Proiect didactic

Propunător: prof. Inceu Ioana Anca

Data: 29 aprilie 2010
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Bănişor
Clasa: a VII-a
Disciplina: Religie
Subiectul lecţiei: Sfinţii Trei Ierarhi - modele ale iubirii față de semeni
Tipul lecţiei: comunicare şi însuşire de noi cunoştinţe
Scopul lecţiei: dobândirea unor noi cunoştinţe despre viaţa şi opera Sfinţilor Trei Ierarhi în vederea consolidării comportamentului moral-
religios
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1 : să rezume aspecte semnificative din viaţa Sfinţilor Trei Ierarhi;
O2 : să identifice asemănările dintre cei Trei Sfinţi Ierarhi;
O3: să formzleze învăţături morale necesare progresului vieţii spirituale pornind de la modelele oferite de Sfinţii Trei Ierarhi;
O4: să enumere modalităţi de cinstire a Sfinţilor Trei Ierarhi.

Strategia didactică

1. Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, , exerciţiul, lectura explicativă, expunerea, povestirea, argumentarea.
2. Mijloace de învăţământ: icoana Sfinţilor Trei Ierarhi, fişă de lucru;
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală şi activitate pe echipe.
Resurse
1. Oficiale: • Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a VII-a;
• Planificarea calendaristică orientativă, clasa a VII-a;
• Proiectarea unităţii de învăţare: Slujire şi misiune( Noţiuni de spiritualitate şi viaţă creştină)
2. Temporale: - număr de lecţii: 1
- durata: 50'
3. Bibliografice: 1. Călugăr, Dumitru, Hristos în şcoală, Editura Episcopiei Romanului şi Huşilor,1990
2. Cucoş, Constantin:Psihopedagogie pentru examenele de definitivat şi grade didactice, Iaşi, 1998
3. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „Polirom", laşi, 1999.
4. „Istoria Bisericii Române", pr. M. Păcurariu, pentru seminariile teologice
5. Muha, Camelia, Caiet de religie creştin-ortodox pentru clasa a VII-a, Editura „Sf. Mina", Iaşi, 2007.

1
 6. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriş, Dorin, Opriş, Monica, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba
lulia, 2000.

Scenariul didactic

Metode Mijloace Forme de

Nr. Etapele Ob. Evaluar
Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului şi de învăţă- organi-
crt. Lecţiei op. e
procedee mânt zare
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Profesorul salută elevii - Salută
- Rosteşte rugăciunea cu elevii (se cântă - Rostesc rugăciunea
Momentul Troparul Învierii) - Se pregătesc pentru înce-
1. organiza- 2' - Notează absenţele perea lecţiei; Activitate
toric - Realizează managementul clasei pentru frontală
începerea lecţiei

2. Reactuali- 5' • Se reactualizează cunoştinţele Conver- Activitate Aprecieri

zarea dobândite despre “Iubirea prin Elevii răspund: saţia frontală verbale
cunoştin- fapte:ajutorarea celor aflaţi în
ţelor suferinţă”: • Iubirea este o
insuşite • Ce este iubirea creştină? poruncă
• Ce trebuie să facă un creştin pentru a dumnezeiască pe care
dobandi această iubire? implinind-o lucrăm
• Ce poruncă ne- a lăsat nouă pentru mântuirea
Mântuitorul Iisus Hristos? noastră
• Prin ce se arată iubirea adevărată? • Să-I urmeze lui
• Cum putem dovedi iubirea prin fapte Hristos în iubire,
dacă:- prietenul tău a avut un accident slujind lui Dumnezeu
în urma căruia a rămas cu un handicap prin post, rugaciune
fizic; şi fapte bune
- colegul tău de bancă este • „ Să vă iubiţi unul pe
bolnav, el stă acasă de o altul precum eu v.am
săptămână; iubit pe voi”

