EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

EXAMEN DE MEDIO SEMESTRE

ESCALAS DE VALORACION PARA VALORACIÓN DE REPORTE EXAMEN DE MEDIO SEMESTRE

MATERIA: NUTRICION COMUNITARIA
FECHA: 25/04/2011
Nombre del estudiante: ________________________________________

INDICADOR /
VALORACION 2,5 2 1,5 0
Apariencia/Organi El reporte está El reporte está El reporte está El reporte es muy
zación perfectamente organizado, pero organizado, no es baja calidad en
organizado y es no es secuencial, secuencial, el cuanto a
secuencial, usa usa títulos para formato no ayuda organización y
títulos y subtítulos organizar a organizar secuencialidad, no
para organizar visualmente el visualmente el muestra títulos ni
visualmente el material. material. subtítulos.
material.
Calidad de La información La información da La información da La información
Información está claramente respuesta a las respuesta a las tiene poco o nada
relacionada con el preguntas preguntas que ver con las
tema principal y principales y 1-2 principales, pero preguntas
proporciona ideas secundarias no da detalles y/o planteadas.
varias ideas y/o ejemplos. ejemplos.
secundarias y/o
ejemplos.
Fuentes Todas las fuentes Todas las fuentes Todas las fuentes Algunas fuentes
de información y de información y de información y de información y
las gráficas están las gráficas están gráficas están gráficas no están
documentadas y documentadas, documentadas, documentadas.
en el formato pero unas pocas pero muchas no
deseado. no están en el están en el
formato deseado. formato deseado.

