
Ética y Comprensión Humana, para actuar lo mejor posible, aplicando nuestra
Conciencia Ética.
HONESTIDAD INTELECTUAL
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Estados Unidos dio a conocer a su compañero de fórmula y enseguida los
medios comentaron que era alguien que había cometido el Plagio de un
Discurso hace dos años. Por ello es importante que desde pequeños tomemos
conciencia de que no podemos plagiar las ideas de otros y aprendamos lo más
pronto a citar de forma adecuada al elaborar cualquier trabajo académico.
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algún momento. Para ir logrando esto en la familia es primordial que
escuchemos las opiniones de todos los miembros, dejándolos expresar
sus sentimientos, que se sientan escuchados y comprendidos, para que
finalmente entre todos aprendan a respetar las ideas de los demás
aunque no coincidan con las suyas, así también que aprendan a tomar
acuerdos que convengan a todos los integrantes.
2) LO PROFESIONAL
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Además a finales del ciclo pasado llego a los centros de trabajo una Guía
Didáctica de Formación Cívica y Ética, la cual propone actividades a realizar
con los alumnos tomando en cuenta la transversalidad de los contenidos y
durante este ciclo escolar tengo en mente llevar a cabo esta nueva propuesta
en mi grupo.
En lo que respecta a la convivencia con mis compañeros de trabajo (en la
mañana en la escuela y por la tarde en la supervisión), estoy tratando de ser
más solidaria y menos egocentrista con ellos, compartiendo mis experiencias
tanto laborales como académicas, pues en lo que va de la maestría he
aprendido cosas muy valiosas que pueden aportarnos elementos importantes
para enriquecer tanto en nuestra vida profesional como en la personal.
3) EL ÁMBITO DE LA INVESTIGACIÓN
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nuestros Valores Éticos y ponerlos realmente en práctica, no dejándonos
vencer o corromper ante cualquier persona o situación, solo así podremos
servir como ejemplo o contribuir con nuestra comunidad escolar y con aquellos
que nos rodeen. No es sencillo siempre actuar de la mejor manera, pero si
tenemos claro nuestro objetivo a lograr y somos persistentes, las cosas se irán
dando paulatinamente por añadidura, logrando quizá algún día EL CAMBIO
QUE NUESTRO MUNDO NECESITA.
REFERENCIAS
Morín, E. (1999) Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.
UNESCO, Librería El Correo de la UNESCO.
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