TESTE E PROVAS
Dicas gerais para a prova do CESPE (C
ou E)
O CESPE costuma fazer provas em
que cada questão vale ponto positivo ou
negativo, e cada questão só tem duas
opções, ou Certo ou Errado. Por terem
valor de ponto positivo ou ponto negativo,
ou seja, uma errada anula uma certa ou,
em alguns casos, duas ou mais erradas
anulam uma certa, nem sempre as
melhores posições vão para quem acertou
mais. Vão para quem conhece melhor o
que sabe e o que não sabe. É preciso ter
uma consciência muito grande para resistir
à tentação de chutar uma questão em que
se tem 50% de chances de acertar. No
entanto, uma das principais organizadoras
de concursos do país não utiliza este
método à toa e sem dúvida se aproveita
disso para avaliar, também, a maturidade
do candidato. Quanto mais maduro e
experiente, mais cauteloso.
Há um tempo eu venho refletindo
sobre como fazer esse tipo de prova com
melhor proveito. Minha experiência é em
provas de biblio, no entanto, as provas de
biblio também tem conteúdo geral. Logo,
acredito, que essas dicas possam servir
para as provas desse tipo em geral.
Contudo, são dicas minhas, pessoais.
Sugiro uma leitura atenta e reflexão antes
de descartar ou considerar.
 Leia cada enunciado com bastante
atenção. Leia mais de uma vez antes de
tentar responder.
 Desconfie sempre que houver uma
conjunção adversativa (mas, porém,
contudo, todavia, etc.) ou que haja algo em
desacordo com a oração anterior (p.ex. …
a desvantagem desse processo, o
problema desse processo).
 As questões aparecem em blocos
dentro do mesmo assunto. Por vezes, a
resposta de uma está no enunciado de
outra. Leia com calma para identificar isso.
 Quando a questão parece ser muito
difícil, muito específica, em geral, está
Alcance
certa. Eles colocam muita informação,
palavras difíceis, pra dar a impressão de
errada. Mas saber identificar uma questão
desse tipo é para quem estudou muito.
Portanto, não recomendo marcar nada sem
ler com atenção o enunciado. E, na dúvida,
é melhor deixar em branco.
Se você tiver certeza da quantidade
que acertou, pode valer a pena marcar
questões com insegurança. Embora isso
seja o menos indicado.
É sempre mais fácil identificar uma
afirmativa errada do que um correta, pois o
erro “salta aos olhos” – é por isso que
criticar é mais fácil que elogiar. Por isso,
releia e reveja se de repente você marcou
um número grande de questões como
corretas – mas não deixe de reler e rever
todas as suas respostas.
 Faça simulados com provas deste tipo.
Separe uma prova, ou peça para alguém
criar uma, e simule o concurso. O mesmo
tempo de prova, o mesmo tipo de cadeira,
o mesmo tipo de ambiente se for possível.
Pois é uma prova mais cansativa e mais
tensa do que o normal.
Ao final da prova, conte quantas
questões você acha que acertou, quantas
você não tem certeza e quantas deixou em
branco. Faça os cálculos e veja qual seria
sua nota. Ao sair o gabarito, veja se ficou
próximo do que você achou. Quanto mais
próximo ficar, é sinal de que os seus
estudos estão no caminho certo, o método
e a forma de estudos que você está
adotando está dando resultados. Se ficar
distante, ou seja, você acha que acertou
80% da prova e na verdade acertou bem
menos, então será preciso mudar
radicalmente seus métodos de estudos.
Essas são as minhas dicas. Agradeço
quem quiser compartilhar as suas.
Força nos estudos!!!
PORTUGUÊS
1.(IBGE) Assinale a opção cuja palavra
não deve ser acentuada:
a) Todo ensino deveria ser gratuito.
1 Alcance
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b) Não ves que eu não tenho tempo? d) luz
c) É difícil lidar com pessoas sem carater. e) com
d) Saberias dizer o conteudo da carta?
e) Veranópolis é uma cidade que não para 7. (BB) Leva acento:
de crescer.
2. (IBGE) Assinale a opção que contém a) peso
as três, dentre as cinco palavras b) pôde
sublinhadas, que devem receber acento c) este
gráfico: d) toda
a) Eles tem de, sozinhos, aparar o pelo do e) cedo
animal e prepara-lo para a exposição.
b) A estrategia utilizada pelo jogador pos 8. (BB) Não leva acento:
a rainha em perigo em tempo recorde. a) atrai-la
c) Saimos do tribunal mas, por causa do b) supo-la
tumulto, não conseguimos a rubrica dos c) conduzi-la
juizes. d) vende-la
d) A quimica vem produzindo novas e) revista-la
cores para as industrias de tecido.
e) Eles não veem o apoio que se da a 9. (BB) Noite:
qualquer pessoa que aqui vem pedir a) hiato
ajuda. b) ditongo
c) tritongo
3. (EPCAR) Assinale a série em que d) dígrafo
todos os vocábulos devem receber e) encontro consonantal
acento gráfico:
a) Troia, item, Venus 10. (UF-PR) Assinale a alternativa em
b) hifen, estrategia, álbuns que todos os vocábulos são acentuados
c) apoio (subst.), reune, faísca por serem oxítonos:
d) nivel, orgão, tupi a) paletó, avô, pajé, café, jiló
e) pode (pret. perf.), obte-las, tabu b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) você, capilé, Paraná, lápis, régua
4. (BB) Opção correta: d) amém, amável, filó, porém, além
a) eclipse e) caí, aí, ímã, ipê, abricó
b) juiz
c) agosto GABARITO
d) saída
e) intuito 1-A 6-D
2-A 7-B
5. (BB) "Alem do trem, voces tem 3-B 8-C
onibus, taxis e aviões". 4-D 9-B
a) 5 acentos 5-A 10-A
b) 4 acentos
c) 3 acentos
d) 2 acentos GRÁMATICA
e) 1 acento
(ESAF) Nas questões 01 a 03, indique o
6. (BB) Monossílabo tônico: item em que os sinais de pontuação não
a) o foram corretamente empregados.
b) lhe
c) e 01.
Alcance 2 Alcance
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a) No campo dos dissídios coletivos, o
fracasso na negociação direta transfere
para os juízes dos TRTs e ministros do
TST uma responsabilidade gigantesca que,
muitas vezes, as próprias diretorias das
empresas evitam enfrentar – preciso estar atento e, mais do que isso,
especialmente as estatais.
b) Não são raros os casos em que os
dirigentes fazem o papel de bonzinhos,
deixando o desempenho de algoz para o
Poder Judiciário. Como reverter este
quadro? Como forçar as partes a negociar
com todo o empenho? Penso que o
“método da oferta final” pode ajudar.
c) Por esse método, o julgador só pode
optar por uma das duas propostas finais
das partes. Digamos que uma pede 100%
de aumento, e a outra insiste em conceder
apenas 10%. O juiz só poderá escolher
100% ou 10%, ficando impedido de
escolher qualquer valor intermediário.
d) Esse é um exemplo pouco realista, e
aqui usado, simplesmente, para acentuar
que a restrição aludida constitui uma
poderosíssima pressão para as partes
negociarem à exaustão.
e) Ela eleva extraordinariamente, o risco
para as partes. Se o juiz decidir pelos
100%, arrasa a empresa; se decidir pelos
10%, arrasa os trabalhadores.
02.
a) Os trabalhadores com datas-base em
fevereiro, junho e outubro (Grupo 2) podem
receber antecipação bimestral de 18%, e
mais o INPC de setembro, 15,62%, o que
corresponderia a um aumento total de
36,43% este mês.
b) O saque do Programa de Formação do
Patrimônio do Servidor Público (Pasep), é
permitido no caso de aposentadoria,
invalidez, transferência para reserva
remunerada, inatividade ou falecimento.
c) Quem vai às compras, para atender
necessidades básicas ou satisfazer
desejos de consumo, não pode dispensar a
pesquisa de preços.
d) tanto os que têm como os que não têm
cruzados retidos e vivem o aperto da
estagflação, a recessão combinada com
Alcance
inflação, estão compulsoriamente
obrigados a prestar mais atenção nos atos
do Executivo e do Legislativo, direito e
dever da cidadania e salvaguarda do bolso.
e) Tributaristas já cansaram de dizer: é
agir.
03.
a) Nem mesmo um Cecil B. DeMille com
poderes divinos – e orçamento ilimitado –
seria capaz de reunir um elenco tão
monumental, complexo, diferenciado e
demente quanto o elenco de europeus que
“descobriu” e “conquistou” a América.
b) A lista de aventureiros sem escrúpulos,
navegantes destemidos, soldados
gananciosos, cartógrafos visionários,
náufragos abandonados, militares
sanguinários, padres sem fé e religiosos
devotos, desertores conscientes e traidores
contumazes, pilotos virtuosos e líderes
com uma missão é virtualmente
interminável.
c) Houve gente como o desmiolado Lope
de Aguirre, que se finou na busca de uma
miragem: o mito de El Dorado.
d) Francisco Pizarro foi o criador de porcos
analfabeto que conquistou o Peru e matou
o inca Atahualpa no garrote vil, depois de
tê-lo feito pagar aquele que talvez tenha
sido o maior resgate da história: uma sala
repleta de ouro.
e) Menos lembrado é o italiano Pigafetta, o
aventureiro e escritor que inventou que a
Patagônia era habitada por gigantes, ou
Cristóvão de Acuna, o padre que inventou
que o Rio Amazonas era patrulhado por
guerreiras amazonas, ou o inglês sir Walter
Raleigh, que conquistou as Guianas.
04. (ESAF) Assinale a opção que
apresenta pontuação correta.
a) Assim como, a miséria foi sendo
construída com a indiferença, frente à
exclusão e à destruição das pessoas, a
negação da miséria começa a se realizar,
com a prática cotidiana, ampla e generosa
da solidariedade.
b) Assim como a miséria, foi sendo
construída, com a indiferença, frente à
3 Alcance
 TESTE E PROVAS
exclusão e à destruição, das pessoas, a
negação da miséria começa a se realizar,
com a prática cotidiana, ampla e generosa
da solidariedade.
c) Assim como a miséria, foi sendo
construída com a indiferença, frente à
exclusão e à destruição das pessoas a
negação da miséria começa a se realizar,
com a prática cotidiana, ampla e generosa
da solidariedade.
d) Assim, como a miséria foi sendo
construída, com a indiferença frente à
exclusão e à destruição das pessoas a
negação da miséria, começa a se realizar
com a prática cotidiana ampla e generosa
da solidariedade.
e) Assim como a miséria foi sendo
construída com a indiferença frente à
exclusão e à destruição das pessoas, a
negação da miséria começa a se realizar
com a prática cotidiana, ampla e generosa
da solidariedade.
05. (ESAF) Assinale a opção que
substitui corretamente os números por
vírgulas.
Para concluir (1) já que estamos falando
em futuro (2) importa ressaltar que (3) o
futuro não acontece espontaneamente
(4) nem é mero fruto da tecnologia.
a) 1 – 2 – 3 - 4
b) 1 – 2 – 3
c) 1 – 2 – 4
d) 2 – 4
e) 3 – 4
06. (ESAF) Assinale o trecho
corretamente pontuado.
a) No plano da sociedade, o desgaste da
imagem do serviço público, nos últimos
anos, tem-se dado de forma acelerada. A
sociedade não compreende e não aceita, o
baixo desempenho da administração
pública.
b) Paradoxalmente, isso não tem feito
prosperar a tese do Estado mínimo, a não
ser, entre segmentos abastados,
justamente os que menos se utilizam dos
serviços públicos (à exceção talvez do
ensino superior).
Alcance
c) O outro lado da descrença manifesta em
relação ao Estado é, paradoxalmente, uma
demanda por uma maior intervenção
estatal, em especial na esfera social, em
áreas como: educação, saúde e habitação.
d) Mas é preciso salientar, que na melhor
das hipóteses, a opinião pública - sempre
influenciada em alguma medida pela mídia
- se preocupa com os resultados das ações
de governo. Seu olhar contudo esbarra nas
bordas do balcão do Estado, ficando
aquém do que se passa rotineiramente lá
dentro.
e) Cada vez mais, de uma forma
desequilibrada, sensacionalista e nem
sempre racional, são, os meios de
comunicação de massa, que têm feito as
vezes do “olho do dono”, no que se refere
à administração pública.
(Trechos extraídos, com modificações, de
texto de Francisco Gaetani)
07. (ESAF) Identifique o item em que a
pontuação está correta.
a) Sobre a sociedade, acima das classes, o
aparelhamento político: uma camada
social, comunitária embora nem sempre
articulada - impera, rege e governa, em
nome próprio, num círculo impermeável, de
comando. Esta camada, que não
representa a nação, quando forçada pela
lei do tempo, renova-se e, substitui velhos
por moços, inaptos por aptos, num
processo que cunha e nobilita os recém--
vindos, imprimindo-lhes, os seus valores.
b) Sobre a sociedade acima das classes, o
aparelhamento político – uma camada
social, comunitária embora nem sempre
articulada: impera, rege e governa, em
nome próprio, num círculo impermeável de
comando. Esta camada, que não
representa a nação, quando forçada pela
lei do tempo, renova-se e substitui velhos
por moços, inaptos por aptos, num
processo que cunha, e nobilita os recém--
vindos, imprimindo-lhes os seus valores.
c) Sobre a sociedade, acima das classes, o
aparelhamento político - uma camada
social, comunitária embora nem sempre
articulada - impera, rege e governa, em
4 Alcance
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nome próprio, num círculo impermeável de
comando. Esta camada, que não
representa a nação, quando forçada pela
lei do tempo, renova-se e substitui velhos
por moços, inaptos por aptos, num
processo que cunha e nobilita os recém--
vindos, imprimindo-lhes os seus valores.
d) Sobre a sociedade acima das classes, o
aparelhamento, político; uma camada
social, comunitária embora nem sempre
articulada; impera, rege e governa em
nome próprio, num círculo impermeável, de
comando. Esta camada, que não
representa a nação, quando forçada pela
lei do tempo, renova-se e substitui velhos,
por moços, inaptos por aptos num
processo que cunha e nobilita, os recém--
vindos, imprimindo-lhes os seus valores.
e) Sobre a sociedade acima das classes o
aparelhamento político. Uma camada
social, comunitária embora nem sempre
articulada - impera rege e governa, em
nome próprio, num círculo impermeável de
comando. Esta camada, que não
representa, a nação quando forçada pela
lei do tempo renova-se e substitui velhos
por moços, inaptos por aptos, num
processo que cunha, e nobilita os recém-
vindos, imprimindo-lhes os seus valores.
(Raymundo Faoro - Os Donos do Poder)
08. (NCE) O segmento do texto que
mostra um equívoco do editor do texto
no emprego da vírgula é:
a) “... a realidade do Judiciário e a
necessidade de sua reforma foram, nos
últimos meses, deformados...”;
b) “...distribuição de Justiça em nosso
Estado e vê-la reconhecida, senão por
todos, ao menos pela maioria...”;
c) “Recente pesquisa da OAB, mostrou que
55% da população mal conhece o
Judiciário.”;
d) “De resto, temos à disposição diversos
mecanismos endógenos, eficazes, de
controle...”;
e) “...o pior de todos, com exceção dos
outros...”.
Alcance
09. (NCE) “Ao lado, o filho, de 7 ou 8
anos, não cessava de atormentá-lo...”;
as vírgulas que envolvem o segmento
sublinhado:
a) marcam um adjunto adverbial
deslocado;
b) indicam a presença de uma oração
intercalada;
c) mostram que há uma quebra da ordem
direta da frase;
d) estão usadas erradamente porque
separam o sujeito do verbo;
e) assinalam a presença de um aposto.
10. (NCE) “Vamos, por um momento que
seja, cair na real...”; a regra abaixo que
justifica o emprego das vírgulas nesse
segmento do texto é:
a) separar elementos que exercem a
mesma função sintática;
b) isolar o aposto;
c) isolar o adjunto adnominal antecipado;
d) indicar a supressão de uma palavra;
e) marcar a intercalação de elementos.
11. (NCE) Ele não costuma esquentar a
vitrine por muito tempo.
Alterando a ordem do trecho destacado,
a pontuação correta fica:
a) Ele não costuma, por muito tempo,
esquentar a vitrine.
b) Ele não costuma, por muito tempo
esquentar a vitrine.
c) Ele não costuma por muito tempo,
esquentar a vitrine.
d) Ele não costuma por, muito tempo,
esquentar a vitrine.
e) Ele não costuma por muito tempo
esquentar a vitrine.
12. (NCE) Na frase – O apresentador
disse: tem certeza de que a resposta é
essa? – os dois pontos foram usados
para:
a) introduzir a fala do interlocutor.
b) apresentar um ponto de vista.
c) expressar uma opinião.
d) suscitar uma afirmação.
e) provocar uma intimidação.
5 Alcance
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13. (NCE) O segmento “A cada início de
ano, é costume renovar esperanças e
fortalecer confianças em relação ao
futuro. Tempo de limpar gavetas, fazer
faxinas e vestir cores que – acreditam
muitos – ajudem a realizar antigos
desejos e aspirações.” aparece entre
travessões porque:
a) marca urna opinião do autor do texto
sobre o conteúdo veiculado;
b) indica uma explicação de algum
segmento anterior;
c) assinala a necessidade de completar um
pensamento suspenso;
d) mostra a presença de um termo
intercalado;
e) dá destaque a uma expressão usada em
sentido diverso do usual.
14. (NCE) “O recurso à palavra
pomposa, o palavrão bonito da moda, é
sintomático da velha doença brasileira
da retórica”..
As vírgulas foram usadas no fragmento
para:
a) desfazer possível má interpretação.
b) indicar a elipse de um verbo.
c) intercalar o vocativo.
d) separar o aposto do termo fundamental.
e) assinalar o deslocamento de um termo.
15. (UFRN) “Depois de muita briga, o
tema era „democraticamente imposto‟.”
No período acima, as aspas têm por
função:
a) indicar que a expressão foge ao nível de
linguagem em que o texto foi elaborado.
b) evidenciar a intransigência típica de
algumas pessoas.
c) destacar a relação irônica estabelecida
entre termos semanticamente opostos.
d) sugerir que, mesmo na democracia,
ocorre autoritarismo.
16. (UFC) No período “Era fascinante, e
ela sentia nojo”. O uso da vírgula:
I. enfatiza semanticamente cada oração.
II. decorre de uma relação de alternância
entre as duas orações.
Alcance
III. justifica-se por separar orações
coordenadas com sujeitos diferentes.
A análise das assertivas nos permite
afirmar corretamente que:
a) apenas I é verdadeira.
b) apenas II é verdadeira.
c) I e II são verdadeiras.
d) II e III são verdadeiras.
e) I e III são verdadeiras.
17. (UFSCAR) Uma das normas
estabelecidas para o uso da vírgula
impõe que este sinal de pontuação
serve para separar elementos que
exercem a mesma função sintática,
desde que tais elementos não venham
unidos por conjunções aditivas. Este
princípio vem formulado em muitas
Gramáticas, Rubem Braga desobedeceu
a essa norma no trecho:
a) “O cajueiro já devia ser velho quando
nasci.”
b) “Eu me lembro dos pés de pinha, do
cajá-manga, da grande touceira de
espadas-de-são-jorge...”
c) “Lembro-me da tamareira, e de tantos
arbustos e folhagens coloridas, lembro-me
da parreira...”
d) “Tudo sumira; mas o grande pé de fruta-
pão ao lado de casa e o imenso cajueiro lá
no alto...”
e) “...ia aprendendo o jeito de seu tronco, a
cica de seu fruto, o lugar melhor para
apoiar o pé e subir pelo cajueiro acima...”
18. (ITA) Assinale a opção que melhor
reestrutura - gramatical e
estilisticamente - o seguinte grupo de
frases:
I. A eutanásia é uma prática (O. Principal).
II. Pela eutanásia busca-se ou visa-se
abreviar a vida de pessoas enfermas.
III. Na eutanásia, o abreviar deve ser sem
dor e sofrimento e os enfermos ter que ser
incuráveis.
IV. A igreja condena essa prática.
a) A eutanásia, condenada pela Igreja, é
uma prática pela qual se busca abreviar -
sem dor e sofrimento - a vida de
6 Alcance
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enfermos reconhecidamente incuráveis.
b) A eutanásia que visa abreviar a vida de
enfermos, sem dor e sofrimento e desde
que sejam incuráveis, é uma prática
condenada pela Igreja.
c) Condenada pela Igreja, a eutanásia é
uma prática onde se visa abreviar, sem dor
e sofrimento, a vida de enfermos
reconhecidamente incuráveis.
d) A eutanásia - prática pela qual se busca
abreviar, sem dor e sofrimento, a vida de
enfermos decididamente incuráveis - é
condenada pela Igreja.
e) A eutanásia, que é condenada pela
Igreja, é uma prática em que, sem dor e
sofrimento, se visa abreviar a vida dos
enfermos que sejam definitivamente
incuráveis.
19. (FUVEST) Considere os períodos I, II
e III, pontuados de duas maneiras
diferentes.
I. Ouvi dizer de certa cantora que era um
elefante que engolira um rouxinol / Ouvi
dizer de certa cantora, que era um
elefante, que engolira um rouxinol.
II. A versão apresentada à imprensa é
evidentemente falsa / A versão
apresentada à imprensa é, evidentemente,
falsa.
III. Os freios do Buick guincham nas rodas
e os pneumáticos deslizam rente à calçada
/ Os freios do Buick guincham nas rodas, e
os pneumáticos deslizam rente à calçada.
Com pontuação diferente ocorre alteração
de sentido somente em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
20. (FUVEST) Assinalar a alternativa em
que a acentuação e a pontuação
estejam corretas:
a) Multidão, cujo amor cobicei, até à morte,
era assim que eu me vingava, às vezes, de
ti, deixava burburinhar em volta do meu
corpo a gente humana sem a ouvir como o
Alcance
Prometeu de Esquilo fazia aos seus
verdugos.
b) Multidão cujo amor cobicei até à morte,
era assim que eu me vingava as vezes de
ti, deixava burburinhar, em volta do meu
corpo, a gente humana sem a ouvir, como
o Prometeu de Ésquilo, fazia aos seus
verdugos.
c) Multidão, cujo amor cobicei até à morte;
era assim que eu me vingava as vezes de
ti; deixava burburinhar em volta do meu
corpo a gente humana; sem a ouvir como o
Prometeu de Esquilo fazia aos seus
verdugos.
d) Multidão, cujo amor cobicei até à morte,
era assim que eu me vingava às vezes de
ti; deixava burburinhar em volta do meu
corpo a gente humana, sem a ouvir, como
o Prometeu de Ésquilo fazia aos seus
verdugos.
e) Multidão, cujo amor cobicei até à morte,
era assim que eu me vingava, às vezes, de
ti, deixava burburinhar em volta do meu
corpo, a gente humana, sem a ouvir, como
o Prometeu de Ésquilo fazia aos seus
verdugos.
21. (FUVEST) Assinale a alternativa que
está com a pontuação correta.
a) Citando o dito da rainha de Navarra,
ocorre-me que entre nosso povo, quando
uma pessoa vê outra pessoa arrufada,
costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem
matou seus cachorrinhos?"
b) Citando o dito, da rainha de Navarra,
ocorre-me que entre nosso povo quando,
uma pessoa vê outra pessoa arrufada
costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem
matou seus cachorrinhos?"
c) Citando, o dito da rainha de Navarra,
ocorre-me que entre nosso povo, quando
uma pessoa vê outra pessoa arrufada
costuma perguntar-lhe: "Gentes quem
matou seus cachorrinhos?"
d) Citando o dito da rainha de Navarra,
ocorre-me que entre nosso povo, quando
uma pessoa vê outra pessoa arrufada,
costuma perguntar-lhe: "Gentes quem
matou seus cachorrinhos?"
7 Alcance
 TESTE E PROVAS
e) Citando o dito, da rainha de Navarra,
ocorre-me, que, entre nosso povo, quando
uma pessoa, vê outra pessoa arrufada,
costuma perguntar-lhe: "Gentes, quem
matou seus cachorrinhos?"
22. (UFES) "Diz um conhecido provérbio
nos países orientais que para se
caminhar mil milhas é preciso dar o
primeiro passo." O texto está
corretamente pontuado em:
a) Diz um conhecido provérbio, nos países
orientais, que para se caminhar mil milhas,
é preciso dar o primeiro passo.
b) Diz um conhecido provérbio nos países
orientais, que, para se caminhar mil milhas
é preciso, dar o primeiro passo.
c) Diz um conhecido provérbio nos países
orientais, que para se caminhar mil milhas,
é preciso dar o primeiro passo.
d) Diz um conhecido provérbio, nos países
orientais, que, para se caminhar mil milhas,
é preciso dar o primeiro passo.
e) Diz, um conhecido provérbio nos países
orientais, que para se caminhar mil milhas,
é preciso dar o primeiro passo.
23. (FEI) Assinalar a alternativa cujo
período dispensa o uso de vírgula:
a) Nesse trabalho ficou patente a
competência dos jovens frente à nova
situação.
b) O autor busca um meio capaz de gerar
um conjunto potencialmente infinito de
formas com suas propriedades típicas.
c) Apreensivo ora se voltava para a janela
ora examinava o documento.
d) Suas palavras embora gentis continham
um fundo de ironia.
e) Tudo isto é muito válido mas tem seus
inconvenientes.
24. (ITA) Assinale a opção que melhor
reestrutura - gramatical e que se corrige a má estruturação do
estilisticamente - o seguinte grupo de
frases:
"Uma tarde destas eu vinha da cidade para
o Brás. Então encontrei no Metrô uma
garota aqui do bairro. E eu conheço essa
garota de vista e de chapéu."
Alcance
a) Ao vir da cidade para o Brás uma tarde
destas, encontrei no Metrô uma garota aqui
do bairro que conheço de vista e de
chapéu.
b) Uma tarde destas, quando eu vinha da
cidade para o Brás de chapéu, no Metrô
aqui do bairro encontrei uma garota, a qual
conheço de vista.
c) Ao vir da cidade para o Brás uma tarde
destas, encontrei, aqui do bairro, uma
garota no Metrô que conheço de vista e de
chapéu.
d) Eu conheço uma garota aqui do bairro,
de vista e de chapéu, que encontrei no
Metrô, quando vinha da cidade para o
bairro.
e) Uma tarde destas, vindo da cidade para
o Brás, encontrei no Metrô uma garota aqui
do bairro, a qual conheço de vista e de
chapéu.
25. (UFPE) Assinale O PAR de frases
que apresenta falha(s), na pontuação.
a) 1. As mulheres, dizem as feministas,
aperfeiçoam os homens. 2. A voz de Gilka,
está cheia de acentos nunca dantes
escutados.
b) 1. Nada, nos másculos versos de
Francisca Júlia denuncia, a mulher. 2. Em
TRÊS MARIAS, o esmagamento do
personagem é mais contundente.
c) 1. Em 1980, a autora, sai de cena,
discretamente, como sempre viveu. 2.
Agora, na residência deles, falou da
viagem das irmãs.
d) 1. A garota, sentia-se como única
responsável pela caçula. 2. O olhar,
iluminava sua face, com um sorriso doce.
e) 1. Menina, venha cá. Vamos nadar? 2.
Durante 10 anos, o governo holandês
ocupou a ilha.
26. (PUC) Identifique a alternativa em
texto a seguir:
"Ele chegou cansado do trabalho.
Parecendo mesmo desanimado. Assistindo
à televisão a família não o notou."
8 Alcance
 TESTE E PROVAS
a) Uma vez chegado do trabalho, cansado,
parecia até mesmo desanimado. A família
não o notou enquanto assistia à televisão.
b) Tendo chegado do trabalho cansado,
parecia mesmo desanimado. A família
assistia à televisão. Não o notaram.
c) Desde que chegou cansado do trabalho,
parecia mesmo desanimado. Como
assistisse à televisão, a família não o
notou.
d) Chegou cansado do trabalho, parecendo
mesmo desanimado. A família, que assistia
à televisão, nem o notou.
e) Parecia mesmo desanimado, porque
chegava do trabalho cansado. Enquanto
que a família nem o notara, assistindo à
televisão.
27. (UNIRIO) Em "ACORDEI PENSANDO
EM RIOS – QUE DÃO SEMPRE UM
TOQUE FEMININO A QUALQUER
CIDADE – E ME DIZENDO QUE O ÚNICO
POSSÍVEL DEFEITO DO RIO DE
JANEIRO É NÃO TER UM RIO." o autor
usou o travessão para:
a) ligar grupos de palavras.
b) iniciar diálogo.
c) substituir parênteses.
d) destacar um aposto.
e) destacar um adjunto adnominal
explicativo.
28. (UEL) Considere os períodos I, II e III,
pontuados de duas maneiras diferentes.
I. Pedro, o gerente do banco ligou e deixou
um recado.
Pedro, o gerente do banco, ligou e
deixou um recado.
II. De repente perceberam que estavam
brigando à toa.
De repente, perceberam que estavam
brigando à toa.
III. Os doces visivelmente deteriorados
foram postos na lixeira.
Os doces, visivelmente deteriorados,
foram postos na lixeira.
Com a alteração da pontuação, houve
mudança de sentido SOMENTE em
a) I.
b) II.
Alcance
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.
29. (UDESC) Indique a alternativa em
que a justificativa de emprego da vírgula
está INCORRETA.
a) "E isso não é para admirar, pois o
dinheiro representa realmente o
denominador comum de tudo que tem valor
material nesta vida (...)" - A vírgula foi
empregada para assinalar o limite entre
orações subordinadas.
b) "E contudo não há coisa mais limitada
do que o dinheiro, a riqueza." - A vírgula foi
empregada para isolar expressões de igual
função sintática.
c) "Pois que ele só nos vale até certo
ponto, ou seja, até se chocar com os
limites dessa coisa intransponível que se
chama a natureza humana. - As duas
vírgulas marcam a inserção de uma
expressão explicativa.
d) "A roda da grã-finagem internacional,
que também se chama o café-society ou os
idle-rich, os riscos ociosos." - A vírgula
antes de QUE se justifica porque marca o
início de uma oração adjetiva explicativa.
e) "Se você perde a perna num acidente, o
dinheiro lhe dará a melhor perna artificial
do mundo - mas ARTIFICIAL." - A vírgula
marca a posição antecipada da oração
subordinada em relação à oração principal.
30. (Mackenzie) Os trechos a seguir
tiveram sinais de pontuação suprimidos
e alterados. Aponte aquele cuja
pontuação permaneceu
gramaticalmente correta.
a) "A idéia do ministro extraordinário dos
Esportes, Édson Arantes do Nascimento, o
Pelé de colocar na cadeia 'os meninos' que
participam de brigas entre torcidas
organizadas é para ficar no jargão
esportivo, uma 'bola fora'."
b) "Parece que, o Pelé do milésimo gol,
que pedia escola para 'esses meninos,'
também era bem mais sábio do que o que
hoje lhes propõe 'cadeia'."
9 Alcance
 TESTE E PROVAS
c) "Os otimistas olham e dizem: Ah, está
meio cheio. Mas os pessimistas, vêem o
mesmo copo, a mesma quantidade de
água e acham que está meio vazio."
d) "A pesquisa, descrita na edição de hoje
da revista científica britânica 'Nature', é
mais um dado na busca pelos cientistas de
compreender os mecanismos moleculares
da embriogênese, ou seja, a formação e
desenvolvimento dos seres vivos."
e) "Como os bens públicos não podem ser
penhorados os precatórios entram em
ordem cronológica no orçamento do
governo."
31. (ITA) Assinale a opção cujas frases
estão correta e adequadamente
pontuadas.
I. Quase tudo como as medalhas tem duas
faces a idéia de amizade: opõe-se à de
ódio; a de curiosidade, à de indiferença.
II. Quase tudo como as medalhas, tem
duas faces a idéia de amizade; opõe-se à
de ódio; a de curiosidade à de indiferença.
III. Quase tudo, como as medalhas, tem
duas faces: a idéia de amizade opõe-se à
de ódio; a de curiosidade, à de indiferença.
IV. Além de vidas humanas, o bem
supremo está em jogo no conflito
Israel/palestinos: outro valor inestimável, a
democracia.
V Além de vidas humanas, o bem supremo
está em jogo: no conflito Israel/palestinos,
outro valor inestimável - a democracia.
VI. Além de vidas humanas, o bem
supremo, está em jogo no conflito
Israel/palestinos outro valor inestimável: a
democracia.
a) I e IV.
b) II e V.
c) III e VI.
d) I e VI.
e) III e IV.
32. (FUVEST) Os sinais de Pontuação
foram bem utilizados em:
a) Nesse instante, muito pálido, macérrimo,
Prudente de Morais entrou no Catete,
sentou-se e, seco, declarou ao silêncio
atônito dos que o contemplavam: "Voltei."
Alcance
b) "Mãe onde estão os nossos: os
parentes, os amigos e os vizinhos?" Mãe,
não respondia.
c) Os estados, que ainda devem ao
governo, não poderão obter
financiamentos, mas os estados que já
resgataram suas dívidas ainda terão
créditos.
d) Ao permitir a apreensão, de jornais e
revistas, o projeto, retira do leitor o direito a
ser informado pelo veículo que ele
escolheu.
e) Assim, passa-se a permitir,
condenações absurdas, desproporcionais
aos danos causados.
33. (PUC) Assinale a opção em que as
alterações de pontuação propostas para
o trecho em destaque estejam de
acordo com a norma culta.
NÓS NOS ACOSTUMAMOS A PENSAR
QUE HÁ FORMAS DA LÍNGUA QUE NÃO
SÃO MAIS USADAS, QUE SÓ OS
DICIONÁRIOS REGISTRAM E, POR
ISSO, SÃO CHAMADAS DE ARCAÍSMOS.
MAS NOS ACOSTUMAMOS TAMBÉM A
PENSAR QUE OS ARCAÍSMOS SÃO
SEMPRE FORMAS REALMENTE
ANTIGAS. ORA, ISSO É UM ENGANO.
HÁ ARCAÍSMOS MAIS ARCAICOS DO
QUE OUTROS.
a) Nós nos acostumamos a pensar que há
formas da língua que não são mais
usadas, que só os dicionários registram e,
por isso, são chamados de arcaísmos.
Mas, nos acostumamos também, a pensar
que os arcaísmos são sempre formas
realmente antigas. Ora, isso é um engano:
há arcaísmos mais arcaicos que outros.
b) Nós nos acostumamos a pensar que há
formas da língua que não são mais
usadas, que só os dicionários registram e
por isso, são chamadas de arcaísmos, mas
nos acostumamos também a pensar que
os arcaísmos são sempre formas
realmente antigas. Ora, isso é um engano.
Há arcaísmos, mais arcaicos do que
outros.
c) Nós nos acostumamos a pensar que há
formas da língua que não mais usadas,
10 Alcance
 TESTE E PROVAS
que só os dicionários registram e, por isso, cujos objetivos são para ele
são chamados de arcaísmos. Mas nos incompreensíveis.
acostumamos, também, a pensar que os e) Em resumo, estes três tipos de práticas
arcaísmos são sempre formas realmente não respondem a qualquer interesse, do
antigas. Ora, isso é um engano - há próprio leitor. São exercícios de leitura,
arcaísmos mais arcaicos do que outros. cujos objetivos são para ele,
d) Nós nos acostumamos a pensar, que há incompreensíveis.
formas da língua que não são mais
usadas, que só os dicionários registram e 35. (UEL) Leia com atenção as frases a
por isso, são chamados de arcaísmos. seguir, pontuadas de duas maneiras
Mas, nos acostumamos também a pensar diferentes.
que os arcaísmos são sempre formas I. O lixo proveniente de hospitais tem de ter
realmente antigas. Ora, isso é um engano. um tratamento diferente do que tem
Há arcaísmos mais arcaicos do que outros. recebido.
e) Nós nos acostumamos pensar que há O lixo, proveniente de hospitais, tem de ter
formas da língua que não são mais um tratamento diferente do que tem
usadas, que só os dicionários registram e, recebido.
por isso, são chamadas de arcaísmos. Mas II. As últimas declarações do presidente da
nos acostumamos também a pensar, que entidade, na esperança de conseguir mais
os arcaísmos são sempre formas doações, têm sido dramáticas quanto ao
realmente antigas. Ora, isso é um engano; futuro das crianças carentes.
há arcaísmos mais arcaicos do que outros. As últimas declarações do presidente da
entidade - na esperança de conseguir mais
34. (PUC) Assinale a alternativa em que doações - têm sido dramáticas quanto ao
as alterações de pontuação propostas futuro das crianças carentes.
para o trecho a seguir estejam de III. A água, de que precisamos em grande
acordo com a norma culta. quantidade, só é devidamente consumida
"Em resumo, estes três tipos de práticas em dietas.
não respondem a qualquer interesse do A água de que precisamos em grande
próprio leitor: são exercícios de leitura quantidade só é devidamente consumida
cujos objetivos são para ele em dietas.
incompreensíveis." Com a mudança de pontuação, houve
a) Em resumo, estes três tipos de práticas alteração de sentido:
não respondem, a qualquer interesse do a) somente em I.
próprio leitor: são exercícios de leitura, b) somente em I e I I.
cujos objetivos são, para ele, c) somente em I e III.
incompreensíveis. d) somente em II e III.
b) Em resumo: estes três tipos de práticas e) em, I, II e III.
não respondem a qualquer interesse do
próprio leitor - são exercícios de leitura GABARITO
cujos objetivos são, para ele,
incompreensíveis. 1-E 7-C 13-D 19-D 25-D 31-C
2-B 8-C 14-D 20-D 26-D 32-A
c) Em resumo, estes três tipos de práticas,
3-C 9-E 15-C 21-A 27-E 33-C
não respondem a qualquer interesse do 4-E 10-E 16-E 22-D 28-D 34-B
próprio leitor - são exercícios de leitura 5-C 11-A 17-C 23-B 29-A 35-C
cujos objetivos são para ele, 6-B 12-D 18-A 24-E 30-D
incompreensíveis.
d) Em resumo; estes três tipos de práticas
não respondem a qualquer interesse, do Exercícios – Formação de Palavras
próprio leitor: são exercícios de leitura
Alcance 11 Alcance
 TESTE E PROVAS
01. Correlacione: 01. ( ) grito
-1. Composição por Justaposição 02. ( ) pneu
-2. Composição por Aglutinação 03. ( ) sociologia
04. ( ) o não
01. ( ) pau-de-arara 05. ( ) dança
02. ( ) planalto 06. ( ) goiabeira
03. ( ) arco-íris 07. ( ) combate
04. ( ) vaivém 08. ( ) Vavá
05. ( ) mestre-sala 09. ( ) bicicleta
06. ( ) vinagre 10. ( ) canto
07. ( ) couve-flor 11. ( ) o como
08. ( ) passatempo 12. ( ) tico-tico
09. ( ) auriverde 13. ( ) foto
10. ( ) pernalta 14. ( ) Flu
11. ( ) guarda-marinha 15. ( ) automóvel
12. ( ) pernilongo
13. ( ) pontapé GABARITO – Exercício nº 01
14. ( ) caneta-tinteiro 1. (1) 2. (2) 3. (1) 4. (1) 5. (1)
15. ( ) agrícola 6. (2) 7. (1) 8. (1) 9. (2) 10. (2)
11. (1) 12. (2) 13. (1) 14. (1) 15. (2)