2
 - prietenul tău este acuzat pe • Prin fapte
nedrept că a furat. • ...la un colţ de stradă,
• Unde aşteptă Iisus iubirea noastră? pe un pat de spital,
într-un azil de
bătrâni.
- Profesorul intervine cu anumite precizări - Elevii ascultă cu atenţie.
legate de iubirea şi jertfa pentru aproapele care
Pregătirea reiese din faptele sfinţilor. - ... Sf.Ap.Petru şi Pavel;
elevilor Sfinţii sunt exemple desăvârşite de stăruinţă Sf.Ap.Andrei,Sf.Trei Activitate
pentru în credinţă care şi-au arătat iubirea pentru Ierarhi conver- frontală
3. 3'
receptarea aproapele şi modele de urmat de orice creştin saţia
Aprecieri
noilor adevărat.
verbale
cunoştinţe - Daţi exemple de sfinţi care sunt un bun
model de urmat?

Anunţarea - Se anunţă şi se scrie pe tablă data şi titlul - Elevii notează data şi titlul
titlului şi a lecţiei: Sfinţii Trei Ierarhi - modele ale lecţiei în caiete şi ascultă Activitate
4. 2'
obiectivelor iubirii față de semeni explicaţiile profesorului. frontală
lecţiei - Se precizează obiectivele lecţiei;
Se prezintă elevilor aspecte importante din - Elevii ascultă cu atenţie
viaţa Sfinţilor Trei Ierarhi. Explica-
ţia
"Ioan" = "Dumnezeu a avut milă" (de la
ebraicul "Yehohonan").
Comunicare "Grigorie" = "care veghează" (de la Elevii ascultă cu atenţie.
a /însuşirea grecescul "Gregorios").
5. 15' "Vasile" = "rege", "conducător" - de la
noilor Activitate
cunoştinţe grecescul "Basileos". frontală
- Se împart elevii în trei echipe şi se
precizează sarcinile ce-i revin fiecăruia:

1. Fiecare echipă îşi alege un lider.

3
 2. Fiecare memru al echipei trebuie să citească
conţinutul lecţiei şi să completeze fişa, iar Exerciţiul
apoi se va consulta cu ceilalţi membrii din
echipă Elevii ascultă explicaţiile
profesorului ,iar apoi rezolvă Fişă de
3. După consultarea dintre membrii echipei sarcinile date. lucru
fiecare lider va prezenta rezolvarea exerciţiilor
din fişa

Activitate
individuală
- Sfinţii Vasile cel Mare (330 - 379),
Grigorie Teologul (328 - 389) şi Ioan Gură
de Aur (344 - 407) sunt sărbătoriţi Activitate
împreună la data de 30 ianuarie, drept cei pe echipe
mai mari Învăţători şi Episcopi ai Bisericii
noastre. Ei sunt cunoscuţi şi sub numele de
„Sfinţii Trei Ierarhi", pentru că toţi trei au
fost episcopi.
- Aceşti trei sfinţi au şi sărbătoriri separate:
Sfântul Vasile, pe 1 ianuarie, Sfântul
Grigorie pe 25 ianuarie, iar Sfântul Ioan pe
13 noiembrie şi pe 27 ianuarie.
Cei trei ierarhi au trăit toţi în secolul al IV-lea
d.Hr., fiind învăţaţi în ştiinţa vremii lor, dar şi
cunoscători şi trăitori ai învățăturilor Sfintei
Scripturi.
În vremea lor, Biserica tocmai scăpase de
perioada persecuţiilor, când cineva putea fi
închis şi ucis pentru simplul fapt că se declara
sau se numea „creştin". Venea pentru Biserică
o altă perioadă grea, în care înfloreau diverse
O2 învăţături greşite (ereziile), mai ales cele
legate de Sfânta Treime. Sfinţii Trei Ierarhi au

