Ejercicios Cartografia

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS
EXPRESIÓN GRÁFICA Y CARTOGRAFÍA

(801)
PROGRAMA TEÓRICO Y EJERCICIOS PRÁCTICOS
(CURSO 2001-2002)
Francisco Blázquez
PROGRAMA Y EJERCICIOS
ÍNDICE
ÍNDICE ........................................................................................................................................................................2
PRÓLOGO ...................................................................................................................................................................3
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA ...........................................................................................................................4
REQUISITOS ..............................................................................................................................................................6
PROGRAMA DE EXPRESIÓN GRÁFICA Y CARTOGRAFÍA ...............................................................................7
TEMA 0. GEOMETRÍA. UNIDADES Y MEDIDAS.................................................................................................7
TEMA 1. SISTEMA ACOTADO...............................................................................................................................8
TEMA 2. EL TERRENO...........................................................................................................................................9
TEMA 3. APLICACIONES TOPOMÉTRICAS. .....................................................................................................10
TEMA 4. CONCEPTO DE TOPOGRAFÍA. ..........................................................................................................11
TEMA 5. INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS. ...................................................................................................12
TEMA 6. MÉTODOS TOPOGRÁFICOS...............................................................................................................13
TEMA 7. NOCIONES DE GEODESIA Y CARTOGRAFÍA. ..................................................................................14
TEMA 8. SISTEMAS DE INGENIERÍA.................................................................................................................15
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ........................................................................................................................................16
Libros recomendados: ......................................................................................................................................................... 16
INSTRUMENTAL.....................................................................................................................................................16
Equipo necesario................................................................................................................................................................. 16
Equipo accesorio................................................................................................................................................................. 16
METODOLOGÍA ......................................................................................................................................................17
EJERCICIOS DE CLASE..........................................................................................................................................17
Ejercicios semanales. .......................................................................................................................................................... 17
Forma de presentación de los ejercicios sueltos.................................................................................................................. 17
Forma de presentación de las colecciones de ejercicios...................................................................................................... 18
EVALUACIONES .....................................................................................................................................................19
Criterios generales de evaluación........................................................................................................................................ 19
Aprobado de la asignatura................................................................................................................................................... 19
Compensaciones.................................................................................................................................................................. 19
Revisión de exámenes delante del profesor......................................................................................................................... 19
CALENDARIO DE CLASES TEÓRICAS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS ..............................................................20
EJERCICIOS..............................................................................................................................................................22
EJERCICIO 0.1. Diseño geométrico de un jardín............................................................................................................... 22
EJERCICIO 0.2. Diseño de una efigie. ............................................................................................................................... 23
EJERCICIO 1.1. Cambios de unidades. Superficies y Ángulos. Coordenadas. .................................................................. 24
EJERCICIO 1.2. Determinación de orientaciones y distancias........................................................................................... 25
EJERCICIO 2.1. Determinación de LA TRAZA Y PENDIENTE DE UNA RECTA. ....................................................... 26
EJERCICIO 2.2. Determinación de un plano dados tres puntos del mismo. ...................................................................... 27
EJERCICIO 2.3. Determinación de la intersección entre planos. ....................................................................................... 28
EJERCICIO 3.1. Trazado a pendiente constante................................................................................................................. 29
EJERCICIO 3.2. Determinación de curvas de nivel por interpolación. .............................................................................. 30
EJERCICIO 4.1. Trazado de perfil longitudinal. ................................................................................................................ 31
EJERCICIO 5.1. Balsa para riego....................................................................................................................................... 36
EJERCICIO 5.2. Explanación a pendiente constante.......................................................................................................... 38
EJERCICIO 5.3. Explanación a cota constante con rampa de acceso................................................................................. 39
EJERCICIO 6.1. Determinación de tres bases por triangulación. ....................................................................................... 41
EJERCICIO 6.2. Determinación de coordenadas por triangulación. .................................................................................. 42
EJERCICIO 7.1. Planimetría por el método de radiación................................................................................................... 42
EJERCICIO 7.1. Planimetría por el método de radiación................................................................................................... 43
EJERCICIO 7.2. Planimetría por el método de itinerario cerrado. ..................................................................................... 44
EJERCICIO 7.3. Corrida de acimutes................................................................................................................................. 45
EJERCICIO 8.1. Nivelación geométrica............................................................................................................................. 46
EJERCICIO 9.1. Levantamiento expedito de un contorno poligonal. ................................................................................ 47
EJERCICIO 10.1. Levantamiento de un contorno poligonal. ............................................................................................. 48
EJERCICIO 11.1. Replanteo de contorno poligonal........................................................................................................... 49
EJERCICIO 12.1. Interpretación de Fotogramas. ............................................................................................................... 50
EJERCICIO 13.1. Interpretación de mapas......................................................................................................................... 51
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PRÓLOGO
Este cuaderno de ejercicios se ha elaborado como apoyo a la docencia de la asignatura "Expresión