02. Correlacione as derivações, sendo: GABARITO – Exercício nº 02

1. Prefixal 1. (1) 2. (3) 3. (4) 4. (2) 5. (4)
2. Sufixal 6. (4) 7. (2) 8. (1) 9. (1) 10. (2)
3. Prefixal e Sufixal 11. (2) 12. (4) 13. (3) 14. (2) 15. (3)
4. Parassintética
GABARITO – Exercício nº 03
01. ( ) transpor 1. (1) 2. (4) 3. (5) 4. (2) 5. (1)
02. ( ) sufixal 6. (5) 7. (1) 8. (3) 9. (5) 10. (1)
03. ( ) endurecer 11. (2) 12. (3) 13. (4) 14. (4) 15. (5)
04. ( ) malandragem
05. ( ) bilabial
06. ( ) entardecer FORMAÇÃO DE PALAVRAS
07. ( ) estupidez
08. ( ) abster 1. O sufixo destacado em “organizador”
09. ( ) adjunto tem o mesmo valor semântico que o
10. ( ) tristeza presente em:
11. ( ) fervoroso a) confidência;
12. ( ) enforcar
b) outonal;
13. ( ) deslealdade c) pedinte;
14. ( ) romano d) refeitório;
15. ( ) desigualdade e) brasileiro
03. Correlacione: 2. A alternativa em que todos os sufixos
1. Regressão ou Derivação Regressiva têm, fundamentalmente, o mesmo valor
2. Conversão ou Derivação Imprópria que o sufixo presente no substantivo
3. Reduplicação percursionista é:
4. Abreviação a) barbeiro, bancário, cantor;
5. Hibridismo b) estudante, formigueiro, vestiário;
Alcance 12 Alcance
 TESTE E PROVAS
c) jogador, noticiário, pedinte. a) contradizer – antídoto
d) cinzeiro, poetastro, colaborador; b) desfolhar – epiderme
e) operário, fazendeiro, budismo; c) decapitar – homicídio
d) supercílio – acéfalo
3. Assinale a série de vocábulos em que e) semimorto – perianto.
todos os sufixos exprimem noção de
qualidade: 8. Assinale o par de vocábulos cujos
a) sensibilidade – delicadeza – docemente sufixos apresentam valor semântico
b) decoração – bronzeado – selvagem idêntico ao dos sufixos de
c) franqueza – doçura – ferocidade “empreendedor” e “riqueza”,
d) sentimento – rapidamente – majestosa respectivamente.
e) dourado – vegetação – beleza a) estudante / ancaradouro
b) dormitório / inabilidade
4. Assinale o vocábulo cujo prefixo é c) brasileiro / folhagem
semanticamente diferente do de d) professor / artista
“intocável”: e) faxineiro / doçura
a) afônico
b) ilegal 9. Considerando o valor dos sufixos,
c) desconfortável assinale o par de vocábulos que
d) anônimo guardam entre si a mesma relação
e)imigrante semântica existente entre “elaborar” /
“elaboração”.
5. Aponte a opção em que aparece o a) criar / criativo.
mesmo prefixo existente na palavra b) navegar / navegante
“impunidade”, tendo ele o mesmo c) lavar/ lavatório
significado: d) cobrar / cobrança
a) inevitável e) quebrar / quebradiço
b) invadindo
c) influência 10. Assinale a opção em que se
d) inicialmente caracterizou erroneamente o elemento
e) incluindo mórfico em destaque.
a) Ameaçam – M – desinência número-
6. Numero a coluna da direita, pessoal
relacionando-a com a da esquerda, pelo b) Seja – A – desinência modo-temporal
significado do prefixo. A seguir, c) Maneira – A – desinência de gênero.
assinale a resposta correta: d) Informe – IN – prefixo.
1) desesperança ( ) repetição e) Pode – E – vogal temática.
2) contramarcha ( ) oposição
3) redobra ( ) privação, negação 11. Assinale o vocábulo cujo elemento
4) influir ( ) passar além de mórfico destacado não corresponde à
5) translúcido ( ) movimento para classificação do “a” de “pequena”.
dentro a) perfumados
a) 3-5-2-1-4 b) violenta
b) 2-3-4-5-1 c) louca
c) 3-2-1-5-4 d) criança
d) 4-3-2-1-5 e) formosa
e) 5-4-3-1-2
12. Na palavra “espantoso”, o sufixo
7. Assinale a opção em que os prefixos OSO acrescenta ao radical o valor
têm o mesmo significado: semântica de aquilo que prova ou
Alcance 13 Alcance
 TESTE E PROVAS
produz. Assinale a palavra cujo sufixo 9. D 10. C 11. D 12. A
tem este mesmo significado: 13. D 14. C 15. C 16. D
a) apetitoso
b) medroso
c) venenoso 1.(IBGE) Assinale o par de frases em
d) vaidoso que as palavras sublinhadas são
e) gostoso substantivo e pronome,
respectivamente:
13. Assinalar a alternativa que registro a)A imigração tornou-se necessária. / É
a palavra que tem sufixo formador de dever cristão praticar o bem.
advérbio: b)A Inglaterra é responsável por sua
a) Desesperança economia. / Havia muito movimento na
b) Pessimismo praça.
c) Empobrecimento c)Fale sobre tudo o que for preciso. / O
d) Extremamente consumo de drogas é condenável.
e) Sociedade d)Pessoas inconformadas lutaram pela
abolição. / Pesca-se muito em Angra dos
14. Assinalar a alternativa em que a Reis.
primeira palavra apresenta sufixo e)Os prejudicados não tinham o direito de
formador de advérbio e, a segunda, reclamar. / Não entendi o que você disse.
sufixo formador de substantivo:
a) Perfeitamente – varrendo 2. (U-BRASÍLIA) Assinale o item que só
b) Provavelmente – erro contenha preposições:
c) Lentamente – explicação a) durante, entre, sobre d) em, caso, após
d) Atrevimento – ignorância b) com, sob, depois e) após, sobre, acima
e) Proveniente – furtado c) para, atrás, por