4
avut de luptat cu aceste erezii, pentru a păstra
dreapta credinţă a Bisericii. Ei și-au arătat
iubirea pentru aproapele, conducând pe
păstoriții lor la calea Adevărului, dar și prin
faptele milosteniei trupești.
Sfântul Vasile cel Mare a fost îndrumător şi al
mirenilor (laicilor), şi al călugărilor. Cele mai
vestite cuvântări ale sale sunt despre Cartea
Facerii şi despre Cartea Psalmilor. Sfântul
Vasile a insistat ca în viaţa călugărilor
rugăciunea să fie împletită cu munca. Iar pe
mireni îi îndeamnă să ridice aşezăminte pentru
îngrijirea bolnavilor, a săracilor, a orfanilor, a
bătrânilor (spitale, azile, orfelinate și altele).
El s-a străduit, împreună cu Sfântul Ioan Gură
de Aur, să înfrumuseţeze slujba Sfintei
Liturghii din timpul lui, alcătuind Liturghia
care şi azi se numeşte a Sfântului Vasile cel
Mare, şi care se săvârşeşte şi azi în anumite
duminici şi sărbători; după cum și Sfântul
Ioan a alcătuit Liturghia care îi poartă numele
şi care se săvârşeşte cel mai frecvent în
Biserică.
Sfântul Grigorie a fost numit şi „Teologul",
adică „Cuvântătorul de Dumnezeu", pentru că
a explicat Taina Sfintei Treimi, pe înţelesul
oamenilor din timpul lui. În Constantinopol,
capitala Imperiului Bizantin, rămăsese o
singură biserică ortodoxă, toate celelalte
transformându-se în biserici eretice, urmând
erezia lui Arie. Dar după ce Sfântul Grigorie a
predicat cinci ani în acea singură biserică
ortodoxă, situaţia s-a inversat: rămăsese în

5
Constantinopol o singură biserică eretică.

Sfântul Ioan Gură de Aur - a predicat mai ales

mirenilor, chemându-i la faptele milosteniei şi
la pocăinţă. E considerat cel mai iscusit orator
pe care l-a avut Biserica. El a explicat
Evanghelia după Matei şi cele 14 Epistole
(scrisori) ale Sfântului Apostol Pavel. Din
cuvintele Sfântului Ioan Gură de Aur
(Hrisostomul):
„Să scoatem din sufletul nostru neomenia, să
întindem mâna noastră spre milostenie, să
mângâiem pe cei săraci nu numai cu bani, ci
şi cu cuvântul, ca să scăpăm şi de pedeapsa
cuvenită ocărilor şi să moştenim şi împărăţia
cerurilor pentru cuvintele noastre bune şi
milosteniile noastre, cu harul şi cu iubirea de
oameni a Domnului nostru Iisus Hristos,
Căruia Se cuvine slava şi puterea în vecii
vecilor".
- Sfinţii Trei Ierarhi au fost atât de slăviţi în
Biserica Ortodoxă, încât în jurul anului 1100
d.Hr. s-a ajuns la ceartă între credincioşi din
cauza cinstirii lor. Astfel, erau creştini care îl
considerau pe Sfântul Vasile drept cel mai
mare dintre ierarhi, pentru că a unit cuvântul
cu fapta. Alţii îl considerau pe Sfântul
Grigorie ca fiind cel mai mare, pentru
cuvintele lui frumoase şi pentru profunzimea
gândirii lui, iar alţii dădeau întâietate Sfântului
Ioan Gură de Aur, pentru că a fost mai bun
cuvântător decât toţi. Aceşti creştini se
împărţiseră în cete şi se duşmăneau între ei.
Sfinţii Trei Ierarhi, din cer, n-au suportat să

