Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Sangay ng Lungsod ng Surigao
CARAGA REGIONAL SCIENCE HIGH SCHOOL
San Juan, Lungsod ng Surigao

Silabus sa Filipino III

Taung Panuruan 2011-2012
40 minuto/araw

I. Paglalarawan sa Kurso
Ang Filipino III ay nakapokus sa pagtatamo ng mapanuring pag-iisip sa pamamagitan ng kritikal
na pagbabasa at pag-unawa sa iba’t ibang genre ng panitikang nakasalin sa Filipino partikular na ang
sa lokal, rehyunal, nasyunal at Asyanong akda. Inihanda ang silabus na ito upang malinang at
mahasa ang kasanayan at kakayahan ng mga mag-aaral sa pagsusuri ng mga akda ayon sa
pamantayan,teorya at simulaing nakapaloob nito.
Ang silabus ding ito ay magsisilbing gabay sa guro ng Filipino III ng Paaralang Pansekundaryang
Pang-agham ng Rehiyong Caraga. Kinapalolooban din ito ng paglinang sa pagsulat na komunikasyon
sa pamamagitan ng eksposyor sa iba’t ibang uri ng komposisyon at malikahaing pagsulat na
pagtutuunan ng isang linggong sesyon sa bawat markahan. Bibigyan pansin sa taong ito ang Noli Me
Tangere na nilalaanan ng dalawang linggong sesyon sa bawat markahan.
Mithiin din nito ang paunlararin at pagyamanin ang kalinangan at makatutulong sa pansarili at sa
pambansang kaunlaran.

II. Panlahat na Layunin (Unang Markahan):

Pagkatapos ng Unang Markahan, ang Sekundaryang Filipino ay naglalayong matugunan

ng mga hinihinging pangangailangan sa mga paksa, kaya ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
1. Pagsusuring Panlinggwistika
a. Nasusuri ang mga elementong ponemiko sa akda bilang sangkap sa
mabisang pagkakabuo
2. Pagsusuring Nilalaman
a. Nasusuri ang akda batay sa mga nais sabihin nito.
b. Nabibigyang-reaksyon ang pagkakabuo ng akda batay sa mga
kaisipan/ideya
c. Nakapag-uugnay ng mga tiyak na karanasan sa akda
d. Nailalapat ang pansariling interpretasyon sa akda
3. Pagsusuring Pampanitikan
a. Nailalapat ang mga tiyak na kaalaman tungkol sa kasaysayan ng panitikan
sa pagsusuri sa akda
b. Nasusuri ang kabisaan ng akda batay
c. Nailalapat ang iba’t ibang pananaw alinsunod sa tiyak na teoryang
pampanitikan
III. Nilalaman ng Kurso
Unang Markahan
Mga Batayang Kaalaman sa Pag-aaral ng Akdang Pampanitikan
1. Elemento – Tula
2. Paraan ng Paglalahad – Sanaysay
3. Kombensyon – Dula
4. Istruktura – Nobela
5. Uri – Maikling Kwento
6. Tungkulin – Iskrip ng Dulang Pampelikula
7. Kalikasan – Maikling Kwento
B. Noli Me Tangere
8. Pagsusuri sa Pagkapanitikan nito Bilang Isang Nobela
9. Pagsusuri sa Pagkapanitikan nito Bilang Isang Nobela
C. Aralin sa Pagsulat
10. Malikhaing Pagsulat ng Komposisyon
- Liham-Paanyaya sa Isang Panauhing Tagapanayam

Ikalawang Markahan
A. Pagbasa at Pagpapahalagang Pampanitikan
1. Batay sa Teoryang Imahismo – Tula
2. Batay sa Teoryang Klasisismo – Dula
3. Batay sa Teoryang Klasisismo – Buod ng Nobela
4. Batay sa Teoryang Romantesismo – Tula
 5. Batay sa Teoryang Romantesismo – Maikling Kwento
6. Batay sa Teoryang Humanismo – Sanaysay
7. Batay sa Teoryang Esksistensyalismo – Maikling Kwento
Noli Me Tangere
8. Pagsusuri sa Pagkapanitikan Bilang Nobela
9. Pagsusuri sa Pagkapanitikan Bilang Nobela
B. Aralin sa Pagsulat
10. Malikhaing Pagsulat ng Komposisyon
- Pagbubuo ng Bibliyograpi