15. Assinale a opção em que há erro na 3.(TTN) Observe as palavras grifadas da

identificação do processo de formação
de palavra em destaque:
a) semeador – derivação sufixal
b) inimiga – derivação prefixal
c) funerária – hibridismo
d) enterro – derivação regressiva
e) turma-moenda – composição por
justaposição
seguinte frase: "Encaminhamos a V.
Senhoria cópia autêntica do Edital nº
19/82." Elas são, respectivamente:
a) verbo, substantivo, substantivo
b) verbo, substantivo, advérbio
c) verbo, substantivo, adjetivo
d) pronome, adjetivo, substantivo
e) pronome, adjetivo, adjetivo

16. Dentre as palavras abaixo, assinale a 4. (CESGRANRIO) Assinale a opção em

única que destoa das demais quanto ao que a locução grifada tem valor adjetivo:
seu processo de formação: a) "Comprei móveis e objetos diversos que
a) dose entrei a utilizar com receio."
b) força b)"Azevedo Gondim compôs sobre ela
c) marca dois artigos."
d) alegria h. "Pediu-me com voz baixa cinqüenta mil
e) sonho réis."
i. "Expliquei em resumo a prensa, o
GABARITO dínamo, as serras..."
j. "Resolvi abrir o olho para que vizinhos
1. C 2. A 3. C 4. E sem escrúpulos não se apoderassem do
5. A 6. C 7. A 8. E que era delas."
Alcance 14 Alcance
 TESTE E PROVAS
complicado banho.
5. (EPCAR) Aponte a alternativa em que c) Os bichos da terra fugiam em
a palavra em negrito é conjunção desabalada carreira.
explicativa: d) Noite fechada sobre aqueles ermos
a) Como estivesse cansado, não foi perdidos da caatinga sem fim.
trabalhar. e) E ainda me vem com essa conversa de
b) Assim que fores ao Rio, não te homem da roça.
esqueças de avisar-me.
c) Retirou-se antes, já que assim o quis. 10. (ITA) Assinalar a alternativa que
d) Não se aborreça, que estamos aqui corretamente preenche a lacuna da
para ouvi-lo. sentença: "....... meus conselhos, ele
e) Não compareceu, porque não foi pediu demissão.
avisado. a) Entrementes
b) Máxime
6. (SANTA CASA) O "que" está com c) Mormente
função de preposição na alternativa: d) Malgrado
a) Veja que lindo está o cabelo da nossa e) Destarte
amiga!
b) Diz-me com quem andas, que eu te direi GABARITO:
quem és. 1. E
c) João não estudou mais que José, mas 2.A
entrou na Faculdade. 3.C
d) O Fiscal teve que acompanhar o 4.E
candidato ao banheiro. 5.D
e) Não chore que eu já volto. 6. D
7. E
7. (BB) "Saberão que nos tempos do 8. E
passado o doce amor era julgado um 9. B
crime." 10. D
a) 1 preposição
b) 3 adjetivos CRASE
c) 4 verbos
d) 7 palavras átonas 1. Em qual das alternativas o uso do
e) 4 substantivos acento indicativo de crase é facultativo?
a) Minhas idéias são semelhantes às suas.
8. (UC-MG) Em "Orai porque não entreis b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz
em tentação", o valor da conjunção do c) Dei um presente à Mariana.
período é de: d) Fizemos alusão à mesma teoria.
a) causa e) Cortou o cabelo à Gal Costa.
b) condição
c) conformidade 2. "O pobre fica ___ meditar, ___ tarde,
d) explicação indiferente ___ que acontece ao seu
e) finalidade redor".
a) à - a - aquilo
9. (UF-MG) As expressões sublinhadas b) a - a - àquilo
correspondem a um adjetivo, exceto c) a - à - àquilo
em: d) à - à - aquilo
a) João Fanhoso anda amanhecendo sem e) à - à – àquilo
entusiasmo.
b) Demorava-se de propósito naquele
Alcance 15 Alcance
 TESTE E PROVAS
3. "A casa fica ___ direita de quem sobe 8. A alusão _____ lembranças da casa
a rua, __- duas quadras da Avenida materna trazia _____ tona uma vivência
Central". _____ qual já havia renunciado.
a) à - há a) às - a - a
b) a - à b) as - à - há
c) a - há c) as - a - à
d) à - a d) às - à - à
e) à - à e) às - a - há
4. "O grupo obedece ___ comando de 9. Use a chave ao sair ou entrar
um pernambucano, radicado ___ __________ 20 horas.
tempos em São Paulo, e se exibe a) após às
diariamente ___ hora do almoço". b) após as
a) o - à - a c) após das
b) ao - há - à d) após a
c) ao - a - a e) após à
d) o - há - a
e) o - a - a 10. _____ dias não se consegue chegar
_____ nenhuma das localidades _____
5. "Nesta oportunidade, volto ___ referir- que os socorros se destinam.
me ___ problemas já expostos ___ V. Sª a) Há - à - a
___ alguns dias". b) A - a - a
a) à - àqueles - a - há c) À - à - a
b) a - àqueles - a - há d) Há - a - a
c) a - aqueles - à - a e) À - a - a
d) à - àqueles - a - a
e) a - aqueles - à - há 11. Fique _____ vontade; estou _____
seu inteiro dispor para ouvir o que tem
6. Assinale a frase gramaticalmente _____ dizer.
correta: a) a - à - a
a) O Papa caminhava à passo firme. b) à - a - a
b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao c) à - à - a
juiz. d) à - à - à
c) Chegou à noite, precisamente as dez e) a - a - a
horas.
d) Esta é a casa à qual me referi ontem às 12. No tocante _____ empresa _____
pressas. que nos propusemos _____ dois meses,
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada foi possível fazer.
nada. a) àquela - à - à
b) aquela - a - a
7. O Ministro informou que iria resistir c) àquela - à - há
_____ pressões contrárias _____ d) aquela - à - à
modificações relativas _____ aquisição e) àquela - a - há
da casa própria.
a) às - àquelas _ à 13. Chegou-se _____ conclusão de que
b) as - aquelas - a a escola também é importante devido
c) às àquelas - a _____ merenda escolar que é distribuída
d) às - aquelas - à gratuitamente _____ todas as crianças.
e) as - àquelas - à a) à - à - à
b) a - à - a
c) a - à - à
Alcance 16 Alcance
 TESTE E PROVAS
d) à - à - a 19. Estavam _____ apenas quatro dias
e) à - a - a do início das aulas, mas ele não estava
disposto _____ retomar os estudos.
14. A tese _____ aderimos não é aquela a) há - à
_____ defendêramos no debate sobre os b) a - a
resultados da pesquisa. c) à - a
a) a qual - que d) há - a
b) a que - que e) a - à
c) à que - a que 20. Disse _____ ela que não insistisse
d) a que - a que em amar _____ quem não _____ queria.
e) a qual a que a) a - a - a
b) a - a - à
15. Em relação _____ mímica, deve-se c) à - a - a
dizer que ela exerce função paralela d) à - à - à
_____ da linguagem. e) a - à - à
a) a - a
b) à - à 21. Quanto _____ suas exigências,
c) a - à recuso-me _____ levá-las _____ sério.
d) à - aquela a) às - à - a
e) a - àquela b) a - a - a
c) as - à - à
16. Foi _____ mais de um século que, d) à - a - à
numa reunião de escritores, se propôs a e) as - a - a
maldição do cientista que reduzira o
arco-íris _____ simples matéria: era uma 22. Quanto _____ problema, estou
ameaça _____ poesia. disposto, para ser coerente __________
a) a - a - à mesmo, _____ emprestar-lhe minha
b) há - à - a colaboração.
c) há - à - à a) aquele - para mim - a
d) a - a - a b) àquele - comigo - a
e) há - a - à c) aquele - comigo - à
d) aquele - por mim - a
17. A estrela fica _____ uma distância e) àquele - para mim - à
enorme, _____ milhares de anos-luz, e
não é visível _____ olho nu. 23. A lâmpada _____ cuja volta estavam
a) a - à - à mariposas _____ voar, emitia luz _____
b) a - a - a grande distância.
c) à - a - a a) a - à - à
d) à - à - a b) à - a - à
e) à - a - à c) a - à - a
d) a - a - a
18. Estava __________ na vida, vivia e) à - a - a
_____ expensas dos amigos.
a) atoa - as 24. Aquela candidata _____ rainha de
b) a toa - à beleza, quando foi _____ televisão, pôs-
c) a tôa - às se _____ roer as unhas.
d) à toa - às a) à - à - a
e) à toa - as b) à - a - à
c) a - a - à
d) à - à - à
Alcance 17 Alcance
 TESTE E PROVAS
e) a - à - a d) À - à - à
e) A - a - a
25. Eis o lema _____ sempre obedecia:
ódio _____ guerra e aversão _____ GABARITO
injustiças. 1C/2C/3D/4B/5B/6D/7A/8D/
a) à que - à - as 9 B / 10 D / 11 B / 12 E / 13 D / 14 B / 15 B
b) à que - à - às / 16 E / 17 B / 18 D / 19 B / 20 A / 21 B / 22
c) a que - à - às B / 23 D / 24 E / 25 C / 26 B / 27 E / 28 E /
d) a que - à - as 29 B
e) a que - a - as
1.Agradeço ( _ ) Vossa Senhoria ( _ )
26. Faltou _____ todas as reuniões e oportunidade para manifestar minha
recusou-se _____ obedecer _____ opinião ( _ ) respeito.
decisões da assembléia. a) a – a – a;
a) a - a - as b) à – à – a;
b) a - a - às c) à – a – a;
c) a - à - às d) a – à – a;
d) à - a - às e) à – a – à.
e) à - à - às
2. Assinale a frase com erro de
27. Expunha-se _____ uma severa regência:
punição, porque as ordens _____ quais a) o deputado presidiu a reunião até o fim;
se opunha eram rigorosas e b) proibimos os alunos de usar os
destinavam-se _____ funcionárias cadernos para fazer a prova;
daquele setor. c) certificamos nossa família de vossa
a) a - as - às decisão;
b) à - às - as d) paguei os operários no sábado;
c) à - as - às e) atendemos ao seu desejo.
d) à - às - às
e) a - às - às 3.“Peço __ senhora que estude, uma __
uma, as questões submetidas __
28. _____ alguns meses o Ministro aprovação”:
revelou-se disposto _____ abrir _____
discussões em torno do acesso dos a) à - a - à;
candidatos e dos partidos _____ b) a - a - à;
televisão. c) a - à - à;
a) A - a - as - à d) à - à - à;
b) Há - a - às - a e) à - à – a
c) A - à - às - a
d) Há - à - as - à 4. Há uma opção em que não se atendeu
e) Há - a - as - à ao emprego da crase. Indique-a:
a) a cem milhas horárias você encontrará
29. _____ Igreja cabe propugnar pelos um posto à direita, a meia hora daqui;
princípios éticos e morais que devem b) às brutas entrou porta a dentro;
reger _____ vida das comunidades, c) responda à sua senhoria com a
enquanto _____ política deve visar ao consideração a que está acostumado;
bem comum. d) saiu-se à mãe, esta se parece à avó;
a) A - à - à e) dispostas a ouvi-la, postaram-se à porta
b) À - a - a de sua casa.
c) À - à - a
Alcance 18 Alcance
 TESTE E PROVAS
5. “Dê ciência ___ todos de que não “Não me refiro _____ estava sentada,
mais se atenderá___ pedidos que não mas sim______ pessoa ______ tu
forem dirigidos ___ diretoria”: também te referias”.
a) a - a - a; a) a que - à - que;
b) a - à - a; b) aquela que - à - que;
c) a - a - à; c) àquela que - à - à que;
d) à - à - a; d) à que - a - à que;
e) à - a - a. e) à que - à - a que.

6. Marque a frase em que o “a” deva ser 11. “Foi obrigado ____ embarcar no
craseado: trem que saia ____onze horas, mas
a) ele atacou o adversário a tiro; mostrou ____ todos seu
b) Maria não foi a aula hoje; descontentamento”.
c) João fez uma viagem a Mato Grosso; a) a - as - à;
d) Conversei com a diretoria do colégio b) às - as - a;
sobre esse assunto; c) a - às - a;
e) o adversário atacou a cacetadas. d) à - às – a
e) a - às - à.
7. “ ___ hora prevista, todos se dirigiram
___ sala principal para assistir ___ 12. “A disciplina naquela escola podia
cerimônia”. ser comparada___ dos militares, mas
a) a - a - a; nem por isso permitia tranqüilidade____
b) a - à - a; professoras”.
c) à - à - à; a) a - a;
d) há - à - à; b) à - às;
e) há – a – a . c) a – as
d) a - às;
8. Assinale a frase em que o “a” e) a - as.
sublinhado deve receber o acento de
crase: 13. Aponte a frase em que o “a” ou “as”
a) obedeça as regras de trânsito; não deve levar sinal indicativo de crase:
b) encontraram-se face a face; a) dirijo-me apressado àquela farmácia;
c) dirijo-me agora a vossa excelência; b) refiro-me àquele rapaz que foi teu
d) é uma campanha digna, a cuja colega;
disposição me ponho; c) àquela hora todos já se tinham
e) peço a você que não deponha o recolhido;
candidato. d) quero agradecer àquele rapaz as
atenções que me dispensou;
9.“Para ganhar mais dinheiro, Manoel e) fui para aquela praça, mas não à
passou ___entregar compras ___ encontrei !
domicilio ___ segundasfeiras”.
a) a - a - as; 14. Na frase: “Tende a satisfazer as
b) a - a - às; exigências do mercado”, substituindo-
c) a - à - às; se “satisfazer” por “satisfação”, tem-se
d) à - a - as; a forma correta:
e) à - à - às. a) tende à satisfação as exigências do
mercado;
10.Que expressões completariam as b) tende a satisfação as exigências do
lacunas? mercado;
c) tende a satisfação das exigências do
Alcance 19 Alcance
 TESTE E PROVAS
mercado; b) a – à – à;
d) tende a satisfação às exigências do c) a - à - a;
mercado; d) à – a – a
e) tende à satisfação das exigências do e) a – a – a.
mercado.
GABARITO
15. “ ______ tarde, diriji-me ______ casa,
embora______ hora todos já estivessem 1. A 2. D 3. A 4. C 5. C 6. B 7. C 8. A 9. B
____ dormir”: 10. E 11. C 12. B 13. E 14. E 15. E 16. D
a) À - à - àquela - a; 17. A 18. A 19. C
b) A - a - aquela - à;
c) À - a - àquela - a; CLASSE DE PALAVRAS
d) À - a - aquela - à;
e) À - a - àquela - a. 1. A alternativa que apresenta classes
de palavras cujos sentidos podem ser
16. Marque o caso em que não houve modificados pelo advérbio são:
erro, quanto a omissão ou presença de a) adjetivo - advérbio - verbo.
crase: b) verbo - interjeição - conjunção.
a) veio à toda, quando se pôs a frear, já c) conjunção - numeral - adjetivo.
era tarde; d) adjetivo - verbo - interjeição.
b) a proposta, à cuja aceitação estamos e) interjeição - advérbio - verbo.
presos, nem foi estudada;
c) uma à uma, gota à gota, ingeriu todo o 2. Das palavras abaixo, faz plural como
conteúdo; "assombrações"
d) perspicácia a toda prova, resposta às a) perdão.
pressas, era exigido; b) bênção.
e) a assistência às aulas é de lei. c) alemão.
d) cristão.
17. “ainda ____ pouco, eu ____ vi e) capitão.
atravessando aquela rua, ali ___
direita”: 3. Na oração "Ninguém está perdido se
a) há – a – à; der amor...", a palavra grifada pode ser
b) há – a – a; classificada como:
c) a – a – a; a) advérbio de modo.
d) a – à – à; b) conjunção adversativa.
e) à – a – a . c) advérbio de condição.
d) conjunção condicional.
18. Assinale a frase em que há o uso e) preposição essencial.
errado da crase:
a) quando o navio chegou, ele desceu logo 4. Marque a frase em que o termo
à terra; destacado expressa circunstância de
b) vou à cidade hoje; causa:
c) vou à reunião contigo; a) Quase morri de vergonha.
d) pagou tudo à vendedora; b) Agi com calma.
e) chegou tarde à missa. c) Os mudos falam com as mãos.
d) Apesar do fracasso, ele insistiu.
19. “Descendo ___ rua ___ noite, o e) Aquela rua é demasiado estreita.
marinheiro viu um homem que vinha
___ pé.
a) à – à – à;
Alcance 20 Alcance
 TESTE E PROVAS
5. "Enquanto punha o motor em
movimento." O verbo destacado 11. Todas as formas abaixo expressam
encontra-se no: um tamanho menor que o normal,
a) Presente do subjuntivo. exceto:
b) Pretérito mais-que-perfeito do a) saquitel.
subjuntivo. b) grânulo.
c) Presente do indicativo. c) radícula.
d) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo. d) marmita.
e) Pretérito imperfeito do indicativo. e) óvulo.
6. Aponte a opção em que muito é 12. Em "Tem bocas que murmuram
pronome indefinido: preces...", a seqüência morfológica é:
a) O soldado amarelo falava muito bem. a) verbo-substantivo-pronome relativo-
b) Havia muito bichinho ruim. verbo-substantivo.
c) Fabiano era muito desconfiado. b) verbo-substantivo-conjunção integrante-
d) Fabiano vacilava muito para tomar verbo-substantivo.
decisão. c) verbo-substantivo-conjunção
e) Muito eficiente era o soldado amarelo. coordenativa-verbo-adjetivo.
d) verbo-adjetivo-pronome indefinido-
7 . A flexão do número incorreta é: verbo-substantivo.
a) tabelião - tabeliães. e) verbo-advérbio-pronome relativo-verbo-
b) melão - melões substantivo.
c) ermitão - ermitões.
d) chão - chãos. 13. A alternativa que possui todos os
e) catalão - catalões. substantivos corretamente colocados
no plural é:
8. Dos verbos abaixo apenas um é a) couve-flores / amores-perfeitos / boas-
regular, identifique-o: vidas.
a) pôr. b) tico-ticos / bem-te-vis / joões-de-barro.
b) adequar. c) terças-feiras / mãos-de-obras / guarda-
c) copiar. roupas.
d) reaver. d) arco-íris / portas-bandeiras / sacas-
e) brigar. rolhas.
e) dias-a-dia / lufa-lufas / capitães-mor.
9. A alternativa que não apresenta erro
de flexão verbal no presente do 14. "...os cipós que se emaranhavam..." .
indicativo é: A palavra sublinhada é:
a) reavejo (reaver). a) conjunção explicativa.
b) precavo (precaver). b) conjunção integrante.
c) coloro (colorir). c) pronome relativo.
d) frijo (frigir). d) advérbio interrogativo.
e) fedo (feder). e) preposição acidental.

10. A classe de palavras que é 15. Indique a frase em que o verbo se

empregada para exprimir estados encontra na 2ª pessoa do singular do
emotivos: imperativo afirmativo:
a) adjetivo. a) Faça o trabalho.
b) interjeição. b) Acabe a lição.
c) preposição. c) Mande a carta.
d) conjunção. d) Dize a verdade.
e) advérbio. e) Beba água filtrada.
Alcance 21 Alcance
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c) artigo - pronome demonstrativo -
16. Em "Escrever é alguma coisa substantivo.
extremamente forte, mas que pode me d) adjetivo - preposição - advérbio.
trair e me abandonar.", as palavras e) conjunção - interjeição - preposição.
grifadas podem ser classificadas como,
respectivamente: 21. Todos os verbos abaixo são
a) pronome adjetivo - conjunção aditiva. defectivos, exceto:
b) pronome interrogativo - conjunção a) abolir.
aditiva. b) colorir.
c) pronome substantivo - conjunção c) extorquir.
alternativa. d) falir.
d) pronome adjetivo - conjunção e) exprimir.
adversativa.
e) pronome interrogativo - conjunção 22. O substantivo composto que está
alternativa. indevidamente escrito no plural é:
a) mulas-sem-cabeça.
17. Marque o item em que a análise b) cavalos-vapor.
morfológica da palavra sublinhada não c) abaixos-assinados.
está correta: d) quebra-mares.
a) Ele dirige perigosamente - (advérbio). e) pães-de-ló.
b) Nada foi feito para resolver a questão -
(pronome indefinido). 23. A alternativa que apresenta um
c) O cantar dos pássaros alegra as substantivo invariável e um variável,
manhãs - (verbo). respectivamente, é:
d) A metade da classe já chegou - a) vírus - revés.
(numeral). b) fênix - ourives.
e) Os jovens gostam de cantar música c) ananás - gás.
moderna - (verbo). d) oásis - alferes.
e) faquir - álcool.
18. Quanto à flexão de grau, o
substantivo que difere dos demais é: 24. "Paula mirou-se no espelho das
a) viela. águas": Esta oração contém um verbo
b) vilarejo. na voz:
c) ratazana. a) ativa.
d) ruela. b) passiva analítica.
e) sineta. c) passiva pronominal.
d) reflexiva recíproca.
19. Está errada a flexão verbal em: e) reflexiva.
a) Eu intervim no caso.
b) Requeri a pensão alimentícia. 25. O único substantivo que não é
c) Quando eu ver a nova casa, aviso você sobrecomum é:
d) Anseio por sua felicidade. a) verdugo.
e) Não pudeste falar. b) manequim.
c) pianista.
20. Das classes de palavra abaixo, as d) criança.
invariáveis são: e) indivíduo.
a) interjeição - advérbio - pronome
possessivo. 26. A alternativa que apresenta um
b) numeral - substantivo - conjunção. verbo indevidamente flexionado no
presente do subjuntivo é:
Alcance 22 Alcance
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a) vade. d) pronome oblíquo e adjunto adnominal.
b) valham. e) pronome oblíquo e objeto indireto.
c) meçais.
d) pulais. 32. O item em que temos um adjetivo em
e) caibamos. grau superlativo absoluto é:
a) Está chovendo bastante.
27. A alternativa que apresenta uma b) Ele é um bom funcionário.
flexão incorreta do verbo no imperativo c) João Brandão é mais dedicado que o
é: vigia.
a) dize. d) Sou o funcionário mais dedicado da
b) faz. repartição.
c) crede. e) João Brandão foi tremendamente
d) traze. inocente.
e) acudi.
33. A alternativa em que o verbo abolir
28. A única forma que não corresponde está incorretamente flexionado é:
a um particípio é: a) Tu abolirás.
a) roto. b) Nós aboliremos.
b) nato. c) Aboli vós.
c) incluso. d) Eu abolo.
d) sepulto. e) Eles aboliram.
e) impoluto.
34. A alternativa em que o verbo
29. Na frase: "Apieda-te qualquer "precaver" está corretamente flexionado
sandeu", a palavra sandeu (idiota, é:
imbecil) é um substantivo: a) Eu precavejo.
a) comum, concreto e sobrecomum b) Precavê tu.
b) concreto, simples e comum de dois c) Que ele precavenha.
gêneros. d) Eles precavêm.
c) simples, abstrato e feminino. e) Ela precaveu.
d) comum, simples e masculino
e) simples, abstrato e masculino. 35. A única alternativa em que as
palavras são, respectivamente,
30. A alternativa em que não há erro de substantivo abstrato, adjetivo biforme e
flexão do verbo é: preposição acidental é:
a) Nós hemos de vencer. a) beijo-alegre-durante
b) Deixa que eu coloro este desenho. b) remédio-inteligente-perante
c) Pega a pasta e a flanela e pole o meu c) feiúra-lúdico-segundo
carro. d) ar-parco-por
d) Eu reavi o meu caderno que estava e) dor-veloz-consoante
perdido.
e) Aderir, eu adiro; mas não é por muito GABARITO
tempo!
1A/2A/3D/4A/5E/6B/7E/8E/9
31. Em "Imaginou-o, assim caído..." a D / 10 B / 11 D / 12 A / 13 B / 14 C / 15 D /
palavra destacada, morfologicamente e 16 D / 17 C / 18 C / 19 C / 20 E / 21 E / 22
sintaticamente, é: C / 23 A / 24 E / 25 C / 26 D / 27 B / 28 D /
a) artigo e adjunto adnominal. 29 D / 30 E / 31 C / 32
b) artigo e objeto direto.
c) pronome oblíquo e objeto direto. RÊGENCIA VERBAL E NOMINAL
Alcance 23 Alcance
 TESTE E PROVAS
6) "As mulheres da noite,......o poeta faz
1) O projeto.....estão dando andamento é alusão a colorir Aracaju,........coração
incompatível.....tradições da firma. bate de noite, no silêncio". A opção que
a) de que, com as completa corretamente as lacunas da
b) a que, com as frase acima é:
c) que, as a) as quais, de cujo
d) à que, às b) a que, no qual
e) que, com as c) de que, o qual
d) às quais, cujo
2) Quanto a amigos, prefiro e) que, em cujo
João.....Paulo,.....quem 7) Assinale a alternativa correta quanto
sinto......simpatia. à regência verbal.
a) a, por, menos a) Regressando na escola, viu os amigos.
b) do que, por, menos b) Dirija-se no próximo caixa.
c) a, para, menos c) Chegamos ao colégio atrasados.
d) do que, com, menos d) Eu sempre custo a crer nas coisas.
e) do que, para, menos e) Ela investiu para o rapaz e o agrediu.