6
 vadă că oamenii se ceartă din cauza lor. Ei s-
au arătat atât pe rând, cât şi împreună, unui
episcop înțelept, numit Ioan, şi i-au zis:
- Noi la Dumnezeu una suntem şi nu este
niciunul mai mare între noi. Fiecare dintre noi
a avut rolul său. Deci porunceşte creştinilor să
nu se mai certe pentru acest lucru. Noi ne-am
străduit să îi împăcăm pe oameni, nu să le dăm
motiv de ceartă. Pentru aceasta, fă-ne praznic
la toţi trei într-o zi.
Episcopul Ioan a ascultat ce i-au zis Sfinţii
Trei Ierarhi şi a înştiinţat şi pe ceilalţi creştini.
Aşa s-a pus capăt vrajbei şi s-a ales drept zi de
prăznuire 30 ianuarie.
- În cinstea Sfinţilor Trei Ierarhi, domnitorul
Vasile Lupu a ridicat în secolul al XVII-lea o
minunată biserică la Iaşi, care uimește lumea
prin frumuseţea ei.

Fixarea şi 12’ Activitate

sistemati- Se cere ca liderul fiecarei echipe să rezume Liderul fiecărei echipe Expune- frontală
zarea aspectele semnificative din viaţa Sfinţilor Trei rezumă aspectele rea
cunoştinţe- Ierarhi prezentând rezolvarea fişei de lucru. semnificative din viaţa
6. lor Sfinţilot Trei Ierarhi.
Observaţie: În timp ce liderii prezintă
rezolvarea exerciţiului din fişă, ceilalţi elevi
completează fişa lor de lucru la rubrica Conversaţ
corespunzătoare, astfel încât la sfârşitul lecţiei ia
O1 vor avea date semnificative despre Sfinţii Trei
Ierarhi.

Se adresează elevilor următoarele întrebări: Elevii răspund la

7
• Cine sunt cei Trei Sfinţi Ierarhi? întrebări:
• Când îi sărbătorim pe fiecare în parte? -.... cei mai mari Activitate
• De ce se serbează împreună? invăţători şi Păstori ai frontală
• Care sunt datele de serbare separate, Bisericii, din toata istoria
ale fiecăruia? creştinătăţii
• Cum au apărat aceşti Sfinţi credinţa
cea dreaptă?
• Ce probleme avea Biserica în vremea
lor? Conversaţ
ia

Aprecieri
verbale

Activitate
frontală
şi în grup

8
 - Se cere elevilor să identifice asemănările • Elevii identifică Conver- Activitate
dintre Sfinţii Trei Ierarhi asemănările dintre saţia frontală
Sfinţii Trei Ierarhi.
1. au fost crescuţi de mame
alese şi îndrumaţi de
poveţele acestora spre
Hristos
2. au iubit ştiinţa şi
învăţătura
3. au ajuns ierarhi renumiţi,
numiţi şi „cei trei mari
O2
dascăli ai creştinităţii”
4. au luptat împotriva
învăţăturilor greşite aparând
adevărata credinţă
Obs. Profesorul arată icoana Sfinţilor Trei 5. au lăsat învăţături pentru
Ierarhi întreaga lume creştină
- Se cere elevilor să realizeze portretul fizic - ....elevii realizează
şi moral al Sfinţilor Trei Ierarhi portretul
Asocierea şi
- Se cere elevilor să formuleze învăţăturile Elevii formulează învăţături
7. generalizarea O3 5’
morale care se desprind din viaţa Sfinţilor Trei morale:
cunoştinţelor
Ierarhi. 1. Să învăţăm să folosim
învăţătura şi la cunoaşterea
şi împlinirea voii lui
Dumnezeu!
2. Să ne alegem prieteni
credincioşi!
3. Să fim milostivi
4. Să îngrijim de orfani,
- Se cere elevilor să enumere modalitaţi de bătrâni şi bolnavi!
O4
cinstire a Sfinţilor Trei Ierarhi.
-...prin pictarea unor icoane
în care sunt înfăţişate
chipurile lor, prin slujbe
religioase dedicate lor, prin
rugăciuni, cântări bisericeşti,
prin construirea unor
biserici.
9

Aprecierea Se fac aprecieri generale şi individuale • Elevii ascultă cu Explica- Activitate

10