Ikatlong Markahan
A. Pagbasa at Pagpapahalagang Pampanitikan
1. Batay sa Teoryang Humanismo – Tula
2. Batay sa Teoryang Formalismo – Tula
3. Batay sa Teoryang Formalismo – Maikling Kwento
4. Batay sa Teoryang Eksistensyalismo - Buod ng Nobela
5. Batay sa Teoryang Eksistensyalismo – Dula
6. Batay sa Teoryang Naturalismo – Maikling Kwento
7. Batay sa Teoryang Dekonstruksyon – Maikling Kwento
B. Noli Me Tangere
8. Pagsusuri sa Pagkapanitikan Bilang Nobela
9. Pagsusuri sa Pagkapanitikan Bilang Nobela
C. Aralin sa Pagsulat
10. Malikhaing Pagsulat ng Isang Komposisyon
- Pagsulat ng Buod ng Isang Binasa

Ikaapat na Markahan
Pagbasa at Pagpapahalaga sa Akdang Pampantikan
1. Batay sa mga Arketayp – Buod ng Nobela
2. Batay sa Bayograpikal na Basa – Tula
3. Batay sa Sosyolohikal na Pananaw – Dula
4. Batay sa Pagka-Feminismo – Maikling Kwento
5. Batay sa saykolohikal na Basa – Iskrip ng Pelikula
6. Batay sa Pagdedekonstrak – Sanaysay
7. Batay sa Pagka-markismo – Maiklign Kwento
Noli Me Tangere
8. Pagsusuri sa Pagkapanitikan Bilang Nobela
9. Pagsusuri sa Pagkapanitikan Bilang Nobela
Aralin sa Pagsulat
10. Malikhaing Pagsulat ng Komposisyon
- Pagsulat ng Isang Rebyu

IV. Sanggunian
A. Batayang Aklat
Sandigan III
Villafuere, et.al. Sigay III, Vibal Publishing House, Inc. 2000
Noli Me Tangere
B. Ibang Aklat
Timbulan III
Wika at Panitikan III
C. Web site
http://mamsha.tripod.com/id45.html
http://tl.wikipedia.org/wiki/Panitikan
http://www.joserizal.ph/no03.html

V. Batayan sa Pagmamarka/Rubrik
A. Markahan
MarkahangPagsusulit..……… 25%
Interaksyong Pangklase …… 25%
Pagtataya sa mga Nagawa….. 25%
(Pagsasatao,Panggagagad, Pagkikipagtalo,
Pangangatwiran, Dagliang Pagtatalumpati,
Pag-uulat, Pangkatang talakayan)

Pagsulat ng Komposisyon..… 10%

- Nilalaman
- Pamamaraan

Lingguhang Awtput na Pasulat. 15%

100%
 B. Lingguhang Awtput
Pagsulat ng Komposisyon http://xuhsfilipino.multiply.com/journal/item/10

C. Pangkatang Awtput
Panunuring Pampelikula http://xuhsfilipino.multiply.com/journal/item/9
Pag-uulat sa Kabanata ng Noli http://xuhsfilipino.multiply.com/journal/item/11

VI. Inaasahang Awtput/Proyekto

*Flip Top (Calendar Style)
Isang Awtor kada pangkat na nilalahad ang mga akdang naisulat. Isang
halimbawa kada genre kung meron at susuriin ayon sa elemento, sangkap, istruktura at
iba pa.
VII. Inaasahang Gawain
Pagsulat ng Komposisyon (isang awtput kada linggo)
Pag-uulat sa bawat kabanata
Maikling Dula
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Pampangasiwaang Rehiyon ng Caraga
Sangay ng Lungsod ng Surigao
CARAGA REGIONAL SCIENCE HIGH SCHOOL
San Juan, Lungsod ng Surigao

Modyul ng Pagkatuto sa Filipino III

Taung Panuruan 2011-2012
40 minuto/araw

I. Balangkas ng Nilalaman

Paksa Nilalaman Akda Gawain Bilang ng

Araw
Oryentasyon Mga Dapat Talakayin Proyektong mabubuo 2 Araw
at mga Kakailanganin matapos ang unang
sa Filipino III markahan.