3) Assinale a opção em que todos 8) Assinale a alternativa correta quanto

adjetivos podem ser seguidos pela
mesma preposição:
a) ávido, bom, inconseqüente
b) indigno, odioso, perito
c) leal, limpo, oneroso
d) orgulhoso, rico, sedento
e) oposto, pálido, sábio
4) Assinale a opção que apresenta a
regência verbal incorreta, de acordo
com a norma culta da língua:
a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais
confortável.
b) Obedeceu rigorosamente ao horário de
trabalho do corte de cana.
c) O rapaz presenciou o trabalho dos
canavieiros.
d) O fazendeiro agrediu-lhe sem
necessidade.
e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou,
apenas, ao lucro pretendido.
à regência verbal.
a) Sua atitude implica graves punições.
b) Assistiram o filme tranqüilos.
c) Você aspira um momento de paz.
d) Ela implicou ao colega.
e) Impliquei para você.
9) Assinale a alternativa correta quanto
à regência verbal
a) Vamos assistir um bom filme.
b) Assisto em São Paulo.
c) Esqueci do livro.
d) Esqueci-me o livro.
e) Atenda o telefone!
10) Alternativa correta:
a) Precisei de que fosses comigo.
b) Avisei-lhe da mudança de horário.
c) Incumbiu-me para realizar o negócio.
d) Recusei-me em fazer os exames.
e) Convenceu-se nos erros cometidos.

5) Assinale a alternativa correta quanto GABARITO

à regência verbal.
a) Nunca assisto filmes de terror. 1-B 6-D
b) Quem assitiu essa aula? 2-A 7-C
c) Que filme você quer assistir? 3-D 8-A
d) Quantos assistiram a esta peça? 4-D 9-B
e) Todas estão corretas. 5-D 10-A

Alcance 24 Alcance
 TESTE E PROVAS
ACENTUAÇÃO
1. Assinale o item em que todas as
palavras são acentuadas pela mesma
regra de: também, incrível e caráter.
a) alguém, inverossímil, tórax
b) hífen, ninguém, possível
c) têm, anéis, éter
d) há, impossível, crítico
e) pólen, magnólias, nós
2. Assinale a alternativa correta
a) Não se deve colocar acento circunflexo
em palavra como avo, bisavo, porque há
palavras homógrafas com pronúncia aberta
b) Não se deve colocar acento grave no a
do contexto: Fui a cidade
c) Não se deve colocar trema em palavras
como tranquilo, linguiça, sequência
d) Não se deve colocar trema em palavras
derivadas como avozinho, vovozinho
e) O emprego do trema é facultativo
3. Assinale a alternativa em que pelo
menos um vocábulo não seja
acentuado:
a) voo, orfão, taxi, balaustre
b) itens, parabens, alguem, tambem
c) tactil, amago, cortex, roi
d) papeis, onix, bau, ambar
e) hifen, cipos, leem, pe
4. Assinale a opção em que as palavras,
quanto à acentuação gráfica, estejam
agrupadas pelo mesmo motivo
gramatical.
a) problemáticos, fácil, álcool
b) já, até, só
c) também, último, análises
d) porém, detêm, experiência
e) país, atribuíram, cocaína
5. "À luz de seu magnífico ______ -de-
sol ______ parece uma cidade ______ .
a) por, Itaguaí, tranquila
b) por, Itaguai, tranqila
c) por, Itaguaí, tranqüila
d) pôr, Itaguaí, tranqüila
e) pôr, Itaguai, tranquila
Alcance
6. Marque item em que necessariamente
o vocábulo deve receber acento gráfico:
a) historia
b) ciume
c) amem
d) numero
e) ate
7. São acentuadas graficamente pela
mesma razão as palavras da opção:
a) há - até - atrás
b) história - ágeis - você
c) está - até - você
c) ordinário - apólogo - insuportável
c) mágoa - ícone - número
8. Assinale a série cuja acentuação
gráfica se justifique da mesma forma
que em: baiúca - ônus - apóio.
a) viúvo, ônibus, pastéis
b) vírus, hífen, jibóia
c) centopéia, Garibáldi, caí
d) egoísmo, Quéops, escarcéu
e) lápis - vôlei - girassóis
9. Das alternativas abaixo, aquela em
que as demais não se acentuam com
base na mesma regra da palavra entre
aspas é:
a) "holandês" - anunciá-lo / paletós
b) "desejável" - açúcar / hífen
c) "público" - súbito / álcool
d) "matéria" - glória / idéia
e) "daí" - viúva / sanduíche
10. Em que série nem todas as palavras
se acentuam pelo mesmo motivo:
a) juízo, aí, saíste, saúde
b) poética, árabes, lírica, metáfora
c) glória, apóia, série, inócuo
d) réptil, fêmur, contábeis, ímã
e) assembléia, dói, papéis, céu
11. Todas as palavras devem ser
acentuadas na alternativa:
a) pudico, pegada, rubrica
b) gratuito, avaro, policromo
c) abdomen, itens, harem
d) magoo, perdoe, ecoa
e) contribuia, atribuimos, caiste
25 Alcance
 TESTE E PROVAS
12. O ________ resulta da __________
entre a alga e o fungo.
a) líquen, simbiose
b) liquen, simbiose
c) liquem, simbiose
d) líquen, simbióse
e) líquem, simbióse
13. Assinale o item em que as palavras
estão acentuadas segundo a mesma
regra:
a) miúdo, pêndulo
b) história, distância
c) pedrês, porém
d) respeitável, pálpebra
e) Lucília, três
14. Há erro(s) de acentuação gráfica em:
a) recém-vindo, decano, refrega
b) pudico, bímano, gratuito
c) inaudito, pegada, zênite
d) íbero, ávaro, levedo
e) filantropo, opimo, aziago
15. Assinale a opção em que todos os
vocábulos deveriam estar acentuados
graficamente:
a) perdoo, balaustre, bambu
b) itens, assembleia, cafeina
c) tuneis, juri, pessoa
d) aerodromo, estrategia, nectar
e) agape, apoio (subst.), nuvens
16. Por serem proparoxítonos, deveriam
estar acentuados os vocábulos da
opção:
a) refrega, ibero, decano
b) aziago, pegada, avaro
c) leucocito, alcoolatra, interim
d) inaudito, batavo, erudito
e) rubrica, maquinaria, pudico
17. Qual dentre as palavras abaixo deve
ser necessariamente acentuada:
a) ai
b) pais
c) doida
d) saúva
e) saia
Alcance
18. Assinale a opção em que os
vocábulos obedecem à mesma regra de
acentuação gráfica:
a) pés, hóspedes
b) sulfúrea, distância
c) fosforecência, provém
d) últimos, terrível
e) satânico, porém
19. Num dos itens abaixo, a acentuação
gráfica não está devidamente
justificada. Assinale este item:
a) círculo: vocábulo paroxítono
b) além: vocábulo oxítono terminado em -
em
c) órgão: vocábulo paroxítono terminado
em til
d) dócil: vocábulo paroxítono terminado em
-l
e) pôde: acento diferencial
20. Marque a alternativa em que pelo
menos um vocábulo não seja
acentuado:
a) voo, parabens, hifen, sofas
b) fenix, esplendido, voce, volatil
c) aneis, rubrica, tenis, urubu
d) chama-la, veem, Tamanduatei, tambem
e) cipos, biceps, rape, sauva
21. A alternativa em que somente uma
das palavras deve receber acento
gráfico é:
a) Luis, patroa, nuvem
b) hifens, item, somente
c) arcaico, itens, caju
d) seduzi-lo, maracatu, cafezal
e) abençoe, saiu, hotel
22. Das palavras abaixo, uma admite
duas formas de justificar o acento
gráfico:
a) combustível
b) está
c) três
d) países
e) veículos
26 Alcance
 TESTE E PROVAS
23. Assinale a alternativa em que a
acentuação das palavras se explica pela
mesma regra.
a) fábrica, máquina, ímã
b) saúde, egoísta, atribuí-lo
c) môo, pó, vêm
d) quilômetro, cinqüenta, privilégio
e) hífen, médium, álcool
24. Há erro de acentuação em:
a) O repórter havia afirmado que a canoa
da República andava órfã.
b) Ontem você não pode vir por água no
fogo e souberam disso através dos
colegas.
c) Rui vem de ônibus, lê o jornal e sempre
procura saber o nome dos partidos que
retêm o uso do poder.
d) Ainda não soube do porquê de sua
desistência do vôo de ontem
e) "Deus te abençoe" era o grito de pára
que acalmava a meninada na hora de
dormir.
25. A alternativa em que todas as
palavras recebem acento gráfico é:
a) pudico, rubrica, destruido, Piaui
b) campo, polens, hifen, abdomens
c) feiura, pessego, virus, voce
d) salada, camera, tatu, latex
e) item, pudico, gratuito, raiz
26. Qual a seqüência acentuada por
terminar em encontro vocálico
pronunciado como ditongo crescente?
a) assembléia, caracóis, solidéu e jibóia
b) Tambaú, Camalaú, Tambaí e açaí
c) série, pátio, área e tênue
d) imóveis, pênseis, pudésseis e mísseis
e) bônus, júri, lápis e tênis
27. Assinale a alternativa em que pelo
menos um vocábulo não seja
acentuado.
a) abençoo, refens, polen, cipos
b) tenis, esplendido, voce, portatil
c) papeis, rubrica, onix, urubu
d) compo-la, leem, Tamanduatei, armazem
e) apos, climax, sape, saude
Alcance
28. Analisando as palavras: 1. apóiam,
2. bainha, 3. abençoo, notamos que
está/estão corretamente grafada(s):
a) apenas a palavra n.º 1
b) apenas a palavra n.º 2
c) apenas a palavra n.º 3
d) todas as palavras
e) n.d.a.
29. Assinale a opção na qual todas as
palavras devem ser acentuadas.
a) persegui-lo, candido, benção, estreia
b) espelho, reporter, interim, arguem
c) eletron, fluor, eloquente, abençoe
d) iamos, caiste, vendereis, foramos
e) impar, itens, arguem, apoia
30. Há erro de acentuação num dos
conjuntos seguintes:
a) grátis, jibóia, juriti, altruísmo
b) aqui, Nobel, também, rubrica
c) apóio, item, espelho, tênue
d) ávaro, íngreme, trégua, caráter
e) circuito, boêmia, ínterim, Nélson
31. A única alternativa que possui, pelo
menos, uma palavra indevidamente
acentuada é:
a) fórceps-avícola
b) lábaro-néctar.
c) homília-hieróglifo.
d) ístmo-resfolego
e) bólido-interim.
32. As palavras que são acentuadas
tendo em vista a mesma regra de
acentuação são;
a) emergências - público.
b) funcionários - obrigatórias.
c) será - ótimo.
d) futebolísticos - fazê-lo.
e) tédio - Constituição.
33. O acento gráfico desempenha a
mesma função em:
a) carnaúba e história.
b) petróleo e paciência.
c) jacarandá e lápis.
d) glória e está.
e) mausoléu e líquido.
27 Alcance
 TESTE E PROVAS
34. A palavra que pode ser enquadrada 40. A alternativa que possui duas
em duas diferentes regras de palavras indevidamente acentuadas é:
acentuação é: a) construí-lo / ruína / hífen / fiéis.
a) estratégia. b) álbum / réis / fósseis / tênue.
b) abençôo. c) pólo / pára / reféns / atrás.
c) límpido. d) rúbrica / herói / bênção / jóvem.
d) refém. e) jóquei / mártir / pêlo / vêem.
e) pajé. 41. A alternativa em que nenhuma
35. A alternativa em que todas as palavra tem acento gráfico é:
palavras estão corretamente a) cadaver-modelo-todo-vezes
acentuadas: b) toda-flui-orgão-fossil
a) atraí-los - bíceps - médiuns - vôos. c) governo-juri-juriti-cutis
b) jibóia - pegáda - álbuns - Nobél. d) garoa-armazens-polen-caju
c) três - refém - sôbre - elétrons. e) item-polens-rubrica-erro
d) gratuíto - têxtil - rubiácea - pélo (verbo).
e) revoem - convêm (singular) - mês - pôr 42. A alternativa em que todas as
(verbo). palavras têm acento gráfico é:
a) para-brisa - perdoe - enjoo - preveem.
36. A alternativa em que nenhuma b) pudico - polen - pensil - miudo.
palavra possui acento gráfico é: c) ruim - heroina - sutil - interim.
a) item, polens, rubrica. d) xicara - pode(passado) - hifen - pera
b) iras, armazens, tatu. (substantivo).
c) biquini, preto, lapisinho. e) trofeu - coroneis - afoito - carencia.
d) gratuito, juri, raiz.
e) tematico, uisque, camara. GABARITO
1A/2D/3B/4E/5D/6B/7C/8D/
37. Todas as palavras abaixo admitem 9 D / 10 C / 11 E / 12 A / 13 B / 14 D / 15 D
dupla prosódia, exceto: / 16 C / 17 D / 18 B / 19 A / 20 C / 21 A / 22
a) acróbata. E / 23 B / 24 B / 25 C / 26 C / 27 C / 28 D /
b) sóror. 29 D / 30 D / 31 D / 32 B / 33 B / 34 A / 35
c) íbero. A / 36 A / 37 C / 38 D / 39 A / 40 D / 41 E /
d) hieróglifo. 42 D
e) xérox.
01. Assinale a opção em que nem todas
38. A única palavra indevidamente as palavras possuem o mesmo radical:
acentuada é: a) noite, anoitecer, noitada;
a) álcali. b) luz, luzeiro, alumiar;
b) azáfama. c) incrível, crente, crer;
c) bátega. d) festa, festeiro, festejar;
d) azíago. e) riqueza, ricaço, enriquecer.
e) crisântemo.
02. A série em que os vocábulos
39. Assinale a palavra que não se enumerados se relacionam porque
acentua segundo a regra das demais: provêm da mesma raiz é:
a) também. a) florescer, flandres, florear;
b) espécies. b) pousada, aposentado, cômodo;
c) início c) reger; regulamento; regra;
d) centenárias. d) corte; percurso; correr;
e) mistério. e) angústia; ângulo; anjo.
Alcance 28 Alcance
 TESTE E PROVAS
e) vivido.
03. Assinale oca única opção em que
ocorre variante 09. Assinale a letra em que as palavras
do radical: são formadas por derivação regressiva,
a) dizer, dizes, dizia; derivação parassintética e composição
b) faço, fazes, façamos; por aglutinação, respectivamente.
c) amaria, amavas, amou; a) neurose, infelizmente, pseudônimo;
d) quero, queres, querias; b) ajuste, aguardente, arco-íris;
e) vência, venceste, vence. c) amostra, alinhar, girassol;
d) corte, emudecer, outrora;
04. Assinale a opção em que há erro na e) pesca, deslealdade, vinagre.
identificação do elemento mórfico
grifado: 10. Grupo de três palavras formadas por
a) compostas: desinência de feminino; DERIVAÇÃO:
b) quadrar: radical; a) pesaroso, apelo (subst.), refazer;
c) adotei vogal temática; b) pontapé, introduzir, cipoal;
d) pareceram: vogal temática; c) decímetro, casamento, namoro (subst.);
e) influência: desinência de feminino. d) cine, guarda-roupa, infiel;
e) infelizmente, amolecer,varapau.
05. Vocábulo onde existe desinência de
gênero: 11. Indique a opção em que foram
a) segredo; utilizados processos de formação de
b) curiosidade; palavras idênticos aos dos vocábulos
c) força; plenilúncio / burocracia:
d) verbo; a) vaivém / saca-rolhas;
e) alheia. b) surdo-mudo / corre-corre;
c) aguardente / alcoômetro;
06. Assinale a alternativa sem d) vaivém / automóvel;
desinência modo-temporal: e) planalto / vinagre.
a) aplaudias;
b) acordou; 12. Assinale a opção onde se indica
c) faltarás; erroneamente o processo de formação:
d) vendam; a) encontrável: derivação sufixal;
e) cobrasses. b) inesperado: derivação prefixal;
c) emudecer: derivação sufixal;
07. Assinale a opção em que o processo d) inaudível: derivação prefixal;
de formação de palavras está e) canto: derivação regressiva.
indevidamente caracterizado:
a) vaga-lume: composição; 13. Assinale o vocábulo que apresenta o
b) cruzeiro: sufixação; mesmo processo de formação de vaga-
c) palmeira: sufixação; lume:
d) irritação: sufixação; a) descobriu;
e) baunilha: sufixação. b) lembrança;
c) encantamento;
08. Indique a palavra que foge ao d) doçura;
processo de formação de chape-chape: e) fios-de-ovos.
a) zunzum;
b) reco-reco; 14. Numere as palavras da primeira
c) toque-toque; coluna conforme os processos de
d) tlim-tlim; formação numerados à direita. Em
Alcance 29 Alcance
 TESTE E PROVAS
seguida, marque a alternativa que a) pôr - suspender
corresponde à seqüência numérica b) por - suspenderem
encontrada: c) puser - suspender
( ) outrora (1) justaposição d) puser - suspenderem
( ) a caça (2) aglutinação
( ) pontapé (3) parassíntese 4. Não se deixe dominar pela solidão.
( ) planalto (4) derivação prefixal __________ a vida que há nas formas da
( ) anoitecer (5) derivação regressiva. natureza, __________ atenção à
( ) transcontinental transbordante linguagem das coisas e
a) 4, 5, 2, 1, 4, 3; __________ o mundo pelo qual transita
b) 2, 3, 1, 2, 3, 4; distraído.
c) 1, 5, 2, 1, 4, 3; a) Descobre - presta - vê
d) 1, 5, 2, 1, 3, 4; b) Descubra - presta - vê
e) 2, 5, 1, 2, 3, 4. c) Descubra - preste - veja
d) Descubra - presta - veja
GABARITO
01. B 5. Se __________ a interferência do
02. C Ministro nos programas de televisão e
03. B se ele __________, não ocorreriam
04. E certos abusos.
05. E a) requerêssemos - interviesse
06. B b) requiséssemos - interviesse
07. E c) requerêssemos - intervisse
08. E d) requizéssemos - interviesse
09. D
10. A 6. Se __________ o livro, não
11. C __________ com ele; __________ onde
12. C combinamos.
13. E a) reouveres - fiques - põe-no
14. E b) reouveres - fiques - põe-lo
c) reaveres - fica - ponha-o
VERBOS d) reaveres fique - ponha-o

1. A forma correta do verbo submeter- 7. Se eles __________ suas razões e

se, na 1a. pessoa do plural do __________ suas teses, não os
imperativo afirmativo é: __________ .
a) submetamo-nos a) expuserem - mantiverem - censura
b) submeta-se b) expuserem - mantiverem - censures
c) submete-te c) exporem - manterem - censures
d) submetei-vos d) exporem - manterem - censura

