Departamento de orientación y Curso 2010-11

Gredos psicopedagogía
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Guadarrama Valoración familiar

Por favor, conteste a las siguientes preguntas sobre su hija/o:

Percepción que la familia tiene de la capacidad, características y necesidades de su hijo/a:

• ¿Cómo describirían a su hija/o?

• ¿Qué características de su hijo/a les llaman más la atención?

• Cada niño/a es diferente a los demás y, por esta razón, cada uno necesita un tipo de atención diferente.
¿Qué tipo de atenciones necesita su hijo/a por parte de los adultos?

• ¿Existe algún aspecto del desarrollo de su hijo/a que les preocupa?. ¿Cuál es?

Expectativas que la familia tienen hacia su hijo/a:

• ¿Cómo imaginan que va a ser su hijo/a cuando crezca, qué esperan de él o ella?

• ¿En relación a los estudios, en el futuro, qué les gustaría para él o ella?
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Exigencias que la familia tiene hacia su hijo/a:

• ¿Cómo valorán los progresos de su hijo en la escuela?, ¿y en casa?

• ¿Qué opinan de su rendimiento?, ¿están satisfechos o les gustaría que lograra mayores progresos?

Relación que el alumno mantiene con el padre y la madre:

• Explíquenos cómo es la relación que el niño/a mantiene con su madre.

• ¿Y con su padre?

Relación que el alumno/a mantiene con sus hermanos/as:

• ¿Cómo se lleva con sus hermanos?

• ¿Qué opinión tienen sus hermanos de él o ella?

Tipo de relación, actitud y nivel de exigencia de la familia hacia la escuela:

• ¿Cómo podría mejorarse la atención que el Centro procura a su hija/o?
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Posibilidades de la familia para dar respuesta a las necesidades de su hijo/a (motivacionales,

económicas, …):
• ¿Cómo ocupa el niño/a el tiempo libre?

• ¿Qué actividades realiza?

• ¿Existe algún tipo de actividad que les gustaría que su hijo/a realizara, pero, por alguna razón no es posible
que la lleve a cabo?