Gráfica y Cartografía" de Ingenieros Técnicos Agrícolas. El cuaderno comienza presentando los
objetivos de la asignatura, e indicando los conocimientos y habilidades que se consideran requisitos
previos para iniciar su estudio. A continuación, el cuaderno incluye el programa detallado de la
asignatura y el calendario de la misma. El programa se complementa con una bibliografía
recomendada para cada uno de los diferentes temas. Mientras que el calendario incluye tanto la
secuencia de clases teóricas como prácticas.
El cuaderno también incluye cierta información complementaria sobre el desarrollo de la asignatura;
como la bibliografía básica, el instrumental necesario para realizar las prácticas, las normas de
presentación de ejercicios y las normas de evaluación.
Los contenidos mencionados arriba se complementan con una segunda parte del cuaderno que
contiene una colección de ejercicios de aplicación del programa de la asignatura. Dicha colección,
se justifica desde la convicción de que la enseñanza de la asignatura "Expresión Gráfica y
Cartografía" debe estar orientada tanto hacia el conocimiento ("saber"), como hacia la práctica
("saber hacer"), por lo que entendemos que una colección de ejercicios que permita a los alumnos
poner en práctica los conocimientos teóricos recibidos es fundamental para la correcta aprehensión
de los mismos.
Respecto al contenido de los ejercicios, queremos remarcar que se ha pretendido que la propia
lectura de los enunciados requiera para su comprensión el conocimiento tanto del lenguaje propio de
la disciplina como de los correspondientes fundamentos teóricos. Es decir, que la comprensión de
los problemas planteados exige capacidad para interpretar la información contenida en el texto de
los mismos y en las figuras que los acompañan. En cuanto a la resolución de los ejercicios, ha sido
intención de los autores adaptar su contenido lo máximo posible a la teoría estudiada, y presentarlos
en forma de aplicaciones prácticas próximas a la realidad; con lo que se pretende que el alumno
atisbe tanto el "como", como el "para que" se aplican los conocimientos teóricos. Por tanto, es
intencionado el hecho de que los ejercicios comiencen describiendo el problema de ingeniería que
se pretende resolver utilizando herramientas gráficas y topográficas.
Todos los ejercicios propuestos han sido previamente resueltos tanteando las dimensiones más
apropiadas, de manera que los enunciados correspondientes permitan obtener resoluciones claras y
con la mínima acumulación de errores. Al mismo tiempo se ha procurado que los ejercicios se
centren en los aspectos más conceptuales, huyendo de casos excesivamente particulares o
“académicos”.
Pese a todo lo dicho, hay que recordar que la preparación de una colección de ejercicios requiere
siempre gran cantidad de trabajo. Más cuando los ejercicios que contiene son totalmente originales.
Por ello, queremos remarcar el carácter de "apuntes de clase", y el carácter provisional de esta obra.
Así mismo, queremos advertir que las inevitables erratas que esta obra pueda contener se irán
subsanando conforme avance el curso.
Finalmente, queremos señalar también que cualquier posible reestructuración del temario/calendario
podrá alterar tanto el orden como el contenido de los ejercicios aquí propuestos.
Los autores.
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OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Los objetivos de la asignatura vienen definidos por la “Breve descripción de contenidos” que se ha
establecido en el Plan de Estudios. Por tanto, dichos objetivos son: Técnicas de representación,
Fotogrametría y Cartografía, Topografía y Diseño Asistido por ordenador.
Dado que la asignatura “Expresión gráfica y Cartografía” es la única del ámbito de conocimiento de
Expresión Gráfica en la Ingeniería que se cursa durante toda la carrera de Ingeniería Técnica
Agrícola, en ella se deben tratar todos los objetivos globales.
La Expresión Gráfica es el lenguaje universal de comunicación en Ingeniería, susceptible de ser
comprendido independientemente de la lengua. Por este motivo está sujeto a unas estrictas normas
internacionales que homogeneizan la designación y presentación de esta información.
El plano es el principal vehículo de transmisión de información en ingeniería, información que es
explícita cuando muestra la realidad de la obra proyectada e implícita cuando permite la deducción
de información no contemplada en el proyecto.
La finalidad del proyecto es la ejecución y los planos son el principal medio de información para
este propósito. Planos y presupuesto serán casi exclusivamente los documentos del proyecto de los
que extraerán información tanto el Ingeniero Director como el Contratista Ejecutor.
En esta asignatura nos enfrentamos al problema de medir el terreno natural, representarlo y realizar
modificaciones sobre el mismo. El terreno es el principal ámbito de trabajo del Ingeniero Técnico
Agrícola. Durante su ejercicio profesional constantemente se encontrará con la necesidad de
conocer su geometría y/o realizar modificaciones sobre la misma. El carácter troncal de la
asignatura se debe a este hecho. Sea cual sea su especialización profesional, el abanico de
posibilidades que le ofrece culminar con éxito esta tarea le permitirá ampliar sus competencias
profesionales.
Con esta asignatura, de objetivo exclusivamente práctico, ofrecemos al alumno la formación básica
necesaria para medir y representar el terreno natural y para trabajar con esta representación
realizando cálculos gráficos concretos, cálculos que serán el arranque de proyectos más elaborados.
Así pues, los objetivos de esta asignatura se resumen en tres:
Representar el terreno natural
Medir el terreno natural
Transformar la geometría del terreno natural
Para lograr este triple objetivo son necesarias las siguientes disciplinas:
Sistema de Planos Acotados
Topografía y Fotogrametría
Cartografía
Geodesia
Dibujo Asistido por Ordenador (C.A.D.)
Gestión Integral del Territorio (S.I.G.)
El primer bloque se dedica al conocimiento de los sistemas que nos permiten extraer información de
la representación del terreno. Para ello nos apoyaremos en la Geometría Descriptiva, y más
concretamente en el Sistema de Planos Acotados, mediante el cual podemos manipular las tres
dimensiones del terreno a partir del plano bidimensional. La carga teórica de este bloque será
mínima, ya que la mejor comprensión del Sistema de Planos Acotados se da a través de la
resolución de ejercicios.
Los problemas propuestos proceden de situaciones reales que han sido adaptadas a la docencia. A
través de estos ejercicios se conseguirá un doble objetivo: por un lado suplir tediosas explicaciones
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teóricas mediante propuestas que estimulen el interés del alumno y por otro lado introducirle a la
realidad profesional y a la mentalidad con la que debe abordar esa realidad.
El segundo bloque de esta asignatura lo constituirán la Topografía y la fotogrametría. La Topografía
será nuestro principal instrumento para cubrir el objetivo de medir el terreno natural. Realizaremos
trabajos de campo en los que tomaremos medidas directas e indirectas del terreno, siempre sujetos a
la metodología de la Topografía. Así pues, los trabajos de medición directa e indirecta y los
métodos topográficos serán dos aspectos a cubrir en esta parte.
El objeto de la Fotogrametría es, al igual que la Topografía, medir el terreno natural. Cambia, sin
embargo, el método de medición, que se realiza a través de fotografías, ya sean ortogonales (fotos
aéreas) o verticales (fotogrametría terrestre). En esta parte veremos los fundamentos teóricos de la
fotogrametría, que no será utilizada, sin embargo, como instrumento de medición del terreno.
El tercer bloque de la asignatura lo constituyen la Cartografía y la Geodesia, disciplinas por las que
tan sólo haremos un breve recorrido, ya que sus objetivos comienzan a divergir de los nuestros. El
ámbito de nuestro trabajo es la representación y trabajo sobre superficies pequeñas, mientras que el
objeto de la Cartografía es la representación de grandes superficies donde ya es necesario tener en
cuenta la curvatura de la superficie terrestre. Estudiaremos de la Cartografía tan sólo nociones
básicas que nos permitan comprender a grandes rasgos su objetivo y metodología.
La Geodesia estudia las dimensiones y forma de la tierra y nos proporciona un sistema de
coordenadas universal al que es posible referir nuestros levantamientos topográficos, si ello fuera
necesario, a través de los vértices geodésicos. La metodología de la Geodesia no es tan
complementaria a nuestros objetivos como sus resultados, así aprenderemos de esta disciplina tan
sólo aquello que puede ofrecernos y no cómo lo obtiene.
Por último, cabe mencionar la utilidad de los sistemas C.A.D. que por una parte suplen el dibujo
manual mejorando la precisión, almacenan los planos permitiendo copias múltiples y abren la
posibilidad de reutilizar dibujos de distintos proyectos al permitir la modificación de los planos.
Al almacenar y codificar la información abren la posibilidad de realizar ciertas operaciones sobre la
misma, ya sea sobre el propio sistema C.A.D. o sobre módulos compatibles con éste. Podríamos
citar como ejemplos AutoCAD como sistema C.A.D. y el módulo “Protopo” para modelar
superficies topográficas y obtener movimientos de tierras.
Merecen una mención especial los módulos de gestión de la información geométrica del terreno, los
Sistemas de Información Geográfica (S.I.G.), que acumulan información asociada a coordenadas,
crean nueva información a partir de la existente y plasman en planos dicha información.
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REQUISITOS
Los conocimientos y habilidades con que el alumno debe contar para abordar adecuadamente la
asignatura son los que debe haber recibido en su formación escolar previa.
Estos conocimientos y procedimientos se pueden resumir en:

• Conocimiento de las construcciones geométricas más elementales usadas en dibujo técnico.
• Habilidad suficiente en el manejo de los instrumentos tradicionales de dibujo (lápiz, regla,
compás, escuadra y cartabón), para el trazado de las construcciones geométricas más
elementales.
• Conocimiento de editores gráficos para delineación asistida por ordenador (Este requisito se
puede plantear como alternativo o, mejor, como complementario al anterior).
• Conocimiento de escalas, rotulación y formatos normalizados.
• Conocimientos básicos de trigonometría.
A los conocimientos y procedimientos descritos, se debe añadir la necesidad de que el estudiante

haya adoptado ya las actitudes necesarias para trabajar con exactitud, orden y limpieza.
Por otra parte, y aunque los sistemas de representación se abordan desde sus principios
fundamentales, se considera conveniente incluir otro requisito previo:
• Conocimiento básico de los sistemas y técnicas de representación.
Más concretamente, el alumno debe tener una mínima capacidad de "visión espacial". Entendiendo
por tal la "preparación necesaria para asociar las figuras planas que se obtienen por proyección, con
los cuerpos tridimensionales de los cuales se obtienen".
Sólo se requiere una capacidad mínima: la que permite "ver" los casos más sencillos de cuerpos
poliédricos.
Si existieran alumnos que se encuentren con un nivel de conocimientos o habilidades inferiores a

los de los requisitos arriba descritos (y detallados en el tema 0), se aconseja que realicen el esfuerzo
de adaptación necesario durante las primeras semanas del curso, a fin de abordar en óptimas
condiciones el estudio del programa propuesto.
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PROGRAMA DE EXPRESIÓN GRÁFICA Y CARTOGRAFÍA
TEMA 0. GEOMETRÍA. UNIDADES Y MEDIDAS.

0.1. Geometría métrica.
Áreas de polígonos.
Equivalencias de polígonos.
Cálculo de polígonos regulares.
Longitudes y áreas de figuras circulares.
Áreas en el espacio.
Volúmenes.
0.2. Trigonometría.
Triángulos y ángulos.
Problemas clásicos de Trigonometría plana.
Problemas clásicos de Trigonometría esférica.
Fórmulas trigonométricas de uso más frecuente.
0.3. El sistema internacional de Unidades.