Actitud Nunca critica Rara vez critica Ocasionalmente Con frecuencia

públicamente el públicamente el critica en público critica en público
proyecto o el proyecto o el el proyecto o el el proyecto o el
trabajo de otros. trabajo de otros. A trabajo de otros trabajo de otros
Siempre tiene una menudo tiene una miembros del miembros del
actitud positiva actitud positiva grupo. Tiene una grupo. A menudo
hacia el trabajo. hacia el trabajo. actitud positiva tiene una actitud
hacia el trabajo. positiva hacia el
trabajo.
Resolución de Busca y sugiere Refina soluciones No sugiere o No trata de
Problemas soluciones a los sugeridas por refina soluciones, resolver
problemas. otros. pero está problemas o
dispuesto a tratar ayudar a otros a
soluciones resolverlos. Deja a
propuestas por otros hacer el
otros. trabajo.
Enfoque y Se mantiene La mayor parte Algunas veces se Raramente se
focalización enfocado en el del tiempo se enfoca en el enfoca en el
trabajo que se enfoca en el trabajo que se trabajo que se
necesita hacer. trabajo que se necesita hacer. necesita hacer.
Muy auto dirigido. necesita hacer. Otros miembros Deja que otros
Otros miembros del grupo deben hagan el trabajo.
del grupo puedenalgunas veces
contar con esta regaña, empujar y
persona. recordarle a esta
persona que se
mantenga
enfocado.
Trabajando con Casi siempre Usualmente A veces escucha, Raramente
Otros escucha, escucha, comparte y apoya escucha,
comparte y apoya comparte y apoya el esfuerzo de comparte y apoya
el esfuerzo de el esfuerzo de otros, pero el esfuerzo de
otros. Trata de otros. No causa algunas veces no otros.
mantener la unión "problemas" en el es un buen Frecuentemente
de los miembros grupo. miembro del no es un buen
trabajando en grupo. miembro del
grupo. grupo.
Calidad del Proporciona Proporciona Proporciona Proporciona
Trabajo trabajo de la más trabajo de calidad.trabajo que, trabajo que, por lo
alta calidad. ocasionalmente, general, necesita
necesita ser ser comprobado o
comprobado o rehecho por otros
rehecho por otros para asegurar su
miembros del calidad.
grupo para
asegurar su
calidad.
Contribuciones Proporciona Por lo general, Algunas veces Rara vez
siempre ideas proporciona ideas proporciona ideas proporciona ideas
Útiles cuando Útiles cuando Útiles cuando Útiles cuando
participa en el participa en el participa en el participa en el
grupo y en la grupo y en la grupo y en la grupo y en la
discusión en discusión en discusión en discusión en
clase. Es un líder clase. Un miembroclase. Un miembroclase. Puede
definido que fuerte del grupo satisfactorio del rehusarse a
contribuye con que se esfuerza. grupo que hace lo participar.
mucho esfuerzo. que se le pide.
Preparación Trae el material Casi siempre trae Casi siempre trae A menudo olvida
necesario y el material el material el material
siempre está necesario y está necesario, pero necesario o no
dispuesto para listo para algunas veces no está listo para
explicarlo. explicarlo. puede explicarlo. explicarlo.
Manejo del Utiliza bien el Utiliza bien el Tiende a Rara vez tiene las
Tiempo tiempo durante tiempo durante demorarse, pero cosas hechas para
todo el proyecto todo el proyecto, siempre tiene las la fecha límite y el
para asegurar que pero pudo cosas hechas para grupo ha tenido
las cosas están haberse la fecha límite. El que ajustar la
hechas a tiempo. demorado en un grupo no tiene fecha límite o
El grupo no tiene aspecto. El grupo que ajustar la trabajar en las
que ajustar la no tiene que fecha límite o responsabilidades
fecha límite o ajustar la fecha trabajar en las de esta persona
trabajar en las límite o trabajar responsabilidades porque el tiempo
responsabilidades en las por la demora de ha sido manejado
por la demora de responsabilidades esta persona. inadecuadamente.
esta persona. por la demora de
esta persona.
Análisis La relación entre La relación entre La relación entre La relación entre
las variables es las variables es las variables es las variables no
discutida y las discutida y las discutida, pero ni es discutida.
tendencias/patro tendencias/patro los patrones,
nes analizados nes analizados tendencias o
lógicamente. Las lógicamente. predicciones son
predicciones son hechos basados
hechas sobre lo en los datos.
que podrá pasar
si parte del
laboratorio fuese
cambiado o cómo
podrá ser
cambiado el
diseñado
experimental.
Componentes del Todos los Todos los Un elemento Varios elementos
Reporte elementos elementos requerido está requeridos han
requeridos están requeridos están omitido, pero sido omitidos.
presentes y presentes. elementos
elementos adicionales que
adicionales que añaden al reporte
añaden al reporte (por ejemplo,
(por ejemplo, comentarios
comentarios atentos, gráficas)
atentos y han sido
gráficas) han sido incluidos.
incluidos.

Datos Una Una Una Los datos no son

representación representación representación demostrados o no
profesional y precisa de los precisa de los son precisos.
precisa de los datos en tablas datos en forma
datos en tablas y/o gráficas. Las escrita.
y/o gráficas. Las gráficas y tablas
gráficas y las están etiquetadas
tablas están y tituladas.
etiquetadas y
tituladas.
Procedimientos Los Los Los Los
procedimientos procedimientos procedimientos procedimientos
están enlistados están enlistados están enlistados, no enlistan en
con pasos claros. en un orden pero no están en forma precisa
Cada paso está lógico, pero los un orden lógico todos los pasos
enumerado y es pasos no están son difíciles de del experimento.
una oración enumerados y/o seguir.
completa. no son oraciones
completas.
Conocimiento Todos los Todos los Sólo uno de los Ninguno de los
Ganado estudiantes en el estudiantes del estudiantes en el estudiantes en el
grupo pueden grupo pueden grupo pueden grupo no pudieron
fácilmente y fácilmente y fácilmente y correctamente
correctamente correctamente correctamente explicar los
explicar varios explicar 1-2 explicar 1-2 aspectos sobre el
aspectos sobre el aspectos sobre el aspectos del tema tema y los datos
tema y los datos tema y los datos y los datos encontrados.
encontrados. encontrados encontrados.
Notas parciales

Total nota