Pagmamahal Elemento ng Tula Sa Aking mga Kabata Pangkatan: 4 Araw

sa Wika ni Jose P. Rizal Imagery & Recitation
http://filipino- Word Network
tula.blogspot.com/201 Walk About
0/06/elemento-ng- Interpretation:
tula.html *Pagguhit
http://teksbok.blogspot *Tableau
.com/2010/09/mga- *Jingle
elemento-ng-tula.html *Compare & Contrast
*T-Chart
Isahan:
3 saknong tula
Pagmamahal at Wika
Paggalang sa Paraan ng Paglalahad Ang Pag-ibig Pangkatan: 4 Araw
Damdamin ng (Sanaysay) Interpretation(symbol)
iba http://mamsha.tripod.c Ni Emilio Jacinto Akrostik
om/id45.html Dugtungang Awit
Venn Diagram(Compare)
Pagbuo ng Islogan/
Kasabihan/salawikaan
Isahan:
3 talatang sanaysay
*Ang Tunay na Pag-ibig
Mabuting Kombensyon ng Dula Moses, Moses Pangkatan: 4 Araw
Pagpapahayag ni Rogelio Sikat Dugtungang Monolog
http://www.scribd.com/d Dulang Panradyo
oc/42456353/Dula-PPT Story Grammar
Read, Re-enact, React
Isahan:
3 talatang komposisyon
Pagsulat ng Monolog/
Aside/ Soliloque
Mapanuring Istruktura ng Nobela Luha ng Buwaya Pangkatan: 4 Araw
Paghuhusga Ni Amado Hernandez Pagbubuod
http://teksbok.blogspot.c Story Ladder
om/search/label/Ang Paghahambing
%20Nobela *Pagsasatao
*Talahanayan
*Pagguhit
Isahan:
3 talatang Pagsusuri
(Pagkapareho ng
dalawang akda)
Pagbibigay- Banghay ng Kuwento Walang Panginoon Pangkatan: 4 Araw
katwiran ni Deogracias Rosario Symbol Meaning Tech.
http://teksbok.blogspot.c Eye Witness Balita
om/2010/08/bahagi-ng- Story Map
maikling-kwento.html Linear Chart
Concept Organizer
 Tree Map
Grid
Isahan:
Pagwawakas ng
Kuwento
Tungkulin ng Dulang Pampelikula Jaguar Pangkatan: 4 Araw
Panitikan Madulang pagbabasa
http://www.slideshare.ne Panonood ng pelikula
t/vangiea/mga-sangkap- Pagsusuri ng pelikula
ng-pelikula

Pagiging Malikhaing Pagsulat Liham Paanyaya sa Pangkatan: 4 Araw

Magalang Isang Tagapanayam Paghuhula
Talakayan
Pagsusulat ng Liham
Isahan:
Liham-Paanyaya
Noli Me Tangere Kabanata 1-10 Pangkatan: 10 Araw
KWL Chart
http://www.joserizal.ph Diskasyon
/no03.html Maikling Dula sa bawat
kabanata
Pagbuo ng Isang Manunulat kada 2 Araw
proyekto pangkat

Pagpasa ng Bago ang

proyekto Pagsusulit

II. Mga Pamantayan sa Pagmamarka / Rubrik

Pagsulat ng komposisyon:
Katergorya Pinaka-mahusay mahusay Maayos Pasimula Iskor
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Panimula Ang panimulang talata Sinubukanng Hindi maganda ang
Ang panimulang talata ay gumamit ng bigyan ng may- panimula at walang
ay nakatatawag pansin kasabihan/anekdota akda ng mahusay kaugnayan sa
at angkop sa mga /katanungan o pahayag na panimula paksang tinalakay.
mambabasa. Maaaring ngunit hindi ngunit walang
gumamit ng mahusay nakatatawag pansin. koneksyon sa
na kasabihan, paksang
anekdota, katanungan tinalakay
o isang nakatatawag
pansin na pahayag.