Unidades básicas.
Unidades suplementarias.
Unidades derivadas.
Múltiplos y submúltiplos.
0.4. Otros sistemas de unidades.

Unidades anglosajonas.
Sistemas de unidades antiguas.
0.5. Escalas.
Concepto de escala.
Resolución gráfica. Límite de percepción.
Escalas gráficas.
Escalas normalizadas.
Bibliografía:
D. Corbella. Técnicas de representación geométrica. Ed. del autor. Madrid. 1993.
S. López-Cuervo. Topografía. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1996 (2ª edición).
P. Puig. Curso de Geometría Métrica (I y II). Ed. Euler. Decimosexta edición. Madrid. 1986.
J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments I. Edicions UPC, Barcelona, 1994.
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TEMA 1. SISTEMA ACOTADO.

1.1. Fundamentos del sistema acotado.
Representación del punto en el Sistema Acotado.
Relatividad de la cota.
El plano de comparación.
1.2. La recta en el sistema acotado.

Representación de la recta en el Sistema Acotado.
Distancia reducida y verdadera magnitud de la distancia.
Cota de un punto intermedio por interpolación.
Pendiente e intervalo de una recta.
Graduación de una recta.
1.3. El plano en el sistema acotado.

Determinación de un plano mediante tres puntos.
Determinación de un plano mediante dos rectas.
Representación del plano en el Sistema Acotado. Rectas notables del plano.
Intersección de dos planos.
Plano horizontal y plano vertical.
Pendiente e intervalo del plano.
Angulo de un plano.
Bibliografía:
V. Collado. Sistema de planos acotados. Sus aplicaciones en Ingeniería. Ed. Tebar-Flores Madrid, 1988.
F. Dominguez. Topografía abreviada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1997 (12ª edición).
F. Dominguez. Topografía general y aplicada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1998 (13ª edición).
F. Izquierdo. Geometría descriptiva. Ed. Paraninfo. Vigésima primera edición. Madrid. 1993.
A. Taibo. Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Tomo I. Ed. Tebar Flores. 1983.
F. Vazquez y J. Martín. Lectura de Mapas. Fundación General U.P.M., Madrid, 1995 (3ª edición).
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TEMA 2. EL TERRENO.
2.1. El terreno topográfico en el sistema acotado.
Concepto de terreno topográfico.
Representación por curvas de nivel.
Interpolación entre curvas de nivel.
Interpolación de curvas de nivel.
Representación por líneas de rotura.
Intersección de un plano con el terreno.
2.2. La recta y el plano sobre el terreno topográfico.

Rectas a pendiente constante.
Intersección de un plano con el terreno.
2.3. Perfiles longitudinales.

Concepto de perfil longitudinal.
Estudio de visibilidad mediante perfiles longitudinales.
Determinación de alturas mediante perfiles longitudinales.
Determinación de distancias mediante perfiles longitudinales.
2.4. Perfiles transversales.

Trazado de perfiles transversales.
Relación entre perfiles longitudinales y transversales.
Escalas de los perfiles transversales.
Bibliografía:
F. Izquierdo. Geometría descriptiva. Ed. Paraninfo. Vigésima primera edición. Madrid. 1993.
A. Taibo. Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Tomo I. Ed. Tebar Flores. 1983.
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TEMA 3. APLICACIONES TOPOMÉTRICAS.

3.1. Plataformas horizontales.
Concepto de talud. Talud en función del terreno.
Planos perfectos sobre el terreno. Expresión de los planos a partir del talud.
Intersección de un plano perfecto con el terreno.
Curva de intersección del terreno cuando horizontal de plano y curva de nivel no cortan.
Línea de paso. Desmonte y terraplén.
Formación de planos a partir de plataformas horizontales. Intersecciones entre dichos planos.
Curvas de nivel del terreno tras las excavaciones.
3.2. Cálculo de volúmenes.

Cálculo de áreas por triangulación.
Cálculo de volúmenes mediante perfiles transversales.
Cálculo de áreas de desmonte y terraplén a partir de perfiles transversales.
3.3. Plataformas inclinadas. Acuerdos cónicos.

Determinación de las cotas de una plataforma inclinada.
Planos de desmonte y terraplén de una plataforma inclinada: acuerdos cónicos.
Bibliografía:
V. Calvo, R. López y R. Andrés. Topografía para Agrónomos. Ed. Univ. Politécnica de Valencia (SPUPV-97.734),
Valencia, 1997.
J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments II. Edicions UPC, Barcelona, 1996 (2ª edició).
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TEMA 4. CONCEPTO DE TOPOGRAFÍA.

4.1. Concepto de topografía.
Antecedentes históricos.
Relación con otras ciencias.
Cartas, mapas y planos.
4.2. Levantamientos topográficos.

Clasificación de los levantamientos.
Partes de que consta un levantamiento.
Planimetría y altimetría.
Influencia de la curvatura terrestre.
Bibliografía:
Valencia, 1997.
M. Chueca, J. Herráez y J.L. Berné. Tratado de Topografía 1. Teoría de errores e instrumentación. Ed. Paraninfo.
Madrid. 1996.
C. Pasini. Tratado de Topografía. Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1977.
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TEMA 5. INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS.

5.1. Medida de ángulos.
Esquema de un goniómetro.
Ángulos horizontales.
Ángulos verticales.
5.2. Medida de distancias.

Medida directa.
Medida indirecta estadimétrica.
Medida indirecta electrónica.
5.3. Elementos accesorios de los instrumentos topográficos.

Elementos de unión.
Elementos de sustentación.
Elementos de maniobra.
Elementos de señalización.
Elementos de orientación.
Bibliografía:
Valencia, 1997.
M. Chueca, J. Herráez y J.L. Berné. Tratado de Topografía 1. Teoría de errores e instrumentación. Ed. Paraninfo.
Madrid. 1996.
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TEMA 6. MÉTODOS TOPOGRÁFICOS.

6.1. Métodos planimétricos.
Método de radiación.
Itinerario topográfico.
Métodos de intersección.
6.2. Métodos altimétricos.

Concepto de nivelación.
Cotas, altitudes y desniveles.
Nivelación geométrica o por alturas.
6.3. Taquimetría.
Fundamento.
Fórmulas taquimétricas.
Enlace entre estaciones.
6.4. Replanteos.
Objeto de los replanteos.
Replanteo de puntos.
Replanteo de alineaciones.
Replanteo de rasantes.
6.5. Fotogrametría.
Objeto de la fotogrametría.
Métodos fotogramétricos.
Bibliografía:
Valencia, 1997.
M. Chueca, J. Herráez y J.L. Berné. Tratado de Topografía 2. Métodos topográficos. Ed. Paraninfo. Madrid. 1996.
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TEMA 7. NOCIONES DE GEODESIA Y CARTOGRAFÍA.

7.1. Nociones de geodesia.
Geodesia.
Aproximación al concepto de geoide.
Elipsoides.
Radios principales de curvatura en los elipsoides.
Línea geodésica.
Geodesia esferoidal.
Sistemas de coordenadas en geodesia.
Redes geodésicas.
7.2. Representación plana de la superficie terrestre.

Proyecciones cartográficas.
Invariantes de las proyecciones.
Clasificación por el sistema de transformación.
7.3. Sistemas de representación.

Definición y clasificación.
Proyección policéntrica.
Proyección estereográfica.
Proyección cilíndrica conforme de Mercator.
Proyección cónica conforme de Lambert
Proyección U.T.M., o cilíndrica transversa de Gauss.
7.4. Tipos de mapas.

Planos de escala grande.
Mapas a pequeña escala.
Globos y mapas en relieve
Mapas aéreos y marinos.
Mapas temáticos.
Bibliografía:
M. Chueca, J. Herráez y J.L. Berné. Tratado de Topografía 3. Redes topográficas y locales. Microgeodesia. Ed.
Paraninfo. Madrid. 1996.
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TEMA 8. SISTEMAS DE INGENIERÍA.

8.1. Diseño asistido por ordenador.
Delineación asistida por ordenador.
Aplicaciones específicas para topografía.
8.2. Sistemas de información.