2. __________ mesmo que és capaz de 8. Se o __________ por perto,

vencer; __________ e não __________ .
a) Mostra a ti - decide-te - desanime
b) Mostre a ti - decida-te - desanimes
c) Mostra a ti - decida-te - desanimes
d) Mostra a ti - decide-te - desanimes
3. Depois que o sol se __________,
haverão de __________ as atividades.
Alcance
__________; ele __________ o esforço
construtivo de qualquer pessoa.
a) veres - precavenha-se - obstrue
b) vires - precavém-te - obstrui
c) veres - acautela-te - obstrui
d) vires - acautela-te - obstrui
30 Alcance
 TESTE E PROVAS
9. Se ele se __________ em sua
exposição, __________ bem. Não te
__________.
a) deter - ouça-lhe - precipites
b) deter - ouve-lhe - precipita
c) detiver - ouve-o precipita
d) detiver - ouve-o -precipites
10. Os habitantes da ilha acreditam que,
quando Jesus __________ e __________
todos em paz, haverá de abençoá-los.
a) vier - os ver
b) vir - os ver
c) vier - os vir
d) vier - lhes vir
11. Os pais ainda __________ certos
princípios, mas os filhos já não
__________ neles e __________ de sua
orientação.
a) mantém - crêem - divergem
b) mantêem - crêem - divergem
c) mantêm - crêem - divergem
d) mantém - crêem - divirgem
12. Se todas as pessoas __________
boas relações e __________ as
amizades, viveriam mais felizes.
a) mantivessem - refizessem
b) mantivessem - refazessem
c) mantiverem - refizerem
d) mantessem - refizessem
13. __________ graves problemas que o
__________, durante vários anos, no
porto, e impediram que __________ , em
tempo devido, sua promoção.
a) sobreviram - deteram - requeresse
b) sobreviram - detiveram - requisesse
c) sobrevieram - detiveram - requisesse
d) sobrevieram - detiveram - requeresse
14. Eu não __________ a desobediência,
embora ela me _________, portanto, não
__________ comigo.
a) premio - favoreça - contes
b) premio - favorece - conta
c) premio - favoreça - conta
d) premeio - favoreça - contas
Alcance
15. Se ao menos ele __________ a
confusão que aquilo ia dar! Mas não
pensou, não se __________, e
__________ na briga que não era sua.
a) prevesse - continha - interveio
b) previsse - conteve - interveio
c) prevesse - continha - interviu
d) previsse - conteve - interviu
16. A locução verbal que constitui voz
passiva analítica é:
a) Vais fazer essa operação?
b) Você teria realizado tal cirurgia?
c) Realizou-se logo a intervenção.
d) A operação foi realizada logo.
17. O seguinte período apresenta uma
forma verbal na voz passiva: "as
pessoas comprometidas com a
corrupção deveriam ser punidas de
forma mais rigorosa". Qual a alternativa
que apresenta a forma verbal ativa
correspondente?
a) deveria punir
b) puniria
c) puniriam
d) deveriam punir
18. A oração "o alarma tinha sido
disparado pelo guarda" está na voz
passiva. Assinale a alternativa que
apresenta a forma verbal ativa
correspondente.
a) disparara
b) fora disparado
c) tinham disparado
d) tinha disparado
19. A oração "o engenheiro podia
controlar todos os empregados da
estação ferroviária" está na voz ativa.
Assinale a forma verbal passiva
correspondente.
a) podiam ser controlados
b) seriam controlados
c) podia ser controlado
d) controlavam-se
20. Assinale a oração que não tem
condições de ser transformada em
passiva.
31 Alcance
 TESTE E PROVAS
a) As novelas substituíram os folhetins do
passado
b) O diretor reuniu para esta novela um PONTUAÇÃO
elenco especial
c) Alguns episódios estão mexendo com as 1. Assinale a opção em que a supressão
emoções do público das vírgulas alteraria o sentido do
d) O autor extrai alguns detalhes do anunciado:
personagem de pessoas conhecidas
21. Não se faz mais nada como a) os países menos desenvolvidos vêm
antigamente. buscando, ultimamente, soluções para
a) é feito seus problemas no acervo cultural dos
b) têm feito mais avançados;
c) foi feito b) alguns pesquisadores,que se encontram
d) fazem comprometidos com as culturas dos países
avançados, acabam se tornando menos
22. Saí de lá com a certeza de que os criativos;
livros me seriam enviados por ele, sem c) torna-se, portanto, imperativa uma
falta, na data marcada. revisão modelo presente do processo de
a) iria enviar desenvolvimento tecnológico;
b) foram enviados d) a atividade científica, nos países
c) enviará desenvolvidos, é tão natural quanto
d) enviaria qualquer outra atividade econômica;
e) por duas razões diferentes podem
23. Em meio àquele tumulto, ele ia surgir, da interação de uma comunidade
terminando o complicado trabalho. com outra, mecanismos de dependência.
a) foi terminando
b) foi sendo terminado 2. Assinale a opção em que está
c) foi terminado corretamente indicada a ordem dos
d) ia sendo terminado sinais de pontuação que devem
preencher as lacunas da frase abaixo:
24. Seria bom que o projeto fosse “Quando se trata de trabalho científico ___
submetido à apreciação da equipe, para duas coisas devem ser consideradas ____
que se retificassem possíveis falhas. uma é a contribuição teórica que o trabalho
a) submeteram - retifiquem oferece ___ a outra é o valor prático que
b) submeter - retificar possa ter.
c) submetessem - retificassem a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e
d) se submetesse - retifiquem vírgula
b) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
25. Se fôssemos ouvidos, muitos c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
aborrecimentos seriam evitados. d) pontos vírgula, dois pontos, ponto e
a) ouvíssemos - estaríamos vírgula;
b) formos ouvidos - serão evitados e) ponto e vírgula, vírgula, vírgula.
c) nos ouvissem - se evitariam
d) nos ouvissem - evitariam 3. Assinale o exemplo em que há
emprego incorreto da vírgula:
GABARITO a) como está chovendo, transferi o
1A/2D/3C/4C/5A/6A/7B/8D/ passeio;
9 D / 10 C / 11 C / 12 A / 13 D / 14 A / 15 B b) não sabia, por que todos lhe viravam o
/ 16 D / 17 D / 18 D / 19 A / 20 C / 21 D / 22 rosto;
D / 23 D / 24 C / 25 D c) ele, caso queira, poderá vir hoje;
Alcance 32 Alcance
 TESTE E PROVAS
d) não sabia, por que não estudou;
e) o livro, comprei-o por conselho do 7. Assinale o item em que as vírgulas
professor. estão empregadas corretamente:
I - Foi ao fundo da farmácia, abriu um
4. Assinale o trecho sem erro de vidro, fez um pequeno embrulho e
pontuação: entregou ao homem.
a) vimos pela presente solicitar de V.Sas., II - A sua fisionomia estava serena, o seu
que nos informe a situação econômica da aspecto tranqüilo.
firma em questão; III - E o farmacêutico, sentindo-se aliviado
b) cientificamo-lo de que na marcha do do seu gesto, sentira-se feliz diante de
processo de restituição de suas suas lembranças.
contribuições, verificou-se a ausência da IV - Quando, vi que não servia, dei às
declaração de beneficiários; formigas, e nenhuma morreu.
c) o Instituto de Previdência do Estado, a) I - IV;
vem solicitar de V.Sa. o preenchimento da b) II - III;
declaração; c) II - IV;
d) encaminhamos a V.Sa., para o devido d) I - II;
preenchimento, o formulário em anexo; e) I - III.
e) estamos remetendo em anexo, o
formulário. 8.A frase: “O assunto desta reunião -
voltou a afirmar o presidente - é
5. Assinale as frases em que as vírgulas sigiloso”.
estão incorretas: Qual das alternativas apresenta as
a) ora ríamos, ora chorávamos; possibilidades corretas dentre as
b) amigos sinceros, já não os tinha; numeradas de I a V?
c) a parede da casa, era branquinha I - O assunto desta reunião (voltou a
branquinha; afirmar o presidente ...) é sigiloso.
d) Paulo, diga-me o que sabe a respeito do II - O assunto desta reunião (voltou a
caso; afirmar o presidente) é sigiloso.
e) João, o advogado, comprou, ontem, III - O assunto desta reunião, voltou a
uma casa. afirmar o presidente, é sigiloso.
V - O assunto desta reunião: voltou a
6. Observe: afirmar o presidente: é sigiloso.
1) depois de muito pedir ( ) obteve o que a) I, II, III, IV, V;
desejava; b) II, IV;
2) se fosse em outras circunstâncias ( ) c) I, III, V;
teria dado tudo certo; d) I, IV, V;
3) exigiam-me o que eu nunca tivera ( ) e) II, IV, V.
uma boa educação;
4) fez primeiramente seus deveres ( ) 9.Em seguida vai um pequeno trecho de
depois foi brincar; Machado de Assis, pontuado de
diversos modos. Só uma vez a
Assinale a alternativa que preencha pontuação estará de acordo com as
mais adequadamente os parênteses: normas gramaticais. Assinale-a:
a) (;) (,) (:) (;); a) homem gordo, não faz revolução. O
b) (,) (;) (:) (;); abdômem, é naturalmente amigo da
c) (,) (,) (:) (;); ordem. O estômago pode destruir, um
d) (?) (,) (,) (:); império: mas há de ser antes do jantar;
e) (,) (;) (.) (;). b) homem gordo não faz revolução. O
abdômem é naturalmente amigo da ordem;
Alcance 33 Alcance
 TESTE E PROVAS
o estômago pode destruir um império: mas
há de ser antes do jantar;
c) homem gordo não faz revolucão, o
abdômem é, naturalmente, amigo da
ordem. O estômago, pode destruir um
império: mas há de ser antes do jantar;
d) homem gordo não faz revolução: o
abdômen e naturalmente, amigo da ordem.
O estômago pode destruir um império: mas
há de ser antes do jantar;
e) homem gordo não faz revolução: o
abdômem é naturalmente amigo da ordem.
O estômago pode destruir um império mas
há de ser, antes do jantar.
10. Assinale a opção em que está
corretamente indicada a ordem dos
sinais de pontuação que devem
preencher as lacunas da frase abaixo:
“Como amanhã será o nosso grande dia
___ duas coisas serão importantes ___
uma é a tranqüilidade ___ a outra é a
observação minunciosa do que esta sendo
solicitado”.
a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e
vírgula;
b) vírgula, vírgula,vírgula;
c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
d) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
e) ponto e vírgula, dois pontos, vírgula.
11. Assinale a série de sinais cujo
emprego corresponde, na mesma
ordem, aos parênteses indicados no
texto:
“Pergunta-se ( ) qual é a idéia principal
desse parágrafo ( ) A chegada de reforços
( ) a condecoração ( ) o escândalo da
opinião pública ou a renúncia do presidente
( ) Se é a chegada de reforços ( ) que
relação há ( ) ou mostrou seu autor haver (
) entre esse fato e os restantes ( )”.
a) , , ? ? ? , , , .
b) : ? , , ? , ___ ___ ?
c) ___ ? , , . ___ ___ ___ .
d) : ? , . ___ , , , ?
e) : . , , ? , , , .
Alcance
GABARITO
1. B 2. C 3. D 4. D 5. C 6. C 7. E 8. B 9. B
10. C 11. B
01) EPCAR - “Bem-aventurado, pensei
eu comigo, aquele em que os afagos de
uma tarde serena de primavera no
silêncio da solidão produzem o torpor
dos membros.” (Herculano)
No período em apreço, usaram-se as
vírgulas para separar:
a) uma oração pleonástica;
b) uma oração coordenada assindética;
c) um adjunto deslocado;
d) elementos paralelos;
e) uma oração intercalada.
02) EFOMM - A opção em que está
correto o emprego do ponto-e-vírgula é:
a) Solteiro; foi um menino turbulento;
casado, era um moço alegre; viúvo,
tornara-se uma pessoa de semblante
sombrio.
b) Solteiro, foi um menino turbulento;
casado, era um moço alegre; viúvo,
tornara-se uma pessoa de semblante
sombrio.
c) Solteiro, foi um menino; turbulento,
casado; era um moço alegre viúvo, tornara-
se uma pessoa de semblante sombrio.
d) Solteiro foi um menino turbulento,
casado era um moço alegre, viúvo; tornara-
se uma pessoa de semblante sombrio.
e) Solteiro, foi um menino turbulento,
casado; um moço alegre, viúvo; tornara-se
uma pessoa de semblante sombrio.
03) EFOMM - É inaceitável a pontuação
na alternativa:
a) 1 cm., 2 cm., 1 m., 2 m., 1 g., 2 g., 1 kg.,
1 h 20., 2 h 20 m 30 s.
b) De boa árvore, bons frutos.
c) Terminada a palestra, procure-nos.
d) Não chore, que será pior.
e) Eram dois - eu os vi pessoalmente - os
assaltantes.
04) EFOMM - Assinale a alternativa em
34 Alcance
 TESTE E PROVAS
que o período está corretamente
pontuado:
a) Uns trabalhavam, esforçavam-se,
exauriam-se; outros gozavam, não
pensavam no futuro.
b) “E agora José?”
c) Cauteloso que era, nunca revelava
realmente, suas idéias.
d) Afirmavam, insistentes; era o reparo
moral, que queriam, e não o dinheiro.
e) Com as graças de Deus, vou indo
caríssima Rosália.
Nas questões de números 5 e 6, marque a
alternativa corretamente pontuada.
05) EPCAR
a) “O caminho da verdade é único
simples o da falsidade, vário e infinito.”
b) “O caminho da verdade é único,
simples o da falsidade, vário e infinito.”
c) “O caminho da verdade, é único
simples; o da falsidade, vário e infinito.”
d) “O caminho da verdade é único
simples; o da falsidade, vário e infinito.”
e) “O caminho da verdade, é único
simples, o da falsidade, vário, e infinito.”
06) EPCAR
a) “Aprendi, desde bem cedo, a
compreender e a perdoar. De vez em
quando por muito
compreender perdoar se torna difícil,
porém sempre tenho arranjado um
jeitinho.”
b) “Aprendi, desde bem cedo, a
compreender e a perdoar. De vez em
quando, por muito
compreender, perdoar se torna difícil,
porém sempre tenho arranjado um
jeitinho.”
c) “Aprendi desde bem cedo, a
compreender e a perdoar, de vez em
quando por muito compreender;
perdoar se torna difícil, porém sempre
tenho arranjado um jeitinho.”
d) “Aprendi desde bem cedo a
compreender e a perdoar; de vez em
quando por muito compreender
Alcance
perdoar se torna difícil porém, sempre
tenho arranjado um jeitinho.”
e) “Aprendi, desde bem cedo, a
compreender e a perdoar. De vez em
quando por muito
compreender perdoar se torna difícil
porém, sempre tenho arranjado um
jeitinho.”
07) EFOMM - Assinale a única
alternativa que apresenta pontuação
não justificável:
a) Eu, sou valente, disse o fanfarrão.
b) Todos os meus amigos sabem disso,
meu caro!
c) Todos os meus amigos sabem, disso
estou certo!
d) A caridade, que é virtude cristã, agrada
e mais a Deus que aos homens.
e) Fui lá, ainda ontem, e procurei-o.
e
08) AMAN - “Para meu desapontamento,
e nasceu um ser raquítico e feio, pesando
um quilo.”
e As vírgulas, na frase acima transcrita,
foram utilizadas, respectivamente para:
e a) isolar o aposto e separar uma oração
subordinada da principal;
b) marcar o início de uma oração
intercalada e separar orações coordenadas
assindéticas;
c) marcar o deslocamento do adjunto
adverbial e separar uma oração adjetiva
explicativa da principal;
d) isolar o objeto pleonástico e indicar a
elipse da conjunção;
e) separar uma oração subordinada
anteposta à principal e separar uma oração
subordinada posposta à principal.
09) Escola Naval - Cada número está no
lugar de um sinal de pontuação. Marque
a seqüência que apresenta a pontuação
correta, respectivamente:
“Desde que parti (1) duas coisas não me
saem da cabeça (2) uma era o pedido de
casamento que recebi (3) a outra (4) a
maneira como tal atitude foi tomada (5)”
a) ; , : , ?
b) , . ; : .
c) : ; , : !
35 Alcance
 TESTE E PROVAS
d) , ; , , .
e) , : ; , .
10) AMAN - “Éramos alunos, e
rapidamente se estabeleceu intimidade
entre nós.”
No trecho acima, a vírgula tem a função
de separar:
a) duas orações coordenadas assindéticas;
b) o adjunto adverbial intercalado;
c) duas orações coordenadas sindéticas
adversativas;
d) duas orações coordenadas que
possuem sujeitos diferentes;
e) duas orações coordenadas justapostas.
11) EFOMM - Ocorre pontuação
inaceitável em:
a) Colega, ainda que mal pergunte, que
negócio é esse?
b) Se queres distrair-te, ouve cantores
franceses.
c) Pedro era entre todos os empregados, o
mais fiel.
d) Perdôo-te; espero, porém, que não
reincidas no erro.
e) Não creia naqueles que não acreditam
em ninguém.
12) Escola de Medicina e Cirurgia - RJ -
Assinale o exemplo em que a vírgula foi
usada para denotar uma pausa de
valorização expressiva entre o sujeito e
o verbo:
a) Tudo ali era estável, seguro. (Graciliano
Ramos);
b) Pois eu, vou-me. (M. Campos Pereira);
c) Saiba o senhor, o de-Janeiro é de águas
claras. (Guimarães Rosa);
d) Se o negócio não se arranja, eu estouro!
(M. Antônio de Almeida);
e) O tempo, que não existe, é geralmente o
que mais nos atormenta ou nos recreia. (M.
de Maricá).
13) ESPCEX- Leia o texto abaixo e
coloque as vírgulas necessárias.
1 - “A “Tribuna da Bahia” diário de Salvador
chegou a publicar um editorial
Alcance
2 -“Gabriela alho e óleo” onde classificava
de “patética macaqueação de sota-
4 - que nortista” o linguajar da novela.
8 - A influência da novela na vida da cidade
vai contudo muito além das discus-
16 - sões em torno do sotaque. Na verdade
desde 1959 quando uma revista carioca
32 - revelou a existência real das
personagens do livro de Jorge Amado
Ilhéus
64 - tem vivido à sombra de Gabriela.
Agora com a novela a cidade passou a se
descobrir”
Na frente de cada linha existe um número.
Some os números correspondentes às
linhas nas quais você colocou uma ou mais
vírgulas.
A resposta será a soma encontrada.
Resposta: __________
14) ESPCEX - Dando continuidade ao
seu raciocínio sobre o emprego dos
sinais de pontuação, leia cada uma das
frases apresentadas abaixo. Some os
números correspondentes às frases que
estiverem corretas quanto ao emprego
dos sinais de pontuação. A resposta da
questão será a soma encontrada.
1 Aristóteles dizia a seus discípulos: “Meus
amigos, não há amigos.”
2 Como está linda, a manhã!
4 Como te chamas? - perguntou-me João
meu novo vizinho.
8 A hora - disse o homem -, é esta.
16 Volte, Raul; e, até fevereiro, teremos
dela, certamente, uma resposta definitiva.
32 Não queria que a irmã viajasse, pois
Carlos, seu cunhado, estava enfrentado
dificuldades.
Resposta: __________
15) ESPCEX- Leia o texto abaixo,
colocando as vírgulas necessárias.
1 “Transformadas em bandejas e
“souvenirs” elas são o deslumbramento
dos
2 turistas. Espetadas por trás de vitrines
fazem o deleite dos coleciona-
4 dores. Por estes e outros motivos as
borboletas são cada vez mais procura-
36 Alcance
 TESTE E PROVAS
8 das. Mas a imagem bucólica do caçador
tradicional com sua rede e seu cha-
16 péu de explorador foi substituída por
uma perseguição em escada industrial
32 na base de sofisticada aparelhagem.
Esse extermínio indiscriminado é con-
64 denado por zoólogos.”
Na frente de cada linha existe um número.
Some os números correspondentes às
linhas nas quais você colocou uma ou mais
vírgulas. A resposta da questão será a
soma encontrada.
Resposta: __________
16) Universidade Federal do Pará - A
vírgula é usada antecedendo um aposto
em:
a) “A população está crescendo 90 milhões
de pessoas por ano, o que significa que a
cada 16 meses o mundo cresce em
população.”
b) “Em 1988, os Estados Unidos e o
Canadá (...)”
c) “Imagine se a gente passar a se
alimentar só de arroz, e de repente, (...)”
d) “Temos que salvá-lo, pois o planeta está
numa CTI.”
e) “Porque a gente pode comer carne,
arroz (...)”
17) Universidade Federal do Pará - No
trecho: “Vi um jaguar e pensei: será
muito difícil viver no planeta se meus
filhos não puderem ver um jaguar.”, a
pontuação usada demonstra que os
dois pontos servem para anunciar uma:
a) citação;
b) enumeração;
c) concessão;
d) complementação;
e) exemplificação.
18) UFRRJ - Marco Túlio Cícero, tão
famoso quanto Demóstenes na área da
retórica, sempre dizia:
Prefiro a virtude do medíocre ao talento
do velhaco.
Neste período está faltando um sinal de
pontuação:
a) vírgula;
Alcance
b) ponto e vírgula;
c) ponto de exclamação;
d) aspas;
e) reticência.
19) AFA - A vírgula é usada
obrigatoriamente para isolar o aposto,
ou qualquer elemento de valor
meramente explicativo. Em qual das
alternativas a colocação da vírgula
obedece a esse princípio?
a) “Inventava conversas, dizia-se leal,
trazia presentes.”
b) “(...) erguendo os olhos do trabalho em
que se aplicava, um mancal de madeira
para o moinho, viu Nestor de pé sobre o
talude (...)”
c) “Pense nisso, rapaz, reflita nisso.”
d) “Como de outras vezes, olhava para a
garganta de Bernardo.”
20) Escola Naval - Assinale a frase que
apresenta erro de pontuação:
a) Meu filho, não tenha medo da vida.
b) São palavras de Deus: “Crescei e
multiplicai-vos!”
c) Gosto de teatro, ela de cinema.
d) Não sabemos por que você está
apressado.
e) Disse o mestre:
21) CESGRANRIO - Assinale a opção em
que a explicação para o emprego das
vírgulas está errada:
a) “Zilda, a dona da casa, arrumara a mesa
desde cedo.” (isolam o aposto)
b) “E, para adiantar o expediente, vestir a
aniversariante logo depois do almoço.”
(destacam a oração adverbial)
c) “Tratava-se de uma velha grande,
magra, imponente e morena.” (separam
predicativos)
d) “O ponche foi servido, Zilda suava,
nenhuma cunhada ajudava propriamente.”
(separam orações coordenadas
assindéticas)
e) “e de costas para a aniversariante, que
não podia comer frituras, eles riam
inquietos.” (isolam a oração adjetiva
explicativa)
37 Alcance
 TESTE E PROVAS
22) Escola Naval - Assinale o item que
apresenta erro de pontuação:
a) A casa creio que já está alugada.
b) O Papa, que mora em Roma, tem
visitado vários países.
c) Eu diria que as árvores pensam.
d) Eu sabia, mas não podia falar.
e) Sabedor, nunca o fui.
23) ESPCEX- Justifica-se o emprego da
vírgula assinalada na seguinte
passagem:
a) “já lá vão muitas páginas, falei das
simetrias (...)”
b) “(...) falei das simetrias, que há na vida.”
c) “Há duas diferenças. A primeira, é que
nela o mal é puro e confessado
reumatismo.”
d) “(...) nela o mal é puro, e confessado
reumatismo.”
24) UNIRIO - No trecho “D. Tonica tinha
fé em sua madrinha, Nossa Senhora da
Conceição, e investiu a fortaleza com
muita arte e valor.” - o emprego das
vírgulas justifica-se porque a expressão
que elas limitam é:
a) um apêndice do sujeito da oração;
b) indicadora de uma negação;
c) predicativo do objeto indireto;
d) aposto de madrinha;
e) sujeito da oração anterior.
25) UFRRJ - No período,“A fé, que é a
mola do crente, sustenta e impulsiona a
máquina do mundo”, a oração “que é a
mola do crente” está entre vírgulas,
porque:
a) eqüivale a um aposto;
b) está em ordem indireta;
c) o autor quis destacar o conceito de
crença;
d) é uma oração adverbial;
e) é uma oração substantiva completiva.
26) ITA - Qual das seqüências abaixo
jamais admitirá, de acordo com as
nossas gramáticas, o emprego de duas
vírgulas?
Alcance
a) O irmão meu que estava doente não
chegou na hora.
b) Mesmo que tu chegues atrasado José
não deixes de trazer as revistas que te
emprestei sábado último.
c) A mulher se divide em quatro partes
cabeça tronco membros e espelho.
d) Jamais lhe poderei dizer que isto se
passou na casa de uma das mais
tradicionais famílias da região os
Mesquitas.
e) A muito custo após algumas horas
disseram que não haviam chegado os
impressos para formalizar a petição.
27) EPCAR - “Ao homem, deu-lhe Deus
a sensibilidade para amar o bem.”
Empregou-se a vírgula para:
a) pôr em destaque uma expressão;
b) separar uma expressão na ordem
inversa;
c) realçar um objeto indireto pleonástico;
d) separar um aposto;
e) dar ênfase a uma circunstância.
28) ITA - Assinale a opção cujos sinais,
indicados entre parêntese, não
permitem pontuação correta para as
frases abaixo:
a) Se a felicidade é proporcional à renda é
irrespondível a causa das máquinas se não
a questão toda precisa ser examinada. (2
vírgulas e 1 ponto-e-vírgula)
b) “O mau médico encarece a enfermidade
e não lhe dá remédio o mau conselheiro
exagera os inconvenientes e não dá meio
com que os melhorar.” (3 vírgulas e 1
ponto-e-vírgula)
c) “O beijo das mulheres sérias é frio faz a
gente espirrar o das mulheres ardentes
gasta-nos os lábios... e o dinheiro.” (1 dois
pontos e 1 ponto-e-vírgula)
d) Chamava-se Isolina a amiga que a
consolava Piedade. (1 vírgula e 1 ponto-e-
vírgula)
e) “Depois dos pais que recebem o nosso
primeiro grito o solo pátrio recebe os
nossos primeiros
passos é um duplo receber que é duplo
dar.” (3 vírgulas e 1 dois pontos)
38 Alcance
 TESTE E PROVAS
29) Colégio Naval
(1) Ilustre e altiva raça lusitana,
Criadora e tenaz, modesta e sóbria,
Sempre disposta estás a olhar de frente
O destino por mais amargo e duro!
(5) Raça oriunda de Luso, esse pastor
Filho de Baco e rei da última Tule,
Raça contida em terra tão pequena,
E que no incerto mar mundos colheste.
A contemplar o Atlântico deserto,
(10) Vives sempre a rever, verdes
caminhos,
Por onde os teus varões se assinalaram.
(Soneto a Portugal, Augusto Frederico
Schmidt)
De acordo com a norma gramatical, o
uso da primeira vírgula, no verso 10:
a) está correto, pois isola um vocativo;
b) está incorreto, pois não se separa objeto
direto que segue imediatamente ao seu
verbo transitivo;
c) é indispensável por motivo de ênfase;
d) se justifica pela anteposição do adjetivo,
na expressão verdes caminhos;