Pagkasunud- Hindi gaanong malinaw Hindi maayos Nakalilito at walang

sunod ng Malinaw ang ang pagkasunud-sunod ang pagkasunud- kaayusan sa
Kaisipang pagkasunud-sunod ng ng punto. sunod ng mga pagkasunud-sunod
inilahad punto at paliwanag na punto na halos ng mga puntong
madaling maunawan at hindi na inilahad.
nakaaaliw basahin. mauunawaan ang
puntong
ipinababatid.
Kaangkupan ng Karamihan sa mga May isang Lahat ng paliwanag
paliwanag sa Lahat ng paliwanag ay paliwanag at paliwanag na ay hindi angkop sa
paksa angkop, mahalaga at halimbawang ibinigay sumusuporta sa paksang tinalakay.
mahusay na nailahad ay angkop at mahalaga posisyon ng
na sumusuporta sa sa paksang tinalakay. manunulat sa
paksang tinatalakay . paksang
tinalakay.
Pagkabuo ng Karamihan sa mga Maraming Lahat ng
pangungusap, Lahat ng pangungusap pangungusap ay pangungusap na pangungusap ay
baybay, ay mahusay na nabuo maayos na nabuo. hindi mahusay o hindi maayos ang
grammar, gamit gamit ang iba’t ibang maayos ang pagkabuo. May
ng malaking titik anyo at uri ng pagkabuo. maraming mali sa
at bantas pangungusap. May mga mali sa baybay, bantas etc.
grammar at
baybay.
Wakas gumamit ng Sinubukanng Hindi maganda ang
Ang panwakas na kasabihan/anekdota bigyan ng may- wakas at walang
talata ay nakatatawag /katanungan o pahayag akda ng mahusay kaugnayan sa
pansin at angkop sa ngunit hindi na wakas walang paksang tinalakay.
mga mambabasa. nakatatawag pansin. koneksyon sa
Maaaring gumamit ng paksang
mahusay na tinalakay.
kasabihan, anekdota,
katanungan o isang
nakatatawag pansin na
pahayag.

Kabuuan

Panunuring Pampelikula

DIMENSYON MAHUSAY KATAMTAMAN MAHINA Puntos

8-10 puntos 5-7 puntos 1-4 puntos

PAGKASULAT Walang maling pang- Walang maling Hindi nakikitaan ng

gramatika at mahusay panggramatika kalinawan sa
at malikhain ang pagpapahayag ng
paggamit ng mga salita. kaisipan.

Nakikitaan ng mahusay Kompleto ang mga Iilan lamang ang mga

NILALAMAN na pagka-unawa sa impormasyong impormasyong ibinigay.
pelikulang napanood ipinahayag.
batay sa panunuring
ginawa na
nakapupukaw ng
interes ng mambabasa.
 Maayos na nasunud- Hindi malinaw at walang
Mahusay at mabisa ang sunod ang mga kaugnayan ang mga
ORGANISASYON pagkasunud-sunod ng pangyayari. detalyeng inilahad sa
mga detalyeng inalahad panunuri.
sa panunuri.

PAG-UNAWA SA Mahusay at malinaw na Naipaliwanag ang Hindi malinaw ang pagka-

TEORYANG naisa-isa ang mga paggamit ng teoryang unawa.
REALISMO bahagi ng pelikula na realismo sa malawakang
nagpapakita ng (broad) panunuri.
paggamit ng teoryang
realismo

KALINISAN Mahusay at malinis ang Malinis ang pagkasulat ng Marumi at nakikitaan ng

pagkasulat ng panunuri. panunuri. pagmamadali sa
ginawang panunuri.

KABUUAN

Pag-uulat ng Kabanata sa Noli Me Tangere

Dimensyon Pinakamahusay Mahusay Katamtaman Nangangailangan ng

4 puntos 3 puntos 2 pts Pagpapabuti
1 puntos

Talasalitaan Malinaw na malinaw, May isa o May tatlo o apat na mga Hindi malinaw, hindi
napakahusay at dalawang salita na salitang hindi malinaw ang maayos ang ginawang
malikhain ang hindi malinaw ang pagpapakahulugan at may aktibiti/Gawain.
paghahawan ng pagpapaka- kunting kakulangan sa
sagabal. hulugan. pagkamalikhain.

Nilalaman at Napakahusay ng Mahusay ang May tatlo o apat na Hindi angkop at hindi
Paggamit ng napili at paggamit ng paggamit ngunit kahinaan sa paggamit ng nakatulong ang
Graphic mga graphic may isa o graphic organizers ginamit na graphic
Organizers organizers sa dalawang kahinaan organizers.
paglalahad ng buod, sa paggamit nito.
simbolismo o
kaisipan at mga aral
ng bawat kabanata.

Paglalahad Mabisa, maayos at Maayos ang Nakikitaan ng tatlo o apat Hindi malinaw at
malinaw ang pagkalahad ng na hindi walang kaugnayan
pagkalahad ng impormasyon. magkakaugnay/maayos ang mga inilalahad sa
impormasyon. na paglalahad ng paksang tinatalakay.
impormasyon.

Pagkamalikhain Napakahusay, Mahusay ang Hindi gaanong malinis at Walang ginamit na

nakahihikayat, visual aid na maayos ang pagkakasulat visual aid.
malinis at malinaw ginamit ngunit may at pagkagawa ng visual
ang mga ginamit na isa o dalawa na aids.
kagamitan o visual hindi angkop.
aids.

Kabuuan Iskor