Modelos digitales del terreno.
Estructura de la base de datos.
Bibliografía:
J. Gutiérrez Puebla. SIG sistemas de información geográfica. Madrid Síntesis DL 1994
G.B. Korte. The Gis book expanded for education and training. 3rd ed. Santa Fe, NM OnWord Press 1994
H. Samet. Applications of Spatial Data Structures Computer Graphics, Image Processing, and GIS. Reading, Mass.
Addison-Wesley 1995
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Libros recomendados:
INSTRUMENTAL
Equipo necesario
• Papel blanco cortado en formato A2 (420x594 mm.), sin recuadro, y para dibujo a lápiz (tipo
basic o similar).
• Papel sulfurizado en formato A2.
• Dos lápices, un HB y un 3H, o dos portaminas de 0,3 ; 0,5 o 2 mm. con sus correspondientes
minas HB y 3H.
• Escuadra y cartabón de plástico flexible, sin biseles de 37 cm.
• Regla de 30 a 50 cm, con graduación en mm.
• Compás con alargadera (se aconseja de apertura rápida de bigotera).
• Goma de borrar, para lápiz (blanda).
• Lápices de colores (azul, rojo, verde y amarillo).
• Transportador de ángulos, con graduación sexagesimal (conveniente también con centesimal).
• Calculadora científica de bolsillo.
Equipo accesorio
• Plantilla de curvas, de circunferencias y de elipses.
• Tablero de material ligero con paralex incorporado apto para dibujar sobre formato A2.
• Escuadra y cartabón de 15 ó 16 cm.
• Sacapuntas o afilaminas (caso de utilizar portaminas de 2 mm.).
• Grapadora.
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METODOLOGÍA
La asignatura tiene una duración anual, pero la estructura de las clases es distinta en cada uno de los
dos semestres.
En el primer semestre, las clases están estructuradas en sesiones semanales. Cada sesión es de
cuatro horas semanales (que pueden ser consecutivas o estar separadas en dos bloques):
• Una sesión de dos horas de clase teórica (lección magistral) todas las semanas, y
• Una sesión de dos horas de clase práctica (en grupos reducidos y con trabajo individual)
cada dos semanas.
En las clases prácticas cada alumno realiza una serie de ejercicios, que posteriormente son
evaluados por el profesor de prácticas y devueltos a los alumnos. Los ejercicios se hacen en aula de
dibujo, utilizando instrumentos tradicionales.
Estos ejercicios son en su mayoría voluntarios, aunque algunos de ellos se deben presentar
obligatoriamente antes de presentarse al examen.
En el segundo semestre cada alumno realiza:
• Dos clases prácticas de dos horas, dedicadas al conocimiento de los instrumentos
topográficos. Estas clases se realizan en el aula de prácticas y en grupos reducidos.
• Cuatro prácticas de trabajo de campo, de dos horas y media, que se realiza con diversos
instrumentos expeditos (cintas, etc.) o de precisión (estaciones totales).
EJERCICIOS DE CLASE
Ejercicios semanales.
Para cumplir con la carga práctica que corresponde a la asignatura, en todas las clases semanales se
propondrán ejercicios prácticos. A continuación se detallan las condiciones que se deben cumplir
para la realización de dichos ejercicios.
Se establecerán dos tipos de ejercicios:
– básicos. Serán ejercicios a completar obligatoriamente durante la correspondiente clase práctica.
– complementarios. Serán ejercicios que podrán resolverse (con carácter voluntario) como trabajo
personal.
Será condición necesaria para aprobar la asignatura, la entrega de todos los ejercicios básicos,
correctamente resueltos y dentro del periodo estipulado.
Forma de presentación de los ejercicios sueltos.

Todos los ejercicios se identificarán con la firma, la fecha de presentación del ejercicio, los dos
apellidos, el nombre, el grupo y el número de ejercicio.
Los datos se escribirán con letra clara y tinta negra o azul en la esquina inferior derecha del mismo
tal como se indica en el dibujo adjunto. No se admitirá ningún ejercicio con estos datos escritos a
lápiz.
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Cuando el ejercicio tenga más de una hoja, se identificarán del modo arriba descrito todas y cada
una de las hojas que lo compongan.
Forma de presentación de las colecciones de ejercicios.
Cuando se presenten colecciones de ejercicios complementarios (véase las compensaciones, en las

EVALUACIONES), estas se presentarán de la siguiente forma:
– Cada uno de los ejercicios se identificará en la forma indicada arriba.

– Los ejercicios se ordenarán según su numeración.
– Se utilizarán dos cartulinas de tamaño A2 a modo de tapa y contratapa. El color de las cartulinas
debe ser GRIS.
– Las hojas de los ejercicios se colocarán horizontalmente, estando los apellidos, nombre, etc. en la
parte inferior derecha; y se graparán o coserán por su lateral izquierdo.
– En la tapa se rotulará con tinta negra el cajetín indicado en la siguiente figura:
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EVALUACIONES
Criterios generales de evaluación
La materia que compone el programa de la asignatura se evaluará por medio del correspondiente
examen final. En el periodo estipulado por la Jefatura de Estudios, se realizará una segunda
evaluación de recuperación de la asignatura.
En ambas convocatorias, el examen será de características similares:
Los exámenes podrán estar compuestos de ejercicios de cuestiones de selección (CS),
cuestiones de respuesta (CR) y de ejercicios prácticos (P). En el caso mas general, la
calificación del examen será (salvo excepciones, que se indicarán en el propio examen):
N = 0,2 * CS + 0,3 * CR + 0,5 * P
Aprobado de la asignatura
Quedarán APROBADOS aquellos alumnos que, habiendo entregado todos los ejercicios
básicos correctamente resueltos, tengan una calificación de examen igual o superior a
cinco (≥5).
La calificación final de la asignatura de los alumnos aprobados se obtendrá sobre la base de la
calificación obtenida en el examen (N), mayorada por la calificación del trabajo del alumno a lo
largo de todo el curso. La calificación final de la asignatura de los alumnos suspendidos será la
calificación obtenida en el examen (N).
Compensaciones
Con carácter general, las puntuaciones estarán en el rango 0-10, considerándose aprobados los
exámenes con calificaciones mayores o iguales a cinco (5). No obstante, para aquellas calificaciones
de exámenes que sean menores que 5 y mayores o iguales que 4 se prevé la compensación con la
colección de ejercicios complementarios:
Sólo en el caso de que la calificación de examen sea menor que 5 y mayor o igual que 4,
se ponderará dicha calificación con la de la colección de los ejercicios complementarios
que sean presentados por los alumnos correspondientes en las fechas que se señalen.
Quedarán aprobados aquellos alumnos que tengan una calificación ponderada igual o
superior a cinco.
Revisión de exámenes delante del profesor
Los alumnos que por causa justificada consideren que la calificación de su examen debe ser
revisada, podrán solicitar la revisión del mismo según el procedimiento y las fechas que en cada
ocasión se publiquen, de acuerdo con las directrices de la Normativa de Exámenes.
No será atendida ninguna reclamación que se realice fuera de plazo.
801_0102 19
CALENDARIO DE CLASES TEÓRICAS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS

Primer semestre
Sem. Clase teórica Clase práctica Clase práctica Calendario
(grupos 1 y 2) (grupos 3 y 4)
1 Sistemas de unidades (0.3 y 0.4) Construcciones geométricas 27 de septiembre
Escalas (0.5) planas: tangencias. 0.1
Cálculos de longitudes y
acuerdos circulares. 0.2
2 Fundamentos del Sistema Acotado (1.1) Construcciones geométricas 4 de octubre
La recta en el sistema acotado (1.2) planas: tangencias. 0.1
Cálculos de longitudes y
acuerdos circulares. 0.2
3 El plano en el sistema acotado (1.3) Cambio de unidades. 11 de octubre
Ángulos. 2.1
Intersección entre planos. 2.2
4 El terreno topográfico en el sistema Cambio de unidades. 18 de octubre
acotado (2.1) Ángulos. 2.1
La recta y el plano sobre el terreno Intersección entre planos. 2.2
topográfico (2.2)
5 Perfiles longitudinales (2.3) Mediciones e interpolaciones 25 de octubre
Perfiles transversales (2.4) en planos con curvas de nivel.
3.1 , 3.2
6 Plataformas horizontales (3.1) Mediciones e interpolaciones 8 de noviembre
Cálculo de volúmenes (3.2) en planos con curvas de nivel.
Plataformas inclinadas. Acuerdos cónicos 3.1 , 3.2
(3.3)
7 Concepto de topografía (4.1) Determinación de perfiles. 4.1 15 de noviembre
Levantamientos topográficos (4.2)
8 Medida de ángulos (5.1) Determinación de perfiles. 4.1 22 de noviembre
9 Medida de distancias (5.2) Determinación de geometría 29 de noviembre
Elementos accesorios de los instrumentos de explanaciones. 5.1
topográficos (5.3) Cálculo de movimiento de
tierras.
Determinación de geometría
de explanaciones inclinadas.
5.2 *
10 Métodos planimétricos (6.1) Determinación de geometría 13 de diciembre
de explanaciones. 5.1
Cálculo de movimiento de
tierras.
Determinación de geometría
de explanaciones inclinadas.
5.2 *
11 Métodos altimétricos (6.2) Resolución de una poligonal. 20 de diciembre
6.1
12 Taquimetría (6.3) Resolución de una poligonal. 10 de enero
6.1
13 Replanteos (6.4) Levantamiento planimétrico. 17 de enero
7.1
14 Fotogrametría (6.5) Levantamiento planimétrico.
7.1
15 Nociones de geodesia y cartografía (7.1 a
7.4)
NOTA:
Los ejercicios obligatorios (ver ejercicios básicos en "EJERCICIOS SEMANALES") son los
marcados con un asterisco "*".
20 801_0102
Segundo semestre
Sem. Clase práctica Clase práctica Clase práctica Clase práctica Calendario
(Grupo 1) (Grupo 2) (Grupo 3) (Grupo 4)
1 Manejo de instrumentos Manejo de instrumentos 21 de febrero
topográficos topográficos (12 a 14 h)
2 Manejo de instrumentos Manejo de instrumentos 28 de febrero
topográficos topográficos (12 a 14 h)
3 Elementos accesorios de Elementos accesorios de 12 de marzo
los instrumentos los instrumentos (12 a 14 h)
topográficos topográficos
4 Elementos accesorios de Elementos accesorios de 14 de marzo
los instrumentos los instrumentos (12 a 14 h)
topográficos topográficos
5 Nivelación geométrica. 16 de abril
8.1
8.1
8.1
8.1
7 Levantamientos y 30 de abril
replanteos expeditos. 91.
7 Levantamientos y 2 de mayo
9 Levantamiento 14 de mayo
taquimétrico. 10.1
taquimétrico. 10.1.
11 Replanteo. 11.1. 28 de mayo
11 Replanteo. 11.1. 30 de mayo
12 Replanteo. 11.1. 4 de junio
12 Replanteo. 11.1. 6 de junio
NOTA:
Los ejercicios obligatorios (ver ejercicios básicos en "EJERCICIOS SEMANALES") son los
marcados con un asterisco "*".
801_0102 21
EJERCICIOS
EJERCICIO 0.1. Diseño geométrico de un jardín.
En la figura 0.1.1 está representada, por medio de un croquis, la forma geométrica de los contornos
de los diferentes elementos que componen un pequeño jardín.
La escala a la que está realizada la figura 0.1.1 debe deducirse, sabiendo que el pozo de
mantenimiento para riego del jardín tiene una profundidad de 3 m y un aforo de 9425 m3.
Cada uno de los elementos se ha representado según la norma ISO 11091:1994 (E).
Apartado A
Dibuje las formas geométricas del jardín dado en la figura 0.1.1, en una representación a escala
1/50. Deje indicados los radios de todos los contornos definidos por arcos de circunferencia.
Apartado B
Determine la superficie de jardín que está cubierta con hierba. Indique el valor de dicha superficie
en m2, en hectáreas y en hanegadas valencianas (equivalentes a 8,311 áreas).
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2.
2) La solución debe incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. Se
deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza o color.
POZO
JARDÍN DE INFANCIA
HIERBA
HIERBA
Figura 0.1.1
22 801_0102
EJERCICIO 0.2. Diseño de una efigie.

El Municipio, en recuerdo y agradecimiento a su benefactor, desea colocar en el frontis de la entrada
del jardín por él donado, una placa con su efigie realizada mediante un dibujo geométrico donde
todos los trazos son arcos de circunferencia.
El dibujo ganador del concurso de la efigie de D. Procopio se muestra en la figura 0.2.1. a escala
1/100.
Apartado A
Dibuje las formas geométricas del boceto dado en la figura 0.2.1, en una representación a escala
1/50.
NOTAS:
1. La solución debe dibujarse sobre un formato A2.
2. La solución debe incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. Se
Figura 0.2.1
801_0102 23
EJERCICIO 1.1. Cambios de unidades. Superficies y Ángulos. Coordenadas.

En la figura 1.1.1 está representado un esquema con la forma geométrica del contorno de una
parcela agrícola. La escala del esquema es desconocida.
La tabla siguiente muestra los valores de distancia y ángulo acimutal de cuatro puntos, 1, 2, 3, y 4,
correspondientes al deslinde de la parcela agrícola.
Para su obtención se ha efectuado estación en el punto A, visando como referencia al punto B, tal
como muestra el dibujo adjunto, con un ángulo acimutal de 0 g 00 m 00 s.
PUNTO DISTANCIA ÁNGULO ACIMUTAL

1 152 m 152 g 90 m 10 s
2 126 m 233 g 07 m 40 s
3 168 m 357 g 70 m 60 s
4 185 m 36 g 49 m 30 s
Apartado A
Deduzca la escala del dibujo
Apartado B
Calcule la superficie de la parcela expresando el resultado en m2, Ha y hanegadas valencianas.
Apartado C
Calcule las coordenadas cartesianas de los cuatro puntos, sabiendo que la dirección A B, se
corresponde con el norte verdadero, y que las coordenadas del punto A son X = 200 e Y = 200
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse sobre el plano del Anexo 1 pegado en un formato A2.
2) En la solución se deben incluir todas las construcciones auxiliares y todos los cálculos y
resultados numéricos.
Figura 1.1.1
24 801_0102
EJERCICIO 1.2. Determinación de orientaciones y distancias.

El perímetro de una parcela agrícola está definido por los puntos 1, 2, 3, 4, 5, 6, y 7, cuyas
coordenadas cartesianas se transcriben en el siguiente cuadro:
PUNTO COORD. X COORD. Y

1 4383,067 5195,716
2 4428,064 5206,382
3 4428,796 5206,719
4 4429,843 5208,214
5 4430,320 5208,499
6 4470,694 5103,638
7 4403,201 5092,735
Apartado A
Dibujar en esta misma hoja la parcela a escala 1 / 500
Apartado B
Calcular la superficie de la parcela en metros cuadrados.
Apartado C
Calcular el perímetro de dicha parcela en metros.
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse sobre un formato A2. El origen de coordenadas debe situarse a 30
mm del borde inferior y a 30 mm del borde izquierdo.
801_0102 25
EJERCICIO 2.1. Determinación de LA TRAZA Y PENDIENTE DE UNA RECTA.

Las coordenadas de dos puntos que definen una alineación son A (7,0 10,0 +3,0) y B (1,0 2,0 -
2,0).
Apartado A
Halle la traza T de la recta AB.
Apartado B
Halle la pendiente de la misma recta, calculada analíticamente en %
Apartado C
Halle el ángulo de la pendiente en grados centesimales y sexagesimales.
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse en la mitad izquierda de un formato A2. Dibujar a escala 1/100,
sabiendo que las cotas de los puntos vienen expresadas en metros.
deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza.
3) Los cálculos analíticos deberán detallarse en la mitad derecha del formato A2.
26 801_0102
EJERCICIO 2.2. Determinación de un plano dados tres puntos del mismo.

La figura 2.1.1 muestra la proyección acotada de tres puntos, A, B y C a escala 1/100.
Apartado A
Defina el plano formado por los puntos, A, B y C sobre una reproducción de la figura 2.1.1
realizada a escala 1/50.
Apartado B
Halle la pendiente del plano, expresada en %.
Apartado C
Defina un punto cualquiera, P, que pertenezca al plano ABC y tenga cota +45.
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse en la mitad izquierda de un formato A2.
deberán distinguir las construcciones y la figura por medio de lápices de diferente dureza.
Figura 2.2.1
801_0102 27
EJERCICIO 2.3. Determinación de la intersección entre planos.