e) está incorreto por separar sujeito e
predicativo.
30) EPCAR - Assinale a alternativa que
pontua correta e ordenadamente o texto
que segue.
Paulo não gosta de estudar ao contrário
só pensa em divertir-se saindo
seguidamente seu irmão contudo é
preocupado com o futuro não deixando
de estudar jamais.
a) , , , ; , , ,
b) , , ; , , ;
c) , , ; , , , , ,
d) , , , , ,
e) , , ; , , ; ,
31) EFOMM - Assinale o único exemplo
em que ocorreu erro quanto à
pontuação:
a) Os termos essenciais e integrantes da
oração ligam-se uns com os outros sem
Alcance
pausa; não podem, assim, ser separados
por vírgula.
b) Emprega-se o ponto, pois,
fundamentalmente, para indicar o término
de uma oração declarativa, seja ela
absoluta, seja a derradeira de um período
composto.
c) As orações subordinadas adjetivas
restritivas, indispensáveis ao sentido da
frase, ligam-se a um substantivo (ou
pronome) antecedente sem pausa, razão
por que dele não se separam, na escrita,
por vírgula.
d) Para se saber onde deve colocar os
sinais de pontuação, habitue-se a ouvir a
melodia da frase que escreve e quando
hesitar, leia a frase em voz alta: as pausas
que será obrigado a observar e as
mudanças de entonação lhe indicarão,
geralmente, a escolha e o lugar dos sinais,
que nela terá de introduzir.
e) Não se deve abusar dos sinais de
pontuação. Escritores há que empregam
vírgulas em demasia, com o que travam o
enunciado, prejudicando o seu ritmo
natural e, às vezes, tornando-o obscuro.
32) ITA - Assinale a alternativa cujos
sinais, indicados entre parênteses, não
permitem uma pontuação correta:
a) Uns trabalham esforçam-se cansam-se
outros folgam dormem descuidam-se e não
pensam no futuro. (4 vírgulas e 1 ponto-e-
vírgula)
b) A sua volta tudo lhe parece chorar as
árvores o capim os insetos. (3 vírgulas e
dois pontos)
c) Campinas Santos Guarulhos são
cidades do Estado de São Paulo Caxias
Canoas Uruguaiana do Rio Grande do Sul.
(5 vírgulas e 1 ponto-e-vírgula)
d) Prometeu-nos quando dele
precisássemos que embora suas
atividades fossem múltiplas jamais deixaria
de atender-nos. (3 vírgulas)
e) A metade de 247 mais 36 são 159,5. (2
vírgulas)
33) ITA - A seqüência “Solteiro foi um
menino turbulento casado era moço
39 Alcance
 TESTE E PROVAS
alegre viúvo tornara-se macambúzio.” 6) B
Ficará, quanto à pontuação, correta e 7) A
mais facilmente inteligível se 8) C
empregarmos: 9) E
a) três vírgulas e dois pontos-e-vírgula; 10) D
b) quatro vírgulas e dois parênteses; 11) C
c) duas vírgulas e dois pontos-e-vírgula; 12) B
d) um ponto final, um ponto-e-vírgula e dois 13) Total: 127 (1+2+4+8+16+32+64)
pontos; 14) total: 33 (1+32)
e) três vírgulas e um ponto-e-vírgula. 15) total: 31 (1+2+4+8+16)
16) A
34) ITA - Assinalar a alternativa em que 17) D
a pontuação esteja correta: 18) D
a) Ele não virá hoje; não contem, portanto, 19) B
com ele. 20) C
b) O Reitor daquela famosa universidade 21) C
italiana, chegará aqui amanhã. 22) A
c) São José dos Campos 15 de março, de 23) A
1985. 24) D
d) Quero que, assine o contrato. 25) A
e) Qualquer bebida que, contenha álcool, 26) D
não deve ser tomada por você. 27) C
28) B
35) ITA - Assinale a alternativa incorreta 29) D
quanto às normas da pontuação: 30) B
a) Usa-se a vírgula no interior da oração 31) D
para separar elementos que exercem a 32) E
mesma função sintática. 33) A
b) O ponto-e-vírgula denota em geral uma 34) A
pausa suspensiva, suficiente para indicar 35) B
que o período está concluído.
c) As conjunções conclusivas, quando PRONOMES
pospostas a um dos termos da oração,
podem vir entre vírgulas. 1. (IBGE) Assinale a opção que
d) Usa-se o ponto-e-vírgula para separar apresenta o emprego correto do
orações de um período, das quais um dos pronome, de acordo com a norma culta:
seus termos já esteja subdividido por a) O diretor mandou eu entrar na sala.
vírgula. b) Preciso falar consigo o mais rápido
e) Usa-se a vírgula para separar as possível.
orações subordinadas adverbiais, c) Cumprimentei-lhe assim que cheguei.
principalmente quando antepostas à d) Ele só sabe elogiar a si mesmo.
principal. e) Após a prova, os candidatos
conversaram entre eles.
GABARITO
2. (IBGE) Assinale a opção em que
1) E houve erro no emprego do pronome
2) B pessoal em relação ao uso culto da
3) A língua:
4) A a) Ele entregou um texto para mim corrigir.
5) D b) Para mim, a leitura está fácil.
Alcance 40 Alcance
 TESTE E PROVAS
c) Isto é para eu fazer agora.
d) Não saia sem mim.
e) Entre mim e ele há uma grande
diferença.
3. (U-UBERLÂNDIA) Assinale o
tratamento dado ao reitor de uma
Universidade:
a) Vossa Senhoria
b) Vossa Santidade
c) Vossa Excelência
d) Vossa Magnificência
e) Vossa Paternidade
4. (BB) Colocação incorreta:
a) Preciso que venhas ver-me.
b) Procure não desapontá-lo.
c) O certo é fazê-los sair.
d) Sempre negaram-me tudo.
e) As espécies se atraem.
5. (EPCAR) Imagine o pronome entre
parênteses no lugar devido e aponte
onde não deve haver próclise:
a) Não entristeças. (te)
b) Deus favoreça. (o)
c) Espero que faças justiça. (se)
d) Meus amigos, apresentem em posição
de sentido. (se)
e) Ninguém faça de rogado. (se)
6. (TTN) Assinale a frase em que a
colocação do pronome pessoal oblíquo
não obedece às normas do português
padrão:
a. Essas vitórias pouco importam;
alcançaram-nas os que tinham mais
dinheiro.
b. Entregaram-me a encomenda ontem,
resta agora a vocês oferecerem-na ao
chefe.
c. Ele me evitava constantemente!... Ter-
lhe-iam falado a meu respeito?
d. Estamos nos sentido desolados: temos
prevenido-o várias vezes e ele não nos
escuta.
e. O Presidente cumprimentou o Vice
dizendo: - Fostes incumbido de difícil
missão, mas cumpriste-la com denodo e
eficiência.
Alcance
7. (FTU) A frase em que a colocação do
pronome átono está em desacordo com
as normas vigentes no português
padrão do Brasil é:
a) A ferrovia integrar-se-á nos demais
sistemas viários.
b) A ferrovia deveria-se integrar nos
demais sistemas viários.
c) A ferrovia não tem se integrado nos
demais sistemas viários.
d) A ferrovia estaria integrando-se nos
demais sistemas viários.
e) A ferrovia não consegue integrar-se nos
demais sistemas viários.
8. (FFCL-SANTO ANDRÉ) Assinale a
alternativa correta:
a) A solução agradou-lhe.
b) Eles diriam-se injuriados.
c) Ninguém conhece-me bem.
d) Darei-te o que quiseres.
e) Quem contou-te isso?
9. (CESGRANRIO) Indique a estrutura
verbal que contraria a norma culta:
a) Ter-me-ão elogiado.
b) Tinha-se lembrado.
c) Teria-me lembrado.
d) Temo-nos esquecido.
e) Tenho-me alegrado.
10. (MACK) A colocação do pronome
oblíquo está incorreta em:
a) Para não aborrecê-lo, tive de sair.
b) Quando sentiu-se em dificuldade, pediu
ajuda.
c) Não me submeterei aos seus caprichos.
d) Ele me olhou algum tempo comovido.
e) Não a vi quando entrou.
GABARITO:
1. D
2. A
3. D
4. D
5. D
6. D
7. B
8. A
41 Alcance
 TESTE E PROVAS
9. C 04. (CESGRANRIO) Tendo em vista as
10.B regras de concordância, assinale a
opção em que qualquer uma das formas
entre parênteses pode completar
corretamente a lacuna do enunciado.
01. (CESGRANRIO) Há concordância a) olhos e cabeceira _________(negro /
nominal inadequada em: negros);
a) clima e terras desconhecidas; b) pastel e empada
b) clima e terra desconhecidos; __________(esborrachada /
c) terras e clima desconhecidas; esborrachados):
d) terras e clima desconhecido; c) homens e mulheres _______ (fanático /
e) terras e clima desconhecidos. fanáticas);
d) massa e carne __________
02. (CESGRANRIO) Tendo em vista as (estragada / estragados);
regras de concordância nominal, e) ditos e zombaria _________
assinale a opção em que a lacuna só (desnecessária / desnecessárias).
pode ser preenchida por um dos termos
colocados entre parênteses: 05. (CESGRANRIO) Tendo em vista as
a) cabelo e pupila __________ (negros / regras de concordância, assinale a
negras); opção em que as duas formas entre
b) cabeça e corpo __________ parênteses podem completar
(monstruoso / monstruosos); corretamente a lacuna do enunciado:
c) calma e serenidade _______ (invejável / a) atitudes e hábitos geralmente
invejáveis); __________________
d) dentes e garras __________ (afiados / (questionado / questionadas);
afiadas); b) vocabulário e fraseologia restritamente
e) galhos e tronco ___________(seco / ___________ (utilizados / utilizadas);
secos). c) crítica e objeções inteiramente
__________________ (infundados /
03. (ESAF) Assinale a opção em que a infundadas):
mudança de pessoa verbal provoca d) grupos e pessoas linguisticamente
erro. _______________ (diferenciados /
a) Requeremos a pavimentação da rua diferenciadas);
Vicente de Carvalho. - Requeiro a e) segredo e originalidade igualmente
pavimentação da rua Vicente de Carvalho. ______________ (desejados /
b) Apesar do espaço pequeno, temos desejadas).
certeza de que cabemos aí. - Apesar do
espaço pequeno, tenho certeza de que 06. (ESAF) Assinale a opção que resulta
caibo aí. correta após a mudança dos tempos
c) Se não nos precavemos a tempo, verbais do trecho a seguir:
seremos ludibriados. - Se não me “Se analisarmos o que aconteceu ao
precavenho a tempo, serei ludibriado. longo deste século, vamos perceber que
d) Graças ao seu auxílio, reaveremos os aquelas características sofreram uma
documentos. - Graças ao seu auxílio, reversão.”
reaverei os documentos. a) Se analisamos o que aconteceu ao
e) Nós valemos tanto quanto acreditamos longo deste século, perceberíamos que
ser nosso valor. - Eu valho tanto quanto aquelas características sofreram uma
acredito ser meu valor. reversão.
b) Se analisássemos o que aconteceu ao
longo deste século, perceberíamos que
Alcance 42 Alcance
 TESTE E PROVAS
aquelas características sofreram uma
reversão.
c) Se analisarmos o que aconteceu ao
longo deste século, iríamos perceber que
aquelas características sofreram uma
reversão.
d) Se analisássemos o que aconteceu ao
longo deste século perceberemos que
aquelas características sofreram uma
reversão.
e) Se analisarmos o que aconteceu ao
longo deste século, íamos perceber que
aquelas características sofreram uma
reversão.
07. (EFOA) “...sabe fugir da carrocinha
pelas próprias patas”.
Considerando a concordância nominal,
o vocábulo destacado na citação acima
será empregado no mesmo gênero e
número para preenchimento da lacuna
em:
a) Ele tem atitude e opinião ___________ .
b) Nós possuímos casas e apartamentos
___________ .
c) Ele defendeu ponto de vista e idéia
___________ .
d) Ela e ele ___________ fizeram o
trabalho.
e) Paulo e ela ___________ vieram
receber-me.
08. (Unifor) Na frase: “A madrugada era
escura nas moitas de mangue, baixas,
meio trêmulas do ventinho frio”, a
palavra meio apresenta-se sob essa
forma flexional porque:
a) é um caso de adjetivo que vem antes de
vários substantivos, concordando com o
mais próximo.
b) concorda com ventinho frio.
c) funciona como advérbio, com valor de
um pouco, sendo, portanto, invariável.
d) a concordância se dá com a idéia que a
palavra moita encerra - grupo de plantas.
e) se refere a mangue.
09. (CESGRANRIO) Tendo em vista as
regras de concordância, assinale a
opção em que a forma entre parênteses
Alcance
NÃO completa corretamente a lacuna da
frase:
a) São bastante _________ tais idéias e
opiniões sobre o computador. (difundidas)
b) Serão _________ tanto os técnicos
quanto as pessoas menos qualificadas.
(prejudicados)
c) Tornam-se muito _________ a área e os
meios de atuação dos funcionários.
(limitadas)
d) Podem ser neste ponto _________a
tarefa dos antigos artesãos e a dos
modernos operários. (comparadas)
e) Ficam _________ nas mãos de poucos
todos os conhecimentos e habilidades.
(concentrados)
10. (CESGRANRIO) Tendo em vista as
regras de concordância, assinale a
opção em que a forma entre parênteses
NÃO completa corretamente a lacuna da
frase:
a) Já foram _________ em várias partes
do mundo graves desequilíbrios ecológicos
decorrentes da aplicação abusiva de
agrotóxicos. (observadas)
b) Nem sempre são _________ em nosso
país as normas sobre o emprego de
inseticidas industriais. (respeitadas)
c) Por interesses econômicos, têm sido
_________ a segundo plano os meios
biológicos de proteger a lavoura contra a
ação dos insetos. (relegados)
d) Deveriam ser melhor _________ entre
nós os métodos e as técnicas de controle
biológico de pragas. (divulgados)
e) Podem ficar irremediavelmente
_________ tanto a flora quanto a fauna
das regiões em que se faz uso intensivo de
inseticidas químicos. (prejudicadas)
11. (FURRN) “Meninas, avisem a
_________ colegas que vocês
_________ é que vão dirigir os ensaios
da peça.”
a) vossos – mesmos;
b) seus – mesmas;
c) vossos – mesmas;
d) seus – mesma;
e) vossos – mesmo.
43 Alcance
 TESTE E PROVAS
12. (ESAF) Assinale a opção em que
ocorre erro de concordância verbal.
a) Em uma economia estatal ou
centralmente planejada, a responsabilidade
pelas decisões econômicas são
centralizadas nas mãos do governo.
b) Os meios de produção - com
exceção da mão-de-obra - são de
propriedade coletiva.
c) A burocracia governamental decida
quais são os produtos - e em que
quantidade - serão produzidos de acordo
com um plano nacional centralizado.
d) Os recursos são alocados
entre unidades através do sistema de
cotas.
e) Os defensores desse sistema enfatizam
os benefícios da sincronização e
distribuição de recursos em um todo
unificado, evitando o desperdício da
duplicação inerente à competição.
13. (CESGRANRIO) Tendo em vista as
regras de concordância, assinale a
opção em que a forma entre os
parênteses NÃO completa corretamente
a lacuna da frase:
a) Devem ser ____ engenho e habilidades
daqueles que integram uma mesma
comunidade. (coordenadas)
b) Os países pobres e os países ricos
possuem recursos e necessidades muito
____ . (diversos)
c) É preciso que Ciência e Tecnologia
estejam ____ às aspirações da
comunidade. (subordinadas)
d) Em muitos países, estão intimamente
____ o fenômeno científico e o social.
(ligados)
e) Os mecanismos e intenções que
determinam a pesquisa nos países ricos
são erroneamente ____ para os países
pobres. (transferidos)
14. (CESGRANRIO) Tendo em vista as
regras de concordância, assinale a
opção em que a forma entre parênteses
NÃO completa corretamente a lacuna da
frase:
Alcance
a) Nem sempre são _________ ao
conhecimento do público as causas e
consequências dos acidentes nucleares.
(levadas)
b) Animais e plantas de determinada região
podem ser acidentalmente _________ pela
radiação atômica. (contaminados)
c) Devem ser melhor _________ em nossa
terra os recursos hídricos e outras fontes
não poluentes de energia. (exploradas)
d) É preciso que a construção e o
funcionamento de usinas nucleares sejam
_________ por rigorosas normas de
segurança. (controlados)
e) Ainda não foram precisamente
_________ as vantagens e desvantagens
da utilização do átomo como fonte de
energia. (avaliadas)
15. (CESGRANRIO) Assinale a opção em
que há ERRO de concordância em
relação à norma culta da língua:
a) O professor qualificou de inaceitável
aquelas gírias.
b) Valorizem-se os estudos sobre as
linguagens especiais.
c) Eis as gírias de que se vai tratar nas
próximas aulas.
d) Segue anexa a documentação pedida
sobre a linguagem dos estudantes.
e) As gírias ouvidas neste colégio são tais
quais as que podemos observar em
qualquer grupo de jovens.
16. (Unirio) Em “creio que tal qual
aconteceu”, a expressão tal qual não se
flexiona. Assinale o exemplo em que há
ERRO na concordância de tal qual:
a) Eram pessoas tais qual você.
b) Era pessoa tal quais vocês.
c) Eram pessoas tal qual vocês.
d) As duas pessoas sentiram tal qual
fascinação.
e) Quais leões famintos, tais eram as
pessoas na fila da merenda.
17. (Mackenzie) Indique a frase em que a
palavra só é invariável:
a) Eles partiram sós, deixando-me para
trás aborrecida e bastante magoada.
44 Alcance
 TESTE E PROVAS
b) Chegada sós, com o mesmo ar
exuberante de sempre.
c) Sós, aquelas moças desapareceram,
cheias de preocupações.
d) Aqueles jovens rebeldes provocaram
sós essa motivação.
e) Depois de tão pesadas ofensas, prefiro
ficar a sós a conviver com essa agressiva
companhia.
18. (NCE) Assinale a alternativa correta
quanto à concordância.
a) Artistas, escritores e desportistas, na
Bahia, promove manifestação em favor do
candidato.
b) Dona flor e seus dois maridos, sucesso
de bilheteria, voltam à tela depois de vinte
e cinco anos.
c) Companhias de cerveja deverão trocar
amigos sertanejos e baixinhos por loiras e
morenas, as chamadas musas etílicas.
d) Com a queda do regime, as mulheres
ficaram meias perdidas com as novas
regras.
e) O roqueiro e a artista conseguiu
transformar o evento num grande
espetáculo.
19. (FEC) No trecho “O presidente
Fernando Henrique Cardoso viu
derrotada (...) a proposta brasileira...” foi
feita de modo correto a concordância
nominal. O mesmo não se pode dizer
sobre a frase:
a) Devem ser melhor exploradas em nossa
terra os recursos naturais e outras fontes
renováveis de energia.
b) Nem sempre são reveladas ao
conhecimento do público as razões e os
procedimentos geradores de problemas
ambientais.
c) Animais e plantas de determinada região
podem ser acidentalmente contaminados
pelos gases poluídos da atmosfera.
d) É preciso que a construção e o
funcionamento de usinas termoelétricas
sejam controlados por rigorosas normas de
segurança.
Alcance
e) Ainda não foram precisamente avaliadas
as vantagens e as desvantagens da
utilização do átomo como fonte de energia.
20. (Unisinos) O caso de concordância
nominal inaceitável aparece em:
a) Nunca houve divergências entre mim e
ti.
b) Ele tinha o corpo e o rosto arranhados.
c) Recebeu o cravo e a rosa perfumado.
d) Tinha vãs esperanças e temores.
e) É necessário certeza.
21. (PUC) Assinale a seqüência que
completa estes períodos:
I. Ela _________ disse que não iria.
II. Vão ________ os livros.
III. A moça estava _________ aborrecida.
IV. É _________ muita atenção para
atravessar a rua.
V. Nesta aula, estudam a terceira e a
quarta ____ do primeiro grau.
a) mesmo - anexos - meia - necessário -
série.
b) mesma - anexos - meio - necessária -
séries.
c) mesmo - anexo - meio - necessário -
séries.
d) mesma - anexos - meio - necessário -
séries.
e) mesma - anexos - meia - necessário -
séries.
22. (Fatec) Assinale a alternativa que
completa corretamente as lacunas da
frase abaixo:
“É ________ discussão entre homens e
mulheres ________ ao mesmo ideal,
pois já se disse ________ vezes que da
discussão, ainda que ________
acalorada, nasce a luz”.
a) bom - voltados - bastantes - meio.
b) bom - voltadas - bastante - meia.
c) boa - voltadas - bastantes - meio.
d) boa - voltados - bastante - meia.
e) bom - voltadas - bastantes - meia.
23. (UFSM) Considerando a
concordância nominal, assinale a frase
correra:
45 Alcance
 TESTE E PROVAS
a) Ela mesmo confirmou a realização do
encontro.
b) Foi muito criticado pelos jornais a
reedição da obra.
c) Ela ficou meia preocupada com a
notícia.
d) Muito obrigada, querido, falou-me
emocionada.
e) Anexo, remeto-lhes nossas últimas
fotografias.
24. (NCE) O período “Vossa Excelência
não deve fazer prevalecer os seus
interesses sobre os de vossos
eleitores” foi usado por um deputado
para criticar um colega de parlamento.
Quanto aos pronomes que compõem a
forma de tratamento do período,
pode-se afirmar que:
a) estão todos corretos;
b) está incorreto o emprego do possessivo
vossos;
c) está incorreto o emprego do pronome de
tratamento Vossa Excelência, para um
deputado;
d) está incorreto o emprego do possessivo
seus;
e) estão todos incorretos.
25. (UFF) Assinale a opção em que
ocorre ERRO de concordância nominal:
a) Parecia meio aborrecida a mulher de
mestre Amaro.
b) Pagando cem mil-réis, ele estaria quites
com o velho.
c) O seleiro sentiu o papel e a nota novos
no bolso.
d) Floridos montes e várzeas se sucediam
na paisagem.
e) Os partidos de cana mostravam
tonalidades verde-esmeralda.
26. (Unirio) Assinale a opção em que a
concordância nominal contraria a norma
culta da língua:
a) Uso louça e copo velhos.
b) Uso louça e copo velho.
c) Uso copo e louça velhos.
d) Uso copo e louça velha.
e) Uso copo e louça velhas.
Alcance
27. (Unirio) Assinale o item em que se
observa incorreção no emprego do
verbo:
a) Existiam em redor cavaleiros palradores.
b) Devia haver sol e mormaço.
c) Haviam muitas aves e plantas.
d) Faz alguns momentos que eu
descansara.
e) Fazia cinco horas que eu estava
viajando.
28. (NCE) Assinale a opção em que a
concordância verbal está correta.
a) Constatara que não havia dois navios
iguais.
b) Era bastante impecáveis alguns barcos.
c) Estava faltando apenas duas lanchas.
d) Vão fazer muitos anos que deixou a
agência.
e) Só lhe interessava cargueiros de grande
porte.
29. (NCE) Coloque C ou I nos
parênteses, conforme a concordância
nominal esteja correta ou incorreta.
( ) Barcaça e veleiro novos.
( ) Barcaças e veleiro novos.
( ) Veleiro e barcaça novo.
Marque a seqüência correta.
a) C – C – C.
b) C – C – I.
c) C – I – I.
d) I – C – C.
e) I – I – C.
30. (UFF) Assinale a opção em que a
norma culta da língua admite só uma
concordância verbal:
a) A maioria das pessoas, aqui, não sabe
do que está falando.
b) Um e outro protestaram contra a
derrubada de eucaliptos.
c) Defendiam o meio ambiente a
comunidade e o vigário.
d) Não faz falta nenhuma o eucalipto e os
cupins.
e) Iam dar seis horas no relógio da praça.
46 Alcance
 TESTE E PROVAS
31. (Unirio) Em que item há um erro de
concordância verbal:
a) Esta pessoa foi uma das que mais
discutiu o caso.
b) Eu com o meu amigo Paulo entramos na
sociedade.
c) Fazem dois meses que o visitei.
d) Fui eu quem apresentei esta solução.
e) Não podem existir muitos candidatos a
esse ponto.
32. (NCE) Quanto à concordância verbal,
está incorreta de acordo com o padrão
escrito da língua a frase:
a) Havia ainda duas pessoas para serem
atendidas;
b) Decorreram seis meses desde a
contratação do último funcionário;
c) Já soou meio-dia no relógio da torre;
d) Seguiu no mesmo malote as duas
correspondências extraviadas;
e) Cabem à pessoa interessada as
novidades publicadas sobre o concurso.
33. (UFF) Assinale a opção que
preenche corretamente as lacunas da
frase a seguir:
“Sempre _____________ pessoas que
se _____________ a _____________ o
domínio do cangaço.”
a) houve / disporam / refreiar.
b) houve / dispuseram / refrear.
c) houveram / disporam / refrearem.
d) houveram / dispureram / refreiaram.
e) haviam / dispunham / refrear.
34. (CESGRANRIO) Assinale a b) fazem – ocorre – perturbam.
concordância verbal ERRADA:
a) Já é uma hora da tarde, e ele ainda não
chegou.
b) Fazia três anos que ele viajara para
Belém.
c) Na reunião só havia cinco
representantes do Sindicato.
d) Deve existir pelo menos mais de três
documentos guardados.
e) Qual dos três cientistas ganhará o
prêmio este ano?
Alcance
35. (PUC) Levando-se em conta a
NORMA CULTA da língua, assinale a
opção na qual uma das frases apresenta
uma concordância verbal INACEITÁVEL.
a) Já é uma hora da tarde. - Já são duas
horas da tarde.
b) Deve haver alguma solução para o caso.
- Deve haver várias soluções para o caso.
c) Falta um dia para o início das aulas. -
Faltam dez dias para o início das aulas.
d) A maioria dos alunos não reclamou do
calor. - A maioria dos alunos não
reclamaram do calor.
e) Apareceu ao longe um vulto assustador.
- Apareceu ao longe vultos assustadores.
36. (UFG) Assinale a única frase que se
preenche corretamente apenas com a
primeira forma verbal entre parênteses.
a) Muitos de nós __________ pela
alfabetização dos povos. (lutam - lutamos)
b) A maioria dos indivíduos __________
com uma vida digna. (sonha - sonham)
c) __________ -se, antigamente a leis
extremamente severas. (Obedecia -
Obedeciam)
d) __________ da ignorância o
subdesenvolvimento e a miséria. (Nasce -
Nascem)
e) __________ -se lado a lado a miséria e
a doença. (Encontra - Encontram)
37. (FURRN) Ora, ______ meses que não
______ na escola fatos como aquele que
até agora nos ______ .
a) faz – ocorrem – perturbam.
c) fazem – ocorre – perturba.
d) faz – ocorre – perturbamos.
e) faz – ocorrem – perturba.
38. (UFPE) Marque a alternativa em que
a concordância verbal contraria a norma
culta:
a) Ouviram-se as notícias mais
desencontradas.
b) Trata-se de questões muito sérias.
c) Faziam anos que o país não escolhia
democraticamente o presidente.
47 Alcance
 TESTE E PROVAS
d) Poderá haver comentários positivos 09. C 19. A 29.
quanto à eleição. B 39. D
e) Deveriam existir situações menos 10. A 20. C 30.
constrangedoras. E 40. A

39. (UEBA) A alternativa em que o verbo SIGNIFICAÇÃO DE PALAVRAS

entre parênteses deve ficar
obrigatoriamente na terceira pessoa do 1) Assinale a alternativa cujas palavras
singular é: substituem adequadamente as palavras
a) (Chover) confetes na festa de e expressões destacadas abaixo:
aniversário de Maria. Passou-me sem atenção que a sua
b) Tu não (dever) te preocupar com a vida intenção era estabelecer uma diferença
dos outros. entre os ignorantes e os valentes,
c) (Acontecer) coisas estranhas naquela corajosos.
festa. a) desapercebido - descriminar -
d) No tempo de Cristo (haver) muitas incipientes - intemeratos.
pessoas incrédulas. b) despercebido - discriminar - insipientes -
e) Não (restar) mais dúvidas sobre a intimoratos.
autoria do crime. c) despercebido - discriminar - insipientes -
intemeratos.
40. (FURG) Indique a alternativa que d) desapercebido - descriminar -
preenche adequadamente as lacunas da insipientes - intemeratos.
frase: e) despercebido - discriminar - incipientes -
“_________ anos que o homem se intimoratos.
pergunta: se não _________ medos,
como _________ esperanças?” 2) O apaixonado rapaz ficou extático
a) Faz – houvesse – existiriam. diante da beleza da noiva. A palavra
b) Fazem – houvesse – existiriam. destacada é sinônima de:
c) Fazem – houvessem – existiriam. a) imóvel
d) Faz – houvesse – existia. b) admirado
e) Faz – houvessem – existiria. c) firme
d) sem respirar
GABARITOS e) indiferente

01. C 11. B 21. 3) Indique a alternativa errada:

D 31. C a) As pessoas mal-educadas, sempre se
02. A 12. A 22. dão mal com os outros.
A 32. D b) Os meus ensinamentos foram mal
03. C 13. A 23. interpretados.
D 33. B c) Vivi maus momentos, naquela época.
04. B 14. C 24. d) Temos que esclarecer os mau-
B 34. D entendidos.
05. D 15. A 25. e) Os homens maus sempre prejudicam os
B 35. E bons.
06. B 16. C 26.
E 36. C 4) os sinônimos de exilado, assustado,
07. A 17. B 27. sustentar e expulsão são,
C 37. A respectivamente:
08. C 18. C 28. a) degredado, espavorido, suster e
A 38. C proscrição.
Alcance 48 Alcance
 TESTE E PROVAS
b) degradado, esbaforido, sustar e trabalhadores iria __________ mais uma
prescrição. vez.
c) degredado, espavorido, sustar e a) deflagração - eminente - reivindicar.
proscrição. b) defragração - iminente - reinvidicar.
d) degradado, esbaforido, sustar e c) deflagração - iminente - reivindicar.
proscrição. d) defragração - eminente - reinvindicar.
e) degradado, espavorido, suster e e) defragração - eminente - reivindicar
prescrição.
9 )Assinale a letra que preenche
5) Trate de arrumar o aparelho que você corretamente as lacunas das frases
quebrou e costurar a roupa que você apresentadas. em mecânica de
rasgou, do contrário não saíra de casa automóveis, ele foi diagnosticar o
nesse final de semana. As palavras problema no motor do carro do diretor.
destacadas podem ser substituídas por: a) esperto - tachado - incipiente.
a) concertar, coser e se não. b) experto - tachado - insipiente.
b) consertar, coser e senão. c) experto - taxado - insipiente.
c) consertar, cozer e senão. d) esperto - taxado - incipiente.
d) concertar, cozer e senão. e) esperto - taxado - incipiente.
e) consertar, coser e se não.
10) Assinale a letra que preenche
6) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases
corretamente as lacunas da frase apresentadas. O ladrão foi pego em
abaixo: Da mesma forma que os _________, quando tentava levar
italianos e japoneses _________para o _______quantia, devido a uma
Brasil no século passado, hoje os caminhões bem em frente ao banco.
brasileiros_________para a Europa e a) flagrante - vultosa - coalizão.
para o Japão, à busca de uma vida b) fragrante - vultuosa - colisão.
melhor; internamente, os para o Sul, c) flagrante - vultosa - colisão.
pelo mesmo motivo. d) fragrante - vultuosa - coalizão.
a) imigraram - emigram - migram e) flagrante - vultuosa - coalizão.
b) migraram - imigram - emigram
c) emigraram - migram - imigram. GABARITO
d) emigraram - imigram - migram. 1) B 2) B 3) D 4) A 5) B 6) A 7) D 8 ) C 9) D
e) imigraram - migram - emigram 10) C

7) Há erro de grafia em: SINTAXE

a) Eucláudia trabalha na seção de roupas.
b) Hoje haverá uma sessão extraordinária 01) ESPCEX - No período: “... no fundo
na Câmara de Vereadores. eu não estava triste com a viagem de
c) O prefeito da cidade resolveu fazer a meu pai, era a primeira vez que ele ia
cessão de seus rendimentos à creche ficar longe de nós por algum tempo ...”,
municipal. a oração sublinhada é:
d) Voto 48a sessão, da 191a zona eleitoral. a) subordinada substantiva predicativa;
e) Ontem, fui ao cinema na sessão das b) subordinada adjetiva restritiva;
dez. c) subordinada adverbial de lugar;
d) subordinada substantiva subjetiva.
8) Assinale a letra que preenche
corretamente as lacunas das frases 02) ESFAO - Somando os números
apresentadas. A ___________da greve correspondentes às orações corretas
era ________, mas o líder dos quanto à classificação das mesmas,
Alcance 49 Alcance
 TESTE E PROVAS
você encontrará a resposta da questão. foi consertado. (subordinada substantiva
“Garantiram-me que, depois de subjetiva)
preenchido o formulário, que me d) “Quando você foi embora, Fez-se noite
enviaram pelo correio na segundafeira em meu viver (...)” (subordinada adverbial
sem falta e pagar a minha taxa de temporal)
inscrição, eu seria atendido em menos Perguntei ao professor quando faríamos a
de quarenta e oito horas.” (F. Sabino) prova. (subordinada substantiva objetiva
(02) 1º oração: principal; direta)
(08) 2º oração: subordinada substantiva e) “Estêvão ficou ainda algum tempo
objetiva direta; encostado à cerca na esperança de que
(14) 3º oração: subordinada substantiva ela olhasse (...)”
objetiva direta; (subordinada substantiva completiva
(20) 4º oração: subordinada adjetiva nominal)
restritiva; “A ambição e o egoísmo se opõem a que a
(26) 5º oração: coordenada sindética paz reine sobre a Terra.” (subordinada
aditiva em relação à 3º e subordinada substantiva objetiva indireta)
adverbial temporal em relação à 1ª.
a) 24 05) Colégio Naval
b) 36 Vamos até a Matriz de Antônio Dias
c) 48 onde repousa, pó sem esperança, pó sem
d) 56 lembrança, o Aleijadinho.
e) 70 Vamos subindo em procissão a lenta
ladeira.
03) AFA - Em que alternativa, a oração Padres e anjos, santos e bispos nos
subordinada não é da mesma natureza acompanham e tornam mais rica, tornam
da que existe em “Quero que vocês mais grave a romaria de assombração.
escrevam uma composição”? Mas já não há fantasmas no dia claro,
a) “E anunciou que não nos faria cantar.” tudo é tão simples, tudo tão nu,
b) “Esperava um irmão que vinha buscá- as cores e cheiros do presente são tão
la.” fortes e tão urgentes que nem se
c) “Vamos fazer de conta que estamos na percebem catingas e rouges, boduns e
aula de Português.” ouros do século 18.
d) “Circulava a história de que ela dormia (O vôo sobre as igrejas, Carlos Drumond
no sótão do colégio.” de Andrade)

04) EFOMM - Assinale o par de orações O “que” do verso 10 apresenta o valor

grifadas cuja classificação está trocada: semântico de:
a) Vi onde ela estuda. (subordinada a) explicação;
substantiva objetiva direta) b) condição;
É sabido onde ela estuda. (subordinada c) conformidade;
substantiva subjetiva) d) conseqüência;
b) Não chores, porque amanhã será um e) lugar.
novo dia. (coordenada sindética
explicativa) 06) Colégio Naval - No trecho: “Todos
Não chores porque erraste o problema. diziam que ela era orgulhosa, mas afinal
(subordinada adverbial causal) descobri que não”, a última oração se
c) Descobriu-se por quem o carro foi classifica como:
consertado. (subordinada adjetiva a) coordenada sindética adversativa;
restritiva) b) principal;
Descobriu-se a pessoa por quem o carro c) subordinada substantiva objetiva direta;
Alcance 50 Alcance
 TESTE E PROVAS
d) subordinada adverbial comparativa; em que não ocorre oração subordinada
e) subordinada substantiva subjetiva. substantiva subjetiva:
a) “Cansativo que seja, urge
07) AFA atravessarmos o campo que banha o Rio
Se o penhor dessa igualdade Negro antes de anoitecer.”
Conseguimos conquistar com braço forte, b) “Todo escritor que surge reage contra os
Em teu seio, ó Liberdade, mais velhos, mesmo que o não perceba, e
Desafia o nosso peito a própria morte! ainda que os admire.”
- Mas, se ergues da justiça a clava forte, c) “Dormiram naquilo, tinham-se
Verás que um filho teu não foge à luta, acostumado, mas seria mais agradável
Nem teme, quem te adora, a própria morte, dormirem numa cama de lastro de couro.”
d) “É preciso que o pecador reconheça ao
As orações “Desafia o nosso peito a menos isto: que a Moral católica está certa
própria morte”, “que um filho teu não e é
foge à luta” e “quem te adora” irrepreensível.”
classificam-se, respectivamente, como: e) “Sobre a multiplicidade informe e
a) principal, subordinada substantiva confusa dos bens da matéria é mister que
subjetiva, subordinada adjetiva restritiva; paire a força
b) principal, subordinada adverbial ordenadora do espírito.”
temporal, subordinada substantiva objetiva
direta; 10) Colégio Naval - Somos uma pequena
c) principal, subordinada substantiva parte do elo, o miolo de envoltórios
objetiva direta, subordinada substantiva descomunais que
subjetiva; desconhecemos, arrogantes embora, na
d) coordenada assindética, subordinada suposição de que é conosco que Deus
substantiva objetiva direta, subordinada se preocupa.
substantiva A última oração do texto deve ser
apositiva. classificada como subordinada:
a) adverbial concessiva;
08) EPCAR - Marque a alternativa que b) substantiva completiva nominal;
contém oração subordinada substantiva c) adjetiva restritiva;
completiva nominal. d) substantiva predicativa;
a) “Como fazem os pelintras de hoje para e) substantiva subjetiva.
não molhar os pés nos dias de chuva?”
b) “Veio-me a desagradável impressão de 11) ESFAO - Em “Dentro dela se
que todo mundo reparava nas minhas abrigava a multidão de bárbaros e de
galochas.” estranhos ali recebidos com brandura e
c) “Um dia as galochas me serão úteis, carinho” e “Tudo o que era natureza
quando eu for suficientemente velho para tinha o aspecto sinistro, trágico,
merecê-las.” desolador (...)”, temos, respectivamente:
d) “No restaurante, onde entrei arrastando a) uma oração com sujeito simples; / duas
os cascos como um dromedário, resolvime orações com sujeito representado por
ver livre das galochas.” pronomes
e) “No centro da cidade um sol radioso (respectivamente, demonstrativo e
varava as nuvens e caía sobre a rua, relativo);
enchendo tudo de luz, fazendo evaporar as b) duas orações, uma com sujeito claro,
últimas poças de água que ainda outra, oculto; / duas orações, tendo a
pudessem justificar minhas galochas.” primeira o sujeito
simples representado por pronome relativo,
09) EFOMM - Assinale o único exemplo a segunda, por um substantivo;
Alcance 51 Alcance
 TESTE E PROVAS
c) uma oração com sujeito composto cujos
núcleos são bárbaros e estranhos; / duas
orações,
estando a subordinada com sujeito oculto;
d) uma oração com sujeito simples; / uma
oração com sujeito representado por
pronome indefinido;
e) uma oração com sujeito pronominal; /
uma oração com sujeito oracional.
12) EFOMM - “Não sei de onde te
conheço.” A classificação correta da
oração grifada está na opção:
a) substantiva predicativa;
b) adjetiva restritiva;
c) substantiva subjetiva;
d) substantiva objetiva indireta;
e) substantiva objetiva direta.
13) EPCAR
Quando uma nuvem nômade destila
gotas, roçando a crista azul da serra,
umas brincam na relva, outras tranqüilas,
serenamente entranham-se na terra.
E a gente fala da gotinha que erra
de folha em folha e, trêmula, cintila,
mas nem se lembra da que o solo encerra,
de que ficou no coração da argila!
Quanta gente, que zomba do desgosto
mudo, da angústia que não molha o rosto
e que não tomba, em gotas, pelo chão
havia de chorar, se adivinhasse
que há lágrimas que correm pela face
e outras que rolam pelo coração!
(Guilherme de Almeida)
Entre as alternativas abaixo, a única
correta é:
a) não há oração adverbial no texto em
apreço;
b) há menos de quatro orações adjetivas
no soneto;
c) há oração substantiva sem sujeito;
d) na oração “que há lágrimas”, o que não
é integrante;
e) não há pronome demonstrativo no
referido texto.
14) CESGRANRIO - “Hoje, a eu, que vieste em vinte e quatro, com os
dependência operacional está reduzida,
Alcance
uma vez que o Brasil adquiriu auto-
suficiência na produção de bens como
papel-imprensa (...)” A oração grifada no
período acima tem valor:
a) condicional;
b) conclusivo;
c) concessivo;
d) conformativo
e) causal.
15) Colégio Naval
“No entanto parece que os freqüentadores
deste cinema
Estão perfeitamente deslembrados de que
terão de morrer
- Porque em toda sala escura há um
grande ritmo de esquecimento e equilíbrio.”
A última oração do poema tem valor:
a) subordinativo, revelando uma idéia de
causa;
b) coordenativo, traduzindo uma idéia de
explicação;
c) subordinativo, denotando conclusão;
d) coordenativo, traduzindo uma idéia de
tempo;
e) subordinativo, revelando uma idéia de
conseqüência.
16) UNIRIO - Assinale o item em que há
uma oração adjetiva.
a) Perdão, por Deus, perdão - respondeu o
pombo.
b) A pombinha, que era branca sem
exagero, arrulhava, humilhada e ofendida
com o atraso.
c) Perdeste a noção do tempo?
d) A tarde era tão bonita que eu tinha de vir
andando.
e) O pombo caminhava pelo beiral mais
alto, do outro lado. Um pouco além,
gritavam as gaivotas.
17) Colégio Naval
Nada sei, afinal, da tua aparência no
tempo, a não ser o que me contavam em
casa, desde menino: que eras ruivo como
primeiros colonos, e abandonaste logo a
52 Alcance
 TESTE E PROVAS
tua pobre lavoura, encravada nos matos de 2) Não é permitido transitar por esta rua.
Sapucaia, para alistar-te entre os 3) Chocou-nos o seu modo áspero de falar,
Farroupilhas. embora não tivesse o propósito de ofender
a pessoa alguma.
Pudesse eu, armado de vidência, a) subordinada substantiva apositiva,
acompanhar-te o passo, Maria Klinger; ver subordinada substantiva completiva
claramente vistas as tuas andanças de nominal, subordinada adjetiva;
colona; como venceste as veredas e b) subordinada adverbial conformativa,
picadas; como tomaste o caminho que ia subordinada substantiva predicativa,
dar nos arredores da cidade; como subordinada
paraste, cansada, à sombra das árvores, completiva nominal;
ou foste pedir, na tua língua de trapos, um c) subordinada adverbial concessiva,
pouco de água para a tua sede (...) subordinada substantiva subjetiva,
subordinada substantiva completiva
Assinale o único item que não nominal;
apresenta uma oração subordinada d) subordinada substantiva apositiva,
substantiva objetiva direta. subordinada substantiva subjetiva,
a) “(...) a não ser o que me contavam em subordinada adjetiva.
casa (...)” Resposta: __________
b) “(...) que eras ruivo como eu.”
c) “(...) e abandonaste logo a tua pobre 20) Colégio Naval - No período:
lavoura (...)” “Quando o rei Herodes mandou
d) “(...) como venceste as veredas e decapitar crianças, eu o levei na fuga
picadas (...)” para o Egito”, as orações classificam-
e) “(...) ou foste pedir (...) um pouco de se, respectivamente:
água para a tua sede” a) subordinada adverbial temporal /
subordinada substantiva objetiva direta /
18) PUC - “É preciso (I) levar tudo isso principal;
em conta (II) quando se analisa o (III) b) subordinada adverbial temporal /
que está ocorrendo em nossos dias.” A principal;
classificação das orações subordinadas c) principal / substantiva objetiva direta /
sublinhadas é, respectivamente: coordenada assindética;
a) adjetiva (I), adverbial (II), substantiva d) coordenada sindética conclusiva /
(III); coordenada assindética;
b) substantiva (I), adjetiva (II), substantiva e) subordinada adverbial proporcional /
(III); principal.
c) adverbial (I), substantiva (II), adjetiva
(III); 21) UNIRIO - Em “Entende-se bem que
d) substantiva (I), adverbial (II), adjetiva D. Tonica observasse a contemplação
(III); dos dois”. à oração principal segue-se
e) adverbial (I), adverbial (II), substantiva uma oração subordinada:
(III). a) substantiva subjetiva;
b) substantiva objetiva direta;
19) ESPCEX - Marque a alternativa que c) adjetiva restritiva;
indica a correta classificação das d) adverbial causal;
orações sublinhadas, segundo a ordem e) adverbial concessiva.
em que estas aparecem nas frases
abaixo: 22) ESFAO - Que oração subordinada
1) Robertinho, com ser inteligente, não foi substantiva em destaque é completiva
aprovado no concurso. nominal:
Alcance 53 Alcance
 TESTE E PROVAS
1) desejo que um dia me restitua uma parte respectivamente:
de sua estima. a) adjetiva e adverbial temporal;
2) habituei-me a considerar a riqueza b) substantiva predicativa e adjetiva;
primeira força. c) adverbial temporal e adverbial temporal;
3) pensando que os poderia refazer mais d) adverbial temporal e adverbial
tarde. consecutiva;
4) e os exemplos ensinavam-me que o e) adverbial temporal e adjetiva.
casamento era meio legítimo.
5) o casamento era meio legítimo de 26) EFOMM - Assinale a opção em que
adquiri-la. uma oração subordinada destoa das
demais:
23) EFOMM - Marque a classificação a) Nunca souberam como ele morreu.
correta das orações destacadas no b) É proibido falar ao motorista.
período: “Ao analisar o desempenho da c) Diz-se que amor com amor se paga.
economia brasileira, os empresários d) Nunca se sabe quando ele fala sério.
afirmaram que a produção e o lucro e) Importa apenas que os dois se
eram bastante razoáveis.” respeitem.
a) subordinada adverbial temporal -
subordinada substantiva objetiva direta; 27) UFRRJ - “Tal era a fúria dos ventos,
b) principal - subordinada substantiva que as copas das árvores beijavam o
completiva nominal; chão.” Neste período, a oração
c) subordinada adverbial temporal - subordinada é adverbial:
subordinada adjetiva restritiva; a) concessiva;
d) principal - subordinada adverbial final; b) condicional;
e) subordinada adverbial condicional - c) consecutiva;
subordinada substantiva subjetiva. d) proporcional;
e) final.
24) Colégio Naval - Marque a alternativa
em que a oração destacada não se 28) EFOMM - “Depois que o velho
encontra corretamente classificada. morresse, não teria mais graça saltar o
a) “Parece que eu não acreditava na muro para roubar fruta na sua horta.”
história” - oração subordinada substantiva As duas últimas orações do período
subjetiva; são, respectivamente:
b) “(...) torcíamos para ele subir mais” - a) subordinada substantiva subjetiva /
oração subordinada adverbial final; subordinada substantiva completiva
c) “Lembro-me (...) desse jardim que não nominal;
existe mais.” - oração subordinada b) subordinada substantiva objetiva direta /
adjetiva restritiva; subordinada adverbial final;
d) “Lá fora, uma galinha cacareja, como c) subordinada substantiva objetiva indireta
antigamente.” - oração subordinada / subordinada substantiva completiva
adverbial nominal;
comparativa; d) subordinada substantiva subjetiva /
e) “Diziam que São Pedro estava subordinada adverbial final;
arrastando os móveis” - oração e) subordinada substantiva predicativa /
subordinada substantiva subjetiva. subordinada completiva nominal.

25) UNIRIO - No período “Ah, arrulhou 29) CESGRANRIO - Assinale a

de repente a pomba, quando distinguiu, classificação correta da oração
indignada, o pombo que chegava (...)”, sublinhada:
as duas orações subordinadas são “Caíra no fim do pátio, debaixo de um
Alcance 54 Alcance
 TESTE E PROVAS
juazeiro, depois tomara conta da casa se afirma.”
deserta.” 2º “É a língua que mente, que esconde ...
a) subordinada adverbial temporal; que corrompe.”
b) subordinada adverbial proporcional;
c) subordinada adverbial consecutiva; Verifica-se na estruturação a seguinte
d) coordenada sindética conclusiva; característica:
e) coordenada assindética. a) apenas períodos compostos por
subordinação;
30) Colégio Naval - No período: “E era b) na primeira, um período composto por
uma tal multidão de astros a tremeluzir coordenação; na segunda, um período
que, juro, às vezes, tinha a impressão composto por
de ouvir o burburinho infantil de suas subordinação;
vozes.”, o vocábulo sublinhado introduz c) orações sem sujeitos, pois todos os
uma oração: verbos são impessoais;
a) subordinada adjetiva explicativa; d) identidade sintática, mas oposição
b) subordinada adverbial causal; semântica;
c) subordinada substantiva objetiva direta; e) semelhança semântica, sintática e
d) subordinada adverbial consecutiva; morfológica.
e) subordinada adverbial concessiva.
34) Colégio Naval
31) PUC - “quando eu quiser sei onde “Sai, afastando-me dos grupos, e fingido
achá-lo”. As orações sublinhadas são ler os epitáfios. E, aliás, gosto dos
classificadas, respectivamente, como: epitáfios; eles são, entre a gente civilizada,
I uma expressão daquele pio e secreto
a) adverbial / adjetiva; egoísmo que induz o homem a arrancar à
b) adverbial / adverbial; morte um farrapo ao menos da sombra que
c) adverbial / substantiva; passou. Daí vem, talvez, a tristeza
d) adjetiva / substantiva; inconsolável dos que sabem os seus
e) principal / adverbial. mortos na vala comum; parece-lhes que a
podridão anônima os alcança a eles
32) EFOMM - Todas as orações estão mesmos.”
analisadas corretamente, exceto: (Quincas Borba - M. de Assis)
a) Sem que me ajudasses, nada poderia
fazer. (sub. adverbial condicional) “(...) que a podridão anônima os alcança a
b) Os empregados estavam esgotados de eles mesmos.”uma oração:
modo que se retiraram imediatamente.
(sub. adv.consecutiva) a) adjetiva restritiva;
c) Admira-me que não tenhas podido b) adjetiva explicativa;
chegar a tempo. (sub. substantiva c) adverbial condicional;
subjetiva) d) substantiva subjetiva;
d) “Plante, que o João garante.” e) substantiva objetiva direta.
(coordenada sindética explicativa)
e) Fazia um calor de fritar ovos no chão. 35) UNIRIO - “(...) fi-la construir de
(sub. substantiva completiva nominal) propósito, levado de um desejo tão
particular que me vexa imprimi-lo, mas vá
33) ESFAO - Marque a opção correta: lá.” O vocábulo sublinhado introduz oração
que denota:
Comparando-se as duas falas de Esopo: a) tempo;
b) causa;
1º “Com a língua se ensina, se persuade ... c) condição;
Alcance 55 Alcance
 TESTE E PROVAS
d) comparação; b) fazer – ver;
e) conseqüência. c) emitir – incorrer;
d) soltar – romper;
GABARITO e) prender – extinguir.

01) D 2.Os períodos que possuem verbos

02) D // auxiliares:
03) B // I - É mister trabalharmos mais.
04) C // II - Já vem raiando a madrugada.
05) D // III. Ela ficava filosofando, ao contemplar as
06) C // estrelas.
07) C // a) I e II;
08) B // b) II e III;
09) B // c) I e III;
10) B // d) I, II e III;
11) A // e) nenhum possui verbo auxiliar.
12) E //
13) C // 3.Em “ _____ como se tivéssemos
14) E // vivido sempre juntos”, a forma verbal
15) A // está no:
16) B // a) imperfeito do subjuntivo;
17) A // b) futuro do presente composto;
18) D // c) mais-que-perfeito composto do
19) C // indicativo;
20) A // d) mais-que-perfeito composto do
21) A subjuntivo;
22) 5 // e) futuro composto do subjuntivo.
23) A //
24) E // 4. Assinale a alternativa correta quanto
25) E // ao uso de verbos abundantes:
26) A // a) foi elegido pelas mulheres, apesar de
27) C // haver eleito a maioria dos homens;
28) D // b) por haver aceitado as condições do
29) E // acordo, seus documentos foram entregues
30) D // ao escrivão;
31) C // c) antes de chover, ele tinha cobrido o
32) E // carro;
33) B // d) tem fazido muito calor ultimamente;
34) D // e) por ter morto um animal indefeso, o
35) E caçador foi matado pelos índios.

VERBOS 5. “Acredito que Maria tenha feito a

lição”, passando-se a oração
1. Há verbos chamados abundantes, sublinhada para a voz passiva, o verbo
porque têm mais de uma forma, ficará assim:
especialmente para o particípio, como a) foi feita;
expulso e expulsado. Assinale o par em b) tenha sido feita;
que os dois verbos não têm os dois c) esteja sendo feita;
particípios no uso corrente da língua: d) tenha estado feita;
a) aceitar – acender; e) seja feita.
Alcance 56 Alcance
 TESTE E PROVAS
(saber);
6. Transportando para a voz passiva a E) Espero que todos os responsáveis
frase “eu estava revendo, naquele _________ a culpa (assumir).
momento, as provas tipográficas do a) refaçamos - valha - proponha -
livro”, obtém-se a forma verbal . . . saibamos - assumam;
a) ia revendo; b) refazemos - valha - proponham -
b) estava sendo revisto; sabemos - assumam;
c) seriam revistas; c) refaçamos - valham - proponha -
d) comecei a rever; soubemos - assumem;
e) estavam sendo revistas. d) refazemos - valha - proponha -
saibamos - assumam;
7. Assinale a alternativa que contém voz e) N.D.A.
passiva:
a) tínhamos apresentado diversas opções; 11. Assinale a alternativa em que todas
b) dorme-se bem naquele hotel; as formas verbais pedidas estejam
c) precisa-se de gerentes de vendas; certas:
d) difundia-se o boato de que haveria Haver (presente subjuntivo, 1ª pessoa
racionamento; do singular);
e) N. R. A Crer (presente indicativo, 3ª pessoa do
plural);
8. Transportando para a voz ativa a Passear (presente subjuntivo, 2ª pessoa
oração “os sócios foram convocados do plural).
para uma reunião”. Obtém-se a) haja – crêem – passeeis;
a forma verbal: b) haje – crêm – passeieis;
a) convocaram-se; c) haje – creem – passeais;
b) convocaram; d) hajai – creim – passeiais;
c) convocar-se-ia; e) haja – creiem – passeies.
d) haviam sido convocados;
e) haverão de ser convocados. 12. “As linhas ______ para um ponto e
depois se ______ no infinito”.
9. Transpondo para a voz ativa a frase a) convergem – esvão;
“O processo deve ser revisto pelos dois b) convirgem – esvaem;
funcionários”, obtém-se a forma verbal: c) convergem – esvaiem;
a) deve-se rever; d) convergem – esvaem;
b) devem rever; e) convirgem – esvão.
c) será revisto;
d) reverão; 13. Assinale a alternativa que completa
e) rever-se-á. corretamente os espaços em branco:
“É preciso que _______ novidades
10.Complete as frases abaixo com o interessantes
presente do subjuntivo dos verbos que _____ e ______ ao mesmo tempo”.
indicados entre parênteses: a) surjam – divertem – instruam;
A) Como os preços baixaram, é necessário b) surjam – divirtam – instruam;
que nós ________ o orçamentos (refaz); c) surjam – divirtam – instruem;
B) É importante que nossa tentativa d) surgem – divertem – instruem;
_______ o esforço (valer); e) surgem – divirtam – instruam.
C) Convém que ele ______ um novo
acordo (propor); 14. Considere as frases:
D) Para que não nomeemos é necessário 1) “Eles querem que nós (fazer) o
que nós _________ o que elas pensam trabalho”.
Alcance 57 Alcance
 TESTE E PROVAS
2) “Fazemos esforços para que todos d) provêem – afluem;
(caber) na sala”. e) provêm – afluem.

Flexionando corretamente os verbos 19. A frase “Procure compreender seus

indicados, teremos: pais” está na 3ª pessoa do singular.
a) façamos – cabem; Passando-a à 2ª pessoa do singular,
b) fazemos – caibam; teremos:
c) fazemos – coubessem; a) procuras compreender vossos pais;
d) façamos – caberem; b) procurai compreender teus pais;
e) façamos – caibam. c) procura compreender seus pais;
d) procura compreender teus pais;
15. Assinale a frase em que há erro de e) N.R.A.
conjugação verbal:
a) os esportes entretêm a quem os pratica; 20. Assinale a alternativa que completa
b) ele antevira o desastre; corretamente a frase abaixo. Observe
c) só ficarei tranqüilo quando vir o que na primeira lacuna a forma verbal é
resultado; do imperativo afirmativo e, na segunda,
d) eles se desavinham freqüentemente; a forma verbal é do imperativo negativo.
e) ainda hoje requero o atestado de bons Além disso, note que é a forma verbal
antecedentes. “Vencerás” que determina a pessoa
gramatical a ser usada nas duas formas
16. Das frases que seguem, uma traz do imperativo.
errado emprego da forma verbal. “ ________, não _________ e vencerás”
Assinale-a:
a) cumpre teus deveres, e terás a a) lute – desista;
consciência tranqüila; b) lutai – desisti;
c) nada do que se possui com gosto se c) luta – desistas;
perde sem desconsolação; d) lutas – desiste;
d) não voltes atrás, pois é fraqueza e) lutai – desista.
desistir-se da coisa começada;
e) dizia Rui Barbosa: “Fazeis o que vos 21. A relação dos verbos que
manda a consciência, e não fazeis o que completam, convenientemente e em
convém ao apetites. correspondência com as frases, as
respectivas com lacunas:
17. Assinale o item que contém as 1 - “eles ______ melhor, sentados aqui”
formas verbais corretas: 2 - “todos ainda ______ nisso”
a) reouve – intervi; 3 - “este produto ______ os mesmos
b) reouve – intervim; fatores”
c) rehouve – intervim; a) vêm – creêm – contém;
d) reavi – intervi; b) vêem – crêm – contém;
e) rehavi – intervim. c) vêem – crêem – contém;
d) vêm – crêem – contém;
18. Que alternativa contém as palavras e) vêem – crêem – contêm.
adequadas para o preenchimento das
lacunas? 22. “Se você _________ e o seu amigo
“Do lugar de onde eles ________, ________ talvez você __________ os
_______ diversas romarias”. seus bens”.
a) provém – afluem; a) requisesse – intervisse – reavesse;
b) provém – aflue; b) requeresse – intervisse – reavessse;
c) provém – aflui; c) requeresse – interviesse – reouvesse;
Alcance 58 Alcance
 TESTE E PROVAS
d) requeresse – interviesse – reavesse;
e) requisesse – intervisse – reouvesse. 28. Assinale a alternativa que completa
adequadamente a frase: “__________
23. “No desempenho de tuas funções, em ti, mas nem sempre ___________
________ atencioso com todos, dos outros”.
_________ ser útil sempre e não a) creias - duvides;
_________ as tuas responsabilidades”. b) crê - duvidas;
a) sê – procure – negue; c) creais - duvidas;
b) seja – procura – negue; d) creia - duvide;
c) seja – procure – negues; e) crê - duvides.
d) sê – procura – negues;
e) seja – procura – negues. 29. Se ele ________ (ver) o nosso
trabalho __________(fazer) um elogio
24. “Caso __________ realmente a) ver – fará;
interessado, ele não ___________ de b) visse – fará;
falar”. c) ver – fazerá;
a) estiver – haja; d) vir – fará;
b) esteja – houvesse; e) vir – faria.
c) estivesse – haveria;
d) estivesse – havia; 30. É importante que vocês
e) estiver – houver. ____________ se eles não se
______________ durante o depoimento”.
25. Assinale a alternativa que completa a) averigüem – contradisseram;
corretamente a seguinte frase: “Quando b) averigüem – contradizeram;
_________ mais aperfeiçoado, o c) averigúem – contradisseram;
computador certamente ___________ d) averíguem – contradisseram;
um eficiente meio de controle de e) averigúem – contradizeram,
toda a vida social”.
a) estivesse – será; 31. “Não me tragam estéticas !” – As
b) estiver – seria; formas da 2ª pessoa do imperativo
c) esteja – era; negativo e afirmativo de trazer são:
d) estivesse – era; b) não traga, não tragai-traga – trazei;
e) estiver – será. c) não tragas, não tragais – traze-trazei;
d) não tragas, não tragais – traga-tragai;
26.O modo verbal que expressa uma e) não traze, não trazei – traga – tragais.
atitude duvidosa, incerta é o:
a) indicativo; 32. Observando a correlação temporal
b) imperativo; entre a forma verbal destacada na frase
c) subjuntivo; e a forma verbal que você iria colocar
d) imperativo e subjuntivo; no espaço, complete as frases abaixo:
e) N. D. A. A - teremos amigos quando nós _______
ricos (ficar)
27. Aponte a alternativa, em que a B - teríamos amigos, se nós __________
segunda forma está incorreta como ricos (ficar)
plural da primeira: C - tínhamos amigos quando nós
a) tu ris – vós rides; ________ ricos (ser)
b) ele lê – eles lêem; D - tivemos amigos quando nós
c) ele tem – eles têm; _________ ricos (ser)
d) ele vem – eles vêem; E - temos amigos enquanto __________
e) eu ceio – nós ceamos. ricos (ser)
Alcance 59 Alcance
 TESTE E PROVAS
a) ficamos – ficássemos – seremos – c) III, II, I;
seremos – somos; d) I, III, II;
b) ficamos – ficarmos – fomos – somos – e) II, I, III.
fomos; GABARITO
c) fiquemos – ficássemos – éramos –
somos – somos; 1. C
d) ficarmos – ficamos – somos – fumos – 2. B
samos; 3. D
e) ficarmos – ficássemos – éramos – fomos 4. B
– samos. 5. B
33. Observando a correlação temporal, 6. E
assinale a alternativa que completa a 7. D
frase: 8. B
“Era provável que eles ______ hoje”. 9. B
a) virão; 10. A
b) venham; 11. A
c) viessem; 12. D
d) vêem; 13. B
e) vinham. 14. E
15. E
34. Assinale a frase em que está correta 16. E
a correlação verbal: 17. B
a) se você interferisse, ele faria o trabalho 18. E
sozinho; 19. D
b) se você não interferir, ele fazia o 20. C
trabalho sozinho; 21. C
c) se você não interferir, ele faria o trabalho 22. C
sozinho; 23. D
d) se você não interfere, ele fazia o 24. C
trabalho sozinho; 25. E
e) se você não interferisse ele faz o 26. C
trabalho sozinho. 27. D
28. E
35. Diz a regra: “exprimindo embora o 29. D
resultado de uma ação acabada, o 30. C
particípio não indica por si próprio se a 31. C
ação em causa é presente, passada ou 32. E
futura. Só o contexto a que pertence 33. C
pode precisar sua relação temporal”. 34. A
Nos exemplos seguintes: 35. A
I - desenterrada a batata, só nos restava
assá-la.
II - desenterrada a batata, só nos resta
assá-la.
III - desenterrada á batata, só nos restará
assá-la.
A mesma forma expressa ação passada,
presente e futura, respectivamente em:
a) I, II, III;
b) II, III, I;
Alcance 60 Alcance