Los puntos A (0, 0, 0), B (5, 5, 0) , C(10, 0, 0) y D(5, -5, 0),corresponden a la proyección en planta
de una pirámide de base cuadrangular, siendo V(4, 2, 6), las coordenadas en proyección de su
vértice.
Apartado A
Dibuje la pirámide a escala 1/ 50, sabiendo que las cotas de sus vértices están dadas en metros.
Apartado B
Calcule analíticamente la pendiente en % de las cuatro caras de dicha pirámide, con aproximación
de la unidad.
Apartado C
Trace la línea de máxima pendiente y las horizontales de plano de metro en metro para cada una de
las caras de la pirámide.
NOTAS
1) La solución debe dibujarse en la mitad izquierda de un formato A2.
2) No utilice bolígrafo ni lápices de color para los cálculos gráficos.
3) Deben figurar en la hoja de solución tanto los cálculos gráficos como los analíticos necesarios
para la resolución del problema.
28 801_0102
EJERCICIO 3.1. Trazado a pendiente constante.

En la figura 3.1.1 se muestra el desnivel de un terreno por medio de una representación de curvas de
nivel, a escala 1/2500 y con una equidistancia de 1 m.
Apartado A
Dibuje la traza de un camino de pendiente constante 2 %, que parta del punto P y termine en
cualquier punto de la carretera.
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse sobre la reproducción de la figura 3.1.1 a Escala 1/1250, adjunta en el
Anexo 1, que se pegará, centrada, en un formato A2.
Figura 3.1.1
801_0102 29
EJERCICIO 3.2. Determinación de curvas de nivel por interpolación.

En la figura 3.2.1 está representado el levantamiento topográfico de una nube de puntos de un
terreno.
La representación está a escala 1/1000.
Apartado A
Represente los desniveles del terreno de la parcela por medio de curvas de nivel, con una
equidistancia de 5 m y líneas auxiliares cada metro.
Apartado B
Señale las vaguadas y líneas divisorias.
Apartado C
Determine la altura del punto “A”, más alto de la parcela.
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse sobre una reproducción de la figura 3.2.1, hecha a escala 1/500 sobre
un formato A2.
Figura 3.2.1
30 801_0102
EJERCICIO 4.1. Trazado de perfil longitudinal.

La figura adjunta representa el perfil longitudinal de un camino cuya traza pasa por los puntos A, B,
C, D, E, F, G, así como el perfil del terreno sobre el cual debe discurrir.
Apartado A
Deduzca las escalas horizontal y vertical del perfil y rotúlelas claramente en el mismo.
Apartado B
Rellene el apartado correspondiente a “ Cota de la rasante” en la guitarra del perfil longitudinal.
Apartado C
Obtenga la pendiente de todos los tramos del camino expresada en %, rellenando la siguiente tabla y
realizando los cálculos auxiliares en el reverso de esta misma hoja :
TRAMO DISTANCIA PENDIENTE
A-B................................. .............................. .......
B-C................................. .............................. .......
C-D................................. .............................. .......
D-E................................. .............................. .......
E-F................................. .............................. ........
F-G.................................. ............................... .......
Apartado D
Calcule la longitud total del camino, en verdadera magnitud, expresando el resultado en metros :
Apartado E
Sabiendo que la anchura del camino es de 4 metros, calcule el volumen de terraplén necesario para
construir la rasante, expresando el resultado en el espacio siguiente.
NOTAS:
1) Los cálculos auxiliares se expresarán claramente.
801_0102 31
Figura 4.1.1
32 801_0102

La figura 4.2.1 muestra un plano de curvas de nivel y el perfil A-C-B, correspondiente a una
conducción que lleva aguas desde A hasta B.
La conducción consta de un tramo BC de tubería a presión y de un tramo CA de canal abierto.
Puesto que el terreno está compuesto por roca dura se ha desechado la solución de enterrar la
conducción bajo zanja, disponiéndose dicha conducción sobre los pilares F, G, H, Y, J.
Apartado A
Dibuje sobre el perfil los pilares F, G, H, Y, J y exprese en el espacio reservado bajo el perfil su
altura en metros.
Apartado B
Calcule la pendiente de los tramos de conducción BC y CA expresando el resultado en % en la tabla
siguiente:
TRAMO PENDIENTE ( % )
BC
CA
Apartado C
Calcular la longitud de conducción en verdadera magnitud, expresando el resultado en metros.
NOTAS
1) La solución debe dibujarse sobre una reproducción de la figura 4.2.1, hecha a escala doble que la
de la figura y pegada sobre un formato A2.
2) No utilice bolígrafo ni lápices de color para los cálculos gráficos.
3) Todos los cálculos deben aparecer en esta hoja, si tiene necesidad utilice el reverso.
4) No serán corregidos aquellos ejercicios donde no figure en bolígrafo el nombre y apellidos del
alumno, en el espacio reservado al final de la hoja.
801_0102 33
Figura 4.1.1
34 801_0102

La figura 4.3.1. muestra el trazado A-B de una tubería.
Apartado A
Dibuje el perfil A-B representando en la guitarra del mismo:
1. Cota del terreno
2. Cota de la rasante
3. Distancia al origen
4. Distancia parcial
Apartado B
Calcule la pendiente y verdadera magnitud de la longitud de la tubería.
Apartado C
Sitúe 9 pilares equidistantes, numerándolos y expresando en la guitarra la longitud de cada uno de
ellos.
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse sobre la reproducción de la
figura 4.3.1, a escala 1/250 que se adjunta en el Anexo 1.
Dicha figura deberá pegarse sobre un formato A2
aproximadamente de la manera que se muestra a
continuación:
Figura 4.3.1
801_0102 35
EJERCICIO 5.1. Balsa para riego.

Sobre el terreno representado a escala 1/1000 en el plano topográfico de la figura 5.1.1, se pretende
construir una balsa de regulación para riego cuyo perímetro se indica. La cota de la coronación es de
124 m y el grosor de los muros de tierra de 3 m.
El terreno permite talud de desmonte de 2/1 y terraplén de 5/2. El talud de los muros interiores debe
ser 1/1.
El volumen que deberá embalsar será como mínimo de 10.000 m3 y como máximo de 11.000 m3.
La balsa se alimentará desde un pozo situado en P mediante una tubería de pendiente constante del
10%.
Apartado A
Halle las horizontales de los planos de desmonte y terraplén mediante sus horizontales de plano,
líneas de máxima pendiente y rectas de intersección. Halle también la curva intersección entre
dichos planos y el terreno.
Apartado B
Halle la profundidad de la balsa, el volumen de embalse y determinar los planos de los muros
interiores mediante sus líneas de máxima pendiente, horizontales de plano e intersecciones entre
planos.
¿Qué cota constante tendrá la base de la balsa?
Apartado C
Halle la máxima altura de terraplén. Teniendo en cuenta que los muros superiores a 10 m de altura
requieren un Estudio de Impacto Ambiental, ¿sería necesario realizar dicho estudio en este caso?.
Apartado D
Calcule la traza de la tubería desde P hasta llegar al interior de la balsa. La tubería bajará por el
desmonte.
NOTAS:
1. La solución debe dibujarse sobre una reproducción de la figura 5.1.1, a la misma escala. Dicha
figura deberá pegarse centrada sobre un formato A2.
2. La solución debe: incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. Se
36 801_0102
Figura 5.1.1
801_0102 37
EJERCICIO 5.2. Explanación a pendiente constante.

Sobre el terreno representado en el plano topográfico de la figura 5.2.1, se pretende construir una
explanación a pendiente constante del 10%, cuyo perímetro se indica en la figura.
Apartado A
Halle la curva intersección entre los planos de desmonte y terraplén y el terreno, sabiendo que los
taludes de desmonte y terraplén son 4/1 y 6/1 respectivamente.
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse sobre la reproducción de la figura 5.2.1 a escala 1/500 que se adjunta
en el Anexo 1. Dicha figura deberá pegarse centrada sobre un formato A2.
2) La solución debe: incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. Se
Figura 5.2.1
38 801_0102
EJERCICIO 5.3. Explanación a cota constante con rampa de acceso.

El eje X X´ es la línea horizontal de cota 7 de un terreno uniforme de pendiente 2/5.
En él se realiza una plataforma horizontal con rampa de acceso , de dimensiones las indicadas en el
dibujo adjunto y de cota 7.
Apartado A
Se pide la intersección de plataforma y rampa con el terreno, siendo la pendiente del terraplén 2/3,
la pendiente del desmonte 1, y la pendiente de la rampa 1/2, y sabiendo que la escala del dibujo es
1/100.
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse sobre la reproducción de la figura 5.3.1 a escala 1/50 que se adjunta
en el Anexo 1. Dicha figura deberá pegarse centrada sobre un formato A2.
2) La solución debe: incluir todas las construcciones necesarias para obtener la figura pedida. Se
3) Curvas de nivel del terreno en siena, plataforma y rampa en negro, desmonte en rojo, terraplén en
amarillo, línea de paso en azul y construcciones auxiliares en verde.
801_0102 39
Figura 5.3.1
40 801_0102
EJERCICIO 6.1. Determinación de tres bases por triangulación.

Se decide calcular sobre el terreno la distancia exacta entre tres puntos con el método de
intersección.
Para ello se estaciona el aparato en el punto A, desde el cual se lanzan visuales a los puntos B y C,
obteniéndose los ángulos acimutales 267º 40´20´´ y 315º21´10´´.
A continuación se estaciona el instrumento en B y se lanzan visuales a los puntos A y C,
obteniéndose las lecturas acimutales 188º34´40´´ y 120º33´10´´ respectivamente.
Por último, se estaciona en el punto C y se lanzan las visuales a A y B, obteniéndose los ángulos
acimutales 78º 13´10´´ y 142º 15´20´´ respectivamente.
Conociendo estas medidas, se pide:
Apartado A
Calcule la cuantía del error angular de cierre cometido.
Apartado B
Reparta el error angular cometido entre los tres ángulos del triángulo ABC y exprese dichos ángulos
en grados, minutos y segundos centesimales.
NOTAS
2) El proceso de resolución debe rotularse sobre el propio formato A2.
801_0102 41
EJERCICIO 6.2. Determinación de coordenadas por triangulación.

Desde un punto V, denominado “Lupe”, se observa a un punto Y, denominado “Topo” de
coordenadas cartesianas X = 5.185,910 m e Y = 5258,440 m, y a su vez se observa a otro punto D,
denominado “Ruinas” de coordenadas X = 4.340,150 m e Y = 3.975,880 m, siendo el ángulo
acimutal que se obtiene al leer a dichos vértices de 54º 34´34´´.
A continuación se estaciona en “Topo” y se lee el ángulo que forma con “Lupe” y “Ruinas”, que es
de 46º 10´57´´, y por último se estaciona en “Ruinas” y se mide el ángulo a “Topo” y “Lupe”, que
resulta ser de 79º 13´41´´.
Apartado A
Con estos datos se pide calcular las coordenadas X e Y promediadas del vértice “Lupe”.
NOTAS:
1) Se recomienda utilizar el estadillo de la figura 6.2.1, para mayor facilidad del cálculo.
2) Dentro del estadillo, no deberán tenerse en cuenta los datos que hacen mención a la obtención de
altitudes, puesto que no se piden.
Figura 6.2.1
42 801_0102
EJERCICIO 7.1. Planimetría por el método de radiación.

La libreta de campo de la tabla 7.1.1 recoge los datos de un levantamiento topográfico por el
método de radiación en el que se ha realizado una única estación A desde donde se han visado todos
los puntos que configuran el límite de una parcela en la que se implantará por primera vez el
cultivo.
La finalidad del levantamiento es conocer su superficie y obtener un plano que permita calcular la
cota roja y el volumen de tierra que se deberá mover para dar una pendiente uniforme a la parcela.
Para que sea posible el replanteo de los lindes de parcela y de la línea neutra se ha marcado
permanentemente en el terreno la estación A, desde donde se ha visado el ángulo horizontal a una
torre de alta tensión, representada por el punto B, para obtener una referencia permanente para las
direcciones.
Trabajando con estación total se ha tomado la siguiente libreta de campo:
Tabla 7.1.1
ESTACIÓN PUNTO ÁNGULO DISTANCIA
HORIZONTAL (g)
A B 18,5790 /
1 287,7567 273.540
2 200,7933 218.002
3 141,8922 231.570
4 70,6372 258.748
5 16,5747 207.521
6 372,9167 218.159
Apartado A
Calcule la libreta y obtenga las coordenadas planimétricas de los vértices que definen la finca
tomando como origen de ángulos la dirección A-B.
Apartado B
Dibuje el plano de la parcela, a escala 1/2000,
con indicación de las coordenadas empleadas.
Apartado C
Utilizando el plano obtenido, calcule la
superficie total de la finca por descomposición
en triángulos.
NOTAS:
1) La solución debe dibujarse sobre un formato
A2.
2) La libreta calculada en el apartado A debe
tabularse sobre el propio formato A2, con un
resumen del proceso de resolución de la
misma.
3) Las coordenadas de partida del punto A son
Figura 7.1.1
(500, 500).
801_0102 43
EJERCICIO 7.2. Planimetría por el método de itinerario cerrado.

Se ha realizado el levantamiento taquimétrico, con estación total y ángulos centesimales, de un
contorno cerrado de vértices A, B, C, D, y E. La figura 7.2.1. muestra un croquis del levantamiento
y la libreta obtenida se muestra en la tabla 7.2.1:
Tabla 7.2.1
ESTACIÓN PUNTO ÁNGULO DISTANCIA
OBSERVADO HORIZONTAL
A B 106,7079 179,183
E 243,1220 206,500
B A 219,0444 179,192
C 131,6467 241,603
C B 196,2478 241,586
D 58,2238 159,431
D C 374,9800 159,522
E 258,5300 158,037
E D 300,4200 157,895
A 178,6056 206,458
Apartado A
Calcule la libreta corregida.
Apartado B
Dibuje la representación planimétrica del contorno, a escala 1/1000.
NOTAS:
2) La libreta calculada en el apartado A debe tabularse sobre el propio formato A2, con un resumen
del proceso de resolución de la misma.
Figura 7.2.1
44 801_0102
EJERCICIO 7.3. Corrida de acimutes.

Sea la poligonal cerrada 1-2-3-4-5-6-7-8-1, de la cual conocemos el acimut de 1 a 2 = 32º 14´ y las
siguientes lecturas de ángulos horizontales :
Ejes Lecturas Ejes Lecturas
1-2 104º 25´ 5-4 340º 28´
1-8 252º 16´ 5-6 212º 41´
2-1 225º 43´ 6-5 61º32´
2-3 83º19´ 6-7 280º 09´
3-2 217º 29´ 7-6 52º 53´
3-4 80º 41´ 7-8 283º 17´
4-3 315º 17´ 8-7 126º 06´
4-5 194º 52´ 8-1 352º 20´
Apartado A
Dibuje la poligonal a escala .......
Apartado B
Calcule el error de cierre angular de la poligonal.
Apartado C
Calcule los acimutes de los ejes de la poligonal.
NOTAS:
801_0102 45
EJERCICIO 8.1. Nivelación geométrica.

Se ha realizado la nivelación geométrica del eje de una acequia, utilizando el método del punto
medio. Se trata de una acequia construida siguiendo el linde de un camino, de pendiente irregular.
El resultado es un mal funcionamiento de la acequia, inapropiada para conducir un caudal
homogéneo. La tabla 8.1.1 muestra la libreta obtenida tras nivelar la solera de la acequia.
Tabla 8.1.1
ESTACIÓN PUNTO VISUAL DE VISUAL DE
ESPALDA FRENTE
A 1 2120
2 2997
B 2 1804
3 2612
C 3 1828
4 2402
D 4 1934
5 2387
E 5 1934
6 2722
Además, se ha determinado el desnivel verdadero entre los puntos 1 y 6, que es de -3,50 m así como
las distancias entre puntos que son: D12=273,352 m, D23=297,453 m, D34=320.307 m, D45=268,517
m, D56=255,2211 m. La cota del punto 1 es de 127.332 m.
La figura 81.1 muestra un croquis de la acequia.
A B
E
D
Figura 8.1.1
Apartado A
Calcule el desnivel entre todos los puntos compensando errores y expréselo en una tabla.
Apartado B
Dibuje el perfil de la acequia y obtenga la pendiente de cada uno de sus tramos.
NOTAS:
2) La solución debe dibujarse sobre un formato A2, con indicación de las escalas vertical y
horizontal utilizadas.
3) La libreta calculada en el apartado A debe tabularse sobre el propio formato A2, con un resumen
del proceso de resolución de la misma.
4) Se indicarán las cotas según un plano de comparación que pase por la cota 120 m.
46 801_0102
EJERCICIO 9.1. Levantamiento expedito de un contorno poligonal.

Sobre el recinto que oportunamente se indicará, se ha señalizado, por medio de clavos, todos los
vértices de una forma poligonal.
Apartado A
Determine las dimensiones de la forma poligonal, utilizando instrumentos topográficos simples
(cintas y ruedas de medir).
Deberá realizar un croquis del levantamiento con los datos obtenidos.
Apartado B
Obtenga las coordenadas de los vértices de la forma poligonal, a partir de las coordenadas de un
punto de referencia que se le indique.
Apartado C
Dibuje el contorno poligonal observado en el apartado A, a escala 1/2000, con indicación del norte
magnético y con escala gráfica con graduación de 1 m.
NOTAS:
2) Debe reservarse la mitad izquierda del formato A2 para pegar sobre ella las hojas en las que
hayan tomado los datos de campo y el croquis.
801_0102 47
EJERCICIO 10.1. Levantamiento de un contorno poligonal.

El perímetro de una parcela está definido por los puntos del cuadro siguiente:
Punto Coord. X Coord. Y
1 538 , 082 494 , 612

2 545 , 848 483 , 728
3 582 , 934 432 , 569
4 520 , 664 435 , 430
5 520 , 101 436 , 543
6 510 , 204 466 , 413
7 507 , 973 473 , 862
8 506 , 787 478 , 937
9 506 , 573 479 , 797
10 506 , 370 481 , 070
11 510 , 306 482 , 751
Apartado A
Dibujar la parcela a escala 1/ 500.
Apartado B
Calcular la superficie de la parcela en metros cuadrados.
Apartado C
Calcular el perímetro de la parcela en metros.
NOTAS:
48 801_0102
EJERCICIO 11.1. Replanteo de contorno poligonal.

Sobre el recinto que oportunamente se indicará, se pretende señalar, por medio de clavos, un
conjunto de puntos que forman los vértices de una forma poligonal.
Apartado A
Sitúe los puntos de la forma poligonal a replantear, utilizando instrumentos topográficos de
precisión.
Apartado B
Determine los errores cometidos al realizar el replanteo del apartado A
NOTAS:
801_0102 49
EJERCICIO 12.1. Interpretación de Fotogramas.

Se pretende hacer una interpretación de un territorio, a partir de los pares estereoscópicos que se
entregarán en el momento de realizar la práctica.
Apartado A
Dibuje un croquis de la zona demarcada, indicando los accidentes geográficos y los núcleos de
población por medio de los correspondientes símbolos gráficos.
Apartado B
Calcule la superficie de la zona remarcada en el fotograma, a partir de la escala indicada en el
mismo.
NOTAS:
1) La solución debe entregarse junto con el resto de láminas, especificando claramente los cálculos
y resultados.
50 801_0102
EJERCICIO 13.1. Interpretación de mapas.

Se deben interpretar los mapas que se entregarán en el momento de realizar la práctica, obteniendo
los datos que a continuación se detallan.
Apartado A
De una explicación breve sobre el marco, el margen y el mapa propiamente dicho, reseñando todas
las peculiaridades que encuentre.
Apartado B
Dibuje la porción del perfil longitudinal de un barranco comprendida entre dos puntos que
oportunamente se indicarán sobre el mapa.
Indique la pendiente.
Apartado C
Indique la pendiente entre ambos puntos.
NOTAS:
1) La solución debe entregarse junto con el resto de láminas, especificando claramente los cálculos
y resultados.
801_0102 51
54 801_0001
801_0102 55
56 801_0001

Ejercicios Cartografia

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DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

INGENIEROS TÉCNICOS AGRÍCOLAS

EXPRESIÓN GRÁFICA Y CARTOGRAFÍA

PROGRAMA TEÓRICO Y EJERCICIOS PRÁCTICOS

Este cuaderno de ejercicios se ha elaborado como apoyo a la docencia de la asignatura "Expresión

Estos conocimientos y procedimientos se pueden resumir en:

A los conocimientos y procedimientos descritos, se debe añadir la necesidad de que el estudiante

Si existieran alumnos que se encuentren con un nivel de conocimientos o habilidades inferiores a

PROGRAMA DE EXPRESIÓN GRÁFICA Y CARTOGRAFÍA

TEMA 0. GEOMETRÍA. UNIDADES Y MEDIDAS.

0.3. El sistema internacional de Unidades.

0.4. Otros sistemas de unidades.

S. López-Cuervo. Topografía. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1996 (2ª edición).

J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments I. Edicions UPC, Barcelona, 1994.

TEMA 1. SISTEMA ACOTADO.

1.2. La recta en el sistema acotado.

1.3. El plano en el sistema acotado.

F. Dominguez. Topografía abreviada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1997 (12ª edición).

S. López-Cuervo. Topografía. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1996 (2ª edición).

2.2. La recta y el plano sobre el terreno topográfico.

2.3. Perfiles longitudinales.

2.4. Perfiles transversales.

F. Dominguez. Topografía abreviada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1997 (12ª edición).

S. López-Cuervo. Topografía. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1996 (2ª edición).

TEMA 3. APLICACIONES TOPOMÉTRICAS.

3.2. Cálculo de volúmenes.

3.3. Plataformas inclinadas. Acuerdos cónicos.

TEMA 4. CONCEPTO DE TOPOGRAFÍA.

4.2. Levantamientos topográficos.

F. Dominguez. Topografía abreviada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1997 (12ª edición).

S. López-Cuervo. Topografía. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1996 (2ª edición).

C. Pasini. Tratado de Topografía. Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1977.

J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments I. Edicions UPC, Barcelona, 1994.

TEMA 5. INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS.

5.2. Medida de distancias.

5.3. Elementos accesorios de los instrumentos topográficos.

F. Dominguez. Topografía abreviada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1997 (12ª edición).

S. López-Cuervo. Topografía. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1996 (2ª edición).

C. Pasini. Tratado de Topografía. Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1977.

J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments I. Edicions UPC, Barcelona, 1994.

TEMA 6. MÉTODOS TOPOGRÁFICOS.

6.2. Métodos altimétricos.

F. Dominguez. Topografía abreviada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1997 (12ª edición).

S. López-Cuervo. Topografía. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1996 (2ª edición).

C. Pasini. Tratado de Topografía. Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1977.

J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments I. Edicions UPC, Barcelona, 1994.

TEMA 7. NOCIONES DE GEODESIA Y CARTOGRAFÍA.

7.2. Representación plana de la superficie terrestre.

7.3. Sistemas de representación.

7.4. Tipos de mapas.

F. Dominguez. Topografía abreviada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1997 (12ª edición).

S. López-Cuervo. Topografía. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1996 (2ª edición).

C. Pasini. Tratado de Topografía. Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1977.

J. Xiqués i J. Xiqués. Topografia i Replantejaments I. Edicions UPC, Barcelona, 1994.

TEMA 8. SISTEMAS DE INGENIERÍA.

8.2. Sistemas de información.

S. López-Cuervo. Topografía. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 1996 (2ª edición).

Forma de presentación de los ejercicios sueltos.

Forma de presentación de las colecciones de ejercicios.

Cuando se presenten colecciones de ejercicios complementarios (véase las compensaciones, en las

– Cada uno de los ejercicios se identificará en la forma indicada arriba.

CALENDARIO DE CLASES TEÓRICAS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS